赴南京參觀學習考察報告:沒有終點的旅行
在生活中,我們都不可避免地要接觸到報告,報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。那麼你真正懂得怎麼寫好報告嗎?下面是小編收集整理的赴南京參觀學習考察報告:沒有終點的旅行,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、系統地學習相關的教育教學經典著作。
近年來,接觸了不少流行的名詞,如高效課堂、小組合作、先學後教、學本課堂、問題導學等,也看了不少報刊雜誌,但總的來説是比較零碎的,不成體系的,正所謂知其然,不知其所以然。比如高效課堂的操作策略,如何在課堂上體現學生的主體地位等等,對這些先進的教育教學理論,也僅限於聽説過而已,沒有深入地學習。所以,今後打算系統地、深入地學習相關的理論著作,開啟自己的.教育智慧。
二、將學到的理論落實到實踐之中。
學習理論的目的,終究要用在實踐上,否則,不管什麼理論,都沒有用武之地。生活中,總有這樣那樣的理由,讓我們在實踐的層面裹足不前,比如不管怎麼教,只要能把學生教會就行;比如,先學後教,學生能學會嗎,學生學不會,教師再教豈不更麻煩;比如,小組合作,學生紀律差怎麼辦……所以,要想把課堂改革進行下去,首先得改革自己,要敢於把過去的自己摔得粉碎,重新再來,在堅持不懈的實踐中塑造一個新的自我。希望自己的努力,最終能夠構建自己理想的課堂,以自己的智慧帶領學生一起實現生命的成長。
最後,我想説的是,感謝教體局的領導,感謝名師辦的老師們,是你們創造了這麼多的機會,讓孤陋寡聞的我們見識到了仰望中的大家:魏書生、張志勇、李志剛、王文英……我們仰之彌高的大家,帶着自己的學識和人格魅力鮮活地來到了我們身邊,讓我們這些普通人也產生了“雖不能至,但心嚮往之”的境界;感謝你們,是你們創造了這麼多機會,讓我們走出萊陽,來到了廣闊的中國教育大地上,汲取着豐富的營養,使我們這些普通人也擁有了“萊陽教育,我的責任”的豪邁壯志。在南京大學的校園裏,我看到了下面這段話:有一個未來的目標/總讓我們歡欣鼓舞/就像飛向火光的飛蛾/甘願做烈火的俘虜/在一往情深的日子裏/誰能説得清什麼是甜什麼是苦/只知道/確定了就義無反顧教育的理想,時常令我歡欣鼓舞,一次次的外出學習,寧靜的夜晚翻開一部部的經典,我在路上,我義無反顧,建設理想的原生態的課堂,我的旅行沒有終點。
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