【必備】活動策劃方案模板合集七篇

為了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準備方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案應該怎麼制定才好呢？以下是小編為大家整理的活動策劃方案7篇，希望對大家有所幫助。

活動策劃方案 篇1

一、活動目的：

為了迎接新年的到來，豐富學生的精神生活和業餘生活，增強團隊意識，增強同學之間的凝聚力，創建文明、健康、和諧的校園文化氛圍，塑造學生頑強拼搏之精神結合我部實際，特舉辦此次拔河友誼比賽，制定出本活動方案。

二、舉辦單位：

三、組織機構：

組長：

成員：

總裁判員：

記錄：

四、參賽對象：

各班級

五、比賽時間：

20xx年1月1日上午8：30

六、比賽地點：

籃球場

七、比賽規則：

雙方運動員在規定的場地上手持一根拔河繩，在聽到發今聲後雙方運動員用力向後拉，哪隊將對方拉過規定的限制線，哪隊為勝。

八、比賽方法：

1、各參賽隊選派一人為領隊，參賽各組先進行抽籤，各隊位置由抽籤決定，對陣情況在比賽前十分鐘公佈。

2、比賽實行三局兩勝制，第一局比賽後交換場地，如需進行第三局比賽，由裁判丟硬幣決定雙方場地。

3、比賽實行單淘汰制，勝者進入下一輪，負者出局。

九、獎勵辦法：

1、各年級段比賽取一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。（七年級段只取前2名）

2、對獲勝各隊分別給予一定的獎勵。除給於獎勵外，並分別給班級6分、4分、2分的加分。

十、注意事項：

1、各組在聽到裁判員的哨音後方可開始比賽，隊員不得超過16人。

2、賽前5分鐘點名檢錄，核對員工人數，三次點名不到的代表隊視為自動棄權。參賽人員不得隔班頂替，不準戴手套、穿釘鞋，啦啦隊員不準上場幫忙，一經發現取消該隊所有成績及參賽資格。

3、各參賽隊必須服從裁判員裁決

十一、比賽器材：

拔河繩1條、裁判標示1個。

活動策劃方案 篇2

活動主題：愛的抱抱

活動背景：由於現在社會及自身的種種原因，造成了我們普遍缺失信任感，對待家人、朋友都不能夠敞開心扉。

活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，説出對朋友、家人、學校的感謝。用一個最簡單的擁抱讓同學們感覺到温暖。

活動時間：5月9日至5月18日

活動地點：東校區一食堂門口

活動對象：XX學院數學系全體學生

活動流程策劃：

1.5月9日我係將會在本系部對此活動進行宣傳，參與人員以上交以擁抱為主題的照片形式參與此活動。照片上交截止時間為5月17日。照片交至每個班的心健委員處。

2.我係會在5月18日那天在食堂門口將“愛的抱抱”活動參與照片用展板形式展出，並進行現場投票。投票成績佔總成績的50%。

3.在活動的過程中我們會宣傳擁抱所賦有的更深的含義。

活動獎項與經費預算： 獎項 人數 獎項金額

一等獎 1名 15元

二等獎 2名 10元

三等獎 3名 5元

經費總額：50元

活動策劃方案 篇3

一、田稻中學參加“中南院雨花杯”學科競賽的組織機構

領導小組:

組長:z

副組長:zz

成員:zz

二、雨花區第六屆“中南院雨花杯”中學生學科競賽安排

(一)參賽對象:七、八、九年級學生

(二)競賽科目與形式

1、競賽分初賽和複賽兩階段。初賽由各學校組織,10月20日前完成。複賽由教科中心具體組織,11月中旬在中南院學校進行。

2、競賽形式:(1)演講比賽

(2)實驗操作比賽

　(3)知識搶答賽

(4)筆試

3、競賽科目

年級 學科 競賽內容 考試形式

七年級 英語 口語 演講、小品、講故事、課本劇等集體性質的表演 文科綜合 搶答

八年級 數學 基礎 筆試 英語 基礎 筆試 理科綜合 基礎 筆試 語文 基礎+作文 筆試 文科綜合 搶答

競賽內容均以課標和教材要求掌握的知識為主。

七年級、九年級學生英語競賽形式為口語演講。七年級英語口語競賽為集體項目,4--8人組成一支隊,男女生都要有,要重點突出英語口語的特點,人人要開口,競賽時間控制在12分鐘內。九年級口語競賽分朗讀和口頭作文兩部分。朗讀150字左右,口頭作文主題在競賽前抽籤決定,20分鐘準備時間,競賽時間為3分鐘。各派5名學生參賽。

九年級學生理科實驗操作競賽,以班為單位進行,參賽班級在競賽前30分鐘抽籤確定。實驗操作的內容教科中心將在競賽前一週在網上公佈,具體實驗操作內容在競賽前10分鐘抽籤確定。

七、八年級文科綜合競賽形式為搶答比賽。搶答賽的必答題在競賽前從教科中心網站下載,提前預習準備。我校七、八年級各派一支隊參加複賽,每組3人。

(三)複賽時間與地點

1、筆試科目時間:11月17日地點:中南院學校

日期 時間 科目 地點

2、文科綜合搶答比賽,英語口語比賽11月18日在中南院學校舉行。

3、實驗操作比賽11月21、22、23日在本校舉行

(四)報名與設獎

1.複賽報名人數請各年級嚴格按年級在校人數的25:1的比例於10月23日前報教務處,並交參賽名單的紙質和電子文稿。學校於10月25日上午8:00去教科中心中學教研室報名。

2.准考證領取時間為11月8日上午。

3.比賽設獎:學生個人獎、優秀教師指導獎、學校優秀組織獎。

三、田稻中學參加“中南院雨花杯”學科競賽初賽安排

(一)科目和參賽學生

1.科目按區要求。

2.初賽學生確定方式:

筆試科目初賽,學生自願報名和科任老師推薦相結合。

非筆試科目初賽,英語請範豔老師、王泉老師負責;文科綜合知識搶答請易劍玉老師、李淑輝老師負責;理科綜合實驗操作請肖建國老師負責。

(二)初賽安排與輔導培訓

1.筆試科目時間

日期 科目 地點 備註

2.初賽組考命題等工作。各年級組自行組織,並及時把初賽成績、參賽名單及組考工作人員報教務處。文科綜合搶答賽、英語口語比賽、九年級理科綜合實驗操作競賽請各負責老師及時傳達精神,會同年級組長、備課組長、教研組長確定參賽名單,動員學生提前做好準備。

3.培訓輔導工作請各年級組利用課餘時間對參賽學生集中培訓。培訓後要求有培訓方案和培訓的基本小結,交教務處備案。

4、各年級必須認真組織學生參加初賽和複賽,確保競賽活動有序進行。

(三)參賽名單及獎勵

1.參賽報名:學生自願報名參賽,每人限報兩科(筆試科目),初賽和複賽均不收報名費。

2.學校進行初賽後,確定正式參賽名單,報教務處備案,學校將初賽成績和正式參賽學生名單(名單到班)張榜公佈。

3.對於在本次學科活動節準備充分,成績突出的年級、學科、教師,學校將給予一定的物質補貼和精神獎勵。

活動策劃方案 篇4

師：這首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜歡我》，是一首有着傣族風格的歌曲。傣族人能歌善舞，現在就請小朋友們唱歌，老師表演傣族舞給你們看。

依然是找到歌曲來學唱，發現自己能夠比以前更快地把握歌曲的曲調了。儘管會唱，但似乎還沒找到自己的感覺，原來的活動方案似乎和網上一模一樣，提問和跳舞似乎都太“公開課”化了。

“天漸漸地黑了，星星出來了，還有誰出來了?”“月亮出來了!”“咦，怎麼我走到哪裏月亮也走到哪裏?我停了下來，恩?月亮也停了下來?有個小朋友把這個奇怪的事情寫進了歌裏面呢!”我清唱起《月亮婆婆喜歡我》。

“你聽到了什麼?”“月亮婆婆。”“喜歡我。”“我走他也走。”“我停他也停”……孩子們大致把歌曲都説了出來。

清唱，連帶着動作!唱着唱着，我突然感覺到，動作和歌曲的一種融合，那是一種無法用語言表達的、只有自己能夠感覺的一種體會。尤其是那“撒下月亮把我摸”的動作：雙手先摸臉再向上伸拉到伸直。孩子們也是以前不曾有過的投入。居然就那樣自然地清唱了好幾遍，沒有任何形式上的花樣和變化，只是就那樣唱着，感受着那種温柔的曲調。什麼樣的提問都會打破這種氣氛。

我一口氣沒接好，孩子們接上去，唉!我們就自然開始了分句唱，我做月亮婆婆唱前半句，孩子們唱後半句。又這樣接唱了好幾次，我才開始彈奏鋼琴讓他們和着琴聲開始唱。

第二個“我停他也停”的“停”和第一個“我停他也停”的“停”音調不一樣，一個是“1”，一個是“2”，和孩子們反覆唱了幾次，我請幾個小朋友來做月亮婆婆，進行完整的表演唱。

活動似乎沒什麼環節就結束了，沒有刻意做什麼遊戲，也沒有什麼有針對性的提問，更沒有給孩子們表演傣族舞，但卻感覺自己和孩子們本文來源： 都融入進了這首歌曲。活動似乎是一種即興的創作，而不同的活動似乎又有不同種類的即興創作，比如活動中某一個靈感的出現，生髮了一個新的活動環節或者遊戲，比如昨天語言活動中的想象遊戲;或者是活動中突然感受到與文本的融合，進而感染並影響了孩子的感受，彼此沉浸在表現文本的意境裏面，比如這首歌曲，不是示範唱，不是提問你聽了有什麼感受，而是彼此就能夠意會到的歌曲的温柔、温暖意境，彼此用聲音和動作共同表現和表達，並彼此沉浸在這種表現、表達的舒暢裏面。

上了這麼長時間的課，這是第一次在這個班上課找到了那種彼此融洽的感覺，因為這首《月亮婆婆喜歡我》，突然我就發現，我看他們的目光不一樣了!

附原活動方案：月亮婆婆喜歡我

重點領域：音樂

活動目標：

1.學唱歌曲，感受歌曲温柔、優美的旋律。

2.根據圖譜的提示，嘗試用連貫和跳躍的方法唱歌。

3.感受被他人關愛的幸福，知道感謝他人。

活動準備：

1.月亮婆婆頭飾

2.音樂cd。

活動過程：

1.教師扮演月亮婆婆，與幼兒共同遊戲，幫助幼兒熟悉歌曲和歌詞。

(1)師：到了晚上，月亮婆婆就會灑下月光，和小朋友做遊戲。現在，我來當月亮婆婆，我們一起玩“月亮走我也走”的遊戲吧。

教師帶領幼兒按歌曲節奏念歌詞：我走她也走，我停她也停。同時帶着幼兒用手指在腿上做走走停停的動作。

(2)教師清唱歌曲，然後提問：月亮婆婆是怎麼喜歡小朋友的?

(3)教師一邊帶幼兒學唱前兩句歌詞，一邊帶幼兒做與歌詞相應的動作。

(4)教師完整地範唱歌曲，幼兒欣賞，再一次感受歌曲的優美旋律與歌詞內容。

2.幼兒完整地學唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》。

(1)引導幼兒跟着鋼琴伴奏學唱歌曲。

(2)引導幼兒觀察腳印圖譜，根據圖譜的暗示選擇不同的演唱方法。

師：剛才你們感覺歌裏哪兒唱得最温柔?哪兒像是做遊戲?温柔的地方可以怎麼唱?做遊戲的地方呢?

教師指圖，幼兒用連貫和跳躍兩種方法演唱。

3.幼兒欣賞教師表演傣族舞《月亮婆婆喜歡我》。

師：這首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜歡我》，是一首有着傣族風格的歌曲。傣族人能歌善舞，現在就請小朋友們唱歌，老師表演傣族舞給你們看。

動作建議

“月亮婆婆”：雙手上舉做昂望狀，身體左右搖擺。

“喜歡我”：雙手抱臂、身體左右搖擺。

“灑下月光”：雙手邊抖動邊下降。

“把我摸”：先雙手指自己，然後右手先摸臉再向上伸拉到伸直。

“我走她也走”：雙手在膝蓋上輕輕走。

“我停她也停”：身體左右搖擺。

，《月亮婆婆喜歡我》活動策劃方案

活動策劃方案 篇5

活動主題：

感恩教師 節日快樂

活動目的：

培養學生熱愛教師、尊敬教師的思想感情，形成尊師重教的良好社會風氣，通過活動讓學生學會感恩。

活動準備：

1、電子標語，“感恩教師，您辛苦了。祝老師節日快樂!”

2、進行以“感謝師恩”為主題的國旗下講話。

六(2)班 學生代表，週二晨會時間

3、給老師獻花 六(2)、六(4)班負責

4、全校活動一：

選擇以下一種形式，表達對教師的感恩之情。作品完成後要裝入自制的信封，畫上自己設計的郵票。上面一定要寫明收件老師的姓名和自己的班級姓名。.以便“送信使者”將信送到老師手中。

(1)、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信：老師，我最想對您説，説出你最想對老師説的話。

(2)、自己製作一個賀卡或畫一幅畫，加上一行深情的問候送給老師。

週三早上學校教學樓空地上會放置六個信箱，同學們將自己的信放入指定的年段信箱中，中午12：30截止。中午1：00開始，由小當家整理分發信件。

特別説明，學生自制的信封大小不能超過a4紙對摺的大小。所以也建議學生若是選擇繪畫，紙張不要過大。

提倡低段選擇做賀卡和繪畫;中高段選擇寫信活動。利用中秋假期在家完成。

5、全校活動二：

各班在週二第四節課舉行一次“感恩老師，節日快樂”的主題隊會，並做好記錄。

説明：一年級週二班隊課集中多媒體參加有全校組織的“開蒙禮儀”教育活動;六(2)和六(4)班班隊課製作花朵。

活動策劃方案 篇6

(一)活動目的:

1、“吃餃子”是我國許多地方的傳統習俗。在今年舉辦此次活動,通過策劃包餃子比賽及一系列活動,讓同學感覺到温暖,緩解思家之情,並藉此活動弘揚我國的傳統飲食文化---包餃子。同學們也可以更好體驗到從製作到品嚐餃子這一傳統美食的全過程,品嚐那涵在餃子裏的優秀傳統文化。

2、藉此機會,促進同學間的溝通交流,增進同學們之間的友誼,增強班級的凝聚力,培養同學們的團體協作精神。

3. 此時期會考剛剛過去,亦藉此機會為大家放鬆心情,緩解壓力和心情,鍛鍊他們的動手操作及合作能力會,在生活中尋找快樂讓大家用輕鬆的心態面對。

(二)活動時間: 5月中旬

(各班級在比賽開始一週前提交參賽人員)

(三)活動地點: 食堂一樓

(四)活動內容

1.包餃子速度比賽(給各班發教學視頻及標準圖片)

規則:在5分鐘之內比賽各個參賽小組的完成數量,前提是餃子符合作為餃子的標準(不會散掉),成績最佳者可獲“餃子巧手”獎項

2.吃餃子速度(激情的戰鬥,不過很危險)

規則:參賽者吃20個餃子比賽用時長短(希望能領一箱水或者讓校醫在一邊)

獲勝者可獲得 “餃子領主”稱號

獎品:夜宵券(金額控制在10元左右 需要4張)

3.運氣大賽(有甜蜜餃子(紅豆沙陷)魔王餃子(瘋狂芥末))

規則:每名參賽者可以得到10只餃子,在所有的餃子中混有5只芥末餃子,5只紅豆餃子

(開始是把此活動命名為 “餃子鑑賞會”)

中獎者可獲得 夜宵券1張 總共10張

5.餃子猜謎:將設置5道謎題(難度上偏難)猜對者可以獲得星球杯1桶

(五)需要材料

芥末若干,豆沙若干,餃子餡若干(有意選取多種),餃子皮若干,一次性手套(按人數,手套數是人數的2.4倍 ),乾淨的臉盆(用於裝食材),喇叭2只,王冠多枚,計時器12只,

(六)人員安排

人員數預計需20~25人,(會邀請攝影社及文學社參加)

各個比賽小組有1人負責(管理,記錄成績及提供一定幫助)

負責總彙成績:2人

主持人:1人

(七)流程:參賽小組與中午11:55集中食堂二樓師生交流區參加包餃子,並於當日下午16:15集中食堂二樓參與其他項目,餃子將由食堂工作人員負責蒸熟

中午11:55~12:25 包餃子比賽

下午16:15~17:15:吃餃子比賽,運氣大賽及餃子猜謎活動

(食材應提前5分鐘放置完畢(可能的`話))

(本次活動有意邀請老師參加)

“設計比賽策劃案”

為了繼承中華民族的傳統文化,豐富同學們的課餘生活,增強同學們的動手能力,我們班聯特地在“傳統文化節”來臨之際舉辦了設計比賽。

一.活動內容

每位同學均可以至班長處報名參加,於年5月13日星期二下午第三節班會課後進行比賽。參加比賽的同學需根據自己的創意運用材料給指定的玩偶設計或者將原有的服裝進行加工。如果參賽者想要將製作好的玩偶轉送他人,我們會將玩偶送達。獲獎的參賽者我們還會另外提供禮品盒。(參賽者可以自帶物品對玩偶進行裝飾)

二.活動時間

年5月13日星期二下午第三節班會課後

三.參賽對象:全體學生

四.活動地點:藝術樓四樓教室

五.活動承辦方:班聯

六.活動流程:

1.由班聯同學負責通知班長在班內進行宣傳並彙總報名人員名單。

2.同老師協商,借用藝術樓教室作為比賽地點,邀請老師做裁判,參與比賽的評比。

3.統計報名人員總數,交給學校採購相應物品。

4.評比出比賽獲獎的設計,公佈獲獎名單,根據同學要求將禮物送至指定同學手中.

七.人員安排

由李躍、潘晨露、塗雅特負責所有工作。

八.物品清單

1.針線2.布料3.禮品盒4.玩偶5.鈕釦等裝飾物

(物品數量根據報名人數制定)

“文墨風采”—— 傳統文化節之對對聯活動

通知:是否在為不能找到一個適當的方式向龍中道聲生日快樂而沮喪,那就請帶上一腹詩書,攜着歷史長河的二分月光,和三個臭皮匠,四面八方地來到日新廣場,過五關,斬六將讓小夥伴們對你羨慕嫉妒恨,與曹植一樣“七步成聯”,在七嘴八舌中,只有你的對聯足夠精妙,筆體足夠有勁才能“一聯九鼎”,來為灣龍中學十年校慶送上一份特別的賀禮。

時間:__月__日(星期 )下午第三節課後(遇雨延後)

地點:日新廣場

舉辦方:灣龍中學學生會紀檢部

參賽方:全體學生

場地:課桌約10張、椅子約12張

賽制:

① 活動分為兩個模式:傳統模式、看圖對聯模式(詳見比賽模式説明)。作品要求用毛筆書寫在宣紙上(儘量寫出橫批,可加分)。

② 比賽結束後,同學們可以在賽後為喜歡的作品下投票,每班共10票,一票限投一幅作品。

③ 比賽採取計分制,以班級為單位,個人為代表。對出的對聯將由語文老師和美術老師打分計入班級分數,賽後將評出班級優勝獎,另外評出最佳風采獎、最佳文采獎、最佳意境獎、最佳人氣獎。優秀作品將做出展示。

比賽模式説明:

活動策劃方案 篇7

京城的老字號因想的周到，並且時不常地按照“老理兒”惦記着給新老顧客討個“口彩”，使得許多有品位、口味兒講究的顧客，專挑老字號，在老字號過年逐漸成為一種食文化。

有“名震京都三百載，味壓華北白肉香”美譽的砂鍋居的“年夜飯”宴席為京城老饕們提供了多種價位的選擇。其中的一席不僅包括店家的金牌菜水晶肘，更有鎮店名菜砂鍋白肉、全家福和砂鍋魚翅、乾燒魚等，可謂是營養豐富，滋補養生。

咱先説這水晶肘，色澤如水晶般剔透，味道鮮香，軟滑可口，是女性美容養顏的佳品。而歷經三百年不衰的“中華名菜”——砂鍋白肉，肉味香醇，肥而不膩，瘦而不柴，酸菜脆嫩爽口，粉絲剔透滑爽，再蘸上韭菜花、腐乳、辣椒油等特製的小料，入口鮮香，別有一番誘人滋味，確是名不虛傳。

砂鍋魚翅也是一份營養豐富的上品佳餚。精選上等魚翅，用鮑魚絲、海蔘絲、精製粉絲等墊底，倒入精製高湯、調料“火靠”制而成。湯汁清澈，魚翅淺黃，湯味醇厚鮮香，魚翅滑潤細膩，十分適口。如今砂鍋居飯莊坐落於西城缸瓦市大街路東的定王府附近，還特地鑄造了京城最大的一口“砂鍋王”，擺放在店門前，到那兒您一準兒認得。

方案實施地：西四南大街60號砂鍋居

説起這燒賣，京城幾乎無人能敵都一處。且看那“燒麥”細腰疊裙，頂部麥穗含食，外形美觀，食之香而不膩，堪稱京城一絕。正因為有這好手藝，才使得當年乾隆爺龍心大悦，御賜匾額。

今年都一處延續這一文化脈絡，又推出了“乾隆獵鹿宴”等極具文化特色的套餐。鹿本是“長壽、安康”的象徵，鹿血、鹿茸、鹿肉都是極具食補價值的食材，中國自古就把鹿視為渾身是寶的一種動物。各種營養價值極高的原材料組成的“乾隆獵鹿宴”，以豐富的口味和濃郁的歷史文化來滿足廣大顧客的節日需要。

都一處今年還特別恢復了年夜飯外送業務，只要您一個電話，餐廳就會按照事前預定的各種菜餚準時送到，讓您可以從繁重的廚務工作中解脱出來，輕鬆享受過年。

方案實施地：方莊蒲芳路1號-6方莊芳城園美食街15號樓都一處