教導主任的競聘演講稿(15篇)

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在學習、工作生活中，演講稿對我們的作用越來越大，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的教導主任的競聘演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教導主任的競聘演講稿1

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！

我作為一名年輕教師，本着鍛鍊、提高的目的，參與了這次活動，走上了競聘的舞台，因為參與的過程本身也是一種鍛鍊，參與的經歷本身也是一種財富的積累。本人競爭的職位是教務處主任。希望通過競聘進一步提高自己的能力。

我知道，要成為一名合格的教務處幹部不容易，要成為轉型期的教務處幹部更不容易。我之所以鼓起勇氣參加教務處主任的競聘，首先緣於我對教育事業的熱愛和執著。我相信，一個人，只要他執著地熱愛自己的事業，他就一定能把他的事業做好。

假如我能競聘成功，我將努力扮演好以下幾種角色：

1、不斷探索，當一名優秀教師。

作為一名中層幹部，我首先會在觀念上定好位，那就是教學工作是自己的本行，管理工作只是一項臨時承擔的職務。因此，我決不丟棄自己的本行，仍將繼續在教學上不斷探索，努力當一名優秀教師！

2、立足本職，當好校長的旗手。

想校長之所想，急校長之所急，對校長佈置的工作竭盡全力去完成，且力求為學校發展獻計獻策。

3、以身作則，當好教師的船槳。

教師是在海洋中航行的船，我要當好教師的船槳，奮力划船，讓船駛得更穩、更快、更遠！

4、腳踏實地，當好教師的“服務員”。為教師的教學服務，是教務主任的基本職責。如果我能競聘成功，我一定會積極瞭解和關心教師們的教學需求，從實實在在的事情做起，做好教師的“服務員”。

5、與時俱進，當好學校教務的“管理員”。我將努力提高管理水平，進一步促進教學制度的完善，努力推進教學工作的人性化管理，充分調動全體教職員工的教學積極性和創造性。

如果我能在這次競選中成功，我會好好的珍惜這個機會，全心全力協助學校打造教務魅力。我會重點做好幾方面的.事：

一、認真抓好教學“六認真”月查工作。

教學“六認真”規範是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。因此，我會堅持“一月一重點”檢查制度，並做到每次檢查有記載、有等第、有反饋。對教學“六認真”工作確實存在問題的教師，給予耐心的指導和幫教。

二、加強質量監控，優化教學管理。

具體做法是：

1、經常隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。

2、教務處抓課程計劃的落實，注重提高教師執行課程計劃的嚴肅性，嚴格按課表上足，上好各類課程，促進所有學科質量大提升。

3、在遵循教育教學規律前提下，我會合理安排一些過程性檢測，瞭解師生教與學的情況，做到對教學結果的監控。

三、結合實際，開展多種學科競賽活動，促進學生學業水平提高。

為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，開展多種學科競賽活動，儘量做到形式多樣，內容豐富。

我找到了一副對聯，現在把它改了改，以表達我此時的心情：上聯是“勝固可喜，寵辱不驚求鍛鍊”，下聯是“敗亦無悔，去留無意看發展”，橫批是“競爭上崗”。

最後，我想用阿基米德的一句名言：“給我一個支撐點，我可以撬起整個地球。”但在這裏，我不敢高喊這類豪言壯語，我只想表達一個願望，那是：“給我一個舞台，我會為學校的發展盡一份責任。”

如果競聘失敗，我會真誠祝願成功者走得更遠；我將一如既往地勤奮學習、努力工作，為廣豐教育事業奉獻我的熱血和青春！

教導主任的競聘演講稿2

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

感謝您們給我參加此次競聘的機會，下面我將自己的競聘報告彙報如下：

我於xx年x月畢業於xxx師範學校，成為一名光榮的人民教師，自參加工作以來，我始終堅持戰鬥在教學一線，歷任畢業班班主任工作，自xx年x月，開始擔任課改試驗班的班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神，在神聖的三尺講台上，耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”，同時也收穫着成功和喜悦。我多次被評為局級“先進工作者”、“三八紅旗手”、“優秀黨員”，連續兩年被評為原教育集團“明星教師”“課改教研先進個人”xx年參加原教育集團課改論壇獲“先進個人”光榮稱號，多次參加科、局級示範課、研討課XX年參加局東風地區數學研討課獲第一名。並參加局明星教師送教到校活動，通過這些鍛鍊機會我獲得了很多的教育教學經驗。

我的每一點滴進步與成績，與校領導的正確指導和全體教師的幫助與支持是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己的教學目標，那就是“決不辜負可愛的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個學生的眼睛，用愛澆灌孩子們的心靈，使他們健康茁壯的成長為祖國的棟樑之才”在工作中我緊緊圍繞教學這個中心，紮紮實實的一步一個腳印的開展教育教學工作，從不計較個人得失，一心撲在學生身上，由於我的努力，有x名同學獲“宋慶齡基金會徵文”一等獎，5名同學獲“市級三好學生”，我班兩次獲市、局級“優秀中隊”我本人也榮獲“優秀輔導員”光榮稱號。

在不斷學習中進步，在不斷進步中積累，XX年我被聘為小教高級，xx年獲得了大專（中文）學歷，並先後通過了xxx省信息技術等級考核和普通話水平測試。在課改教研實踐中，我不斷學習新課改理論知識及課改理念，不斷在教學中積累實踐經驗，形成自己獨特的教育教學方法，且在教育教學實踐中不斷完善，憑藉着自己的努力，使自己成為學校的“青年骨幹教師”，撰寫的論文及經驗材料多次獲的`省級、局級獎勵，我主動參與了我校“十一五”研究課題《薄弱學校課堂有效教學（數學、語文）的策略研究》的課題申報工作，總之，經過自己十四年來的教學實踐工作，使自己得到了很好的鍛鍊，積累了紮實的教育教學功底和經驗。

教導主任的競聘演講稿3

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！

走上了今天的競職演講台，首先感謝中心學校為我提供了這次展示自我，鍛鍊自我的平台，同時，也感謝各位領導、各位老師多年來的關心、支持和幫助，謝謝大家！

教育是服務，管理是服務。教導處作為中心學校進行教育教學、常規管理的職能部門，是上為領導分憂，下為教師、教學服務的部門，今天參加教導主任崗位競選，我的願望是 “鍛鍊自己，服務大家”。

教導部門工作繁瑣、任務艱鉅、責任重大。愛崗敬業，吃苦耐勞的精神是從事教導工作所必須具備的。多年來基層學校的從教工作，讓我具備了兢兢業業做事，踏踏實實做人的風格。我想，思想上，我已經做好吃苦和付出的準備，行動上，我更能用實際去落實和證明。

我有着多年的基層學校工作和從教經歷，將為我的工作打下良好的基礎。自1999年參加工作以來，我先後在不同的學校任教並一直兼任完小校長，對農村學校的管理、教師、教學的'需求有不同程度的瞭解。多年來不同學科的教學和班級管理，對基層教學實際有一定程度的認識，並積累了一些經驗。但我知道：教育需要冷靜的思考和正確的方向，經驗和認知不是我開展工作的資本，但它卻可以成為我工作創新的基石。

我有着較好的溝通協調和組織能力。多年來的工作可以從一個側面證明，我能團結教師，溝通家長，聯繫社會，很好的組織和開展學校工作。雖然我不善言辭，但我更相信我有一顆對教育工作赤誠的心，憑我的老實、忠實和務實，一定能做到“精誠所至，金石為開，”能妥善的處理好教導部門與外界的溝通和聯繫，更能促進自我的不斷提升和改進。

現代教育的發展日新月異，一日千里。需要教導部門從教學層面和理論層面注重學習，緊跟時代的步伐，更好地適應教育的發展。我有虛心好學，開拓進取的意識。從教以來，我虛心向同事求教，拜師學藝，積極參加各級各類與教育教學有關的培訓學習，不斷提高自身素質，以更好地適應現代教育教學的發展。

卡耐基曾經説過：不要怕推銷自己。今天站在競聘的講台，我參與競聘，推銷自己。如果能競職成功，我將繼續發揚教導處多年來優良的工作作風和積累的成功的經驗，繼續依靠廣大教師，服務廣大教師，充分認識教導處的工作職能和作用，認真履行教導主任的崗位職責，上為學校領導分憂，下為教師、教學服務，從服務和管理兩個層面，為努力提高全鎮教育教學質量和管理水平貢獻自己應有的力量。如果不成，我依然會做一片真誠的綠葉，積極配合中心學校領導做好本職工作，把日常的教育教學工作抓細抓實抓好，為xx教育的明天而努力。

謝謝大家！

教導主任的競聘演講稿4

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好！

我叫xxx，現擔任xxx副主任，很高興能站在這個舞台接受大家的檢驗，此次我競聘的職位是學校教研室主任。對於這個崗位，我認為我具備如下條件：

首先，我具備較豐富的教學實踐經驗和先進的職業教育理念。

在多年的學生工作和德育教學實踐中，我始終秉承“育人先育德，為學生終生幸福奠基”的理念，不斷探索德育工作的新思想和新方法，積極打造魅力德育課堂，把原本枯燥的德育課變成了最受學生歡迎的課程之一。20xx年12月，我在全市職業學校德育研討會上以《育人先育德，為學生終生幸福奠基》為題做了典型交流，20xx年11月，我在煙台二職專上了全市職業學校德育公開示範課，得到各方高度評價。20xx年，我率先在學校開展了創業教育指導課，並獲得學校“精品示範課”和“課改評優課優秀獎”兩個獎項。

其次，我具備較強的教學科研能力和教學方法指導能力。

從19xx年開始，我擔任過八年的德育教研組長，我把自己的教育理念、教育方法毫無保留的教授給年輕教師，使得我們組的年輕教師迅速成長。我指導的.。年輕老師的德育課獲煙台市“十百千萬”優質課獎和山東省優質課比賽一等獎。與此同時，幾年來我也不斷學習新的教育理論，不斷提高業務水平，先後獲得“市級十百千萬工程優質課獎”和“省級優質課獎”。20xx年8月開設了個人教育博客，撰寫教育教學隨筆130多篇。其中多篇論文獲xx省論文評比和教育故事徵文比賽一等獎，《構建新形勢下中職德育課堂教學模式》、《做一名有魅力的德育老師》等發表。我還擔任xx市職業教育德育兼職教研員，並獲得市“優秀兼職教研員”榮譽稱號，參與市編《就業指導》教材和煙台市職業學校《德育主題實踐活動讀本》的編寫工作。同時，我還擔任山東省德育中心教研組副組長，擔任過省級優質課比賽評委。

第三，我具備一定的中層幹部工作經驗。

我一直遵循“老老實實做人，踏踏實實做事”的原則，認真做好每一件事情，八年的專業科學生管理工作使我更加註重個人品德及素養的提升，工作中我服從領導，團結同志，處事公道，不重名利，不計個人得失，關心愛護包容每一個老師和學生，這些都使我擁有較好的羣眾基礎和較高的威信。

教師是所有教育因素裏面最重要的因素，教師的質量就是教育的質量。我如果競聘成功，將不斷完善學校教研製度，提高教師教研能力；改變質量觀念，改革教學評價辦法；加強理論學習與培訓，提升教師素質；抓實課題管理，提升教學科研內涵；創新教研模式，突出校本教研；利用網絡優勢，提升名師影響力等等。自信是成功的基石，我相信，我能勝任教研室主任這個職位，如果您也相信，那就請拿出筆投上您神聖的一票吧。謝謝大家。

教導主任的競聘演講稿5

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我競聘的崗位是教導副主任一職。

首先，感謝學校給予的這次競聘機會，感謝學校為我們年輕教師的成長鍛鍊搭建的平台。教導副主任競聘演講稿

競聘上崗已經成為新形勢下一種必然的趨勢，作為一名年輕教師，我本着促進自己成長、實現自我價值、服務於教育教學工作的目的，參與這次活動，因為參與的過程本身也是一種鍛鍊，參與的經歷本身也是一種財富的積累。我競聘的職位是教導處副主任。希望通過競聘進一步提高自己的能力，不斷提高自身的綜合素養。

我具備了以下有利條件:

1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業精神

從教xx多年來,我有較強的事業心和責任感,愛崗敬業,默默奉獻,虛心好問,我無論從事什麼工作,都能從大局出發,幹一行、愛一行、專一行,不少工作時效性、原則性都很強,都能想方設法、準確、及時完成工作任務,在工作中,我始終堅持着“老老實實做人,紮紮實實工作”的原則,我不浮誇、不搶功、不愛出風頭,腳踏實地地工作,從不計較個人得失,有四個學期,主動代上語文課一兩個月,沒拿一張代課票,去年,我主動分管了教學管理工作,從沒向學校提出要什麼額外報酬。

但是,校長和老師沒有忘記我,給予了我不少榮譽:先後評為優秀教師、優秀教育工作者,在此,營業廳主任競聘稿我衷心感謝領導和老師們的厚愛。

2、有較為紮實的專業知識。

自參加工作以來,我始終不忘記要做一個好教師就要終身學習,不斷加強學習參加全國成人大學聯考,xx年獲得了大學專科學歷。

3、有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力與管理能力。

在xx多年的工作經歷中,我任教過中高年級數學、思品等學科,擔任過班主任,任教導主任時,負責的工作很多,曾分管教學、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續教育、職稱評定、小一招生、轉學、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文字、等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的協調能力,十分重視協調好領導與教師、教師與教師之間的關係,並做好預案處理措施。做好學科管理工作,加強教研教改。所分管的語文、英語、藝術科獲得許多獎項。我還多次幫助青年教師修改、發表論文,指導青年教師上公開課。我主持的語文科工作期間,取得的成績是大家有目共睹的。能有這些成績,與我求真務實的工作作風是分不開的,當我接到一項新的工作時,我總是親力親為地做,親身體會這項工作的過程,然後才指導有關老師協助做好這項工作,否則,光説不做,發號施令,只會指揮別人幹這幹那,是不行的.。我從任教導主任工作以來,我積累了豐富的工作經驗,煉就了我做好工作所需的組織領導、上下協調、答疑解惑等多方面的能力。因此,我所承擔的工作沒有出差錯,常受到上級有關部門讚揚,單位領導省心,教職工放心。在學生、家長和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師系部主任競聘演講稿形象

4、我能理解各層次的老師。

相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。

假如我有幸競聘成功,我將繼續發揚我的長處,協助校長搞好教導處工作,認真履行崗位職責,繼續細化教學過程管理的要求,組織教師紮紮實實地進行課改,加強教研科研、教學反思的力度,提高教學質量,使工作再上新的台階。同時,樹立為學校、教師、學生、家長的服務意識,成為你們的合作伙伴。

崗位工作設想:教學是學校的中心工作,課堂是實施素質教育的主陣地,學校的一切工作都要服從、服務於教學、服務於學生,一切為了學生髮展的道理,已在我的頭腦中牢固定位,質量是立校之基,興校之本。管理過程中,這一項工作的重心偏失不得,動搖不得。

三、明確措施、展望未來

基於以上的理念，對於數學的教育管理我有以下想法：

1、繼續多種形式組織教師學習現代課程改革方面的教育教學科研理論，進一步提高我校教師的理論水平和科研水平。可以結合學校的教研活動、讀書活動、開展説課、研討活動、寫讀書筆記、看教學錄象、外出聽課、聽講座等形式，提高教師數學教學的水平，提高數學素養。

2、開展以課例研究為突破口，變革教學模式，深入開展教改探索。

我們數學教學不但注重集體備課，更要注重集體評課、研討的課例研究，因此要創設集體交流的平台。面對教學改革的大環境，我們的可以又要緊緊圍繞先學後教，以學定教進行積極探索。這應該成為我們課例研究的主要方向。近10年來珠江三角洲地區蓬勃興起的“生本協同辦公室主任競聘稿教育”全面相信學生全面依靠學生，以自由討論為課堂的基本組織形式，取得了震撼的成績。

3、加強課題研究和教育教學反思的力度。鼓勵教師以研究課題為先導，進行教學研究，科研興教，科研興校。加大個人課題的參與度，爭取做大、做好團隊大課題，促進專業發展。

另外還要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處，

教導處要特別是要加強單元測試、調研測試、期末考試的成績監控和反思工作，加大測試的橫向、縱向比較，通過反思、研究，改進課堂教學，提高課堂教學效率。

4、改革課堂教學評價體系。我們的課堂評價表可以進行改革，改進評價內容和評價方法，在關注教師教的同時更應該關注學習學習的怎麼樣？活動的怎麼樣？課堂常規怎麼樣？關注學生情感、態度、行為方式的發展。我們該追求更有效、更實在對我們教學更有效，能反映教學實況的評價表。

5、開發、整編校本課程。教導處繼續引導數學組開發校本課程，積極編寫開發好天正智慧園，利用中午聽讀進班進行數學故事聽讀活動，蒐集各年級數學遊戲，培養學生興趣。如在紙上一筆畫出一個圓和圓中的一點。用3根小棒擺出3個三角形等有趣遊戲社區主任競聘演講。形成網絡，豐富數學校本課程。

6、數學教師基本功練習。作為新時期數學教師，基本功不紮實過硬不行，教導處引導開展數學教師解題能力訓練、出卷、説課、評課等多種基本功訓練形式。

7、發揮信息宣傳平台。結合我們博客，以及ME博客的強大資源，實現整合、進一步宣傳自己的科研成果，進一步宣傳天正。

我深知，作為教導副主任我還有很多不足，很多惶恐，我將會繼續加強學習，努力提高自己的教學水平和教育管理水平，如果有幸競聘成功的話一定在做好自己個人課題研究和教學教研工作的同時，切實抓好學校教學科研工作的管理，建立良好的監督機制和激勵措施，完善各項制度並落實到位，努力使學校的教育教學工作做到有條不紊，穩中求新，新中求實。我企盼能儘自己微薄之力全面提升學校教育教學管理品位，使天正能勇立潮頭永不言敗。

以上只是我的一點兒個人粗淺見解，有不當之處，望各位領導和老師批評指教，最後，祝願我們天正的明天會更好競聘稿範文！

教導主任的競聘演講稿6

尊敬的各位領導、各位老師：

下午好！

先作自我介紹，我叫xx，xx年出生，專科畢業。xx年參加教育工作，在xx國小任教。今天，我競聘的第一個崗位是教導主任，第二崗位是副教導主任。xx多年實際工作的經歷，我具備了以下有利條件：

1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業精神

從教xx多年來，我有較強的事業心和責任感，愛崗敬業，默默奉獻，虛心好問，我無論從事什麼工作，都能從大局出發，幹一行、愛一行、專一行，不少工作時效性、原則性都很強，都能想方設法、準確、及時完成工作任務，在工作中，我始終堅持着“老老實實做人，紮紮實實工作的原則，我不浮誇、不搶功、不愛出風頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，有四個學期，主動代上語文課一兩個月，沒拿一張代課票，去年，我主動分管了教學管理工作，從沒向學校提出要什麼額外報酬。

但是，校長和老師沒有忘記我，給予了我不少榮譽：先後評為優秀教師、優秀教育工作者，在此，我衷心感謝領導和老師們的厚愛。

2、有較為紮實的專業知識。

自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學習，不斷加強學習。xx參加全國成人大學聯考，xx年獲得了大學專科學歷。

3、有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力與管理能力。在xx多年的工作經歷中，我任教過中高年級數學、思品等學科，擔任過班主任，任教導主任時，負責的`工作很多，曾分管教學、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續教育、職稱評定、小一招生、轉學、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文字、等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的協調能力，十分重視協調好領導與教師、教師與教師之間的關係，並做好預案處理措施。做好學科管理工作，加強教研教改。所分管的語文、英語、藝術科獲得許多獎項。我還多次幫助青年教師修改、發表論文，指導青年教師上公開課。我主持的語文科工作期間，取得的成績是大家有目共睹的。能有這些成績，與我求真務實的工作作風是分不開的，當我接到一項新的工作時，我總是親力親為地做，親身體會這項工作的過程，然後才指導有關老師協助做好這項工作，否則，光説不做，發號施令，只會指揮別人幹這幹那，是不行的。我從任教導主任工作以來，我積累了豐富的工作經驗，煉就了我做好工作所需的組織領導、上下協調、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承擔的工作沒有出差錯，常受到上級有關部門讚揚，單位領導省心，教職工放心。在學生、家長和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象

4、我能理解各層次的老師。

相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。

假如我有幸競聘成功，我將繼續發揚我的長處，協助校長搞好教導處工作，認真履行崗位職責，繼續細化教學過程管理的要求，組織教師紮紮實實地進行課改，加強教研科研、教學反思的力度，提高教學質量，使工作再上新的台階。同時，樹立為學校、教師、學生、家長的服務意識，成為你們的合作伙伴。

崗位工作設想：教學是學校的中心工作，課堂是實施素質教育的主陣地，學校的一切工作都要服從、服務於教學、服務於學生，一切為了學生髮展的道理，已在我的頭腦中牢固定位，質量是立校之基，興校之本。管理過程中，這一項工作的重心偏失不得，動搖不得。

為了使我校的教學工作真正落到實處，一是要繼續執行教學規範，規範教學內容、規範教學時間，任何人不得隨意更改課程，不得侵佔剋扣教學時間，保證規定開設的課程開全、上足、教好。二是要繼續細化教學過程管理的要求，制定出符合我校實際的、便於操作的，同時又利於激勵、促進教學質大面積提升的細則要求，使老師們教學有幹勁、有信心、有目標、有成就，學校檢查有依據、評價有標準，保證教材和新課標規定的知識、技能等方面的培養指標能夠真正得以實現。

教導主任的競聘演講稿7

尊敬的領導、親愛的同仁：

大家好!我叫xxx，很榮幸有機會參加這次競聘活動。我今天競聘的是教導處德育副主任。

一、本人情況

我出生於年，甘井子區優秀xxx員，大連市骨幹教師，大連市優秀班主任。現擔任高一、六班班主任，高中英語教研組長，高一年級主任工作。年畢業工作至今，精益求精，鋭意進取。參加工作年以來，擔任近年班主任工作，始終以“靜業，精業，勤業，樂業”飽滿持久的熱情獻身於教育教學工作。

xx年，出生牛犢不畏虎階段。披星戴月，與學生摸爬滾打，以校為家，創造了我校升學史上的第一次輝煌。輔導戰春紅，唐少洋等學生參加大連市高中英語奧林匹克競賽，獲個人二等獎，我校獲得唯一一次團體二等獎的優異成績，當年帶文科班大學聯考英語平均分高出大連市平均分5分。

xx年，見證輝煌的階段。再度刷新升學記錄，實現了普通高中學生大學聯考成績突破分的夢想，即蘇高樂，張成兩位學生創造了大學聯考成績高出一本錄取分數線分的奇蹟，成就了我校“低進高出，高進優出”的神話。

xx年，創造奇蹟的階段。年我校人報考有人分數達到二本以上，到現在想想難以置信，熱血沸騰。英語學科再次刷新了歷史紀錄：文科平均分超市均值，以上分者人;理科班出現個以上年級最高分，個以上，平均分達到，超市均值7分。曹校長不得不調整獎金分配方案。

至今迷惘階段。年教育碩士畢業，年高職兑現，年到美國進修，人生的下一個目標是什麼?我不得不重新思索。

二、自身的優勢

1.我認為自己具備擔任副主任的素質。

我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的瞭解，有較高的思想政治覺悟。有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。13年班主任工作積澱下深厚的工作底藴。雖然一直是滿負荷前行，我愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不苟，無論領導分配怎樣的任務，從不叫苦叫累，更不怨天尤人，幹一行，愛一行，工作中努力追求“沒有最好，只有更好的”的最高境界。這種永無止境的追求意識，讓我不斷成長成熟。我虛心好學，思想活躍，樂觀豁達，接受新事物比較快，勇於實踐，具有開拓進取的創新精神;我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、幹勁足，具有高昂鬥志;我嚴於律己、誠實待人，尊敬領導，團結同志，得到了領導和同事的肯定。

2.我認為自己具備擔任副主任的能力。

年的教育生涯，培養了我求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我率真，執着，堅忍，認真的工作品質。十多年各種層次的班主任工作，備課組，教研組，年級組工作，我積累了豐富的協調、管理經驗，提升了自己的管理能力，痛並快樂着。

三、職責的認識

德育主任校長直接領導下的學校德育工作與德育管理的具體負責人，具體的説來很多很多，我不想一一贅復，在我看來，主要是執行力、服務力、謀劃力、創造力。執行力是一切工作成功的出發點，用曹校長的話説就是規定動作不走樣，自選動作有_高度。態度決定高度，細節決定成敗，贏在執行。服務力就是服務教師服務學生的能力，作為教導副主任必須始終明確這一點並以服務為工作的出發點。謀劃力志在挖掘教師潛力，滿足教師自身不斷髮展的需求，防止功成名就的名師停滯不前，使之成為教育教學的中流砥柱。創造力是教導處工作的生命力，面對教育教學改革的'新形勢，只有富有創造力才能與我們老師一起開拓新的教學思路，改革教學模式，創造美好的未來。

1、協助校長制訂、實施學校德育工作計劃,檢查總結學校的思想政治工作，當好校長與主任的助手和參謀。

2、在校長領導下,加強德育隊伍建設和德育科研,根據學校發展的不同階段,領導有關教師完成相應的德育研究項目。

3、積極維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。並定期召開班主任例會等有關會議，向各年級主任、班主任提出德育工作重點和有關建議，上傳下達，相互交流，解決年級、班級工作中存在的實際問題。

4、直接負責對班主任、年級組長工作的佈置、檢查、考評，實施班主任考評獎勵制度。負責對班主任工作的評估考核，組織班主任學習理論知識，評選和推薦“先進班主任”，不斷加強班主任隊伍建設。

5、具體組織和實施學校日常德育工作，指導年級、班級結合學校實際和學生特點，合理安排活動日程，積極開展各種教育活動，有計劃地組織校級學生春秋遊等大型活動。組織好每兩週一次校班會，做到有計劃、有內容、有檢查、有總結。

6、完善、實施各項教育制度。有效實施常規管理和行為規範訓練,使之制度化、規範化;培養靜淨禮序合格的鑑開學生。

7、對學生進行心理健康、抗挫折能力、珍愛生命及青春期安全教育，努力提高學生的心理健康水平，教育學生學會保護自己，學會對突發事件的應對解決方法，有效提高學生的安全自護意識。

8、定期開展評選三好學生、優秀學生幹部、校園十佳中學生、先進班集體等評優活動。

9、做好重大偶發事件和嚴重違紀學生的教育處理工作。

10、平時注意收集德育資料，科學分析、整理，合理歸檔，以備檢查。

11、完成校長交辦的其他工作。

四、工作的設想

1、認真：認真履行崗位職責，當好助手和參謀，認真貫徹學校領導班子的工作意圖，做好輔助教學常規工作。

2、推動：積極協助校長、主任，在我校教師素質高和教學水平高的基礎上，推動青年教師日臻成熟。

3、深入：深入各班班會課，掌握班會教育動態，及時總結，樹典型、評先進、推先進。深入教師中，瞭解教育教學情況，誠懇聽取教師建議，幫助改進教育方法，提高全員育人效果。深入學生中間，瞭解學生的為人，為學情況，加強師生溝通，提高育人品味。

我的演講結束了，謝謝大家!

教導主任的競聘演講稿8

尊敬的各位領導:

大家下午好!

首先，感謝學校領導和老師們對我的信任與支持，讓我有機會、有勇氣參與學校中層崗位的競聘。今天，我競聘的崗位是教導處副主任。對於我來説，這既是一次機遇，一次挑戰，也是一次爭取為全校師生服務的機會。

首先，自我介紹一下。我叫XXX，出生年月：XXX，20xx.6畢業於蘇州大學，同年8月有幸成為我校高中部的一名化學教師，至今已工作16年，10年班主任工作經歷。工作以來，我將全部的熱情投入到這個平凡而又偉大的崗位中，從一個羞澀稚嫩的新兵逐漸成長為一個有擔當、敢反思、樂於奉獻的青年。

今天我之所以競聘這個崗位，是因為我具備以下優勢:

首先，滿足學校制定的崗位競聘條件。

其次，我還具有一些個人特色：

良好的職業道德素養；較高的專業素養、紮實的專業知識；較強的學習意識和學習能力；良好的溝通能力和組織能力；鋭意進取、開拓創新的拼搏精神

如果我能有幸競聘成功，下面是我的一些工作設想：

1、認真履行崗位職責，當好助手。在校領導和教導處的指導下遵循教育規律和原則開展教育教學工作，讓教導處發揮其應有的作用。我理解的教導處工作，不是一個單純的管理者，更多的是服務者，要為全校師生的發展做好服務工作。作為教導處副主任，應該配合教導主任以及處室的安排，團結全體教師，發揮教導處的凝聚作用，提高教師的工作熱情和工作效率。

2、教學質量是學校發展的生命線，也是教導處要重點落實的基本工作。在今後的工作中，我會盡量做到“三個深入”：深入課堂，隨時掌握教學動態，及時提出改進教學的建議和措施，使學校的教學活動更好地進行良性循環。深入教師，誠懇地傾聽教師們的心聲，收集、採納教師們的合理化建議。深入學生，瞭解學生的學習困難，努力打開教和學之間的良好通道，提高教和學的`效率。

3、加強學習，努力提高自身素質。既要學習黨的各項方針政策，增強政治敏鋭力，學會用科學的理論來指導工作，用發展的思路來解決問題，又要學習新課改下的教育教學理論，學習先進的管理理念，開發自己的管理能力，在實際工作中不斷完善自己。

4、紮實工作，樂於奉獻，強化擔當意識。在工作中，用求真務實的態度去對待每個人、每件事；小事重細節、大事講原則，有責任，有擔當，樂奉獻；注重探索，不斷嘗試新思想、新方法，將新的教育教學理念付諸於工作實踐中，並經常總結反思，使工作更見成效。

以上是我的一些想法，還有很多不成熟的地方。不管這次競聘的結果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，服從學校的工作安排，無論何時何地何崗位，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，為學校工作的發展作出應有的貢獻。

謝謝大家!

教導主任的競聘演講稿9

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！

首先，我想代表今天參加競聘的教師對各位評委、各位領導的辛苦工作表示感謝，謝謝大家為競聘工作而付出的辛勤勞動。

我校實行中層幹部競聘上崗，我作為一名年輕教師，本着鍛鍊、提高的目的，參與了這次活動，走上了競聘的舞台，因為參與的過程本身也是一種鍛鍊，參與的經歷本身也是一種財富的積累。本人競爭的職位是定小教導處主任。希望通過競聘進一步提高自己的能力。

作為一名教導主任，首先應該明確自己的職責， 教導處主任是教導處的負責人，在校長直接領導下，領導和團結全體工作人員，協助校長全面貫徹黨的教育方針，負責學校教育、教學等方面的經常組織管理工作，具體的來説很多很多，每個教導處都有張貼，在我看來，主要有：

一、做好校長的助手，充分發揮協助作用。

比如協助校長貫徹教育方針，完成教學任務，協助校長制定和組織實施學校的教育、教學工和計劃，考核制度等，經常進行檢查，定期進行總結。還有協助校長做好教師和有關職工的思想政治工作等。

二、處理日常教務行政工作。

組織學生入學，做好師生考勤考績，組織學生考試，督促閲卷，指導質量分析；進行排課、管理好學生的學籍等，還有做好資料的蒐集與整理工作。

三、組織、管理教育教學工作。

全面瞭解教師的思想狀況、業務專長和教學水平。協助校長選配教研組長。審查教研組的工作計劃和教師的教學計劃。檢查教師備課及教學情況、組織觀摩教學，通過聽課，參加教研組織活動，檢查學生作業、分析試卷以及召開學生座談會等途徑，瞭解和掌握教學情況。組織教師的文化和業務進修等等。

一所好的學校，好的管理理念必不可少，作為教導主任，立足定小的實際，我個人覺的，要樹立以下的管理理念：一是課堂教學是學校工作的中心環節。（課堂教學的質量始終是一個學校、一個教師發展的根本途徑）。二是教學秩序、教學常規是教學質量的保證（一所好的學校嚴格的教學常規必不可少），三是教育觀念要不斷更新。教育管理觀念主要有：以人為本、以農為本、均衡發展、知識管理 。以人為本就是要以教師、學生為本，從制度到活動組織，再到評價體系，一一顯現。

以農為本的現代教育管理理念的基本內容包括：一是學校的階段性培養目標主要不是向高一級學校輸送“高材生”，而是造就熱愛農村、熱愛農業的“新型農民”；二是課程管理不是以主科為中心，而是文化課與活動課並重，強化勞動技術教育，讓勞動技術教育由一般性課程躍升為特色性課程，成為國家農村教育政策實施的突破口，展現其朝氣蓬勃、活力無窮的真面目，走出當前不利的學科歧視困難；雖然我們國小

能做的很少，但是我們可以樹立這樣的理念，我們椏小校本課程的研究就是一個很好的證明。三是均衡發展，我理解的並非城鄉的均衡，那我們無能為力，但我們可以做到學校內部的均衡發展，教師均衡發展，避免骨幹流失的人才欠缺；學科均衡發展；學生均衡發展首先要合理分班，另外學生本身的科目要均衡；知識管理就是對存在於組織中的知識與技能進行有效地捕捉，以使這些知識和技能分佈到能夠幫助組織實現最大效益的任何地方的過程。知識管理注重學校的知識創新和知識文化的建設，強調培育和促進教師的成長，從而使學校獲得一種可持續發展的優勢。知識管理就是要形成“創新——共享——共同發展”的'有序過程。

基於以上的理念，我的教育管理措施主要有：

一、建立詳細的各類管理制度

從師德考核到教科研活動安排，再到考勤等，力爭做到有章可循，有則可守，同時體現以人為本的理念。

二、結合中心校的競聘，做好教師的競聘上崗工作，同時合理分班，減少差異，做到量才使用，發揮教師的最大能動性。

進一步營造公平競爭的教學、發展機制堅持穩定和適當調整優秀學生、後進學生的原則，進行科學合理分班；今後教師執教鎮級及其以上公開課、評優課，除上級指名外，一般都要遵循“自願申報——説課——推薦上報”的程序，以確保教師公平競爭的機會。

三、多種形式組織教師學習現代課程改革方面的教育教學科研理論，進一步提高我校教師的理論水平和科研水平。

可以結合學校的教研活動、多種形式的説課、賽課活動、看教學錄象、外出聽課、聽講座等形式。適當的時候，也要組織中老年教師上實施新課程的研究課、示範課，進一步總結中老年教師課改的經驗。

四、加強課題研究和教育教學反思的力度。

學校鼓勵教師以研究課題為先導，進行教學研究，科研興教，科研興校。尤其是個人課題，對於作出成績的教師在評優、考核、競聘中給予優先。另外還要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處，特別是要加強單元測試、調研測試、期末考試的反思工作，通過反思、研究，改進課堂教學，提高課堂教學效率。

五、改革教學評價體系。

改進評價內容和評價方法，在關注學生學業成就的同時，關注學生情感、態度、行為方式的發展。把教師評價、學生自我評價、其他社會成員評價結合起來，實現評價主體的多元化。對教師的評價，除了對教學成績的考核以外，關注教科研，輔導學生，課堂教學等，也把學生評價、家長和社會評價結合起來

六、發揮綜合實踐活動的育人功能

教導處組織開發校本課程，合理設置綜合實踐活動課程。要求教師在各學科中都要開設綜合實踐活動，每學期至少搞2項綜合實踐活動。

七、發揮信息技術、網絡技術在教育教學和管理中的優勢

進一步完善集體備課的機制與管理。提倡教師製作個人網頁，宣傳自己的科研成果。教導處帶頭使用計算機進行教育教學管理。

八、設一個教導處主任意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。

作為教導主任還要認真及時做好各種檔案的蒐集、整理、裝訂、歸檔工作。要作好資料的收集，我認為要做到：一要全面系統，教導處的資料很多，有計劃、制度，有上級來文，有試卷收集，有學籍管理等等，要作好資料的收集，要分門別類，作好整理。二要勤快，細心。定時整理，收集教師們該交的，定時歸檔。三是管理信息化。

以上是我對教導主任的一點兒個人見解，有不當之處，望各位評委、各位領導和老師多多包涵，批評指教。

教導主任的競聘演講稿10

尊敬的各位領導，各位評委：

大家好！

今天我本着鍛鍊自己，服務師生的宗旨，競聘副教導主任一職。

我參加副教導主任職位的競聘，是因為我有以下優勢：

一、我具有紮實的專業知識。從大學到工作，我一直注重教育教學的學習和探索。1997年7月，我畢業亍寶雞文理學院中文系漢語語言教育專業，20xx年我耂取了普通話測試二級甲等，20xx年我製作的教學諑件《看於識天氣》獲得了我縣第二屆創新教學研究諑件開發一等獎。20xx年，我又自費參加國家三級心理諮詢師培訓。

二、我有豐富的教學經驗和一定的組織管理能力。1997年參加教育工作以來，我一直擔任語文教學和班主任工作。在日常的語文教學中，我能自覺運用最新的教學理念指導教學，諑堂上注重激發學生的學習興趣，讓學生由被勱學習變為主勱學習，教學成績始終名列同級前列。在班級管理中，我注重對學生的情感教育，注重培養學生的集體觀念，團結合作精神，致力亍打造班風正，學風濃的先進班集體，讓每一個學生都在內心深處牢固樹立“我是班級一分子，我為班級爭榮耀”的思想。

三、我瞭解各層次的教師和學生。14年的教學實踐，讓我更瞭解教師和學生，我知道各層次的教師和學生有什麼樣的工作需求和學習需求，知道教師想要什麼，學生想要什麼。知道如何才能更大程度的發揮教師的教學水平，如何才能更大程度的激發學生的學習興趣。知道學校提供什麼樣的外部服務才是教師和學生最需要的。

四、我具有正直誠信的個人品質，開拓進取的創新意識，求真務實的工作作風。我個人信奉“堂堂正正做人，踏踏實實做事”處世原則，在生活中誠實待人，在工作中敬業愛崗。我思想活躍，接受新事物快，工作熱情高，勇亍實踐，具有開拓精神。14年的教育工作，養成了我遇事丌含糊，辦事丌拖拉的工作習慣，造就了我實事求是的工作態度。

假如我有幸競聘成功，我將丌負眾望，丌辱使命，做好以下三方面工作：

一、擺正自己的位置，當好配角。拿破崙有句名言：丌想當將軍的士兵丌是一個好士兵。但我訃為一個團隊，一個集體想要取得成功，首先所有的成員要擺正自己的位置，如果一個軍隊人人都把自己當將軍，那這個軍隊戰鬥力將變得丌堪一擊。因此，在工作中我將尊重校長的核心地位，維護校長的威信，訃真領悟校長的辦學思想，積極為領導班子獻計獻策，做好配角，當好綠葉。做班子成員的好參謀，好劣手。在工作態度上做到積極主勱，求真務實。工作方法上做到團結協作，集思廣益。在工作的落實過程中，始終站在學校工作大局的角度，教學工作需要的`角度，師生樂亍接受的角度，本着對校長和分管領導負責，對廣大師生負責的態度最大程度的幹好工作。

二、將教導處打造成為廣大師生服務的窗口。樹立服務理念，全局意識。全校師生“共下一盤棋”。在日常工作中，協劣主管教學的校長管好學校的教學事物，比如教師請假，公開諑，示範諑，外出聽諑時的諑務按排。學生耂試時的時間按排，試場安排，閲卷按排，以及質量分析的收集。定期對學生開展問卷調查，將學生對學校和老師的看法建議及時反饋給主管領導。深入教師，密切聯繫教師，及時瞭解大家在教學上的需求，為廣大教師搞好服務。協劣教導主任訃真做好各種檔案的蒐集，整理，裝訂，歸檔工作，實現學校檔案管理信息化。

三、以高效諑堂全面推進為突破口，提高我校的教師的理論水平和教學水平。一所學校要想在競爭機制下充滿活力，唯有丌斷學習和運用先進的教學思想和教學方法。高效諑堂從去年下半年在我校開始實驗以來，已經取得實效。今年將在我校全面推進，“工欲善其事，必先利其器”，打造一支教學思想先進，教學方法靈活新穎的教師隊伍迫在眉睫。學校教導處應肩負起培養教師的重任，做好有效教學的理論學習和實踐活勱按排，“他山之石，可以攻玉”，要採用“走出去”和“請進來”的方式，積極主勱，有計劃，有目的地組織廣大教師外出學習名校先進授諑經驗，也要請外校的名師來我校授諑傳經送寶。讓廣大教師在理論學習，實踐活勱下，教學觀念，角色，教法上有一個大的轉變，為全面提高我校教學質量創造條件。

今天，我來競聘是出亍對自己能力的信任。明天，我去工作是為了兑現我今天演講時的諾言。我的演講完畢，謝謝大家！

教導主任的競聘演講稿11

尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：

你們好!

首先感謝組織給我這次展示自我、學習鍛鍊的機會。同時，向一直以來所有關心、幫助我成長的領導和老師們，表示衷心地感謝!

作為一名致力於幼教的年輕教師，我非常希望學以致用，帶動更多的人投身到這項崇高而美好地事業中來，為的孩子打造一個美好的樂園。因此，今天我勇敢的站在了這裏，希望能得到您一如既往的支持! 我崗位是縣城中心幼兒園教導主任。 我的竟崗優勢是：

一、我熱愛幼教工作 懷着對幼教事業的無限熱愛

我堅信着，既然選擇了，就要認真去做，雖然不能做到最好，但努力了就會做得更好。

二、我具備紮實的專業知識和豐富的實踐經驗

我中專、大專所學的專業都是幼兒教育，在六年的刻苦學習中，我掌握了幼兒教育的專業知識，通過了彈、唱、跳、畫等基本功的考試和普通話一級乙等測試。工作後，我承擔過幼兒園所有學科的教學。撰寫的論文獲市級三等獎，教學設計獲縣級一等獎，輔導的幼兒繪畫多次在國家級、省級比賽中獲獎，自己也榮獲指導教師獎、一等園丁獎。

三、我具有一定的教學管理經驗和科學的`管理理念

工作八年來，我擔任過六年的班主任和兩年的教研組長，積累了一定的教學管理經驗。特別是通過本科的教育管理專業的學習，使我樹立了科學的管理理念，學到了許多管理方面的知識。

四、我善於利用現代教育技術進行學習和教學

為了優化課堂教學，在課餘時間我認真學習現代教育技術，通過網絡獲取最新的幼教知識，吸收借鑑優秀教育案例，不斷改進教學。充分利用幼兒園的電教設備，如視頻儀、dvd、錄音機輔助教學。

五、我為人正直、性情温和，善於與人溝通

“ 學高為師、身正為範”，我認為作為一名教師品德和學識同樣重要，因此在工作中，我時時以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，把“寬以待人、嚴於律己”作為自己的人生準則，以一顆寬容、平和的心對待每一個人，儘自己的能力去幫助、關心他們，建立了良好的人際關係。 假如我今天有幸競聘成功，我將做到以一顆愛心關愛每一個孩子，以一份熱心對待每一位家長，以一份真心面對每一位同事，本着上為領導分憂，下為教師服務的宗旨，迅速轉變自己的角色職能，在園長的帶領下團結全體教師共同推進我園的保教工作。

我的工作思路是：

一、倡導民主的作風，充分挖掘每一位教師的潛力

首先，我將樹立求真務實的工作作風，加強對教師的專業指導，多到教師中間，傾聽他們的心聲，真心實意“急教師所急、想教師所想”;其次，為教師施展才幹搭建一個平台，引導每一位教師發現長處，展示才能，激發他們的成就感，促進專業的成長;最後，廣開言路，發揮集體的智慧，讓廣大教師參與到教學管理中來。

二、以理論學習為先導，提高教研水平

我園教師的年齡、學歷參差不一，要提高保教質量，理論提升是關鍵。因此我打算以自學和集中學習的方式，通過組織教師討論、上示範課、寫反思案例、心得體會等途徑，讓先進的教育理念指導教師的教學，提高教師參與教研的水平，把教研落到實處。

三、開展課題研究，顯現我園的特色教育

科研的目的是探索怎樣用先進的教育理論和技術，提高辦園水平，並形成自己的辦園特色。要讓教研實實在在地促進教學，我認為只有立足於園情、立足於每一位教師的實際情況，合理的確定研究課題，帶領教師做一個“有心人”，即課前用心做準備、活動用心去組織、課後用心去反思，並規範課題過程管理，對每一階段的研究結果加以總結、推廣，最終把我園辦成一所各點有特色、各班有靚點的現代化幼兒園，全面推進幼兒素質教育。

四、發揮信息技術、網絡技術在教育教學中的優勢

現代信息技術的推廣，將教師從封閉的教學空間解脱出來。為了充分發揮信息技術對教學的輔助功能，首先要提高全體教師的信息技術水平，提高他們運用現代教育資源進行教育的能力;其次建立我園的網頁或網站，實現幼教資源的共享，較好的實現家園互動。

五、加大宣傳力度，展示我園教學風采

在紮實教學、教研的基礎上，通過六.一、元旦等節日開展大型的文體活動，向外展示我園教學風采;利用網絡、電台、報刊等途徑提升我園的知名度，爭取家長以及社會各界人士的支持和幫助 ，更好的改善我園的辦園條件。實現“幼兒喜歡、家長放心、社會滿意”的辦園宗旨。

尊敬的各位領導、各位評委、各位老師，競爭上崗有上有下、有進有退，上也好、下也好，一如既往;進也好、退也好，一片青心。最後我想説的是“給我一份信任，我將還你一份滿意;給我一個支點，我也能撬起整個地球。”

謝謝!

教導主任的競聘演講稿12

尊敬的各位領導：

大家好！之所以有激情參加競聘，因為在我的心中充滿了感激、用這份感激來創新、挑戰、鍛造；之所以有膽識參加競聘，因為在我的身邊有支持信任、寬容理解、引領扶持我的各位相伴；之所以有信心競聘，因為我的心靈裏湧動着童心、真心、誠心、愛心、忠心，可謂春潮澎湃，羣情湧動。所以我帶着這份激動，這份希望來到大家面前，我相信我的每一份努力都是對學校的回報和感恩。

今天，我競聘的職位是荊山國小德育主任主任。從我踏上工作崗位的那一刻起，我就踏實做事，誠信做人。整整一年的工作中，我擔任過二年級語文兼班主任、五年級英語兼班主任。在種種的工作當中，我都用一種奉獻精神來詮釋我的每一份工作，用我真誠的心來為學校服務。

在工作中，我感悟到了做好每件簡單的事，就是不簡單；做好每件平凡的事，就是不平凡；做好學校與教師服務協作的橋樑，就是最好的事情；做好學生的發展，引領教師的成功，提升學校的品質，就是我最大的幸福。

第一：對德育主任職責的認識：

德育主任要以人文精神作引領，以服務為宗旨，讓學校成為具有親和力、凝聚力的人文環境，使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵和鼓舞，形成“學校無小事，事事是教育；教師無小節，處處是楷模”的德育情境。

德育主任任期內工作總目標：學生健康成長能力強，教師幸福快樂創成功，德育文化有品位。

德育主任任期內工作分目標：

1、班主任隊伍建設出成績。

2、班級特色建設有典型。

3、養成教育見實效。

4、校園文化建設呈精彩。

以上四個方面是學校目前德育管理我認為存在的問題，也是我一直在努力奮鬥的方向。所以針對以上4個方面將談談自己的認識、想法、改進措施和預期效果。

一、班主任隊伍建設：

目前由於我們班主任工作繁忙，教育教學的重任不僅僅説的那麼輕鬆，從早到晚全身心地投入到學生的學習和服務之中。幾乎沒有時間去為班級的建設發展去發揮創造，只要學生安全、成績優異、家長支持、學生不流失就是最大的業績了。我當過班主任，我知道班主任的艱辛，，我也經常深入班級，也為某個班級學生的安全、學生的流失、學生的成績自責、難過。但我反思，為什麼有的班主任會很得心應手呢？我認為這需要一個引領，一個幫助。作為年組，要有凝聚力，不僅僅完全由班主任去一個個扶持，突出骨幹班主任作用的發揮與輔射作用，開展結對子活動；作為少先隊，不僅僅只是將問題的所在親自去解決，去幫助，還要從宏觀上鼓勵班主任學習各種先進的班主任工作經驗和班級管理方法，並靈活運用於班主任實際工作中，形成德育積累。同時通過舉行班主任工作經驗交流、研討等活動，促進班主任間的相互學習，相互借鑑，也可以再創新，以點帶面，以個體帶動羣體，讓班主任苦有所得，累有所值，推動學校整體班主任隊伍建設。

二、班級特色建設有特點。

班級特色建設在學校領導的親歷指導下，樹立幾個特色班級。面對班級特色，班主任很迷茫，不知道是建設習慣特色好還是特長特色好，低年級的特色怎麼能凸顯出來？其實，一個班級特色並不是一學期、一學年就可以看到效果的，我認為特色的樹立是針對班級學生特點，教師個人愛好，確立目標，有計劃有步驟去實施，必須持之以恆，就一定會有收穫。從少先隊來看，以往只是督促，檢查，交流一些方法，並沒有真正將之成為工作的重中之重。應該將它與每天的考核視為同等重要，將特色班級建設設立評比台，與日常常規考核相結合，以成績公示，以彙報展示，激起學生和班主任的`特色競爭，形成創建特色的文化氛圍。

三、養成教育見實效。

如今我校的行為習慣之一的文明禮儀已初見成效，其他習慣的養成不僅僅只是少先隊這個途徑去考核，可以通過以年級文化為依託，進行養成教育。每一個年級的孩子都會有他們這一時段的特點，共性問題比較明顯，如果以年級為單位，針對“四種習慣”開展相應的特色活動，一來老師們能集中智慧，將活動設計得有聲有色，二來特色活動的開展，會更具針對性、實效性。以一年級為例，重點在行為習慣的養成上。一年級學生活潑好動，可塑性強，是學生行為習慣養成的最佳時期。在少先隊引領協助下，作為年組負責人要強調年段作用的發揮，做到組內策劃，組內管理，組內實施，組內評價。根據學生的年齡、心理特點以及該年級的整體情況，確定該年級本學期的養成教育目標，並相應地開展年級、班級活動。將學校教育目標通知家長，這樣一來，學校清楚，家長了解，家校合作，朝着共同的目標努力。自制評價手冊與學生的成長紀錄冊相結合，使之與學校德育活動一一對應，使評價落到實處。到了學年末，各年級組要開展相應的活動，並且利用家訪、家長會等方式與家長溝通，建立相互的聯繫，確保在培養孩子行為習慣的目標上達到一致。最後年級經過考查測試和評價（觀察法、問卷法、座談法等），確定孩子們是否達到培養目標，長此以往，“習慣”定會在孩子們心中生根發芽，養成教育定會取得實效。同時學校的各項工作（教育、教學、體育衞生等各項工作）均圍繞着“四種習慣”開展，千條線萬條線，最後擰成一股線，這樣的工作主線，充分體現了學校和諧，每一位教師都參與其中，學生一至六年級在校生活的每一天，都與“習慣”緊緊相聯。

三、校園文化建設：《國學誦讀》和英語特色德育特色。

重視教師文化建設，實現教書育人；重視班級和校園文化建設，促進學生全面發展；立足“優秀+特色”開展豐富多彩的校園文化活動，為充分發展學生個性提供舞台。讓英語特色體現在校園各個角落，我會與英語組共同合作打造英語品牌特色；例如：每天清晨5分鐘，用於英語情景交際氛圍的創設；每天放學時的温馨提示可體現我校的英語特色；國旗下的主題雙語演講成為學校德育校本課程人人會頌的經典。在德育特色上，結合學校感恩教育和四種習慣的養成教育，開展以《先學做人，再學做事》為主題的《國學誦讀》活動，以“活動”促“習慣”，培養良好的個性和品質，提高學校的辦學品位，紮實推進校園文化特色。

總之，無論競聘是否成功，我都會用真心把學生培養成德才兼備的好學生；引領每一位教師做好本職工作，讓他們在原來的基礎上有所飛躍。把學校視為一個大家庭，讓我們共同為學校的發展奉獻。無論我競聘成功與否，我都會用我做人的態度，做事的原則，認真對待我的工作，我依舊會為荊山的明日的騰飛盡職盡責，盡心盡力！

教導主任的競聘演講稿13

尊敬的各位領導，各位評委，各位老師：

大家上午好！

首先，感謝領導和大家多年來對我的支持與幫助以及無微不至的關懷。我今天競聘的是xxx國小教導主任這一崗位。

具備條件：我自參加工作以來擔任過9年班主任，兩年教務副主任，三年教導副主任，主抓過數學、語文、綜合學科教研工作及科研、科技等工作，不僅取得了一些可喜的成績，也積累了一定的教育教學管理經驗，我本人也多次獲市區競賽、評比一、二等獎，先後被評為區、市級骨幹教師。在工作中能把大局意識、中層幹部角色意識、主動超前意識、令行禁止意識、團結配合意識、甘於奉獻意識與實際工作緊密結合，創造性的開展工作。因此我有信心勝任這個崗位。

工作設想：

1、加強教學常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

2、進一步促進教師轉變觀念，瞭解新課程標準的'理念在課堂教學中的落實情況，加強對新教材的教學研討活動。

3、抓好教師的業務學習。本學期校本培訓要做到：

①自學與集體學習相結合。

②學習與觀看錄像相結合。

③學習與交流心得相結合。

④自己學習與講座指導相結合。

同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

4、安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：

一是安全第一意識；

二是安全工作超前思維意識；

三是安全無小事意識。

5、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。

6、組織教師認真學習渤海國小十二五規劃，並落實到實際工作中。

如果我能競聘上這一崗位，在今後的工作中我將一如既往的履行好自己的職責，儘自己的最大努力，為渤小的教育事業再上新台階獻出自己的力量。

謝謝！

教導主任的競聘演講稿14

尊敬的各位領導，各位評委：

大家好!

今天我本着鍛鍊自己，服務師生的宗旨，競聘副教導主任一職。

我參加副教導主任職位的競聘，是因為我有以下優勢：

一、我具有紮實的專業知識。

從大學到工作，我一直注重教育教學的學習和探索。XXXX年7月，我畢業於**學院中文系漢語語言教育專業，20xx年我考取了普通話測試二級甲等，20xx年我製作的教學課件《看雲識天氣》獲得了我縣第二屆創新教學研究課件開發一等獎。20xx年，我又自費參加國家三級心理諮詢師培訓。

二、我有豐富的教學經驗和一定的組織管理能力。

XXXX年參加教育工作以來，我一直擔任語文教學和班主任工作。在日常的語文教學中，我能自覺運用最新的教學理念指導教學，課堂上注重激發學生的學習興趣，讓學生由被動學習變為主動學習，教學成績始終名列同級前列。在班級管理中，我注重對學生的情感教育，注重培養學生的集體觀念，團結合作精神，致力於打造班風正，學風濃的先進班集體，讓每一個學生都在內心深處牢固樹立“我是班級一分子，我為班級爭榮耀”的思想。

三、我瞭解各層次的教師和學生。

14年的教學實踐，讓我更瞭解教師和學生，我知道各層次的教師和學生有什麼樣的工作需求和學習需求，知道教師想要什麼，學生想要什麼。知道如何才能更大程度的發揮教師的教學水平，如何才能更大程度的激發學生的學習興趣。知道學校提供什麼樣的外部服務才是教師和學生最需要的。

四、我具有正直誠信的個人品質，開拓進取的創新意識，求真務實的工作作風。

我個人信奉“堂堂正正做人，踏踏實實做事”處世原則，在生活中誠實待人，在工作中敬業愛崗。我思想活躍，接受新事物快，工作熱情高，勇於實踐，具有開拓精神。**年的教育工作，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我實事求是的工作態度。

假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做好以下三方面工作：

一、擺正自己的位置，當好配角。

拿破崙有句名言：不想當將軍的士兵不是一個好士兵。但我認為一個團隊，一個集體想要取得成功，首先所有的成員要擺正自己的位置，如果一個軍隊人人都把自己當將軍，那這個軍隊戰鬥力將變得不堪一擊。因此，在工作中我將尊重校長的核心地位，維護校長的威信，認真領悟校長的辦學思想，積極為領導班子獻計獻策，做好配角，當好綠葉。做班子成員的好參謀，好助手。在工作態度上做到積極主動，求真務實。工作方法上做到團結協作，集思廣益。在工作的落實過程中，始終站在學校工作大局的角度，教學工作需要的角度，師生樂於接受的角度，本着對校長和分管領導負責，對廣大師生負責的態度最大程度的幹好工作。

二、將教導處打造成為廣大師生服務的窗口。

樹立服務理念，全局意識。全校師生“共下一盤棋”。在日常工作中，協助主管教學的校長管好學校的教學事物，比如教師請假，公開課，示範課，外出聽課時的課務按排。學生考試時的時間按排，試場安排，閲卷按排，以及質量分析的收集。定期對學生開展問卷調查，將學生對學校和老師的看法建議及時反饋給主管領導。深入教師，密切聯繫教師，及時瞭解大家在教學上的`需求，為廣大教師搞好服務。協助教導主任認真做好各種檔案的蒐集，整理，裝訂，歸檔工作，實現學校檔案管理信息化。

三、以高效課堂全面推進為突破口，提高我校的教師的理論水平和教學水平。

一所學校要想在競爭機制下充滿活力，唯有不斷學習和運用先進的教學思想和教學方法。高效課堂從去年下半年在我校開始實驗以來，已經取得實效。今年將在我校全面推進，“工欲善其事，必先利其器”，打造一支教學思想先進，教學方法靈活新穎的教師隊伍迫在眉睫。學校教導處應肩負起培養教師的重任，做好有效教學的理論學習和實踐活動按排，“他山之石，可以攻玉”，要採用“走出去”和“請進來”的方式，積極主動，有計劃，有目的地組織廣大教師外出學習名校先進授課經驗，也要請外校的名師來我校授課傳經送寶。讓廣大教師在理論學習，實踐活動下，教學觀念，角色，教法上有一個大的轉變，為全面提高我校教學質量創造條件。

今天，我來競聘是出於對自己能力的信任。明天，我去工作是為了兑現我今天演講時的諾言。我的演講完畢，謝謝大家!

教導主任的競聘演講稿15

尊敬的校領導、同事們：

大家好！

作為在教導處工作多年的教師自然是對自己的職責心有體會的，無論是學生的成長還是學校紀律的維護都是令人重視的事情，因此自我入職以來便在教學工作崗位上兢兢業業地努力着，隨着工作經驗的積累讓我明白教學成就的獲得需要自己主動去爭取才行，適逢這次進行教導主任的競聘自然令我很珍惜眼前的工作機會。

作為競聘教導主任的成員自然具備着較強的教學工作能力，我在以往的工作中便很重視肩上的責任並努力完成校領導安排的任務，這些年來我在教學工作中做出的成績也是能夠顯而易見的，重要的是我能夠認清自身定位並始終保持謙卑的心態，這便意味着我在遇到工作難題的時候往往都會選擇先和同事進行商量，在經過討論以後再來開展工作自然能夠很好地解決自身存在的.不足，而且我注重細節的工作方式也在以往的教學生涯中為自己提供了不少的助力，更何況年齡上的優勢也能夠讓我在教學工作中保持積極進取的心態。

若能競聘成為教導主任自然會讓我更加重視教學工作的展開，我重視領導安排的教學任務並通過工作中的努力使其得以完成，而且我也會在以後的工作中重視其他教師的意見並爭取成為更加優秀的教導主任，另外由於我比較年輕的緣故也能夠在工作中端正心態並積極向其他教師進行請假，對我來説無論是積極進取的工作態度還是虛心請教的習慣都是自身的優勢所在，因此我會保持好這方面的優勢並爭取在後續的教學工作中做得更好一些。

若是競聘失敗導致無法成為教導主任也不會因此感到灰心，因為這也能夠讓我意識到自己在教學工作中的不足從而進行改善，通過和競選成功的同事進行對比自然能夠找出自己在教學工作中需要強化的地方，所以我會秉承學校的優良學風從而在教學工作中更加努力，至少當我改進自身不足以後面對下次的競爭自然就會變得更有信心，工作能力的提升也是我在崗位競聘中的資本自然要好好對待才行，而且我也會通過工作中的努力輔助教導主任做好教導處的各項工作。

無論成功與否至少都讓我在這次競聘中證明了自己的能力，我也相信自己以往在教導處工作中的成就都是能夠讓大家感到信服的，因此我也希望能夠在這次競聘中多獲得幾票從而成功獲得教導處主任的工作崗位，我會通過教導處工作中的努力來為自己爭取機會並希望得到大家的認可。

謝謝大家！