關於學生寢室衞生管理的考察報告

今年暑假期間我實地參觀了重慶大學城幾所高校公寓學生場所，觀看了學校做好學生教育管理工作的展覽和宣傳片,有很大收穫。重慶大學在加強學生寢室衞生管理方面做了很多積極的探索，特別是在整合各方資源、建立由學工系統為主的公寓學生工作體系，公寓設立學生自修室、學生活動室，寢室衞生每週二級學院檢查、每月學校檢查和檢查結果通報等方面，做得比較有成效

今天我們研究的搞好學生寢室衞生，加強寢室衞生管理和文明建設，是我們各個高校都應該做好的工作。做好應該，做不好慚愧，甚至是失職。加強高校寢室衞生管理和文明建設，作為一個不可迴避的問題，擺在了我們所有高校的面前。怎麼樣才能抓好這件事，特別是怎麼樣才能讓廣大同學自覺主動地參與抓這件事？最近一個時期，我做了一些調查研究。從調查情況看，抓好這件事並不容易，需要各方面重視，多管齊下開展工作。 第一，進一步深化認識

認識是先導，認識水平有多高，重視程度才會有多高。學生寢室衞生問題由來已久，這樣説並不意味着我們所有高校所有學生寢室衞生狀況都不好。那樣打擊面太大。我們不少高校不少學生宿舍還是整潔乾淨的，有的還很温馨。但就高校整體而言，學生寢室髒亂差還是相當突出的。只是遇到得多了，看到得久了，有些見怪不怪，麻木了。大家內心深處都把它當成了一件小事。在校領導眼裏，經費投入、學科專業、教師隊伍、校園穩定是大事，寢室衞生那是基層很具體的事；在專任老師眼裏，教學尤其是科研是大事，寢室衞生那是輔導員或後勤管的事；在輔導員和後勤工作者眼裏，各種事太多了，這個事也擺不上位子；在學生眼裏，學業才是大事，寢室髒點、亂點算不了什麼。一句話，大家都把它看成了小事。 真是小事嗎？如果只是就事論事，確實是小事，是一件學生個人的事。但如果就事論人恐怕就不是小事了，而是一件很大很大的事。人是生活在環境中的，環境對人的影響是全方位、潛移默化的。處於一種什麼環境，對一個人的影響很大。對於青年學生來説，環境對其成長的影響更大。在諸多校園環境因素中，寢室環境對一個學生的影響可能更為直接具體。大學3年或4年，對大多數學生來説，百分之五十以上的時間是在寢室裏度過的。寢室不僅是學生睡眠、休息的場所，也是學習的場所、溝通交友的場所以及娛樂身心的場所。回顧大學生活，許多同學記得最牢的是室友，談得最多的常常是寢室中的種種瑣事。寢室環境、室友感情常常會影響到一個人的一生。正因為如此，大家稱大學學生寢室為學生的第一社會、第二家庭、第三課堂。一個整潔的寢室，不僅有助於學生享受良好的當下生活，讓學生擁有一個良好的休息、學習、交友空間，更有助於培養學生良好的行為操守和品格。它會讓一個人養成良好的生活習慣，會讓一個人變得愛勞動，會培養出一個人常為他人着想的集體主義思想，而這些正是我們學校教書育人所希冀達到的目標，也是家長和社會所希冀達到的目標。學生如果養成了這些好的行為習慣、思想品質，會使他受益終生。不僅事業受益、個人及家庭生活也受益。相反，如果整天生活在一種髒亂差的環境中，不僅會使當下的大學生活受到影響，生活品質低下，而且久而久之會使一個人變懶，變得越來越自我，變得精神萎靡不振，甚至沒有了學業和事業的追求。一個髒亂差的寢室環境是很難培養出高品味的學生來的，同理一個連學生寢室衞生都管不好的學校，很難想象能夠成為一所好學校。一屋不掃何以掃天下，對學生如此，對老師和學校也如此。

因此，抓學生寢室衞生管理和文明建設，既要就事論事，切實把寢室衞生抓好，更要就事論人，把它作為育人工作的重要抓手來對待。我們深化認識，應着重在後者上深化認識，切切實實把加強寢室衞生管理和文明建設作為育人的大事來看待。抓學生寢室衞生，可以作為很好的加強學生思想品德教育的工作切入點。我們一定要抓好這件事，以此促進學生整個

品德教育和實踐走向深入。

第二，強化寢室管理

首要的是要進一步明確相關寢室衞生管理要求。這方面我們各個學校都有，但執行得不好，或不夠好。這些年我們的校園管理上總體上有些失之於軟，不敢管，不會管。很多要求只是寫在紙上，沒有很好落實。有的甚至藏之於室，沒有宣傳，學生不知道，管理人員也不知道。這次我們各個學校要對各類有關寢室衞生和秩序的管理規定很好地清理一下，進一步明確相關要求，並以最簡練的語言、能讓學生記得住的語言在公寓內上牆，讓學生天天都能看到。每個學校應從自己的條件和學生的認同情況出發，細化管理要求，同時加以宣傳解釋，使每一個學生都能感受到這些要求是合理的，本質上是為學生創造一個好的環境。每一個學校寢室管理要求可以有所不同，但一些基本的要求，安全、整潔、和諧都應該達到。

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