三字經朗讀串詞主持詞開場白（通用5篇）

我們眼下的社會，需要使用串詞的情況越來越多，有的時候，涉及到和電影有關的內容，我們可以用台詞來進行串場。怎麼寫串詞才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的三字經朗讀串詞主持詞開場白，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三字經朗讀串詞主持詞開場白 篇1

男：敬愛的老師們，

女：親愛的同學們，

合：大家下午好！

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近經典。 女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典。 男：《三字經》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，彙集了中國古代聖賢的智慧。

女：《三字經》教會了我們學習和做人的道理，教會了我們智仁忠信，廉恥禮義。

男：“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”讓我們懂得了要珍惜少年時光，努力學習。

女：“香九齡，能温席。融四歲，能讓梨。”我們被這些故事所感動，也懂得許多做人的道理。

男: 本學期，我們在老師的精心指導下，開展了經典誦讀活動。

女: 今天的誦讀比賽， 就是展示同學們激情澎湃的風采。 合：下面，我們宣佈：津南實驗國小

“做有道德的人，經典誦讀比賽“現—在—開—始。

男：首先上場的是105班，讓我們用熱烈的掌聲請出他們。

女：《三字經》知識豐富，語調鏗鏘，韻味非凡，吸引了我們，也吸引了102班的同學們。請聽102 班的集體朗誦。

男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道該如何認真學習。“香九齡，能温席，融四歲，能讓梨。”我們懂得許多做人的道理。 106班的同學們也領略了三字經的奧妙，下面請欣賞他們的表演。

女：我們讀詩文，誦經典，並不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經典詩文裏學習做人的道理。下面請欣賞103

班的全體同學給我們帶來表演。

男：走進經典，生活更精彩；誦讀三字經，你我同行。下面請欣賞107 班的朗誦

女：“人之初，性本善。” 一次次響在我們的耳畔，108 班的同學們也迫不及待的想一展風采了。讓我們掌聲有請。

男：《三字經》誦來琅琅上口，我們意猶未盡，我們104 班的同學們也偏愛它，請他們集體獻上《三字經》。請大家歡迎！

女：感受經典，欣賞經典，在經典中與古人一樣去讚美、回味。將使我們有另一番滋味在心頭。請聽101 班的舞蹈。請大家掌聲歡迎！

結束語

男： 中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。

女：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。 男: 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

女：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑

男： 絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩

女: 悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

男： 願中華詩文藝術之花永遠芬芳

女: 願五千年文化的血脈永久傳承

男：讓閲讀成為習慣，使書香飄溢校園

合：津南實驗國小 “經典誦讀比賽”，到此結束。 男：謝謝同學們的精彩表演。

女：謝謝各位領導和老師們。

男：下面請魏老師進行總結。

首先感謝各位領導的蒞臨，也感謝老師們的辛苦準備，更感謝同學們精彩的演出。

五千年的中華文化源遠流長，五千年的華夏文明光輝燦爛；我們開展經典誦讀活動，以傳承中華文化；我們營造書香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明。在吟誦中，我們吸取精華；在誦讀中，我們開發智慧、陶冶情操。

就讓我們以聖賢為師，與經典同行，為人生奠基；渴望讀書的同學們，讓我們——以書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌。

三字經朗讀串詞主持詞開場白 篇2

陳蘭軒：敬愛的老師，親愛的同學們，早上好！

潮宇辰：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近誦讀經典。

趙伊凡：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。

潮宇辰：《三字經》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，彙集了中國古代聖賢的智慧。

陳蘭軒：人之初，性本善。性相近，習相遠。

潮宇辰：《三字經》教我們學習和做人的道理。

趙伊凡：《三字經》教我們智仁忠信，廉恥禮義。

陳蘭軒：“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”我們懂得了要珍惜少年時光，努力學習。

潮宇辰：“香九齡，能温席。融四歲，能讓梨。”我們被這些故事所感動，也懂得許多做人的道理。

趙伊凡“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，讓我們知道了該如何認真學習。

合：請欣賞我班同學表演的經典誦讀——《三字經》。

《三字經》串聯詞

吉林省榆樹市弓棚中心國小 樑春豔

主持人甲：中華五千年的悠久歷史

主持人乙：孕育了底藴深厚的民族文化

主持人丙：源遠流長的國學經典

主持人丁：是華夏大地經久不衰的文化瑰寶

主(甲)：《三字經》便是一本學習中華文化不可多得的啟蒙讀物

主(乙)：它短小精悍、朗朗上口

主(丙)：它千百年來，家喻户曉

主(丁)：它的內容涵蓋歷史、天文、地理、道德

眾齊：還有一些傳説

主(甲)：熟讀《三字經》，可知天下事

主(乙)：二年五班《三字經》誦讀彙報演出現在開始

主(丁)：第一部：勤學篇

音樂起，8名女生伴舞，眾生背誦、唱誦：人之初、性本善……知其數、識其文

主(甲)：《三字經》中黃香温席、孔融讓梨的故事讓我們懂得了在家要孝敬父母，友愛兄弟

主(乙)：而“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恆的道理。下面請聽竇燕山“五子登科”的故事，有請王宇心同學。

王宇心同學講竇燕山《五子登科》

主(丙)：《三字經》的常識篇，講授了上至天文、下至地理。大到倫理道德的中國文化基礎常識

主(丁)：它的順序是按十進制數字編排的，極有章法。下面就讓我們按照1到10的順序背誦《三字經》的常識篇

從“一而十、十而百”到“此十義、人所同”

主(甲)：《三字經》的傳統文化篇，介紹了代表中國傳統文化的重要典籍和讀書的次第。

主(乙)：“四書”、“五經”和諸子百家的思想使我們得到了聖賢智慧的陶冶，下面請聽《三字經》的傳統文化篇

從“凡訓蒙、須講究……及老莊”結束

主(甲)：激情的朗誦、飛揚的舞蹈

主(乙)：浸潤着我們的心靈，陶冶着我們的情操

主(丙)：誦讀經典、博學廣識

主(丁)：誦讀經典、少年養志、知書達理，讓我們懷着感恩的心，感謝《三字經》

主(乙)：感謝古聖賢

主(丙)：感謝校領導

主(丁)：感謝老師們

主(丙)：二年五班《三字經》朗誦彙報演出到此結束！！！

生男：尊敬的各位領導、各位老師：

師： 親愛的同學們：

合： 大家好！

師： 在這暖洋洋的冬日裏，我們迎來了中心校首屆“國學經典”誦讀比賽的盛會，首先、請允許我代表中心校領導對各位來賓的到來表示熱烈的歡迎！

生男：中華文化源遠流長。

師： 國學經典誦讀不衰。

生男：經典與我們同行，經典我們每天誦讀。

師：經典與我們同在，經典是我們人生的指南。

經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的`心裏，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。

傳承華夏文明。

師：今天在這裏，讓我們的孩子們登上這多彩的舞台，共讀經典，聆聽書韻！讓我們用熱烈的掌聲預祝同學們在比賽中取得優異的成績，同時對各位評委老師即將付出的辛勤勞動表示衷心的感謝！

生男：下面我宣佈城關中心校首屆“國學經典”誦讀比賽現在開始。

首先我介紹一下本次比賽的規則：本次比賽將分為高、中、低三個年級組進行，按照從低到高的順序依次進行。通過比賽，我們將按分數的高低在每個組內個產生一等獎2名，二等獎3名。為了體現本次比賽的公平和公正，每組前三位選手比賽結束後，評委們需集中商議評分尺度，隨後的比賽，評委在每位選手的誦讀完畢後，當場亮分，去除最高分和最低分，取其餘的總分作為該選手的最後得分。下面進入正式比賽環節：有請我們中年級組的1號選手她來自————請2號同學做準備。

《三字經》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節奏明快，它不僅教我們怎樣識文段字，而且告訴我們許多做人的道理，讓人受用一生。請欣賞xx帶給我們的誦讀。中華民族不僅是一個偉大的文明之邦，更是一個禮儀之邦，中國古人非常重視對兒童進行道德、禮儀教育。《弟子規》就是這樣的一部行為準則，

俗話説：“沒有規矩，不成方圓”弟子規敍述了我們在家、外出、帶人、接物與學習上應該恪守的規範。

有一篇奇文，它四字成句，對仗工整。有一首長詩，它構思精巧，琅琅上口。它敍述了有關自然、社會、歷史地理、人物典故等多方面的知識，以及做人處事的道理。它既是一篇四眼長詩，也是一部袖珍的百科知識全書。請聽《千字文》

大家知道成於戰國初期的《論語》、他記錄了孔子及其弟子的言行，起語言簡潔精練，含義深刻。期中有許多言論至今被世人視為至理。請欣賞《論語學而第一》

玉不琢，不成器，人不學，不知義我們知道該如何認真學習，香九齡，能温習，融四歲，能讓梨

我們懂得了許多做人的道理。下面請欣賞三字經

人之初性本善，性相近，習相遠，三字經教我們學習和做人的道理，三字經教我們智仁忠信，廉恥禮儀，讓我們再來温習三字經。

你演三字經，他唱三字經，我們一年級也會被三字經

弟子規的誦讀讓我們進入瞭如夢如幻的過去，我們在傳統文化中吸取營養，請大家靜下心來去感受xx號帶給我們的經典。“弟子規，聖人訓”這是弟子規的第一句，在他們的童聲中我們能感受經典的同在。弟子規是一種傳播廣泛，影響深遠的蒙學讀物。他們也偏愛————請欣賞xxx號同學帶給我們的國學經典

蒙學弟子規，琅琅上口，我們意猶未盡，有請——xxx同學為我們帶來經典誦讀。

請欣賞xx號同學為我們帶來的國學經典。百家姓與三字經千字文並稱三百千，是中國古代幼兒的啟蒙讀物。

中年級的比賽到這裏就要結束了，下面我們進行低年級的比賽，低年級的同學歲然年齡小，但是表現一定比哥哥姐姐好是不是同學們，咱們為小朋友鼓鼓掌加加油好嗎？

親愛的同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作。誦讀的成績已排定，讓我們用嘴熱烈的掌聲請裏校長宣佈獲獎名單，讓我們再次以熱烈的掌聲向同學們表示熱烈的祝賀。

結束語：同學們比賽到這裏就全部結束了，通過剛才捅學們感情激昂的誦讀，已經表達了我們對祖國傳統文化的由衷的讚美，也證明了我們的學生傳承文明的堅定地信念。

生男：讓國學經典來豐富我們的生活，美化我們的心靈，讓 我們的生活有詩意，心中有詩情，做一名會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌，飛向未來！

再一次向大家的到來表示衷心的感謝，謝謝大家！比賽結束。

三字經朗讀串詞主持詞開場白 篇3

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學們

合：大家上午好！

甲；金色的童年，陽光燦爛，童年時光，我們親近蒙學經典。

乙；金色的童年，如夢如幻，校園內外，我們共讀蒙學經典。

甲；弘揚中華優秀文化。

乙；打造精彩人生底色。

甲：我宣佈：濮陽市第二實驗國小一年級二班《三字經伴我成長》主題展示活動

合：現在開始。

甲：首先讓我們一起走進第一篇章：誦讀《三字經》

乙：請欣賞我們一年級二班全體同學的《三字經》誦讀表演

(音樂起，多種形式背誦《三字經》)

甲：通過誦讀《三字經》。你知道《三字經》中都藴涵着哪些做人的道理呢?

乙：《三字經》中還有許多勤奮學習的例子呢?他們是誰呢?誰來告訴大家?

甲：同學們，《三字經》裏還有很多優秀的傳統美德小故事呢?想聽嗎?(想聽)

乙：有請連銘澤給大家帶來的小故事《孟母三遷 》。

甲：這個故事告訴我們要孝敬父母。這時我想到了一首古詩《遊子吟》，讓我們齊誦一遍，來獻給天下所有的爸爸媽媽。(齊誦《遊子吟》)

乙：我還想到了一些有關孝敬父母的名言呢?(分角色誦讀：孝敬父母的名言)

甲：父母為我們付出的太多太多了，我們應該怎樣回報他們呢?有個名叫黃香的孩子感動了每一個炎黃子孫！請欣賞動畫《黃香温席》的故事。

乙：看完這個故事後，我們平時又是怎樣孝敬父母的呢?連銘澤等四位同學用三句半的形式給出了答案。掌聲有請他們上場。

甲：請欣賞三句半《我在家裏做個好孩子》

甲：大家説，他們表演的怎麼樣?(好)

乙：小演員們以不同的形式表演了《三字經》，在座的各位同學也要參與表演呀！

最後請全體同學和馬瑩璐等同學一起表演唱《三字經》，可以拍手加動作。

播放歌曲《三字經》 在誦讀聲中兩名主持人出場

結束語

甲；中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響

乙；中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾

甲；謹記聖訓，傳承美德。

乙：讓我們以《三字經》來規範自己的行為，爭做“身體壯、心智強、習慣好、講誠信、愛學習、懂感恩、有教養、善創新”的合格小公民吧。

甲；一年級二班《三字經伴我成長》主題展示活動到此結束。

甲：再見！ 乙：再見！

三字經朗讀串詞主持詞開場白 篇4

開場：

1 、2 ：敬愛的老師們，

3 、4 ：親愛的同學們，

合：大家下午好！

1 ：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近經典。

2 ：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們學習經典。

3 ：五千年的歷史，源遠流長的經典，《三字經》就是其中傑出的代表。

4 ： 《三字經》自南宋以來 , 已有七百多年曆史 , 是學習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物 ,共一千多字 , 可謂家喻户曉 , 膾炙人口。

5. 《三字經》語言簡單，但卻包羅萬象，內容涵蓋了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及民間傳説。

4. 所以，有人説“熟讀《三字經》，可知天下事”。

5. 所以有人説，如果《永樂大典》被成為“世界有史以來最大的百科全書”，那麼，《三字經》就是“最小的中國古代百科全書”。

1. 本學期，我們四年級的同學在老師的精心指導下，開展了誦讀、學習《三字經》的活動。

2. 瞧！四(2 )班的同學們學得多認真啦！

3. 請欣賞由四二班同學帶來的歌舞表演— 《三字經》！

一、道德禮儀篇

1 ： “ 子不學，非所宜。幼不學，老何為。 ” 讓我們懂得了要珍惜少年時光，努力學習。

2 ： “ 香九齡，能温席。融四歲，能讓梨。 ” 我們被這些故事所感動，也懂得許多做人的道理。

3. 《三字經》的知識你到底掌握了多少呢?下面，我們的《三字經》知識大會正式開始！

4. 首先宣讀規則：各班派兩名最優秀的選手上台打擂。各班台上選手回答不出的，可以向自己班台下選手求助。比賽完算總分，看哪個班一舉奪魁。(規則細則還要仔細商量)

5. 首先，請看道德禮儀篇。(知識大會)

表演前：

1 . 親師友，習禮儀。首孝悌，次見聞。《三字經》始終認為道理禮儀重於知識。孝敬父母，兄弟友愛，這是我們首先要做到的。

2. 是啊，你看，《三字經》便用具體的故事告訴了我們該怎麼去做。

3. 請欣賞由四一班帶來的《三字經》情景劇。

二、常識經典篇

知識大會前：

1. 三才、三光；九族、十義，《三字經》向我們詳細介紹天文地理、生活人倫。

2. 《大學》《中庸》；《論語》、《周易》，《三字經》告訴我們要讀的經典子集。

3. 下面進入《常識經典篇》。

三、歷史世系篇

知識大會前：

1. 經子通，讀諸史。當把經典子集讀好後，就要了解歷史。

2. 考世系，知終始。首先要做的就是了解中國歷史朝代的更替。

3. 下面我們進入《歷史世系篇》

表演前：

1. 哎，中國的歷史朝代真是太難記，太複雜了。

2. 誰叫咱們是世界歷史上唯一綿延不絕的文明古國呢！不過，我可是很自豪的。

3. 但是四( 4 )班的同學可有不一般的演繹方法哦。

四、勸學故事篇

知識大會前：

1. 頭懸樑，錐刺股。彼不教，自勤苦。

2. 如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟。

3. 《三字經》舉了大量的例子，告訴我們要好好學習，該如何學習！下面讓我們進入《勸學故事篇》

表演前：

1. 對於今天的孩子，媽媽該如何勉勵他學習呢?請欣賞由四三班帶來的《三字經》勸學故事大串聯。

總結分數 ！

五.結束語

1. ： 中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。

2 ：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

3 ：在吟誦中，我們吸取精華；

4: 在誦讀中，我們開發智慧、陶冶情操。

5 . 讀千古美文，做少年君子。

合：xxx國小四年級 “ 《三字經》知識大會 ” 到此結束。

4 ：謝謝同學們的精彩表演。

5 ：謝謝各位領導和老師們。

三字經朗讀串詞主持詞開場白 篇5

開場白：

男：尊敬的各位領導，

女：敬愛的各位老師，

合：同學們，大家好！

男：今天，榕江二中全體師生，齊聚一堂，朗誦中華經典《三字經》；

女：今天，榕江二中，羣賢畢至，再譜閲讀新篇。

男：春天花紅柳綠，陽光燦爛，我們親近蒙學經典。

女：春天鶯歌燕舞，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典。

男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道該如何認真學習。

女：“香九齡，能温席，融四歲，能讓梨。”，我們懂得許多做人的道理。

男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典朗誦《三字經》活動，以繼承古代文化。

女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

男：今天，就讓我們一起來展示同學們的學習成果。讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師為

我們講話。

男：請欣賞年級班同學為我們朗誦蒙學經典——《三字經》。

結束語：

男：我們在誦讀中與古代聖賢平等對話。

女：我們在誦讀中，感受古代聖賢的思想。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

男：願五千年文化瑰寶大放異彩，

女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的篇章。

男：最是書香能致遠，好書伴我一路行。

女：腹有經書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

男：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。

女：榕江二中“中華經典《三字經》誦朗比賽”到此結束。謝謝。