班隊會串詞

文明禮儀伴我行——禮儀，你並不遙遠》

主持人甲：巍巍華夏，龍人故鄉，五千餘載，源源流長。

主持人乙：文明古國，禮儀之邦，世界矚目，國人容光。

甲、乙：七年級(5)《文明禮儀伴我行——禮儀，你並不遙遠》主題班會，現在開始!(全體同學熱烈鼓掌)

主持人甲：我們偉大的祖國，是世界文明古國之一，有悠久的禮儀傳統, 被稱為“禮儀之邦!”

主持人乙：中國以禮儀為基礎形成的中國傳統是中華文明的延續。繼承和發揚我們祖輩流傳下來的優良傳統，是我們的歷史責任。

主持人甲：尊師是中華民族幾千年以來的優良傳統，被一致認為是一種美德。 下面請聽張露露同學給大家講一個發生在宋朝的故事。來認識華

夏的傳統美德

《尊師》

乙:宋朝的楊時3等老師,讓我們看到了古人對禮儀重視。

甲：説到“禮”就不能不不提孔子。孔子是春秋時期的魯國人，他一生堅持提倡回覆周禮，並提出克己復禮的高尚理念，直到今天我們仍然以

擁有“禮儀之邦”的稱號而自豪不已。

乙：但是，在這人人相贊和諧社會之中，不乏會有少量陋習。前兩天在學校的樓道中就發生了這樣的事，下面請欣賞小品：《撞出來的道理》

主持人甲：我們是祖國的小雛鷹。

主持人乙：文明之花在心中開放。

主持人甲：我們是21世紀的文明人。

主持人乙：我們要做21世紀文明人。學會換位，學會為他人着想。

主持人甲：讓我們插上文明的.翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

主持人乙：下面請欣賞快板表演《假如》。

甲：文明禮儀不是口頭上説説而已，重要的是我們在日常生活中要怎樣去做

乙：事情雖小，但總能透露出深遠意義，下面這位的借書方式就十分特別

甲：請欣賞相聲《借書》，表演者：? ?

乙：今天我們還請來了一位小記者，瞭解一下，大家對文明禮儀都是怎樣理解的

(記者問答)

甲：同學們對於禮儀的理解真是個有不同，但大致上可分為兩大類，也就是對禮儀的態 度是積極還是消極，就此我們展開辯論：“我們是

否需要禮儀?”那麼認為需要的 作為正方，認為不需要的作為反方，辯論開始(主持人組織辯論)

乙：好，辯論到此結束。正方的同學們答得有憑有據，不得不讓人信服;而反方的同學也打得十分激烈，不無道理。相比之下，正方的同學更

加令人信服，況且就全世界而言都在宣傳禮儀，因此，我們説正方同學獲勝(鼓掌)

甲：緊張而激烈的辯論之後，相信同學們對禮儀的理解更加深刻，更加透徹。下面就請xx-x等7名同學帶來小合唱《點燃激情 傳遞夢想》，讓大

家稍作輕鬆。

主持人甲：禮儀是衡量一個人道德水準高低，有無教養的尺度。

主持人乙：同時也是公民精神素質的一個重要方面，是精神文明的具體體現。

主持人甲：古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”!

主持人乙：“禮儀助你成功”，已成為世人的共識。

主持人甲：今天的中學生將是21世紀祖國建設的主力軍。

主持人乙：他們行為如何呢?

主持人甲：帶着這個問題，讓我們一起欣賞相聲《讓座》。表演者：朱長康,陳澤星。

讓 座

乙：看完們精彩的表演，我們受到了很大的教育，禮儀就像一枚小小的種子，深深地埋在我們心中，我們要滿懷激情地去培育它，給它澆水，

向它施肥，讓它在我們的心中生根發芽，成為參天大樹。下面請欣賞詩朗誦《禮儀在我心中》

主持人甲：禮貌貴在真誠，只有對他人的真摯的尊重，才能時時提醒他人尊重自己。

主持人乙：故為己私利，假意待人親切不是禮貌。

主持人甲：在人與人之間，只有那不經意做出的，表達一種與私利無關的真誠與善良，才是令人信賴的禮貌。

主持人乙：禮貌需要有謙虛的態度，忍讓的涵養。古人常説：“謙謙君子”，這不僅指舉止的謙 讓，更包含行為的豁達大度。

主持人甲：下面請欣賞配樂詩朗誦春天裏透明的《綠色的風》

主持人甲：我國是禮儀大國，素有禮儀之邦的美譽，這是值得每一箇中華兒女引以為自豪。

主持人乙：我們應當把宣傳中華禮儀當作自己的歷史使命，更應當在社會實踐中，加強禮儀修養，身體力行，為提高社會禮儀水平做出自己的

貢獻。

主持人甲：禮貌如釀酒，是需要長久的窖藏才更醇香。

主持人乙：有語云：三天可造就一個百萬富翁，三年難培養一個貴族。

主持人甲：此話雖有舊貴族的偏見，卻也道出禮貌的言談舉止和氣度風範的養成之難。

主持人乙：一眨眼的功夫，我們的班會已經接近尾聲了，可同學們似乎還有些意猶未荊就讓我們銘記禮儀，品位人生 ，從我做起,從現在做

起,拉起雙手，人人高呼《友誼地久天長》(全班唱歌)

合：《文明禮儀伴我行——禮儀，你並不遙遠》主題班會到此結束。