有關活動主持詞模板集錦7篇

根據活動對象的不同，需要設置不同的主持詞。我們眼下的社會，主持成為很多活動不可或缺的一環，主持人大多通過提前寫好的主持詞來開展工作，下面是小編為大家收集的活動主持詞7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動主持詞 篇1

尊敬的各位領導、塔鄉復興會的各位同學及來自瀋陽的愛心人士：

大家上午好!

今天對於小塔子國中來説是一個很不平凡的大喜日子，在這金秋十月、喜獲豐收的美好日子裏，我們共同迎來北票市教育局及鄉黨委政府的各位領導、塔鄉復興會的各位同學以及來自瀋陽的各位瀋陽愛心人士代表，你們的到來是對我們小塔子國中的極大關愛和支持，是對我校未來發展的極大鼓勵和促進，讓我們以最熱烈的掌聲，向你們的到來表示最誠摯的歡迎和最衷心的感謝!首先，請允許我介紹出席今天捐贈儀式的各位領導、來賓，他們是：

讓我們再次以熱烈的掌聲，向他們的到來表示最熱烈的歡迎!

我校位於北票市東北部，是北票市東北教育的窗口，但是最近幾年，由於諸多原因造成了學校辦學質量下降，學校設施陳舊殘缺，學生流失嚴重、教師積極性不高，家長怨聲載道，學校面臨生存危機。xx年8月，局黨委委派李東昇同志來到我校擔任校長工作。短短兩個月時間，學校已經發生了很大上的改變。下面請我校李東昇校長做介紹彙報。

小塔子國中的一點一滴的變化，時刻牽動着歷屆身在他鄉工作發展的小塔子中學莘莘學子的心，他們為學校的發展獻言獻策，他們為學校的發展出錢出力，他們更讓我們學校被諸多愛心人士所瞭解，今天他們不遠千里回到闊別已久的母校，親身感受學校的變化，為學校奉獻自己的愛心，下面有請代表這些學子及愛心人士講話。

學校的發展離不開地方黨委政府的關心和支持，此次我鄉黨委和政府的領導百忙中也來參加此次捐贈活動，下面有請講話。

我校在新領導班子的領導下，在全體師生的努力下，短短的時間發生了巨大的變化，有各位塔鄉復興會同學及愛心人士的熱心援助，有地方政府領導的關懷支持，更是得到了北票市教育局領導的肯定，教育局韓佔武局長學期初多次來到我校指導工作，此次教育局張顯躍書記親臨我校參加此次活動。下面有請張書記作總結講話。

各位領導、各位嘉賓，今天捐助儀式各項議程已全部結束。讓我們再一次對各位領導和嘉賓表示最由衷的感謝!

捐助儀式的時間是短暫的，但產生的影響卻非常深遠。目前，我校正處於學校發展的關鍵時間，領導和嘉賓的到來，充分體現了對教育事業的的關心和支持，必將激發合江我校全體師生將學校辦好的激情，必將激發全體師生想更好目標努力的豪情!“誰言寸草心，報得三春暉”，我們一定奮發有為，竭忠盡智，建設塔中美好的明天，以此回報各位領導和嘉賓的重教義舉!

今天的捐贈儀式到此結束，謝謝大家!最後祝各位領導、各位嘉賓事業發達興旺，身體健康，工作順利，萬事如意!祝願好心人一生平安!

謝謝大家!

活動主持詞 篇2

小夥伴們，大家好！春風正好，微風不燥。我們又迎了20xx屆語新教師工作坊第三期的名師專業素養及例研討活動，我是今天活動的主持人。出席今天活動的有我們親愛的班主任黃xx老師，以及即將進行名師例展示的越秀區小語科四年級教研員劉老師。今天的活動主要分為三個環節，首先是精彩的名師例展示，其次是備者與執教者的對話，最後是小組活動——六頂思考帽深度論。牛頓曾説：“如果説我比別人看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩上。”相信通過今天的名師例研討活動，小夥伴們都能夠有所收穫。

在例開始之前，請還沒完成活動前測問卷的小夥伴掃碼完成問卷。

接下我們將欣賞到的例展示是人教版語四年級下冊第12《夜鶯的歌聲》第二時。下面有請劉老師——

精彩的例猶如一泓甘泉，滋養了我們的心靈。感謝劉老師給我們帶的精彩展示！

這節例的教學設計是由四年級中心組老師集體討論後打磨出的，曾由我在區教研時進行展示。在備這一節時，我曾經歷了許多困惑，也得到了同伴們的許多幫助，下面我就講一講我和“夜鶯”的故事吧。

謝謝劉老師的傾心分享！聽完了備者與執教者的對話，想必大家對這節的感觸更深了。下面我們將進行思考帽環節，請各組小組長領取紙筆。我們將有0分鐘的討論時間，之後按照屏幕順序進行彙報，每組限時分鐘。

聽了大家的彙報，看大家今天都是收穫滿滿呢！下面請大家掃碼完成活動後測問卷。

感謝黃老師給我們組織了這次活動，感謝劉老師帶給我們的精彩例，同樣也感謝並肩前行的小夥伴們，希望我們能不忘初心，砥礪前行，成為更好的自己！

活動主持詞 篇3

主持人合：尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好！

主持人甲：我是六年級

主持人乙：我是六年級

主持人合：今天的主題班會由我們倆為大家主持，希望得到老師和同學們的支持。謝謝！（掌聲）

主持人甲：

首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎遠道而來的各位領導和老師。

（掌聲）

主持人乙：

感謝你們百忙中擠出時間光臨我們學校，指導我們工作！

主持人甲：

更感謝你們今天走進我們的教室傾聽我們的心聲！（鞠躬）

主持人乙：

説起“感謝”，不知同學們都想到了些什麼呢？

【學生自由發言】

【示例】

生甲：我感謝陽光，是陽光驅散了烏雲，是陽光哺育了萬物生長。

生乙：我感謝蒼天，是蒼天給我們雨露，是蒼天創造了美麗神奇的大自然。

生丙：我感謝大地，是大地賜給了我們五穀雜糧，我們才有了生命和力量。

生丁：我感謝父母，是父母給了我們健康的生命，是父母撫養我們長大。

生戊：我感謝挫折，是挫折給了我們智慧，是挫折讓我們收穫了經驗，是挫折教會了我們堅強。

主持人甲：

是啊，在我們生活當中，值得我們感謝的實在太多太多。

主持人乙：

在這春風和煦的今天，在這即將告別母校的時候，面對與我們朝夕相處的老師——

主持人合：

我們最想説的是：感謝您，敬愛的老師！

隆興國小六年級《感恩老師》主題班會現在開始！

（一）

主持人甲：

教育家陶行知先生説：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這不正是老師一生最真實的寫照嗎？

主持人乙：

老師的工作平凡而偉大，老師的工作繁瑣而充實，老師的工作辛苦而收入微薄。

主持人合：

但是，老師，是您，收穫了一個個孩子最真誠、最熱情的問候，“老師，您好！；是您，看到了一張張最可愛、最純潔的笑臉；是您，聽到了一聲聲最稚”嫩、最美妙的歌聲。

下面請聽詩朗誦：《老師，您好！》

（二）

主持人甲：

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這句唐詩正是師愛的真實寫照。老師對我們一點一滴的關愛，如春風化雨般滋潤着我們幼小的心田。老師的感人故事就像夏夜的星星數不勝數。

請聽某某同學的故事：《老師的愛》（視其時間，可以安排幾個同學講關於老師的經典故事）

主持人乙：

故事是感人的，歌聲會更美妙。下面請聽歌曲《每當我走過老師的窗前》。

【學生合唱：《每當我走過老師的窗前》】

主持人甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，老師還在備課改作業。讓我們真摯地説一聲：老師，您辛苦了！

【全班齊朗誦：《老師，辛苦了》】

附詩歌：《老師辛苦了》

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風温暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的我們。

您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬意！

（三）

主持人乙：

老師啊，您對我們的愛無時不在，您對我們的恩無處不有。我們知道，您默默地付出，辛勤地工作，您不需要同學們的感謝，更不需要孩子們的鮮花和掌聲，您無怨無悔，您不看重名利，但我們知道，老師，您最最想要的是什麼。主持人甲：

但是今天請您接受同學們最真摯的感謝和讚美吧！

（學生自願説一句讚美老師的話）

主持人甲：

請欣賞男女生（一女三男）詩朗誦：《感謝老師》。

主持人甲：

再美的詩句也表達不盡學生對老師的感激之情，請讓我們用歌聲、用舞蹈來表達我們對老師真摯的愛吧！請聽女聲小合唱：《我愛米蘭》。

主持人乙：

請欣賞三人舞蹈：《茉莉花》。

主持人甲：女生優美舞姿令人神往，男同學們也不甘示弱，他們已經跑上台了，想要表演啥呢？自己説！

【表演：三句半《誇誇我們的老師》】

附：《誇誇我們的老師》（三句半）

女聲舞蹈真好看，我們四人台上站，猜猜我們啥節目，三句半。

在場老師真不少，問聲老師辛苦了，先給你們敬個禮，老師好。

誇誇我們好領導，學校發展出新招，綜合環境搞得好，洋盤哦。

再誇老師素質好，工作方法硬是巧，教書育人有一套，能幹噻。

為人師表教學先，齊心協力抓科研，個人得失放一邊，講奉獻。

還有今天主題會，學會感恩就是對，傳承愛心更可貴，要響應。

（四）

主持人甲：

老師對我們的關愛讓我們感動、感激，老師的關愛讓我們學會了感恩。要感恩老師，我認為首先就是尊重老師。古今中外，就有許多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝的榜樣，哪位同學來給大家講講名人尊師的故事？

（兩位學生將兩個名人尊師的故事）

主持人乙：

尊重老師也是一個人良好品德的具體表現，我們班的同學在這方面也做得很好。誰來説説平時同學們是怎樣做的呢？

（抽3至5個同學發言）

（五）

主持人甲：

雖然我們在尊師方面做得還不夠好，雖然我們有時候表現為還不夠懂事，曾做了些讓老師生氣的事，但是，從今往後，我們會加倍努力，讓老師開心快樂！

主持人甲：

同學們，感恩老師，就要明白老師的良苦用心，把老師的那根“愛”的接力棒拿過來，通過我們大家的努力，將這種“愛”傳承下去，去關愛和幫助更多需要我們幫助的人！

主持人乙：

十年樹木，百年樹人。感恩老師，就不要讓恩師的心血白費，我們要礪志成才，成為一個對社會、對國家、對民族有用的人。

主持人合：

敬愛的老師，請聽我們的心聲，請聽我們的誓言！

主持人甲：

下面某某同學發言的題目是：《老師，我想對您説》

學生髮言要點：談談自己的理想，談談如何報答父母、報效祖國等話題。

【如國小畢業後選擇最好的學校，到集鳳鎮中就讀國中等】

主持人乙：

下面我們六年級全班同學集體致離別誓言。（配樂，學生齊誦）

附：《離別誓言》

母校是我們最温暖的家。這裏，師恩如山，深厚凝重；師愛如水，温情纏綿。

我們在愛的陪伴下，健康成長；愛的種子在我們心中早已萌發。

今天，我們以母校為榮；明天，母校以我們為榮。

親愛的老師，在離開您的日子裏，我們會牢記您的教誨；在沒有您的日子裏，我們會更加珍惜自己。

（全體同學舉起右拳）我們宣誓：把忠心獻給祖國，愛心獻給社會，關心獻給他人，恭心獻給自然，孝心獻給父母，信心留給自己。

讓我們的誓言去見證師愛的偉大，讓我們的誓言去深化師恩的崇高！

【集體誓言畢，多媒體播放歌曲《感恩的心》；出示幻燈片，請同學們邊聽歌曲邊動手製作“感謝師恩”的卡片】

【學生向到會的領導、老師贈送自己親手製作的“感恩卡片”】

（要求：每個人製作一份）

主持人乙：

最後請班主任劉老師為今天的主題班會致辭，大家掌聲歡迎！

（熱烈的掌聲）

【班主任致辭：（略）】

主持人甲：

隆興國小六年級《感恩老師》主題班會圓滿結束。

主持人乙：

全體同學起立，面向到會的老師們行少先隊隊禮，齊聲朗誦：“老師，您辛苦了！老師，我們感謝您！”

活動主持詞 篇4

男：尊敬的各位領導，各位來賓;

女：****親愛的夥伴們，大家

合：晚上好!

男：我是***

女：我是** 女：很高興今晚能夠站在這個絢美的舞台上 為大家主持這次的生日晚會，並與在座 的壽星朋友們一起分享生日的喜悦。

男：在這秋高氣爽，碩果累累的豐收季節， 在這美麗的夜晚，在這歡聚的時刻， 迎來我們公司*月份的員工生日。 首先，請允許我謹代表****公司的全體員工 對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

女： (是的)同時要對*月份的壽星們表示深深的祝福， 祝各位生日快樂!相信今晚我們大家的歌聲和笑語， 將伴隨你們度過一個特別難忘的生日之夜。 【時間控制在 3-5 分鐘】

男： (好的)那接下來，就有請我們今晚的主角 (壽星)們閃亮登場， (男、女主持人念名單， 鼓掌歡迎)(人員上台後放彩色禮花) ，請每位壽星都發表一下自己的感受。 【時間控制在 10-15 分鐘】

第二項：領導寄語

女：聽完壽星們發自內心的感言讓我很感動 男： (是的)感謝****這個大家庭 讓我們相聚在一起， 也感謝公司領導對這次晚會的大力支持。

女：下面，讓我們用最熱烈的掌聲有請 XX 部門的 X 經理(處長)和 XX 經理(處長) 為我們今晚的壽星們送上最真摯的生日祝福。 (鼓掌) 【時間控制在 3-5 分鐘】 (領導講完後，放生日快樂歌)

第三項：上生日蛋糕、關燈、 第三項：上生日蛋糕、關燈、一起唱生日歌

男：今天我們大家一起慶祝壽星們的生日， 讓我們點燃生日的蠟燭，唱起生日的讚歌， 讓壽星們在歌聲中許下來年的願望! 並送上我們最美好的祝福! (上蛋糕)

女：祝願壽星們歲歲年年、祥和平安， 永遠年輕、開心永恆。 並祝願壽星們事業和生活上一帆風順， 前景美好，好運連連!

男：下面有請 XX 經理和我們的員工代表 XX 廠的 XXX 一起來切生日蛋糕。 (員工代表：XXX)

女： (切蛋糕的時候説) “一個蛋糕象徵一個團結的集體， 一支支閃亮的蠟燭像一顆顆跳動的心， 心因集體而精彩，集體因心而自豪” ， 就讓我們一起來分享生日濃濃的快樂， 分享生命綻放的美麗，分享蛋糕帶給我們的甜蜜。 (齊唱生日快樂歌) 【時間控制在 15-20 分鐘】

第四項：自由表演節目(壽星) 現場觀眾也可自主報名 ，現場觀眾也可 第四項：自由表演節目(壽星) 現場觀眾也可自主報名 ，

男：好的，吃完了美味的生日蛋糕， 那接下來讓我們請壽星們為大家表演節目好不好?

女：其它的同事也可自主報名【時間控制在 15-20 分鐘】 女：<多麼美好的歌，多麼美好的願望，>

第五項：遊戲環節 男： (好的)欣賞完了壽星們的表演， 那接下來這個環節就是大家很期待的遊戲環節了。

男：首先呢，介紹一下這個遊戲的名字， 叫“一隻青蛙掉下水” 。遊戲規則是： 選 2 組人，每組 7 人，男女交替圍城一個圈， 然後第一個人開始説數字 1 至 9 中的一個字， 第二個人説“青” ，第三個人説“蛙” …直至第七個人説完“水” ，那第八個人就説“咚” 。 如果第一個人開始説的數字是 7，那麼就要“咚”七次， 每個人只可以“咚”一次。再次開始遊戲的人， 可任意選擇遊戲進行的方向，但必須用手指出方向。 説錯字或多説字的人為輸，錯的人要現場表演節目。

女：好了，聽完遊戲介紹，想必大家都很清楚了! 那我們開始找選手上台，舉手報名有獎哦! 【遊戲時間控制在 20-30 分鐘】

第六項：自由節目表演環節

女： (好的)遊戲咱們先告一段落， 接下來是自由表演時間， 大家可以到主持台來點歌曲或者是表演其它節目。 【時間控制在 15-20 分鐘】

第七項：遊戲環節

男：欣賞完了各位帥哥美女們的歌曲， 又要開始我們緊張、刺激的遊戲環節了。

女：下面這個遊戲的名字叫 XXX，遊戲規則是……

男：好的，聽完了遊戲介紹那我們現在開始這個遊戲吧 (選手報名) 【時間控制在 20-30 分鐘】

第八項：公司領導及主持人為壽星發放禮物 女：聽着一曲曲動人的歌，吃着香甜可口的蛋糕， 玩着歡快的遊戲，我們感動，但更多的是感謝。

男： (是的)感謝公司領導， 也感謝今天到現場參加生日晚會的兄弟姐妹們。

女：下面， 我們有請 XX 經理為我們的壽星贈發生日紀念品。

男：請各位壽星上台。 (鼓掌) 【時間控制在 5-10 分鐘】

第九項：結束

男：今晚我們在這裏歌聲陣陣、笑語片片， 所有的祝福和問候相信我們的壽星都收下了。

女：是友情和關愛讓我們相聚相濟， 一起渡過這段難忘的時光; 男：是****提供給我們這樣一個平台， 讓我們彼此相識相知， 讓我們記住這個快樂和充滿温情的夜晚， 把真摯的友情如高山流水般永遠流淌在我們心田;

女：讓我們的友誼跟隨着工作的昇華， 讓陽光燦爛的日子永遠伴隨我們生命的每一天。

女：相聚總是短暫的，朋友們， 這一次的生日晚會到此就要跟大家説再見了。 男：再次感謝各位領導出席今天的晚會! 謝謝到場朋友的支持! 謝謝台前幕後的同事為這台晚會付出辛勤的汗水! 最後讓我們再一次祝願所有的朋友：

合：生日快樂，天天快樂!我們下次再見!

活動主持詞 篇5

主持人：老師們，同學們，大家早上好!在寒假時，人人都有幸福的回憶，還把那幸福製作成了“幸福紀念冊”，今天的.光榮升旗手製作的幸福紀念冊獲得了西湖區的二等獎，大家就來見見這位製作小能手吧!

戴__：老師們，同學們，大家早上好!我是來自六(2)班的戴__。

主持人：想要做出好的紀念冊，還得擁有獨特的靈感，你的創作靈感又是從何而來的呢?

戴__：其實在製作“幸福紀念冊”時我也曾經困惑過，因為一開始我不知道用什麼形式才能夠更好的體現出“幸福中國年”這個主題。如果直接畫在一張紙上那就不夠新穎，當我在思考的時候望了一下樓下的小區中央公園，一串串紅燈籠印入了我的眼簾。對呀，我可以把“幸福記念冊”做成紅色菱形的掛串，因為菱形在中國古代就是幸福安定的意思。同時還可以將此次活動中的照片貼在每個菱形的表面，這樣更能夠體現出“幸福中國年”的主題了。

主持人：原來重要的還是主題要有新意，那麼接下來該怎麼樣呢?和大家傳授傳授一下祕方吧!

戴__：爸爸聽了我的解釋後非常贊同這個表現形式，並且提了幾個建議，使他不斷的完善些。我們買來了紅色的硬卡紙，剪成若干個菱形，並且從包裝盒上取來兩根包裝帶，把剪好的菱形紅色硬卡紙兩個一組的粘在了包裝帶上，同時還給邊角配上黃色流蘇，讓他顯得更漂亮些。製作好掛串後，我開始尋找代表活動主題的照片了。我從此次各項幸福活動中讓爸爸拍攝的照片選擇起來，我挑選了送幸福邀請函、幸福全家福、幸福中國昧等這些活動的記錄照片。再根據不同的活動內容將照片粘上，並在一邊配上文字説明。這樣我的“幸福記念冊”做好，用掛串的方法把活動中的每一刻精彩串起來，“幸福中國年”就是我們平常百姓生活中的每一刻。

主持人：想要做出好的紀念冊，確實是不容易啊，經歷了這次活動，你有什麼心得想和大家分享的嗎?

戴__：通過這次記念冊的製作，我覺得我們要積極參加每次活動，將每次活動作為鍛鍊自己的機會。同時在我們的學習過程中要多觀察身邊的事物，並且通過多思、多問、多練來提高自己的能力。

主持人：謝謝戴__同學。希望同學們收穫更多的經驗，做出更好的作品，相信下一次得獎的就是你!謝謝大家。

活動主持詞 篇6

甲：書歆悦讀的會員伴侶們，大家下午好！

乙：很悲欣正在那樣一個俊麗的傍晚和大家相聚正在哪裏，古天我們行為的主題是：

合：感覺榮幸，品味書香。

甲：尾先，我們進進古天的第一個版塊：感覺榮幸！一提到榮幸，可以或許有的師長教師會道：“我餬口很榮幸啊，但是事情不榮幸。

乙：切實其實，班額那麼大，事情那麼多，備課批改那麼辛苦，看上往如同距離榮幸很遠遠。

甲：其實榮幸的邊界是由我們本人規定的！

（課件）您知道嗎？地球上每早有30億人飢着肚子睡覺；每天有30億人進出教堂寺廟，因為有生命要挾；假設您的冰箱裏有食品，有衣服脱，有房子住，有牀睡，那麼您就比那天下上75%的人富有，假設您正在銀止借有存款，錢包裏借有鈔票，那麼您屬於那個地球上8%的榮幸的人。

我們有着中等以上的物質支出，借有着可觀的細神支出，那樣聳峙於天下上不也挺值得嗎？

乙：（課件）和教生正在一路，可以完整放下虛假的裏具。和教生交往是一件恬逸的事，更是一個永遠俊麗的童話，因為有一天假設您專得了孩子的心，那心是純金的，無任何雜質。

甲：（課件）問渠哪得渾何等？為有源頭活火往。讓我們往看看文教巨匠和教育家是若何評價冊本的吧。（課件）

乙：出錯，（課件）當教生感到榮幸的時候，您將感到榮幸；當教生感到榮幸的時候，您的榮幸將是幾十個教生的榮幸的總和。教一輩子書，有那麼多教生榮幸的疊減，那種教育的榮幸，將隨着人生走向生命的止境而愈顯光輝光輝。

乙：我們正在教校進修所打下的根柢只有2.18分，少得可憐！作為教師，我們該若何往裏臨那一單單渴供知識的眼睛？若何挑得起教書育人的擔子呢？我念那就是讀書！堅忍不拔的讀書！堅持不懈的讀書！用知識往武拆我們的腦筋，用知識往津潤我們的生命。

甲：（課件）不做教書匠！做一名有圓向感的教師！做一名有約束感的教師！做一名有責任感的教師！做一名有上進感的教師！做一名有鬥爭感的教師！做一名有專業感的教師！做一名有親和感的教師！做一名有伶俐感的教師！到底該當若何做？到書中往覓找答案吧！

甲：（課件）哈佛大教的一項研究表黑，事情中能可做出功能，

態度佔85%，知識和智力只佔15%。“細節辦理專家”汪中供有一個聞名的2.18分實際：人的智商分為智力身分和非智力身分，他認為從對人的平生所起的作用往看，智力身分佔40%的權重；正在智力身分的知識和技藝相比中，知識佔40%的權重；知識又分為冊本知識和社會知識，冊本知識佔40%的權重；冊本知識能正在實際餬口中行使的又佔40%的權重，由此便能得出那樣一個分值，假設您正在教校的總均勻分為85，正在教校進修所打下的根柢不中是1×40%×40%×40%×40%×85≈2.18分

甲：您看，我們副本一直置身於榮幸之中。只是那榮幸，是需供存心往感覺的。

乙：就讓我們勤勞往做一名榮幸的劣秀教師吧。（課件）蘇聯教育家馬卡連柯曾那樣道：“教育者的技能，其實不是一門什麼需供天賦的藝術，但它是一門需供進修才華把握的專業。”也就是道每一個教師皆可以成為一名劣秀教師，重要的是古朝您需供付出止動。而我們需供做的，就是堅守，堅守教室，堅守講台，堅守心田的那份安好。

乙：正在哪裏，您可以暢所欲止；

甲：（課件）書歆悦讀，是一個平台，一個交換閃現的平台。

乙：書歆悦讀，是一個港灣，一個細神憩息的港灣；

乙：所幸，大家皆是愛書之人！因為那個共同的歡愉愛好，我們相約書歆悦讀，因為一份教育胡念，我們攜手並肩前止。

乙：書歆悦讀，是一種細神，一種執着逃供、永不放棄的細神

甲：正在哪裏，您可以找到知音；

甲：書歆悦讀，是一種態度，一種千錘百煉的態度；

甲：正在哪裏，您可以感覺到結伴隨止的康樂。

下里進進第二個板塊：品味書香。

乙：我覺得借是切身品味一下記憶相比深刻！（分享蛋糕）

播放音樂……

甲：書是什麼味道的？（課件）書是香的，書是甜的，書是使人回味無量的……讓我們帶着那種美好的覺得，共同開啟我們的閲讀之旅……

乙：（課件）有那樣一本書，使人重複玩味，愛不釋手，如同一波波漣漪，滌盪明澈着我們渾沌的心靈；又像一聲聲響鼓，催動我們猶疑甚至一度停歇的腳步；如同一級級台階，拾級而上，步進教育人生的細神顛峯。那是一部人人可讀的活教育教。那本書就是《不做教書匠》。

甲：（課件）魏書生曾那樣道：教師那個事情除了報酬回報，借有三重收成，即：“收成各類人才”、“收成熱忱感情”和“收成發現性的勞動功能”。切實其實是那樣，（課件）出有那一個事情會預先付出給您事情的榮幸，除了教育。當您往到班級，睹到教生，同教們用那純實、熱忱的眼光迎候您，那眼神就付出了一切。

（課件）檸檬的味道是酸的，糖果的味道是甜的，書的味道是什麼樣的呢？請師長教師們閉上眼睛，暗暗的思慮一下。

活動主持詞 篇7

小夥伴們，大家好！春風正好，微風不燥。我們又迎了20xx屆語新教師工作坊第三期的名師專業素養及例研討活動，我是今天活動的主持人。出席今天活動的有我們親愛的班主任xx老師，以及即將進行名師例展示的越秀區小語科四年級教研員xx老師。今天的活動主要分為三個環節，首先是精彩的名師例展示，其次是備者與執教者的對話，最後是小組活動——六頂思考帽深度論。牛頓曾説：“如果説我比別人看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩上。”相信通過今天的名師例研討活動，小夥伴們都能夠有所收穫。

在例開始之前，請還沒完成活動前測問卷的小夥伴掃碼完成問卷。

接下我們將欣賞到的例展示是人教版語四年級下冊第12《夜鶯的歌聲》第二時。下面有請x老師。

精彩的例猶如一泓甘泉，滋養了我們的心靈。感謝x老師給我們帶的精彩展示！

這節例的教學設計是由四年級中心組老師集體討論後打磨出的，曾由我在區教研時進行展示。在備這一節時，我曾經歷了許多困惑，也得到了同伴們的許多幫助，下面我就講一講我和“夜鶯”的故事吧。

謝謝x老師的傾心分享！聽完了備者與執教者的對話，想必大家對這節的感觸更深了。下面我們將進行思考帽環節，請各組小組長領取紙筆。我們將有x分鐘的討論時間，之後按照屏幕順序進行彙報，每組限時分鐘。

聽了大家的彙報，看大家今天都是收穫滿滿呢！下面請大家掃碼完成活動後測問卷。

感謝x老師給我們組織了這次活動，感謝x老師帶給我們的精彩例，同樣也感謝並肩前行的小夥伴們，希望我們能不忘初心，砥礪前行，成為更好的自己！