雷鋒主題班會主持稿

、主持人宣佈主題班會課開始;

[主持人]三月趕走寒冬，悄然而至;三月融融暖意，卻上心頭;三月的嫩綠，三月的

和風，三月的輕柔，構成一幅極美的圖畫。但三月的美又豈是如此簡單就描

繪得盡的呢?三月的第一次班會，就讓我們一起來感受美，創造美!

2、雷鋒事蹟小品

[主持人]自然景觀是一種美，愛人助人難道不是一種美嗎?這一種心靈的美，更能讓人感動，更能體現美的真諦。下面讓我們來欣賞一篇詩朗誦吧!

3、懷念雷鋒(詩)

三月的鮮花芬芳了你的名字，

三月的小雨打濕了那首歌。

和一九六三年並肩走來的不只是您的名字。

站在一九六三的起跑線上我開始凝視。

在缺少愛的荒原，

你是綠樹一絲，春花一朵;

在缺少愛的星空，

你是皓月一輪，明星一顆;

在缺少愛的旅途，

你是小船一隻，大橋一座;

在缺少愛的冬日，

你是一縷春風，一盆炭火;

雷鋒!你是愛的豐碑，

愛的旗幟，愛的楷模!

為了愛，多少人在呼喚你的名字，

當撞傷老人的`自行車揚長而去，

當老大娘從泥濘的跑上蹣跚走來，

當車間裏的小夥子倚牆打盹，

當建築工地散失了水泥、鋼材……

浸潤三月的思緒，

沐浴三月的紅雨，

我迷戀在雷鋒的故事裏，

輕輕地歌唱着——

《雷鋒》

哥哥説：他是一幅

美麗的畫，

姐姐説：他是一首

悦耳的歌，

媽媽説：他是月亮，

是盞指路的明燈;

爺爺説：他是太陽，

能照亮世界沒個角落;

老師説： 他是一粒種子，

能結出億萬枚碩果。

我説：要問他是誰——

昨天他是雷鋒，

今天該是你,

是我!

[主持人]同學們的詩朗誦讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這並不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的温暖與舒適。

時代需要雷鋒，時代需要美，但美卻需要我們每個人努力去感受與創造。如何才能為社會創造美?如何才能讓讓我們的生活充滿美?讓我們一起來出謀劃策，從美化我們的班集體開始，美化我們的生活。接着我們進行小競賽：針對本班實際出點子，並請班主任當裁判進行評比，看誰的點子最新穎最實用。

4、小組競賽：誰的點子最好用——如何針對本班實際創造美;

主持人出示課前學生專題討論的結果，各小組可任選其一來出點子，小組長髮言小組討論結果。

評比標準：新穎，實用。

附：學生專題討論結果

①同學請教問題——諸多借口，不願解答;

②早上值日遲歸——其它同學不願幫忙，班集體被扣分;

③好朋友上課違紀——睜一隻眼閉一隻眼;

④班幹部履行職責——其它同學不配合甚至搞破壞;

⑤同學的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。

[主持人]請各小組選擇要出謀劃策的題目，立即協商，五分鐘後由各小組長歸納發言。

5、班主任宣佈競賽結果與進行小結;

[班主任]經過十分困難的比較過程，最終(某)小組以微弱優勢勝出。我們大家用掌聲對(某)小組的同學表示慶賀。

這次的主題班會開得很成功，也開得很有創意與實效，讓同學們明確“學雷鋒”關鍵是

要學習雷鋒精神的內涵——奉獻，也讓同學們感受到在新時代我們仍需要雷鋒精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，如我班的(某某)同學等，都是樂於助人的榜樣。正是他們的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個人去創造。我們的班級，我們的社會有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關心、“我好你不好”等現象的存在，需要我們出點子，把這些“醜惡”變成美。剛才大家集思廣益，提了許多好點子，那麼希望我們的每個同學都能真正把這些點子付諸於行動，用實際行動創造美，讓我們的班集體更團結，更互助，更“美麗”優秀。

6、欣賞歌曲《愛的奉獻》;

7、主持人宣佈班會課結束;

[主持人]今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們感受美，創造美行動

並不因此而結束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造更多的美，創設更 團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，讓我們的生活充滿美的奉獻。