國小生朗誦比賽主持稿精彩開場白範文

朗誦比賽是檢驗選手語言表達能力的重要實踐，是加強學生的實踐能力很好的形式。下面是本站小編給大家整理的國小生朗誦比賽主持稿，僅供參考。

　　國小生朗誦比賽主持稿【篇一】

尊敬的各位領導、 敬愛的各位老師，親愛的同學們 :

大家上午好!

今天，我們歡聚在曙坪國小，誦讀千古美文，傳承華夏文明。讓我們自信的登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。 誦讀中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

本學期，我們各班在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文美文誦讀活動。 今天的誦讀總決賽活動，就是展示同學們激情澎湃的風采。下面我宣佈曙坪國小“經典美文誦讀比賽”現在開始。讓我們用熱烈的掌聲，預祝所有的參賽選手在今天的比賽中，取得優異的成績。

首先我們將進行團體誦讀賽，請各位評委在六個團體誦讀完畢後進行酌情打分。請選手們按抽籤的順序準備好上場次序，讓我們掌聲歡迎 年級為我們誦讀《》，請 年級做好準備。

詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化; 詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘;誦讀經典。下面有請 年級誦讀《》。

我們尋找萬里河山的廣闊; 對話聖賢，我們感受千年文字的力量 。下面有請 年級誦讀《》。

金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。下面有請 年級誦讀《》。

中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌 。吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。下面有請 年級誦讀《》。

絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩 。悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘 。願中華詩文藝術之花永遠芬芳。願五千年文化的血脈永久傳承 。下面有請 年級誦讀《》。

請評委為團體誦讀打分，請記分員做好統計，下面我們將進行的是個人誦讀比賽 ，請評委在前 3 名選手誦讀完畢後打分。依據抽籤的順序，這 22 名同學上場的順序依次是：

1 號選手： 2 號選手： 3 號選手： 4 號選手： 5 號選手： 6 號選手： 7 號選手： 8 號選手： 9號選手： 10 號選手： 11 號選手： 12 號選手：

13 號選手： 14 號選手： 15 號選手：。

下面有請 1 號選手 上場，他誦讀的題目是《》。

下面有請 2 號選手 上場，他誦讀的題目是《》。

下面有請 3 號選手 上場，他誦讀的題目是《》。

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截至目前， 22 名選手已全部參賽完，記分員老師們正在進行總分，下面請四中隊為我們帶來合唱《一二三四歌》。掌聲歡迎他們。

下面讓我們掌聲有請校長吳文山同志為大家頒發集體誦讀獎狀。

下面為大家頒發個體誦讀獎。有請頒獎嘉賓：。

本次比賽無論是集體賽還是個體賽，班主任老師們和同學們都付出了辛苦的勞動，在此向為本次活動付出的所有人員致以真誠的感謝!正因為有你們，我們的曙小才會越來越好!曙坪國小“紅色經典誦讀”比賽，到此結束。謝謝同學們的.精彩表演。 謝謝各位領導、老師的積極參與。

　　國小生朗誦比賽主持稿【篇二】

一、宣佈開始(背景音樂《今天是你的生日》)

甲：尊敬的學校領導、老師們：

乙：親愛的同學們：

合：大家上午好!

甲：中華大地鑼鼓響

乙：神州處處喜氣揚

甲：十月， 祖國母親的航船已駛過第六十個港灣

乙：十月，祖國母親已在歷史上寫下新的篇章

甲：讓我們一起為祖國母親的生日喝彩

乙：讓我們一起為祖國母親的生日祝福

甲：我宣佈我校慶祝建國六十華誕朗誦比賽

合：現在開始

二、升旗儀式

甲：首先進行升旗儀式，請全體起立 面向國旗肅立 升國旗 奏國歌 敬禮 禮畢 面向國旗齊唱國歌 坐下

乙：這是一首多麼催人淚下的歌啊

甲：短短的40秒卻鼓舞了一代又一代的中國人

乙：下面請五年二班班主任張老師向國慶致賀辭，大家歡迎!

三、比賽開始

甲：謝謝張老師，今天誰能阻擋我們一展歌喉

乙：今天誰能阻止我們把祖國頌揚

甲：首先請欣賞參賽班級五年四班朗誦：《祖國，我為你自豪》。請四年一班作準備。大家歡迎!

乙：接下去請四年一班的朗誦：《祖國的十月》請四年二班作準備。大家歡迎

甲：五年四班最後得分是： 下面請四年二班朗誦：《我的祖國》。請五年二班作準備，大家歡迎!

乙：四年一班最後得分是： 下面請五年二班的朗誦：《我的祖國》，請一年一班作準備，大家歡迎!

甲：我校四年二班孫米靜同學在刁老師的指導下，代表學校參加浦東新區雙擁辦、浦東新區圖館聯合舉辦的“我和我的祖國”朗誦比賽中，經過初賽、複賽、決賽，在精英雲集的浦東決賽大舞台上，我校榮獲三等獎，下面讓我們用掌聲歡迎孫米靜同學把參賽的作品《歌唱祖國》帶給我們。

四、頒獎(背景音樂《歌唱祖國》)

甲：四(3)、二(1)最後得分分別是：

乙：究竟是天空將落下祥瑞的彩雲

甲：還是不遠的天際將出現騰飛的巨龍

乙：這一刻，人民在等待，山河在等待

甲：等待着熟悉的旋律雄壯的響起

乙：等待着鮮豔的旗幟莊嚴的升起

甲：老師們、同學們，最激動人心的時候到了，首先有請我校耿校長為孫米靜同學浦東新區雙擁辦、圖書館聯合舉辦的“我和我的祖國”朗誦比賽中榮獲第三名的好成績頒，請孫米靜同學上台領獎。(頒獎曲)

乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎孫校長宣佈本次朗誦比賽獲獎班級，請評審團代表劉老師、王老師頒獎(頒獎曲)

五、宣佈結束(背景音樂：〈歌唱祖國〉)

甲：聽吧，鏗鏘的歌聲伴着鮮豔的旗幟

乙：看吧，莊嚴的國旗染紅雄壯的旋律

甲：我們將高唱國歌，高舉國旗

乙：讓燦爛的未來告訴60年前偉大的創立

甲：我宣佈我校慶祝建國六十週年“我和我的祖國”朗誦比賽

合：到此結束

甲：謝謝大家!

　　國小生朗誦比賽主持稿【篇三】

親愛的同學們:

下午好!

為了提高大家的朗讀水平和豐富同學們的課外生活，在上個星期我們分年級進行了朗讀比賽的初賽，並且選出了五個班級參加本次朗讀比賽的決賽。它們分別是：一(1)班，二(1)班，三(2)班，四(3)班和五( 3 )班。

希望參加決賽的班級能夠發揮出最好的水平，展現出自己最佳的風采!【在這裏，我也預祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功】。

而今天我們還非常榮幸地邀請到了幾位老師擔當評委，他們分別是：藍主任、區老師

譚老師、歐陽老師、張老師、潘老師、伍老師、黃老師和劉老師。

掌聲歡迎評委老師的到來!

下面我宣佈比賽正式開始。首先，有請 一(1)班，為我們帶來的是《荷葉圓圓》，希望一(1)班的小朋友能為今天的比賽開一個好頭，請二(1)班作準備。掌聲歡迎

謝謝一(1)班的小同學。

曾經有一位解放軍叔叔，他雖然活了短短的22歲，但他的一生卻做了無數的好事，他常説“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”。沒錯，他就是雷鋒!

接着我們請出二(1)班的同學，為我們朗讀《雷鋒叔叔，你在哪裏》，請三(2)班做好準備。掌聲有請!

謝謝二(1)班的同學。自古以來，荷花就以其清雅，高貴的風姿，出淤泥而不染的氣節，為世人所推崇，被譽為“君子之花”，那麼接下來，讓我們用掌聲歡迎 三(2)班為我們朗誦課文《荷花》。請四(3)班做好準備。

謝謝三(2)班同學的精彩朗讀，人們都説：“桂林山水甲天下”，可見桂林山水是多麼的美了。下面就請四(3)班的同學帶我們走進桂林這片美景當中吧!請五( 3 )班同學做好準備。掌聲歡迎。

謝謝四(3)班的同學，好了，同學們，談起親人，大家第一時間想起的，肯定是養育自己的父母，或者親如手足的兄弟姐妹。可到底是什麼，使得兩個國家的人民都發出了“不是親人，勝似親人”的感歎呢?

最後，讓我們用熱烈的掌聲請出五(3 )的同學，他們為大家朗誦的課文是《再見了，親人》，請欣賞!

謝謝五(3 )班的同學，好，聽了同學們的精彩朗讀，我也想為大家朗誦一篇詩歌

延安，/我把你/追尋，

像/翩翩/歸來的/燕子，

在/追尋/昔日的/春光;

像/茁壯成長的/小樹，

在/追尋/雨露和太陽。

追尋你，/延河/叮咚的/流水，

追尋你，/棗園/梨花的/清香，

追尋你，/南泥灣/開荒的/钁頭，

追尋你，/楊家嶺/講話的/會場。

一排排/高樓大廈/像雨後春筍，

一件件/家用電器/滿目琳琅;

我們/永遠/告別了/破舊的茅屋，

卻忘不了，/延安窯洞/温熱的/土炕。

航天飛機/探索/宇宙的/奧祕，

電子計算機/奏出/美妙的/交響;

我們/毫不猶豫/丟掉了/老牛破車，

卻不能丟/寶塔山/頂天立地的/脊樑。

延安，/你的/精神/燦爛輝煌!

如果/一旦/失去了你啊，

那就/彷彿/沒有了/靈魂，

怎能向/美好的/未來/展翅飛翔?

啊!/延安，/我把你/追尋，

追尋/信念，追尋/金色的/理想;

追尋/温暖，追尋/明媚的/春光;

追尋/光明，追尋/火紅的/太陽。

謝謝大家的掌聲!

比賽最後的結果如何?請大家耐心等候，結果馬上出來。

那現在我們請出藍主任作總結髮言。

謝謝藍主任。

下面由我來宣佈今天的比賽結果。獲得今天比賽二等獎的是 。請獲獎班級派代表上台領獎。請徐主任、藍主任頒獎;獲得一等獎的是 。請徐主任和藍主任頒獎。

再次祝賀獲獎的班級，你們是我們努力的動力!也是我們學習的榜樣!

沒有獲一等獎的同學也不要難過，其實，結果如何、獲獎與否已經不是最重要的了，重要的是我們通過這次活動，提高大家的普通話水平和朗讀水平，我們的目的達到了。

老師們同學們，今天的朗讀比賽到此結束了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝參賽班級和評委老師，感謝你們的支持，謝謝!最後請各班整隊回教室。

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