凝造家温馨班主任工作總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼總結要注意有什麼內容呢?下面是小編整理的凝造家温馨班主任工作總結,僅供參考,歡迎大家閲讀。
凝造家的温馨,發揮家的力量——-東興中心國小二(2)班在學習上引導學生,在生活中關心學生,在思想上理解學生,這就是班主任。班主任工作是一項極其考驗耐心的工作,日常工作中的點點滴滴,無不滲透着班主任的心血。如何帶好一個集體,我也在不斷探索、不斷的嘗試。在探索、嘗試中,我的具體做法
一、凝造家的温馨,發揮家的力量 家是最温馨的去處,濃濃的親情使家人的相處最和諧。一個好的班集體,同學之間應該是禮貌、友愛,親如家人的,每一個人的心中都有着一份對他人的關懷,對班集體的'熱愛。我經常引導學生在實際活動和具體事件中去親身體驗,用心感悟,只要人人把自己的同學當作自己的親人,班集體便成了温馨的家。 我經常對孩子們説,我們的班級是我們的家,我們是一家人,是這個“家”的一員,誰也不能缺。作為一家人,我們應該時時把“家”放在第一位,為“家”考慮,為“家”爭光。形成“這個‘家’因為有我而驕傲”的意識。作為“一家之長”的我要從內心去愛他們,關心他們。工作當中我始終認為:要像愛自己的孩子一樣來愛學生。是的,當學生感覺到老師真心的愛,體會到集體大家庭的温暖,那麼,班集體才能真正成為團結向上,充滿温暖,充滿愛意的集體,有極強凝聚力的集體。
二、樹主人翁意識,做好班級主人 我發現我作為班主任干涉太多,學生的能力無形當中少了很多鍛鍊的機會,久而久之使班級學生形成一種依賴、惰性思想。結合學生年齡特徵,我決定本學期改變班主任工作策略:由扶到放。一下子放,學生肯定要摔跤,所以我將思想關作為第一突破口。於是我提出“做班級的主人”的目標。首先要學生樹立“主人翁”意識。什麼是主人翁?通過班會課,學生積極討論,我隨機提出新學期目標,同學們紛紛表示要做班級的小主人。説來容易做來難,於是我首先從班幹部身上下功夫。我想,小幹部作為同齡人,在班級學生中的作用往往是班主任不可替代的。同時,班幹部作為聯繫班主任與學生的橋樑,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的對錯,在同學中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。 我深知,幹部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養,平時工作中我注意:其一,大力表揚幹部優點,宣傳他們的先進事蹟,幫助小幹部樹立威信;其二,在鼓勵幹部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。其三,培養幹部團結協作的精神,要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。
三、教育學生努力學習,完成學習任務 學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正學習態度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養成良好的學習習慣,提高學習成績。
四、本學期主要成績:
1、三次被評上文明班級。
2、“慶國慶”講故事比賽二等獎。
3、學校冬季運動會第一名。
4、教室環境佈置最佳獎。
5、“迎新年,我來露一手”才藝展示總分第一名。
五、不足和展望:
1、克服學生的“自我中心主義”。
2、學生差異較大,在提中拉上促下方面要繼續關注。
3、繼續培養學生良好的學習習慣和行為習慣。尤其是學困生學習態度、習慣的糾正和養成。
4、要不斷增強學生的自主意識,自律意識,培養自我管理的能力,注重方法的多樣性。 本學期的日常工作簡單例舉一、二,不足之處尚待以後摸索改進。任其職,盡其責,我會以一個班主任的責任心做好自己的本職工作。
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