一年級上學期語文教學工作總結精選
臨近教學尾聲了,我越來越覺得時間過得飛快。接手一年級語文已經一學期了,可我卻覺得彷彿是昨天的事。在每天的忙忙碌碌中,有些事做的還好,而有些事做得欠佳,現簡單總結如下:
一、拼音教學:
這個學期,我根據學生的掌握情況而定:發現孩子們單韻母都會認、會寫,我便把四個聲調加上,先讓他們按順序讀出帶調單韻母,重點讓孩子們記住四個聲調的模樣---一聲平着走,二聲上坡了,三聲轉個彎,四聲下坡了。然後讓孩子們回家用家長準備好的卡片寫好帶調單韻母,打亂順序把它讀出來。第二天,我利用早自習的時間進行檢測,過關了,就開始學新知識。就這樣,發動家長,檢測學生,表彰獎勵,學生興趣濃,我的教學進度也基本跟上計劃,用6個星期便把拼音學完了。
為了鞏固拼音的掌握,我建議家長為孩子們選購帶拼音的故事書(最好是孩子們感興趣的故事),每天讓孩子拼讀一個自然段,這樣做還能使他們認識一些出現頻率較高的生字,達到一舉兩得的效果。
二、生字教學:
針對以前教學中孩子們生字書寫的規範化及筆順欠佳的情況,從一開始學習寫“一、二、三”時,我就強調每個筆畫在田字格的什麼地方起落,不合格的一定重寫;筆順的問題有家長跟我反映,説發現孩子寫字時筆順難得有對的時候,其實上課他們練寫時,我都留意了,很少有錯的啊---後來,我估計他們是在平時寫字時只要樣子對就行,差不多成了習慣了。於是,在每學完生字時,我都要求孩子們把筆順寫出來,讓我及時地發現,及時指出來,要求其改正。這樣一來,雖沒有根除這一現象,還是有一定成效。
“我會認”的生字一開始學生掌握還好,到後來數量增多,字形也複雜起來,孩子們就有點吃力了。我把教室四面牆上貼好白紙,將要認的生字按“獨體結構”、“上下結構”、“左右結構”各貼在一個版塊上,將數量較少的“半包圍結構”、“全包圍結構”、“品字形結構”貼在一起。每學完一課,就及時將生字認讀、分類貼好。並且要求學生自覺地每天與生字“見個面”。(這一點沒有落實好,下學期有待改進)
三、閲讀教學:
新課改後的語文教材上所選的.課文大多與學生生活緊密聯繫,讀來琅琅上口,便於記憶,更便於積累。以前教學時,就匆忙趕進度,課文的理解我講得多,基本很少注重學生的感悟。這學期時間充足,我閲讀教學的基本流程是:學生拼讀課文(旨在鞏固拼音)---認讀生字(逐步培養自主識字)---帶讀或對讀課文(自己領會文章大意)---講讀課文(適當進行積累及思想教育)---練讀試背。
通過這樣的教學步驟,學生的學習主動性得到培養,也讓我發現孩子們的領悟能力不差。以至於,現在複習做短文閲讀題,85%的學生能準確地按要求完成。
當然,回顧一期的語文教學,也存在一定的不足,如對待學習較困難的學生,給他們補習這項工作因為收效不大,就有點急躁。既然知道哪裏有問題,我想,下個學期我一定認真做好輔導學困生的工作,並持之以恆地做下去,爭取不讓一個孩子掉隊。
-
婦幼保健半年工作總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,並做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢?以下是小編幫大家整理的婦幼保...
-
新員工年度工作總結(集合15篇)
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,不如我們來制定一份總...
-
建築企業個人上半年工作總結3篇
總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料,它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力,為此我們要做好回顧,寫好總結。如何把總結做到重點突出呢?下面是小編整理的建築企業個人上半年工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。建築企業個人上半...
-
【推薦】食品安全監管工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況,因此我們要做好歸納,寫好總結。總結怎麼寫才不會千篇一律呢?以下是小編為大家...