課外活動總結(熱門)

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編精心整理的課外活動總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

課外活動總結1

縱觀一學期來的班級課外活動，有得也有失，為了搞好下學期的班級課外活動工作，真正起到豐富學生的課餘生活，培養全面發展的人才的目的。現將本學期的班級課外活動情況總結如下：

一、指導思想

學生的課外活動，是對課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發展學生的智能。我本着這樣的目的和原則，認真組織和開展了本學期的課外活動，從效果看，還不能夠很好的跟學校教育教學實際結合，活動效果僅僅停留在娛樂上，教育的目的性需要加強。

二、開展工作情況及效果總結

1、發揮班委的作用。在不違背學校活動安排的情況下，讓學生做自己的主人，學生自己決定活動內容，自行組織活動，到鍛鍊學生組織能力的作用。從本學期的工作來看，班委成員還有部分不會工作，心情急切，但方法、措施過於簡單，不易於學生的接受，在下學期的工作中，還要着重抓好這一部分工作，尤其是有重點的對問題突出的幾個班委成員進行管理方法的培訓工作。

2、體育活動方面。主要是根據學校的安排，進行了各類體育活動，適當根據班級實際涉及鍛鍊學生團結能力的遊戲等，鍛鍊了學生的身體素質，提高了運動水平，活躍了學生的課餘文化生活。從本學期的體育活動來看，娛樂的效果大於了教育的效果，在活動的安排和設計上，沒有很好的考慮到這個問題。下學期，將加大組織力度，與負責的班委成員共同磋商，爭取大家的意見，實現寓教於樂的`效果。

3、美術方面。與美術教師協商、協調，主要進行了相關訓練，提高了學生的審美鑑賞能力，並通過活動培養和選拔一些有特長的學生，發展學生的特長。本班的幾名學生在繪畫、書法、素描等方面有了很大的進步，並在學校舉行的活動中成績優異，下學期，要繼續搞好這方面的活動，在不影響學習的前提下，發展更多的特長生。

4、音樂方面。與音樂老師協商，本學期主要是組織學生開展了音樂欣賞等活動。提高了學生的藝術鑑賞水平，並進行了革命教育、愛國教育。但本班的特長生比較弱，需要在今後工作中加強人才的選拔和培養工作。

5、開展了以形式多樣的課外活動。活動內容上做到了儘量豐富一些，並根據學生的實際選擇多樣的方式，用競賽、比拼的方式進行，使學生更有興趣參加課外活動。

6、努力的建立了與第一課堂緊密配合的學科小組，如開展了語文、數學、外語等方面的活動。

7、把課外活動作為教育的陣地，對學生進行了集體主義觀念教育，收到了良好的效果。

8、始終把安全工作放在首位，在本學期的課外活動過程中的沒有發生學生安全事故。

9、根據學校的工作安排，做好了各種時令性的工作總之，在本學期的工作中，取得了一定的成績，但還存在很多不足，下學期，我們將揚長避短，把班級課外活動搞的更有特色，讓班級課外活動發揮出獨特的優勢，為教育教學推波助瀾。

課外活動總結2

光陰荏苒，眨眼間一個學期轉瞬即逝。這個學期開展了豐富多彩的課外活動，引導學生拓寬視野，增長知識，激發了學生學習語文的興趣。從開始結合語文學科的特點和學生的實際情況作了課外活動計劃，經過一學期的努力工作，到此順利完成了任務，現作總結如下：

一、 充分重視課外活動。

老師和學生同時重視課外活動，為課外活動的順利開展奠定基礎。只有充分重視每一次開展課外活動的機會，才能投入極大的熱情，才能把每一個細節做的完美無缺。因此，我除了認真實施自己擬定的課外活動計劃外，還會花不少時間進行宣傳，説明活動的意義，説明參與將會收穫哪些經驗與知識。每一次活動，我都精心準備，熱心指導、幫助學生參與活動，讓學生有足夠的信心，更儘可能多地學到知識，掌握更多的技能。

做好了足量的前期準備工作，學生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放鬆自己那麼簡單。這其中還有責任和目的，參與其中，就要努力實現目標，有所進步。所以，他們會一絲不苟地做好每一件事情，為每一次活動劃上一個圓滿的句號。

二、 課外活動多姿多彩。

每週五的活動課時間為語文課外活動小組集體活動時間。只有開展豐富多彩的課外活動，才能避免學生對課外活動產生厭煩與疲倦的心理，才能使學生保持對課外活動有充足的熱情。同時，只有課外活動形式多樣，才能滿足更多學生的口味，吸引有着不同興趣、愛好、特長的學生積極參與。

1、班級文化建設

確定班名志遠，班訓為腳踏實地、志存高遠，班級奮鬥目標為金的品質 鐵的紀律 鋼的意志，班歌為《我相信》，佈置了班級文化牆，並建立學習小組，確定了每組的組名組訓，小組奮鬥目標，建立了健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。建立了班級圖書角。

2、研究性學習關於月的`意象研究

通過對唐宋詩詞中月亮意象分析歸納，揭示出月亮意象所藴涵的象徵喻義首先,月亮的孤獨而永恆常常會引發詩人對於各類人生問題的思考。其次,月亮週期性的圓缺往往被用來對照親人、朋友間的聚散離合。最後,月亮娟潔、幽靜、朦朧的特點,使它成為失意愛情的見證者。月亮意象又是永恆的時空意象,常用來抒發深沉的歷史人生悲慨,傳達出中國文化的悲劇意識。

3、學寫名著點評

《語文課程標準》也要求高中學生在三年中的課外閲讀總量不少於150萬字，閲讀材料包括適合高中學生閲讀的各類圖書和報刊。因此我們積極為學生課外閲讀營造寬鬆的氛圍，讓學生在“法定”的時間裏放開心情，與文本展開對話，從中汲取豐富的營養，體味大自然和人生的多姿多彩，並引導學生構建自己的精神家園，讓大師的思想哺育他們，用英雄的氣概激勵他們，以偉人的人格影響他們。在開展閲讀的同時，要求學生認真做好讀書筆記，分項整理閲讀過的資料，可作些簡要的評註，然後每週寫一篇讀後感，並定期進行讀書心得交流。在交流切磋中，加深領悟，共同提高。更為重要的是，交流活動的開展，還營造了濃濃的讀書氛圍，對促進學生課外閲讀興趣的形成起到了很大的推動作用。

4、組織名著改編的影視欣賞

《課程標準》在課程資源的開發與利用這一點上建議：電影、電視、廣播和網絡等資源應成為語文課程的資源。這些資源可謂異彩紛呈，學生很容易陷入“亂花漸欲迷人眼”的境況，教師正確合理地引導就顯得尤為必要。為了讓學生深入領會作品的內涵，體驗人物的命運遭遇和內心世界，把握人物的性格特徵，品味作品的語言魅力，我們與教材同步，積極組織學生欣賞相關的電影，如魯迅的《祝福》，沈從文《邊城》，電視劇《紅樓夢》節選之《林黛玉進賈府》，曹禺《雷雨》等。每次學生都陶醉於其中。觀看後，我還要求學生能表達出自己的獨特感受和新穎見解，並在課內進行交流，寫出觀後感或影評。

5、語文知識競賽

本次競賽賽題題型有：填空題、選擇題、判斷題等；考察的內容以語音、詞彙、修辭、標點符號、文體知識、文學常識、古詩文為主，內容豐富，形式多樣，考察的範圍廣，素質教育體現明顯；題的難易程度更分明，更科學；學生的參與性大大提高，效果令人滿意。

課外活動的種類繁多，形式多樣，對學生的口頭表達能力，舞台表演能力，自我展示能力都得到鍛鍊與提升。同時，對德、智、體、美、勞等各方面的全面發展都起促進和帶動作用。

三、 反思與改進。

課外活動對課堂內活動起到延伸、補充 、發展的作用，具有廣泛、深刻、生動的教育效能，能有效結合課內外知識，結合理論與實踐，讓學生充分體驗與傳統課堂不一樣的學習方式。可是，在組織課外活動時，總是不可避免地出現一些瑕疵。為了以後能夠更好地指導課外活動，我認真總結，找出存在的問題，並加以改正。以下這些方面值得注意。

1、有些活動缺少目的性。課外活動就像課內教學活動一樣，總有一定的目的，並且為了達到目的而不懈努力。而缺少了目的性，則在活動中多了一份盲目性，學生不太清楚活動所要達到的目標，也就不會有針對性地培養自己所缺乏的能力了。如有的表演活動，有的學生只是為了滿足表現自我的慾望，沒有意識到從中加強演説能力，從而浪費時間與精力。所以，要適時灌輸目的性的重要性。

2、忽視了集體意識的培養。課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助於提高學生的組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。而我在組織課外活動時，則較少意識到要培養他們的團隊精神。通過反思，我發現很多課外活動都可以採用團體合作形式來完成。如閲讀活動，可以讓他們分成不同的組，每個小組閲讀同一本圖書，然後通過合作探究方式進行解讀文本，最後以團體名義寫一份讀後感。這樣才能有效培養學生的集體意識，增強集體榮譽感。在以後的活動中我會更加註意這一點。

3、缺少與其他學科的合作。語文的課外活動完全可以與其他學科結合，開展內容更加豐富多彩，形式更加生動活潑的課外活動。記得我的一個大學朋友，對痴迷於書法並且有很高的造詣。後來他又迷上了舞蹈。經過一番努力，他把這兩項看似毫無相關的活動有效結合在一起，並且加入了琵琶表演等藝術形式，搬上了舞台，成功了再現了一幕幕精彩無比的演出。語文課外活動也一樣，可以與英語、美術、音樂等學科有效結合起來，創造出能活躍思維、增長知識、鍛鍊意志的課外活動。具體的組織形式有待進一步探討與摸索。

當然了，課外活動存在的問題不僅僅是這些。還有更多缺點會在以後的活動中凸顯出來。不管如何，我會及時糾正，快速進步，為學生營造一個開展課外活動的良好氛圍，舉辦更多更有實際意義的活動！

語文課外活動所取得的成績充分證明，經過第二課堂活動的訓練與培養，學生的個性特長得到發展，知識面得到拓寬，與第一課堂教學相得益彰。在以後的教學活動中，我還會組織、策劃更多有意義的課外活動，並且不斷提高課外活動的質量，進一步加強學生的素質教育，豐富學生的精神生活、陶冶學生的情操，讓學生的課餘生活變得更加生動活潑。

課外活動總結3

在教育教學活動中，我們不難發現，國中學生系統地獲得物理基礎知識及技能的主要途徑依然是物理課堂教學，但物理知識的拓展運用，卻有賴於課外實踐和閲讀。因此，物理課外活動是課堂教學的重要補充。另外，我們也應當注意到，物理學是一門嚴謹的實驗學科，這決定了物理教學不能侷限於教科書與課堂教學，而應在適當的多種教學形式下，輔之以必要的課外實踐活動，使物理教學與生活生產實際密切結合，這樣才能有效提高學生的物理素質。本文結合教學實際淺談物理課外活動的開展。

　一、物理課外活動的特點和作用

物理學科具有獨特的性質和內涵，它不僅關注學生科學素養的培養，學科知識的積累，還關注學生的身心健康發展和思維能力、創新能力的培養，為此，需要適當開展一些課外活動。

物理課外活動，可以發展學生的特長，培養學生的興趣，還可以豐富學生的校園生活。物理課外活動可以不受大綱的限制，採用靈活多樣的方法，根據學生的實際情況和教學內容來確定。

物理課外活動可以培養學生思維的能力。想要讓學生加深對課本物理概念和規律的.理解，單靠作業練習是不夠的。但是如果教師在課外活動中適當地穿插一些小發明或小製作內容，如簡易的照明電路的安裝等的活動，以便讓學生在實踐中感受到所學物理知識的作用，從而加深學生對所學知識的理解，還能產生求知慾望和滿足感。再者，通過這樣的活動，還能培養學生科學嚴謹的學術態度，鍛鍊他們的思維能力及解決問題的能力。

課外活動可以調動學生的主觀能動性，促進其非智力因素的發展。高效、有益的課外活動，能為學生提供一個展示自我的平台，更能培養學生敏鋭的洞察力，增強其探究學習的能力，也能培養他們鍥而不捨的探索精神和創新能力。

　二、教師在物理課外活動中的角色

在物理課外活動中，輔導教師往往沒能扮演好自己的角色，他們常在把學生引入到事前設定好的自己熟悉的軌道上後，對學生在活動中所提出的稀奇古怪的問題不聞不答，或敷衍了事。如學生不能隨意使用設備儀器，不能隨意行動。學生的所有行為都必須在教師的監控下進行。實際上，這些做法是不妥的，教師應讓學生大膽進行試驗，這樣，學生的創新意識，才能充分發揮，學生的綜合素質才能提高。

我們應該明確物理課外活動的目的是提高學生的綜合素質。因此，在開展活動時，我們應當確保活動的開放性，充分考慮學生的愛好、性格、興趣等因素，把主動權還給學生，讓學生能夠根據自己的情況選擇喜歡的課外活動，充分發揮其主觀能動性和想象力。教師在活動中僅是一個引導者，應當注意為學生釋疑解惑。在這些活動中，教師還應當對成績較差的學生給予更多的關懷和幫助，以提高他們在活動中的成就感，從而提高他們參與活動的積極性。

三、物理課外活動的實施

開展物理課外活動，活動的形式可以多樣化，可以根據學校的具體情況，採用以下形式。

1.科技小組

科技活動往往具有濃厚的趣味性，一般學生都樂意參加，學生可以通過活動檢驗所學的知識、發展自己的的能力。具體形式如下：

(1)模型小組。可以分為航模、車模小組。根據學生所處年齡段和知識結構的差異，將學生分為若干小組。如在車模製作中，就可以將學生按年級劃分為七年級組、八年級組等。七年級組的，可以讓其製作彈射車，而八、九年級組，則可要求他們製作牽引車。

(2)攝影小組。參加對象主要是八年級以上的學生。學校可以將活動分成兩個階段。第一階段以操作配合講解為主，以攝影知識和光學原理為主要內容。第二階段則以攝影活動為主，對所拍攝的作品進行分析、總結和評價，通過反覆實踐提高學生對攝影的認識和光影成像知識的理解。

2.競賽集訓小組

通常而言，參加物理知識競賽集訓的人員應控制在一定的範圍，目的是培訓尖子生。日常教學中，可以為學生推薦與物理競賽相關的書籍及學習方法。集訓時，應根據小組實際情況進行授課，並適當地拓展延伸。

3.社會調查小組

開展社會調查活動，學生能夠利用課本知識，結合實際活動，調查問題，觀察現象，並提出一些解決措施和建議。如在學習“能源與環境”這一知識後，教師可以組織學生對當地的能源使用情況以及環境的污染現狀進行調查分析，並提出解決建議。

課外活動總結4

一學期的教學工作結束了，回顧這一學期的教學工作，有值得肯定的地方，也有許多需要改進的地方，為了更好的開展下一學期的工作，推進學科教學質量的提高，下面我就這一學期音樂學科的教學進行總結：

1、優化課堂結構，提高教學效率

中學的音樂教學，課節少，時間緊，任務重，在教學工作中，我努力優化教學結構，把課堂內容進行優化和細化，從發聲訓練到識譜，節奏，唱歌，分析歌曲結構到課外的拓展，做到少而精，有側重有簡化，增加了課堂容量，也開拓了學生的視野。也為學生今後的.學習打下一個良好的基礎。

2、挖掘德育素材，滲透德育教育

音樂教材中，有很多愛國主義題材，在音樂教育中滲透愛國主義教育，自然和諧，易於接受。經過實踐檢驗，效果非常好。有目的的發掘德育內容，在教學中融入思想教育是今後教學的的一個長期的工作內容。

3、注意學生行為習慣培養，注重養成教育

由於音樂學科學科的特殊性，學生在上課時容易表現出散漫，多動，不守紀律的現象。在課堂教學中，一邊上課一邊觀察學生的行為，發現超出課堂要求的行為及時制止，並教育學生做到有序出入，積極參與，活潑而不散漫，讓學生在愉悦的氛圍中師生一起完成教學任務。

4、努力專研業務，大練教學基本功

音樂學科是專業性要求很強的學科，要求教師應熟練的掌握即興伴奏，樂理試唱知識以及相應的演唱技能，在課餘我積極備課，每天堅持彈琴和發聲練習，查找資料，以熟練的技能來面對學生，面對教學工作。對於教學中的短板，及時補足，以應對當前的教育形勢。

5、面向學科教育前沿，在學習中提高

農村的音樂教育，起步晚，師資相對落後，除了硬件建設欠缺以外，信息閉塞，觀念陳舊也是一個很大的不足。針對上述情況，我積極到市裏聽課，學習市內學校的先進經驗，拓寬自己的教學視野，服務教學一線，我又找到在市內教音樂的同學，要課件，要教案，不斷提升業務素質。今年我又有幸參加了縣新年聯歡會的排演，這段工作經驗對我業務能力的提升起到了很大的幫助作用。

以上是我這一學期的工作的簡單回顧，希望在回顧中能促進下一步的工作，把整體教學質量能進一步提升。

課外活動總結5

本學期開展的語文興趣小組，現承上學期興趣小組工作的優點。在開展過程中，老師針對上學期存在的不足，結合本學期的實際作出相應調整。着力讓學生親近書本，喜愛書本，閲有所思，閲有所得。讓學生養成良好的閲讀習慣，從中獲得廣博的人文知識，包括中國豐富的文史知識，從中激發學生的愛國熱情。

一、以興趣為基點，樂於知書

俗話説“興趣是最好的老師”。培養學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。按照活動計劃，我們先通過學校宣傳、班級報送、師生互動等方式進行宣傳及篩選，讓學生在外界環境的刺激和薰陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，為後面活動的開展鋪好路。通過前期強勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認識，為深入落實課外閲讀計劃的各項活動奠定了堅實的基礎。

在活動伊始，我們便組織學生參觀圖書室、瞭解圖書分類、介紹較為典型的文學名著，進一步激發學生學習的熱情，以一種温馨的'人文氛圍、美麗生動的語言來“薰”他們。在活動過程中，我們也不乏舉辦些活動，讓學生在活動中習得合作探究，豐富小組生活。

二、以品讀為支柱，勤於閲書

授之以漁，指導閲讀。國小中年級學生的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對書的好壞還不能很好把握，對好詞好句好不能很好辨別，甚至疏於辨別。有些學生對文字類的經典不感興趣，有些學生則對圖畫十分喜愛。因此，在活動中，我們始終關注學生的閲讀動態。

巧借繪本，快樂閲讀。三年級學生還未脱離“稚氣”，對文學修養的提高又十分渴望。我們主要引導學生閲讀有插圖的經典，並知道學生學會觀察插圖，學會文圖結合，學會想象與提升思想內涵。

三、以筆記為翅膀，閲有所得

筆記，是每一位閲讀者的必備品。本次活動要求學生要做好摘錄筆記的好習慣，並在小組中展示較為優秀的讀書筆記。通過展示，同學們互取所需，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學良好讀書習慣的自覺形成。此外，將閲讀與寫作緊密結合起來。學生撰寫閲讀心得，將自己閲讀所得以文字形式表達出來，真正做到學有所思，思有所悟。

總之，這學期閲讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及，思其細節，不免有些許遺憾。在今後的工作中，我們將以學生為本，關注學生的思想及其閲讀所需，爭取顧及每位學生。同時，嘗試採用更多的方法讓學生提高對閲讀的認識及閲讀興趣。此外，開展專門的交流座談，尋找閲讀與寫作有機結合的最佳途徑。相信，只要繼續努力，我們一定能讓學生初步養成終身閲讀的好習慣，也為書香校園的形成盡些微力量。

課外活動總結6

本學期，我們七年級成立了數學興趣班，我總的感受是：學生的數學意識加強了，大部分學生學習數學素養提高了。作為興趣活動小組

的負責人，我從以下幾方面入手：

一、以激發興趣為出發點來開展活動

為了提高學習數學的興趣和自學能力，提高課堂教學效率，

使數學興趣班學生既打好數學基礎，又開拓視野、開發智力，我經過探索實踐，力求做到具有特色的以目標教學為中心，以優化課堂教學結構為突破口，以全面提高學生素質為目的的教學思路，在實施課程改革的過程中，儘快實現教學方式的更新，積極倡導自主、合作、探究的.學習方式。我經常向他們舉一些生活中的數學例子，讓他們感受到生活中處處有數學；向他們介紹與國小階段不太一樣的數學課堂，

某些結論由他們自己去親身經歷或與同伴合作交流，得出自己的結論。

另外，我還給他們講了一些數學家的故事，介紹了學習數學的一些參考方法，並提出了新學期的要求和目標。

二、精心準備，以新方式上好每一節課

1、加強基礎知識教學，培養他們對數學難題的直接興趣。我要求學生更深一步地熟練掌握基礎知識，在深入理解的基礎上靈活運用。對於那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時的效果總不太理想，

在教學中，引導學生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識的同時發展能力。

2、 重點輔導是一個非常重要的問題，也是關鍵問題。興趣班中不可能所有的學生都同等優秀，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學站在同一角度出發，要求要高一些，在正常的課堂輔導外還要求他們自發學習有關內容，擴充自己整體的知識面。

3、引導學生養成總結的習慣。我要求他們隨時記錄感受體會，

留言點滴靈感，以形成數學知識技能的結構。數學課堂上，我允許學生對問題有不同的理解，愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，積極培植學生深入探究的熱情。今後努力方向，實際操作中，由於教學時間、學生基礎等因素，有時很難達到預期的效果。

1、需繼續加強專業理論和教法方面的學習；

2、繼續培養學生學習數學的興趣；

3、在培養學生的自信心和進取心方面還要多下功夫。

課外活動總結7

多采的興趣活動，開闊學生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創新，為學生身心發展提供廣闊的空間，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。課外活動成效顯著，現總結如下：

學期初成立了學校興趣活動領導小組，根據學生感興趣的活動，並結合每位教師的特長和愛好一起組建學校的課外小組。首先做好宣傳工作，使學校師生進一步瞭解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎上，根據學校實際情況，擬定好活動內容及各種活動項目，安排好輔導老師，培養各種活動的骨幹力量;安排好各班活動範圍、活動場地;在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設閲讀欣賞與舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動內容。這些課程項目的設置與開發有利於促進學生髮展，有利於促進我校素質教育的全面、有效地實施。

我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：

活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬於自己的個性空間。

為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”

一定活動課程，在全面瞭解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程;

二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優和考核的重要依據;

三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每週1課時的固定活動時間;

四定輔導老師;

五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。

文學藝術類的活動內容主要圍繞書法繪畫、舞蹈、電子琴等展開。以此來豐富學生們的`精神生活。提高他們的欣賞能力。取得了不錯的成績，還有以下問題在今後的工作中須注意：

在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性;活動的順利開展，有賴於工作前的準備活動，但活動後的小結，大多數同學懶於表達，有些同學只滿足於“我知道”，而沒由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點還須在今後工作中改進。

總之，要全面提高學生的素質，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領導的指導下進一步完善、發展、提高。我們得繼續努力創造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學校，把學生培養成“合格加特長”的二十世紀接班人。

課外活動總結8

自從參加第x屆書香班級活動後，孩子們讀書的積極性得到極大的提高，孩子們暢遊在知識的海洋裏，其樂融融，逐漸養成了愛讀書，樂讀書的好習慣。

在第x屆書香班級活動中，孩子們在書籍的海洋中遨遊，伴隨着朗朗的讀書聲，孩子們勤筆耕，記錄下了自己成長的足跡。在假期將要結束之際，特為班級書香活動總結如下。

1、繼續班級博腕評選制度

第x屆書香班級評選活動已經開始了，如何能以此為契機更大熱情地調動起孩子們讀書、寫作的慾望？我決定繼續採用以前的班級博腕評選制度。

“同學們，第x屆書香班級評選活動已經開始了，咱們仍要評選出咱班的班級博腕。大家看到王老師貼到教室門上的表格了嗎？你在博客上每發表一篇博文，就自己在你名字後面的表格上畫一面紅旗，如果你的博文被校信通推薦了，你就自己畫一顆星。6月10號前咱們根據博文數和質量評選出博文最多的博腕和博文質量最高的博腕（每次共4位同學；博腕可以重複，也能調動起原來的博腕的積極性）。不再採用累積的形式了，所以只要你努力讀書，堅持寫博文，相信博腕一定是屬於你的。”我講完後，有孩子高興地喊道：“耶！我一定要努力寫，爭取當博腕嘍！”還有的孩子説出了自己的苦惱：“王老師，我家沒電腦，我也想參加，怎麼辦啊？”“這樣啊，好辦！你寫好稿子，可以讓同學幫你打，有時間王老師也可以幫你打，然後，發到王老師的.博客上，文章後面寫上你的名字，也算你發表了博文，你看這樣行嗎？”喜愛寫作而家裏沒有電腦的孩子不住地點着頭。

第二天早上我剛到教室裏，快樂我心高興地説：老師，我發表了一篇博文，可以得紅旗嗎？”我説“：行！你自己畫上吧。”説着我拍拍他的肩膀，“不錯啊，馬上就見行動了，繼續努力啊"。後來，班裏參賽的同學逐漸增多，博文數也在不斷增長。最為感動的是我班朱治蓬同學的家長，為了支持孩子，把孩子的文章拿到打字店掏錢打印；李昱亨同學為了幫助同學，把同學的文章請自己的媽媽幫忙敲成電子文稿……

短短一星期時間，我班參賽人員25人，提交參賽作品74篇，孩子們看書、寫博積極性空前高漲。

2、經驗介紹獲得家長共鳴

書香班級活動有了家長的支持孩子會受益無窮。借家長會為契機，我邀請了我班第x屆書香班級活動中閲讀小天使王學梅的媽媽為家長們講了一下學梅在閲讀方面取得的進步及她在閲讀方面為孩子的付出。

課外活動總結9

物理是一門以實驗為基礎的自然科學，人們的許多物理知識是通過實驗得來的，因此課外科技實驗活動也是物理教學的第二生命，部分教師過分依賴於課堂演示實驗的探究，而把物理課外實驗活動丟到一邊不去顧及，這是十分錯誤的思想認識，決不符合現行的素質教育。新課程的理念中明確指出，物理學不是僅僅簡單地向我們揭穿迷底，而是將引導我們像科學家那樣去研究、探索這些物理現象。看來課外科技實驗活動有他的獨到之處，因此現將本學期的課外科技活動總結如下：

一、主要工作回顧

1、根據我校工作計劃的要求，本學期我依然以質量立校，全面育人為指導思想，工作的總體思路是以提高教學質量為目標，本學期對物理教學提出了更高的要求，在大面積提高學生學習物理興趣同時，還需致力於優秀學生的培養，促使更多尖子學生脱穎而出。也是充分發揮物理教學在“科教興國”中作用，本學期我擬定可行物理課外科技活動計劃，並按計劃如實進行。

2、以興趣引路，形成合理的知識和能力體系安排物理課外科技實驗。

實施的過程中本學期主要採取兩種方法，一種是由老師給物理小組的學生上課。另一種是自學討論，即以同學自學，討論、研究為主，教師僅提出要求，提供材料對同學在自學中的疑難問題進行解答和點撥。從而體現了學生的自主活動的權力，不受到教師的'限制。

3、在採用自學、討論法時，本人本學期做好以下幾方面的工作：①根據不同學生的情況，給他們每人制定一些綜合應用訓練、實驗訓練等。②選擇合適的課外書籍和課外科技參考資料。③根據活動目的進行有序的動手訓練、交流、分析、總結得出結論。

4、本學期重的完成的課外活動實驗有兩個：①安全用電的實戰演習。②科幻永動機不成立的原因分析。

二、取得的主要成績

1、開展物理課外科技實踐活動，既鍛鍊學生運用物理知識解決問題的能力和實驗操作技能，使得他們嚐到“跳一跳”就摘到“果子”的甜頭，讓他們接觸一些在課堂內未見過的綜合實驗，從而使他們的求知慾不斷得到滿足，也有利於培養學生的動手實驗能力。

2、九年級重點引導學生探究科幻永動機不成立的原因分析，讓他們知道物理在於不斷的實踐，不要違背客觀事實的道理。

3。八年級主要引導學生如何安全用電的實戰演習，讓物理用於生活，生活與物理聯繫起來，激發他們的學習物理的興趣。

4．不在上述情況下的基礎上，在課外活動中還引導學生進行小課題研究將有利於進一步培養學生的創造能力和獨立工作能力。研究的課題可以是課本內容的延伸，指導學生閲讀有關資料，開拓思路，設計實驗方案，寫出有一定質量實驗總結。

三、存在的問題及以後的打算。

1、 積極培養學生的環境責任感，讓他們自覺地熱愛和保護環境。根據不同的年段，不同的教學內容，進行不同層次的環境教育。認識物理與環境的關係。觀看相關學科的教師定期進行環保知識講座，加強對學科教材中滲透環境教育知識的理解，加強對環境教育和環境保護的重要性，緊迫性的認識。

2、 多開展環保科技和實踐活動。訂閲與環保有關的報刊雜誌，積極宣傳學習環境科普知識，舉行形式多樣，內容豐富多彩的環保實踐系列活動。進行物理環保競賽，培養學生的觀察分析力和實際操作能力。開展有關以環保與物理的主題的研究性學習。

課外活動總結10

親情就是父親揚起的手掌，顫動的雙脣和恨鐵不成鋼的怒容；親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和温暖舒適的懷抱；親情就是子女肯定的目光，尊敬的語言，和一份小小的禮物。親情的船要靠在愛的港灣，親情的樓要建在愛的基石；親情的泉要流在愛的大地，親情的星要亮在愛的蒼穹，親情的花要開在愛的園圃。

在為其一週的親情周活動中，我們大班組提出了“送最大，留最小——家庭因我更幸福” 的親情口號，我班在冬日裏為家長、教師和孩子之間架起了一座親情溝通的美麗彩虹，使他們進一步感受到了親情的温暖與珍貴。我班以“親情書海”“護蛋行動”“幸福一刻”等載體活動，讓幼兒用心回報父母對他給予的愛。

第一步驟：11月30日 學習親情周主題歌曲

第二步驟：12月1日集體教育教學活動

主題——談話“我為父母做了什麼？”“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師為我做了什麼？同時，每名幼兒為父母寫感恩信。

第三步驟：12月2日集體教育教學活動

“ 送最好，留最小”之孔融讓梨

此次的集體教育活動後，孩子們此時就要向孔融學習,養成尊老愛幼,尊敬長輩的習慣. 第四步驟：12月3日親情體驗活動

主題——為父母洗腳，為父母分擔部分家務。

第五步驟：12月4日親情書海——親子共讀一本好書。

第六步驟：12月5日集體教育活動：相親相愛一家人

為了讓小朋友們的親情周活動更加豐富多彩，我班幼兒於12月6日開展“親情周”系列之“相親相愛一家人”的繪畫活動。 活動中，有的小朋友在圖書區裏尋找着以“相親相愛一家人”為主題的圖畫書，希望能從中吸取一點靈感；有的小朋友則靜靜地坐在座位上，仰着頭思考着怎麼畫。隨着時間的推移，小朋友們紛紛在紙上畫了起來，看着他們在那兒構圖、上色，真是無比的認真。活動最後，小朋友們都各自拿着完成的作品進行展示，臉上都洋溢着喜滋滋的笑容，好像此刻正享受着一家人相親相愛在一起的快樂場面。通過這種活動的開展，旨在讓小朋友們樹立愛家意識，孩子們的父母回家後看到作品感到無比欣慰。 第七步驟：12月6日集體教育活動：主題——護蛋行動

12月6日，我們大班組開展了幼兒“護蛋行動”。活動當天，孩子們紛紛從家裏帶來一隻雞蛋寶寶放在褲兜裏，這是幼兒園感恩月系列活動之“護蛋行動”開展的日子，孩子們要在9小時這段時間裏寸步不離地帶着蛋寶寶，保護它不受傷。開展這項活動旨在通過“護蛋”，使孩子體驗一回當爸爸媽媽的感覺，從而體會父母對自己無微不至的呵護，感知養育的.辛苦，激發對家人的愛。

要讓大班的小朋友把一隻生雞蛋放在身上9小時不破裂，這個任務不要説對孩子，就算對大人也是具有一定難度的。孩子們為了讓自己的蛋完好無損，真可謂是“八仙過海，各顯神通”，瞧，上課的時候要藏着，遊戲的時候要藏着，甚至連上廁所時兩隻手也是緊緊地護着雞蛋寶寶。不過，“意外”還是時有發生，彎腰洗手時不當心撞到了水池邊沿，可憐的小雞蛋頓時“粉身碎骨”了；遊戲時，或許是太激動興奮了，把雞蛋寶寶拋到九霄雲外了，等他回過神來時，雞蛋早已經慘不忍睹了；還有的孩子忍不住對雞蛋寶寶的好奇和牽掛，不時從褲兜裏把雞蛋寶寶掏出來看一看，摸一摸，手上一鬆，雞蛋給掉在地上蛋清、蛋黃流了一地------到了下午統計時間，成功的孩子滿臉欣喜雀躍；而有的孩子的雞蛋寶寶已經光榮“犧牲”了，露出垂頭喪氣的神情，有的孩子甚至難過得當場掉下了眼淚，悲傷、快樂、欣喜等各種情緒都一目瞭然。

通過此次“護蛋行動”，孩子們無論成功還是失敗，都獲得了難得的情感體驗，許多孩子

紛紛在“護蛋卡”上寫下了感言，一位大班的小女孩是這樣寫的：“我今天很小心地保護了蛋寶寶，很辛苦，我想媽媽小時候保護我一定也很辛苦吧。”另一位“失敗者”寫道：“我的蛋寶寶破了，我很難過，我很想再當一次蛋爸爸，我一定會小心保護它，不讓它受傷。” 短暫而又漫長的9小時“護蛋行動”讓孩子們當了一次“爸爸媽媽”，相信孩子們在護蛋行動中體驗辛苦的同時，也感受到父母養育自己的艱辛，從而激發對家人的愛和油然而生感恩之情。這也正是我們開展此次活動之目標所在。

第八步驟：12月7日美工活動“蔬菜娃娃”

第九步驟：“幸福一刻”主題班會

以“照片裏的故事”、“擁抱愛”主題班會的形式，記錄了家長陪伴孩子成長的故事，拉起了那些父母不在身邊的孩子們的手，共同感受了班級這個大家庭中所有親人給予的愛。在這一週的親情活動裏，各個校園內營造了濃濃的親情氛圍，每個家庭中充滿了深深的愛意，整個社會掀起了開展親情周活動的熱潮。

通過這九個步驟的開展，使幼兒懂得父母、長輩養育後代的不易，樹立孝敬父母立志成才。通過一系列活動和綜合實踐活動的開展，增進孩子與長輩間的感情。

課外活動總結11

學生課外活動，是對課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發展學生的智能。經過一個學期的輔導，現對這一學期的輔導工作作一個總結。

用講座的形式介紹一些語文知識。例如“網絡閲讀”“名著閲讀”“閲讀欣賞”“怎樣記日記”等。有老師主講，也有學生主持。講座時間不長，一般一至二課時。內容要通俗、淺顯，注意趣味性。儘可能結合學生實際舉例，還根據需要採用掛圖、幻燈、演示相配合。

除了講座，還玩一些遊戲，遊戲的內容很多，有猜字謎、猜作品作者、對對子、成語接龍、拼字遊戲、給歇後語找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學生歡迎。活動多以集體組織進行，如“猜謎會”“趣味語文聯歡會”，在室內佈置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種有趣的集體遊戲，把學生平均分成幾組，選擇一個目的地“行軍”。在行軍途中，設有一道道關卡，每道關卡設有各種趣味語文題，每個小組必須依靠集體的力量解決問題後才能繼續前進。誰先到達目的地，就獲得紅旗。學生在這種活動中幾活躍了氣氛，又學習了語文知識。

在班上經常有計劃地開展語文競賽活動，對激發學生學習語文的興趣，開發智力，培養特長都有積極作用。語文競賽以考查學生的語文能力為主。單項比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖説話比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合性比賽，如聽説讀寫綜合競賽、辯論賽等。學生在比賽中增長了見識，又培養了團結合作的意識。幾點體會和思考。

（一）課外活動應該是以學生自主活動為主，不能像課堂教學一樣由老師當主演，否則就不是課外活動。

（二）課外活動應當儘量保證與課內知識的聯繫，使其真正成為學生拓展視野的舞台和主陣地，如果學生失去興趣，就應當及時調整，否則或浪費時間。

（三）課外活動應當結合年級教學內容和特點形成系列，甚至可以固定下來，不斷總結經驗，改進活動方式，提高活動效果。

（四）課外活動可以嘗試發揮教研組所有教師的特長，有計劃、有組織的開展系列課外活動，使學生在每一次活動之後都感覺到大有收穫，這樣會大大激發學生參加活動的積極性。

（五）課外活動應儘量使用現代化教學手段，使學生在現代化技術營造的`效果中接受美的薰陶。學校在這方面還應加大投入，增加資料儲備，為學生的語文學習創造良好的條件。

由於我們的課外活動開展得紮實有效，學生更喜歡語文了，讀寫聽説能力也有了很大的提高。總之，這學期閲讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及，思其細節，不免有些許遺憾。在今後的工作中，我們將以學生為本，關注學生的思想及其閲讀所需，爭取顧及每位學生。同時，嘗試採用更多的方法讓學生提高對閲讀的認識及閲讀興趣。此外，開展專門的交流座談，尋找閲讀與寫作有機結合的最佳途徑。相信，只要繼續努力，我們一定能讓學生初步養成終身閲讀的好習慣，也為書香校園的形成盡些微力量。

課外活動總結12

美術課外活動小組在校領導的重視下有了寬敞明亮的專用畫室，新添置了二十套攜帶方便，優質的畫架，為學生準備了彩色卡紙，畫紙等工具材料。這一切使學生學習興趣高漲，教師信心百倍。小組在每週星期三，星期四的中午進行活動訓練。

本期活動目標是：以線描畫為主，通過靜物畫，風景畫的臨摩寫生訓練學生的構圖能力和造型能力。從初步的認知到動手實踐使學生達到一定的技能掌握。為學生具備美術基本功打下紮實的基礎。經過一學期的線描臨摹，寫生訓練，學生基本掌握了線描臨摹，寫生的正確方法，造型能力有了很大的提高，不再是從局部入手，而是有了從全局從整體入手的良好的`繪畫開端，這種整體感正是美術家與普通人的最大區別。

美術組的每位成員學習積極性頗高，每次中午都能利用休息時間，堅持到位學習，有的甚至活動時間結束了還留在畫室不願意走。個別學生還在家裏擠時間進行技法訓練。在這種濃濃的興趣帶動下，學生技法進步很快。特別是"六一"前夕，為六一現場繪畫競賽準備了大量的創作素材，經過比賽，每位學員唱臨場發揮較好，畫出的作品受到了師生的好評。

總之，美術課外活動以點帶面，促進了美術教學質量的提高，活躍了校園文化。

課外活動總結13

語文課外活動對提高學生的語言能力有重要的作用，作為高中的語文教學，我們要從開展課外閲讀活動，組織學生背誦優秀的古詩文，通過組織學生欣賞電影，製作班級語文小報等形式廣泛的開展語文教學的課文活動，通過這些活動能夠提高學生的語文水平和能力。

本學期我組織開展瞭如下課外活動：

1、開展“感恩的心”詩歌朗誦比賽

同學們準備充分，每位同學在假期就積極準備自己喜歡的詩歌，積極為比賽做好準備，保證了比賽的順利進行。詩歌朗誦活動不僅讓同學培養對朗誦的認識，也教會了大家對待自己以後的生活應該懷着感恩的心，同時從一定程度上也提高了普通話的朗誦。

2、舉辦語文手抄報活動

中國古代文學大致可分為散文、詩歌、詩、詞、曲、賦、文、小説、戲曲。從先秦漢魏晉南北朝到後來的唐宋元明清，各個時代朝代都湧現了大批具有朝代特徵的文學作品。文學的產生和發展與歷史文化大致同步，音樂、舞蹈、繪畫和造型藝術等彼此關聯，互相影響。綜合所學，結合歷史各朝代文學特徵，在此我把他們大致歸納為先秦既春秋戰國的散文、詩歌，秦文漢賦晉書，南北朝辭歌，唐詩宋詞元曲以及清代的'小説

以小組為單位，由文學愛好者牽頭，學生全員參加，成立各個小報編輯部，圍繞一個主題。從創意策劃到版面設計、編輯排版，全部由學生課外自行完成，教師僅起指導作用。一張張精美的小報，不僅讓學生有一個精神交流的家園，也培養了學生的合作意識和團隊精神；不僅發展了學生的個性，也有效地提高了學生的綜合語文素質。

3、進行讀經典名著，促個性寫作的課外閲讀寫作活動

閲讀活動。平均每週用一節課時間帶領學生進行閲讀。這裏的閲讀並不是單純地看書。我每次都會給他們留下任務，讓他們摘抄妙詞佳句，名人名言，或者寫讀後感。每隔一段時間，組織閲讀交流活動，讓學生暢談閲讀的體會、感受。有計劃、有安排、有任務的閲讀活動，才會避免學生閲讀時的盲目性，督促他們積累更多對學習有幫助的知識。

本學期我組織了多次作文比賽，像“中外名著讀後感”“中華經典伴我成長”“感恩母親”等主題的寫作比賽。在這些作文競賽中，我付出了很多心血，學生們也有了大量練筆的機會，極大地提高了寫作水平。

4、硬筆書法競賽活動

為了促進學生重視漢字書寫，推行漢字規範化，培養他們正確的書寫習慣，從整體上提高學生的書寫質量，此次比賽活動進一步激發學生書寫漢字的興趣，更好地傳承體味中華五千年的國粹——書法的獨特魅力。本次競賽先在各個小組行，然後每一個小組推選兩名優勝者在全班範圍內進行比賽，當然，為防止還有書法較好者未入圍，另設幾張“外卡”供落選者參賽，最後評選出一、二、三等獎及優秀獎若干名，對獲獎者頒發證書及紀念品，並展出獲獎作品，通過這次

硬筆書法比賽活動，既豐富了學生的文化生活，培養了學生的書法興趣和愛好，同時也提高了大家的審美意識。對於發現和培養有特長的學生，並指導其更好地發揮特長起到了一定的積極作用。

5、古典詩詞與流行歌曲關係研究

此次我們的課題是通過流行歌曲來鑑賞古詩詞，通過對歌詞的研究，讓我們更加熟知古典詩詞，提高了我們對古詩詞的鑑賞能力，擴充了學生的知識範圍。提高了我們的文化素養。

語文課外活動所取得的成績充分證明，經過語文課外活動的訓練與培養，學生的個性特長得到發展，知識面得到拓寬，與課堂教學相得益彰。在以後的教學活動中，我還會組織、策劃更多有意義的課外活動，並且不斷提高課外活動的質量，進一步加強學生的素質教育，豐富學生的精神生活、陶冶學生的情操，讓學生的課餘生活變得更加生動活潑。

課外活動總結14

20xx-20xx學學年度我校為發展學生藝術興趣和特長，繼續積極開展了第二課堂活動，素描是學校實施此項活動的重要途徑之一。通過素描的學習，讓學生運用科學技術的知識為自己的想象添上一幅翅膀，在製作的過程中鍛鍊學生的動手能力，提高學生的綜合素質。通過本學期的學習，我發現，在教學活動中以學生為主體，激發學生的學習興趣，保護學生的創作欲，更能讓學生快樂地學好繪畫。

一、充分調動學生的.學習興趣，引導學生自主學習。

這種探索學習素描的方式，經常會產生良好的教學效果，使同學們能真正瞭解素描這一門傳統而又不乏活力的藝術，並真正做到在興趣中學習藝術，感受藝術。

二、正確評價學生作品，幫助學員養成良好的學習習慣。

我認為對高一學生的素描教學並不是要把他們培養成美術家，而是在學習過程中陶冶情操，培養學生的審美能力和對藝術的熱愛，並幫助學生養成良好的學習習慣。因此我們首先了解學生的基礎，尊重他們的思維表現特點進而理解學生的作品。在評價學生的的作業時，不能以畫家的標準來評價。而是要看在畫中是否真實反映他們的內心感受，是否有獨特性，新穎的表現。

學生對於素描的理解，遠不如專業畫家那麼深刻，對於表現的水平絕對不可能和他們一樣，因為他們所表現的作品多半是直覺與想象的綜合，只有隨着年齡增長，知識的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變為直覺與理解的再現，才有可能變為主動的再創作。也只有瞭解學生的內心世界，尊重學生的認知規律，才能正確評判他們的作品。

首先要求在課外活動中學會欣賞美，學會發現美。有良好的觀察力是創作優秀作品的基礎，也是我們教學目的之一。生活中的美無處不在，只是我們缺乏觀察力。在本學期，我也十分注重學生的寫生訓練，通過在校門口的果園及植物園寫生，在很大程度上調動了學生的美術學習興趣，並及大提高了學生的觀察能力，也使學生在學習中養成了仔細、嚴謹的學習習慣。構思非常豐富多彩，學生髮揮想象創作未來的一切，也具有了科學性。造型很新穎，具有時代性。色彩也非常鮮豔，具有了多樣性。

總之，經過一學期的課外活動，學生的繪畫水平有了很大進步，並能夠自覺積極的進行自我訓練，但在後期，有個別學員出現浮躁或自滿的情緒，在下學期的活動中應當作為一項重要內容做好預防和引導工作，讓學生進一步端正學習態度，爭取更大進步。

課外活動總結15

來到柏鄉中學一段實踐後，我發現這裏學生的基礎都比較差，而且學習興趣不高，我覺得出現這種現象的根本原因是傳統的課堂教學沒有能夠提起學生們的興趣。針對這種情況，我在班裏組織了一次“趣味化學我知道”的課外活動。我覺得本次活動還是起到了我所預想的效果，此後有很多學生的學習主動性有了明顯的提高，我自認為這是一次比較成功的課外活動。現將本次課外活動情況總結如下：

一、目標完成情況

本着提高學生學習興趣，增強學生對於化學學習的積極性，本次活動取得了很好的效果。學生在活動中都能積極發言，尤其是在“身邊化學我知道”環節，學生更是當仁不讓，都説出了很多日常生活常見的與化學息息相關的實例。整個活動中，學生都表現出了很強的興趣。我覺得至此這次課外活動基本達到了提前預想的結果。

二、活動存在的問題及改進方法

活動過程中也出現了一些提前沒有考慮過的問題：比如分組不均，學生採取的是自由結組，這樣導致學生在進行每個階段時的實力並不相當；還有就是這作為一堂活動課，學生的'積極性本身就比平時課堂高，所以導致課堂秩序有些混亂。

改進方法：首先在活動之前要充分了解每個學生的現有知識水平，並據此做出合理的分工；在活動過程中，老師應該充分發揮其監督的作用，讓學生在和諧的氛圍中達到學習的效果。