赴臨沂學結

１２月１８日我參加了班主任培訓考察學習。我們一行人來到了臨沂，下午我們考察了李官國小。李官國小是地處臨沂市蘭山區一個偏遠的鄉鎮中心國小，當時一聽説要去一所中心國小，心裏想這所學校和我們有可比性。但到達學校後，才發現這所學校無論是學校校園文化的佈置，還是學校各個方面的管理，都是我們目前所不能比的。

聽姜開敬校長回報中我們瞭解到，李官國小依託本土資源和文化環境，堅持“以靈魂喚醒靈魂，以思想孕育思想，以素養托起素養”的教育理念，以“讓讀書成為時尚，靠智慧贏得未來”為辦學思路，踐行“讓每一個孩子的笑容永遠燦爛”的辦學追求，全面推行素質教育，努力打造和諧、文明、生態校園、和諧家園。目前，他們的學校已形成以人為本的管理文化、智慧成長的教師文化、多元生態的課程文化、多彩融匯的學生文化、生態和諧的環境文化五大支柱的校園文化體系。而給我印象最深的是報告中姜校長不止一次提到：“我們一所鄉鎮學校之所以走到今天，其實最重要的一點就是我們做到了堅持，凡事都要持之以恆；凡事都要做細，雖然很難，但我們堅持了下來,所以我們取得了成功！”的確如此，在我們整個參觀的過程中，學校各方面的精細化管理也確實印證了這一點：

一、他們學校有兩大特色：一是讀書，二是寫字，師生全部參與。他們每天早上7：40——8：10為晨讀，全體都要讀書，教師和學生都有讀書筆記。用姜校長的話説就是讓朗讀成為書香校園的奏鳴曲。學校營造着濃郁的讀書氛圍，走在學校的主道上，“推動師生讀書人物”展牌首先映入眼簾，他們啟動了教師讀書工程，年終都會評選出推動學校師生讀書的人物進行表彰獎勵，勉勵教師以這些老師為楷模，推動讀書工程的開展。南教學樓上的 “讓讀書成為時尚靠智慧贏得未來”格外引人注目，時刻提醒廣大師生要崇尚讀書，勤勉奮鬥。北教學樓的自由閲讀大廳，為廣大師生提供閲讀的便利，師生可以利用課餘時間隨意閲讀，北教學樓一樓的樓層文化是讀書長廊，展示了學生的讀書成果和新書刊信息，為師生提供閲讀節約便利。

書法工程的啟動是教師提高技能和素養的又一大舉措。做一名好教師，從一筆一畫的寫好每一個字開始，每天早晨八個粉筆字雷打不動地有效開展了三個學年，三年前兩塊練字板上的字良莠不一差別萬千，現如今每個老師都能把字寫的橫平豎直有板有眼。每週一張的鋼筆字加速了教師書寫水平提高的進程，書法比賽的定期開展在一定程度上讓廣大教師在交流中得到穩步提升。

總之他們學校教師讀書工程和書法工程的開展，在極大程度上豐富了教師的文化素養，推動教師成長的步伐，促進了教師專業化水品的提高。

二、抓學生自主管理。文明出操、靜靜用餐、誠信測試、自由閲讀、環保衞生。課間操時，1300餘人的浩大的學生隊伍和着音樂整齊劃一地做着廣播操，令人吃驚的是，偌大的操場，1300多名學生中，竟然沒有一名老師在監督。同樣的場景在學校餐廳也會發生，600多名學生在中午就餐時，每個餐桌的小組長幫他們組的成員盛好飯，等待信號吃飯。整個餐廳600餘人，只聽見碗筷輕微的撞擊聲，而聽不見一個同學説話。每天輪換一個小組長，小組長在這一天為廣大組員服務，其實這正是學校實施自主管理的一個小的縮影。我們目睹了他們學校的放學站隊，確實不一般。全校的站隊放學井然有序，從一年級至五年級按順序從南教學樓經過一條道路走出校門，他們的學生説實話渾身是土，確實不如我們的學生乾淨，但學生學生都會沿地面上兩條黃線站成兩隊，大擺臂，大踏步，同時口中或背古詩、或背成語整齊劃一地走出校門，真的是非常規範，可想而知規範的管理並不是一日之功。

三、教學過程性材料的蒐集和整理做到了及時、規範和統一。我們參觀了他們的學校、教師及學生三個教育成果展室，裏面擺放有教師的教研活動材料、教學反思、讀書心得、鋼筆字練習本等等這些內容全部是一週一交，統一裝訂，做到了週週清。展室裏還擺放有學生單元檢測過關及質量分析、讀書筆記、手抄報、優秀作文集、優秀作業等等，可見他們平時的教學常規非常紮實，管理真的是做到了精細化管理。此外，姜校長還提到了他們的教師教學行為精細化管理，他涉及不多，但是他們有一個非常細緻地《教師教學行為細則》，裏面涵蓋了五項教學常規的具體細化內容，教師手裏只要有這個細則，就很清楚地知道我們平時的教學常規應該具體做些什麼，如何去做，而且怎樣才能做好。細則後面都有詳細的評估標準，每月及學期末的常規檢查就按此標準評價打分。

四、校本課程開發紮實有效。李官國小自2003年便開展了菊花的種植，至今已有6年的歷史。菊文化是李官國小在自己的歷史發展過程中，逐漸形成錘鍊而成的。根據菊花精神延伸出自己獨具特色的學校、教師和學生精神。學校於2015年出版了菊花系列校本教材，低、中、高年級三冊。教材涵蓋了菊花的培養歷史、栽培技術、詠菊詩詞欣賞、食用價值、品質精神、菊花書畫欣賞等板塊，系統而全面地讓學生了解菊花的相關知識，培養學生養成菊花那種傲霜而挺立，凌寒而不凋的高貴品質。學生通過到生態園裏“認養”菊花，全過程參與菊花的培育、嫁接、管理，既陶冶了學生的情操，鍛鍊了學生動手操作的能力，又讓學生學到了一整套菊花的栽培技術。此外，校本課程是學校教育的直接產品，李官國小十分注重校本課程的開發，編寫了《菊韻飄香》、《閲讀在左寫作在右》、《書法》、《教師專業成長——師德篇》等校本教材。

五、學校注重文化活動的開展。每年三月的科技節、四月的體育節、五月的讀書節、六月的藝術節，四大節日扮靚學生學校生活，鍛鍊了學生的體魄，開啟了學生心智，豐富了學生的生活。學校還在九、十、十一、十二月分別舉辦歌詠、書畫、演講、手抄報等比賽活動，豐富學生生活，培養學生的個性、特長髮展。多彩而豐富的校園生活，極大地豐富了學生的業餘生活，讓學生在玩中學到知識。學校成立的文體中心，下設繽紛社團、少年體育學院、少年科學院、少年文學院、少年藝術學院五個門類，五大學院定期召開各種文體活動，學生鍛鍊了體魄，提高了觀察力、動手能力和創作能力，豐富了少年兒童的課間生活，促進了學生素質的整體提高。

以上就是我此次培訓的心得，最後就引用姜校長的話結束此次學結：“教育原本不需要跟風隨潮，而是需要一種可貴的堅持。”

赴臨沂學結 [篇2]

星期二我隨於主任去臨沂六中參加了《國中語文日記隨筆式寫作訓練探索與研究》課題啟動儀式，感慨良多。

我們先參觀了一期實驗的成果展示。一本本優秀的寫作訓練映入眼簾，字跡俊秀，頁面整潔，配以自創的各種插圖，還有學生的流暢的文筆給我們留下了深刻的印象。

隨後，我們進入會議室參加了課題開啟儀式。我對課題研究也有了很大的.認識。這個課題一共可以分為五個子課題——興趣研究、內容研究、形勢與方法研究、講評與修改研究、評價研究。

我們這個課題是在臨沂市國中語文寫作教學現狀不夠樂觀，現實寫作新要求標準高的背景下開展的。對於這個課題實施的基本要求是這樣的。首先，日記必須天天記，這樣才容易養成習慣形成“日日”記。其次，在寫作方面，最容易形成序列，例如教材單元序列、讀書專題序列、假期專題序列等。同時還要兼顧各種文體，包括記敍文、議論文、説明文和一些日常應用文等。

課題的具體實施方案這裏就不再細説。

其中給我留下深刻印象的是蘭山區教研員郭士末的報告中的一些話。“很想做一個和顏悦色的老師，很想輕聲細語和學生講話，可是不行，為什麼你要讓我變得像河東獅一樣野蠻，讓我變得像八婆一樣多嘴？”在我將近一年的教師生涯中，我的感受也是一樣教學分為三個層次，即掌握陳述性知識、形成程序性能力、具有批判意識和批判能力。所以説，作為教師，應該把自己的教學上升到一個高層次，讓學生形成一種批判的意識和批判的能力。

就像“雪融化後就變成了春天”一樣。

赴臨沂學結 [篇3]

是什麼使臨沂從一個貧困的革命老區一步跨進現代化的城市。通過對孟良崮革命戰役紀念館、沂蒙精神展、金蘭物流、城市規劃等的參觀、學習和思考，我頓時明白了，原來是沂蒙精神，一直激勵着臨沂人民開拓創新、奮勇直前，建設美好的家園。在沂蒙這片紅色的土地上，誕生了無數可歌可泣的革命英雄兒女，為後人樹立了一座不朽的歷史豐碑；如沂蒙六姐妹，沂蒙母親，沂蒙紅嫂，淵子崖村自衞戰在中國共產黨的領導和培育下，沂蒙人民與山東黨政軍一起，共同創造了“愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創業、無私奉獻、吃苦耐勞、勇往直前、永不服輸”的沂蒙精神。

在我們的身邊，同樣也不乏忠誠黨的事業，默默無聞、任勞任怨，在工作中勇挑重擔，圓滿的完成領導交給的每一項任務，在個人的得失面前從不斤斤計較，在成績面前不沾沾自喜，淡然處之；在生活中，更是艱苦樸素；在威脅和利誘面前一身正氣、兩袖清風的審計幹部。作為一名年輕的審計人員，如何把沂蒙精神轉化為自身的動力，更好的繼承和發揚審計機關的優良傳統，為當地的經濟社會發展，發揮出自己的光和熱呢？

第一要進一步增強理想信念，爭做學習和工作的標兵。學習無數沂蒙兒女、革命先烈大義凜然慷慨赴難的英雄氣概，進一步解放思想，創新觀念，樹立敢想、敢幹、敢闖、敢試的開拓進取精神，深刻領會和靈活運用法律法規、政策，更好的發揮審計是經濟健康運行免疫系統功能的作用。堅定全心全意為人民服務的理想信念，激發對審計事業的無限忠誠和熱愛，積極主動的做好一切工作，爭做學習和工作的標兵。作為一名黨員幹部，要牢記“為民、務實、清廉”，要牢記一名黨員的職責，執政為民，立黨為公，把努力實現好、維護好、發展好人民羣眾的根本利益的執政理念貫穿到平日的工作中去。

第二要進一步轉變工作作風，打牢羣眾基礎。實踐證明：羣眾是歷史的締造者，是力量的源泉，密切聯繫羣眾，是幹好一切工作的基礎。審計作為經濟執法部門，經常需要與被審計單位打交道，其作風如何事關審計隊伍的形象和素質“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於惰”，只有勤學習、勤思考、多實踐、及時總結，踏實肯幹，才能不斷的提高服務羣眾的本領,才能正確執行黨的方針政策，才能準確把握審計工作規律，更好地為宏觀決策服務。要繼續保持良好的工作作風，在日常的工作中，、同事之間顧全大局，相互尊重，積極營造一個團結、友愛、奮發、向上和諧的工作環境。在審計執法中敢於碰硬，堅持原則，像蓮花一樣出淤泥而不染，守住清貧，耐住寂寞。進一步牢牢把握廉政是審計工作的生命線，嚴格遵守審計八不準紀律和國家的法律法規，充分發揮審計組是審計機關的窗口、名片的作用，低姿態、高標準、嚴要求，時刻維護單位形象，維護阜陽人的形象。

第三要不怕吃苦、勇於面對挑戰。淵子崖村自衞戰，無私哺育革命後代的“沂蒙母親”，支前模範“沂蒙六姐妹”，沂蒙婦女“火線橋”、擔架隊等故事對我的內心產生了極大地震撼。在我們的工作和生活中，時刻都會出現挑戰和難題，我們一定要充分發揚沂蒙人民吃苦耐勞、勇往直前、永不服輸的精神，在困難面前不低頭，不找藉口，不逃避，勇於面對，並積極克服，做一名審計戰線上打不垮、壓不倒、愈挫愈勇的年輕戰士。

第四要無私奉獻。根據史料顯示，當時沂蒙老區420萬人口中，就有20萬人參軍入伍，120萬人參戰支前，10萬先烈血灑疆場。孟良崮戰役，沂蒙兒女在艱難困苦的條件下，傾盡全力，不惜破家支前，支援革命。“最後一口糧做軍糧，最後一塊布做軍裝，最後一個兒子送戰場”！這種無私博大的胸懷，感天動地，也是沂蒙精神的靈魂。奉獻是責任與忠誠的昇華，是審計事業的生命力，選擇審計，就意味着選擇了奉獻。只有樂於奉獻的人，才能甘於清貧，只有懂得奉獻的人才能知足，而後才能常樂，奉獻是最美麗的，為了審計事業的輝煌，讓我們不斷的開拓、不斷地進取、不斷的奉獻吧！