八年級地理課外活動總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編為大家收集的八年級地理課外活動總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

八年級地理課外活動總結1

本學期學校為激發學生的學習興趣，調動學生的求知慾特別開展了各學科的課外活動，我們八年級年級地理老師積極響應，精心準備，把每堂課外活動上的有聲有色，下邊把本學期的課外活動做一總結，發揚優點，改正不足，以後爭取把課外活動上的更好，使學生在輕鬆越快中獲取更多的有益知識。

1．本學期課外活動參加班級為八年級年級1-12班學生，共50餘人，每週5下午第四節課上課外活動，報名參加課外活動的學生都能每次及時參加，沒有請假早退現象，體現了這些學生對自然科學的興趣和求知慾。

2．本學期的課外活動安排了以下幾次活動。

（1）帶大家一塊進行自然地理的學習，觀賞美國一個事實紀錄片《荒野求生》，通過對本片的欣賞，讓學生掌握更多的野外生存技巧，以及在世界不同的生活條件下如何應對自然給我們出的各種難題。

（2）近年來，我國與日本之間關係比較緊張，學生對於我們和日本之間的事實情況想要更多瞭解，也是通過日本的《海豚灣》，來用血腥的事實，告誡大家，保護野生動物，保護我們的海洋生物的重要性，從自然的另一個角度瞭解到國家的領域面積包括：海陸空。

（3）關於瑪雅人的預言——世界末日，學生不由得心生畏懼，於是，我們備課組就精心準備了一些關於世界會不會消失，以及消失後會是什麼樣子的的紀錄片給大家播放，《人類消失之後》，讓大家樹立一種危機意識，並且就最近發生的一些大事情給大家解釋清楚，滿足學生的求知慾以及好奇心，讓學生了解到更多在課堂上學不到的課外知識，不僅拓展了課外知識，而且讓學生對地理更感興趣。

3．本學期的課外活動準備充分，題材廣泛，資料都是優中選優，效果良好。不足之處是在進行課外活動中對學生的反饋意見沒有及時跟蹤和調查，以後要加強和學生的交流，上學生喜歡的課外活動，上學生注意的知識點關注話題的課外活動。使學生和老師心連心攜手把課外活動上好。

八年級地理課外活動總結2

地理學科的教學內容緊密涉及區域、人口、資源與環境等諸多方面，這些都與受教育者的周邊生活息息相關、緊密相連。這就決定了地理教育在課外活動方面所具有的其他學科所不具有的學科優勢。因此組織和指導學生開展豐富多采的地理課外活動，為學生走出課堂，解決實際問題創造良好的條件。對於提高學生學習地理的興趣，拓寬知識面，培養和發展能力，發揮特長等都是頗有益處的，因此，我在組織好教學活動的同時，積極開展好課外活動，組織好興趣小組活動。

一、本學期，我組織同學們開展課外活動主要是根據各部分教學要求中的學生實踐活動要求，結合本地情況和學生實際，參加一定的地理考察、地理調查、觀測統計、收集資料等實踐活動，還組織有地理愛好的學生開展小製作、小論文、小建議，以及競賽、討論、報告等活動。

二、在教師的指導下，發揮學生的主體作用。由學生自己提出課題，活動的方式可以是知識講座、專題討論、問題設計、時事探索、知識競賽、參觀訪問、專題調研等，

三、在組織課外活動時，充分發揮學生的個性特長，開發學生的智慧潛能，指導學生逐漸掌握創新思維的方法和技能，為學生提供展示才華的機會，特別是在環境保護教育方面，尊重學生的小創新、小建議，真正讓學生了解地理，認識地理，對學好地理充滿信心，並通過相關內容的'學習，提高了學生對知識的理解和掌握，加深了難度，培養了創新精神和能力。四、活動的主要成果有：調查本地區的人口狀況及人口構成；收集國內近期發生的一次自然災害，分析災害發生的原因，並提出防治建議；調查本地區的旅遊資源，提出開發利用本地旅遊資源的建議；調查學校附近的大氣污染狀況和水污染狀況，寫出了調查報告，並向當地環保部門提出具體建議。清除校園的垃圾，調查垃圾的來源、類別和處理方式，並提出改進垃圾處理方式的建議。從自身做起，為珍惜水資源、節約用水、防止水污染設計了三項行動措施。並調查了本地的小型燒磚廠對土地資源所造成的破壞。發出植樹造林的倡議書，提出“綠我家鄉”的口號。

總之，同學們對活動課普遍反映很好，都樂學願學，既培養了能力，又增長了知識，但也存在着不足之處，如學生參加人數少，活動量小，時間短等，我爭取在下學期克服這些缺點，密切聯繫實際，注重實踐活動，創造學生參與實踐的條件，給學生留有充足的時間和空間，使活動課辦得有聲有色，促進學生全面發展。

八年級地理課外活動總結3

課堂目標：

通過課外活動的學習，讓學生更多地瞭解世界地理，中國地理，人文地理，自然地理等各方面的地理知識，拓展學生的地理視野，讓學生對地理產生濃厚的興趣。

課堂計劃：

準備了一系列的課外地理資料，準備一些有關地理學習的小

視頻，在視聽效果上增加學生的學習興趣，讓學生對地理學生產生濃厚的興趣，並增加了學生的課外知識。

課堂安排：

第一節：自然地理

學生對於宇宙的興趣比較濃厚，後來蒐集了關於宇宙邊緣的視頻資料，和大家一起分享最新的宇宙信息，讓大家對於宇宙的謎團解開，在課堂上大家積極踴躍的配合課堂，紛紛發表自的觀點和看法，展示了自己對於新生命的好奇與探索精神，尋找星外生命的過程比較艱辛，更讓大家心中畫滿問號。

第二節：新發明新探索

緊接着上節課的內容，大家要求討論一些新的發明，對於課堂上的內容可以豐富提高，帶領大家一起觀看美國一些新發明，同時涉及到學生的各個學科，涉及面比較廣，比如膠，拉力等等。

第三節：舌尖上的中國

自然的地理方面帶領大家瞭解了一部分，緊接着就從人文方面帶大家領略我們中國的大好河山，從自然中體驗人文的風情，舌尖上的中國，從大家比較感興趣的飲食開始，讓吃貨們睜大眼睛，然後從背後結合當地的自然人文要素，比如氣候、河流、地理位置等等。

第四節：地理中國

人文的方面探索也是比較豐富多彩的，帶大家走進一個新的領域走進百慕大，這是一個在我上大學的時候比較感興趣的話題，至今也是一個未解之謎，其實中間的探祕過程，涉及到物理等方面，不僅在地理上擴展了大家的視野，也在其他學科上做出了貢獻，讓大家知道，每個學科之間是相通的，每個學科不分家。百慕大的探索，吸引了大家的目光，讓學生重新拾起對世界的興趣。

第五節：區域地理

這節課正好涉及到我們學習的區域地理，省內的一些區域，廣東省，對於南方的城市大家瞭解不夠深刻，所以在學習南方的一些區域地理的時候，首先帶大家領略一些自然景觀以及人文特色，對於課堂上的學習起到了推波助瀾的作用。通過廣東的自然景觀，人文的語言、着裝、飲食以及生活習慣，讓大家從各個方面體驗我國南大門的風韻。

第六節：荒野求生

八年級學生很熟悉這樣一個探險家貝爺（對這位探險家的簡稱）。荒野求生也是大家比較喜歡的節目，這次帶大家觀看荒野求生，不僅滿足了學生對於新刺激的事物的好奇心，也滿足了自己沒有充足的時間和機會出去探索的願望，在沒有任何優越的自然條件下，憑靠着堅韌的毅力，在惡略的環境中生存，彷彿看到了當年的魯濱遜。