班主任開學工作總結15篇

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，快快來寫一份總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的班主任開學工作總結，歡迎閲讀與收藏。

班主任開學工作總結1

作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛；每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悦以及甘為人師的幸福。今天，我結合自己的班級工作實際，談一談本學期班主任工作的一些體會。

一、深化思想教育

利用每週一的升旗儀式，充分發揮黑板報、圖書室、德育活動等作用，對學生進行品德教育；愛國主義、集體主義教育。以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，特別結合五月母親節和六月父親節進行感恩教育，讓學生學會感恩。結合助殘捐款活動，讓學生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻自己的愛心。讓學生更好的接受思想品德教育。

二、抓學風，促班風

1、分層、有針對性、因材施教。

2、做好課後輔導工作。

3、鼓勵、輔導學生積極參加活動，發揮潛能，增長才幹。

三、有招才好

我班有一批撒謊偷懶、偷工減料的有名的大批量“後進生們”，我在本學期出幾“招”治治他們，效果明顯。

第一招：出其不意。

先從家庭作業開刀。所以，抓突擊檢查，讓“慣犯”無處藏身。快放學時，我拿着薄一程記錄的本子走進教室，一聲令下：“拿出家庭作業，我點到名的同學走！”有人開始動手動腳，想趁此機會動手腳，偷偷拿出來現補。看清楚了這一“伎倆”，我大喝一聲：“別動。”於是，開始有解某舉起：“老師，我作業忘家裏去了。” “好。”我很寬容，“讓某同學放學跟你一起拿，好不好？有個條件，找不到，要加倍的.罰。後果自負！”高某一臉無奈：“老師，我沒寫。”“好，現在寫！”不怕你撒謊，連續幾次突擊檢查，讓偷懶者無處藏身，效果明顯。家庭作業完不成的少了。

第二招：週五大檢查。

本學期開學第一週制定的方案：週五把一週的生字詞、拼音和語文天地中的成語、古詩聽寫一遍，全對者不用做基礎知識這一項重複的作業，錯少者少寫，錯多者多寫。這一招得到普遍贊同，誰也不想在愉快的週末多加一項作業。所以，都儘量在平時寫好、鞏固好所學知識，力爭在週五交一份完美的答卷，回家也好交待。這一招大大提高了作業質量和基礎知識的鞏固率。特別是對拼音有了很大的提高。

第三招：小集體主義

班中四人一桌，作業我推崇一種“小集體主義”做法：即每次作業，“四人齊”才能交，否則不收。這樣，拖後腿的學生不用我再跟在後面像討債一樣要了，但是，他也不可能再“穩坐釣魚台”、悠哉樂哉無事不用做作業了，自會有三個人跟在他們後面輪番轟炸、催交作業了。否則，難逃“眾人之口”“眾人之手”，這樣，原先長期不交的學生不得不盡快完成任務，以求“平安”。一個學期，眼看着幾名“慣犯”和“乘機偷懶者”無處躲藏，正逐漸改變、規範自覺起來，當然，堅持最有效。

四、對學生負責

愛還要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責任不僅在於教會學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

（1）、我在工作中，發現學生的不好的苗頭後，就及時和家長溝通，儘快將錯誤消滅在萌芽狀態。

（2）、為了改正個別學生不做作業和不交作業的壞習慣，以及提高全班學生的衞生自律行為，我在教室牆壁上張貼了“衞生大搜捕”和“作業大追查”兩張表，每天一記錄公佈，期終在成績總分中扣掉相應的分數，作為評選三好學生的參考分，這樣，有效的提高了作業的質量和衞生的自覺行為。德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的祕訣就是“愛”。

五、今後努力方向：

“金無足赤，人無完人”，在工作中難免有許多缺陷，例如：

1、思想教育重點不夠明確，平時對於學生整體照顧不夠等。

2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

5、加大鼓勵和表揚力度。

總之，在本學期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今後的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生。

班主任開學工作總結2

一、上週主要工作

上週是開學第一週，星期一學生到校報名註冊。星期二正式上課，各班班主任對學生進行了開學安全教育。星期三安辦主任利用課間操的時間對全校學生再次進行了安全教育。星期五上午學校舉行了簡短的開學典禮。

二、做得比較好的地方

1、班級管理方面：開學第一週，各班都能按照學校的統一要求，加強了學生的`系列常規教育，從進校到放學都做了統一要求和訓練。特別是剛從學前班升入一年級的小同學，在班主任的精心管理下，在很短的時間內基本適應了國小生活。

2、衞生方面：各班學生都能在班主任的安排下快速地完成清潔掃除，基本沒有因為掃除影響到第一節上課。特別是五年級的公共區打掃得很乾淨，其他班的同學應該向他們學習。

3、紀律方面：個別班級的學生早上到教室能在班幹部的組織下進行早讀。大多數班級能認真做好眼保健操和課間操。各班上課時的課堂紀律都比較好，絕大部分同學都能認真的聽老師講課。

三、今後需要改進的方面：

1、有的班級衞生保持不夠好，教室裏的清潔工具擺放不整齊。

2、個別班級教室沒人的時候沒有關燈，關風扇。

3、課間活動時同學們在走廊和樓梯上奔跑、追逐打鬧的現象比較嚴重。

4、午休時間個別班級，特別是低年級同學紀律較差。中午回家的同學有的沒有在家午休，很早就來到校門外吵鬧。

5、早餐和午餐時有的同學把餐桌弄得很髒。

以上做得不好的地方希望同學們改進。

班主任開學工作總結3

開學第一個月，首先是熟知每個孩子的姓名，特點，習性，建立班規班紀等。一個月的時間雖然短，但對每個孩子都有了初步的瞭解。由於學生年齡小，很多地方需要老師不斷提醒，常抓不懈，根據班級情況做了以下工作：

首先還是做好一些班級的日常管理工作，每週來校，先統計學生到校情況，如果沒有，查明原因。因天氣忽冷忽熱，本週到校好多學生帶藥來校，平時多關注學生的健康狀況，我也告訴學生，平時要注意自己的身體，如果哪有不適，及時告訴老師，要多運動，健康飲食，不挑食，每節課後要接水喝，不喝涼水。每天晨起進教室第一件事接水，量體温，下午量體温，這一個月學生堅持較好，可以及時瞭解學生的身體健康狀況，與家長聯繫，採取措施。還有一個重點工作就是安全教育，安全教育必須常抓不懈，警鐘長鳴，充分利用課下，班會時間等教育學生注意一些安全問題，包括校園，路上，回家後等。學生學到了許多安全知識，平時也能注意到這些問題，如走廊不亂跑亂衝，上下樓梯靠右行，不在人多的地方跑，活動中不做危險性的動作或遊戲等，同時班裏學生相互監督，有事及時彙報。

第二是學習習慣及行為習慣的培養。教室中無雜物，學生抽屜按時整理，桌面髒就要擦乾淨。個人座位必須保持乾淨整潔，要學會管理自己的物品，借物品及時還，管住自己的手，腳，口，不做傷害他人的事。在學習上讓學生學會傾聽，學會複述，會自己獨立完成作業，不懂就問等。

第三關心愛護每一個孩子，不同的孩子側重點不同。例如，一新轉來的.女生，在開學的時候，媽媽説孩子內向，剛開始沒怎麼注意，在後來每次活動時，她不和其他人玩，讓其他人找她玩，一小會她就離開，自己一個人坐在角落，不吭聲，每次都這樣，問她，什麼也不説，只説不想玩，不想交朋友，後來我和王老師一起想辦法，找一個喜歡説的女生和她坐同桌。讓她倆先交朋友，每次性格開朗的女生和她説話，她都不想搭理她，可我觀察到，她比剛進班時，活潑了些，課下也能和其他孩子聊在一起，有説有笑。對於每個孩子要找其原因，幫助改善。

最後，在平時工作中與生活老師，王老師和跟班老師及時溝通相互配合。藉助平台與家長及時溝通。

總之，這一個月的工作進行較為順利。在平時工作中還有許多做的不夠好的地方，如在班級管理上還需要完善，向其他老師請教。

班主任開學工作總結4

這學期我接了一個新班，二年級六班。開學已經二十多天了，在和這個班的孩子們相處的二十多天裏，我努力地去了解他們、適應他們、關愛他們，更多的是嚴格地要求他們。

在這一個月中，我從班級管理和培養學生良好的學習習慣開始，從坐姿、寫字的姿勢、課堂發言舉手姿勢等看似細碎的小習慣抓起，做的不到位的讓孩子反覆練習。

一、班級管理

1、培養幹部

在培養小幹部上，根據近一個月的觀察孩子們的情況，我先後安排了班長、組長、體委、學習委員、衞生委員和部分課代表。在這一個月中，組長髮揮的作用很大。收作業本，檢查組員課前準備都是大、小組長承擔。我想，在後幾個月的觀察中，我要根據孩子的個人情況，給每個孩子都安排好他在班級中的任務。讓班中人人有事做，事事為人。

2、班級制度

在日常管理上，我採用了獎勵星星的方法激勵孩子。根據孩子表現，獎勵顆數不等的星星方案。試行了一個月後，發現效果還不錯。對於培養孩子的良好習慣，有一定的成效。

二、習慣培養

1、課堂紀律

課堂表現只有少數孩子尚可，大多數孩子課堂表現很不理想，沒有上課觀念。主要表現在：①上課坐姿不正，東倒西歪；②課堂發言沒有紀律性，想説就説，老師講課隨便插嘴，同學發言無人願聽，有話要説不知先舉手；③上課不能積極回答問題，一個問題提出來，舉手回答的聊聊無幾；④上課喝水、看課外書、玩玩具、摺紙、畫畫等違紀現象較多；⑤上課注意力分散嚴重，有前後左右説悄悄話、有上課眼神茫然的，不能及時地根據教師要求完成課堂活動；⑥課堂上拿本子、翻書等動作拖拉，課堂作業速度較慢。規定上課“抱臂坐直、目視前方““挺胸抬頭”等口令。

2、作業要求

開學以來，大多數孩子課堂和家庭作業完成良好。有兩個孩子出現作業漏做現象，有一個孩子作業無法完成。百分之九十以上的家長都訂製了校訊通，對孩子的學習非常關心，每天督促孩子按時、按質、按量完成作業，並能對孩子的作業進行檢查糾錯，補漏補差。強化了課堂常規教育和課後作業要求。要求每個孩子準備2本課堂本和2本家庭作業本。課堂練習本上由教師在課堂上指導解決。每天的家庭作業會寫在黑板上，要求孩子自己抄在本上，回家獨立完成作業。但孩子的獨立能力很有限，還需要家長利用校訊通進行核對，避免孩子漏做，逐步培養孩子的獨立學習能力。有個別家長過於相信孩子的獨立能力，放手太早，使孩子多次錯做、漏做作業。並請家長協助督促孩子用小鬧鐘計時作業並在作業頁面上記錄作業時間。這樣做既可以使孩子作業時有一定的緊迫感，養成專心作業的好習慣。

這一個月中我發現的.幾點問題：

1.我發現個別孩子的課桌內很亂，有的孩子甚至不知道要放些什麼，有的甚至把桌洞當成了垃圾筒。從十月開始，我要講講如何使用桌洞，如何擺放自己的物品。

2.放學後，有的孩子還是有丟三落四的壞習慣。從十月起，我放學前會再次強調需要裝什麼，提醒孩子們帶好衣服和水杯。收拾完後，組長檢查組員是否落了東西。

3.課間上廁所還是有個別學生跑着去，在班內還有大聲喧譁、追跑打鬧的現象。從十月起，準備安排每日班長，採取輪換制度協同紀律委員監督並制止不文明行為。此辦法預計實習一個月，以觀後效。 4.坐姿、站姿、舉手回答問題姿勢等常規還要嚴格要求，反覆訓練。習慣的培養對於二年級孩子來説，需要一個不斷反覆、不斷強調、不斷監督、鞏固、提升的過程，但我卻在這需要反覆、強調、鞏固的過程中做得不是很到位，因此，在這一方面，還要加大力度，嚴格要求，監督、檢查到位。

班主任開學工作總結5

著名教育家陶行知曾言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”“真”是教育中極為重要的一點，也是無論哪個時代的人都追求的為人為學的境界。是的，教育應該為“自我實現的人”而努力，應該關心學生整個人，整個人的品格。要培養這樣一種品格，最重要的是建立一種新型的師生關係，一種相互信任的師生關係。

我以為學生“啟迪智慧、放飛個性、健全人格”為己任，確立服務觀念，不僅把學生看作是教育對象，而且把他們視為服務對象，為他們的健康成長服務。其次我倡導尊重觀念，尊重學生的選擇，尊重學生的個性，尊重不同的聲音，尊重不同的需要。有了服務和尊重的意識，教師對待學生的態度就會有所改變，教師的教育方式也會有所變革。在教育過程中，我不干預學生的思想，只起一個組織者的作用，學生自己表達，自己指導，自己評價，自己創造，自己選擇。“成功的教育就在於學生學會了自我表現和自我英擇。”為了搞好六年級的班主任工作我做了以下工作：

一、親近學生，研究學生;展現自我，樹立威望。

二、組建和培養班幹部隊伍。定期召開班幹部會議，明確各自的職責。

三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衞生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

四、激發學生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的.是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發與外班學生的競爭意識：

2、設立班級量化管理制度：

以班管理制度和周評表、周學習明星等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現每週評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。

3、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

4、重視主題班會與主題隊會的開展。協調與科任老師和家長的關係，建立豐富的信息網絡。

5、培養學生的個性特長和創造能力。

五、愛學生。愛是教育的橋樑，是教育的推動力，是後進生轉變的催化劑;愛是成功的基礎，是力量的源泉。這種愛是博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。誠如一位哲人所説：教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的“堅冰”，教師的愛是打開學生心靈大門的密鑰。

總之，對學生的工作要細緻，特別是要講究評價策略。班主任要把握激勵勝於頌揚，表揚勝於批評的原則，讓學生在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。

班主任開學工作總結6

上週是本學期開始的第一週，學校對高一年級進行了文理分科，部分同學進行了班級調整，各班都迎接新的老師和同學的到來。這一週，由我們101班擔任值周工作，現將值周情況彙報如下：

一、校門值周情況。

上週是開學的第一週，同學們剛剛度過快樂的春節和暑假，一些同學還沉浸在假期的氛圍中，開學後的幾天有較多同學遲到，後來逐漸好轉。一些同學由於校牌正在進行補辦和更換，沒有佩戴，希望這些同學抓緊時間辦理，儘快按要求佩戴校牌。由於上學期最後一週我們101班的嚴格管理，上週校服內穿的人數減少，但有一些同學沒穿校褲，這也是不符合學校規定的，望同學們按要求着全套校服。另外，314班遲到人數較多，一些同學不按規定穿校服帶校牌，且不配合值周生工作，希望引起注意，予以改正。

二、早讀值周情況。

高一年級表現普遍較好，尤其是109班，表現十分突出，這裏提出表揚。高二、高三部分班級朗讀聲音偏小，特別是204、205班，幾乎聽不到朗讀聲，希望同學們能夠重視早讀，認真朗誦。上週各班教室衞生都做得很好，與值周同學交流及時，望繼續保持。

三、兩操一課值周情況。

高一年級情況較好，但高二、高三普遍存在進場緩慢，做操態度不認真等問題，且在眼保健操時部分班級有睡覺、寫作業、講話、上廁所等現象。身體是學習的基礎，眼睛是心靈的窗户，希望同學們端正態度，認真對待課間操與眼保健操，真正達到預期的效果。

四、食堂值周情況。

總體情況較好，秩序井然，插隊和高聲喧譁情況有明顯好轉。較大的問題是許多同學不知盤中餐，粒粒皆辛苦，有大量剩飯剩菜，且有的'同學在倒飯菜時會把飯菜灑到飯台上。希望同學們愛惜糧食，勤儉節約，從一點一滴培養良好品質。在超市值周方面，部分同學不配合值周生工作，對值周生態度粗暴。

而且在學校後門仍有家長送飯現象，部分家長不聽從值周生的制止，希望同學們能夠告知家長，學校關於送飯的制度。家長每天上班已經非常勞累，同學們要體諒父母的艱辛，讓父母知道我們在學校都很好，請他們放心，不用再來送飯了，也請各位家長理解配合我們的工作。

另外，上週我們對全校各班的髮飾進行了一次檢查，現將不合格人數公佈如下：

高一年級：102(2人) 103(3人) 105(2人) 106(2人) 107(1人)

110(1人) 112(3人) 114(3人)

高二年級：201(3人) 202(2人) 203(1人) 204(4人) 205(4人)

208(5人) 209(2人) 210(3人) 211(1人) 212(1人) 214(1人)

高三年級：301(3人) 302(4人) 304(1人) 305(3人) 308(1人)

309(2人)

希望各班限期整改，為我們的校園營造一個良好的學習氛圍。

一週的值周工作教會了我們很多，我們感受到了各班之間的凝聚力，同時，我們也更進一步地瞭解了學校的規章制度，在這裏，我們預祝下一個值周班級圓滿完成值周任務。

班主任開學工作總結7

第二週，孩子們已經漸漸適應學校生活，從暑假放鬆的狀態慢慢調整過來。

之前經常有家長來問我，孩子在校的表現如何。這個學期，我們不再使用獎券，而採用敲印章。一般我的印章都敲在語文書和家校本上，也便於讓家長們第一時間瞭解孩子的表現。語文書上，主要是孩子上語文課時候的`表現，如積極舉手、認真朗讀、有進步、抽背過關等等（表揚的都是紅印章），而注意力不集中、作業不認真的偶爾也會出現的語文書上（批評的都是藍印章，一般還是以提醒為主，不輕易敲）。家校本上，則反映的方面比較多，也有值日班長及各委員的參與，如一星期優秀小組（陳梓菲負責）、大課間體育明星（塗恆正負責）、班級同學間有愛心（傅天宇負責）、閲讀、紀律、衞生、兩操等（每天的值日班長輪流負責），還有其他一些生活中細細碎碎的內容，我網上買了好幾十顆印章，但仍感覺有些不夠用。有些印章旁邊，尤其是藍印章，我會讓班幹部進行備註。方便家長更清楚的瞭解孩子需要努力的方向。其他任課老師，也會用自己的方式，及時將一些孩子的表現告知家長。

班主任開學工作總結8

本學期我擔任一年級（4）班的班主任工作。本班共有49名學生。學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在着較大的差異。但是經過一學期多的努力,我按照制訂的班主任工作計劃去執行，較好地完成了學校佈置的各項教育教學工作任務。

面對朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，一個學期也許只是微不足道的一小段，然而對於一年級的學生來説，無論是行為習慣的養成還是學習方法的指導，都具有無足輕重的收穫。回首一學期的工作，給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的羣體管理，又要有微觀的個性發展；要有強烈的前瞻性；工作更要細緻的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。本學期我把班級工作的重點落實在培養學生良好的行為習慣上，在“細、實、活”上下功夫，力求收到較好的成效。學期結束了，我把本學期主要的工作總結如下：

一、抓好常規教育，着重培養學生的良好習慣。

“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運”。良好的行為習慣對人的一生起着重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關係到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。

針對一年級學生年齡小，自控力差，紀律渙散等特點，我充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，向學生進行有針對性的常規教育，以常規落實為重點，着重培養學生的“三大習慣”，即學習習慣、衞生習慣、文明行為習慣。學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、積極發揮班幹部的作用，培養良好的班集體。

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。為了讓孩子們在一個和諧、輕鬆的環境下生活、學習，為了讓孩子們創建一個文明健康、積極向上的班集體，我主要從以下幾個方面着手：

1.每天早讀課實行班幹部輪流領讀制度。因為一年級的學生年齡小，讀書自覺性差，班幹部領讀，每個學生都會跟着讀，都感興趣讀。

2.班幹部負責檢查學生的課外作業、練習的'完成情況。通過班幹部的監督，讓每個學生都能主動，認真地學習，從而養成自主學習的好習慣。

3.每天早上和中午，我總是協助學生搞好衞生工作，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集2體爭光，培養學生的集體榮譽感。

4.帶領學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、體育運動會、“六一兒童節”等。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。通過各項活動展示學生各方面才能，發展個性，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

三、加強安全教育工作，增強國小生的安全意識。

做好學生的安全教育工作，這是學校教育教學工作中一項重要的工作之一。為了使我班學生增強安全意識，我主要從以下幾個方面入手：

1.利用晨會、課前及放學前一分鐘，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。

2.利用班會進行主題安全教育。如開展主題班會“珍愛生命，安全第一”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈行。並且聯繫實際，談談哪些行為是不安全的行為，都不能做，來杜絕不安全的行為。

3.課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，不準在操場和廁所逗留、玩耍，在校內外做到輕聲慢步，不允許學生做危險的遊戲。如：互相追打、奔跑等。把安全隱患消滅在萌芽狀態。

4.教育學生注意飲食衞生，不在攤點上購買任何不衞生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。

四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。

本學期開展了豐富多彩的班隊活動和主題班會活動。如秋季運動會、每天的大課間—陽光體育、週四的藝術社團等活動、每天早晨的讀書活動和每天下午的寫字活動，以及主題班會活動等。在活動中，不但陶冶了學生的情操，同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質。

另外，一個學期以來，我特別關注學生的健康成長，熱愛學生、關心學生。當發現學生在學習上，身體上、思想上，有什麼特殊情況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯繫，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。經過一學期的努力，孩子們有了很大的改變：他們逐步學會了遵守學校的各項規章制度，遵守課堂紀律；注意講文明、講禮貌、講衞生，團結友愛，互相幫助，互相學習，學習成績提高了。

五、充分發揮“學習園地”這塊陣地的作用。

我們是一所新學校，為了讓孩子們在一個温暖、和諧、文明、温馨的環境裏生活學習，開學初我們在學校各個角落進行了校園文化建設，尤其是對本班的校園文化建設。在學習園地中我們專門為孩子們開闢了“展示台”專欄。展示台定期展出了學生的優秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習作，讓學生相互欣賞、相互學習。

同時，為了激勵孩子們，我們還專門設立了一週一星評比欄，在班中實施一週一星的評比制度。其做法是學生一星期的各種表現，記錄下來，表現好的加分，表現差的扣分。本週內加分多的學生被評為“本週小明星”。並在評比欄中貼一枚鼓勵星，學生非常喜歡，都想當小明星，孩子們有了奮鬥目標，都會爭着做好，大大地激發孩子的上進心，增添他們的自信。

六、存在的問題及今後努力的方向。

1.班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。但是，在的班級管理中，這個“嚴”字還體現的不夠，比如：班級衞生、個人衞生、放學路隊，以及學生坐姿和書寫姿勢等方面，在管理上不持之以恆，以後的工作中要注意培養學生良好習慣的養成，班級各項常規工作要常抓不懈，比如：衞生、路隊、兩操、安全等，要天天講，天天抓，要不厭其煩、持之以恆。

2.班級工作有佈置，無落實，使個別學生容易鑽空子。如每日名星的評比，有些時候由於工作忙沒顧上評比和獎勵，這讓有些學生很失。在今後的工作中要説了就要做，把每項工作落到實處。

3.協調與科任老師和家長的關係，建立豐富的信息網絡。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯繫的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，儘量與家長取得共識。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，使班主任工作更加順利輕鬆地進行。

4.班主任還要通過觀察、與學生談心、幹部和同學之間互相監督彙報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我這一學期來的感受的話,我會説，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我揹負着責任，是強烈的責任心使我激流勇進。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中不斷開啟思維，努力探索，總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新台階。

班主任開學工作總結9

時間匆匆，開學已快一月，現將自己這一個月的工作總結如下：

一、基本情況

本班現有學生57人，其中男生有30人，女生有27人。大部分學生能尊敬老師，團結同學，遵守學校的校紀校規。大部分學生都能認真學習，上課用心聽講，課後自覺複習功課，按時完成作業，有良好的學習習慣。但也有一部分學生紀律鬆散，學習態度馬虎，基礎不紮實，成績不理想。他們上課經常開小差，課後不按時完成作業，書寫潦草。

二、主要工作

1、開學初，組織全班學生認真學習了《國小生日常行為規範》，強化行為習慣的培養與訓練，努力培養一個“團結互助、守紀進取”的集體。

2、利用每週班會，配合學校，對學生進行了安全紀律教育、“三節三愛”主題教育，組織學生學習了社會主義核心價值觀，使學生養成良好的道德品質。

3、充分發揮班乾的作用，選出得力的班幹部，這些班幹部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，管理同學比較盡心。

4、抓好學風建設，做好培優扶差工作，抓好學生個性特長和創造能力的培養，全面提高學生的文化素質。

5、加強與家長的溝通與聯繫，共同督促學生進步。

三、存在問題：

1、學習方面：大多數學生學習習慣較好，但仍有一部分學生沒有養成良好的學習習慣，上課聽講不專心、作業不能按時完成、書寫潦草，學習目的不夠明確，學習積極性低，自習時不能抓緊時間做作業。

2、紀律方面：個別學生紀律觀念比較淡薄，不能嚴格要求自己，約束自己。有些上課小聲説話，做些與課堂學習無關的事情，放學站隊時在那動來動去，不能迅速站好隊。

3、衞生方面：一部分學生的衞生習慣仍需加強培養，課桌下時有紙屑，個別學生打掃衞生不能抓緊時間，速度慢。

四、努力方向：

1、對學生加強思想教育，明確學習目的，培養正確的學習觀，培養他們養成良好的學習習慣，提高學習成績。

2、繼續加強學生的紀律教育，使學生在校期間能遵守學校各項規章制度，對違反校規的'現象和學生及時進行批評教育。

3、提高學生的勞動觀念，發展學生的勞動能力，促使學生養成良好的衞生習慣。打掃衞生時責任到人，讓勞動委員加強監督。

4、在集體活動中，培養學生團結協作精神和集體榮譽感，使他們多為班級增光添彩，感受到自我在集體中的重要性。

班主任開學工作總結10

　一、新班委的調整

開學第一週的班會，我在開了一次上屆班幹部班會後，召開學生會議，經過大家的討論選出新的班委，由班委同學第二天寫出工作計劃，第二天給大家公佈並發表就職演説。第二天就走上了正規。

二、討論座位的調整

經過大家的討論，我們採用了小組長負責制的辦法，大家一致認為，先確定組長，由組長挑選各組成員，有利於小組間競爭的氛圍，各小組確定各小組的各科小組長。一切都參與學分管理，我們就試試看。結果要比想象的好的多，幾乎沒有出現違紀現象，大家都非常的自覺。都發誓一比高下。

三、課外書閲讀改革

以前我們班有圖書角，有一個書架整理的非常好。但是利用律不高而且老有丟書現象。經過我們討論決定取消這種方式，採用同桌之間互增送圖書的辦法，每兩週交換一次，一個月之後小組內再進行交換，方法得到了同學們的一致好評，效果很好。

四、民主制度的利用

開學第一天，我班學生出現了住校生外出就餐現象，特別是又轉來兩個差亂同學後，藉機胡作非為，禍害全班。藉着此事，我們組織

班幹部和小組長進行討論，大家一致同同意讓該生回家家教，包括該生他自己也這麼認為，最後他自己真的回家啦!通過這件事教育了一批學生，效果比較好。

工作方法多種多樣，我們需要教育的智慧來抓好班級，相信經過努力每個人都能做好，讓我們共同進步!

開學第一週班主任個人工作總結

本學期，我校為進一步加強學生“自我教育、自我管理、自我服務”教育工作，實施了班級值周管理制度。很榮幸，在開學的第一週，我班就是值周班。

值周班的目的是為了增強學生的自律意識，提高自我管理和實踐活動能力，營造和維護良好的校園環境。任務分為文明禮儀監督、教室和包乾區衞生檢查評分、兩操檢查評分、校園保潔、食堂就餐監督等。我們的形象就代表了秋高二(1)班的形象!我們的表現就是高二(1)班的表現!所以全班同學全力以赴，同心同德共同為我們的第一次值周工作畫上了較為完美的句號。它也是同學們用汗水凝結成的。

在這五天的值周裏，有苦也有甜。禮儀隊的同學站在門口不僅是個人和班級的精神面貌，更是代表了學校，讓校外的人看看我們自己的.特點。五天下來，全班同學做的都很好，即使有同學生病了，人不舒服，即使天一直下着雨，卻還是堅持在自己的崗位上，這一點令我們班主任老師感到十分欣慰。在其他崗位上的同學也都乾得很起勁，很認真，這才能維護我們這所文明的學校。

在這五天裏，我班同學認真公平地對待每一個班級，並且據實記錄。

我們用汗水換來了學校的整潔;我們用真誠換來了老師同學的微笑。當值周老師給我們的工作給予肯定時，我們無不露出了笑容。

在值周過程中，我們注意到，同學們的清潔衞生做得非常好。但是仍有極少數班級的保潔工作不夠完善，極個別同學仍亂扔垃圾。還有部分同學沒有按要求佩戴校牌，在食堂就餐時有極個別同學不排隊，也不聽從勸告。這些不好的現象，會對學校造成不好的影響。我們認為，特別需要提醒同學們注意的是：一定不要把嚼過的口香糖隨地亂吐。吐出的口香糖很難打掃乾淨。建議大家能把嚼過的口香糖用紙包起來再扔進垃圾桶裏。這種方法雖然麻煩一點，但有利於校園環境的整潔。我們希望大家都能盡力做到。

班主任開學工作總結11

老師們、同學們：

大家早上好！今年是農曆的xx年，金虎迎春，經過了一個平安、愉快而富有詩意的寒假，我們滿懷新的希望迎來了生機勃勃的xx年春季。在新的學期裏，我們209班榮幸的承擔了開學第一週值周任務，每天雖然繁忙而緊張，可每個同學都非常珍惜這次為師生服務的機會，用十二分的熱情迎接每一項工作，現將值周情況總結如下：

一、校門方面：

在本次值週中，我們加強了校門的檢查力度；開學第一天，不少同學有校牌遺失現象，對此我們做了詳細的統計，並把情況及時反饋給每個班主任，辦理補辦手續。開學前四天，累計遲到7人次，101、104、112、206、208、306、311七個班級各一人次。未着校服情況：除308班一人次，101班2人次外，全校整體情況較好，希望大家能夠保持。此外，在佩戴校牌方面，絕大多數同學進出校門時能積極配合值周工作，主動出示校牌，極大地減輕了我們的'工作量，在此表示感謝，但同時我們也發現有住校生佩戴他人紅色校牌冒充走讀生出校，對此提出批評。

二、兩操一課方面：

為了督促同學們儘快入場，我班在入場形式上作了創新，增加了進場時由值周生在入口處吹哨子這一環節，在一定程度上提高了進場速度。尤其讓人感動的是在臨近大學聯考階段，高三年級整體做操質量較高，希望他們保持良好狀態，在大學聯考中獲得優異成績，101、104、109班進場速度快，在此提出表揚。

三、食堂方面：

同學們能夠自覺排隊，進場秩序井然。但有兩種不良現象要引起重視：一是每天都會有大量的剩飯剩菜，希望同學們以後進餐打飯時要量力而行；二是食堂門口的垃圾桶周圍垃圾較多，希望同學們以後多走一步，換來一份清潔。

四、衞生方面：

存在的主要問題是黑板槽內不乾淨，地上垃圾較多，另外附房衞生、飲水機台面清潔欠佳。上週教室衞生做得較好的班級有：101、111、201、206、210、309、313，有待改進的班級有：106、202、208、303、312。

五、寢室方面：

本學期寢室加大了管理力度，提高了扣分標準，對住校生內務管理、衞生質量、就寢紀律提出了更高要求，本週做得好的寢室有：307室、405室、414室、420室，較差的有508室、510室、719室、315室。

六、教室巡查：

本週根據政教處要求增加了中午12：10—12：50，下午5：25—5：55對教室內進餐、玩手機等違紀行為的巡查，在值周巡查中，違紀主要是在教室吃零食的同學較多。違紀人數共計80次。其中高一年級12人次，高二年級27人次，高三年級42人次。違紀次數較多的班級有212班4人次，304班5人次、312班5人次，311班5人次，311班6人次，208班9人次，302班11人次。提別值得一提的是有11個班級的同學以良好的精神風貌投入到學習中，沒有一次違紀情況，他們分別是：101、107、109、110、111、114、204、210、214、307、308，希望其他班級能向他們學習。

一週的執勤工作使209班的每位參與者感觸頗多：我們不僅體會到老師的辛勤付出，也感覺到同學們的嚴格自律。我們能較為圓滿地完成值周任務，非常感謝全校師生一週以來的支持與配合，在新學期到來之際，衷心的祝願老師們身體健康、同學們學習愉快！

班主任開學工作總結12

一、親近學生，研究學生;展現自我，樹立威望。

二、組建和培養班幹部隊伍。定期召開班幹部會議，明確各自的職責。

三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、x和出x常規、衞生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保x整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

四、激發學生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發與外班學生的競爭意識：

2、設立班級量化管理制度：

以班管理制度和周評表、周學習明星等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現每週評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強x惕x和進取心。

3、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

4、重視主題班會與主題隊會的開展。協調與科任老師和家長的關係，建立豐富的信息網絡。

5、培養學生的.個x特長和創造能力。

五、愛學生。愛是教育的橋樑，是教育的推動力，是後進生轉變的催化劑;愛是成功的基礎，是力量的源泉。這種愛是博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。誠如一位哲人所説：教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的“堅x”，教師的愛是打開學生心靈大門的密鑰。

總之，對學生的工作要細緻，特別是要講究評價策略。班主任要把握激勵勝於頌揚，表揚勝於批評的原則，讓學生在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清，保x學生健康地成長。

班主任開學工作總結13

進入第六個學期了，壯的變化有目共睹，一切向好！特別是進入三年級以來，學習自覺性讓我刮目相看：自己制定學習計劃，每天什麼時間幹什麼事情，安排的井井有條，一到點兒，不用催促，立馬去（但同樣，不到點，是絕對不會幹哈~~）。良好的學習習慣，帶來的是成績的穩步提高，期末考試在近半個月沒去上學的情況下，依然取得不錯的成績，值得表揚！

學習：這學期開學後，由於姥姥姥爺沒有回來住，所以跟壯商量，在小飯桌吃完飯後，立即寫作業，等我們下班去接。壯同意，並嚴格遵循着。幾乎每天都在我接之前，把作業搞定，並且該背誦的課文也讓姑姑檢查了。記得有一天，我六點左右去接他，他姑姑跟我説“你兒子真行，學習效率很高，也不用催，專心地做作業，課文也背過了。”。良好的學習習慣，是成功的一半。開學以來聽寫了三次，一改以前錯誤百出的狀況，每次聽寫全一起進行新學期的計劃，一起進行養成學習。

一、以詩做為收心的載體

每學期開學之初，老師們都要想盡辦法讓散慢了一個假期的孩子們收心。我也這樣做着。但，今年的做法與眾不同。9月3日，第一天上課的晨讀時間裏，我就讓孩子們讀本冊書第二組課文中的最後一篇課文——李少白的詩《中華少年》。

沒有學習任務，更沒提醒要用情去朗讀。假期裏，有的孩子可能讀了這首詩，不過，高聲朗讀者肯定不多。也就是説，有的孩子是第一次看這首詩，更在初讀時就一手捧着書高聲朗讀，這有點“過分”。可是，從孩子們的讀書中聲中，我聽到了振奮的情緒，我也聽到了高昂的情緒。這就是這首詩的.魅力之所在，讓這些中華少年在大聲誦讀聲中

我想，有些孩子的心裏肯定會感到莫名其妙。我無需解釋。每天晨讀時間，孩子們都要將這首詩讀一遍，我便會在那整齊宏亮的讀書中，悄悄地體驗着這別有用心後的快樂。

二、完善班級管理

第一週，選舉了班幹部，評出了上學期的三好學生、優秀少先隊員等；重新組合了值日生，張貼值日輪次表，出了第一期板報；清掃教室四壁，佈置教室(框架)。

第二週，完成了教室佈置的“填空”(完善框架裏的內容)；張貼四人小組的評比表格及評比細則；設計張貼出了班訓；制定了班規。週末，利用班會時間，獎勵表揚了上學期表現出色的孩子。

三、行為習慣的“温習”

1、上課的坐姿，一定要端正。

2、讀書時，一定要雙手捧書。

3、永遠保持教室和公共區域的衞生。

利用一週的時間，在班級管理上大下功夫，希望這是我和我的班的新起點!

班主任開學工作總結14

開學已經將近三個月了，靜下心來細細思考，三個月來的過程，真是不容易。

今年我又接下了一個普班，我知道是學校領導對我放心，知道這個班在我手裏沒有問題。雖然自己有些經驗，但還是不敢放鬆，按部就班的準備着一些東西。扒開學到現在自己的班級管理情況做一下彙總：

第一，趁着不熟悉，定規矩。剛開學，學生老師還很陌生，這也是班級成型的關鍵期。開始有了什麼樣的要求，等在熟悉後也就養成什麼樣的習慣了。學習學校的規章制度，制定班級規章制度，要落到實地，好操作，好執行，在班級張貼，讓學生一目瞭然。

第二，發現人才，為組建班委會做準備。平時要多發現學生身上的優點，看看在那個方面有優勢，提醒他這個優勢可以成為班裏那個方面的班幹部，提升學生的興趣，拉近與學生的感情。激勵學生做事情的積極性。

第三，對學生明顯的錯誤，絕不姑息。我們是寄宿制學校，學生在學校裏一待就是兩週，不可避免要出現問題，比如説心情、自控等等，需要我們及時關注並給予疏導，但是對於明顯的錯誤或是明知故犯的錯誤，絕不能姑息，要嚴厲的處罰，以此來警醒其他同學，尤其對男生一點不敢放鬆，我們班男生24人，佔四分之三，難度可想而知，從開學初到現在都是親自主抓，效果不錯。

第四，認真開好班會。每週一的晚自習第三節課是我們的班會課，如何利用好班會課一直是自己認真思考的問題，出每次把學校相關的事情告訴同學們外，爭取利用時間徵求同學們的意見，對班級存在的問題，或是對某學科有什麼建議或意見，通過紙條的形式反饋上來，找相關的同學或老師進行座談，對班級管理、對學習都有一個促動。

第五，嚴抓班級紀律。對於普班來説，基本上沒有特別自覺的`孩子，就得需要老師嚴防死守，不間斷地提醒，所以紀律就是保證，這是我們的核心任務，也是常規性的管理，落實到每天的各個時間段，老師，班幹部，學生三位一體，務必保證學生能夠安心學習，為學生們創設良好的環境。

第六，和家長進行溝通，家長是我們班級管理必不可少的參與者。在今年我們班有些孩子學習成績不錯，家長也更加關注，所以這也為我們的班級管理提供了更好的機會和平台，抓住了關鍵，就猶如找到了開啟大門的鑰匙，所以今年把所有的聯繫方式都告知了家長，辦公室電話，手機，qq，博客等等，和家長聯繫比較密切，家長也為我們班級建設提供了建議和意見，促進了班級管理。

第七，對學生進行感恩教育。在班級樹立要成才先成人的思想。不失時機的對學生進行感恩教育，讓學生在和同學、老師、家長交流過程中要養成良好的習慣，要學會包容，學會感恩，不允許出現隔閡、矛盾，有問題開誠佈公談開，找到老師解決，班內不允許，年級更不允許，出現打架事件。

以上是開學至今自己在班級管理過程中實施的一些措施和自己的班級管理思想，確實起到了一定的作用，班級比較穩定，學生叫聽話，沒有出現大的問題，我更會在以後的班級管理中，強化措施，加強管理，爭取更優秀。

班主任開學工作總結15

今天非常榮幸，也如願以償地擔任七年級的班主任工作，明天使學生報到的日子，那麼我根據自己的所想結合學校的安排，我把開學第一天的班主任工作彙總如下：

　1.儀容儀表檢查。這一項工作應該是學校，尤其是班級培養學生習慣的一個很重要的方面，因此這個工作我放在了第一位。主要檢查新生的着裝、首飾的佩戴、指甲、頭髮和書包，並根據實際情況給學生進行教育、交流，讓新生第一天就知道如何做好廣中的一名學生，首先從儀容儀表做起，這也給他們今後的學生生活中的保持合格的儀容儀表敲響了警鐘。

2.收費：餐費和保險費。這裏要注意的是假幣問題，還有學生未交費的及時聯繫家長查明原因。若有未報到的學生也立即電話聯繫。

3.統計騎車、步行和停車的人數。

騎車：帶領這些學生到停車場地，指明停車位置，並講明白停車的規則和要求。告知學生：不能騎電動車。

步行：注意安全。

乘車：上交一寸近期免冠照片一張，辦理乘車卡。乘車路線有：黃姑線、新埭線、山塘線、曹港線和207線。

4.開學初的第一次大掃除，包括包乾區。(學校規定)

5.軍訓事宜説明：

(1)軍訓時間：8月31日——9月3日。

(2)軍訓期間的'着裝要求：

a、服裝：國小校服。

b、鞋：運動鞋。

6.軍訓期間的通知：

(1)早餐必須吃飽;

(2)帶好餐具;

(3)帶好水杯。

　7、軍訓期間的班主任工作及要求。

(1)班主任組織學生學習廣中《制度》和《規章》。

(2)班主任利用軍訓期間培養學生的習慣。

(3)學生要嚴格按這學校下發的安排表進行動作。

(4)認真觀察每一位學生，是班主任選拔班幹部、的較好時間，並且關注學生的身體狀況。

(5)班主任儘可能時刻跟班，儘量利用這段時間與學生交流和溝通，融入到學生會考，走進學生，以及學生的內心。

開學第一天班主任工作總結

開學第一週我做了如下的工作，收到了一定的效果，特此寫出來與大家共勉。

一、新班委的調整

開學第一週的班會，我在開了一次上屆班幹部班會後，召開學生會議，經過大家的討論選出新的班委，由班委同學第二天寫出工作計劃，第二天給大家公佈並發表就職演説。第二天就走上了正規。

二、討論座位的調整

經過大家的討論，我們採用了小組長負責制的辦法，大家一致認為，先確定組長，由組長挑選各組成員，有利於小組間競爭的氛圍，各小組確定各小組的各科小組長。一切都參與學分管理，我們就試試看。結果要比想象的好的多，幾乎沒有出現違紀現象，大家都非常的自覺。都發誓一比高下。

三、課外書閲讀改革

以前我們班有圖書角，有一個書架整理的非常好。但是利用律不高而且老有丟書現象。經過我們討論決定取消這種方式，採用同桌之間互增送圖書的辦法，每兩週交換一次，一個月之後小組內再進行交換，方法得到了同學們的一致好評，效果很好。

　四、民主制度的利用。

開學第一天，我班學生出現了住校生外出就餐現象，特別是又轉來兩個差亂同學後，藉機胡作非為，禍害全班。藉着此事，我們組織

班幹部和小組長進行討論，大家一致同同意讓該生回家家教，包括該生他自己也這麼認為，最後他自己真的回家啦!通過這件事教育了一批學生，效果比較好。

工作方法多種多樣，我們需要教育的智慧來抓好班級，相信經過努力每個人都能做好，讓我們共同進步!