公開課活動總結3篇

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的公開課活動總結，希望對大家有所幫助。

公開課活動總結1

用時4個周的我園聽評課活動結束了，身為1位分管業務的園長，感觸頗深。平日裏深入班級聽課零散，雖然是帶着目的去聽課，但總感覺不能深入的瞭解教師組織課堂活動的整體水平，每學期組織1次全園性的聽評課活動，為教師搭建了1個相互學習相互交換的平台，也讓管理人員全方面瞭解了1線教師保教水平，更好的制定切實可行的教師培訓、培養計劃、計劃，同時也能從教師1節節活動組織中發現規律，總結方法，構成增進保教活動有效展開的方法途徑。

人人蔘與講課，增進教師相互學習，提高教學水平。我園帶班教師310多人，鼓勵人人蔘與講公然課，可以全面瞭解每一個教師組織保教活動的方法有甚麼不同，從中發現教師個人的特長，比如，有的教師善於創設情境組織活動，有的教師善於用肢體語言表達感情，有的教師善用邏輯推理尋覓問題答案，有的教師善用語言描寫展現生動的形象等等。發現教師個人特長，就多鼓勵教師發揮個人優勢，學習鑑戒他人的好方法，在不斷完善中尋求完善。

骨幹教師講示範課，發揮帶動、示範引領作用。針對我園5大領域的薄弱領域由園裏骨幹教師分領域講示範課，既能讓骨幹教師展現優秀教學活動組織，又能讓新教師線人1新，瞭解到教學新思路、新方法。比如，我園新調入教師多數是國小教師轉崗，聽骨幹教師的示範課就是對她們最好的培訓。

同領域、共研究、善總結，推行好做法。講同1個領域課程的教師聽同1節課，評出不同的觀點，總結出同1方法。如，我們在聽了大、中、小不同年齡段的音樂課以後，教師們在評議中總結出：在給小、中班幼兒教唱歌曲時，選擇歌曲的旋律要節奏感強，歡快，把歌詞編成短小的故事、配上動作，幼兒興趣濃，容易記憶，教唱時不要過分強調教師教1句幼兒唱1句，而更多的是採取“跟唱法”跟琴聲、跟老師唱，不限制幼兒自由跟唱;在給大班幼兒教唱歌曲，記歌詞時採取“歌詞圖”，把1句歌詞中幼兒認識的常見字用兒童化字體展現，把幼兒不熟習、不認識的`“物”配上直觀圖片，在引導記歌詞時便於幼兒記憶，同時還讓幼兒快樂識字。實踐證明效果非常好。

視頻片斷引入課堂，直觀、生動，提升課堂活動有效性。作為山區縣幼兒園，由於沒有配備多媒體，現代化教學手段應用少，但在現有條件下為教室裝了閉路電視，連接了網絡。教師們組織教學時，在設計好活動思路以後，能汲取網絡上有關素材，應用到課堂，起到了事半功倍的效果。比如，科學領域引導幼兒理解“種子的旅行”，應用了網絡視頻片斷，幼兒通過視聽，很快明白了種子傳播的不同方式，簡潔明瞭，省去了教師很多語言表述。這類方法適用於各領域教學。

課後反思、評議環節紮實展開，找準教研的着力點，增進教研出實效。講完每節課，授課人先認真反思，然後小組成員評議，1改以往只評不議的做法，對同1節課，不同的人站在不同的角度談觀點，説方法，總結出同1課的不同講法，不同課程的相同方法，把優秀教案設計會聚在1起，通過再研討，構成園本課程集。在全園乃至全縣鄉鎮幼兒園推行。

以上是在這次聽評課活動中的點點感悟，作為管理者在組織安排教學各項活動時，動身點和落腳點是“幼兒怎樣學，教師怎樣教”。要善於發現每位教師在組織教學中的優點，長處，給平台發展教師的能力，創造機會讓她們展現自己的才能，把要我做變成我要做，我能做，我會做。

公開課活動總結2

為了推進學校青年教師快速成長，進一步提高青年教師的專業素養和教學能力，為大家搭建教學、教研的展示平台，人和路國小於10月18日開始，開展為期兩週的“新和初綻”青年教師課堂教學研討活動。

10月18日下午，“新和初綻”教學研討活動在朱琳、彭慧娟兩位老師的精彩課堂中拉開帷幕，一下午的時間，整個活動分為兩個時段，第一時段為課堂展示，第二時段開展全校大組語文教研。此次活動，學校還特別邀請了教研室語文教研員楊鴻雁老師到校聽課指導，此外，友好學校登封屈溝鎮中心校和管城區星火路國小的二十多位老師觀摩了整個教學研討活動，人和路國小校長閆鵬瑞和書記李鋭也全程參加了聽課、教研。

第一時段的課堂教學展示，兩位年輕老師在課堂上充分展示了人和路國小青年教師的風采，整個課堂依據基於標準的教學，目標明確，環節完整，層次分明，重難點突出，充分運用多種教學手段及多媒體。兩位老師雖然教學內容不同，但都不約而同地將課堂聚焦到教學情境的創設和引領學生探究學習方法上，為大家展示兩節真實又各異的新生課堂。

第二時段的教研活動，首先由兩位授課教師介紹了備課思路，反思了課堂；隨後學校老師們根據聽課時暢談了聽課感受，大家各抒己見，有肯定、有建議、更有思考；接着區教研員楊鴻雁老師結合兩節課例，依據基於標準的教學，為大家深入淺出地解疑答惑，有明確合理的'建議，有實實在在的方法引領，更有誠懇真摯的期待；最後閆鵬瑞校長表達了對楊老師的感謝和學校青年教師的期望，希望人和路國小的青年教師能夠茁壯成長，青出於藍而勝於藍！

開展青年教師課堂教學展示活動，提升了青年教師的個人素質，鍛鍊了教學技能，在相互展示的舞台上盡顯教學的風采和教師的魅力；開展紮實有效的教學研討活動，讓大家在相互學習交流中開拓了視野，研究課堂，豐富了教學經驗，促進學校課堂面貌的改變，也推動課堂教學改革的進程。

一下午的上課、教研，緊張而又充實，活動結束時天色已黑，秋風漸寒，但是大家的內心卻是温暖而充盈的。因為——上課、教研，我們是認真的！

公開課活動總結3

前段時間，學區開展了教學公開課活動。在這次活動中，我們中年級組老師給我最深的感受是：每位老師都認真對待，不甘落後，團結協作，積極參加每次教研活動，對課標，新評價標準有了更深的理解和感受，並在課堂上努力實踐，立求創新，教學水平在原有基礎上都有了不同程度的提高。下面我就把我們組在這次教學活動中的兩點思考、做法向大家進行彙報。

1、學區整體教研組的一點認識

本學期我組年輕、新擔任班主任工作的老師較多，教師能認真鑽研教材，整體把握單元教學重、難點，上完課能及時反思自己的教學設計與學生的實際是否融洽、和諧；為達到經驗共享、不斷提高的目的，大家一致認為以校本教研為依託，積極開展教研活動，是我們提高教育教學能力和教研活動的主陣地，只有紮紮實實地搞好教研，才能不斷地提高我們的教學能力。在此次活動活動中，南楊莊國小胡海穎老師做的課是四年級的《眾數》，西塔口學校老董華婕老師做的課是三年級的《小蘿蔔頭的故事》。

2、公開課中的一點體會

公開課的展示，給教學以方向，給教師以動力。為此，我們的老師在教學中努力實踐，不斷探索，使課題探討不斷深入。在此次展示中，胡海穎老師、董華婕老師都是使用的多媒體教學，在同級教師教學中既體現了先進的教學理念，也體現了一定的教學技巧。雖然二位教師的教學存在了一定的缺陷，不完美，但是給大家展示的是一節創新有思想的的課，這也是我們開展聯片教研活動所希望看到的。胡海穎老師的課本身沒多少知識點，也沒有多深的知識技能，但是她能利用多美媒體全方位的展示眾數的概念與應用，讓學生真正體會眾數在生活中的應用，完全能詮釋教材的用意。

董華婕老師的《小蘿蔔頭的故事》一課，運用多媒體，創設了故事的情景，完全符合課文的文本要求，在教學中，多媒體與學生的讀、思、想、問結合在一起，體現了新時期的語文教學的要求，完全體現了現在的語文教學理念，所以，在研討時所有參與公開課的老師一致認為董老師的課非常成功，通過老師的“導”，能和學生的認知課文的情感融合在一起，達到了教學目的`，一致評價董老師的課非常成功。可見我學區的老師在備課時的理念能跟上當前的時代，上課的要求也符合當前的新課程標準。大改以前的教學模式，給了其他教師極大的啟發。

通過本次教學公開課活動，我中年級組教師也認識到自己的不足，如對多媒體課件的運用不太熟練，以後要加強；有部分教師的理念還沒有及時更新，急需轉變；備課時的團隊精神要加強，多和其他教師交流等，這都是今後在學區領導下要及時解決的關鍵問題。通過公開課的展示，大家都有同樣的認識，那就是——集思廣益，多思多策，為努力提高我學區的教學質量奮鬥。今後的路還很長，我們還要不斷努力進取，不斷探索實踐。崇高的職業，艱鉅的責任感，將不斷地激勵我們中年級組所有教師向更高的目標奮鬥。