國小數學下冊教學工作總結
一學期已經過去,回首這忙碌而充實的一個學期,可以説緊張忙碌而收穫多多。我認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。
“兩備兩上兩評”的目標教研活動
本學期在孔校長和教研主任張國紅主任的領導下,我麼學校採用“兩備兩上兩評”的目標教研活動,並邀請了專家張主任為我們的教研活動進行點評指導。我們每位數學教師都是課堂教學的.實踐者,為保證這一目標的教研活動,大家課前精心備課,寫教案,實施以後趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,從説課(大家各抒己見)------到上課(課後大家積極參與評課)-------在到二次上課,每個數學教師都收穫頗多,同時對我們教學經驗的積累和教訓的吸取,對今後改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。我在總結成績的同時,不斷反思教學,以科研促課改,以創新求發展,努力處理好數學教學與現實生活的聯繫,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養學生應用數學的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。
創新評價,關注每一個學生
課堂評價和關注學生是我們每個教師必須奉行教學武器,以前覺得這些事情有也行沒有也可以,但是通過一學期的觀察與實踐,課堂評價和關注學生真是我們教師人人過關的前提,評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。課堂中及時關注到每一個學生這是成績提上去的前提,如果沒有及時關注每一個學生這就會造成兩級分化,好的更好,反而差的更差,這也是我在教學中一直在努力學習和實踐的目標.
一份耕耘,一份收穫。雖然有時候會覺得工作會很累,但是看到可愛的學生,一切有事那麼不重要,教學工作苦樂相伴。本着“勤學、善思、實幹”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
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