小班春季教學工作計劃
(一)上學期反思
社會性方面:禮貌行為有很大的進步,有少數幼兒不能友好瑜他人相處。為了使幼兒在原有基礎上都有不同程度的提高,我們“注重個體差異、因材施教”的教育方法,理論實際相結合,運用到教育活動中。在接觸過程中我們也發現一些幼兒的自控能力比較差,在學習習慣方面需要加強要求。本學期我們以保教結合為根本,創設良好的環境,做好家長的工作,爭取使我班實驗點鐘孩子能活潑有序、幼兒個性和諧的發展。
(二)幼兒發展情況
本學期中我們將加強孩子身體發展,喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球等。能用紙、泥,拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。自我保護:懂得躲避危險物。養成飯前便後洗手。生活能力:學會摺疊整理自己的衣物。學習正確的進餐衞生常規。
認知發展智力能力:能發現周圍環境變化,愛提問題,喜歡參加學習活動,對身邊的.事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。學會觀察周圍植物的明顯特徵特徵。喜歡參與種植活動。語言發展:能聽懂故事的主要情節,能積極地參與到集體的討論中去,並能口齒清楚地説出自己的意見。社會性發展品德行為:能恰當地運用“對不起”、“沒關係”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人,懂得不是自己的東西不要。交往:能主動地與同伴交談,懂得不妨礙別人活動,不影響別人休息。
(三)具體實施
1、常規工作
能根據老師要求做好集合、進區、收拾等要求,遵守各科課堂常規,養成良好的活動常規。
2、教育教學要求:
本學期以主題教學為主,在常規教學中進行區域活動研究。能集中注意力,耐心的傾聽別人談話,不打斷別人的談話。能表達自己的見解,喜歡欣賞不同形式的文學作品,積極主動參加文學語言活動,感受作品的情感基調。發展幼兒的觀察力,學習綜合運用多種感官感知事物特徵。幫助幼兒認識、瞭解初步的衞生常識。能較輕鬆的雙腳交替跳着走。引導幼兒進一步瞭解周圍同伴,願意幫助他人。初步能按音樂節奏做舞蹈動作,且隨音樂的改變而改變動作的力度、速度。引導幼兒初步學習佈置畫面,體驗繪畫及自己動手佈置畫面的樂趣。
(四)主題創設
創設自然角,提供幼兒觀察的實物,激發幼兒觀察的興趣。與幼兒一起更換牆飾,讓幼兒主動參與牆面的佈置。組織幼兒參加一些力所能及的勞動。求幼兒遵守遊戲規則,懂得同伴之間要團結友愛。組織幼兒秋遊及遠足活動,陶冶幼兒審美情趣。
(五)家長工作
1、召開家長會議,聆聽家長所需,處理好家長的意見和建議,維護好幼兒園利益。
2、認真組織春遊、家長開放日和慶“六一”活動。
3、定期家訪、寫聯繫冊,隨時個別談話、電訪或寫紙條,及時處理好棘手事件。
4、更換家園聯繫攔內容,為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念。
(六)月保教工作重點提示
二月份
穩定幼兒情緒,讓新生幼兒儘快適應幼兒園生活,能和老師、同伴打招呼。説説快樂的春節,加強幼兒正確洗手、擦臉的方法,獨立入廁。通過快樂的分享活動,體驗與同伴一起做遊戲、分享食物,大家在一起的快樂。
三月份
讓孩子知道“三八”婦女節,願意為長輩做一些力所能及的使長輩開心的事。知道遵守共同生活中的基本常規,體驗與老師、同伴共處的快樂。開展主題《甜蜜蜜的糖果》、《這是圓的》。在老師的鼓勵下學習穿脱摺疊、整理自己的衣物。做好春季傳染病工作。在老師的幫助下,學會穿衣服和褲子。加強幼兒的觀察力和口語表達力,在老師引導下,願意大膽地説。
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