幼兒園中班學期工作總結6篇

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不如我們來制定一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編幫大家整理的幼兒園中班學期工作總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園中班學期工作總結1

本學期在忙碌中充實而有意義地接近尾聲了，我們中班年級組全組教師在繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的基礎上，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，在實踐中不斷進行反思，使我們的理論水平和教育行為都得到了一定程度的提升。

我們能尊重幼兒身心發展的特點和規律，尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源，關注個別差異，堅持保教並重、家園聯繫，使幼兒身心健康成長。同時還成功完成了市優質園的驗收工作，積極準備迎接省質園的驗收工作。下面我對本學年度中班年級組組的工作從以下幾個方面做個總結：

一、做好日常教學管理工作，提高教育的質量

我們中班年級組共有四個班，每個老師都能任勞任怨，對待幼兒園佈置的任務都任勞任怨地完成，認真地做好日常教學工作。為了加強年級組的內部學習，逐步改變年級組學習只是事務性工作安排的意識，積極進行教育教學研究。本學期我們以創建市優質園為重點，在年級組會議中讓每位老師都有策劃和組織發言的機會，使組內的每一位老師都得到了鍛鍊。

在三月份李園長的隨機抽查中，我們中班年級組的表現比較突出。在每次活動前都能精心準備好教具、幼兒操作材料，為幼兒創設良好的學習氛圍，比如説在午間器械操小啞鈴的準備上；在户外體育活動器械的準備上，我們每個班都有種類豐富的自制教玩具，並且在本年級組內部協調合作，讓幼兒體驗豐富多彩的户外活動。在活動中引導幼兒主動探索，獲得經驗，並及時更換班級主題牆飾，使幼兒快樂的學習。我們每個班都在教室外面醒目地方設置了幼兒作品欄，我們組的笪麗老師發揮了美術特長，在走廊牆上繪製了大幅的水粉畫來放置幼兒的作品。

二、開展豐富多彩的主題教育活動

我們從幼兒的需要出發開展主題活動，主要開展了《春姑娘，你好》主題繪畫活動、《環保知識競賽問答》及《環保創意作品展》等系列學習創作活動，讓幼兒與父母在幼兒園零距離接觸並體驗深深的親子感情的《親子運動會》、結合生活常識進行的《火災演習活動》、讓全組老師積極參與的《講故事比賽》以及精彩的《六一節目匯演》等。在每項活動過程中，我們充分發揮環境的教育作用，鼓勵幼兒與我們一起收集有關主題的各種資料，佈置教室環境，並在教室內設置各個角落活動，投放圍繞主題目標適應幼兒發展的多種材料，讓幼兒在動手操作探索的過程中親歷發現、習得的過程，促進每個幼兒在原有的.基礎上都能有不同程度的提高。

三、全面細緻，開展家長工作。

各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，我們年級組的老師能意識到家長工作的重要性，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動的態度採用多種途徑，開展全面細緻的家長工作。

我們還利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級裏的重大活動如需家長配合的，我們以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。同時，充分利用發校信通、親子活動、電話聯繫、學校網站等，與家長保持經常性聯繫，幫助家長提高家教水平。全面細緻的家長工作，使我們年級組達成了家園同步共育的目標，促進了幼兒健康和諧全面的發展。

例如在宣傳手足口時，我們充分利用家長資源，通過與家長的溝通合作，讓幼兒家長推選代表來幫助監督學校的晨間檢查工作。我們中班組每個班的家長都大力配合我們的工作，讓家園共育共做得以順利開展。

四、互幫互學，共同提高。

每班的老教師都能熱心幫助新老師，把自己的經驗毫無保留地教給新教師，互幫互學，共同研究氛圍較濃。每位老師也都能根據自身的工作特點積極主動的擔任幼兒園的各項工作並使自身有所提高如：範冬芹擔任通訊報道員的工作、張小靜負責年級組的早期閲讀檢查管理工作，笪麗負責年級組的環境整體設計規劃工作等。各班的兩位老師之間配合也都默契，班級之間團結協作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。本學期來我們順利地分擔完成了市幼質園的評審任務，這裏都包含着我們全組教師的心血和汗水。我們團結協作，互幫互助。組內的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂於奉獻，輪流挑起了代課的任務，而且毫無怨言。

幼兒園中班學期工作總結2

伴隨着炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。現就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：

（一）樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康

孩子們已經是中班小哥哥小姐姐了，都覺得自己長大了，我們抓住孩子渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵他們學做自己的事。大多數孩子會在老師的指導下獨立地有順序地穿衣服，並會將衣服疊放整潔。這學期剛開學的時候，孩子的衣褲穿得多，便後整理衣褲對孩子來説有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓孩子懂得自己的事情要學着自己做，在我們的努力下，不少孩子學會了自己整理衣服。個別幼兒是過敏性體質，經常感冒咳嗽，我們在面向全體的同時，對於體弱多病的幼兒，在生活上也給予特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，户外活動時也關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，使每個孩子都有一個健康的身體。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供户外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用天天晨鍛時間，組織豐富多彩集體遊戲，有計劃地鍛鍊各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具，以及與同伴一起玩的過程中發展動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現象。

（二）以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，實施課程整合

1、結合主題活動開展自主遊戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬鬆的氣氛中主動探索、學習。本學期我們設計了《我是中國人》、《各種各樣的汽車》、《美麗的春天》、《可愛的動物》、《頑皮一夏》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身於能產生探索行為的環境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發現的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入，並引導幼兒在探索活動中根據需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入。

如在主題《各種各樣的汽車》的教育教學中，請家長配合為幼兒收集了各種造型與功能的車子，有玩具有圖片有資料，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設計作品的過程中，隨意操作自己帶來的及老師預備好的教玩具，瞭解了汽車的不同造型及其功能，並能按功能給車子分類。較好地完成了教學目標，豐富了孩子們的見識面，提高了孩子們的閲歷。我們還根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動目標，自編了不少有趣實用的遊戲內容，經常更新活動內容和材料，幼兒天天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的積極性很高。

2、幼兒由於年齡特點的限制，自己生成活動的機會較少，主要還是要教師善於捕捉時機，在幼兒四周熟識的生活和環境中，我們根據幼兒的愛好和需要，從他們尚未明確但有價值的內容中，有選擇的直接提出主題，生成內容來推動幼兒學習。如我們在手工區提供彩色紙、吸管，讓孩子做各種形狀的花兒；準備大小不一的樹葉、花瓣、剪刀，引導幼兒拼貼出漂亮的作品；收集各種蔬菜種子、農作物種子，讓幼兒畫畫、貼貼，變成種子圖畫。讓他們在活動區裏自由的玩玩、學學，這樣既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。

3、發揮環境的價值，讓牆面説話。現在我們改變了以往的做法，嘗試和幼兒一起佈置活動室環境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動室裏，將自制的作品一個一個貼在主牆面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環境。在以後的各個主題活動中，我們隨着主題活動的'發展，都鼓勵幼兒積極參與環境的創設，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與創造的樂趣。在我們的主題環境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環境不斷的充實和調整，真正發揮環境的價值。

（三）、以保教結合為基礎，促使班級工作上一個新的台階

幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結合的，我們班三位老師認真按照衞生保健制度和保健醫生的指導來做好幼兒保健和衞生工作，讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環境中。每天做好消毒工作，衞生工作。與此同時，我們加強了安全教育，並對幼兒進行了安全自我保護教育，通過故事、圖片等方式讓幼兒瞭解逃生的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。

（四）家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

1、切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能經常性地瞭解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與家長進行溝通，班級裏的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都儘可能地答覆，讓家長更多的瞭解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園信息欄及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出，另外，我們班級還組織孩子開展了“講故事”比賽和“主題繪畫”比賽。許多家長參與了這些活動，通過比賽，我們發現孩子進步了，能幹了。每個孩子的臉上綻放着歡樂，家長的臉上盪漾着快樂，許多家長都這麼説，時間實在是過的太快了，孩子真的長大了。

（五）找出不足，指明方向

在領導與同事們的幫助和自己的努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注重力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、在學習習慣上，有的幼兒注重力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信這些孩子能更茁壯、更健康地成長，在不久的將來能創造更燦爛的陽光！

幼兒園中班學期工作總結3

班況分析

我們中（2）班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發展水平

也不同。他們是由原中（3）中（4）班各一半幼兒組成。雖然他們都有着相似的肌體發展水平，但是在自我服務能力、適應能力、語言發展能

力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協調。首先我們要創設一個亮麗、温

馨、和諧的環境，幫助個別幼兒儘快適應新的學習生活環境，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細節入手，建立起一系列良好的常規

，以保證日後各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激

發孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發展。

一、教育發展目標（課程目標）

學前教育階段是人的一生髮展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定

培養“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂於學習，好奇探索，自主、自信、創造性，責任感等影響人終身發展的教育目標的價

值。因此，根據綱要精神，在健康教育領域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛鍊身體的興趣，培養兒童健康生活的態度和習慣；

在社會教育領域，培養兒童同情責任等社會性情感，發展兒童的交往、合作能力；在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探

索過程和獲得的經驗，鍛鍊解決問題的能力；在語言教育領域，着重培養孩子語言交往的興趣和能力；在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術

活動的興趣和大膽表現，創造的品質。並以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。

二、本學期教學目標和教學內容

（一）、健康領域

1、學習控制、調整自己的情緒。

2、獨立進餐、盥洗，穿脱衣褲、鞋，學習整理牀鋪，管理自己的物品。

3、知道必要的衞生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注

意生活環境衞生。

4、瞭解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

5、積極參加體育活動，提高身體承受氣温變化的適應力，動作自然、協調。

（二）、語言領域

1、學習注意傾聽、理解日常用語。

2、學習用普通話大膽、清楚地説出自己想説的事。

3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習複述故事。

4、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播，並樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。

（三）、社會領域

1、關愛並尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，瞭解他們的'職業與自己的關係，尊重他們的勞動。

2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享羣體合作中產生的歡樂和成果。

3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，並嘗試做出適宜的反應。

4、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

7、瞭解家鄉著名的設施，景觀，喜愛參與民間節日活動，萌發愛家鄉的情感。

幼兒園中班學期工作總結4

一學期很快就要結束，回顧一學期所做的工作，現總結如下：

一、教學方面

從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每週計劃活動內容，提前準備好教具，認真組織好每節活動。嚴格按一日活動作息時間組織區域遊戲和體育遊戲。每天堅持晨間運動、形式多樣。本學期我們開展了《海陸空出動》、《恐龍探險隊》《快樂的工作達人》《蟲蟲、蟲蟲飛》《頑皮一夏》五個教育教學主題活動。

每月的主題活動開展我都會在網上收集大量的資料和有趣的和教學主題相關聯的遊戲。讓幼兒在遊戲中學到知識和得到能力的提升。並把主題活動衍生到區域遊戲中，讓幼兒在區域遊戲中將課堂上學到的知識得到運用和發展。每個主題活動我都會將幼兒的作品佈置到主題牆上，讓家長們瞭解我們的教學內容。更好地得到他們的支持和配合。

二、常規教育方面

1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

3、衞生習慣每天保持幼兒户外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每週計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的户外體育活動內容和運動量知道清潔衞生的重要性，加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。

三、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯繫表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。

3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，並能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的瞭解，促進家長和幼兒園的良好關係，讓家長和幼兒共同成長。

四、存在不足

1、本學期在培養幼兒良好的傾聽習慣的養成上達成不是很好。

2、對幼兒的細緻觀察不夠，班級教師在指導活動區時指導不過來，活動區材料製作需更多創意。

五、今後工作規劃

1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的'提高專業技能。

2、珍惜教學機會，加大學習力度。

一是保持工作熱情，繼續加強自身科學文化知識的學習；二是謙虛謹慎，繼續加大向領導和各位老師的學習作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在着不足，對自己缺乏高要求。我會在今後的工作中加以改進，繼續努力，跟上社會時代的步伐。

幼兒園中班學期工作總結5

一個學期的學習已經結束了，我覺的非常的充實，在這段時間以來的工作當中，我也在不斷的提高成績，作為一名幼兒園的老師，我也還是應該要進一步的去提高自己成績，在這樣的環境下面確實還是感觸良多的，所以在接下來的工作當中我也一定會做出更好的成績來，對這段時間以來的工作我也總結一番。

這對我而言也是需要合理去規劃好的，所以在這方面，我還是應該要去做出好的成績來，在這一點上面還是應該要去做好的，在這一點上面我也是感觸良多的，在這方面我也願意去不斷的努力，作為一名幼兒教師我願意去接觸這方面的知識，這對我也是很有意義的事情，我也喜歡這份工作，並且在這一點上面我也能夠去掌握更多的東西，在這一點上面我還是應該要認真去維持下去的，在這一點上面我也願意去做好，在這一點上面我還是感觸深刻的'，作為一名幼兒園教師，我也是需要合理去規劃好這方面的工作，對此我也是應該要認真去安排好。

在孩子們的安全工作方面我也是花了很多時間，我覺得這是我應該要去認真維持下去的，在這方面我確實還是得到了很大的提高，這方面我也是應該要認真的去做好，在這一點上面我也願意去堅持去完善好自己的本職工作，這對我來講也是需要合理去規劃好的，這段時間以來我也是感觸良多，我和周圍的老師虛心的學習，在這一點上面我也是願意堅持去維持下去的，這對我來講也是很有感觸的，我也希望可以在接下來的工作當中做出更好的成績來，這個學期以來我也願意更加的努力。

回想這個學期以來的工作，我也需要好好去安排好，這對我而言也是非常大的提高，這一個學期的工作，這對我而言也是感觸良多的，這個學期我回想起來的時候，還是很有意義的，我相信接下來可以做出更好的成績來，也一定不會辜負了老師的期望，確實這對我來講也是非常有意義的，我也希望接下來可以做的更加認真一點，孩子們即將步入大班了，所以我也一定會更加努力的，在這對我也是很有意義的，接下來我也一定會更加的努力，回想這段時間以來的工作，我也願意去堅持下去，這對我也是一斤很有意義的事情，接下來我也一定會更加的努力。

幼兒園中班學期工作總結6

一個學期在忙碌中就要畫上句號 ，回顧這學期，有辛苦的付出，也有收穫的喜悦。但在付出和收穫中，得到的更多的是經驗的積累，有了這些積累，我相信以後的工作會越做越好。這學期的工作，我們在園領導的正確領導，支持幫助下，結合本班實際情況，採取各種教育形式，方法以實際發展水平展開了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步。

現在就將自己這一學期的班務工作總結如下：

一、班級概況

1 、幼兒情況 本班共有幼兒 45 名，其中男生 2 7 名，女生 1 8 名。 我們是新開班 ，經過了一個學期以來與老師和夥伴們的相處，也基本適應了本班的生活常規。經過一學期的教育個個健康活潑，能表達能交流，會合作、會分享，有了很大的進步與提高。這些孩子經過了一個學期的學習鍛鍊，各個方面都有了很大的提高。幼兒學習的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工製作。但個別年齡較小的但在細微之處還存在着一些不足，這就需要三位老師今後繼續為讓他們養成良好的習慣做出努力。

2 、老師 老師是新的組合隊伍，能相互協作，精心備課，認真準備每節活動。務實求新，專業素質有所提高。並以創設寬鬆、自由的班級文化氛圍為目標，引導孩子在與環境的互動中學會自我成長。

二、保育方面： 我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴格按照我園的衞生保健消毒制度作好常規工作，努力實現衞生程序規範化;加強每日的衞生消毒工作，杜絕傳染病的發生。積極配合保健醫生作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及安全衞生教育。經過學期的鍛鍊幼兒能文明進餐、出勤率穩定。 在生活方面我們更希望孩子能養成了良好的生活衞生習慣，做到“自己的事情自己做”，培養他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒整理好自己的衣服;喝完水後學會自己放杯子，並能檢查杯子中是否還有剩餘的水，以此培養幼兒做事認真的態度;午睡時讓幼兒學會脱衣，擺放好衣物;起牀後讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫助。經過這一系列的鍛鍊，在每位孩子的身上都產生了不錯的效果。每天安排幾個幼兒當老師的小幫手，午睡之前幫助排椅子等，幼兒從勞動中感受到快樂，同時自己也得到了鍛鍊。

三 、教學方面 ; 在現在使用的《建構式課程》中，雖然進行了社會、語言、健康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，根據新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合，以更好地使課程適應並促進孩子的發展。作為教研組長，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。根據教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現主題目標，更突顯該活動的目標。在課前準備方面，充分發揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒瞭解將要學習的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料，為幼兒參與活動創設一個良好的教育環境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次瞭解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現幼兒的主體性，更加註重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中，我經常為孩子們的創造潛能而驚訝和感動。活動中努力做到動靜結合，寓學於玩，學得容易，學得輕鬆，學得愉快。活動後，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉變為一名“反思型”教師，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結束後，我們並沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題牆，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。

四 、安全、衞生教育方面： 安全、衞生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細緻地開展各項安全工作。開學初，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導，對幼兒進行如何參加户外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。六月進入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的知識宣傳，並進行了相應的`演習。衞生教育活動不僅注重個人衞生也注重周圍環境教育。今年，有的地方出現了手足口病和水痘等傳染病，我們為止做了積極的宣傳和預防工作，並且帶領幼兒到户外積極參加體育鍛煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力，使自己健康地成長。

五 、家長工作 《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”本着這樣的指導思想，我們在家園聯繫工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們瞭解本學期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通。對於家長提出的問題我們給予及時的答覆，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

六 、存在不足： 本學期儘管做了不少工作，但仍然存在着許多不盡人意的地方，主要表現在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表現在：大部分幼兒大方、活潑，但由於男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規則;極個別幼兒的衞生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待於我在以後的工作中加以改進。 一學期的工作就結束了，回顧所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。今後，我將繼續發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，開拓創新，以促進教學工作更上一層樓。