【推薦】班級安全工作總結

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編幫大家整理的班級安全工作總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

班級安全工作總結1

幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方儘量用玩具櫃、牀鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，並提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖鋭的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室裏物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個温馨安全的生活學習環境。

一、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。

我們面對的是一羣三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，於是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，並通過各種途徑蒐集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的'看法，討論並總結應當注意些什麼。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上牆上，發生危險，於是，我們就教會孩子正確的搬法，學期將近結束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒。

午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴裏，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴裏玩的同時，教會孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。

二、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。

我們依據學期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。在開展"小小旅行家"主題活動中，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋遊，正好是給幼兒的一次鍛鍊，在帶領幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規則，杜絕安全隱患。在開展"帽子"主題活動中，我們曾討論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能説出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

三、家園溝通，確保幼兒園外安全。

本學期，我們利用家長園地、家園聯繫冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯繫，及時提醒家長確保。

幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進行登記並核實，確保幼兒接送安全。

安全工作是一項長期而艱鉅的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環境，確保每位幼兒健康快樂。

班級安全工作總結2

《幼兒園教育指導綱要》中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育工作者的職責。託班幼兒年齡較小，安全意識淡薄，自我保護能力也比較薄弱，在經過一個學期的線上學習與鍛鍊之後，我班的幼兒在安全意識的問題上有了很大的提高。現將本期託班安全教育工作總結如下：

一、建議家長創設一個安全健康的生活環境

（一）每餐進餐時的安全衞生，要求幼兒安靜進餐，在語言活動中灌輸幼兒不浪費糧食要珍惜糧食。睡覺時不矇頭睡覺，儘量平躺着睡覺。

（二）家長要及時排除家內不安全隱患，要檢查家裏每一個角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的.地方（如電插座要放到幼兒夠不着的地方、藥品要放在幼兒夠不着的地方等）。

二、加強安全教育，提高安全意識

安全教育是滲透在一日活動中的，我們老師、幼兒、家長三位形成一個紐帶來幫助幼兒形成一個全方位的安全知識網絡，都將其進行相關的安全教育。

（一）作為老師首先我們自身要有較強的安全責任保護意識，要加強責任心，要時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠。通過線上教育教學活動培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力，同時讓他們明白不能隨便把小手伸進門縫，窗縫等一些小的縫隙間。建議家長根據幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教育。

（二）幼兒園每一項工作的成功開展都離不開家長朋友的支持與配合。做好家長工作，形成家園教育合力的效果。我們積極動員家長一起參與幼兒安全教育活動，根據每天的日常生活來滲透寶寶安全知識的灌輸。在家中教給寶寶一些安全知識。我們老師也要利用班級微信羣向家長介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等，還可以通過如釘釘視頻家長會、線上親子游戲等形式來提醒家長如何對託班的幼兒進行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。

總之，作為託班的老師我們在平時工作中更要高度警惕，把安全放在首位。將安全工作滲透到幼兒的一日生活，以及班級的線上教育教學管理當中。通過形式多樣的線上活動，增強幼兒的安全意識，杜絕一切安全隱患，讓孩子平安快樂的度過每一天。

班級安全工作總結3

一、班級安全管理制度：

為了提高學生的安全意識，增強安全防範措施，維護正常的教育教學秩序，保障學生的人身安全，根據學校和班級的實際，特制定班級安全管理制度如下：

1、每天利用大課間集中對學生進行安全教育，每月開一次安全教育主題班會。

2、教育學生不準攜帶鋒利刀具、鐵器等危險品進入學校，每週五進行安全排查。上課用剪刀、鉛筆等尖鋭用品注意尖頭不要對準同學，以防意外發生。

3、不準在上下課時，尤其是樓道人羣高峯時在樓道靠左行進。避免上下樓梯時在隊伍中彎腰拾地上的東西和繫鞋帶，不準推擠同學。

4、課間活動做有益身心的遊戲，不追逐打鬧，不攀爬欄杆，不在樓道走廊上跑跳、打鬧。

5、勞動時在班主任指導下進行，聽從安排，服從指揮，妥善使用勞動工具，以防造成意外傷害。

6、學生有事有病要跟班主任請假，因故離開學校必須有班主任籤條和家長簽字，學生方可離開。

7、放學後，不準在校園內外逗留，要及時回家，路上遵守交通規則，不準騎自行車、不準乘坐無證無牌車輛，不和陌生人來往。

8、不購買和食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料以及三無食品飲品(無產地、無生產日期、無保質期)。

9、冬季家庭取暖要防止煤氣中毒，班主任利用主題班會和家長會進行宣傳並定期走訪登記。

10、不準上網吧、遊戲廳，不準上不健康網站和閲讀不健康書目。

11、嚴格按照《國小生守則》和《國小生日常行為規範》中其它相關安全條款的規定規範自己的行為。

二、班級安全管理措施

為能將安全制度落實到位，根據本班實際，制定以下措施：

1、在本班13個學習小組中分別選出一名“安全小衞士”(可以輪換擔任)，組成班級安全小分隊。

2、每一名安全小衞士要承擔兩方面職責：一是自我管理。對本組成員進行安全管理監督。二是互相監督。對本班學生進行安全管理監督。

3、對於安全小衞士的評價：要求安全小衞士對每天的安全監督工作以日誌形式做出記錄，每月做出安全小結，並將安全小衞士的工作積分計入本組月積分當中(不計入個人積分)。

4、對小組安全管理的評價：班級根據安全小衞士的安全日誌彙總和每月小結給予各小組安全積分。

5、每學期根據彙總結果評選“最佳安全管理小組”和“優秀安全小衞士”。

三、班級安全管理成效

安全制度的制定和措施的實施到位為我班的安全管理工作帶來了很大成效。本學期以來，我班沒有發生一起安全事故，在自我管理和互相監督的雙重約束下，本班學生的行為有了極大改觀，得到了課任教師和學生家長的一致認可。

四、存在的問題和不足

1、學生對於安全制度的尺度把握不夠到位，導致安全監督過程中存在爭議，需要班主任予以及時的指導。

2、小組安全積分方案不夠量化。

五、改進措施

針對班級安全管理中存在的一些問題和不足，經過安全主題班會的`討論，提出以下改進措施：

1、通過多種形式，利用不同場合對學生進行安全教育，使學生對制度規範內的各項規定都能認識到位。

2、通過小組討論、班級協商等程序，制定《小組安全管理積分量化評價方案》。

從xx年畢業至今，我一直擔任班主任工作。多年的工作經歷讓我樹立了“責任重於泰山”的意識。“安全無小事”、“安全第一”的信念時刻提醒着自己無論何時何地都把孩子的安全放在首位。

一、創設安全環境，消除安全隱患。

教室是學生每天生活、學習的環境，為了確保學生能夠生活在一個健康安全的環境中，我在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方儘量用東西擋住，以免學生用手觸摸，發生危險;把一切危險物品例如：剪刀、84消毒液等放到電腦櫃中鎖起來，並囑咐孩子不能亂碰;對教室裏物品的擺放，我都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為學生創設了一個温馨安全的生活學習環境。

每學期的開學第一天，我都會認真上好“安全教育開學第一課”，讓孩子們明確教學樓內安全注意問題，課間活動安全注意事項，我還會為孩子規定下課在操場上的活動區域，保證在我們班主任老師和班幹部的'視野範圍之內，消除安全隱患。

二、做到三心四勤，做好安全防範。

作為班主任，為了要做好安全工作，我要求自己必須有“三心”——耐心、信心、用心，要求自己每天都做到“四勤”，即勤問、勤看、勤走、勤思。

1、勤問。班主任不能每時每刻都呆在教室裏，呆在每個孩子身旁，為了及時瞭解孩子的思想動態和班級中孩子發生的事情，我會每天到班級中詢問是否有什麼事情發生，或詢問班幹部或值日班長，及時瞭解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態中扼殺。

2、勤看。只要在教室中，就有一個習慣，觀察教室中是否存在安全隱患，比如有個別同學習慣把腳伸到過道中，有的孩子習慣拿着鋼筆、鉛筆玩，這些都存在安全隱患，發現不安全因素，我就會及時強調。我會經常站在走廊看孩子們在操場上的活動情況、放學護送孩子時觀察每個孩子走路隊情況等，對不守紀律的同學及時進行批評教育，杜絕安全事故的發生。

3、勤走。每天早上無論是不是我的自習課，我都會到班中看看，瞭解班級的情況。課間，我也會經常到班級中走走，多去關心班級工作，這樣即使有什麼安全問題也會因大化小，小而化無的。

4、勤思。如果自己班級中，或其他班級發生了安全問題，我便對這些安全問題及時進行思考，想出對策，解決問題，防止類似事件的發生。

三、認真上好夕會課，提高安全意識。

利用好每天的夕會課對孩子一天中在校表現進行總結，對班級出現的不好現象及時制止，對喜歡鬨鬧的學生做好思想工作，抓住好的典型以點帶面促動全班同學共同進步。長此以往，孩子們也逐步樹立了“安全第一”的意識。

四、開好安全主題班會，有效進行安全教育。

我們面對的是一羣孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，有時講大道理他們也不能很好地理解。讓學生圍繞班級安全教育實際，通過各種途徑蒐集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論並總結應當注意些什麼，或述説自己的危險經歷、教訓，或告誡大家自己發現的不安全事例，或談論避免某件事故的妙方，或對安全和不安全事例進行敍述和評説。學生積極性高，在自主、探究、合作、調查中潛移默化地受到了安全教育。

五、嚴抓常規教育，為安全保駕護航。

學校中80%的安全事故的發生都是學生不遵守紀律，不守學校的規章制度所造成的。所以在平時的班級管理中，要抓好常規。經常領着學生學習《萊州中心國小常規教育80條》、《國小生一日常規》，同時制定班規。課間紀律由值日班長負責監督檢查，音樂、體育、美術、科學等不是我們班主任所任教的課程由課代表監督上課紀律，及時向班主任老師反饋，根據反饋情況及時進行教育。班級的紀律好了，班風正了，自然就大大降低了安全事故的發生概率。可以説嚴抓常規教育，就可以為安全保駕護航。

“平安你我他，幸福千萬家”。作為一名班主任，我們會盡自己最大的力量使每個孩子都健康平安，每個家庭都幸福快樂!

班級安全工作總結4

現將四月份班級工作總結如下，敬請指導。

1、學生座談會。根據學生的在校表現情況，對個別學生召開了座談會，目的在於培養學生良好的`學習習慣，更好的促進發展。

2、根據縣疾病預防疫控制中心的工作安排，組織了學生接種腮腺炎和麻疹疫苗。

3、以“愛國主義教育”為主題，組織學生出了一份黑板報。

4、繼續對學生進行杜絕零食教育，確保學生的飲食安全。

5、召開“學習守則規範，爭做文明國小生”的主題班會，對學生的日常行為進行了更加規範的要求。

6、召開“部分家長會”。會前做好準備工作，制定家長會材料，確保家長會保質保量的順利召開。

7、加強班級衞生檢查，組織學生進行了一次衞生大掃除活動。

8、注意加強學生的個人衞生教育，切實防範“手足口”病。

9、評選“行為規範標兵”，上報學生材料。

10、組織學生複習，迎接期會考試。

11、根據學校工作安排，組織學生進行了一次消防應急疏散演練，加強學生的防範意識，確保學生的生命安全。

從本月的這份班級工作總結中，還可以看出存在以下不足：

1、學生之間不夠團結友愛，發生矛盾比較多，還需要進一步加強教育。

2、課間值日學生還不是非常到位，不能很好的維持課間紀律和衞生，還應加強管理。

班級安全工作總結5

安全工作是一項長期而又艱鉅的任務，必須毫不鬆懈地抓下。國小生雖然有了一些安全意識，但由於年齡小而對周圍一切事物充滿了新鮮感，因此危險時刻都存在。如何切實作好了安全教育工作，防範於未然，本學期我擔任五年級班主任，回顧這一學期的安全教育工作，現總結如下：

一、加強自身安全知識的學習

作為教師，肩負着全班孩子的安全責任，因此自身必須具備一定的安全知識，以便教育學生，在遇到突發事件時才能更加及時有效的處理。通過對安全知識的學習，使我們明確安全工作的重要性以及開展安全教育工作的必要性。同時在平時的教育教學工作中，做到心中有數，細心觀察一切可能存在的安全隱患，在面對一些突發事件的時候，能做到冷靜、正確、有序。

二、培養學生的安全意識

安全工作常抓不懈，教育學生在學校裏不玩危險遊戲;出校門時，要求學生戴好小黃帽，慢行通過校門;在公路上，要靠右邊線走，不能在路上玩耍;要按時回家。還經常教育學生注意飲食衞生教育，教育他們不喝生水，不吃變質的食品。班級中沒有安全事故發生。

三、培養學生遵守紀律習慣

首先向學生貫徹落實學校裏的規章制度和《國小生日常行為規範》，經常利用班隊活動、教育學生怎麼樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些學生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發現不良現象及時糾正，並實行班幹部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。

四、開展豐富多彩的教育活動

1、利用班會、隊活動、活動課利對學生進行安全知識講解。

通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的.防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

2、還利用學校廣播、黑板報、等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

3、通過告家長書增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。嚴禁學生在教室、操場追逐打鬧、遊戲、擁擠;

嚴禁學生在校內騎車、翻越圍欄、門窗、做危險動作;嚴禁學生帶尖鋭器械進校園。

4、教育學生外出要經家長同意，不得在外住宿。教育學生遵守交通法規，注意來回路上的安全;對違反社會公德的行為要勸阻，發現違法犯罪行為要及時報告。教育學生不進營業性舞廳、營業性遊戲廳、酒吧、網吧和音樂茶座等不適合國小生活動的場所。

5、學生的交通安全教育：給學生講解基本的交通安全知識,如過馬路走人行道,看紅綠燈等。

6、學生的飲食安全教育：主要包括對學生平時飲食衞生習慣的教育,購買正當食品,不買無商標和無生產日期的劣質零食等方面的教育。

7、學生的人身安全教育：對外界事物學生缺乏辨別能力，因此對學生的人身安全教育主要包括不隨便和陌生人搭訕，放學後不在學校或街邊逗留，遇到壞人要求救，不能擅自做帶危險性的事情，牢記緊急電話110。

8、做好晨午檢工作的記錄，嚴防各種傳染病、流行性疾病的發生，健全檔案。 總之，安全工作將是一項長期而又艱鉅的任務，我們必須把安全教育工作放到一切工作重中之重，並要長期不懈地繼續下去。“警鐘長鳴”是安全教育永恆的主題!

班級安全工作總結6

我是九年級30班的班主任，本班共有60名學生。一學期結束了，我對本班的安全工作做如下總結：

安全工作是所有工作的中心，如果安全都沒有保證，其他工作更無法進行，更談不上提高教育教學質量了，因此要把安全工作要放在教育教學工作的首位，只有安全的前提作保障，教育教學才能順利進行。班級工作中更是如此，我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由於學生自制力不強，好動，模仿力強，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，及時引導。情節嚴重的學生要讓家長到學校進行共同教育。具體工作如下：

一、開學第一週，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。

二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留玩耍，不允許不經家長允許跟同學去玩，讓家長隨時瞭解其子女的去向，放學回家和週末回家禁止學生乘坐無牌無證的機動車輛和騎自行車，摩托車等上學，並作到時時講週週講。禁止學生私自外出，必須經學校和班主任的允許才能離開學校，有病有事要向班主任或學校請假，否則不準離校。

三、在校內外，不允許學生做危險的遊戲。如；互相追打、奔跑，不能私自接電，不能到河邊和水庫邊，山上玩耍，禁止把鞭炮帶進學校，禁止玩具有危險性的物品，禁止帶有危險性的棍棒，刀具，火等進入校園一經發現將進行責任的追究並沒收。班主任經常到學生的宿

舍查看，對有可能出現的安全隱患等進行及時排除。

四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衞生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。養成講究衞生的習慣。

五、教育學生愛護公共設施，不踐踏學校的草坪，不損壞學校的.花草樹木。

六、教育學生不爬牆，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽台上的欄杆，不坐在陽台上，禁止學生夜間外出，禁止學生抽煙，喝酒，，打架和談戀愛。

七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、不在井脣、變壓台旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上學和放學路上玩耍、逗留。

九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。並且指導生學會使用各種求救電話。

十、夏季、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池裏戲水、游泳。

一個學期結束了，在同學們和我們兩位老師的努力下，全班60人無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。

班級安全工作總結7

作為班主任的基本任務是全面貫徹落實黨的教育方針，按照德、智、體全面發展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發展。本學期為了使七年級已經形成的良好班級風貌更上一個新台階，帶動同學們不斷進取，我特別重視班級班風的建設。

一、本着這個原則我做了如下幾個方面的工作：

1、對學生進行思想品德教育

對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心、愛護學生，對每一個學生必須要一視同仁，再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆。

2、重視班級班風建設

班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班幹部的選擇和培養十分重要。班幹部的好壞直接關係到整個班的質量。因此，開學初，我經過細心，觀察及多方面瞭解，精心挑選了一批熱情奔放，責任心強，樂意為同學服務，有一定管理能力的同學擔任班幹部，進行培養和教育，使之成為同學們的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。一方面我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的幹部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班幹部，自己放手不管。我還堅持定期召開班幹部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對班幹部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。另一方面：增強班級的凝聚力，我組織互幫互學活動。學習上好生帶動差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班幹部在同學中的積極影響，通過活動

加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班幹部的紀律及常規上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

3、不斷提出新的共同奮鬥目標，尋找鼓舞學生前進的力量

班集體就是一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。共同的奮鬥目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝着共同的方向前進。不斷有新奮鬥目標，學生對自己的發展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發上進。新學期開始，為了配合學校抓好清潔衞生，我在班裏進行了《一屋不掃何以掃天下》的活動，讓學生們自由發言，以及組織學生學習了《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她，幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衞生變成一種自覺的行為。通過這種方式，經常地有計劃地組織好各種有益於學生身心健康的集體活動，然後在班上利用班會時間交流，評選出各類積極分子給予鼓勵。如此下來幾次活動，學生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法後，經常變換着對學生的獎勵和激勵手段，變戲法似地刺激着學生，使他們總有動力驅使自己在各方面做得更好。學生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己所取得的.收穫，不斷積累下來，吸取失敗的教訓，學會分析、解決問題，總結做得好的經驗，就能使自己有更大的收穫。

4、教育學生努力學習，關心學生身心健康

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目標，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學生學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績的同時，要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才幹，在嚴格要求的同時，儘量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，並儘可能多地讓學生受到讚揚，讓他們感受到成功，感受到學習的樂趣，形成良好性循環。如我們班有一位同學愛搞小動作，經常逗女學生，找他談過幾次心，講了很多道理，也批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，於是我轉換另一種方式給他加把糖吧。我就

鼓勵他、關心他，讓他去找好事做，比如幫值日生同學掃掃地，撿撿地上的紙等等，每週班會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這下子，他的行為改變了許多，經常找好事做，我再在班上一表揚，同學們—羨慕，他就天天樂滋滋地象換了一個人。本學期還被評為班積極分子。

二、成績與問題的分析

1、成績的取得主要是較為良好的班風的形成。以五個學習小組的龍頭帶動作用下，班內的思想主流是一直是以成績為榮耀，以認真學習的態度為評價優劣的重要標準。同時是良好的教育團體的共同努力，本學期各任課教師的協作情況更加的完美，使班內的問題能及時得到妥善處理和避免。學校良好的大環境下給班級創造了良好的發展契機。

2、本學期班內碰到的最大問題是個別學生的表現，太出乎意料的難辦。究其原因，感覺有班級管理的失誤，但最主要的其家庭因素的影響，給孩子養成了很不好的習慣。現在想改變這些太難，需要先改變好家長的態度取得他們的全力配合才行。

三、幾點體會

1、建立良好的班風是班級管理的根本。

2、建立良好的班級管理機制，以良好的班風作為引領，充分發揮學生的主觀能動性是班級管理的基本思路。

3、盡最大可能，發揮教育團體的智慧和力量是班級管理的關鍵所在。

四、今後打算

本學期，我班同學在老師和學生的共同帶領下，德、智、體各方面都取得明顯的進步。學習成績趨於穩定中前進，各項常規工作也步入正常運轉。即使有個別不和諧的音符依然存在，但總體情況比較好。下學期將繼續發揚班內的正氣，在全體任課教師的悉心關注下，抓好常規工作與各項活動的前提下把學習成績繼續提高上去。

班級安全工作總結8

我班在四月份教育月活動中，在輔導員的正確指導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則，為全系師生營造了一個安全和諧的工作、學習環境，維護了班級的良好學習氛圍，促進了班級項工作的開展，提升了學生個人的思想覺悟。結合我班實際，開展了一系列的活動，現總結如下：

一、輔導員重視 安全措施有力

我班為了進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，軟件班把安全工作列入重要議事日程，成立了劉鼕鼕老師為組長，班團委為成員的安全工作領導小組，根據系部安全工作的具體形勢，把涉及學生安全的各項內容進行認真分解落實到人。

二、積極宣傳 營造氛圍

1、我班開展班團委會議，對本次活動進行了詳細安排。積極履行系部的安全教育月活動計劃，教育學生注重個人,各方面的安全問題事宜。

2、我班通過班級宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衞生等方面的法律規章和安全常識，提高我班班學生的安全意識和自我防護能力。我班於4月5日前辦了一期以 “安全”為主題的板報。

3、4月29日，我班舉辦網絡安全知識PPT教育，讓學生了解一些網絡安全視頻，更加理智的認識網絡安全問題，網戀，網絡攻擊等一系列的事件。

4、我班在我係的升旗儀式上團總支書記彭敏聽取了我係的安全工作計劃，大力加強了學生良好行為習慣的培養，克服了麻痺思想，讓學生牢固樹立了“時時想安全、處處講安全、安全第一”的思想。

三、加強安全管理

1、加強我班各方面的隱患排查治理工作。按照“排查得着、發現得了、控制得住、解決得好”的工作原則，嚴格排查了我班宿舍、教室等部位的火災隱患和治安隱患，對所有用電線路進行一次安全隱患大排查，特別是對電路老化等火災隱患加大了排查力度，對發現的問題積極採取了措施，和輔導員、後勤及時聯繫。

2、我班召開班級宿舍長會議，強調了安全網絡體系建設。

3、我班加強了對學生集體活動的管理。班級組織的文藝、體育等活動，嚴明紀律，採取了必要的安全保護措施。

4、齊抓共管、推進工作。我班積極組織了學生參與“安全活動月”活動，以活動促安全，以活動促工作，形成向心合力，強化安全意識，促進各項防範措施和安全責任的落實，達到以月促年的目的。

四、以活動為載體，增強安全教育的效果

1、在4月5日，對我班的教學設施、消防器材及存在的安全隱患進行排查。重點是違禁物品清查行動：針對管制器械、打火機、學生使用電器等現象進行規範整治，按照“條塊結合、屬地管理”、“誰主管、誰負責”的原則進行落實。

2、我班為了落實“安全教育月”實施方案，進一步加強宿舍舍風建設，進一步排查宿舍內的各種安全隱患，瞭解各宿舍的文化建設情況，瞭解我班同學對輔導員工作的意見和建議、對系部工作的意見和建議、對公寓處工作的意見和建議，我班積極配合，我係於4月11日晚在張書記的.帶領下，全體輔導員和團學幹部組成了27個調查組的活動，分別對我係的105個宿舍進行了調研，我班情況彙總後分別向有關單位和領導彙報了調研情況，此項工作的開展對涉及安全的各項工作，做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、20xx年4月7日我班安全信息員參加了保衞處宋英傑處長對各班安全信息員進行了培訓。

4、20xx年4月19日，我班女生參加了朱小娟老師對我係全體女生進行“生理健康教育”。以講座形式給女生介紹了心理健康的基本知識和心理保健的基本方法，幫助學生保持心理健康，增強了學生自我調適能力。

5、20xx年4月20日，我班參加了院保衞處郝帥濤科長給我係部分師生進行了滅火器使用方法的培訓，逐步實現消防安全“三會、三化”建設。

6、20xx年4月25日，我班參加了“安全漏洞大搜索”攝影比賽活動，我班參與者在校內尋找有安全隱患的地方，並把所拍到的有安全隱患的地方，及時的報送有關部門，以便儘快修改。

7、我班為了認真落實“安全教育”活動實施方案，使學生牢固樹立安全第一的思想，增強自我防護的意識，培養學生的自我防護能力，避免事故發生，我班班長、團支書、紀律委員、學習委員、信息員及各班寢室長進行了安全知識測試。

8、4月25、26日我班積極組織了網絡安全教育，同學們通過開班會，觀看視頻等形式，使網絡道德教育更加立體化。

9、每週四晚自習和週日早上我班都對學生進行安全教育。

10、我班嚴格請假制度，並堅持每天早八點的安全日報制度。以便及時掌握學生的思想動態，及時作出反應。

11、我班劉鼕鼕老師將學生分地區考察，積極聽取學生意見，為班內有困難的同學進行輔導，瞭解學生的心理想法。

我班通過開展安全月活動，進一步增強了學生對安全工作重要性的認識，提高了安全意識和素質，強化了責任感、責任心、責任制、責任人的四種意識，促進了我係的安全形勢的穩定，創造安全、健康、穩定的環境。

在以後的工作中，我班將以此次安全教育活動為契機，高度重視學生安全教育工作，將此項工作列入班級的重點工作，定期長期開展下去，並將創新工作機制，拓展工作思路，爭取取得更好的教育效果

班級安全工作總結9

我是六年級二班的班主任，本班共有七十人。一學期結束了，我對本班的安全工作做如下總結：

我對本班的安全工作高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由於學生還有點小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。

一、開學第一週，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃，

工作總結《六年級班級安全工作總結》。

二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時瞭解其子女的去向。

三、在校內外，不允許學生做危險的遊戲。如;互相追打、奔跑等。

四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衞生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

五、教育國小生不踐踏學校的`草坪，不損壞學校的花草樹木。

六、教育學生不爬牆，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽台上的欄杆。

七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒、小刀、匕首、qi槍等利器進入校園。)不在井脣、變壓台旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。

九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話。

十、夏季、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池裏戲水、游泳。

一個學期結束了，在同學們和科任老師的共同努力下，全班七十

人無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。

班級安全工作總結10

學校安全工作直接關係着學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓班級安全工作。做好安全工作，創造一個安全的學習環境十分重要，學生多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了班級安全工作的難度。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗，為了進一步提高本班的安全，具體做法：

一、抓好了安全意識教育。樹立了班級管理“安全第一”的思想，建立建全了各項安全管理制度和規章。利用晨會、班會，對學生進行了的'安全防護知識宣傳和教育使學生在主觀上樹立起安全高於一切的意識，防患於未然。

二、抓好了生理健康教育。抓好日常教育“健康第一”加強了飲食、飲水衞生的監管，加強了對學生防病治病常識的宣傳教育，加強了學生用眼衞生和正確書寫姿勢的教育，形成人人關心環境衞生、人人創設健康氛圍。

三、抓好教室及環境管理。學校環境建設以綠色學校為標準，從思想意識到日常管理都從嚴要求，因此在班級的環境管理上也要以淨化、綠化、美化、優化為要求，真正把教室環境創設為優美的學習環境，使學生愛校如家，提高環保意識。

因此，本期來我班在安全教育上狠下功夫，從開學到現在，學生沒有出現一例安全事故。在今後的工作中仍要對學生安全、健康常抓不懈，建立切實可行的班級安全防範體系，使班級安全工作進一步制度化，爭取建立一個平安班級。

班級安全工作總結11

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細緻地開展安全工作，我班共計50人，幼兒年齡為3至4歲，幼兒有了初步的自我保護意識，只是隨着孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據本班幼兒的.年齡特點和實際情況，在這一學期本班級制訂切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統的安全教育，至學期末本班無一安全隱患的的現象出現，現總結如下：

1、通過自查，排除安全隱患。

每天在打掃衞生時多看一看，多摸一摸，及時發現不安全的地方，及時上報進行修復。

2、利用家長會將有關安全教育的知識告訴家長，讓更多的家長了解，並教給孩子。

通過讓幼兒學習一些關於安全兒歌，進一步知道一些安全知識。看有關安全的課件。通過主題圖片活動"尖尖的東西我不碰"，讓孩子們知道什麼是危險的，不能玩；什麼是安全的，可以玩。看課件安全標記，知道着火了，要打119報警。

3、家園共育，促進安全意識的提高。

我們讓家長在家多注意提醒幼兒不往高處爬，不將東西扔到別人身上。不玩電，不玩火等。同時，也配合開展一些安全小遊戲。如"我是小小消防員""我是交通警察"等。

4、將安全意識滲透在一日活動中。

家長將孩子放在幼兒園，放在我們班就是對我們的認可與放心。我們有責任將孩子安安全全地送到家長的手中。在每天的活動中，我們老師時刻地要注意他們的安全以及讓他們自己注意安全。當然，這也是有情景的。孩子年齡小，不能很好地理會老師的話，要在實際活動中，對孩子進行教育。如"滑滑梯"時，教育幼兒一個一個滑，不推不擠；户外活動的時侯，教育幼兒跑動中注意不要碰到別人；喝水時，教育幼兒雙手捧住杯子，以防熱水倒在身上……

安全工作是各項工作的重中之重，只有安全抓好了，幼兒才能開心地在幼兒園生活、學習。作為教師，要時刻緊繃安全的弦。要加強責任心，認真組織好每一個活動，將孩子的一舉一動全都收在自己的眼中。

強化強化對幼兒的安全教育。針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、户外活動、午睡、離園等環節加強對幼兒的安全教育，培養幼兒良好的生活習慣。以區角材料投放、牆飾等為載體，創設教育環境，結合實際將安全教育內容納入教學計劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、遊戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。同時，動員家長參與幼兒安全教育。

總之，把安全放在首位，對孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心"。我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。

班級安全工作總結12

一年級下學期工作已經結束了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經是真正的國小生了。一年級是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用。現在，就本學期工作的開展談一談：

一、重視培養孩子們的行為習慣

各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養成的最初時期。上學期他們對各種行為習慣有了初期的意識，而這學期就要加強這些習慣的養成。對於這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。一年級學生多數都有這樣或那樣的問題，對各方面都不能約束自己。對於這方面，我對我們班學生一直採取小組評比方式，一天內在課堂上、作業上、紀律上表現好的小組加分，對於表現不好的小組就減分，週五結算本週分數然後對小組組員踏紅花，一個月再數一次小紅花，得紅花最多的前三名發小獎狀。孩子們都喜歡競爭比賽，大部分已經能很自覺的去維護遵守紀律等，為小組爭光。

二、關心孩子

想要管理好班級，必須關心、瞭解每一位學生。而咱們學校的學生一年裏大部分時間都是和班主任在一起的，這就更要班主任去關心關愛每一個孩子。低年級的孩子會經常圍着老師轉，我也藉機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天的天氣變化，要怎麼添減衣服，以防感冒；學習用品夠不夠用；有什麼開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天的進步，今天在宿舍大聲説話是不對的在這種輕鬆的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。

三、表揚孩子

對於一年級的孩子來説，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經常對他們説：“你真棒”！“你學得真快”！“你説的真好”！當我和家長交流時，經常聽他們説起，孩子們回家説老師又表揚他什麼了，又受到獎勵了，一臉興奮，然後那幾天表現就會特別好。尤其是後進生，一定要使勁表揚鼓勵，寫出好的'字就讓全班觀賞，寫出好的句子就讀給全班聽，我們班好幾個孩子就是這樣，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師説他有進步了，他就表現得比誰都好，上進心也很強。

四、加強與家長間的交流

良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來，我經常通過電話和家長進行溝通交流，及時反饋學生在校情況也瞭解一下孩子在家情況，週五放學時也會和每個孩子家長簡單交代幾句需要注意的話。有家長的大力支持和配合，班主任的工作也是能進行的輕鬆和愉快。

五、積極開展系列活動。

本學期本班積極參加學校組織展開的各類活動，學生們也在每一次活動中都能成長和進步，更加團結班級。除過學校活動我還在班裏制定了符合本班孩子年齡特點的活動：

（1）第五週班級開展“你好，謝謝，沒關係禮貌用語實踐”活動；

（2）第八週班級開展“關愛後進生幫幫樂結對幫扶”活動；

（3）第十三週班級開展“紅領巾，真漂亮少先隊員光榮教育”活動；

在各項活動中，學生們都興趣濃厚，完成較好，達到了預期目標。

通過一個學年的班集體建設，我們一年級2班已經成為一個健康、活潑、樂學、奮發的班集體，當然也存在着不足，如在後進生的轉化上還不夠細緻；班級常規管理上還不夠健全；班幹部還需進一步培養；部分學生衞生較差等等。

下學期他們將步入全新的二年級，我也將全力以赴繼續努力，將好的方面繼續保持發揚，將不足一步步改正，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的發展，把各項工作做得有聲有色。

班級安全工作總結13

安全工作是所有工作的中心，如果安全都沒有保證，其他工作更無法進行，更談不上提高教育教學質量了，因此要把安全工作要放在教育教學工作的首位，只有安全的前提作保障，教育教學才能順利進行。班級工作中更是如此，我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由於學生自制力不強，好動，模仿力強，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，及時引導。情節嚴重的學生要讓家長到學校進行共同教育。具體工作如下：

一、防滑冰落水安全教育

(1)強化安全教育。應將防溺水教育作為重要的安全教育內容，並針對各種可能發生的情況，通過報紙、廣播站、宣傳欄、黑板報、班會課等多種渠道，對學生進行防溺水安全教育，提高學生防溺水的警惕性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力;加強對家長的宣傳教育，及時配合政教處發放各種安全教育通知，提醒節假日和放學時間防學生滑冰溺水安全注意事項，使家長切實負起監護人的責任。

(2)加強學生自我管理。教育學生在寒期休息時間不擅自滑冰，充分發揮學生幹部的作用，指導學生開展自我管理。

二、有關防雷避雷安全教育

教育學生應注意以下十點個人防雷注意事項：

(1)應該留在室內，並關好門窗;在室外的人員應躲入建築物內。

(2)不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。

(3)切勿接觸天線、水管、鐵絲網、金屬門窗、建築物外牆，遠離電線等帶電設備或其它類似金屬裝置。

(4)減少使用電話和手提電話。

(5)切勿滑冰或從事其它水上運動，不宜進行室外球類運動(尤其是不要在空曠的操場上活動)，離開水面以及其它空曠場地，尋找地方躲避。

(6)切勿站立於山頂、樓頂上或其它接近導電性高的物體。

(7)切勿處理開口容器盛載的易燃物品。

(8)在曠野無法躲入有防雷設施的建築物時，應遠離樹木和桅杆。

(9)在空曠場地不宜打傘，不宜把羽毛球等扛在肩上。

(10)不宜騎自行車。

三、工作上：

我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育，並且把相關的班級安全規定每月集中組織學習了一次，張貼公示在牆。由於學生小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

1、開學第一週，我和全班學生一起制定了本學期的.安全工作計劃。

2、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時瞭解其子女的去向。

3、在校內外，不允許學生做危險的遊戲。如;互相追打、奔跑等。

4、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衞生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

5、教育國小生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

6、教育學生不爬牆，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽台上的欄杆。

7、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

8、教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒、小刀、匕首等利器進入校園。)不在井欄、變壓台旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。

9、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話。

10、夏季、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池裏戲水、游泳。班級安全工作總結

四、交通安全教育

教育學生遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，過馬路時應走人行橫道線，放學上學回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學生更好的遵守交通法規，做一個文明的少先隊員。

一個學期結束了，在同學們和老師的努力下，全班無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。今後，關注學生的生存環境，關注學生的人生安全仍將是未來學校工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。

班級安全工作總結14

寒假馬上就要來臨了，如何做好以人為本，安全第一的意識教育，如何讓學生快快樂樂、平平安安的度過這個寒假，是安全教育工作的重點，針對上述要求，我決定從以下四方面進行教育：

一、防滑冰落水安全教育

（1）.強化安全教育。應將防溺水教育作為重要的安全教育內容，並針對各種可能發生的情況，通過報紙、廣播站、宣傳欄、黑板報、班會課等多種渠道，對學生進行防溺水安全教育，提高學生防溺水的警惕性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的'能力；加強對家長的宣傳教育，發放《寒期告家長書》，提醒節假日和放學時間防學生滑冰溺水安全注意事項，使家長切實負起監護人的責任。

（2）.加強學生自我管理。教育學生在寒期休息時間不擅自滑冰，充分發揮學生幹部的作用，指導學

生開展自我管理。

二、有關防雷避雷安全教育

教育學生應注意以下十點個人防雷注意事項：

(1)應該留在室內，並關好門窗；在室外的人員應躲入建築物內。

(2)不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。

(3)切勿接觸天線、水管、鐵絲網、金屬門窗、建築物外牆，遠離電線等帶電設備或其它類似金屬裝置。

(4)減少使用電話和手提電話。

(5)切勿滑冰或從事其它水上運動，不宜進行室外球類運動(尤其是不要在空曠的操場上活動)，離開水面以及其它空曠場地，尋找地方躲避。

(6)切勿站立於山頂、樓頂上或其它接近導電性高的物體。

(7)切勿處理開口容器盛載的易燃物品。

(8)在曠野無法躲入有防雷設施的建築物時，應遠離樹木和桅杆。

(9)在空曠場地不宜打傘，不宜把羽毛球等扛在肩上。

(10)不宜騎自行車。

三、交通安全教育

教育學生遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，過馬路時應走人行橫道線，放學上學回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學生更好的遵守交通法規，做一個文明的少先隊員。

四、食品衞生安全教育

應教育學生養成良好的健康行為，平時多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發餿、變質的食物，把住“病從口入”關。要教育學生注意個人衞生，經常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子後要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不乾淨的零食，不要吃太多的冰激凌，應時刻注意飲食衞生。

班級安全工作總結15

我對本班的安全工作高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由於學生還有點小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。

一、開學第一週，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。

二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時瞭解其子女的去向。

三、在校內外，不允許學生做危險的遊戲。如；互相追打、奔跑等。

四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衞生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

五、教育國小生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。教育學生不爬牆，不爬樹，不爬學校的'籃球架。

六、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、槍等利器進入校園。）不在井脣、變壓台旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

七、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話。

八、抓好了生理健康教育。抓好日常教育“健康第一”，加強了食堂、宿舍以及衞生設施設備的檢查，加強了飲食（讓學生意識到不食用發黴、發臭等變質食品）、飲水衞生（不喝生、冷水和被污染的水）和宿舍衞生（主要是做好個人衞生常洗澡、勤換衣）的監管，加強了對學生防病治病常識的宣傳教育，加強了學生用眼衞生和正確書寫姿勢的教育，形成人人關心環境衞生、人人創設健康氛圍。

九、抓好教室及環境管理。學校環境建設以綠色學校為標準，從思想意識到日常管理都從嚴要求，因此在班級的環境管理上也要以淨化、綠化、美化、優化為要求，真正把教室環境創設為優美的學習環境，使學生愛校如家，提高環保意識。

十、冬季，千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池裏滑冰。

一個學期結束了，在同學們和我們兩位老師的努力下，全班五十人無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。