少先隊中隊活動總結

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編幫大家整理的少先隊中隊活動總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

少先隊中隊活動總結1

少先隊是國小生在校的隊組織，做為第一批入隊隊員，則是班級中的優秀學生，入隊活動也已結束，現將本次活動總結如下，也為後期的工作打下基礎：

一、本次活動的成功點：

1、活動之前，經過兩次演練，學生熟悉過程，活動中比較流暢。雖然涉及人員較多，但安排比較恰當。

2、主持人臨場應變很好，這裏，需要提前做好主持人的.訓練工作，特別是遇到話筒不好用的情形，一定要提前給主持人以提示。

3、活動中，有家長的參與，家長比較關心，反響較好。

4、學校教師的紅領巾在活動中佩帶，反響較好。

5、大隊旗手和護旗手的工作要提前做好訓練，特別是節拍的訓練，一定要到位。

二、本次活動的不足之處：

1、活動之前，沒有做好方案，沒有把涉及到班主任的通知下發到每一位班主任老師的手中，出現，有部分班級沒有帶紅領巾的情形，需要改正：每次的班級活動都要及時下發到相關班主任手中。

2、進行入隊儀式，不能讓學生帶座椅，讓學生站隊進行。

3、主持人要提前自己訓練好；

4、大隊旗手、護旗手，也要提前多做訓練。

5、10月x日是少先隊建隊日，入隊活動要在13日之前進行，涉及的相關學生，要在十一假期之前落實到位，十一假期回來，就進行提前演練。

總結經驗，為今後的工作順利進行打下基礎。

少先隊中隊活動總結2

又一個兒童節,這是孩子們第一次以一名少先隊員的身份過這節日。學校裏開展了系列活動,借這時機,我在本班也安排了“我光榮,我是少先隊員”的系列活動。對於活動開展情況，現總結如下。

　一、利用中隊活動讓每位學生更深的瞭解少先隊知識。

在班隊活動中，通過圖片展示、同學介紹、精彩問答及穿插趣味故事，讓學生在豐富多彩的活動中，知道少先隊的作用、呼號、隊禮，知道了隊旗的大小、樣子及象徵的意義，更詳盡的學習了少先隊的作風，“誠實勇敢團結活潑”制定了適合本中隊的隊風。“同心協力，眾志成城，萬眾一心，戰無不勝”。進行了集體主義思想教育。並在討論中確定了本中隊的六句少先隊格言。

二、結合學校的要求，開展豐富多彩的實踐活動。

在大隊輔導員的`領導下，我們中隊不甘落後，積極響應。如：開展“今天我值日”為班級做好份內的事情。開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭着為學校捐花、捐書，為學校小花壇的花草鬆土、澆水，為村裏打掃衞生等等。

　三、利用“學習園地”發揮各隊員的特長

“學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。隊員們踴躍參加，由幾位隊員負責，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫，出好一期有關“少先隊知識”的黑板報。

這一週的活動，是“六一”節前的非常有意義的一次活動。我們還在爭議中確立了“六一”遊園活動的遊戲內容及安排。當然其中傾注的時間與精力也是比較多的。，兒童節少先隊中隊活動總結

少先隊中隊活動總結3

我校為紀念中國少年先鋒隊建隊，要求各班以“光榮的少先隊”為主題，舉行中隊活動。

我班“光榮的少先隊”中隊活動就在嘹亮的隊歌聲中拉來了序幕。活動分為四個環節：一是回顧光榮的隊史。5名隊員分別分別介紹中國少年先鋒隊的由來、紅領巾的來歷。二是歌頌偉大的祖國隊員表演詩朗誦—— 《我們愛你啊，中國！》。三是少先隊員才藝展出。四是做好事、講奉獻。1、隊員講述好人好事。2、齊歌唱《愛的奉獻》

本次活動增進了學生對中國少年先鋒隊、紅領巾的`來歷的瞭解，進一步加強學生的愛國主義教育，通過活動激發全體隊員對少先隊組織的歸屬感和光榮感。

本次活動的收穫：

1、隊員的能力得到了提高。如：班上的中隊長成績雖好，但膽子較少。我對她進行鼓勵，對她進行了培訓。學生有了信心，膽子也大了，在活動中有很好的表現。

2、學生通過這次活動，對少先隊有了更深刻的瞭解，對學生進行了一次很好的愛國教育。

3、這次活動為學生提供了一個很好的展示才華的平台，學生朗誦、演講、手風琴、小提琴等各方面的才藝得到很好的展示。學生展示才華，增強學生的自信心，提高學生在班級中的影響力。

4、活動前的準備，活動中，隊員之間相互配合，互相幫助，個展所長，增進同學之間的感情，增強班級凝聚力。

5、學生積極彩排，豐富學生的課餘生活。

少先隊中隊活動總結4

為進一步提升學校德育科研水平，促進學校思政工作和德育工作高質量發展，4月29日上午，廣東省中國小德育課題《踐行“五步法”推進家長學校建設有效性研究》的開題報告會在市特殊學校五樓會議室舉行。市中國小心理健康教育輔導中心章智良主任、市教科院黃興習主任、市特殊學校全體班子成員、課題組全體成員參加報告會。

章智良主任宣讀課題立項證書後，課題主持人李曉莉作開題陳述，分別從研究背景與現狀、核心概念界定、選題意義、目標與內容、方法與思路、組織與分工、研究進度、預期成果等方面進行了闡述。

課題專家組對本次課題進行了全面具體的指導。黃興習主任對開題報告的文本格式、研究內容、研究人員的分工、預期成果、評價方式等方面進行了逐項分析，並提出了修改完善的建議；章智良主任強調做課題要有針對性、引領性、可效性，要解決實際的問題，要做到人無我有、人有我優、人優我特，並針對此次課題如何做到“人優我特”提出了建議；熊瑤副校長指出了本校老師在課題研究中存在的`普遍問題，強調了課題文本格式和語言表述的規範性，並針對此次課題進行了詳細的分析；楊桂霞副書記結合學校實際情況對本次課題的研究內容、研究對象等方面提出了建議。課題組成員認真聆聽，積極反思，記錄下寶貴的建議和思考的心得。

範流靈校長作表態發言，感謝專家們的悉心指導，表示將一如既往地支持課題的實施，為課題研究提供人力、物力、資金、資源上的保障。他強調，課題成員要珍惜學習的機會，多向專家請教，提升科研能力，嚴謹科學地實施研究工作，把科研落到實處，切實解決學校的實際問題，更好推進德育工作再上新台階，以科研引領個人提升，助力學生成長，促進學校發展。

少先隊中隊活動總結5

為了提高我們四·三班同學們的文明素質，這個學期，我班開展了關於“文明禮儀伴我行”的主題教育活動。取得了較好成效。

一、積極動員，全班參與

本次“文明禮儀伴我行”主題教育活動，全班上下都很重視，班主任程老師在課堂上專門作了動員，提出了教育活動的目的、方法、內容以及具體要求。同學們表現出了較高的積極性，大家認為：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，當前我們的祖國正積極建設文明國家、構建和諧社會，繼承和發揚中華民族優良的傳統，是每一位同學的責任。同時今年將迎來2008年北京奧運會，向來自世界各地的朋友展示我們中國的文明禮儀，體現我們中國人的文明素質，也十分有必要開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動。

二、組織認真，內容豐富

“文明禮儀伴我行”主題教育活動期間，我班開展了一系列內容豐富的實踐活動。

1、引導同學們發揮主動性，自己動手收集文明禮儀教育活動資料。湧現了一批文明禮儀學習宣傳積極分子，如譚迪文、唐家齊、盤雨婷、王芷淇、樊陪民、宋俊峯、唐之瀟、張雪兒、李沁遙等，他們利用家裏的電腦上網搜索並打印了不少相關的文明禮儀資料，在活動時上講台讀出來，供全班同學學習。

2、開展了“文明禮儀伴我行”主題教育班會。3月7日，全班同學在課堂上集體學習了有關文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求，同學們明確了努力方向。

3、加強了教育活動的宣傳。我班盤雨婷、馬珍妮在黑板上設計了“文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的.宣傳氛圍。

三、從嚴要求，積極實踐

同學們不光將教育活動停留在學習上，而是積極將文明禮儀的要求體現到我們平時的言行中。從我們的走路、着裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進一步規範了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規範。使四·三班的風氣有了進一步提高。

在充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現象仍時有發生。文明禮儀行為的養成需要一個長期的過程。希望我班以這次文明禮儀活動為契機，進一步增強講究文明禮貌的思想意識，並不斷把文明禮儀意識轉化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。

少先隊中隊活動總結6

當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質。也就是説作為21世紀的新主人，就應是德、智、體、美、勞等全面發展。針對這一點，一年來為了使五年（5）班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現總結如下：

一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育

長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合《中國少年報》中的《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什麼才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好後勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。因此，在這次校運會中，我班奪得了團體賽第2名。

二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動

學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的.少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年（5）班的中隊也不甘落後，積極響應。如：為了培養隊員們的藝術情操，我組織全班跳集體舞、唱集體歌；為了提高隊員們為大眾服務的思想，我開展以“雷鋒同志為光輝榜樣”的中隊主題會，讓大家從中受到啟迪；為了鼓勵隊員們積極參加學校播音員選拔賽的要求，我開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”；為了培養隊員們的上進心，我還開展了“人人爭做好隊員”的活動，同學們都爭着為學校做好事，為小花園的花草鬆土、澆水，為班上的圖書角捐書，為同學補課等等。

三、利用“學習園地”發揮各隊員的特長

“學習園地”是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板報的活動。每月出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。

總之，一個學期以來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，被學校評為“優秀中隊”，我被評為“優秀中隊輔導員”，但也有許多不足。不過，我們五年（5）班的全體隊員在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，今後將取得更好的成績。

少先隊中隊活動總結7

10月13日，是中國少年先鋒隊建隊紀念日，我校按照上級文件精神，在10月13日下午第二節課，組織全校少先隊員及全體教師召開了一年級新生入隊儀式，並慶祝中國少年先鋒隊建隊日。

在這次入隊儀式中，我校一年級50位新隊員光榮地加入了少先隊這個大集體。同學們在隊旗下佩戴上了嚮往已久的紅領巾並莊嚴宣誓。一（2）班新隊員代表何鈺鑫的入隊發言，表達了全體新隊員的心聲。“為共產主義事業而奮鬥，時刻準備着！”我校大隊輔導員吳老師向同學們介紹了少先隊員行為標準。入隊儀式上，成立了新的中隊。與此同時，在莊嚴的`建隊日這天，我校還向學生髮出倡議“熱愛校園、熱愛學習、團結協作、共同進步。”少先隊莊嚴的建隊儀式使全體少先隊員受到了深深的教育，隊員們在火紅的隊旗下受到了心靈的洗禮。

儀式結束後，各班中隊輔導員對學生進行了少先隊知識教育，使學生了解了隊史、隊情、隊知，同學們通過此項活動隊少先隊組織有了更深刻的瞭解

本次活動開展得非常成功，它將成為我校少先隊工作新的起點。通過本次活動學生的責任感、榮譽感和使命感都增強了，更使隊部成為全體少先隊員展示自我的舞台。在全體輔導員老師的共同努力下，雪象國小少先隊的工作會有一個新的飛躍，邁向新的台階。

少先隊中隊活動總結8

二（3）班原有人數49人，建立了一個機構健全的中隊委員會，分四個小隊。在中隊輔導員地指導下，落實措施，按原定計劃開展各項活動，寓教育於活動之中。隊員們的素質有了很大的提高，良好的行為習慣逐漸養成。為造就跨世紀人才而努力。

一、守規範，爭當少年先鋒隊隊員

開學初，充分利用班會課認真貫徹執行《國小生日常行為規範》，促使學生從小養成良好的行為習慣。然後通過“講故事”“做遊戲”“表演”等形式，讓學生正確認識如何遵守課堂紀律；怎樣遵守學校生活常規與做好值日的工作；教育他們愛父母、愛老師、愛同學、愛集體、愛祖國、愛人民，學會使用禮貌語言；學會如何愛惜學習、生活用品，愛護公共財物……接着引導學生把《國小生日常行為規範》的內容作為他們行為的依據。最後對學生嚴格要求，進行強化行為規範的訓練。老師根據學校制定的《常規制度》定期進行檢查督促。對學生的良好表現加以表揚，對不良現象進行教育。為了進一步約束學生的不良行為，我們班還開展“文明小組”、“文明個人”的評比活動，人人爭當少年先鋒隊隊員。通過活動，“文明小組”、“文明個人”不斷湧現，形成了一個“守規範，人人爭當優秀隊員”的局面，同學們都自覺遵守紀律，在班集體中有秩序地生活、學習。

二、精心培養隊幹部，服務於少先隊組織

在少先隊工作中我較為注重對隊乾的培養。再上學期的基礎上，繼續狠抓目標管理，培養幹部自我管理的能力和組織能力。首先帶領大家參觀學校的展覽廳，瞭解學校的歷史。師生獲獎一覽表，向隊員介紹校友刻苦學習的成長曆程，激勵隊員努力學習。再學習《國小生守則》，然後提出中隊管理目標。在選拔幹部方式上，引進競爭機制，有意識地創造一種生機勃勃的競爭環境，刺激隊員的競爭心理，運用正確的方法引導他們在競爭中得到鍛鍊。從建立少年先鋒隊起，中隊的所有幹部都實行競爭上崗，任期兩個月。號召全中隊隊員都參加競選，每位隊員都要發表演説，説説你想當哪個職務？你能勝任嗎？增強參與意識，然後中隊會上討論，共同評選，再根據個人特長進行分工，最後頒發聘任書。通過這種方式選拔出來的幹部，有強烈的責任感，能努力完成本職工作，有開拓創新精神，不怕困難，勇於在實踐中探索經驗。還要定期進行隊幹培訓，提高隊乾的.業務知識。培養他們獨立工作的能力，放手讓他們去工作，經常採用給任務、壓擔子的方法，鼓勵他們大膽地去實踐。如讓隊員嘗試擔任“小老師”，學會怎樣管理一個班級的午讀以及衞生工作；協助老師開展識字比賽、書法比賽以及主題班會等項活動，充實生活內容；通過這些活動，使中隊工作開展得有聲有色，充滿活力，同時也培養了他們的組織、管理能力。

三、開展豐富多彩的少先隊活動，寓教育於活動中

少先隊工作的基本點就是開展豐富多彩的隊活動，寓教育於活動中。因此，我充分利用少先隊這個教育陣地，把班會課與隊活動相結合，按當前形勢的教育要求和學校工作的中心任務，開展有針對性、有思想性、有趣味性的隊活動。

少先隊中隊活動總結9

本學期，我以少先隊大隊的指導思想制定班級少先隊工作計劃，開展各項有好處的班隊活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質教育，使班級構成一個團結向上、生動活潑的羣眾。下面談談具體的工作和做法。

一、抓好少先隊員的思想教育工作。

熱愛學生是一種強大的教育力量。我把自已的愛全心全意地傾注到每個少先隊員的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。如:湯曉丹同學，她學習成績比較差，又不遵守學校紀律，成為了班的典型。為了使她早日趕上隊伍，她每一天的作業堅持在校內完成，我和幾個隊幹部就在旁邊給予引導，並進行思想教育，經過一個學期來的努力，她此刻能堅持完成作業，不再做違反學校紀律的事了，而且成績也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫一兩句話就交作文了，但此刻他的.作文有一二百多字，而且句也比較通順。

二、建立一支高素質的班幹部隊伍。

首先要選好少先隊幹部，選大膽管、願意為學生們服務的學生擔任班隊幹部，大膽選用那些調皮好動，有必須組織工作潛力的，並能聽從教導的學生擔任少先隊幹部，根據他們不同的特長，個性分配工作任務。其次，我迅速組織了班幹部學習班幹職責。並定時給他們開會總結經驗教訓。為使少先隊幹部樹立威信，一方面應對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，老師把一些班務放手讓少先隊幹部去做，培養他們的工作潛力。這樣經過一段時間的努力，少先隊幹部的工作潛力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。結果，他們把班管理成了規範化，日常化，絕大多數學生都遵守紀律，安靜地聽廣播，早讀課上書聲朗朗，受到很多老師的讚揚。如:副班長，她做得十分出色，每一天她都堅持比其他同學早5分鐘左右到校，為班開門、開窗、開燈等。她就像小老師一樣，有誰做得不好或有誰違反紀律，她都要登記。她每一天都和同學們一齊，誰違反紀律她最清楚，這樣一來為禮貌班打下了良好的基礎。班幹部的確成為老師的好助手，衞生工作在衞生委員和值日組長的監管下，教室的桌子、成一向線，每一天的值日都做得最好。

三、開展形式多樣的班隊活動，寓思想性、知識性、和趣味性於活動之中。

（一）思想性的活動。如9月10日是教師節。結合教師節，開展“師恩難忘”感恩主題隊會。結合思想品德課，對學生進行尊師重教的教育，開展"自查"活動。"查"平時不尊重老師、不聽老師的話、不尊重老師的辛勤勞動的行為，從而進行小組討論，使學生們認識到尊重老師不單是口頭上，更重要表此刻行動上。同時還藉此機會教育學生尊敬老師的最好辦法是努力學習文化知識，以報答老師的辛勤勞動。還有，10月1日是國慶節，每人寫一篇以“愛祖國”為主題的作文，對學生進行愛國主義教育。明白自己是中國人，要熱愛自己的祖國，使學生懂得我們的祖國地域遼闊、物產豐富、歷史悠久，是一個偉大的社會主義國家。作為一箇中國人，值得自豪，從小要努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。

（二）知識性的活動。如開展“讀書活動月”活動。為了提高學生的閲讀、寫作水平，我在班上搞一個圖書角，圖書的來源是每一個學生至少拿一本書來，最多就沒有規定了。小小圖書角里有作文書、小故事、國小生十萬個為什麼、童話等，共書八十多本，供學生中午、下課或有需要的時候閲讀。我安排了兩名學生幹部管理，負責每一天的登記、整理工作，經過兩個學期以來圖書角的開放，學生的閲讀潛力、寫作文的潛力都有不同程度的提高。

（三)趣味性的活動。如組織學生們開"元旦慶祝會"，要求每個學生自己帶東西回來(自願帶多少就帶多少），有的帶蘋果，有的帶雪梨，有的帶汽水、花生和餅乾等，十分豐富。節目有講新年願望、背書、詩歌朗誦、唱歌、遊戲等。這次活動既豐富了學生的視野，也激發了學生熱愛學習的用心性。

辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的構成，這有賴於全體少先隊員的努力結果，班級期末考試各科成績均位居全鄉前列，受到老師們、家長們的認可。少先隊中隊的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今後的日子裏，我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好少先隊工作。

少先隊中隊活動總結10

就如流水般不經意間，時間從指縫間悄然溜過，轉眼又逢期末。回顧一學期來，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，顯得是那麼微不足道，而更多的是領導如長輩一樣對我的關心支持和指導，同事朋友一樣的信任、理解和協助，使我深深地體會到我的生活，尤其是我的少先隊工作離不開我身邊的每一個人

一、發揮教育合力 抓好學生常規

“把規範留給自己，把文明帶給社會”是隊部本學期對全體隊員的要求，利用班隊會組織隊員認真學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，讓隊員與《守則》、《規範》找差距，學習身邊講文明、守紀律的優秀隊員。積極參與文明班的評比。

二、做好班幹部的工作

在班級管理中，對班隊幹部的配備與引導是極為重要的。班隊幹部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊幹部的崗位是培養、提高學生綜合素質、促進學生全面發展的課堂，它應該面向每一個學生。班幹部輪崗，就是讓全班所有學生輪流擔任班幹部。我的做法是：先定崗，而後學生競選上崗，組成第一輪班委。下一輪則由個人自願申報，再根據申報人員構成情況及班級工作需要，師生討論確定新一輪班委，輪換週期為一個學期。工作輪崗製為每個學生提供了充分展示自己的舞台。

由於主客觀多方面的因素，班主任常常有意無意地忽視一些較為內向的學生，注意不到他們的長處，這些學生優秀的品質與某方面的特長又常常是隱含着的；某些較為調皮的學生又常因表面的`淘氣而淹沒了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點。這兩類學生一旦擁有了施展才華、展示自我的機會，往往比別人更珍惜，更努力。

三、認真組織少先隊活動——豐富多彩

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。當受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機會。如今的學生大都是獨生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學生經常在一些小事上表現出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人。為此，我設計了以“愛的奉獻”為主題的一個系列活動，讓他們從身邊的同學身上學會關心他人，學會寬容待人。

回顧短暫的工作時間裏，我們一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，在創新中求實，在求實中創新，面臨挑戰，我們將一如既往的踏實工作，奮發進取。

少先隊中隊活動總結11

本學期少先隊工作已經結束了，我們一（1）中隊在學校大隊部的正確指導下，現已圓滿地完成了該學期的活動計劃任務。為了揚長避短，特做如下總結。

一、以豐富多彩的體驗教育活動為載體，開展了形式多樣，內容豐富趣微橫生的少先隊活動項目。如“秋遊太保公園”；進行交通知識宣傳、税法知識宣傳；參觀學校隊部室、觀看“少先隊入隊儀式”碟片；召開故事會、詩歌朗誦會、猜謎語、拉歌比賽‘創辦手抄報……

二、活動時間準時、正常；活動程序井然有序。每週星期四下午第三節課，中隊輔導員就佩戴着鮮豔的紅領巾，按照活動步驟組織好每週一次的`活動。

三、活動成效較高。

通過形式多樣、豐富多彩的少先隊活動，使學生能在輕鬆愉快的環境中獲取知識，鍛鍊意志。收到了可喜的教育效果。

總之，通過一學期的少先隊活動，我們一（1）中隊的小朋友收穫真不小，在活動中，他們解了很多有關少先隊的知識，增長了見識；陶冶了他們愛美的情操，從而培養了學生熱愛祖國，熱愛大自然，熱愛生活的思想感情。使他們樹立起遠大理想，養成良好的品質，為實現中華民族偉大復興做好全面準備。

少先隊中隊活動總結12

張春梅 本學期少先隊工作已經結束了，我們一（1）中隊在學校大隊部的正確指導下，現已圓滿地完成了該學期的活動計劃任務。為了揚長避短，特做如下總結。

一、 以黨的十六大精神為指導，以豐富多彩的體驗教育活動為載體，開展了形式多樣，內容豐富趣微橫生的少先隊活動項目。如“秋遊太保公園”；進行交通知識宣傳、税法知識宣傳；參觀學校隊部室、觀看“少先隊入隊儀式”碟片；召開故事會、詩歌朗誦會、猜謎語、拉歌比賽‘創辦手抄報……

二、活動時間準時、正常；活動程序井然有序。每週星期四下午第三節課，中隊輔導員就佩戴着鮮豔的紅領巾，按照活動步驟組織好每週一次的活動。

三、活動成效較高通過形式多樣、豐富多彩的.少先隊活動，使學生能在輕鬆愉快的環境中獲取知識，鍛鍊意志。收到了可喜的教育效果。

總之，通過一學期的少先隊活動，我們一（1）中隊的小朋友收穫真不小，在活動中，他們解了很多有關少先隊的知識，增長了見識；陶冶了他們愛美的情操，從而培養了學生熱愛祖國，熱愛大自然，熱愛生活的思想感情。使他們樹立起遠大理想，養成良好的品質，為實現中華民族偉大復興做好全面準備。

少先隊中隊活動總結13

光陰似箭，日月如梭。不知不覺中一學期已經過了。本學期，我班少先隊工作在學校領導和少先大隊的支持下，積極開展了豐富多彩的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，少先隊工作開展得有聲有色，使學生得到了鍛鍊。為了使班級的中隊工作更上一層樓，現將本學期工作總結如下：

一、進一步加強思想政治教育，造就良好的班級風氣。

半年來，我中隊根據學校少先隊大隊部的教育工作計劃，開展了一系列的活動。首先利用開學之初，抓住有利時機，藉助班會對全體同學進行政治思想教育，新版《國小生守則》和新版《國小生日常行為規範》的強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規律中轉化到正常的國小生的學習生活；同時，對全體中隊委成員進行新學期工作的安排，激發了他們積極向上的思想意識，形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風，增強了中隊的凝聚力；再者，結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經驗，引導學生進行自我教育，完美自己；最後，利用每週一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，並從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣。

在我國西南遭遇六十年不遇的特大旱情之際，我班積極響應團中央、市、區少工委的號召：“捐獻一瓶水，獻出一份愛”。在此次活動中，我班捐款48元，願這帶着深深祝福的“春雨”，能給乾旱的西南災區帶去我們最美好的祝福！

二、繼續加強中隊安全教育，周密落實各項安全措施，防患於未然。

本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由於學生還有點小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。

（一）就全國各地發生的不安全事件進行講解，告訴學生安全的重要性。

（二）提出明確要求：

1、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時瞭解其子女的去向。

2、在校內外，不允許學生做危險的遊戲。如；互相追打、奔跑等。

3、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衞生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

4、教育國小生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

5、教育學生不爬牆，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽台上的欄杆。

6、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

7、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、氣x等利器進入校園。）不在高壓電線下等危險的地方玩耍。

8、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話。

9、夏季、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池裏戲水、游泳。

一個學期結束了全班無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。

三、結合重大節日，開展豐富多彩的中隊活動，豐富學生課餘生活。

本學期，能積極配合學校舉行的各項活動。如植樹、軍訓、運動會、值周等活動。教育並組織學生積極投入到活動中去。學生的各方面的素質也在活動中得到了提高。

利用“三八”、“清明節”、“五一國際勞動節”、“六一兒童節”等有計劃地組織學生開展多種形式的活動，對少先隊員進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，在少先隊員中弘揚和培育民族精神，讓少先隊員在活動中產生民族自豪感。3月8日開展“媽媽，您辛苦了”活動。以此來表達學生們對母親的的感恩之情。4月5日是清明節，向學生介紹烈士的光榮事蹟，以及其它革命先輩的事蹟，並開展"緬懷革命先烈”的主題會，使學生們懂得今天幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，並立志長大了要把祖國建設得更加繁榮富強。5月1日是國際勞動節，教育學生懂得幸福生活靠勞動創造，勞動最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業的勞動者，學習勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮鬥的精神。要珍惜勞動成果，愛護公共財物，培養勤儉節約的習慣，積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動。6月6日是第十五個全國“愛眼日”。為增強學生愛眼護眼意識，促使其養成保護視力、預防近視的良好習慣，結合學校大隊部提出的具體要求，我班開展了“愛眼護眼”知識競賽等活動，進一步增強了學生愛眼護眼的意識，尤其是學生知曉了愛護眼睛、預防近視的重要性。“愛眼日”活動的開展對我班學生預防近視的工作起到了積極的.作用，達到了預期的目的，收到了良好的效果。

四、藉助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高學生的綜合品德素質。

國小教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在於國小階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期薰陶才能形成。本學期，我着重從入手抓日常行為規範的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衞生和勞動等幾方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。

五、抓好學風建設，提高學生的學習成績。

針對班級學生紀律差的特點，加強學習習慣的培養。我首先加強學習目的性教育，要他們明白自己已經是畢業班的學生了，要端正學習態度，真正做到“團結、守紀、善思、活潑”。每天找學生談心，瞭解他們的思想動態，明白他們的喜怒哀樂，讓他們知道老師對他們的殷切期望。並注意改革教學方法，向四十分鐘要質量，減輕學生負擔。使他們能在輕鬆愉快的氣氛中學習。並做到抓兩頭帶中間，利用休息時間為學習上有困難的學生補課，增強他們的自信心，不使一個學生掉隊。

雖然我做了大量的工作，但我班還存在着不少問題。如與其他班相比，我班學生紀律差、行為習慣差，個別學生不認真完成作業，需要教師一遍遍督促，組織紀律觀念不強，主人翁意識不強，寫字整體質量有待提高等等，所有種種現象常常讓我頭疼。今後，我要加大力度，多花時間和精力狠抓班級管理，爭創文明班隊。