實用的幼兒園工作總結模板錦集八篇

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，為此我們要做好回顧，寫好總結。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編整理的幼兒園工作總結9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園工作總結 篇1

一、凝心聚力抓教學，走內涵發展之路

1、新學期伊始，雨實幼教育管理部門就認真落實區教育局“深化改革、講求質量、創優爭先、和諧發展”的工作要求，以效益型名園為發展目標，注重抓實班級教育質量，結合幼兒園“九五”“十五”課題研究成果，對幼兒園課程內容、作息制度、課時安排、個案觀察、區域教育、幼兒習慣要求等進行了全面的梳理與指導，為形成園本化的教學常規體系奠定了基礎。

2、重視教育科研工作的開展，雖然開學頭緒繁多，但我們將教科研放在重中之中，園長統一領導、業務園長靠前指揮，親自組織召開了課題中心組會議,確定本學期研究重點。9月19日，我們還邀請上海美術教育專家薛老師、南師大呂敏教授來我園進行美術教研、教科研的過程指導，教師們就前期教育中的問題和專家進行了深入的探討與交流，明確了下階段研究思路與方向。由於教育科研成績突出，在9月份召開的全市教科研基地大會上，我園林虹園長做為唯一一家幼兒園代表做了大會發言。

3、黨員、園長帶頭親自為教師上示範課，進行課程實施講座，使幼兒園在開學初就形成了良好的學習、研究氛圍，

4、引導教師養成反思、研究的習慣，及時記錄、總結教育實踐中的成敗，提升理論與實踐水平。九月份，每位園長、教師都撰寫了研究論文參加了市論文評比。教師撰寫的教育隨筆也得到了區教研室的好評。

5、開展了幼兒園活動區域的研究與探討，組織教師圍繞區域材料、區域創設、區域指導開展了研討，明確了研究的思路與班級區域活動的要求。

二、本學期新制定的一園兩址幼兒園的管理模式進行了嘗試，對管理實踐中出現的新問題進行了深入的研究，並制定了對策，使新的管理模式不斷趨於完善。

三、組織管理中心組對層級考核制的操作方法進行了深入的研究，形成了一套科學、簡便的操作體系。

四、以“愛與責任“為主題開展了豐富多彩的教師節慶祝活動

組織了一次教師宣誓；園長贈送了教師兩本好書；園長與每位教師進行了一次談心；每位教師介紹了一條自己的教育信條；對退休及住宿教師送上一份節日的慰問；組織了一次社區領導座談會；佈置了幼兒園發展成果展，並獲得區教育局組織的教育成果展評比優秀獎。

五、以南京市名城會的召開為契機，組織幼兒開展了愛家鄉、愛雨花的園本主題活動，活動中孩子們充分地瞭解了雨花的風土人情，歷史名勝以及現代化建設，小朋友們還背起小畫板來到雨花台烈士陵園進行了實地寫生，用稚嫩的筆畫描繪了家鄉的美景，表達了對家鄉的熱愛之情。

六、接受了區衞生監督所對花神美境分園食堂申報a級食堂的預查，區衞生監督所對分園食堂的暑期改造給予了好評，並進行了指導，十月份將向市衞生監督所進行申報。

七、組織教師參加了全國創新優質課大賽活動。

幼兒園工作總結 篇2

在園領導的關懷指導下，在同志們的熱情幫助下，在同班級兩位教師的積極配合下，我班圓滿完成保教任務，現將工作總結匯報如下：

一 、班況分析

我班現有幼兒52名，實到人數46人，其中男孩21名，女孩25名，其中新入園幼兒1 1人，中班新學期開始時，我們對幼兒的各方面發展水平進行了摸底調查，並分析原因，針對我班幼兒繪畫能力和語言表達能力發展的不足，本年度的工作重點是：在強化幼兒常規培養的基礎上，着重培養幼兒的繪畫能力和語言表達能力。為此，我和我班劉新燕老師，於豔豔老師共同制定了嚴密的保教工作計劃，並取得了一定的成效。

二、做好班務工作

1、作好上傳下達的傳承工作。幼兒園的工作千頭萬緒，非常繁瑣，作為一名班長，在做好教養工作的同時，還要配合園領導搞好園務工作，上情下達，根據園所工作運行安排，認真指定各類計劃，積極主動的完成各項工作，做到人盡其則。每次班組長會議後，立即召開班級小組會議，根據園內安排 進行討論，做出進一步工作計劃，並及時把班內教師的要求和建議反饋給領導，以得到積極迴應。

2、配合保健師作好班級衞生保健工作。

新生入園工作；新入園幼兒查體；配合保健師做好預防接種工作；幼兒健康性查體；執行一人一巾一杯制度；作好活動寢室和幼兒用品消毒工作；教幼兒堅持兩餐一點後用淡鹽水漱口，預防齲齒並取得了一定的成效。

3、積極開展卓有成效的家園聯繫工作

（1）家長會 學期初召開家長會，向家長彙報上學期工作，分析幼兒成長情況，介紹本學期工作安排和幼兒園有關的規章制度，接納吸收家長的合理化建議，共同制定教育計劃。

（2）開辦家長園地 通過家長園地欄目向家長介紹最新育兒動態，先進教育理念，科學的育兒方法，教師的教育筆記展示，家長論壇中大家七嘴八舌話家教……

（3）家長開放日活動 本學期我班開展了家長開放日活動向家長展示了英語、遊戲識字、美術、講故事學思維、三型學具、六型學具的教育活動 ，並請家長細心觀察發現我們教育中的不足之處，活動結束後，家長紛紛訴説自己的感想，馬夢迪的媽媽説：我以為這麼大的孩子畫不出什麼的，你們班的小朋友畫畫的真好，我家夢迪您可得多費心。姜安迪的媽媽在聽了於豔豔老師的學具課後要求每天把學具帶回家練習，遊戲識字課後，家長對課堂上孩子良好行為習慣的養成感歎不已，觀摩活動使家長不但瞭解了幼兒在幼兒園的生活學習情況，也讓他們體會到了教師的辛勤工作和辛苦，他們搶着幫配班老師到垃圾、刷碗、掃地，還激動的説：原來以為幼兒園的老師就是看着孩子別碰着、別餓着，沒想到老師的工作真辛苦，還讓他們看清了自己的孩子和其他幼兒的不同之處，這是幼兒園班級工作總結範文。

（4）温馨的家園聯繫冊

我班建立了家園聯繫冊，平等的面對家長，真誠的傾聽他們的意見和建議，並把孩子在園的表現及時的反饋給家長，共同商討如何做才能更好的促進幼兒的成長。我把張圓夢小朋友在園的進步情況一一寫在了聯繫本上：張圓夢的進步是令人驚喜的從一入園的哭鬧不止到能獨立吃飯，從坐在椅子上觀察別人活動到加入到孩子中去活動。這個過程雖然比別的孩子漫長一些，但是對她本身來説是經過多少的焦慮不安無助才達到的。今天區角活動時她自己選擇了玩具角，這説明她已經主動的進入到幼兒園生活中來了，而且，每一件事都做的非常認真，成了其他小朋友學習的榜樣……

幼兒園工作總結 篇3

本學期，我們幼兒園進行了一次語言活動的觀摩，在這次聽課活動中，我再一次看到了許多值得我學習的地方。

一、教師多媒體課件的製作。在本次聽課中，我有意的看到很多的老師都用到了多媒體課件，而且課件製作的很到位，能夠激發幼兒對活動的興趣，感染了幼兒的情緒，讓幼兒能夠及時投入到活動中，無論是視頻的製作，還是PPT的製作，老師們都用盡心思，設計了富有童趣的多媒體課件，在活動中，幼兒可以直觀的看到所學內容，而且特別喜歡看多媒體課件，因此，幼兒在活動中，興趣特別的濃，老師組織活動也特別輕鬆。

二、教學活動的設計每一節課老師的環節設計都非常的新穎，很有創新意識，靈活應變能力很強，老師啟發幼兒，讓幼兒大膽發言，表達自己的想法，通過故事、視頻、遊戲、多媒體課件等多種形式來引導幼兒表達自己的想法。活動中，老師都運用了各種各樣的遊戲，孩子都是愛玩的，尤其更愛遊戲，因此，老師都設計了有趣的遊戲，讓幼兒自主玩，探索玩。老師們都能夠讓幼兒在玩中學，學中做，做中悟。

在聽了幾位教師的課後，我感到她們真正做到了讓孩子們學中玩，玩中學，調動了孩子們的學習熱情，讓孩子們大膽的發言，探索，教師語言流暢、教師思路清晰，小結到位。整個教學活動步驟清楚，每個段落，層次結束後，教師都清晰的語言進行歸納小結。

總之，我聽完這幾節課後觸動很大，我想在今後教學工作中學習他們的優點，改進自己的不足，盡心竭力把科學教學工作做的更好一些。

幼兒園工作總結 篇4

不平凡的一年,我院領導班子堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策及各項法規,同時加強學習,團結協作,廣開思路,帶動全院教職工保質保量地完成了各項任務。

一、圓滿地完成招生計劃,創我院在編幼兒數最高

今年,我院在編幼兒人數為276人,新增一個班級,較去年同期195人增加41%,較上半年217人增加26.7%,與1999年同期139人相比增加100%,創造如此好的成績,主、客觀原因兼而有之:

主觀原因是全體教職工自身不懈的努力。在保證服務質量的基礎上提高教學質量,加強管理,嚴明紀律。

客觀原因可説是“天時、地利、人和”。千禧年,龍年是個生育高峯年,到今年,這批孩子已到入托年齡;加之我院周邊住宅區較多,且有關部門正加大管理整頓非法辦園的力度。

種種原因,均為我院圓滿完成招生計劃創造有利條件。

二、增添辦學設施,進行硬件改造、改善辦園環境

今年秋季,我院購進幼兒高低牀27張,幼兒塑料椅50把,空調掛機3台及4台樓底扇。同時,將文藝室簡單裝修,二樓一間寢室改造為一間教室,並對廚房水池進行改造。

三、做好衞生保健工作,非典時期,全體教職工能夠認真貫徹、執行區衞生防疫站的`通知精神,每天加強衞生消毒工作,嚴把人員出入關,確保一方平安。

四、豐富教育教學活動,取得一定成績。一年以來,我院經常組織幼兒外出參觀,豐富幼兒在院生活,瞭解社會,開拓視野,並根據新綱要,進行課改,大膽創新。今年以來,我院共取得以下成績:

全國中國小生優秀美術書法作品大賽中分別榮獲幼兒組金、銀、銅獎及輔導老師獎、團體二等獎,南昌市第八屆書畫比賽分別榮獲幼兒一等獎、二等獎、三等獎及輔導教師獎、優秀組織獎,南昌市第18屆幼兒故事比賽中分別榮獲幼兒一、二、三等獎及優秀輔導獎、優秀組織獎。

五、做好各項安全工作。今年我院增加滅火器6台,並定期地開展安全自查工作,園內安全工作到位,安全事故發生率為零

一年來,教職工工作積極主動,大家主人翁意識增強,保證了生源,教職工福利待遇亦有提高。在16年,我們將再接再厲,力創佳績。我院重點管理項目如下:

1、規範教職工言行,增強窗口意識,讓幼兒開心,家長放心,學習、生活上多關心弱小幼兒,禁止教師大聲呵斥幼兒等過激行為,家長工作要求細緻,尤其年輕教師應認真學習院內各項規章制度。

2、繼續做好各項安全工作。嚴格執行幼兒接送卡制度,幼兒晨鍛、户外活動、起牀等教師應合理安排,幼兒不可離開教師視線範圍。

3、做好教室內環境、幼兒玩具櫃、櫥櫃圖片收集、結構設計工作,有效利用空間,為教室維修、改造做好前期準備工作。

4、依據市、區教育部門通知要求,安排各教育教學活動。

5、繼續辦好暑期班,解決家長後顧之憂。

6、加強師資培訓,通過各種形式,組織教師學習,提高我院師資隊伍素質。

7、繼續做好秋季招生工作,完成招生計劃。

幼兒園工作總結 篇5

中國的傳統節日端午節即將到來之際，為了讓孩子進一步瞭解端午節的一些風俗和來歷,培養孩子對中國傳統文化的興趣。20xx年6月9日，君融天湖幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還積極參與進來呢，大家都體驗到了包粽子的快樂。

活動前幾天，老師們就已經給孩子們講解了許多關於端午節習俗。孩子們被老師講述的故事感動着，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們瞭解了端午節的來歷及意義，瞭解了我國傳統的風俗習慣及文化。

幼兒園裏的老師們也早早的準備好了包粽子的材料，首先孩子們認識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然後在老師的帶領下準備包裹粽子。

代老師先給大家演示粽子的製作方法，孩子們認真地傾聽着。演示完畢後，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘後，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但藴含着孩子們甜甜的心血。

我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。通過活動的開展，小朋友們都知道了農曆五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。

在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節日氣氛裏學習了包粽子,既鍛鍊和發展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統文化的瞭解，獲益匪淺。

幼兒園工作總結 篇6

冬至，是我國農曆中一個非常重要的節氣，也是一個傳統節日。在我國古代對冬至很重視，冬至被當作一個較大的節日，曾有“冬至大如年”的説法，而且有慶賀冬至的習俗。《漢書》中説：“冬至陽氣起，君道長，故賀。”人們認為：過了冬至，白晝一天比一天長，陽氣回升，是一個節氣循環的開始，也是一個吉日，應該慶賀。人們認為冬至是陰陽二氣的自然轉化，是上天賜予的福氣。《後漢書》中有這樣的記載：“冬至前後，君子安身靜體，百官絕事，不聽政，擇吉辰而後省事。”所以這天朝庭上下要放假休息，軍隊待命，邊塞閉關，商旅停業，親朋各以美食相贈，相互拜訪，歡樂地過一個“安身靜體”的節日。

很久很久以前有這樣一個傳話，冬天來了，發生了一件奇怪的事情，小朋友的耳朵不知怎麼全部給凍掉了，為了保住小朋友的耳朵，於是大人們和孩子一起包餃子，因為餃子長的很像小朋友的耳朵，吃了餃子才能保住自己的耳朵，説來也奇怪，孩子們吃了餃子耳朵真的不掉了、、、、、、

20xx年12月22日下午三點，我園組織了親子包餃子活動。針對個別幼兒不愛吃蔬菜的現象，廚房的老師們特意在餃子餡裏、皮里加入各種蔬菜，讓幼兒自己動手包餃子，從中體驗包餃子、吃餃子的樂趣，從而愛上吃蔬菜。

瞧，小朋友們準備的多充分呀，從家帶來的：擀麪棍、菜板等，準備馬上包餃子嘍!孩子們仔細的洗好自己的小手，一點也不馬虎。!準備好餃子皮、餡等，楊老師開始跟孩子們仔細地講解餃子由來，怎麼包餃子的過程。一切準備就緒，接下來就是孩子們一展身手的時候了!大家一起包餃子，真熱鬧!也許是自己的勞動成果，孩子們把煮好的餃子一個一個送進了自己的嘴巴里，直説着真好吃真好吃!吃的真香了!

通過這次活動，不僅讓孩子們體驗自己動手包餃子的樂趣，也對吃蔬菜產生興趣，減少挑食行為。為了讓孩子們也參與到這項家務勞動中來，讓他們感受到自己也是家庭的一份子，應該為家庭生活出一份力，我們組織了這次包餃子的親子活動。在和孩子們一起動手勞動的過程中，家長感受到了和孩子一起學習成長的快樂，孩子體會到了動手創造的快樂。

幼兒園工作總結 篇7

教育需要教師為孩子創設寬鬆的精神環境和物質環境，幼兒園的管理就要考慮如何為教師營造寬鬆的工作空間。在管理的過程中，我們從建立新生入園制度入手，努力體現管理者對教師工作的尊重，對教育工作規律的尊重。

多年來，幼兒園一直沿用8月底9月初升班制度。這一是考慮大班兒童畢業了，應讓辛苦一年的大班老帥徹底放鬆一下；二是考慮暑假是幼兒園的淡季。因此，八月底各年齡班的幼兒才升班，大一些的孩子抱着自己的被子、用品等着被不熟悉的老師接走。九月一日，託班的新生帶着一片哭聲邁進幼兒園的門檻。全園就這樣開始了緊張的新學年工作。

開學第一個月的任務是繁雜的，老師面對陌生的孩子、全新的任務，一時間顧東不顧西，情緒自然急躁，產生焦慮。孩子則一夜之間由小班變成中班，中班變成大班。託班的孩子則第一次離開家庭步入了幼兒園這個全新的環境。沒有任何心理準備的他們被人為地提高了“一檔”，教師焦慮的心態影響着孩子，孩子的不適應又牽制着老師。面對陌生的老師，陌生的環境，他們難以一下子適應。每個班的孩子與老師都處於被動而艱難的磨合與熟悉之中。各年齡班兒童不同程度的焦慮、每位教師不同程度的緊張混雜在一起，構成了幼兒園情神環境上的不和諧。尤其是一歲多的孩子，從家庭步入幼兒園，教師對其一無所知。面對他們沙啞的哭聲，只能機械地哄、被動地等。

在過去的管理中，我們發現了這一矛盾總是提醒；老師做好接新班的心理準備，不要用送走的畢業班幼兒來比剛接過的新班幼兒。但由於沒有從制度上去調整，所以年年做工作，年年有問題。20xx年我們對這個問題進行了認真的分析研究，認為幼兒園升班不合理是問題的關鍵。於是，我們打破暑假過渡的傳統做法，創建了我園的暑期升班制度，收到良好的效果，我們的做法是：把留下來的少部分大班的孩子分到其他班，以大帶小，其他班則8月提前升班。這樣，各班教師和孩於鬱能伺一段相對莧鬆的施軟磨合期，大邯分觀祭了解孩子的工作能在師生彼此熟悉磨合中完成。託班教師則更有充足的時間主動安排對每一個孩子的家訪，收集了解孩子的基本情況，徵求新生家長對幼兒園工作的願望與要求，並着手新生入托前的活動室佈置與遊戲環境創設。9月1日新生入園時，中、大班的教師與孩子不再陌生，託班的孩子與教師也不再陌生。原來新學期初常見的緊張、焦慮等不和諧的精神環境變得和諧了。

通過實踐，我深深體會到，幼兒園的多項制度既要有利於幼兒園工作的發展，又要有利於教師的工作。要將制度管人變成為人服務，為教育服務。這樣，孩子才會受益，教師和園長也會受益。

幼兒園工作總結 篇8

時間過得真快,從夏日炎炎到寒風凜冽,我們一個學期緊張忙碌的工作結束了. 在這一個學期裏，孩子們有了翻天覆地的變化，他們學會了新本領，個子長高了~~~轉眼孩子們在幼兒園裏度過了4個月。還記得剛開學時孩子們那一張張委屈的小臉，耳邊似乎還回旋着那一陣陣聲嘶力竭的哭聲。還記得家長們送孩子時含着淚花的眼睛。不過那些過去了。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們在這大千世界、芸芸眾生中相識相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個緣分。我們也要會贈給孩子無聲、無私的愛。

我愛這羣孩子愛他們的天真、調皮、愛他們任性、幼稚、愛他們充滿着幻想……愛與他們一起遊戲時的賴皮，愛與他們交談時的天真。

回首之前的工作，有成功的喜悦，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在着朵朵烏雲。我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家裏對孩子一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到的。有時孩子尿褲子了、濕了袖子了、丟了衣服等，而我們卻沒有發現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。希望家長們像太陽一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅散烏雲，見到藍天、白雲小鳥、事實上我們也得到了各位家長寬容的支持；豁達的幫助以及精心的呵護。謝謝你們。

以後對我們工作有什麼不滿和建議，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進， 同時也謝謝大家對我們的信任。