幼兒園學期教師工作總結範文集合5篇

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編整理的幼兒園學期教師工作總結5篇，歡迎大家分享。

幼兒園學期教師工作總結 篇1

一、班級情況

本學期我班新入學了幾個新生，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協力，和孩子一起做遊戲、玩耍。引導幼兒儘快適應幼兒園的生活。通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這裏。

二、教育教學工作

1、提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。

2、英語：讓幼兒認識本學期的單詞、歌謠;讓幼兒學習故事，練習演故事，在課堂中運用多種遊戲形式來進行新課學習。幼兒能掌握90%單詞的，在最後的複習中，重點複習不熟悉的單詞和歌謠;

3、主題禮儀：運用生活中的實例，引導幼兒要文明禮貌，使幼兒意識到在日常社會中要講文明禮貌，養成講文明的好習慣。幼兒基本掌握基本的禮儀。

4、五大領域：發展想象力、語言表達能力與科學的探究精神。

5、保育工作：做好室內室外衞生工作;保持良好的個人衞生;充分尊重幼兒的生長髮展規律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創設良好的睡眠環境，努力提高本班幼兒的睡眠質量，教育幼兒，適時的增減衣物;引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水;認真做好消毒工作。

6、安全：為幼兒創設一個絕對安全的環境，經常的進行自查工作，及時的對幼兒進行安全教育，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內領導報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的安全。

5、養成教育：本學期裏，我針對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規練習中加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，

三、家長工作：

用熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時瞭解家長的需要，為家園共育創造積極有利地條件。本學期開展了家訪的活動，讓我們老師更加了解了孩子們的情況，有助於老師與家長的溝通。

四、思想工作：

良好的職業道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閒時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。在本學期裏，在園領導的正確指導，作好園內教師的教研活動組織工作。積極配合做好市一級的評估，通過努力我們也取得了領導專家們的認可。

五、好的方面：

1、禮貌待人、文明執教、講究衞生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心，以發展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創造思維和創造能力的培養。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。

2、同事間團結協作、互相尊重、互相配合、合作共事。

六、繼續努力的方面：

1、繼續加強自我知識的提升;

2、在教育教學方面注意語言提問的簡潔與準確;

3、學習與家長溝通的技巧;

4、查找學習更多的遊戲，並教小朋友玩。

延伸閲讀:

工作總結種類

根據不同的分類標準，可將總結分為許多不同的類型。

①按範圍分，有班組總結、單位總結、行業總結、地區總結等。

②按內容分，有工作總結、教學總結、學習總結、科研總結、思想總結、項目總結等。技術工作總結③按時間分，有月份總結、季度總結、半年總結、年度總結、一年以上的時期總結等。

④按性質分，有全面總結、專題總結等。

區分以上總結的種類，目的在於明確重心、把握界限、為構思寫作提供方便。但上述分類不是絕對的，相互之間可以相容、交叉。如《××大學1999年度工作總結》，按性質講是工作總結，按範圍講是單位總結，按時間講是年度總結，按內容講是全面總結。同時，大學的工作總結不可能不涉及教學和科研，那麼它也包容了教學總結和科研總結的成份。這説明在總結的分類上，應靈活掌握，不必過於拘泥。

幼兒園學期教師工作總結 篇2

當我翻過3月份這張掛歷時，就意味着3月份已經過去，4月份即將到來。回顧忙碌、緊張的一個月，做以下總結，以便發揚優點，改正不足，爭取更上一層樓。

開學初有13名新生進入我班，為了使他們儘快適應環境、融入集體，消除和老師間的陌生感，我們施以親情教育，多和他們談心，關注他們的行為，微笑地幫助、關心他們，無微不至地照顧他們，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和温暖。同時為做好新舊知識的銜接，減少新老生之間的知識差異，特別是算術方面的差異，我們在組織教學時多以遊戲的形式，寓教於樂，讓孩子們在短時間裏穩定了情緒，並學習了知識，一舉兩得，過渡自然。由於我們做好了工作，孩子們很快就適應了大班的集體生活，喜歡我們班這個大集體。

開學後，我們建立了生活常規、遊戲常規、活動常規。培養幼兒養成良好的行為習慣。為了培養幼兒的積極性，我班還讓幼兒輪流值日掛毛巾，孩子們都搶着掛呢，這使幼兒養成了勤勞的習慣，不僅在園裏，很多幼兒在家裏一改以前懶惰的習慣，自己收拾玩具，孩子們在家興趣勃勃地向家長講述着在園當值日生的情境、工作，那神態可自豪了，家長們都説我們這個值日生活動很好。

在家長工作方面，本學期我們更加註重了和家長的溝通，及時全面瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細緻的交流，最終使問題得到很好的解決。家長們積極配合我們開展主題活動，認真填寫各類調查表，並且通過qq羣及時地反映幼兒在園學習、生活情況。

在衞生保健方面，保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作，協助教師加強幼兒的保健衞生，做好預防幼兒犯病工作，經常曬被子、減少細菌滋生。幼兒的出勤率較高。並受到家長的讚揚。

經過這一個月的努力，我班幼兒各方面進步較快，孩子們變得懂事、聽話，養成了較好的學習、生活習慣。孩子們的點滴進步凝聚着我們老師和保育員的心血和汗水，在工作中我還有許多不足，孩子們之間的差異較大，發展得不夠整齊，常規教育還需進一步加強，我還需在教育方法、教學手段上加以創新，為促進幼兒個個全面發展做出努力！

幼兒園學期教師工作總結 篇3

時間是一為永不知疲倦的老人，轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園裏佈置的各項任務。看着孩子們的笑臉，看着孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今後的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：

　　一、政治思想

本來在政治思想方面忠誠於黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

　　二、業務學習

積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，並作記錄，寫聽課評析，吸取經驗並運用到自己的日常教學過程中來。

我還認真閲讀《早期教育》等幼教專業書籍，遊覽幼教網站，領略其中的精華，吸取別人的經驗。

本人在20xx年報名參加了成人大學聯考專升本考試，利用雙休日和晚上休息的時間在網上和教師進修學校學習，努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的、優秀的幼兒教師。

　　三、教育保育

開學初，我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每週活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。

在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的遊戲活動和户外活動時間，每月根據制定好的遊戲計劃開展各類遊戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、數學角等遊戲，並不斷的更新豐富遊戲材料。

為了配合主題教育活動和節日活動的開展，我積極創設環境條件，佈置裝飾室內外的空間和牆面。每月撰寫説課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各項衞生保健工作，並注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衞生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減衣物。

　　四、家長工作

每週五發放家長作業，並及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。

利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：家長開放日時請家長來園與幼兒共同遊戲和學習；“父親節”請幼兒精心的為爸爸準備禮物；“六一”兒童節請家長觀看幼兒的表演；教學彙報活動時，請家長來園與教師一起回顧和總結一學期幼兒的點滴進步。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。

　　五、不足與努力方向

一學期下來收穫自然不小。但也存在着許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今後的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。

幼兒園學期教師工作總結 篇4

當炎炎夏日的到來，一學期又接近了尾聲!回眸這一學期，一幕幕情形浮現在眼前，一陣陣笑聲俯在耳畔。先將自己在這學期的工作進行小結如下：

一、涉取各方面知識和經驗，提升自我:

在開學初，幼兒哭鬧現象極為嚴重，我不分上下班堅守在班上，逐一安撫幼兒穩定幼兒情緒。經常利用空餘時間進行家訪，深入瞭解幼兒，較快與幼兒建立良好的師生關係。針對我班幼兒年齡小、自理能力差，依賴性強的特點，在培養幼兒良好的生活常規、學習常規和生活自理能力的同時，給予幼兒最好的照顧，用最大的熱情與愛心，使幼兒感受到媽媽般的温暖與愛護。平時我注重閲讀幼教類報刊雜誌，從中吸取精華，為我所用。積極參加幼兒園的各種業務學習和政治學習，來提高自身的教學素質!

二、保教工作:

針對我班孩子的實際情況。我耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們温暖的`家，讓孩子喜歡我。在培養幼兒行為習慣上，收效顯著，一學期下來，每個孩子都有了可喜的進步。從不會穿鞋脱褲子和甚至不會在痰盂中大小便，到現在不僅能自己吃飯，脱衣服鞋子還能自己穿衣服和褲子了，在這些過程中我看到了孩子們成功的喜悦和勝利的笑容，也看到了家長欣慰和信任的表情!而在這次的“六一”文藝匯演中雖然我們班是全幼兒園最好的孩子，在排練節目中有一定的難度但我秉着讓每為幼兒都有表現的機會的原則，鼓勵每位幼兒都來參加，並鼓勵幼兒能自己大膽的表現，當有幾個寶寶由於年齡較小家長想放棄參加時，我就鼓勵家長和孩子一起來參與，這樣不僅能給孩子一個鍛鍊的機會也給了家園互動一個很好的機會!在他們的潛意識裏，已真正把我們當成他們的親人，愛園如家。看到孩子們燦爛如花的笑臉，我慶幸這羣“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待。

三、教育教學：

在教育教學上，我早來晚走加班加點為幼兒製作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動器材，為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發展，我在製作玩教具時，都製作了四十份，以確保每個幼兒人手一份，避免因器材投放而限制、影響幼兒發展。另外，為了配合主題活動，我們為每個主題都設計了主題牆，便於幼兒學習與操作。在教育教學中我僅以遊戲的形式來組織活動更採取就是説採取多種途徑、多種形式為幼兒提供多元互動的建構實踐機會，即每一個主題活動應圍繞主題脈絡有機地結合集體教學活動、日常活動、區域活動進行再生成，這樣幼兒與學習共同體將融合為一個有生命力的整體使幼兒較多地"感受"、"體驗"、"喜歡"、"樂意"等充滿感性的認識、理解，它既突出了對幼兒情感、態度、興趣等方面發展的重視，也體驗了發揮幼兒主體作用的理念。就如我班上設計的"夏天真熱"的主題，孩子們和家長共同收集夏天的衣服，扇子和用廢舊材料製作夏天的衣服等等，並在區角里設置大量夏天的物品讓幼兒採取多種形式吸取知識!

另外，活動區也是我們工作的重點。活動區活動是讓幼兒在寬鬆和諧的環境中，按照自己的能力意願，自主地選擇學習內容和活動夥伴，主動地進行探索與交往的活動。通過我們有目的、有計劃地投放各種材料，創設活動環境使幼兒的學習與生活融於一體的遊戲形式，深受孩子們的喜愛，還能培養幼兒的主動性、獨立性、創造性。

四、搞好家園共育，共創和諧氛圍：

家長是我們永遠的合作者，沒有家長的支持，我們的工作是不會完善和全面的。針對我們班的家長都是第一次送幼兒上幼兒園，剛開始時會對我們保持着不信任的態度，這時我就會讓家長看見積極熱情對待孩子的同時和家長做好一天的交流工作，當有什麼事情發生時也能第一時間讓家長了解!我們更是充分利用《成長檔案冊》和家長進行一週的孩子在園學習反饋!還得到家長一份認可。只有家園聯合，才能為幼兒創設和諧的成長氛圍，促進他們的身心健康。“家長會”、“家長開放日”、網絡等是教師與家長交流的平台，也是我們老師幹好本職工作的有利保證。

歷經磨鍊和錘打我已不是稚嫩的雛鷹，而是能夠展翅飛翔的雄鷹，但是要在高空翱翔得更高更遠，我不能只在原處守望，我必須練就自己堅韌的翅膀，勇往直前。時間不會停息，流水不會止步，在流光異彩的20xx年，相信我是其中耀眼的一顆星，閃在晨曦，閃在日暮，閃在生命中的每時每刻。

幼兒園學期教師工作總結 篇5

轉眼間我們這學期即將結束，回顧了這學期工作，真是有很多感觸。幼兒教師的工作無疑是繁瑣的，但是在這繁瑣中我也收穫了很多。現總結如下：

一、要注重培養孩子的自理能力增加幼兒的自信

幼兒自理能力的獨立是孩子發展的第一步，因為現在的孩子都是獨生子女比較多，使不少幼兒失去發展自理能力的機會，在幼兒園主要表現為：自己玩的玩具自己不會整理，同伴之間不懂得互相謙讓。户外活動時扭扭捏捏，不懂得放開。要重點激發幼兒自理的積極性，增強幼兒的自信心。才能讓他們在幼兒園愉快的開展一日活動。

二。教育保育方面：

我班幼兒67人，男女生比例相同。在教學上，針對中班幼兒心理情況，我們開展了個項主題教學活動，以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，精心設計了豐富多彩的主題活動，並運用多種教學方法。從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、角色區、結構區、計算區、語言區、益智區等區域，並不斷豐富材料。在開學初建立了良好的生活常規、遊戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。讓幼兒在遊中、活動中學習，培養幼兒創新的精神，培養他們自主、自立。尊重幼兒身心發展的規律和學習特點。引導幼兒在生活中學習，發展其好奇心，讓他們主動學習。在教育過程中，由於先天素質，生活環境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異，這就需要我們教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。首先我們從瞭解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發展水平。然後進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒採取不同的教育方法。張偉小朋友“攻擊性”非常強，在班裏常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他説説悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚。通過運用恰當的方法進行引導，現在張偉小朋友打人的現象明顯減少，而且還經常幫助別人。

三注重與幼兒之間的情感交流

我們很注重與幼兒的情感交流。熱愛並尊重我們的每一位幼兒，有了這樣的心態，師生之間就有了和諧的狀態，許多的事情都得到了解決，無論是活潑的幼兒和頑皮的還有和膽怯的幼兒都一視同仁。對性格孤僻的幼兒給以更多的熱情和幫助。幫助他們建立自信，走出自我評價的誤區。活潑開朗幼兒則為其提供適合展示他們的自我空間。熱愛和尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受你就能主動接受你的教育。

四重視家園聯繫的作用

要善於家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長支持和配合，這學期我們通過多種渠道與家長溝通，如建立了全面的家園聯繫互動欄。針對每一位幼兒的情況採取不同的方式進行溝通，在幼兒的因材施教方面收到了良好的效果。

當然，有了收穫當然也有不少的不足，只有善於總結，和反思才會有所提高和進步，多聽老教師的優質課，從中獲取經驗，快速的提升自己，希望領導在為我們提供各種學習機會的同時也幫助我指出不足，我將認真反思努力改進。