精選學校安全工作總結四篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們好好寫一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？下面是小編為大家整理的學校安全工作總結4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

　　學校安全工作總結 篇1

通過風險辨識診斷，學校安全薄弱環節及風險點主要在校內安全和校外環境安全兩方面。我們策劃並實施了“校內安全促進”和“學校周邊環境安全”兩個子項目。

校內安全促進

一、項目背景

我鄉現有1所中學，1所國小，2所幼兒園，中學在校學生253人，教職工46人，國小在校學生714人，教職工45人，2所幼兒園在園幼兒329人，教職工18人。在診斷中，反應出學生安全教育不足，學生安全知識、技能掌握不夠，學校安全基礎設施不足。

二、干預措施

（一）加強校內安全管理

一是建立健全各項安全管理制度。完善了《安全管理日誌》、《任課教師安全工作週記》、《班主任安全工作週記》等記錄。為確保安全工作落實到人，學校與相關部門和老師簽訂各類安全責任書92份（其中中學50份，國小22份，桂花幼兒園15份，前鋒幼兒園5份），各節假日和特殊時段均安排落實值班人員。

二是強化課間安全管理。分管安全副校長堅持課間對各班級各教室進行安全督查；學校安全管理員每天不定時對校舍、消防設施、樓層安全、學生自行車車況等進行檢查，並填寫《安全記錄表》和《學生自行車車況登記表》；各班班主任每天早上對各班學生進行檢查，登記缺課學生及缺課原因，並在樓梯和走廊監督孩子們課間活動安全；同時，為了預防學生嬉戲打鬧受傷，讓班委和志願者參與到安全管理工作中來，輪流當“安全小衞士”，下課後，負責本班同學課間休息安全。

三是加強安全教育，提高師生安全意識。一是開設安全教育課程。為進一步做好學生安全教育，在學校內開設安全教育課程。二是每學期邀請鄉衞生院、交警隊、派出所等單位對學生進行交通、消防、涉水、治安等安全教育。三是開展地震應急疏散演練。各學校結合學生年齡和本校實際情況，開展地震疏散逃生演練。20xx年，國小開展演練3次，參演師生2100餘人次；中學開展演練3次，參演師生972餘人次。

四是實施體育課安全管理。體育課大部分是在室外操場上進行，容易出現傷害事故，尤其是體育課中的單槓、雙槓、跳箱、山羊、背躍式跳高。這些運動大都帶有一定危險性，稍有不慎就有可能造成學生的意外傷害。教學中，採取如下措施：一是觀察學生的個體情況，因材施教，對體質較弱的學生儘量安排運動量較小的項目，減輕學生的身體負擔。二是密切關注學生心理，消除學生恐懼心理，手把手教學，確保學生掌握動作技巧，避免動作不規範受傷。三是通過同學之間的相互保護與幫助，在山羊、跳高、雙槓運動中，實行一對一的保護訓練，避免傷害。四是體育老師定期檢查體育器材和場地的的安全性。密切關注學生體育運動中的異常情況，禁止打鬧。今年以來，全鄉中國小體育課未發生一起傷害。

五是加強學校食品安全管理。按照《食品安全管理三年行動計劃》要求，堅持做好學校的食品安全管理。一是堅持每年組織伙食團人員進行體檢，確保每名人員保持健康身體條件。二是完善《肉類採購登記本》、《油脂採購登記本》、《蔬菜採購登記本》、《糧食採購登記本》、《輔料採購登記本》，做到所有采購的原材料均來自正規途徑、所有原材料來源均有跡可循。三是食品保存、清洗、切配過程做到生熟分開，冰櫃、用具、容器有生熟標記。四是學校每餐、每樣食品按要求進行留樣，並作好留樣記錄。五是每月定期開展除四害活動，完善防蠅、防塵、防鼠、防潮設施。（排查學校隱患）（深入學校食堂檢查）

（二）加強基礎設施建設

一是強化校舍投入。原國小位於金花村，校門緊鄰洪仁路，學生上下學時易發生交通事故，加之因受20xx年4月20日雅安蘆山地震影響，原校舍損壞嚴重，存在嚴重安全隱患，已不適合繼續使用，經鄉黨委政府向上級申請，最終由河南省慈善總會捐資助學750萬元，縣財政匹配300萬元，共計1050萬在場鎮上新建國小。於20xx年9月正式投入使用。

二是實施“校安工程”活動。改造了學校安全基礎設施，完善了警示牌、温馨提示、護欄、防撞角等。如桂花幼兒園投資130萬元新建了校舍，鋪設了草坪、新建了塑膠地面，安裝了防撞角，更換了玩具；中學投資30萬元硬化了300多平米的操場，更換了教室的安全門窗，安裝了食堂監控攝像器，設置了安全警示標識標牌等。

三、干預效果

20xx年10月—20xx年6月發生校內學生傷害11起，較上年度同期36起比下降69%，無食品中毒事件發生。

校園周邊環境安全

一、項目背景

全鄉有學生1341人，其中有182名學生因上學放學路途遙遠需乘坐麪包車或由家長接送上下學。同時，因學校地處丘區，大部分家庭都有飼養犬隻看家的習俗，國小生年齡較小，自我保護意識較弱，上學和放學途中，被犬隻咬傷、驚嚇事件時有發生。

二、干預措施

（一）加強學生接送車安全監管

全鄉有182名學生乘坐車輛上學、回家。工作組多方協調，金馬公司組織場鎮4輛麪包車，開通了2條農村客運專線（至漢王、至張場）專門接送學生上學、放學，解決了學生上學交通安全問題。同時，加強了接送學生面包車安全管理：一是鄉交管辦組織交警中隊、鄉安監所一起對接送學生面包車駕駛員開展了道路交通安全培訓，簽訂了《安全駕駛承諾書》；二是鄉安監所、縣交警大隊、鄉交管辦等部門工作人員不定期對學生接送車開展聯合執法檢查，主要檢查是否超速超載、車輛安全性能等，確保安全。

（二）加強犬隻傷害的預防

一是加強學生防狂犬病知識的教育培訓。採取了以下措施：一是狂犬病預防知識教育進課堂；二是開展師生“被狗咬傷後應急處理知識”的專題講座；三是學校醫務室牽頭，聯合鄉衞生院、畜牧站利用升旗儀式、朝會對學生進行狂犬病知識宣傳；四是開展豐富多彩板報和班會，對學生進行狂犬病知識教育。

二是加強對犬隻管理。一是建立健全犬隻登記檔案，按時做好狂犬病防疫工作，場鎮範圍內免疫率100%；二是由政府主導、部門配合、社區實施，對場鎮範圍內所有犬隻實行拴養，拴養率達50%；三是對發生學生狗咬傷主要上學路線沿途農户狗要求進行拴養；四是組織力量對場鎮內放養犬和流浪犬進行清理、撲殺。

三、干預效果

建設安全社區以來，未發生一起學生接送車交通安全事故，20xx年10—20xx年6月發生校外學生傷害23起，與上年度同期47起相比下降51%。

　　學校安全工作總結 篇2

一、在師德修養方面創先爭優。

作為黨員教師，能貫徹黨的教育方針，愛崗敬業，廉潔從教，關愛學生，為人師表，具有良好師德風範和教師素養。日常生活中，能以一個黨員的標準規範自己的言行，發揚奉獻精神，不計較個人得失，關心羣眾生活，關愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標，為學生的全面發展奠定基礎。

二、在教育理念方面創先爭優。

平時認真學習了許多先進的.教育教學理論，深刻領會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念。經過精心的準備，在青年教師比武中獲得文科組第一名，並代表學校參加市級比賽。

三、在關愛學生方面創先爭優。

德育是學校工作中的重中之重，而搞好教育工作的祕訣就是“愛”。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質深刻了解，因此我每天都和他們在一起，課間和他們一起做遊戲，中午休息時和他們説説話，在閒談過程中瞭解他們的基本情況。在充分了解的基礎上，全身心地愛護、關心、幫助學生，幫助他們學會學習、學會生活、學會做人。

對照創先爭優活動的要求以及***員的標準，檢查自己的行為，發現還有很多差距。

一、政治理論學習不夠主動

經常認為一名教師做好本職工作就可以了，政治理論不能指導教學，因此忽略了學習。

二、業務水平提高不夠

在當今知識更新日新月異的時代背景下，我們必須具有終身學習的意識，培養自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發學生的創新活動提供不竭的源泉。雖然明白這個道理，學習的時候卻比較慵懶。總認為自己的水平教這樣的學苗綽綽有餘，想學習的時候就有惰性。面對七年級這樣的授課對象，誤以為自己吃老本就夠用了。另外，自己多年來習以為常的駕輕就熟的教育教學行為方式也不容易改變，因此，懈怠了學習。實際上，儘管我們的授課內容可以簡單，那麼傳授知識的方法卻靈活多變。因此，有沒有創新思維，能否堅持學習先進的教學理念，是直接影響我們教學時效性的因素。

（三）創新精神還有差距。

1、思想不夠解放。缺乏突破傳統教學方式、管理學生方法上的弊端的勇氣，沒有深刻領會、準確把握新課程的精神實質，在教學工作中缺乏對現在學生獨特的情況提出有創造性的可行方法。

2、工作不夠大膽。自主解決問題的信心不足，在一些教學問題的解決上有看的現象，等其他人提出了再一起解決。對一些學生存在的懶散、拖拉等個人小問題還有看的思想，認為問題小也許隨着年齡的增長，明白的道理多了，有一天自然都會自己解決了。

總之，今後要不斷加強自身的師德修養，樹立科學的教育理念。向其他優秀黨員學習，關注全體學生的全面發展，努力提高自己的業務水平，爭做學習型，研究型教師。真正做到愛職業，樂奉獻，講實效，全心全意為學生服務。成為新時期優秀的人民教師，在爭先創優活動中起到表率作用。

　　學校安全工作總結 篇3

一、指導思想

學校安全關係到師生生命安全，關係到教育教學工作的正常開展，“安全第一，預防為主”是建國以來黨和國家一貫的安全生產方針，也是學校正常工作開展的保障。中央、國務院三令五申強調安全工作。為此本校結合自身實際，嚴格貫徹執行中央、國務院等各部門安全工作指導方針，制定本計劃。

二、具體工作

1、加強校安全工作領導小組建設，個別人員參加有關培訓，持證 上崗。

2、健全規章制度，明確工作職責，嚴格執行有關規章制度。並經 常學習有關安全管理、安全上崗方面的知識。

3、定期和不定期檢查各類安全設施，加強對重點場所的管理。

4、經常開展各類安全教育活動，使師生增強安全工作觀念。經常 利用電視、廣播對學生進行安全教育。

5、加強教師護導、食堂值班的管理，經常檢查、督促要求提高工 作責任心。

6、經常檢查電器電路，杜絕火災隱患。防止觸電、火災等事故。

7、進一步配備消防設備，加強硬件建設。

8、加強食堂安全工作，嚴格食品衞生。

9、加強飲用奶和飲水衞生，經常督促自來水公司對飲水機進行消 毒，教育學生養成衞生習慣。

10、高温季節，防止師生中暑；冬季要嚴防火災事故，經常加強 檢查。

　　學校安全工作總結 篇4

為貫徹落實教育局下發的《關於在全縣中國小中開展安全自查工作的通知》要求，立即組織召開了學校安全工作會議，會上馬校長首先傳達了中心學校安全工作會議的精神，並且結合我校的實際，講了我們學校當前安全工作要注意的問題，還提出了嚴格的安全工作要求，併成立了安全工作小組。我校對學校存在的安全隱患進行排查，現將自查情況作如下彙報。

一、加強組織領導，全面落實安全責任制和責任追究制。

組長：xxx負責全面工作;

副組長：xxx具體負責學校安全工作。

成員：xxx除一切安全隱患，爭取做到零事故。

我校安全為主線，建立和健全了以校長為組長的學校安全領導小組，強化安全管理。為更好地發揮學校安全領導小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，重點抓，安全負責人具體抓，值周教師時時抓的管理機制，實行安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人，實現安全工作羣防羣治，把安全事故消滅在萌芽狀態，爭取做到零事故。每週有值周全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持誰主管，誰負責;誰檢查，誰負責。的原則。

安全工作是學校綜合治理的重要內容,關係到學校財產安全和教師員工的生命安全。我校一直堅持預防為主、防治 結合、加強教育、羣防羣治的原則，通過多種形式的安全宣傳教育，增強了師生的安全意識和自我防護能力。

二、完善安全制度，加強安全管理。

為規範學校安全管理，我校建立了一整套與安全相關的安全管理制度：如《節假日教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全應急預案》、等等。通過建章立制，達到規範師生行為，增強師生安全意識的目的。同時校園安排教師輪流值日，定期檢查，並記好值日記錄。通過細化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段，使安全工作制度化、規範化、常態化。

同時，我校還制訂了《台其國小重大事故應急預案》，在預案中明確了安全應急救援措施，最大限度地保障師生的生命財產安全。

三、強化責任意識，加強防範管理。

我校堅持教師值班制。學校每天有1名帶領各班班長檢查安全隱患，以確保學校的安全和正常秩序。

加強安全檢查與管理。在安全檢查中，我校堅持做到全面檢查與重點檢查相結合、集中檢查與長效管理相結合。開學初、期中和期末放學前，都對學校的每一棟房屋逐室清查，不存盲區，不留死角。對學校重點部位，如教室、圖書室、辦公室、圍牆等部位，堅持以防為主，以消為輔的安全工作方針，從人抓起、嚴格清查管理，排除隱患，杜絕火災、爆炸等重大事故的發生。