(精華)教師年度考核工作總結範文

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的教師年度考核工作總結範文，希望能夠幫助到大家。

教師年度考核工作總結範文 篇1

眼間，我在學員語文教師的語文教學崗位上才又平凡地走過了一年，高中語文教師工作總結。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結使自己迅速成長，成為一名合格的"人民教師"，無愧於這一稱號，我現將本年度教學工作情況總結所列如下：

一、師德方面：

加強修養，塑造"師德"。我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個極其重要之上的位置上，因為這是教師的立業之本。"學高為師，身正為範"，這個道理古今皆然。從踏上講台的第一天，我就此時此刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終師專堅持給學生一個好的師範，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學生一個好的榜樣，同時也是使到自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我閲讀書籍了數以百計的書籍，不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學方面：

虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個期則期：

去年月我擔任級班的語文教學工作，本年月至今擔任市級、九個實驗班的語文教學。對於有位教師來説，加強自身文化素質，增強語文教學質量無疑是至關重要的。隨着歲月的流逝，伴着我語文教學天數外語教學的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講台下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我實質性都感到自己責任之重大。為了儘快充實自己，使自己語文教學水平有一個質課堂教學的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閲了中學語文語文教學雜誌進行語文教學參考，而且數以千計還借閲大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對於裏面各種語文教學理論和語文教學方法儘量做到博採眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學外語教學創造性的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發展這種理論。

其次是從語文教學經驗上所。由於自己語文教學經驗不足，有時還會在語文而過程中碰到這樣或那樣的問題教學不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那裏儘快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣能力問題的能力更進一步增強。

第三是做到"不恥下問"。從另一個角度看來，學生也是老師的"教師"。由於學生給與新知識快，接受信息多，因此我從和他們知識的交流中亦能豐富我的語文教學知識。

我第一年帶高三畢業班，我深感責任之重大。為了不辜負辜負領導的信任和同學的期望，我決心盡我最大所能所能去提高自身技術水平，爭取較出色的完成高三語文語文學術研究。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠自如比較輕鬆的進行語文教學；另一方面，繼續向老教師學習，抽出業餘時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富語文教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課；仔細聽課，認真學習他們上課的全盤考慮和技巧。

這一年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鑽研英語教學教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在提高語文教學方面有了較大的提高。一點國小生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文外語教學，我更是一點不敢轉緊，每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有走上正軌，這兩個三班語文成績都比較優異。

三、班主任工作：

全心全意，盡職盡責。我所拎帶的級班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任前一天開始，我就兢兢業業，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至罔顧自己不顧大量業餘時間。古人云："其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。"在管理班級、教育學生的投資過程中，我依舊堅持這一原則，要求學生做到的`，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。

經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關係融洽。由於我檢視班級事務堅持"對事不對人"，從不歧視任何一個學生，因此很高中學生和我關係非常融洽，班級工作開展的別具一格，取得大量成績。不謙虛的説級班在學校開展的各項居首位工作取得的成績都名列前茅，先後獲得：學期學習成績第十，校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常管理工作評比第二，衞生流動紅旗數次等等榮譽稱號。

隨着升入高三，我把班級工作的科研工作重心轉到學習上來。如果説高一高二我是在培養大列佩季哈區學生全方面發展，給他們打好一個良好的素養基礎，那麼高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們的於他們專注學業完成和實現他們自己己的大學夢。師生我希望從我帶的班走出去的學生都是"合格品"，都是有用之才。

四、學校兩項活動情況：

積極參與活動，嚴格要求自我。着重參加學校四項組織的各項活動。除婚假七天外從來沒請假一天，也未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校較強的各項規章制度，今後繼續堅持。

教師年度考核工作總結範文 篇2

春的耕耘是富有挑戰性的，是艱辛的；秋的收穫是豐碩的，是有意義的，它總讓人倍感欣慰。本學年我擔任六年級（4）班的數學教學工作。一年來，我積極參加學校組織的各種政治、業務學習。在學校行政領導下，我始終按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的.首要位置，並貫徹於所有教學工作的始終。並把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，納入學校教育的全過程。

本學年裏，我堅持不懈地抓好學生的思想教育工作，從愛入手啟發教育學生，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我還保持了與家長們的密切聯繫，不斷以電話、和家訪等形式同家長聯繫，形成"雙管齊下"教育網絡，讓家庭和學校形成良好的教育合力，促使學生良好行為的形成。此外，我班開展了形式多樣的活動，寓思想性、知識性、和趣味性於活動之中，讓學生們懂得了幸福生活靠勞動創造，勞動最光榮，懶惰可恥，學會感恩，學會尊重各行各業的勞動者；激發了學生對父母的愛，體會到家長的辛勤和偉大。

本學年，學校狠抓教學質量，通過集體備課，優質課競賽，使全校上下形成積極向上的探究氛圍。在這良好的大環境中，我虛心地各位各位優秀教師學習，認真分析教材，積極聽課，做到教學“三多三少”。經過一個學年的努力，累積了很多寶貴的教學經驗。我注意了以課堂教學為載體，努力創設學生求知的氛圍，注意體現學生為主體，老師為主導兩者間的關係。我深刻地認識到：備課是一個十分重要的環節！為了讓自己的課有生命力，有吸引力，我們一定要每天以充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。

總結只關乎過去，未來的路要更踏實的走。吸取過去的經驗教訓，將收穫的喜悦留在昨天。在今後的日子裏，我會大膽創新、研究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今後的道路充滿了信心！

教師年度考核工作總結範文 篇3

在新學期開始，為了給學生激發生活良好的學習和生活環境，讓孩子們的身心得到健康適時發展發展，一切以學校的農村基層、班級的實際情況和學生思想為着力點落腳點，特制訂20xx年上半年班主任工作計劃：

一、班情分析

本班學生現狀分析四年級共有學生42人，其中男生27人，女生15人。本學期新轉入1人。

品德方面：本班學生熱愛學校、班集體，團結向上、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《國小生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在着以自我為中心，紀律方法論淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

學習方面：

本班學生多數熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業按時完成。個別學生不光是幾個男生，學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，小動作很多，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來説，班內學生的學習水平高中學生比較整齊，但容易浮躁，需在認真再次與紮實各方面繼續培養。

班內大多數幹部都能起到模範帶頭作用，對待工作積極熱情，願為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺少鍛鍊培養，缺乏持久性和耐力，需培養。

班級形成情況：班內男生較多，加上住校生多，家長雖然能支持老師的工作，但工作繁忙，在家庭教育方面還與班主任以及任課老師進行更好的溝通與交流，共同教育好孩子。

班級特點：本班學生成績整體較均勻、女生文靜、守紀律。男生活潑、好動，較浮躁;總的來説，班級基本特徵但穩中有活，還有很大的進步空間。

二、工作重點及目標

大力推進重點大力加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行充滿熱情班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

1、繼續抓好美舍學校學生一日常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衞生工作管理、學生的日常行為培養，爭奪流動紅旗。

3、大學生搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其心境都能得到健康愛情觀地發展。

5、使學生養成輕聲慢步的好習慣。

6、促進每一個學生的全面發展，利用班隊活動，提高學生的各方面能力。

三、本班學生奮鬥目標：

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班集體”,各項指數走在年級前列。

3、發展個性特長，促進身心健康。

四、常規管理措施

1、學習方面為使學生在學習上形成催生你追我趕的良好風氣，同時針對四年級學生的年齡特點，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度，班裏建立項目組評比欄，學生在某一方面表現好突出表現就可以隨時加分，同時也為研究組爭得了分數。課堂上教師發放卡片，便於記錄，這樣，學生一學期的整體表現情況可一目瞭然，並根據評比兑換獎賞。另外，班裏依然將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衞生情況入京行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

(2)建立本班的“學習小組”，前後位7個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的7位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結價值觀協作精神，也是四條轉化後入生的兩條有效途徑。7人小組的組長是非終身制，而是競爭上崗，誰的獎狀多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也養成了學生練就的競爭意識。

2、文明行為方面標準化為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評選，詳細做法如下：

(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現用心好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每隊的組長記錄。

(2)採取定期對學生進行道德行為以及輕聲文化的教育。

(3)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要好幾位規範自己的不道德，齊心合力才能成為“優秀小組”。

(4)設立班級事務記錄本，進一步完善班級小家務。本學期建立“班級記錄本’，將針對兩操、就餐、路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的'加減分將納入評比欄。

3、衞生方面：學生能夠打掃衞生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：

(1)進一步衞生部門對衞生小組長採取培訓，督促他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。

(2)衞生委員和環境窄小衞士分工明確，把教室各處檢查整理乾淨，物品擺放整齊，警告不良習慣不好的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。

(3)綜合各方面表現，相結合衞生委員的記錄，每週評選一次“衞生標兵”。

4、其它方面：

(1)鼓勵支持學生廣泛支持積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其自發性榮譽感。

(2)注重育人環境的造景，充分發揮其育人功能。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

(4)開展每週一則小故事和一篇例文活動，鍛鍊學生的口語表達能力，給每一名學生表現自己的機會。

五、德育工作

德育工作措施在德育方面的工作，之輩要處處與國小班建處保持一致。為此我制定以下措施：

1、搞好班上的育人環境，利用甄選欄鼓勵學生進步。

2、培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。

3、班主任要“學高為師，身正是範”，時刻做學員的表率，身教重於言教。

六、學生心理健康教育工作

1、班主任要學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康心理健康高等教育，正確地給予教育。

2、對少數幾個有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯繫，實施有計劃的教育。要多與這些小孩交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要及時做好班主任工作手冊的記錄。

3、加強青年人與學校的聯繫，家長、老師隨時反襯學生近期的家裏、學校的表現，給孩子一個寬鬆的心理空間。

七、問題學生的轉化教育工作

本班有幾位學生屬於特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中，經常會無故站起來上課，批評時笑容可掬，不能清楚地認識到自己的相符較弱，且缺乏耐心。

針對上述情況，轉化措施如下：

1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超’的良好氛圍，上佳用大多數學生良好行為來教育他們。

2、對於他們在行為上的不當暴力行為之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚,發現問題及時指出並讓其承擔的責任，直到改正。

3、多給他們心中在同學面前展示自己的機會，以促入他們要求積極嚴格地建議自己。

4、多與家長聯繫，瞭解他們在家的情況。與家長同行把孩子教育好。

八、安全教育

安全是一切工作若想順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

1、利用班隊會、黑板報、中午就餐時形式通過圖片展等形式，開展安全知識教育工作。

2、用班會課給學生傳授相關機構的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展壯大，培養學生德智體美勞育人全面發展，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治業務水平，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外工作。

教學工作方面，每上一節課，都做好充分準備，認真分析教材，根據教材建築設計特點和學生實際設計聯中。《清平樂。村居》獲XX市古詩文教學比賽一等獎，《漁歌子》獲校本教研比賽課一等獎，教案獲XX市教案比賽一等獎，並在《中國教研》發表。

班主任工作方面，重視學生思想教育工作，使學生養成更佳的班風，學風，在XX市校園文化建設展示市屬活動中，我班作為“打造完美教室”榜樣班級參加了動員大會眾卜現場會，獲得地市領導一致好評。組織學生與xx國小開展了“同在藍天下”手拉手聯誼活動。我們五(8)班今年被評為“江西省優秀中隊集體”，學校文明班，在學校“我的中國夢”班歌比賽中獲特等獎，體育節獲社團組織第一名。

路漫漫兮其修遠，我將一如既往，繼續努力做好本職工作。

教師年度考核工作總結範文 篇4

光陰似箭，歲月如梭，一年匆匆而過。為了進一步增強教學質量，取得更好的富爾縣，對一年來的教學工作進行總結和反思。

一、積極主動靠興趣

俗話説得好：興趣是最好的老師。我們能掌握教學規律，因材施教，從開發非智力利空因素入手，運用直觀、形象、生動的媒體創造情景，認真社團組織好每堂課的教學，從現實生活中所選取一些典型、生動、好玩的事例補充教材，擴大學生的知識視野，讓學生感到讀書是一種樂趣和享受，能主動地、積極地學習。

在教學實踐中，我們依然深深地體會到，學生在學習中最大的興趣、最好奇心持久的興趣在於教師的教學方法是否有吸引力。以求學生對所學問題是否弄懂、學會，只有老師的教學能吸引學生的注意力，學生對所學的知識又能弄明白，他們對學習才有興趣，課堂的教學才能得到順利進行，老師的主導作用才能發揮，學生的主動性才能吸納，才能收到較好的實際效果。

在教學中，我們堅持面向差生，緊貼課本講課。講課時，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持師生不講難題、偏題，重在基礎知識。教法上用採用小步子，步步到位的做法，讓學生容易接受和理解，每次測驗我們都控制試題的難易程度，儘量讓學生感受到跳一跳就能梨子味道的感覺，細緻讓學生高不可攀感到學好化學並不是高不可攀的事情。

只要肯努力，一定能學好化學。學生對一門科的興趣來源於對老師的興趣和對內容的興趣。首先教師要心流注重自身的人物形象和內在的修養，讓學生覺得可親可敬。在言行上行事覺得你詼諧幽默風趣想和你親近；在上所學術上豐坊學識淵博值得尊敬；在學習和生活上對學生關心像益友更像父母。

儘量避免其次要及時儘量展示學科的魅力，通過設置合理的情景色彩讓學生領悟國小生體會化學與文學，化學與藝術，化學與生活，化學與社會，化學與環境等等的密切關係，充分激發學生對化學的有機化學興趣，調動學習化學的積極性。

二、慎終追遠重基礎

俗話説：開頭是成功的一半。認真分析學生課堂課堂反饋反饋中的問題，與他們與否準確理解和準確掌握基本概念、基礎知識和基本技能有很大的關係。專門針對學生掌握的情況，及時調整教學低頻的節奏和頻率，避免了至少減少了學生規避消化不良的情況，減少差生面，使學生始終保持學習化學的興趣和滿腔熱情。

因為在中教學中狠抓基礎知識，就是逮化學課本知識，力求每章節每單元過關。由於學生的學能力不同，學習基礎不同，學生對化學知識的掌握能力，談及消化能力差異明顯。因此針對訓練方法不同學生教學模式，分層教學，提高課堂教學的目的意義，儘量降低落後面。

三、能力提高重過程

俗話説：聽過不如見過，見過不如做過。説的就是過程的重要性。例如化學用語是中學化學學習的重點和難點，使用化學用語的技能就要給學生充分的時間，按一條線元素符號—離子符號—結構示意圖———電子式—結構式—化學方程式等等，進行分析、理解、對比來突破難點。

再如氧化還原的學習，給學生全面性的時間，在討論分析總結的基礎上得出升失氧還—降得還氧的口訣，而不能直接告訴拆字。對於勒沙特列原理的理解和應用更是個難點，要反覆的讓學生體會體會平衡移動的.精髓，在化學平衡中體會，在電離平衡中體會，在水解平衡中體會，經過反覆多次不失時機的反反覆覆感受，化學思維方式逐漸滲透入每個學生的中其，能力純淨就提高了。

在教學中不能輕過程，重結論，機械的應用，死記硬背結論，輕視獲取解題知識的整個過程和解題思路分析；而除非重視學習的過程，讓學生學習化學的基本學科思維方法。

四、化學真知重實驗

俗話説：實踐出真知。化學是一門實驗學科，離開了實驗就談不上學習化學高分子了。在課堂教學中，我們充分利用分析化學化學實驗的繼承性，認真組織好實驗教學。

在演示實驗中，我除按基本操作要求進行示範操作外，還引導有目的的通過觀察實驗仍然現象，並能設計一些環境問題，讓學生在實驗中觀察和思考，引導學生根據實驗物質探究現象的本質及其化學變化的規律。

我還結合教材內容，對實驗進行增補，增強實驗的效果，加強實驗內容的實用性和觀賞性，所以在化學教學中要抓住化學中須這門講習的特徵，通過實驗教學激發學生學習化學的興趣，幫助學生提高富爾縣，形成化學理念，獲得化學知識和實驗技能，從而提高化學教學質量。

事實上，不管學生化學成績好不好都對化學實驗很有興趣。利用這個優勢引導學生觀察實驗現象，培養學生觀察能力和分析能力，讓學生在實驗課上要勤動手多思考，善合作多嚴謹。通過海帶提碘的電學過程，體會生活與有機化學的關係，增強化學學科的人文性。

通過氣體制備實驗的設計，體會設計的技能嚴謹，增強化學實驗的科學素養。多提供學生動手的機會，讓學生體會實驗探究的過程和樂趣，切實不斷提高學生的實驗能力。

五、考好成績重複習

孔子曰：學而時習之，不亦樂乎。做好期期末複習工作的好壞，是直接影響通考的成績，所以期末複習工作，我們能做到有計劃、有目的地進行。每個階段，我們要做題什麼內容，都做到心中有數，複習的練習題、測試題都嚴格篩選。

對不同層次的題目進行兒童教育和練習，對學有餘力的學生，增大細雪的容量，加大難度，適應通考題；對接受能力較差學生，做到耐心細緻、百問不厭，常時間延遲利用中午課外時間給他們輔導，為不斷提高通考的合格率，我們不斷耕耘。同時，對於學生作業我們基本上全收全改，做好每次測評教育工作。

從反饋回來的情況，及時瞭解學生對知識掌握的家長閾值，做好輔導和進一步改進的調控作好工作，為全面提高統考成績而不斷地進取。

教師年度考核工作總結範文 篇5

我園自年月創辦以來，在上級主管部門的關懷、幫忙、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部治理，實施“以人為本”的人性化治理模式，努力形成“敬業、團結、務實、創新”的園風。我園不僅在廣闊家長中贏得了良好的聲譽，還順當通過電白縣合格幼兒園量化的考評及驗收，詳細總結

一、加強硬件建立，努力實現環境設施完善化、美麗化。

為了使幼兒擁有一個安全、舒適、美麗、豐富的生活、活動環境，滿意孩子多方面進展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機、電視機、VCD機等活動、教學設備。加設了種植園地、3xxxx直跑道、玩沙池等，還在活動室設置閲讀角、美工區、娃娃家、構造區，為幼兒供應了發覺、學習、創作、仿照生活的時機，讓孩子們在玩中學，學中玩，充分感受發覺的樂趣，提高了孩子的觀看力、想象力，激發了他們的求知慾。

二、優化教工隊伍，提高教師的整體素養。

現代化的保教實施，嚴格的科學治理，都必需通過高素養的教工隊伍去使用和實施，因此，建立一支喜愛幼教、業務精湛、敬業愛崗、求實創新的高素養教師隊伍非常重要。這一年來，我園從實際動身，仔細制定了教師培訓規劃。

通過學習《規程》、《綱要》、《教師職業道德標準》，組織教師上研討課、觀摩活動、學習業務理論、外出參觀學習，寫教養筆記等來提高師德修養和業務水平。

三、提高保教質量，促進幼兒全面進展。

我們仔細制定幼兒一日食譜，做好養分分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴格按消毒常規做好消毒工作;做好傳染病的預防工作;加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查;户外活動時，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。

在教育活動中，我們供應豐富的材料讓幼兒探究、發覺、積極鼓舞幼兒的求異思維，引導他們對同一問題、同一事物從多種角度，用不同的方法去思索、解決，從而培育幼兒主動學習的習慣。我們還組織豐富多彩的節日活動、表演節目、佈置環境，真真實切地讓每個幼兒感受到節日的歡樂，這也是一種情感的教育。

我園每位保教人員都愛惜、敬重、賞識每一個孩子，公平、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓舞他們，努力使他們成為自信、活潑、安康、歡樂的孩子。因此，我們贏得了家長的好評。

四、注意家園合作，共創美妙將來。

新綱要指出，幼兒園應與家庭、社區親密協作，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好根底。

這一年裏，我們通過做家長訪談、家訪、家長園地、家長開放日等工作，準時向家長傳遞信息，瞭解家長建議和意見，虛心聽取，積極改良，以到達家園共育的'目的。但是，由於一局部家長的教養觀念和現代化教育還存在着較大的差異，在很大程度上影響了我園的保教質量。因此，在家長工作方面，我們還要努力做好宣傳工作，以求得到更多家長的支持和認可，以形成教育的全都性，保證素養教育的有效實施。

以上是我園一年來各項工作的小結，雖然取得了一點成績，但還存在着很多缺乏，我們將會連續努力，將幼兒園建立成家長放心，孩子快樂，社會信任的兒童樂園。

教師年度考核工作總結範文 篇6

一、師德方面：加強修養，塑造“師德”，教師學年度工作總結。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由於這是教師的立身之本。“學高為師，身正為範”，這個道理古今皆然。從踏上講台的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師範，盼望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我閲讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今後我將連續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、仔細備課。

不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採納的教學方法，並對教學過程的程序準時間安排都作了具體的安排，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，並製作各種有利於吸引學生留意力的好玩教具，課後準時對該課作出總結，並仔細蒐集每課書的學問要點，歸納總結。

二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特殊留意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解把握學問。加強師生溝通，充分表達學生的主動作用，讓學生學得簡單，學得輕鬆，學得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。

三、博採眾長，提高教學水平。

欲給學生一滴水，教師先要有一桶水，尤其是在當今學問更新特別快速的年月，為更好地適應教學工作。我明白：今日的學習就是為了明天的工作，教師自身素養的提高就是為了更好地幹好教育工作。教到老，學到老，才會永久站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他教師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，剋制自己的缺乏，並經常邀請其他教師來聽課，徵求他們的意見，改良工作。

四、仔細批改作業：佈置作業做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常上網去搜集資料，對各種幫助資料進展篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改準時、仔細，分析並記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程中消失的問題作出分類總結，進展透切的評講，並針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

五、做好課後輔導工作，留意分層教學。

在課後，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣，要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是佈滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並仔細細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在許多學問斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

六、積極推動素養教育。

目前的考試模式仍舊比擬傳統，這打算了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新力量。讓學生的各種素養都得到有效的進展和培育。

七、狠抓學風。

學生喜愛上我的課，對該科也比擬有興趣。上課的時候比擬仔細，大局部學生都能用心聽講，課後也能仔細完成作業。但有少數幾個學生，由於怕教師責怪，學習上存在的問題不敢問教師，作業也由於怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級裏提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數學有密不行分的.重要性，跟他們講一些有關生活中用數學的趣事，和用數學解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批判以後再加以鼓舞，併為他們定下學習目標，時時催促他們，幫忙他們;一些學生根底太差，抱着破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，並且要在平常多動腦思索問題，多問幾個為什麼。同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。經過一個學期，絕大局部的同學都養成了愛動動腦，愛思索的好習慣，形成了良好的學風。

八、一份耕耘，一份收穫

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續努力，多問，多想，多向有閲歷的教師學習，爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由於閲歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子裏，能在各位領導教師的指導下，取得更好成績。

走進21世紀，社會對教師的素養要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需連續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

教師年度考核工作總結範文 篇7

時光如梭，踏入北航從事教學工作已經一年了。在這一年裏，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和副班主任工作，積極完成學校佈置的各項任務.下面我把本年度的工作做簡要彙報總結。

一、我積極參加市教師繼續教育學院組織的教育工作各項新教師培訓工作。在培訓期間學習了包括師德教育、班主任工作、教育法律規範、教育科研、多媒體教學等一系列的專業培訓。在培訓中，我的思想政治品德、道德教育發展水平修養水平和實踐教學能力都得到很大的提高。特別第六代是對新一代課程標準的培訓，使我這個新教師能夠儘快的教職員工用課改的理念組織我的教育、教學。

二、平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習，於XX年年1月順利完成黨員黃惠羣程序.同時配合組裏做好教研活動。每週按時參加軍樂團，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。

三、在教學工作中，我注意達致以下幾點：

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，藉以準確把握重點，難點。並注重參閲各種資料，制定符合學生認知規律的.教學方法及教學基本特徵形式。注意弱化難點指出重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結，提高教學水平。

2、認真上所好每一節課。上課時注重學生全面性主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的知識結構，有意識的培養學生思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維能力。可以保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生培訓課程進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗,努力探索熟悉自己的教學模式.不僅如此，還抓住自學每次外出學習的機會，取長補短，收穫不少。

5、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用於課外,做到學有所用.一年來,我在學校開了兩次公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使得我意識到了自己在教學方面的不足之處。

四、在這一年的副班主任工作中，我深深地體會到了班主任黨務工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學生都每一要班主任去了解和關心，低年級中的每一件事情，都需要班主任去處理過程處理和實施。不過在與學生的接觸之中，我也能聽到每個學生每一身上的閃光點，每個師生可愛的一面。

最後，我希望自己在其他老師班主任的希望下，儘快地成長起來，在化學教學中，自己能夠通過不斷的學習與反思，在學習中進步，在反思中成長，使自己能夠成為一個優秀的中學教師。

教師年度考核工作總結範文 篇8

光陰似箭，日子如梭，教師年度考核工作總結。轉眼一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就20xx年的工作小結如下：

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能教師自覺遵守學員職業道德，時時以一個黨員束縛的身份來約束自己，鞭策自己。能夠主動與同事研究業務發展，互相學習，配合默契，教學發展水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項教學組織工作。

本學年上學期我擔任五年級三個班的品德與社會教學，下學期我擔任六(三)班的數學授課工作。我能認真鑽研新的課程標準，吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的授課理論、科學的教學方法、先進的現代教學手段運用於課堂教學中，努力培養學生的合作溝通、自主探索、勇於創新等能力，工作總結《教師年度考核工作總結在補差工作上，對於後進生，我總是給予特殊的'照顧，首先是課堂上才多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的致力點滴優越性給予大力的表揚，課餘時間多找他們談心、交朋友，使使得他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。本人還能認真履行教學校長的職責，組織好教學處的日常工作。不僅狠抓學校教學常規管理，而且積極帶領教師跟隨開展教科研活動，提高了教師素質，促進了夜校教學質量穩步促進提高。在市教育局“五大總合年度評估檢查”中我分管的教學工作總積分居全市國小第十名，學校被授予市級“教育教學管理先進單位”光榮稱號。

本學年，我的工作量飽滿。能嚴格遵守學校的各項規矩。堅持按時上班，從不因為個人的私事耽誤組織工作個人的時間，並積極有效率運用有效的工作時間做好自己份內的工作。能按時應邀參加各種會議，應積極參加校本培訓，如期完成繼教學習任務。此外，每週還負責接載學生校車學生一次、

一分耕耘，一份收穫。本學年度我被授予鎮級先進教育工作者光榮稱號;在微積分市數學教學和教學設計評比中所，撰寫的教學設計《位置》獲市級一等獎，教學論文《淺談在國小數學教學中滲透和培養人文精神》榮獲市級一等獎;國小數學名師賞析徵文《課已停，意猶存》，被市教科院評為一等獎;電教論文《恰當應用多媒體技術，幫助國小生學好數學》被市電教館評為發明獎;輔導高年級學生參加第七屆國小“希望杯”全國數學邀請賽有2人獲省級一等獎，有8人獲省級二等獎;有13人獲市級一等獎，有10人獲市級二等獎。學校被評為參加第七屆國小“希望杯”全國數學邀請賽先進單位。本人獲第七屆國小“希望杯”全國算術邀請賽省級“優秀輔導員”光榮稱號。本項我的教科研成果取得92分，居全校第一名;可獲學校綜合組教師20xx——20xx學年度考評評估總分第一名。在學校組織“大家唱、大家跳”活動中，本人輔導六(3)學生做的高三新廣播操榮獲年級一等獎。

金無足赤，人無完人、乏善可陳在教學工作中也存在許多不盡人意之處，如教學漢語不夠豐富，課堂調控能力有待提高，學科科研能力有待加強等。

教師年度考核工作總結範文 篇9

一、在思想上：加強學習，提高修養。

我積極參加各種學習培訓，認真學習政治、業務。我深知，要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。為了適應新形式，我努力學習教育教學理論和專業知識，在不斷的學習中，自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都有了很大的提高。

二、在教育教學上：敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。所以在工作上我總是兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一位個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的好老師。

教學中，用愛心、耐心、恆心去對待每個學生，把學生當作朋友，走進學生的情感世界，去感受他們的喜怒哀樂。我知道愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

在新課程改革環境下，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學理念。在校內，虛心學習、不斷反思、及時改進，並在自己的教學中不斷的實踐、不斷的總結、不斷的提高。平時還注意向書本學習、向身邊有經驗的教師學習，提高自己的課堂教學水平。總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。

三、在分管工作上：服從安排，為師垂範。

勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強的宗旨意識是決定一個人是否能夠立於不敗之地的源泉，是決定一個人工作能否成功的關鍵。因此，一個人要想成功或立足於不敗之地，就要勤奮，有吃苦精神，有較強的能力和宗旨意識。所以在學校安排的一切工作和事情上，我總會盡己所能、全力以赴。

四、檢查自我，改變自我。

在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本學期，我在工作中雖然取得了一定的成績，但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如：

1、理論知識不夠，對有些教學活動的.認識還上升不到理論的層面。

2、專業知識和課堂駕馭能力有待進一步提高，特別是新課改理念的落實上還需繼續努力。

3、有時遇事不冷靜，容易衝動。今後要注意説話方式，進一步完善自我。

4、有時候惰性太強、有些被動。今後要用一種積極地心態去對待工作和生活。

我還年輕，在教育的崗位上還需不懈的努力。我相信，在今後的努力探索和實踐中，我會不斷的成長，實現自己的教育理想。

教師年度考核工作總結範文 篇10

回顧本學期的工作，我意識到有許多值得總結和反思的地方。因此，我決定對自己的工作進行總結，以便促進今後的進一步提高。

首先，我始終堅持黨的教育方針，以學生為主體，注重培養學生的個性和創造能力，全面促進學生的德、智、體、美、勞發展。同時，我也時刻以一個好教師的身份來約束自己，力求在思想上、工作上取得進步，以適應社會發展和崗位競聘的需要。本學期，我積極參加各類研究，深刻剖析自己工作中的不足，並努力提高自己的政治水平和理論修養。

其次，我認識到教學是我們教師工作的首要任務。因此，我認真鑽研教材、教參、課程標準，根據學生的實際情況設計教案，並虛心向有經驗的老師研究、請教。通過不斷的研究和實踐，我找準了教材的重點和難點，提高了自己的教學能力和業務素養。

總之，作為一名教師，我深知學海無涯、教無止境。只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。因此，我將繼續努力，不斷提高自己的思想業務素質，認真開展教學、教研工作，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

在課堂上，我積極運用遠程教育資源，採用多種教學方法，從學生實際出發，調動學生研究的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，提高學生研究的興趣和研究主動性。我的目標是培養學生能力，提高學生的成績與素質，讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

除了教學工作，我還在工作之餘記錄了自己的工作過程、生活故事、思想歷程，並與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。這些信息資源的積累和分享有助於我提高教學水平和教育科研能力。

在反思本學期的工作中，我發現自己對數學教學的理論研究還不夠深入，需要加強反思，提高教學水平。同時，我也意識到自己在教育科研的應用和數學教學中的創意還有待提高。

我將努力找出自己在數學教學的特色點，並改正自己工作中存在的惰性思想。

未來的努力方向是加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。我將對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。同時，我也會加強學生行為慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力研究，課下也要能嚴格約束自己。我將努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

隨着這個學期的結束，回顧我們的工作，我們發現有喜有憂。我們很高興看到孩子們在各個方面都有了進步，這離不開每位老師的心血，也離不開家長對我們工作的支持和配合。

在思想方面，我們意識到作為一名優秀的幼兒園教師，只有不斷地研究進取，才能更加進步。因此，我們一起研究了《綱要》，並在生活中實踐。我們根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好和個性特徵來採用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。我們也提高了依法從教的水平，並認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。

在保教工作方面，我們虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師研究，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手能力，想象力、創造力也提高了。但在合作、分享的方面還需加強。因此，在每一次的活動中，我們都儘量設計一些讓幼兒多操作的活動，增加幼兒的實踐操作活動，並讓幼兒知道互相協作的關係。我們讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。並給幼兒安排一些他們力所能及的小任務讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。在研究方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音並跟隨着朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

在家園工作方面，我們與家長保持密切聯繫，及時向家長反饋孩子的研究和生活情況，共同關注孩子的成長。我們也邀請家長來幼兒園參加各種活動，加強家園之間的溝通和合作。在家長會上，我們詳細介紹了幼兒園的教育理念、教育方法和教育成果，得到了家長的認可和支持。

總之，在這個學期裏，我們取得了一些進步，但也存在一些問題和不足。我們會繼續努力，不斷研究和改進，為孩子們的成長和發展做出更大的貢獻。

為了提高教學質量，我們必須注重上好課。為了讓幼兒更好地理解所學知識，我儘可能地形象化課程內容，抓住重點，突破難點。我採用多種教學方法，注重調動幼兒的積極性和創造性思維，培養他們的研究興趣。在課堂中，我也會適當地滲透課外知識，豐富幼兒的知識領域。

為了提高教學效果，我們還需要做好課後復工作。由於孩子們喜歡動，易於遺忘，因此我們每週都要抽出時間進行復。

在教學過程中，我會記錄課堂問題並及時進行評析，找出優缺點，與同事們商議研究，通過反思和聽課活動不斷改進教學策略，提高教學水平。我也會積極參與多媒體教學研究，觀摩優秀課件和教案，虛心向同行研究教學方法，以提高自己的相關業務技能。

我們還要注重常規培養。我們會對幼兒進行常規訓練，如自己入廁、有秩序地接水、飯前便後洗手、自己吃飯不灑飯等。為了提高幼兒的自理能力，我們還會教他們穿衣、穿鞋、疊衣服、塗XXX、擦屁股等技能。當幼兒掌握了這些技能後，我們會開展“我光榮，我是小小值日生”活動，培養他們熱愛生活、熱愛勞動的思想品德和勞動技能。

在課堂中，我們也注重常規教育，幫助幼兒養成好慣，如課堂發言積極舉手、老師講話注音傾聽等。除了課堂知識的研究外，我們還會在課餘時間開展各種活動，如“快樂學古詩”、“才藝大比拼”、“開心閲讀”和安全知識教育等，讓幼兒以多種形式瞭解常識，開闊視野，豐富生活經驗，勇於在他人面前表現自己。

最後，我們也需要注重與家長的合作。我們會定期與家長溝通，及時反饋幼兒的研究情況和表現，並與家長共同探討幼兒的教育問題，共同促進幼兒的健康成長。

孩子的成長需要幼兒園和家長的共同配合，因此溝通工作非常重要。我們會及時向家長反映孩子在園的表現和出現的問題，積極聯繫家長，及時解決問題，讓家長了解情況，以便雙方配合幫助孩子更好地進步。我們努力做到讓家長滿意和放心，讓愛傳遞給每一個孩子。在這方面，班主任_老師給了我很多建議和幫助。通過傾聽_老師和家長的交談以及經驗的積累，我漸漸學會了一些家長溝通的方法和技巧。我從不敢説到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動地向家長反映情況。我的努力得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。為了讓家長更瞭解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學期的工作安排和孩子易出現的情況，並請家長注意配合。在家長開放日，班裏還組織家長觀摩課堂和親子互動。學期末邀請家長參加彙報聯歡會，讓家長更深入地瞭解幼兒園生活情況，瞭解孩子在各方面的能力表現。

在教學中，我特別注重發展和提高學生對審美意味的理解力，遵循審美活動的規律，採取藝術教育的特殊方法，提高學生的審美能力。讓學生觀察、研究、評價同齡人的美術作品。在具體評價過程中，結合學生繪畫的情景，表達情感的真實性和觀察方法。我引導學生從身邊的事物去細緻觀察、回憶、想象中提煉創作題材，如家庭趣事、校園生活、家鄉風光、民俗風情、家鄉的人、家鄉的特產、家鄉名勝古蹟等。我本着美術教育以人為本，面向全體學生，而不是針對少數尖子的英才教育。我給學生紮紮實實地上，為全體學生的終身發展提供必備的基礎知識、基本技能和良好的情感態度和價值觀念。我以創新精神和實踐能力為核心，重視發展學生蒐集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，交流與合作的能力。雖然我的美術教育教學功底不是那麼好，但我會根據美術課程標準有的放矢地進行美術教育，讓學生掌握美術知識。我對一個學期中的美術課教學工作進行了總結。

我忠誠於黨的教育事業，熱愛本職工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況和學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。

在我的美術教學中，我注重激發學生的研究興趣，因為我認為興趣是研究美術的基本動力。我充分發揮美術教學的特有魅力，讓課程內容和教學方式都能激發學生的研究興趣，並讓這種興趣持久化。我還將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調知識和技能在美化生活方面的作用，讓學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。這樣，學生就能形成基本的美術素養。

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，我要讓課程內容的層次性適應不同素質的學生，讓他們在美術研究過程中逐步體會到美術研究的特徵，形成基本的美術素養和研究能力，為終身研究奠定基礎。

除了教學內容的設計，我還注重自身素質的`提高。在課堂之餘，我認真參加學校和教研組組織的各種政治業務研究，訂閲教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師研究，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作，更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

總而言之，作為美術教師，我要創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求、體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式，讓學生的創新能力得到更好的提高，在美術教學中能上一個更高的台階。

在思想方面，作為一名年輕的黨員教師，我時刻提醒自己爭做優秀教師，突出黨員先進性。在工作和研究中，我以積極求進的態度認真參加各項研究，深入研究政治理論知識，並認真做好研究筆記。我關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵章守紀，團結同事，熱心服務。

我作為一名教師，一直秉持着幫助他人的精神，教育目的明確，態度端正，勤奮刻苦，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神，熱愛自己的事業。我積極地投身到工作之中去，參加了學校組織的校本培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

在教育教學方面，今年我主要負責六年級三個班級、五年級三個班級、四年級四個班級和三年級二個班的美術教學。由於每個班級的管理工作和學生的狀況不同，我必須要計劃周密，因人而異，採取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知慾，達到教學效果的事半功倍。我按照《美術新課程標準》的要求，提前制定了周密詳盡的教學計劃，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。我還查閲各種資料，上網查找好的教學材料和教學課件，為我所用。在教學過程中，我按照計劃進行教學，開展鼓勵性的美術研究評價，取得了明顯的效果。我每天堅持興趣班的培養，也取得了一定的成績，如學生區現場篆刻比賽二個兩等獎、一個三等獎、手工藝現場比賽區三等獎、科幻畫區三等獎、漫畫全國優秀獎等等。

除了教學之外，我還訂閲了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師研究，取人之長，補己之短。我參與課題研究、積極地參與學科教研、積極撰寫論文、堅持向專家研究、請教，也獲得了一定的成績。我一直兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講台上，紮紮實實地做好本行工作。我組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規章制度。

在德育工作方面，我時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，深入學生的研究、生活和活動中及時瞭解、關心、教育並且督促其良好慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示範效果。我經常與家長取得聯繫，積極做好合力德育工作，有力配合了對學生的及時教育和督導。

作為一名美術教師，我感到無比自豪。在這片美麗的土地上，我的夢想得以實現，我快樂地研究和工作着。看到夢想之花在校園內外綻放，我感到欣喜！這也反映出了園丁們的辛勤勞動和我們教師的樸實偉大。在今後的研究和工作中，我將加倍努力，為孩子們創造更好的研究方法和環境，使他們能夠輕鬆愉快地研究。

教師年度考核工作總結範文 篇11

20xx年已經過去，對我來説是驚慌勞碌而又收穫多多，對於剛進三中的我各方面的壓力比較大，於是我主動調整心態，適用學校的一切。本學期我擔高一（7）班和高一（11）的物理教學工作，半年來，本人以學校及各處組工作安排為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，從而提高自己的教學水平和思想覺悟，回顧這半年，勞碌而又充溢，付出了，努力了，收穫了，也成熟了。現將本學期的工作做一個小結，總結過去，展望將來，寄望明天工作的更好。

一、教學工作

在教學工作中，我仔細備課、上課、常常聽老老師的課、和他們一起評課，做好課後輔導工作，努力形成比較完整的學問結構，多挖掘教材，多思索教法，多探討學生。平常上課嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順當的完成了教學任務。備課深化細緻，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目標時，特別留意學生的實際狀況。請教老老師，教案編寫仔細，並不斷歸納總結閲歷教訓。在教學中留意抓住重點，突破難點，藉助多媒體完成教學任務。在作業批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。同時還加強學生良好學習習慣的培育：

1、獨立思索是學好學問的前提。學習物理要重在理解，只是老師講解，而學生沒有經過獨立思索，就不行能很好地消化所學學問，不行能真正想清其中的道理駕馭它，獨立思索是理解和駕馭學問的必要條件。

2、培育學生自學實力，使其具有終身學習的實力。閲讀是提高自學實力的重要途徑，能提出問題並設法解決。

3、培育學生養成先預習再聽課，先複習再作業，剛好歸納作總結的良好學習習慣。一章學完主動地整理所學學問，找出學問結構，形成學問網絡。要指導學生課後剛好歸納總結。

4、強調科學記憶，反對死記硬背。現在學生不重視學問的記憶，或是什麼都不記，或是死記硬背，很多學生到了高三才發覺高一、高二時學的學問沒有記憶造成的困難。所以，要要求學生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規律的記憶；要引導學生科學的記憶。精確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關鍵，對比聯繫是記憶的有效方法，將所學學問與該學問應用的條件結合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創建性地解決問題。要指導學生深化理解概念和規律的物理意義，明確其本質，在此基礎上，將易混的概念和規律放在一起加以比較，找出區分和聯繫，再行記憶。 當駕馭了肯定量的學問後，要進行整理，把零散的孤立的學問聯繫起來，形成肯定的學問結構，形成肯定的物理思維過程，“只有組織有序的學問才能在須要應用時勝利的提取和檢索。”

二、處理好個人與同事和學校的關係

老師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的發展，學也是為學校的`發展。學習是為了自己更好的工作。學校的發展離不開老師個人的發展，而我個人發展又離不開學校。堅持聽課，留意學習組裏老師的教學閲歷，努力探究適合自己的教學模式，使我瞭解了現在物理教學的動向和發展趨勢。平常主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

三、加強理論學習，提高業務水平

現在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力提高自身的素養。結合學校實際狀況，選擇有針對性、現實性、前瞻性的教學理論，進行學習探討，並在自己的工作實踐過程中運用理論，優化課堂教學結構，提高教學效益。教化是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假，教化沒有失敗只有勝利。因為我所面對的是活生生的一羣孩子，是祖國的將來。生命賜予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去！

走進21世紀，社會對老師的素養要求更高，在今後的教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的力氣！

教師年度考核工作總結範文 篇12

時間過得很快，一學期又過去了，在各個方面都有不同新的成長，特做了以下的總結，希望在新的一年裏，再接再厲。

一：思想方面—愛國愛黨，積極上進

作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。當然個人的能力也非常重要。但沒有本人一直嚴於律已，時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較個人得失，具有較高的事業心和責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀學生喜歡的教師。做學生的思想政治教育工作，引導學生樹立正確的人生觀，端正政治立場，形成良好的品德，班主任除了幫助學生提高思想品德素質以外，還要提高科學文化素質，有些班級舉辦各種活動進行學會學習的教育，

二；教育教學上——塌實教學嚴謹治學

堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。堅持每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。努力增強自己的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。為此，我在教學工作中還積極推進素質教育，並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂於上課了，姚瑞雷就是實例。他由過去不喜歡上語文到愛上語文，由過去的字跡很大很亂到現在的比較整齊，由過去的字誰都不認識到現在的都能看得清楚…就是一個質的飛躍。總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三；班主任工作—耐心細緻。

都能協助有關部門做好學生的安全教育，培養學生較強的安全意識，防止任何安全事故的發生。但也有沒及時發現學生中隱藏着的矛盾，沒有很好地、正確對待、及時處理好，而是對學生護短，沒有站在公平的立場上，沒有及時地做好工作，使的學生打架事故再次發生的事也過。班主任組織學生開展課餘活動和義務勞動，如：安全知識問答、衞生競賽、跳繩比賽…。豐富了學生的課餘活動，使學生集體榮譽感大大增強。還定期地更換黑板報的內容和宣傳欄的內容。不但如此我還經常的檢查督促學生搞好教室、寢室個人及公共場所衞生，督促學生按時作息，到學生寢室瞭解學生的.學習，生活情況，並教育學生維護好校園環境衞生，愛護公物。與家長及時取得聯繫，家長的協助一項是不可忽視的工作。將學生的在學校情況反饋到家長，和家長交流，共同努力，糾正學生的錯誤想法及在學校裏的不良表現，是帶好班級不可缺少的一環。經常關心學生的日常生活，讓學生體會到班級是個大家庭班主任就是自己的家長，使學生感到家庭的温暖。

四；同事關係—和諧融洽

與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。同事間誰要是遇到了困難有求於我，無論是難與否，我都積極相助，誰身體出現狀況，我都主動將他或她的課承擔過來，從不提報酬，一年中我帶過不少的課，一沒有向領導提過二沒有向同事説過。不光是年紀大的就是年齡小的，我一樣看待她們，從不有歧視看不起他們的意思，對他們我更是象她們的大媽大姐姐一樣的關心着她們，與她們談天説地砍未來。氣氛十分的和諧，關係極其的融洽。

一學年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什麼成績，但由於學校裏的雜務性事情太多，自己往往會為了應付這些事情而打亂自己的學習計劃和工作計劃。比如幾次的節目排練—節目訓練—節目演出都給自己的教學帶來不少的麻煩，但我都把它們悄悄的補上。但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧！所以自己雖然失去了一些，但我並不後悔。對於今後的路，我會用自己的努力盡可能地把工作做細、做實、做活，同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因為我不是什麼能人，更不是什麼完人，在工作中肯定存在着許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學校是我們大家的，也需要大家的關心和愛護。