信息技術教師第一學期教學工作總結範文
時間過得很快,轉眼間一個學期已接近尾聲。回顧這一學期的教學工作,自己收穫了很多,也成長了很多。
一、行為習慣
在這一學期裏,我任教七年級12個班的信息技術,所教內容為蘇教版信息技術書上的前3個單元,涵蓋了信息技術和電腦的基礎知識,重點內容為wps表格的系列操作。由於七年級學生剛剛接觸國中生活,所以在第一節課時,我先向他們介紹了國中信息技術課上的一些“規矩”,希望他們能慢慢養成這些習慣。回顧整個學期,有些學生的行為養成很出色,但也有些學生不以為然。所以,我想我應該要更努力地去幫助學生們養成好的上課習慣,畢竟,良好的習慣是成功的一半,要想不斷提升自己就應該用這些小小的習慣不斷約束自己。當然,於己更是如此,因為以身作則是最好的示範,所以我也努力讓自己養成這些好的習慣,既影響了學生也在一定程度上約束了自己。
二、備課、磨課
每教授一節新課前,同組的老師都會給予我很實用的建議,因為備好一節課要連續上12次,所以備課的質量就成了重中之重。在教學的過程中我也發現,第12次的課堂總是要比第1次的課堂要出彩,所以要想上好一堂課,備課和磨課都很重要。在一次又一次的教學中發現問題,才能打磨好每一節課,才能更懂學生,才能拉近教師與學生的距離。再者,因為每個學生的電腦基礎參差不齊,所以上課的時候要做到分層教學,應該根據學生與學生的`差異以及班級與班級的差異,適當增改自己的教學計劃,力爭做到讓優秀者更優秀,平常者不再平常。同時,因為信息技術這門課是一門注重實際操作的課程,所以在課堂上,要把時間留給學生,給足學生實際操作、獨立思考的時間,讓學生自己發現問題並嘗試解決問題。當然,在學生進行討論商榷時,教師應該積極參與,適時引導學生往正確的方向思考。
在這個信息化的時代裏,計算機被運用在了各個領域,每時每刻都需要電腦幫忙辦公,所以讓學生循序漸進的學習計算機的相關知識,是時代的要求,也是歷史的必然,這就賦予了信息老師新的任務,所以我應努力賦予教學目標與時俱進化,在幫助學生掌握信息技術的相關知識與技能,運用合適的方法進行操作的同時,增強學生對計算機的熱情與積極性。
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