國小教師近三年工作總結2000字（精選10篇）

時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，好好寫寫工作總結，吸取經驗教訓，指導將來的工作吧。那麼如何把工作總結寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的國小教師近三年工作總結2000字（精選10篇），希望對大家有所幫助。

國小教師近三年工作總結1

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。光陰似箭，一個學期工作已經結束，我的xx一班的教學工作也告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，並積極進行課堂教學改革嘗試，有所收穫，當然對於四一學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現在將這一學期的工作總結如下：

一、加強教研，創新有為，提高業務素質

素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業務素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級的教師學習，努力實施創新教學，積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悦。在教學中，我努力鼓勵學生敢説敢為，引導學生能説會做，不斷促進學生各方面素質的提高。

為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一環節我都精心設計，力求做到學生願學。在集體備課中，我認真記錄，積極發言，虛心向有經驗的老師學習，同時闡述自己的見解。

在本學期xx語文學科教學工作中，我努力擺正自己的的位置，勤於耕耘，一切以學生為中心，踏踏實實的組織好各項教學任務，現在，漫長又充滿期待的一個學期即將結束，教學任務也即將告一段落，現我在這將本學期的教學工作做一個簡單的總結，以求做得更好。

二、堅持一切為教學服務

按時上課，積極參加學校組織的教研活動，積極評課，認真做好筆記，虛心進行自我反思，不斷改進教學中的不足，努力提升自己的業務素養。

三、精心備課。備好課，才能上好課

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我説:備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。

雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學。因此，上課一定要設法使學生投入，不讓其分心，這就很講究教學方法了。回看自己的授課，我感到有很多不足，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以至影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決課堂教學中遇到的困難。

四、語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難

在這樣一種環境下，要教好語文，就要讓學生喜歡語文，讓他們對語文產生興趣。因此，語文課堂教學中我儘量以生動活撥的教學形式激發學生的求知慾望。讓他們更瞭解語文，更喜歡學習語文，這對提高學生的寫作能力也很有好處。

五、語文是語言，除課堂教學之外，還需讓學生多讀，多講，多練

為此，在早讀時，我堅持跟班瞭解學生朗讀及背誦情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

六、針對差生，我制定了一些具體的計劃和目標，對這部分學生進行有計劃的輔導

我把這批同學分為三組。

第一組是有能力提高，但平時懶的動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有的水平;

第二組是肯學，但由於能力不強成績不好的同學，對這些同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，且多鼓勵，讓他們明白，只要肯努力，成績就一定會提高;

第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分同學我採取個別輔導的方法，降低教學要求，重點抓基礎知識。

我相信，只要堅持輔導，他們肯定有不同的進步。反思然後發現不足，發現不足立刻就去改正，改正就會有所提高，教學就需要這種態度，在今後的日子裏，一定牢固樹立一切為了學生的思想，讓課堂真正成為學生成長，進步的樂土。

國小教師近三年工作總結2

時間在不經意間流逝，轉眼間，一學期的教育教學工作又接近尾聲。每天站在教室的講台上，面對班裏的孩子，總是有説不完的話，做不完的事。提起筆來，又不知道如何總結。本學期，在學校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的教育教學工作。一年來，沒有轟動的大事，也沒有令人亮眼的軌跡，但在平凡的教育教學生活中，卻給予我更多的思考！回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個總結，藉以促進我今後工作的進一步提高。

一、以身作則，腳踏實地

我們常説：態度決定一切。的確如此，工作是一個人施展自己才能的舞台，無論做什麼工作，只要腳踏實地、靜下心來做，總有收穫。本學期，我遵守學校的各種規章制度，早到校，晚離校，從不因為個人的私事而影響了工作，認真紮實地做好教育教學常規工作，在落實常規中尋求突破。學期初，我認真制定各類計劃，在教學過程中，我認真鑽研教材。在課堂上，我從學生的實際出發，努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性，力求讓我的語文教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式。

同時，對待不同的學生，我採取不同的教育幫扶方法，給予特殊的照顧。例如，利用課餘時間，輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋，努力提高後進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互相促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。

二、規範作業，認真批改

完成作業的多少不能衡量一個學生優劣，佈置作業的多少更不能看出一個老師高低。規範作業，輕負高效，是新課標的要求，也是每個教師必然的選擇。在這一學年，無論是語文課還是科學課，我從來沒讓學生重複抄寫三次以上的詞語，也從來不會以作業作為處罰學生辦法。每次作業，我總要精挑細選，有選擇、

有層次，努力讓每個學生都能從作業中享受學習的樂趣。每次作業完成後，我會認真批改，特別是對待差生。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反覆，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反覆。

三、形成班級特色、樹立榜樣

由於歷史和各方面的原因，501班成為全校聞名的“差班”，身為班主任，我也深知自己的責任。首先，通過班會、晨會、校本課對學生進行思想教育，使學生能養成良好的班風、學風。其次，抓好班幹部隊伍建設。高年級，好的班幹部隊伍，往往能成為班主任的得力助手。所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容，鼓勵他們大膽開展工作，使班幹部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。第三，努力協調各科，努力形成我班體育、習作的優勢和特點。一學年來，我班同學在鎮級各類體育比賽中，屢獲佳績。在鎮象棋比賽中，我班一人獲得一等獎，一人獲得二等獎。在鎮現場作文比賽中，我班一人獲得一等獎，一人三等獎。在市級讀書、綠色徵文中，我班1人獲得一等獎，1人獲得三等獎，1人獲得優勝獎。在《餘姚日報》小記者專刊中，這學期我班就有四人發表作品。同時，我班張美美被評為鎮“新黃家埠好少年”光榮稱號，王琪被評為市“愛國勵志四好少年”和“《餘姚日報》年度優秀小記者”等光榮稱號。

四、加強學習、學無止境

一學年來，我積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。除了積極參加政治理論學習外，我還參加了浙江省90學時的脱產培訓，專家型教師的知識引領和親身實踐，使我身心受到一次次的洗禮，帶給我許多啟示，也明確了今後教育教學要努力的方向。在教育實踐基礎上，本人撰寫的論文《巧用字理，提高中高年級的閲讀有效性》獲年度論文三等獎。在我的輔導下，我校學生在《餘姚日報》夏令營徵文、市讀書徵文、市綠色徵文中，共有20多人次獲獎。

五、不足與反思

20xx學年，在學校領導關心、同事的幫助下，雖然本人取得了一定的一些成績。但回顧一學年，也有諸多不足，為今後努力的方向：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。我將一如既往地勤勉工作，務實地做事。

國小教師近三年工作總結3

又到歲末。過去的一年裏，彈指一揮間。忠誠黨的教育事業，發揚奉獻精神，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他循循善誘，誨人不倦;要求學生做到自己首先做到以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業道德規範》來約束自己的言行，認真參加政治學習，不斷提高自身的政治素質。其次，本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到做到早出晚歸，按時上下班，出滿勤，幹滿點，給學生做了極好的表率。回顧一學期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了今後的工作中能發揚成績，改進不足，現在就把自己這學期的工作作如下總結：

一、教學方面：

教育教學工作中。積極探索新的教學思路，新的教學模式。教學中我本着“教是為了不教”觀念，努力創設語言訓練的條件，讓學生在有限的時間和空間裏主動地進行聽説讀寫的語言活動，使課堂成為學生施展才華的舞台，讓學生在自主、合作、探索”中學習。例如在教《烏鴉喝水》一課中，注重了學生對字詞、情節的理解，想盡辦法讓學生在堂上完成熟讀成誦的任務。每一環節的設計都應緊抓住啟發學生感悟烏鴉的動腦筋解決困難的良好品質，鼓勵學生養成細心觀察、積極思考良好習慣。學生興趣昂然地學了這個故事，理解了裏面的部分難讀懂字詞，知道了水怎麼樣漸漸升高，解到原來世界上還有這麼聰明的小烏鴉，另外，由於學生的個別差異較大，學習要抓質量不但在課堂上，還有課前、課後功夫也相當重要。尤其對於學習基礎、習慣都落後的後進生。如果想讓他多花一分的精力於學習上，老師就要花好幾倍的精力與時間去鼓勵、輔導、督促。班的兩名後進生就是由於缺乏關注，本身底子又薄，造成了學習基礎差，學習習慣沒有養成。校沒消化好，回家後家長又沒有時間與精力進行輔導，總是丟給沒有文化的奶奶照顧，孩子的學習就只能全靠老師的校關注、過關了經過了解他家的學習情況，也抓住了習慣差、記憶力差、原因後，和數學老師就只能像寶貝一樣抓住他不放。本學期的下半段他學習都能保證基礎過關，獨立完成測試，成績達到及格線以上。立足課堂，積極提高學生學習的效率，上學期期末本班語文學科成績百分之百合格，受到學校的好評。今年月，上全區網絡教研課被評為一等獎。一年多來，與同學們共同努力下，學校組織的各項活動中取得優異的成績。

二、德育工作：

有人説：教師的職業是太陽底下最神聖、最偉大的職業。熱愛自己的本職工作。分享成功是平凡崗位上超越自我走向成功的動力。教書必須先育人，工作至今，一直擔任班主任工作，深知德育工作的重要。因此，抓質量的同時，不忘對學生思想教育，把師愛無私地灑向每一個同學。如果孩子是花，那麼我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。作為教師，心甘情願把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收穫的明天。平時，關心後進生的成長，不但在學習上給他幫助，更在生活上關心他讓他感受到集體的温暖。同時，努力營造積極向上，凝聚力強的班集體，積極開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中個性得到充分發展。師生的努力下，班級良好的班風逐漸形成，低段班主任的工作是細瑣而又忙碌的再加上現在獨生子女多，學生的家境較好，每個學生都有他優越感，同時不可避免地有着這樣那樣的不良習慣。如何在繁瑣的工作中把班裏治理得井井有條，讓學生學會自理與自立呢?與副班主任在開學初期便訂立了共同目標就是以強化常規訓練帶動教育教學工作。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。課堂常規、集會和出操常規、衞生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等。課堂常規方面除了自己上課在不斷摸索組織調控提要求的辦法外，還注意搞好其它課的課前準備、集隊、還有跟班巡堂。讓他知道其它課一樣要求是活躍而有序的一段時間下來他形成了意識，養成習慣後，只要是上課，就都是一樣的認真，自律的集會、出操等常規學生都能做到快、靜、齊，幾次大型活動中表現都有了飛躍的進步。大家的共同努力下，本學期班級多次獲得流動紅旗。

有過辛酸，回顧一年的教學工作。有過歡樂;有過彷徨，也有收穫。工作我已踏實地做過，成績已經屬於過去。一定會在不斷思索中奮力前行。新的一年，為自己加油!

國小教師近三年工作總結4

時光荏苒，歲月如流。仔細回味，充滿着生機和活力的國小英語已經陪我走過了半個年頭。我也已經不知不覺完成了半年的國小英語工作。在這半年裏，我付出辛勞，收穫成功，與我的學生們一起品嚐了成長的苦與樂。回過頭，我終於欣然發現，在蹣跚學步的過程中，原來收穫頗豐。

本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任四年級4個班的英語教學工作。但我力求在教學中做到紮實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生。現將本學期的學科教學工作總結如下：

一、求實創新，認真開展教學教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務，我明白，工作再苦、再累，我也不能落後，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。並和同組老師互相學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同遊戲，同歌唱。

二、熱愛學生，公平的對待每一個學生。

熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，讓良好的師生關係促進學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。有人曾説：如果孩子天生就是優生，那教育還有什麼功能?又談什麼基礎的素質教育呢?因而對佔相對多數的中差生，我總是變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。

三、堅持用英語組織課堂教學。

目前，由於課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學生交流，為學生營造良好的學習語言的環境。1.在課堂上用英語組織課堂教學，課堂教學用語儘管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。2.用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。儘量採用學生學過的詞彙，但難免有不少學生不懂的詞彙，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之於實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者藉助板書形式加以説明。總之，注意所用的語言略高於學生現有水平。3.力求自己的語音、語調、語言規範和準確，並根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對英語教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些自己在教學的特色點。

鑑於自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今後的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水，然而我收穫的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。在下學期的工作中，我將不斷努力，學習，爭取更大的提高。

國小教師近三年工作總結5

20XX年，是我踏上工作崗位後的第五個年頭。回顧這五年來走過的路，儘管離自己預設的目標還有一定的距離，但不可否認，在學校領導、同事和師傅的幫助下，我正在逐步地成長起來。因此，我把自己本年度工作總結的主題定位：成長的20XX。

從膚淺到深刻，從幼稚到成熟，從手忙腳亂到基本勝任，20XX年——我在工作的每一個方面都有了進步和發展。我深刻體會到，教師工作任重而道遠，不僅擔負着教書的職責，更承擔着育人的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍。下面我對自己幾個方面的工作作點小結：

一、教育教學工作

韓愈説：師者，傳道、授業、解惑也。教學工作是教師工作的重要組成部分，關係着學生心智的健康成長。本學期我擔任五年級語文教學工作，能認真鑽研教材，把握教材。在教學中，努力把新課標、教參與課本有機結合，以提高和培養學生髮現問題、分析問題和解決問題能力為目標，重視學生的創新思維和創造能力，全面提高學生的綜合語文素養。

五年級的學生已經有了很強的自我意識，要做好教學工作，首先必須充分尊重學生。全國優秀教師楊傳泳老師來我校作報告時這樣説道：“教師只有親近學生，融入學生，才能發現學生的問題，找到教育的契機，從而點亮學生的心燈。”我在工作中十分重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，放手讓學生去做，鼓勵他們大膽探索和實踐，共同提高。本年度，我班開展了班際包餛飩大賽、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動，極大地培養了學生的能力，提高了學生的學習積極性。

在教學上，我在名師談xx、陳xx以及校骨幹教師沈xx的影響下，逐步形成了刪繁就簡、幽默樸實的教學風格，深受學生的喜愛。所帶的班級，也成為了全校有名的“公開課”班。凡是學校有開課活動，或者外校老師來上課，我們班都是“點擊率”最高的班級。作為學校的骨幹教師，一年來，我在學校開設公開課6次，送教到民工學校1次，力爭先在課堂上讓自己成長起來。

二、教育科研工作

“問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”我們的學校無疑也是一個清凌凌的方塘，怎樣讓這方塘之水清澈可人?其源頭活水自然是教育科研。當然，教科研是一項系統的、複雜的創新工作，需要熱情、興趣和關注，更需要充足的時間和執着的毅力。

蘇州大學朱永新教授為了鼓勵教師寫教育隨筆，在網上開辦了“教育成功保險公司”，即教師如果堅持每天寫教育隨筆1000字，堅持十年寫成3650篇，字數達365萬字，如果不成為教育家的話，教師十年前如投保一萬，他願賠付100萬。我沒有去朱老師那裏投保，但工作五年來，我對教科研卻是情有獨鍾。

XX年，市教育局在全市範圍推開了“師生共讀整本書”的課題研究工作，要求各校選派2名教師參加實驗研究，我榮幸地成為了其中的一員。其實，在這個活動推開之前，由於我對學生課外閲讀的重視，我班早已形成了濃厚的閲讀氛圍。參加實驗，在多次的培訓學習後，我在指導學生課外閲讀上有了更多的方法，也取得了一些顯著的成績。我班本學期人均讀書量20冊，開展讀書交流研討會2次，學生習作在市級以上報刊雜誌上發表28篇次。我主持的吳江市20xx年度課題《開展新教育實驗改善國小生讀寫生活》，獲得課題研究成果一等獎，撰寫的13篇論文、隨筆得到發表。此外，我還評到了“吳江市教科能手”，這是我在教育科研路上的一個新的里程碑。

三、團支部工作及其他

作為語文組的團支部書記和學校的團總支副書記，我能認真做好本職工作，開展多種多樣的活動，豐富團員教師的生活。3月份，100多名團員教師去無錫參加了班主任培訓，欣賞了黿頭渚的秀麗風光;4月份，我們在團員教師中開展了以“愛心、責任、成長”為主題的教育敍事徵文比賽;5月份開展“激揚青春”的演講比賽……

《青春教壇》是團總支自己的刊物，主要刊發團員教師的教育隨筆，心情雜感，是廣大團員教師交流、學習的重要平台。雙月刊的雜誌，現在已經出到了18期，它以精美的文章、匠心的設計贏得了鎮團委領導的高度讚揚。

同時，本學期，我還擔任了《吳江綢都》報的教育版面工作。能在工作之餘，積極寫作學校新聞，遴選出優秀的教師文章，將好新聞，好文章推薦給該報，為宣傳學校、教師成長獻出了自己的一份力。

國小教師近三年工作總結6

半年時光匆匆而過，一個緊張、充實、奮進的學期即將結束，回顧本學期的工作，我深感緊張、忙碌、辛苦，但我很欣慰，因為我的付出、努力有了好的收穫，藉此機會把自己的工作成績與大家分享：

一、以身作則，給學生做榜樣

老師要用人品魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣感染學生。為此，無論是平時上課，還是批改作業，我都非常注意自己的言行舉止是否得體，把每一個環節做細、做好。尤其在教室衞生方面，平時我隨手撿起地上的紙屑，隨手關燈，隨手關上忘記關的門窗等等，儘量讓學生從我的言行中受到感染，從而起到潛移默化的作用。雖然我的做法收效不大，一些學生好習慣還未養成，但我不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活。

二、培養學生良好的行為習慣

現在的學生大多是獨生子女，班上的學生雖然年齡不小，但大部分自控能力較差。一些學生下課在教室大吵大鬧，更有甚者上課竊竊私語、玩東西，不專心聽課，這些現象看到後很令人頭疼，如何改變他們不良的行為習慣是每個教師的頭等大事，為此，我便利用讀報、課餘的時間對學生進行教育，通過與學生對比，讓學生髮現別的同學身上的優點來克服自己的不足，這身邊鮮活的榜樣力量的收效要比講道理、引導教育好。對一些頑皮學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，如本班的喬曉龍，活潑好動，無論在教室或在寢室時常犯錯，而調皮的他前説後忘，屢教不改，在學生中造成不好的影響，為此，我經常給他談心，並對他進行嚴厲的批評和耐心的教育，使其克服自身的缺點和錯誤。另外，我還注意生活中的禮儀教育與學生勤儉節約教育。對於學生吃零食，口吐髒話，浪費作業本，不愛惜圖書等，也隨時發現隨時教育，還在讀報時給他們講有關名人勤儉節約的故事，並讓他們結合父母的工作，感受到父母掙錢不易，漸漸地班裏鋪張浪費現象少了許多，大部分同學逐步養成了良好的行為習慣。

三、做好學生的思想教育工作

澆花要澆根，育人要育心;，讓我們用愛心去呵護每一根正在成長的小樹，讓愛心在你我之間傳遞，這是我教育學生的座右銘。

教育學生不單純是知識之間的傳遞，更重要是人格心靈上的喚醒。因此，在教學中要架好情感這座橋，不僅讓學生學好知識，而且學會做人，學會獨立生活，在交往中讓學生學會理解，學會寬容，學會尊重別人，關愛別人，使學生身體與心理同步健康發展，我是這樣想的，也是這樣做的，利用課餘時間，與學生一起活動、聊天，及時瞭解學生的心理活動，幫助他們憂解難，釋放他們心中的壓力，輕鬆地投入到學習中。同時，加強對學困生的思想教育，安排優等生與他們結對子，讓他們體會到來自集體、老師、同學們的關愛，自覺消除自卑心理，樹立對生活和學習的信心，主動融入到班集體之中，在興華這個大家庭中快樂成長。

四、創建和諧課堂，使學生快樂學習

課堂是學生的主要園地，是保證質量的陣地，重視課堂教學，把和諧帶入課堂，使課堂充滿活力，只有寬鬆、平等、和諧、生動、充滿活力的氛圍，才能誘發學生的創造興趣、創造思維，在學案學習中，每一個問題的設置都能激發學生去探索、去交流，每一個點評都能激勵、喚醒、鼓舞學生，使學生愉快地學習，體會到學習的快樂。

五、加強口算訓練，提高口算能力

針對本班學生計算能力差的弱點，開學以來，我採取開火車、搶答、小組比賽、你出我算等靈活多樣的形式加強同學們的口算練習，經過一學期的訓練，學生們的口算能力得到了提高。

六、幫助學生克服驕傲浮躁的現象

學習好的學生，過一段時間往往會出現驕傲、浮躁的現象，學習滿不在乎，總覺得自己高高在上，尤其複習期間，學習勁頭不足，上課聽講也不認真，針對這種現象，我對他們進行挫折教育，故意出些難題讓他們去做，當他們出現大量錯誤時，那種傲氣就不見了，在此基礎上，向他們講授解題的方法和技巧，拓展他們的解題思路，使同學們學會以不變應萬變，真正做到舉一反三，提高他們的`數學水平。

七、存在問題

1、教學中反思不夠，不能把反思及時記錄下來。

2、對學困生的輔導、堅持不夠，存在虎頭蛇尾的現象。

3、對學生的耐心不夠，有時會急躁，提高嗓門。

儘管自己工作上取得了一些成績，但與領導的要求、家長的希望還有一定的差距，今後我會不斷地加強學習，努力提高自己的教學藝術、育人藝術。

國小教師近三年工作總結7

時光流逝，轉眼一個學期又要結束了。回顧一年來的學校生活尤其是本學期的教學生活情況，有成績也有不足。令人欣慰的是我所擔任班級的xx成績有了明顯的提高，學生們的學習積極性高漲，不足的是有些學生的學習習慣不好。我就從以下三方面做該學期總結：

一、思想方面

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每週我認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂於接受學校佈置的各項工作。任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、教育教學

把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心願、的榮譽。作為一名普通的國小xx教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鑽研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，特別是我現在所教的班級學生已是x年級的學生了，課程難度加大了，也是為升入中學的學習打好基礎的階段。本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我認真仔細的進行備課，製作課件，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課後佈置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培養學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。

三、加強自身學習

如何挖掘學生潛能，提高學生素質，強化教師的基本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用於我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會繼續延着這條路走下去的，做一個真正的優秀的國小數學教師。

當然在教學中肯定存在很多不足之處，在今後的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮鬥。

國小教師近三年工作總結8

時間過得真快，轉眼間一學年的教學工作已經結束，為了把今後的教育教學工作做得更出色，本人就這學年的工作總結如下：

一、思想工作方面

俗話説：“活到老，學到老”，我一直在各方面都嚴格要求自己，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應社會發展的需要。通過閲讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養，處處以為人師表律己。

二、教育教學方面

這學年，本人擔任語文教學工作，班上有xx名學生。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材的每個環節，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。

另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記錄下來與同事交流，甚至把它寫成文章發表在各類博客中。平時，工作上任勞任怨、待人真誠、熱愛學生，因為低段教學識字是重點，所以我一直採用多種渠道讓學生輕鬆識字，並積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，交流教學方法，博採眾長，提高教學水平。我尊重學生的人格，平等地對待班裏的每一個學生，讓他們都感受到老師的關愛，感受到讀書的樂趣，因為良好的師生關係才能促進了學生的學習。

三、遵守紀律方面

我熱愛自己的事業，嚴格遵守學校的各項規章制度，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在平時工作中，不遲到，不早退，就是有時有課要上，無法調課，不能及時參加校本培訓，也會主動給領導請假，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導、同事之間的關係。

四、業務進修方面

隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學現代教育技術，會製作簡單的平面圖；喜歡閲讀各類文學作品，特別喜歡創作了聊齋故事和哲理故事連載。

五、教學效果方面

通過一學年的努力，教學效果還不錯，我班孩子的優生率為100%，合格率也為100%。教學始終是一門遺憾的藝術，在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷進取，重視自身修養，開拓前進，為美好的教育事業奉獻自己的力量。

國小教師近三年工作總結9

記得在優秀青年教師盧xx老師的博客裏看到這樣一句話：懷着最初的心，做永遠的事。我想，我一直都是這樣的，對待我的工作，執着，熱情，感恩，期待。20多年來，一如既往。回想過去的一年，與課堂教學改革同行，轟轟烈烈，熱情似火。

下面從班級管理、級部管理、教學教研幾方面談談自己的做法和想法。

一、班級管理。

我們五三班學生好動、活潑，積極、活躍。用其他老師的話説，上了課壓不住。我想，和我自己的管理和引導有關係，我喜歡這種狀態，生龍活虎，生氣勃勃，積極上進。在期末複習階段，引導每個學生都定了學習目標，為趕超目標而歡欣鼓舞。記得幾個在互送新年賀卡的時候，還相互寫着諸如：小聶子，我要超過你。某某，我一定考過你。這樣的話。因為有了這樣一批學生的帶動，我們班比學趕幫超的氛圍分外濃厚。這次期末考試，各科成績都有了明顯進步，特別是常識課，都名列前茅。

1、加強小組建設，增強班級合力。

去年課改，我班一直堅持小組合作學習，從課上，到課下，從學習，到常規，實行捆綁式加減分，讓每個學生體會到，一榮俱榮，一損俱損。事實證明，孩子們的集體榮譽感強了，在作業或行動前，一般都會考慮小組或班級的利益了。每個學期，我都評選三次優勝小組，照相留影，在博客裏公示。最後一次，優勝小組的成員全部被評為三好學生，極大地鼓舞了士氣。我認為，小組成長讓我的孩子們進步成長了。

2、搭建成長平台，勇於展示自我。

孩子畢竟是孩子，他們都渴望成功，渴望認可。作為班主任，我抓住每個機會給孩子們創造、搭建展示的舞台。《尖尖角》投稿，《泰山晚報》發表文章，這個學期，優秀小記者張昌隆和王中石每人都在晚報發表了五六篇，為我們班級學校做了很好的宣傳。同時，我鼓勵我的學生寫博客，把自己的文章及時公佈於眾，隨着瀏覽量的增加，對孩子未嘗不是一種認可。在今年元旦，我班的班級文藝演出非常成功，從串詞到節目到結束，在我沒有任何參與的情況下，有條不紊而又精彩紛呈。為了鼓勵孩子為班級做貢獻的勇氣，今年評選三好學生時，我還設了另一個獎項：特殊貢獻獎。看到孩子們手捧獎狀燦爛如花的笑臉，我從心底裏感到了滿足和幸福。

3、關注每個學生，陽光遍灑每個角落。

作為班主任，我及時捕捉每個孩子的每一點變化，在家訪中，在學生的日記裏，和個別孩子的交談中，發現着學生的點滴變化。在學生的眼裏，我是嚴肅的班主任，但在心底裏，我是細膩的，温柔的。每到假期，我都會要求孩子給我寫信，我會及時給他們回信。在家訪中，瞭解到幾個特殊情況，我通過摸底、談心、鼓勵等方式，引導孩子不斷改進。期末複習，各班的比拼就是那部分不優秀的學生之間的比拼，這部分孩子基礎薄弱，缺乏自信。為了鼓舞士氣，平時多表揚，有優點就加分，提高他們在小組裏的地位。複習期間，經常提問，個別輔導，起到了很好的效果。及格率優秀率都達到了百分之百。

二、級部管理。

作為級部主任，事事想在老師們前頭，跑在老師們前頭。我以自己的行動帶動老師們，默默地踐行着“跟我學”。按照學校安排，按時召開級部例會，及時對一週內級部情況進行總結和反饋。督促老師們按時值班。在大家的共同努力下，我們級部各項工作有條不紊地開展，多次受到校長的肯定。

三、教學教研。

我始終不忘，課堂教學是主陣地。特別是在改革的不平凡的一年。我和老師們認真分析案例，解讀白皮書，制定符合我們年級實際的導學案，帶頭上研討課，複習課。我積極參加上級各項活動。13年暑假，我參加了在龍小舉行的全市語文教學改革現場會發言，受到了辛主任的極大肯定。13年11月份，參加了進修學校的博客培訓，發言三次，受到好評。同時，我一直堅持寫博客，記錄着我進步的點滴，學生成長的點滴，課改的點滴。目前，瀏覽量已經突破20萬，極大地鼓舞了我的信心。我還積極參與校本課程的開發和實施。這個學期，與代課的小張老師合作，在廢品再利用的設計上，開闊了學生眼界，也讓我對校本課程有了一個更新的認識。

2015年工作計劃：

新的一年又開始了。為了工作更有針對性和實效性，計劃如下。

1、班級管理。

繼續實行小組合作，調動每個孩子的積極性，特別是D類學生的進取心，力爭不讓一個孩子掉隊。

鼓勵每個孩子發現發展自己的特長，不同程度上體驗成功的歡樂。

引導學生正確認識成長中的煩惱，平安向青春期過度。

繼續加強家校溝通。

2、級部管理。

鼓勵每位老師更加積極上進。

創建温馨和諧的辦公氛圍。

加強學生安全管理。

3、教學教研。

按時上課，精心備課，把課堂改革深入紮實地開展下去。

繼續堅持寫博，提高寫作檔次，爭取多發表。並鼓勵更多孩子參與進來。

國小教師近三年工作總結10

我在教育工作崗位上工作8年了, 在平平常常、忙忙碌碌中，我又度過了一個學期。回顧這一學期的工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多麼紛繁、複雜，我始終沒有放棄做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的範圍內，努力做好每件事，教好每一位學生。同時我的領導和同事們對我還提出了一些肯定的意見以及建議。因此我針對他們提出的一些建議，從中我還尋找自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析併為此提出了一些整改的措施，如下：

一、我在教書育人中存在的問題：

第一、創新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養不夠。第二、教學效益不高。第三、在教學環節的設置和媒體設備的運用上，使用不當。第四，教學理論研究和教學實踐的結合不夠。第五、專業理論知識還不夠豐富。第六、與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。第八、外出聽課太少了。

二、存在問題的原因：

1、學生的課業負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低，為了應付完成語、數、英等作業，就因此將美術作業扔在一旁不去完成。

2、又因為美術學科是不怎麼起眼的學科， 有的學生抱着無所謂的態度在課堂上，在加上大部分的學生家長對美術學科的無知，因此就造成了一大部分學生無法完成美術作業的現象。

3、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

4、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

三、整改的措施：

教學的關鍵是教師的引導、方法要得當，要培養高素質的學生首先要有高素質的教師。國小教師處了要有紮實的學科知識和教學技能外，還要有童心和母愛，要愛心育人。

1、加強學習，不斷提高思想業務素質

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

2、求實創新，認真參加學校組織的教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

我任教一年級和三年級2個年段的美術課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術課更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脱離學生實際問題，我上的《我心中的太陽》等美術課中，我着重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

我今後在教學中，將採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在輔導班的教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用

3、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的活動，還有部分的學校美術宣傳工作，我都能積極的配合。對於學校佈置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

4、加強反思，及時總結教學得失。

美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，我想在今後的美術教學中，讓每個學生都能參與，並動手操作，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創祥阪國小美術教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。