IT技術部年終工作總結通用

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如我們來制定一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的IT技術部年終工作總結通用，歡迎大家分享。

IT技術部年終工作總結通用1

《上海市學前綱要》指出：“要在幼兒一日生活中有效的運用現代化教育手段。”多媒體課件是幫助幼兒系統地建構知識及幼兒主動探索學習的橋樑與工具。我園注重開發適合幼兒的多媒體課件。根據幼兒的身心特點分為：體驗性課件、選擇性課件、探究性課件、模擬性課件，使課件具有趣味性、遞進性、交互性、集成性特點，多媒體課件中採用的評價方式有點擊式、拖拽式、闖關式、積分式等等，使幼兒可即時檢測。為了優化教學結構，充分發揮多媒體功能先進、信息多樣的作用，我們在運用方式上也作了一定的研究，採用了個別輔導式、討論學習式、探索學習式、協作學習式，使幼兒在數學習活動中，通過人機互動，逐步掌握數概念，發展思維能力，養成良好的思維品質。

在這一學期來，更是把多媒體教學作為教育改革的突破口以此來提高教育質量，調動幼兒多種感官，培養幼兒的多種思維能力，提高各學科的整合性。

一、通過研究，促使教師探索有關的幼兒園多媒體教學的規律，促進幼兒的發展

開展多媒體教學，關鍵的因素在於教師，在於教育觀念的更新，如果沒有教育觀念的更新與轉變，再現代化的技術也難以產生好的效果。因此，我們積極探索幼兒園多媒體教學規律，深入研究幼兒年齡特點和認知發展規律，用好用足多媒體。

1、深入研究教材，挖掘教材內涵，突出事物特徵與規律

對於現有的教學課件，如：小小建築師、螞蟻吃豆、配對等，我們深入研究教材，挖掘教材內涵，如：小小建築師，我們在設計活動時，把重點放在了讓幼兒理解符號所表達的含義，自己來設計理想中的城市，在不知不覺中孩子們的環保意識得到了增強，將思維訓練與環保教育整合在了一起。

2、以遊戲引發幼兒參與的興趣

為發揮電腦人機互動、及時反饋的優勢，我們在多媒體教學中注意採用遊戲的方法，提高幼兒學習的興趣。如：我們在引導幼兒將思維的過程表現出來時，就利用了狼羊圈心菜的遊戲課件，點擊鼠標，將這三樣物體安全運送到河對岸。在遊戲當中，孩子們的邏輯判斷能力以及思維的有序性得到了提高。

3、突出幼兒想象力、創造力的培養

我們在嘗試開發和製作一些課件的過程中，把立足點放在發揮幼兒思維的想象力、創造力這一基點上。如“小白兔運南瓜”，我們鼓勵幼兒想出各種幫助小白兔運南瓜的方法，使他們體會到了幫助別人的樂趣。

4、拓寬有益於發掘求異思維潛能的空間，提高求異的廣闊性

思維方法的求異性是與創造性活動緊密聯繫在一起的。只有對某問題的認識持獨特見解，才能構成創造性思維質的內涵。我們在選擇課件時把握輻射的中心點——問題的本身，從中心點入手，展開發散性的求異思維活動，並集思廣益，產生一題多解、一問多思、一法多變等有別於他人的觀點和方法。充分利用了課件不受時空限制的優勢，拓寬有益於發掘求異思維潛能的空間。以益智遊戲“青蛙高跳”為例，傳統的下棋方法是將棋下到旁邊的空格中，而現在的玩法是隻有棋子旁邊有其它棋子時才可跳過去，被跳過的棋子拿走，最後只剩下最後一顆棋子。我們利用課件創設求異教學情境。教師按動鼠標，“小青蛙智力跳遠遊戲”便在孩子們充滿好奇的活動氛圍中開始，認知目標由“小青蛙怎樣跳”轉向“你怎樣跳？”屏中出現的醒目求異指向目標——你怎樣跳？點燃了孩子

們創新的火花。根據規律，他們自信地推出獨創的跳法，一個個跳出了“新招”。當孩子有了成功的體驗後，教師再把他們引向更自主的求異學習情境中。讓他們在6人小組裏動手、動腦、動口，對照課件出示的求異目標，在自己特殊的棋盤上有規則地做“小紙人跳遠遊戲”，並記錄過程、嘗試討論分析數據的特點和規律，結合進行猜想，看誰跳的方法既新又靈。隨着評價機制的介入，孩子們求異心理更為迫切，獲取與眾不同的學習成果成為他們求異的動力和目標。

二、通過研究，促使教師積極開發多媒體課件，提高掌握和運用多媒體技術的能力。

由於目前幼兒園的多媒體教育僅僅停留在現成課件的運用上，而且幼兒園多媒體課件比較少，面也比較窄，缺乏與教育相適應的多媒體課件。因此，我們有必要嘗試幼兒園多媒體課件的開發與製作，滿足教育發展的需要，與此同時，提高教師掌握和運用多媒體技術的能力。

1、加強師資隊伍的培訓，提高教師掌握和運用多媒體技術的能力。

開展多媒體教學，有效運用現代化教學手段，關鍵在於有一支掌握現代化技術，具備現代化教學能力的教師隊伍，它關係到教師的後繼學習與教師整體素質的提升。為了解決教師對多媒體技術掌握的問題，我園克服資金少、條件差等困難，鼓勵教師參加計算機技術培訓，學習photoshop、flash等一些多媒體軟件運用技術，具備了一定的製作多媒體課件的能力。

2、嘗試開發多媒體教學課件，發揮每一位教師的潛能。

對於一部分的教師，可以通過實物展台或投影儀來進行。一部分

教師運用幻燈片來進行。還有一部分教師通過設計教案，運用相應的課件製作軟件來進行。

如今，在我們幼兒園凡是可以利用多媒體進行教學的活動，儘量都要用多媒體輔助教學，強化教師運用多媒體輔助教學的意識和提高實際運用的能力。我們還通過教師之間相互觀摩、相互介紹經驗、相互切磋等形式，提高教師運用多媒體輔助教學的創新能力。我園教師在今年上海市第四屆中國小課件作品比賽中榮獲三等獎。

但如何根據孩子們的心理特徵、年齡特點，更好的將下載下來的遊戲或課件轉變為適合活動的課件，進行多元文化的整合，值得我們進一步思考和研究。

IT技術部年終工作總結通用2

20xx年度是技術部快速、穩步、持續發展的一年。在公司各位領導大力支持下以服務作為技術部的工作重心，努力打造安全、穩定、高效的企業網絡，在信息化建設、信息安全保障、系統研發等項目中，與各部門緊密配合，順利完成了20xx年度的工作任務，發揮了技術部技術支持的工作職責。現將20xx年度的工作總結如下：

一、年度大事件

傳播機構信息化建設，xxoa的功能修改，逐步完善業務、人力行政、財務等流程，使信息平台支撐公司的制度執行；系統前期自行開發，後續工作外包給開發商，與開發商的技術對接及進度跟進，測試修改程序，以及數據遷移工作；系統解決方案的定製，並根據xx自身特性，做出規劃實施方案和實施週期，計劃將oa個別功能集成開發至moss中；

4、配合公司的種子計劃提供技術支持；機房高温預警解決方案；

6、保障總部、分支機構網絡安全運維，突發事件的及時響應恢復；

7、上海分公司辦公地址搬遷，網絡、電話綜合佈線規劃及工程實施；

8、企業域名續費及備案工作；

9、部門人員流動，做好人員及時補充，避免工作銜接疏漏可能造成的工作停滯； xx協助公司製作綠色辦公宣傳報，協調xx十週年慶活動籌備工作。

二、開發組工作

（一）ers系統開發工作：

1、發佈開發商修改的ers程序並進行測試，將錯誤整理成文檔，提交給開發商繼續修改，循序漸進地進行這些工作；

2、不斷跟進開發商修改的進度，向領導彙報工作情況；

3、分析ers數據庫和mp數據庫，並整理數據庫中各個數據表的結構表；

4、開發程序遷移的程序，並不斷完善和改進程序；

5、分析ers數據庫和mp數據庫中各個表之間的關係，按照ers數據庫的結構，將mp數據庫中的數據統一整理出來，時間截止到20xx年x月x日。

（二）遇到的問題：

1、在測試的過程中發現新系統中部分功能不符合驛若工作人員使用要求，與驛若和開發商共同分析提出修改意見；

2、 整理出的錯誤數據，在修訂後仍然還會存在問題，與驛若人員溝通，重新修改；

3、因舊系統中數據量龐大，尤其是新聞、廣告的數據有上百萬條，整理出來的數據經驛若公司修訂後，導入新系統中時，發現存在很多問題，有將近二十多萬條數據不能導入到新系統中去。將新聞數據按照每個excel中放xx000條數據整理出來，通過程序調試找出錯誤，提交驛若公司重新修訂，再導入到新數據庫中。

（三）經驗積累：

1、對數據遷移的方法有了一定認識，總結出在數據量比較大的時候，一定要嚴格按照新數據的結構整理數據；

2、 整理出來的數據，必須制定修訂的標準，並對修訂數據的人員進行培訓；

3、需求分析能力有待提高，與開發商溝通分析問題需要提高方式方法，並針對需求找出解決問題的辦法。

三、網絡組工作

（一）服務器安全運維管理

1、服務器安全運維，提高安全級別，病毒防禦能力提升，系統優化；

2、服務器及數據、程序定期備份，確保數據災難恢復；

3、機房高温預警解決方案，並實施；

4、處理驛若oa服務器損壞事宜，oa系統遷移工作，重新向開發商申請機器碼與序列號。

（二）網絡安全運維及系統運維

1、保障xx、驛若網絡安全運維，突發事件的及時響應恢復；

2、驛若oa及企業郵箱用户增刪，流程、表單的修改；

3、驛若員工電腦每日維護工作；

4、系統解決方案的'定製，並根據xx自身特性，做出規劃實施方案，實施週期，計劃將oa個別功能集成開發至moss中，並進行演示系統搭建；

5、郵件系統管理維護，郵件發送錯誤報告分析及時解決；

6、閒置、報廢電腦配件合理分配利用，有效節約成本；

7、機房頻繁斷電，請物業配合進行電力改造，技術部連續值夜班維護、服務器等設備；

8、驛若各部門網絡綜合佈線調整；

9、前台裝修，協助各部門工位調整，網絡、電話線路重新部署，保障正常有序辦公；

10、上海分公司辦公地址搬遷，網絡、電話綜合佈線規劃及工程實施；

11、其他電子設備的調試和維護。

IT技術部年終工作總結通用3

時光荏苒，忙碌而又碩果累累的20xx年就要過去了，值此辭舊迎新之際，將技術部門在20xx年的工作做一個回顧，以便彌補不足，更新觀念，為20xx年能取得更大的成績，使技術部門的工作開拓新的局面，打下堅實的基礎。20xx年在公司領導正確科學的領導下，在人事部門的指導協助下，我部門以堅持精益求精，開拓進取，與時俱進的精神，本着實事求是的科學觀，並堅持謹慎，細心的工作態度統領全面工作。按照科學人才觀的要求，抓好專業技術人才隊伍建設，並取得了一定的成績。同時工作中也存在一定的不足，現將20xx年工作做如下總結：

一、正在建設起一支強有力的專業技術隊伍

由於新公司成立不久，各部門都存在人才奇缺的嚴重不足，技術部門也不例外。但是在公司領導的強大支持下，在公司人事部門的大力協助中，為技術部門招聘了大量的技術人才，根據公司的需要，本着擇優錄用的原則，在不斷的努力中技術部正逐步留下並鞏固起一支強有力的專業技術隊伍。然而由於新人對公司的產品不熟悉以及專業基礎知識的薄弱，明年的培訓任務還是比較重。不過，相信在公司領導的支持下，我部門會克服困難，排除問題，使全部門所有人員在新的一年中取得專業技術的飛速提高。

二、完成了公司下達的各項工作任務

本年度的工作因為各種原因，存在任務重，時間緊的困難。但經過公司領導的正確指導和全部門所有人員眾志成城，精誠合作，不懈努力，基本保證了各項任務在公司的規定時間內，高標準，嚴要求的完成。這和公司領導的正確指導，大力支持，全部門員工的不懈努力密不可分。但有時也因為趕進度，圖紙出現了一定的漏標尺寸、誤標尺寸的紕漏，這是明年應大力解決的問題，爭取在新的一年中避免和減少圖紙中出現不應該犯的錯誤。

三、快速安全地完成了產品轉型

新公司在x月份成立，技術部門納入正規在x月末，正式開始從前輪轂到輪轂單元的產品轉型是從x月份開始，在短短的四個月中，我部門開發和設計了二十多種一代、二代、三代輪轂單元，並隨着技術的日漸完善與成熟，開發速度也出現了前所未有的局面。按目前進度計算如果是常規一代、二代輪轂單元，可以達到兩天開發設計出一種新產品的高效率。目前我部門設計開發的一代、二代輪轂單元已成功批量生產的，達到了十幾個品種，基本達到了開發設計與實際生產成功率100%。三代輪轂單元也進入了試製階段，相信在公司領導的英明領導和公司各部門精誠合作下，三代輪轂單元也會在年底正式批量生產。然而，市場在不斷的變化，輪轂單元新品也不斷的湧現，我部門現在也僅保證了公司任務的完成，在新品的研發中，爭取使公司產品達到行業高技術標準，和新技術的研究方面投入比較少，這樣勢必會造成總走別人後路的落後局面，在新的一年中，會加大力度研究行業領頭公司的技術，爭取使公司的技術在最短的時間內趕上，國內領頭企業的技術標準。

四、革新了工藝

新公司成立後，購進了大批的高精加工設備，為工藝的改革創造了條件。由於總公司原來的設備比較落後，原先的生產工藝已經不能滿足現在的生產實際，在公司各部門的大力合作下，我部門對原有的工藝進行了大膽的改革，此次革新，減少了不必要的生產工序，提高了生產效率，也為公司節約了成本。目前為至，原有的118套前輪轂生產工藝已完成了工藝革新。不過還有數十套原有的前輪轂舊工藝需要革新，這也是明年工作的一個重點。

回顧過去，成績是喜人的，但成績屬於過去，未來的任務會更加艱鉅。在看成績的同時，我部門也有一些問題亟待解決，比如：新員工專業知識的提高還需要一個漫長的過程，原有舊工藝的革新任務還較重，生產技術革新較慢，新技術研發較少等等問題，是明年工作的重點。相信在新的一年中，技術部門會取得更大的成績，同時也祝願公司取得更加輝煌的成就！

IT技術部年終工作總結通用4

加入xx語文名師工作室以來，已有半年之久。回眸工作室的歷程，我充實着、實踐着、思考着。

一、理論積澱，提升素養

我有計劃地認真學習新的教育理念，提高自身素質。認真學習語文新課標，充實自己，並努力做到與教學實踐相結合。為我的專業成長提供了很好的實踐機會，併為我搭建了展示自我、體現自身價值的舞台。通過學習我深深體會到學然後知不足，通過反思，我發現想要成為一名專業化的研究型教師還有很多路要走。

二、樂於求索，積極科研

加入了名師工作室後，我積極參加各項實踐交流活動，獲得了很多與同行合作的機會，進行了很多理論上的探討，積極探索了新的教學路子，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升。平時認真閲讀有關資料，鑽研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力，尤其是加強素讀語文本色語文的研究，總結經驗，逐步形成了自己的教學風格。

三、課堂教學，追求本真

課堂教學是教師成長的主要載體，是提高教師專業水平的有效途徑。在這半年裏，我認真研讀關於課堂教學的專著，追求簡簡單單教語文，本本分分為學生，紮紮實實求發展的迴歸常態的語文教學，努力打造簡單而實在的高效課堂。積極探索在語文課堂中如何把二者結合起來的路徑，力爭開創出一種嶄新的課堂教學方法。

認真參與每一次工作室活動，收穫頗豐。參加武功縣語文送教下鄉活動並執教經典名篇《背影》，受到好評。

回首半年來走過的道路，我深感充實與快樂，內心充滿感激。在今後的工作中，我將繼續紮實地學習，反思、踐行，沿着學無止境、教無止境的方向前行，實現工作室共同的願望：展示語文工作室的風采，樹立起勇於創新、勤於實踐的一面旗幟，發揚一種熱愛教育、熱愛學生、執著追求的精神！

IT技術部年終工作總結通用5

本學期的教研工作開展中認真執行工作計劃，結合學校工作安排，強調研究、指導、服務和管理的功能，緊緊圍繞“深化課程改革、提高教學質量、促進師生髮展”這一目標，堅持以落實教學常規為基礎，以加強教學研究為重點，以教研組建設為載體，進一步提升教師實施新課程的潛力，促進全校國小數學教學質量的提高，而為主軸開展了豐富多彩的教研活動。以下是教科研工作的總結。

一、加強理論學習

本學期加強理論學習，把握課改發展動態，進一步提升課程實施水平，本學期我校數學教師認真閲讀書籍，加深了對數學史、數學本質和數學教學活動的認識。充分發揮遠程教育這兩個平台，學習了相關理論文章，分享數學教學經驗，努力實現了互動交流的目的。

二、做好教材解讀

本學期我校以人教版教材各資料領域的整體解讀為重點，透過年級組等各層面開展多種形式的活動，有效提升了教師理解教材、把握教材的潛力。期初的教材分析，進一步改善教材分析活動的資料與方式，教師能立足於教材的整體解讀與分析，以單元教材分析為切入口，幫忙教師提高教材的研讀潛力。

三、組織論文寫作

本學期組織教師寫了數學論文寫作。期末每個教師都寫了一遍數學教學論文，增強了教師執行常規意識。為使“減負增效”真正落到實處，認真組織教師學習了教學方面的書籍，教師的教學常規意識得到提高，成為學校的教學常態。

四、開展研討活動

本學期結合繼教的學習，聽課對相關教師“國小數學學科課堂教學推薦”瞭解學校數學教學的整體現狀，找出了差距，主要是學生的計算潛力太差，對以怎樣提高我校學生的計算潛力進行了專項課題研討活動。開展課堂教學研究。本學期將根據新課程的要求，組織教師參加了到xx國小、以數學教學為載體的校際交流，切實開展了研討活動，取得了預期的成果回校後教研組還在網上發了簡報。

校本研修進一步做實。教研組提高校本研修的針對性與實效性。堅持以課堂教學為主陣地，加強了對有效課堂的探索，繼續重視青年教師的培養工作，組織教師參加了“國培計劃”和遠程學習。