期會考試小結(通用15篇)

時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，相信你會有不少的收穫吧，不妨把這些記錄下來，寫一份小結吧。那麼寫小結真的很難嗎？下面是小編收集整理的期會考試小結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

期會考試小結1

期會考試已經結束，從這次期會考試來看，同學的英語基礎比較紮實，我們平時的教學工作比較認真。但此次考試，也暴露了我們平時教學中存在的一些問題。

一、 同學的聽力不過關

本學期，同學在課堂上的聽力練習就少了一些，也放鬆了對同學進行系統地聽力訓練，再加上這次聽力考試有一定難度，同學聽力題的難題局部失分較多。除了在平時加強訓練外，還可以教給同學適當的方法，如考試前先仔細讀題，做到心中有數，對有關題目可先做預測，聽力時就可以降低難度。

二、 同學的詞彙不過關

1、本此期會考試的語音局部失分比較多，這個問題一直困擾着我，平時英語活動，經常討論，但還是有問題。可以平時應為同學歸納一點有關語音方面的內容，例如：教單詞時以舊帶新，幫同學歸納語音的讀音。

2、同學在完成單詞，英漢互譯練習中失分不算多。平時教學中，還是應認真鑽研教材，領會三會單詞和四會單詞的要求，不隨意加深難度，教給同學一定的記憶方法，讓同學學得輕鬆一點，增加同學學習的興趣和信心。

三、同學的句型不過關

1、同學在語言知識綜合運用中存在問題，碰到幾個語法點在一起做練習，同學就無從下手，扣分較多。平時教學中，必需在課上講清，講紮實，必需在同學的理解的基礎上，綜合訓練時才幹有效，才幹達到一定效果。

2、對於重點句型，在平時教學中反覆強調，但同學掌握得並不熟練。平時教學中，應滲透適當的語法教學，把教學中難點，重點加以總結，編成朗朗上口的順口溜讓同學記憶，可加深印象，降低難度。句型訓練，不能靠臨考前的綜合練習，還是要在平時的新課教學時教透，在平時適當練習。這樣，每個句型教學到位了，綜合起來訓練就不容易混淆。

針對這些情況，我準備採取下列措施：

一、努力提高單位時間的效率。認真鑽研教材，掌握教學的重點與難點。平時多聽課，多學習他們優秀的教學方法。

二、理解同學，教在心靈。平時與同學多溝通。努力改善與同學的關係。因為濃濃的師愛是同學主動學習的前提。親其師，信其道。理解教師，勤學奮進。要提高同學的主體參與的積極性，教師必需努力發揮自身的人格魅力來吸引同學，努力處置好與同學的關係。人際關係好壞,對同學的發展有着重要的影響,良好的人際關係,能消除同學孤獨感,緩解心理壓力,振奮精神,培養其自信心,提高社會價值感,增進社會適應能力,形成樂觀豁達的人生觀,實現個性的全面發展。

三、採用多種手段，為了加強同學的主動參與，我們的教學將面對全體同學，在學習過程中，我們要充沛利用多種形式面向全體同學，既要讓尖子生更尖，也決不放棄任何一個學困生。可以採用談心、同學之間“一幫一”活動等形式，引導這些同學跟上教學進程。

同學英語成果的提高，需要師生一起好好的配合，我們將力爭提高同學學習的積極性與主動性。

期會考試小結2

所帶班級情況分析：

我所任教的班級理（4）、理（2），是普通理科平行班，學生的基本情況是差生較多，學生基礎知識差，接受知識的能力相對較弱，。對英語學習興趣不大，學習被動，上課不認真聽講，作業不能按時完成，分析問題和解決問題的能力差，從而導致學習成績不理想，成績偏低，比較粗心，而且學習態度較差，沒有養成正確的學習習慣。也有個別學生比較聰明，但學習不夠勤奮，成績不突出。相當一部分學生沒有跳出國中學習的思維和方法，始終停留在只注重表象，不主動思考深層次的本質原因，造成理解問題粗淺且不能聯繫各個知識點進行綜合思考，問題也就越積越多，逐漸形成學習上的心理障礙，失去英語學習的興趣, 根據這一情況，要從學生的基礎抓起，進行一定程度的複習或擴充；再者就是對學習的回顧和基本解題方法的深入研究，同時滲透一些高中的方法與思維，讓學生有一個高中知識的預備接受期和緩衝期，做好後續學習的基礎工作，還要讓學生有一定的學習適應期。在教學的初期，不能操之過急，對學生的要求也不能一次到位，適當放慢教學進度，給學生一個知識回顧、理解、消化的緩衝期，為後續學習打下較為穩固的基礎，使學生的學習達到螺旋上升的效果。我認為，必須轉變教學觀念，改變教學模式，培養興趣，調動學生學習的積極性和創造性，使學生真正領悟和體會到學習的無窮樂趣，進而愛學、樂學、會學、學好，讓他們體會到學習英語的樂趣，從而在下一次的英語測試中能夠有質的改變。

試卷分析：

考試內容：綜合性較強

難 度：偏難（變式和延伸的題目對學生來説較難）

本次考試暴露了很多問題，試卷各項具體分析如下：

一、聽力：

聽力得分率普遍較低，我認為具體原因是：

1、 詞彙量不夠，基礎差，聽不懂、反應慢；

2、單詞讀音不準或根本就不會讀，不做深入研究；

3、學習態度不端正；

4、聽得少。

二、閲讀理解

1、整體把握不夠，閲讀速度慢；

2、單詞積累量少，看不懂；

3、時間不會控制，分配不均勻；

4、不堅持做題，不深入研究；

5、不重視老師平時教的解題方法；

6、七選五較難，學生沒有方法，失分率較高。

三、完形填空：

1、詞彙量少，單詞不知道什麼意思；

2、句型搭配不會或者記不牢，理解能力差；

3、解題不夠耐心，平時訓練時手中的習題不能保質保量的完成；

4、對老師平時強調的解題技巧不重視，沒有方法，胡打亂撞，做哪算哪。

四、語法填空：

1、 對句意看不懂、理解不透徹，把握細節能力差；

2、 不會變，即不會轉換詞性；

五、改錯

1、文章看不懂；

2、短語搭配沒有很好地掌握；

3、不會根據文章來進行改錯，比如説時態、人稱、數的變化等。

六、寫作：

理4的學生英語作文部分部分寫得還行，但相當一部分寫得較差，如年路瑤、盛傑等同學；理2作文只有極少數學生寫得還行，有極個別的同學甚至還在抄閲讀理解，有的乾脆不寫，卷面也不乾淨，書寫不規範，具體原因如下：

1、基礎差，單詞積累量少，組織不成句子；

2、不會語法，語句囉嗦，書寫潦草；

3、句型掌握的不好；

4、平時訓練時不認真；

5、不能很好地分配時間；

6、不能很好地借鑑書本上的經典例句。

解決措施：

針對以上問題，在以後的教學工作中，我會採取以下措施：

1、平時多強調書寫，無論是單詞還是句子都要強調書寫規範。

2、每週每班聽兩次左右的聽力（沒有聽力磁帶）；

3、把語法、知識點的教學貫穿於題中，通過題目來講解知識點，學生更容易掌握。

4、資料做好，求質量。

5、要學生完成每單元範文的朗讀和背誦，積累知識點，增加閲讀量；

期會考試小結3

大上個周，我校統一時間，嚴格佈置考場，單人單桌單行舉行了期會考試。這次期會考試我們班組織的很好，達到了預期目的。並取得了一定的成績。期會考試是就我們學生一個方面而言，是對我們學習情況的檢查和總結，是學習態度、學習作風，學習效果，學習經驗，學習方法的檢查和總結 、交流，是學習知識，複習鞏固和加深。

就這個意義而講，我們這次期會考試目的已經達到，期會考試起到了加油站，檢修站的作用。通過這次考試，很多同學學習態度進一步端正，學習作風更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步提高了，期會考試過後，我們看到全班絕大部分同學的時間抓得更緊了，我們班級的學習空氣更加深厚了，學習生活更緊張了。

當然，面對考試成績，總是幾家歡樂，幾家愁，有人歡喜有人憂，取得優異成績的同學請記住目前的成功是暫時的，你們學習生涯的路還很漫長，請不要被一時的鮮花和掌聲衝昏了頭腦，迷失了方向，驕傲的害處很多，但是最危險的結果是讓人變的盲目，變得無知。驕傲會培育和增長盲目，讓我們看不到一直向前延伸的道路，讓我們自認為已經到達了山峯的頂點，再也沒有爬升的餘地，而實際上我們正在原地踏步，所以説驕傲是阻礙我們進步的大敵，我們要切記勝不驕、敗不餒。這樣我們才會百尺竿頭，更上一層樓，獲得更大的成功。

對於考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，有位哲人曾説過：“挫折和失敗，是天才的晉升之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的萬丈深淵”。我們要坦然面對失敗找到失敗的原因，失敗乃是成功之母，我們從什麼地方跌到，就從什麼地方爬起來，努力學習，總結反思。相信我們一定可以看見勝利的曙光。

希望同學們能以這次期會考試為動力，百尺竿頭更進一步，期末能夠取得更好的成績。

期會考試小結4

週四下午，學校按照慣例召開了期會考試後的家長會。會後，老媽回到家將會議內容傳達給我，並把試卷進行了錯誤分析和總結。

這讓我又想起了兩週前。正所謂“臨陣磨槍——不快也光”，在考試前一晚，我認真地將各科進行了最後的複習，特別是難點、重點。養兵千日，用兵一時。當我將課本裝進書包時，心想：明天就是我大顯身手的時候了，我一定會考出理想的成績……於是，第二天我信心滿滿地步入考場，考試結束後自我感覺——良好！

熟料，當開學後發下開始試卷後，我一下子懵了，數學才考了88+10分（附加題）！這太出乎我的意外了。審閲卷子，我才發現，原來因為不會靈活運用概念，簡便運算竟然三道錯了兩道！更可笑的是最後一道關於計算“通風管”表面積的應用題，愣是把它計算成了“實心管”！真想不通考試當時我在想什麼呢？！想想平時四個單元的測驗都是滿分成績，期會考試卻出現如此低級錯誤，可見驕傲自滿在作祟。

期會考試是對我們學生前半學期學習效果的一次檢測，從這次的考試情況可以清晰地看出我們掌握的情況。特別是我的數學成績就反映出不會靈活應用，不能做到結合生活實際思考。所以，我需要加強這部分的練習，做到理論知識與實際生活相結合。

“謙受益，滿招損”！雖然語文（99分）和英語（100分）成績比較理想，但從數學這門就可以很明顯的得出這個結論。成績只能代表過去！一次的失敗不算什麼，因此，在下學期裏，我要重拾信心，重整旗鼓，揚長避短，迎接每一次挑戰！

自評：這是期會考試後的一次小總結，因為要參加教培中心知識競賽，所以遲遲沒有進行系統的總結。今天我看着試卷詳細地進行了一下分析，我堅信只要定下目標，一定會在這學期的基礎上更進一步！

期會考試小結5

期會考試考完之後，我的心就像陰天一樣，愁眉不展。到了終於要宣佈成績了，我的心撲通撲通跳個不停，該不會考砸吧！

我暈暈乎乎的聽到老師宣佈：侯翔，語文95.5、數學94、英語69（滿分70）、科學98，我的心裏有苦有甜：苦的是，自己的基礎還是不紮實，而且老也改不掉粗心的毛病，有好多題都是因為粗心做錯了，我以後一定要想法克服粗心，認真學習，爭取做的更好；甜的是，雖然我有一些小問題，但四門加起來，還是全班第一，但我不能驕傲，俗語説的好：“學海無涯苦作舟”。

我十分期待社會成績，我的心像雲裏霧罩一樣，七上八下，只恐社會成績把別的分拉下去，我好恐懼啊！

終於社會成績宣佈了，我考了95分，排名下來我還是全班第一。雖然這次是全班第一，可我知道，我以後的學習任務會更重，競爭對手很多，稍有疏忽，就會被別人把我甩掉的！在學習上，我的缺點還很多，我必須改掉所有缺點，認真努力學習，爭取以後做的更好！

期會考試小結6

本學期測試採用的試卷題型多樣，難易適度，對知識的覆蓋面較廣，難度不是太大。考察的面也比較廣，有基本知識的掌握，也有靈活解題能力的考察，還能檢查學生的思維水平。試卷共分五大部分：一、填空（10道小題）二、選擇（5道小題）。三、計算（口算、筆算、簡算）。四、畫圖（2道小題）五、解決問題（4道小題）。

學生掌握較好的知識技能

一、填空。會正確讀寫多位數；判斷鐘面上指定時刻分針和時針所形成的最小的夾角是什麼角；知道直線、射線和線段的區別；根據規律填數；能正確比較多位數的大小；能正確判斷長方形的對邊和鄰邊的屬於平行或垂直的關係。

二、選擇。利用三角尺上的直角判斷同一平面上兩條直線是否成互相垂直的關係；稍難的有關求近似數的問題；正確數出圖形中的線段。

三、計算。正確口算整十整百數、二三位數乘一位數的乘法、幾百幾十數加整十數的加法；正確估算二三位數乘兩位數乘法的近似數；用豎式計算二三位數乘兩位數的乘法；利用五個運算定律對一些式進行簡單運算；

四、操作題。會用量角器量出角的度數%；會用量角器畫指定度數的角；能用三角尺畫已知直線的平行線；利用直線外一點向這條直線所引出的線段中垂直的線段最短的規律解決生活中的具體問題。

五、解決問題。正確解決三位數乘兩位數相關的乘法問題能利用乘法運算解決一些實際問題。

主要知識能力缺漏

一、填空。用“四捨五入”法解決稍難的求近似數的問題；根據圖形中已知角的度數和各角之間的關係求未知角的度數。

二、選擇題。正確判斷多位數零的讀法；

三、計算。個別學生在對一些算式進行簡便運算時失分較多，主要原因是對運算定律還不理解或理論和實踐脱節。

四、解決問題。根據鐘面上所表示的開始和結束的時刻計算所經過的時間及相關的生活問題。

五、由於審題不認真造成的錯誤，如要求畫平行線卻畫成垂線。

提高質量措施

通過前面的分析，在今後的教學中要改進教育教學，要把握好知識體系，熟悉教材的知識點，認真鑽研新課程理念，理解、研究教材，精心設計教育教學方法，提高課堂教學質量。

1、保持原有的好習慣，更加註意學習細節的培養。注重學生的讀題、審題、思考、分析能力的培養。注重解題的細節和書寫的良好習慣。

2、注重思想方法上的培養。鑽研教材，把握知識中藴含的數學思想和方法，通過知識的學習教給學生解決問題的數學方法，思考問題的數學思想，培養學生靈活的思維，開放的思路，提高學生思維的靈活性和創新性，達到活學活用。

3、數學學習活動中結合知識多創設一些生動活潑、具有挑戰性的問題情境，將學生放置於問題之中，激活學生已有經驗和數學知識，培養學生獨立思考、探索發現的思維品質，推進學生對數學的學習，激發學生的學習興趣。

4、加強後進生的情感教育，增強他們學數學的信心，激發他們學數學的興趣。並適當的進行分層教育、個別指導，使他們都能在自己適應的.條件中得到充分自由的發展，在原有的水平上得到進一步的提高。

總之，通過此次試卷分析，將進一步的促進我對教育教學的理性思考，適當調整教學方法和教學思路，更好的促進教學水平的提高，提高課堂教學效率，促進學生全面健康的發展！

期會考試小結7

轉眼間，我的五年級上學期的生涯就過去了一半，期會考試試卷也發下來了，本來不偏科我居然偏科了。我要借這次寫作文的機會，好好總結一下。

為什麼偏科？就是因為語文“戰場”上，我方因勢力太弱，被敵方的大將打得落花流水，結果我方慘敗。但在數學和英語“戰場”上，我方勢力強大，就反了過來，把敵方好好地教訓了一頓。可還是有兵力不足的時候，被敵方“咬”回了一小口。為什麼會慘敗？為什麼會被反“咬”了一口？就是五個字：不認真、馬虎！所以，我老是因為檢查的不夠仔仔細細，或以前沒有好好複習，導致了總被反“咬”了一口。看到了考試後的分數，我決心在下次考試時，一定要認真檢查，讓我方兵力逐漸強大起來！

在生活中，我也有一些小小的毛病。比如在上課的時候，在與同學相處時，在跟父母説話時……這些地方我都要把“隱身”在裏面的毛病改掉。

首先，我必須要改掉愛在課堂上跟同學講小話的毛病，這也是我最大的毛病。

我決定在上課“封閉”我的嘴巴。不過，當然不是用膠布粘住，是我自己自覺“封閉”，在發言時再“打開”，我那老愛説廢話的嘴。如果我控制不了我那“淘氣”的嘴巴，我就罰自己抄説的廢話十遍，這個想法不錯吧！

我們做人吶，要懂禮貌、有愛心、樂觀、積極向上，才能成為家長心裏所謂的乖乖女。

所以，我首先要達到對人問好要用禮貌用語，最基本的禮貌用語是記下：您、對不起、謝謝、打擾一下、請。如果你經常用這些禮貌用語，就可以拿到乖乖女的名稱了！

只要我認真，努力達到以上三點：一、學習穩定在九十以上；二、改掉生活中的一些毛病；三、做人懂禮貌、有愛心、樂觀，大概就會品學兼優了吧。

我要努力，努力，再努力！

期會考試小結8

期會考試是一種過程性、檢查性的考試，它是對過去半學期來，老師授課、學生學習情況的檢查及反饋。請欣賞精品學習網作文頻道小編為大家準備的關於七年級期會考試後反思：期會考試的反思吧！

期會考試結束了，當試卷發下來的時候，讓我大吃一驚，英語成績竟然出乎我的意料之外的好，數學也是一樣，只有語文稍微差了點，但也考了90分。回家後，我對自己好好地進行了反思。

在期會考試之前的一段時間裏，我沒有好好地把握住時間，雖然説在考試前幾天，有不懂的問題也知道問老師，抓緊了複習，可是已經晚了。不然我一定可以考得更好。

再看看整張試卷。語文方面，我前面的基礎和閲讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時不注重好詞號段的積累有很大的關係。英語方面，我的閲讀能力有待提高……

數學考了98分，雖然我沒有拿到卷子，不知道錯在什麼地方，但我每到考試的時候總因緊張而很着急，為此，我想出了幾個辦法。1、解答題時，不要急於下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然後按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，儘量把每一道題都答得完整；2、平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3、適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

媽媽鼓勵我説，一次考試考的好與不好都沒有關係，只要你能找出錯的原因，克服不良習慣，以後加倍努力，學習成績就能保持在前列。經過反思，使我知道了學習不能鬆勁，只要一鬆勁，學習成績就會一落千丈，一發不可收拾。

期會考試小結9

期會考試剛過去也才一週，可能大家仍歸這次的成績不滿，抱怨自己。也可能你依然陶醉在成功的喜悦中，總而言之，只有這一次的考試才能真正地測出了你我的真實水平。

期會考試考的高，只能説你學得好複習的好，考得差，只能説明你不認真對待這次的考試。時間流逝的很快，俗話説得好，光陰似箭，日月如梭，這一眨眼的功夫，期中也就過去了。既然期會考試已成為歷史，那就不必過於自責和興奮了，但是我們要問自己為什麼我會考不好?下面我對期會考試做一次總結

我們先想一想，是這題目太難了嗎?是粗心大意回家沒複習嗎?恐怕大多數人都會説：“這題目真是太難了!”對於我來説，我認為數學的最後一題有點難度，但是我又覺得不是太難，因為我自己記得我在數學平常練的習題中遇到過這一類的題目。可當時我十分的焦急怎麼想也想不出來，想靜下心來慢慢地去思考，可又想到快要結束了就又變得急慮萬分。而前面的題目因為我做的很快，所以有一部分題目我沒確定號就急匆匆的把所謂的答案給填上去了。時間隨着筆墨而不停的消失，當我寫到第25題的時候就只剩下了15分鐘，就從這第25題開始我就將後面的題目粗略地讀了一遍隨後就開始下筆了。有的時候我實在是急透了，雖知道答案是多少單，還沒來得及思考為什麼，

期會考試小結10

一、常規工作：

上課、聽課、教研、值周、查晨讀午練、維護博客圈、審博文、加精、每月普查公示、檢查二課活動情況、各級工作例會。

二、逐月重點工作：

（一）2月25日——28日，打掃辦公室衞生，而後在校長辦公室開會，瞭解學校今年的教育教學工作方向，明確近期工作任務。知道了自己這學期分管音體美信息的教研工作之後，心裏忐忑不安,唯恐不能勝任。下午，學習教師課堂教學評價表草稿和常規管理考核指標及細則草案。在閆校長辦公室又開了半天會，明確今年的課程變動及課改方向，管理方向及逐月工作。下午，幾位教研員在他的帶領下排課程表。在學校大會議室開全校教職工大會。會後和音體美組長簡單交流本學期填寫的報表要求。在校長辦公室又開了半天會，進一步明確自己的工作範疇。

（二）3月、4月：

1、跟進環保杯繪畫作品。

2、徵收學生電腦作品，為參賽學生照相，填寫參賽表，完成彙報表，打印報表，簽字、蓋章、報送。我校有4幅學生電腦作品被陽泉市選送參加山西省評比。

3、打掃機房衞生。

4、音體美信息開學第一次大教研。

5、製作博雅教育ppt、安全大檢查彙報材料ppt、XX年督導ppt、班主任風采ppt。

6、填寫開學初各種報表

7、落實各二課小組的學生人數，敲定活動場地

8、“學習雷鋒好榜樣”歌詠比賽、“學習雷鋒事蹟，弘揚雷鋒精神”的主題畫展、學生每月體育活動（3月三四年級跳繩），按照制定安排、下發通知、組織比賽、頒獎總結、資料裝訂的流程開展活動。

9、校刊稿件的下載、整理，交給荊校長。

10、安排音體美組內共研課活動。

11、完善信息學科的相關督導資料，裝訂、入盒。

12、召開春季運動會。

13、組織淨網行動。

14、在礦區信息技術學科網絡教研活動中,承擔示範課《魅力陽泉——切換特技趣味多》，並作了題為《朝着幸福的方向進發》的經驗交流。

（三）5月、6月：

1、制訂文化藝術節方案，推進文藝匯演、十米長卷活動、美術展板及美術作業展評。組織六一文藝節目初驗，協助各節目負責人轉換音樂，完成相關準備工作。培訓禮儀生，負責六一頒獎，分發獎狀。負責六一慶典文藝節目，處理節目應急情況。本次活動中出現的最大問題就是：每個節目的演員重複的太多，再加上衣服少，導致演員換不上衣服，到不了場。解決辦法：年級節目和校級節目儘量選擇不同的演員，每個節目儘量選用不同的衣服。

2、協助高智梅老師和劉麗麗老師修改ppt，參加礦區教育博客評選活動。

3、收交音體美信息繼續教育報名表。

4、組織相關教師和學生參加市少兒歌手賽和舞蹈賽。

5、協助一二年級完成學生學籍信息錄入整理。

6、製作圖書館驗收ppt。

7、設計優秀導學案模板，收交音體美優秀導學案。

8、學生機房剔舊換新的準備工作。

9、王晉平老師參加市中國小乒乓球領隊會議，組織選手訓練、參賽。

10、激活陽光體育帳號，上傳相關圖文資料。

11、音樂組王豔紅老師和美術組魏麗雲老師參加三優課評選活動。

12、收交廉政杯書法作品。

13、剪輯續雅紅、翟雅靜兩位老師的閲讀指導課，採編介紹學校的5分鐘視頻，合成刻盤上交。

14、完成四年級學生信息學科的期末檢測等工作。

15、梳理本學期音體美信息學科“問題導學”模式的推進情況，完成專項總結。

16、協助圖書趙老師完成標準化圖書選購任務。

17、組織四年級教師，採集教師使用筆記本電腦的主題照片，上交區電教館。

18、設計製作校長論壇ppt及校長個人簡介ppt。

19、完成學期課題總結、工作總結、教學常規檢查收尾及彙總工作。

20、教師刊的美編工作。

三、取得的成績

1、在XX年度山西省基礎教育信息化“十佳”系列活動中，榮獲國小信息技術“十佳”教師稱號。

2、成為山西省中國小信息技術學科教研組成員。

四、下學期工作設想

1、加強音體美信息學科的推門課和人人過關課。

2、加強白板培訓，通過課例、專題培訓、經驗交流等活動，提高教師信息素養，充分運用白板設備服務教學。

期會考試小結11

期會考試結束了，可謂是“幾家歡樂幾家愁”。這個學期也過去了一半，為了能夠查找教學中的不足，更好地做好下一步的教學工作，現就期會考試試題特點、學生答題情況、教學中存在的主要問題及改進方案進行認真的分析研究，以正確認識自我，總結經驗教訓，為更好指導今後的教學作好準備。

一、考試情況分析

這次試卷整體來看比較容易，重視學生綜合素質與能力的測試，形式靈活，從整個級段的考試情況看：

（1）班與班之間、同一個班的學生之間都有一定的差距。其中2班比較好,其他2個班差不多。（2）解決問題的能力較差。選擇題和非選擇題中都出現了比較靈活的實際問題，學生們不能聯繫實際，靈活運用知識來解決。尤其是主觀題，學生們不會審題，找不到答題的方法。（3）歸根到底還是基礎知識掌握的還不夠好。

二、反思教學中存在的問題

一些最為基本的知識點強調不夠，一些學生在這上面丟分非常可惜；缺乏一些拓展的知識與應用。平時練習對學生督促不是太夠。還要控制課堂的氣氛，把握學生的心理，讓他們願意學、樂於學，體會到學習的樂趣。

三、反思下一步的對策與措施

我國著名教育家葉聖陶先生説：“什麼是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。”現在大部分學生對學習不會舉一反三，缺乏學習的主觀能動性和創造性。針對這些情況，我必須要改進教學，引導學生形成積極的學習態度，養成良好的學習習慣。例如：先預習後聽課的習慣；在理解的基礎上記憶基礎知識的習慣；先複習後做作業的習慣；認真審題的習慣；獨立解題、耐心檢查和及時糾正錯誤的習慣；對解題進行總結的習慣以及要養成在生活中隨時隨地應用所學知識的習慣。有好的學習習慣不但能使學生在學習上取得較好的成績，而且能使其終身受益。具體努力的做法和方向：

1.深入鑽研教材、習題，提高課堂“含金量”。

2.更注意聯繫學生實際，教學既有科學性，又力求語言生動形象、深入淺出。

3、提高教學藝術，使課堂既能完成教學目標、達到考試要求，又能夠體現科學素質的培養。

4、課堂管理上，要想辦法吸引學生的注意力，控制好課堂氣氛，既活躍又不失控。

5、加強良好教學常規的養成。如：課前提前三分鐘進班，督促學生做好課前準備工作，或檢查上節課留的練習或者是讀背任務，詢問學生的疑難。每節課後明確下節課的內容，讓學生做好預習工作。

6、對於有問題的學生及時找學生解決；學習上有困難的學生，幫助學生制訂適合自己的學習計劃。

7、注意與學生的交流，親其師才能信其道。人心齊泰山移，我相信，只要我們心往一塊兒想，勁往一塊兒使，齊心協力，齊頭並進，政治成績一定會名列前茅。

期會考試小結12

為了全面提高學生的教學成績，本學期全體師生齊心協力，共同做出了努力。本學期我校統一進行期會考試，並認真進行卷面分析。現在本學期期會考試已經結束，卷面分析也已完成，各位老師對自己的教學成績都已心中有數，要提高自己的教學成績現在正處於關鍵的時期。因此我們要認真反省，進一步增強信心，嚴格要求自己，克服懈怠情緒，端正態度，制定切實可行的整改措施。將我校期會考試小結如下：

一、每一位任課教師要認真進行學情分析，制定自己的整改措施。全體教師首先要樹立熱愛學生的思想意識，要求學生的同時，要對學生有一份濃濃的愛心，體現自己的一切做法都是為了學生的成長，切不可把學生看成為教師自己考高分、拿獎金的工具，要想方設法調動學生學習的積極性，要求學生努力學習時要採取適當的方法，切記生硬，當心物極必反，防止學生產生反感和討厭情緒。中午各班按時放學，讓學生吃好飯，不得留學生。體育音樂等學生喜歡的課程要按時上，不得隨便佔用。要發動學生共同努力來提高教學成績，為班級爭觀光。相信只要你真心愛學生，必定得到學生的回報。

二、不論學生成績好壞，只看誰的進步最大。獎勵進步最大的學生。每班評選出各方面進步最大的學生十名，由學校張榜公佈，並給予物質獎勵。

三、近期各班召開家長會、進行家訪或與家長互通書信，繼續爭取家長的理解和支持。

四、期末、開學評選優秀班集體，給予表彰獎勵。

五、嚴格工作紀律，嚴抓學生紀律和教學常規。

我們專門召開了期會考試後的分析總結會議，總體來講試卷的質量較高，難易適中。準確的考查了學生的真實水平。只是教師要在抓學生基礎知識、基本技能上再下功夫。

期會考試小結13

語文期會考試質量分析與反思

半個學期一轉眼過去了，期會考試也順利結束了，本次期會考試，我們班學生全部參加考試，優秀率63.8%，及格率83.8%。總的來説，本次考試成績不算理想，主要是學困生太多了，他們的成績太差。逐題看過學生的試卷後，綜觀學生答題情況，我針對學生各方面的掌握情況做以下分析及反思：

一、試卷題型分析

本次試卷題型分為：字詞、句子、日積月累、閲讀、作文五大項，知識涉及面廣，考查了學生基礎知識、閲讀、習作幾個不同方面的知識。

二、學生考情分析

(一) 基礎知識部分

從本班試卷的總體情況來看，學生對於基礎知識的掌握比較牢固，這與平時的嚴格要求和學生良好自學習慣的養成有關，要繼續發揚。儘管如此，還是出現了一些不該有的錯誤！

第1題，根據拼音寫字成詞，雖然説這是最簡單的題目,但越是簡單的就越容易失誤,我仔細數了一下,全對的只佔全班的三分之一，這與期會考試沒有複習有關，但也説明平日裏要多讓學生回顧前面學過的知識。比如：清幽，學生寫成了輕悠，暴露出學生的拼音能力需要繼續加強練習。

第2題，比一比，再組詞，學生對“抑”和“仰”區分不開，需要注意學生平日對生字的掌握。

第3題，補充成語，並選擇其中一個造句。學生做的比較好，但是錯誤還是不少。有的學生對“曲高和寡”的“寡”不會寫，大多數學生在造句時沒能寫出自己選擇的成語。這與學生審題不認真有關。

第4題，選擇正確答案，學生普遍完成不好。這一題考查學生的生字書寫、理解單個字、句子的形式與句子的意思、比喻句與擬人句的區別，有很多學生對“蒜辨”中的“辨”出現錯誤沒能發現。這一題出現錯誤最多的是對比喻與擬人句的區別，像句子“給罪人新生，理想是還魂的仙草”和“喚浪子回頭，理想是慈愛的母親”是比喻句搞不清楚，因為它們是學生還沒有接觸過的暗喻，所以學生普遍把第二句當成了擬人句。這説明平日裏要多加強對學生多方面知識與能力的培養。

第5題，改寫句子，要求學生寫出一句鼓舞士氣的名言警句、縮句、改反問句、修改病句。這一題學生的錯誤主要出現在縮句沒有縮到最簡，修改病句漏掉了。要教育學生審題認真。

第6題，理解文言文的意思。這一題學生錯誤並不多，只是有個別學生解釋不夠到位。

(二)閲讀部分

這一部分分為課內閲讀和課外閲讀。

課內閲讀，學生對於已經學過的課文內容的理解也能基本到位。失分較多的是聯繫生活實際説一説“你喜歡春節嗎？你是怎樣過的？請介紹一下”,其實學生都知道，只是語言組織不夠連貫，沒能表達出自己的感受。平日上課時還是要讓更多的學生張開口，並且訓練學生説完整的話，説出自己真實的感受。

課外閲讀，失分相對較多，寫近義詞的大多數學生完成較好，但有些學生就一個也不會，這與平日找對近義詞不重視有關，以後要注意了。對文中一些加引號的詞語的作用理解較透徹，只是語言組織能力不夠好，要多訓練。在概括每段的內容時，有些學生理解錯誤，誤認為是第一、二自然段，沒有正確理解是劃分好的段落。

(三)習作部分

本次習作有一定的難度，要求學生用自己的眼睛發現美、欣賞美，大多數學生只想到了景色美，沒有想到人物美、自然生物美等內在美，內容比較貧乏，感受也不夠真實。

三、反思

通過一次測試，學生的表現暴露出來了教師很多教學中的薄弱點，從學生的試卷中也發現了不少急待改進的問題。

1、學生的書寫較以前有所下降。

進入五年級後，我也發現有些學生的字體發生了較大的變化，處於能力養成期的孩子很容易發生波動，也給我提了個醒，除了教師的以身作則外，還要在日常教學中多提醒學生注意認真書寫。

2、粗心大意的毛病還存在。

有不少學生的出錯就是因為自己的疏忽所致。對於這些學生我想就試卷問題讓他們討論，並讓他們自己制定克服辦法。執行起來，還是需要師生共同的持之以恆。

期會考試已經結束了，在後半個學期的教學中，我要重點針對出現的問題找到相應的解決措施，同時繼續以激發學習興趣作為教學的首要着眼點，讓學生能夠在教師的指導下進行學習，並享受到學習給他們帶來的快樂，為以後的學習奠定良好的基礎。

期會考試小結14

我是，在這次期會考試中，我進步了許多並且是持續進步。

所謂“一分耕耘，一分收穫”在學習生活中態度和方法是很重要的。每天認真獨立完成作業是最基礎的一點，包括一些預習背誦的要求。為此我現在每天做完作業後都會抽出一兩個小時來進行預複習背誦工作。雖然一開始成效還不是很明顯，但只要堅持下去，基礎就會越來越牢固。

當然光這樣是不夠的，我在早晨媽媽送我來學校的路上就會考慮今天應做些什麼事情，讓自己覺得有意義？如：上課時應怎樣做等。然後在放學時想今天做到了嗎？如果沒有明天應繼續努力。在考試前的複習也是很重要的，雖然考試前不能讓自己太緊張，但是不做一些必要的練習複習也是不行的，臨考怎樣調整心態？主要是靠平常測驗時練出的考試心態，所以平常的累積也是很重要的。

不管怎樣通過努力實踐一定會有結果的，雖然不一定非常明顯，但通過日積月累，總會成功的。

期會考試小結15

期會考試也已經結束，學生成績已經揭曉，感覺試卷整體情況不是很難，但考下來的情況有些孩子的成績卻還是不盡人意，為此對我在物理教學的過程進行認真地反思為今後能更好進行教學奠定基礎。

這次試卷重視學生綜合素質與能力的測試，評價形式靈活，體現了新課標的評價要求。在這次期中測試中，各班級學生的好壞兩極分化情況很嚴重，班級最高分和最低分相差有50分，而這一部分學生無論對平均分還是班級穩定情況都有很大影響。從學生那裏瞭解到：有的是粗心、不仔細，理解錯題目意思。這關鍵是學生的技巧沒有掌握。學生失分原因是做題時不認真，造成失誤，説明還沒有養成良好的學習習慣，還需要今後對個別學生加強教育。計算題是本次考試失分點最嚴重的問題，有個別孩子基本上不得分。從以上問題可以看出部分學生對知識掌握還不夠紮實，對問題的理解、分析能力還有待提高。從另一個角度也説明了我們學生在過去學習的知識中掌握得不夠牢固，遺忘率大，説明在以後的學習中要加強反覆記憶，落實基礎，特別是後進生，因為這些基礎知識的掌握往往就關係到他們的及格與否。另外，部分孩子基礎知識掌握的不牢固，實驗能力急待提高。平時實驗課開的不夠好，加上教師本身的重視程度不夠，學生的實驗能力提高不大。所以在這次考試中涉及到的實驗探究等題目，學生的得分率較低。靈活運用知識的能力差。死記硬背是學生的通病，分析、比較、歸納總結運用不夠，致使有些開放性題、信息類題，學生不敢放手做，失分嚴重。計算題的訓練程度不夠，導致本次考試失分較多。

為了全面提高每一個孩子的物理成績，下階段準備的做法如下：繼續保持以前好的做法，課後在作業問題上下功夫，從學生字跡上和學生作業完成情況上和杜絕超作業上入手，課堂上多做一些與基礎知識相關的練習，加強默寫和抽查，以期來督促學生對基礎知識的鞏固。對於一些程度相對來説較好的學生和想學的學生，在課堂上加以引導和能力的訓練，以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高，能讓他們在會考中取得較好的成績，進入自己滿意的高中。課後加強輔導來幫助一些理解上不是較好的而又想學的學生，使他們的成績有所突破。

不拋棄、不放棄每一個學生，希望每一個孩子都能考出自己理想的成績。這將是接下來我的工作重心，以及奮鬥目標。同時希望在期末考試中有更多的孩子取得更大的進步!