學校校長工作總結範文

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，不如我們來制定一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編為大家收集的學校校長工作總結範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學校校長工作總結範文1

深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，着力推進教師隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展。現將一學期以來的工作總結如下：

一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平

1、加強領導班子建設。學校堅持校長負總責、校班子成員各負其責的領導責任機制。本期學校對每個班子成員的分工重新進行了調整，從而使成員分工更加具體，職、權、責更加明確。努力建設一個同心同德、求真務實、高能高效、凝聚力強的領導集體。

2、加強教師隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業道德教育;重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平。堅持以校本培訓為主，充分藉助利用農遠工程

開展多種形式的培訓活動。學校領導聽課、評課，指導培訓教師，繼續實施《學校骨幹教師評定和考核辦法》，激勵廣大教師努力工作。

3、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬户，責任重大。學校高度重視，從不放鬆對師生的，遇事必講，逢會必談。學校分層分級簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一”的意識，組織專門機構，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。由於措施具

體、工作到位，本學期學校無一例意外安全事故發生，另外學校還組織進行安全常識講座及防震自救演練，提升學生的自我保護意識。

二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量(一)加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質

1、狠抓養成教育。一個人發展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎我校以學習貫徹國家教育部重新頒佈的《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為藍本，綜合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育活動，培養學生良好的學習習慣、衞生習慣、勞動習慣、生活習慣等。

2、加強法制教育。學校定期舉行法制教育講座，通過學校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律意識和自我保護意識。

3、加強家校聯繫。本期我校成立了第三屆家長學校，按計劃對家長進行培訓，提高了家長的管理水平，加強了家校的溝通和聯繫，有力地促進了學校教學。

(二)加強教育教學研究，全面提高學科教學質量

質量是學校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。1、加強班工作。每年的畢業班全縣質量檢測，在對學校的綜合評估中佔有定的比例。從另

一個角度講，畢業班成績的好壞能體現一所學校的競爭力，反映出一所學校的管理水平。為此，我校加強了對畢業班工作的領導和管理，有針對性地制訂了畢業班的工作目標、措施。定期召開畢業班教師的座談會、交流會。在日常教學中實現教育思想共享，教育資源共享，認真做好培優轉差工作，力爭大面積豐收。

2、加強教學研究。教導處進一步加強對教學工作的研究，加強對各完國小科組的指導，加強對教師備課、上課等教學環節上的重點指導，切實提高課堂教學效益。本學期中心國小本部舉行了鎮內一、三年級的語數教學開放日活動，活動目的明確，收效顯著。另外上期報批的市級研究課題，本期已進入實質性的研究階段，且已取得階段性成果。

3、加強質量監控。本學期教導處對語數學科在計劃制訂、備課環節要求、總體節次、上課及作業設置等方面提出了明細指導性意見，在過程管理上，採取平時督查，校級月查，中小期查等方式

實施質量監控。期末通過抽考、統考等方式進行教學質量評估，期末結束進行綜合成績評估。這些有效舉措，對學校教學質量的提高起到了一定的促進作用。

(三)加強音、體、美工作，全面提高學生綜合素質

圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發展，充分發揮學校藝術教育特色，完善教研組工作機制。通過藝術教育，增強學生的自信心，培養學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發展奠定良好的`基礎，使音、體、美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發揮多功能的作用。本期學校組織編排的文藝節目成功地參加了全縣第三屆中國小藝術展演並榮獲三等獎，12月份舉行的全鎮國小第三屆廣播比賽活動充分展示了藝體教育的成果。同時學校積極組織師生參加縣級以上部門舉辦的書法、繪畫、科技製作等各類藝術活動，給師生的發展搭建成才的舞台。

三、重視教育宣傳工作，展現學校辦學成果

為及時宣傳學校辦學成果，學校專門制訂《教育信息宣傳工作制度》。通過多種，各種方式及時向外宣傳學校有關大事、要事以及所取得的各項工作成果。學校每開展一次活動，通訊員都能通過投稿、網絡傳送等方式及時進行報道。另外採用文學和圖展的形式通過學校設立的宣傳廚窗進行直觀展示，全方位地宣傳學校的辦學成果，展示學校形象。

四、存在的問題

1、教師整體思想觀念與新課標理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學模式和教學方法，教學質量存在不平衡的現象。

2、學校特色建設有待進一步加強。

3、資金嚴重短缺和校園面積狹小制約了學校辦學條件的進一步改善和學校的發展。

學校校長工作總結範文2

20xx年在人生歷程中是一個值得回味、富有生命意義的一年。2月23日兩地隆重舉行了合作簽約儀式，3月2日由市教育局護送正式駐校開始熟悉、瞭解，開始了全新工作之旅，到今天已是318天。

在區教育局的正確領導下，在兩地教育局的直接關心、支持和指導下，學校各項工作穩步推進。下面作簡要總結：

一、牢記使命，掌握實情，為異地順利開展工作打好基礎。

肩負兩地政府和教育主管部門的重託和轄區人民的期盼，作為一名校長、一名教育工作者，我以對全體師生員工高度負責的態度，堅決擁護兩地教育局的正確領導，擁護教育局的決策，認真落實教育局的會議精神和工作要求，牢牢把握兩地合作的大好契機，始終把學校的穩定、生存和發展放在第一位，用“廉潔、高效、務實、創新”作為座右銘，緊緊團結、依靠同志們，堅持以人為本，努力調動每一位師生員工的積極性。

我們班子成員嚴格執行八項規定和六條禁令，遠離形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，致力於樹立“敬業愛崗，作風過硬，嚴於律己，寬於待人，平等友善，率先垂範，強毅奮進”的校長團隊形象。本人緊緊依靠全體教職工和管理團隊，保持“沉着、穩定、博愛、厚實”的良好心態，做到團結同志、精誠合作、獻計獻策，做到實事求是、客觀公正、以身作則，做到兢兢業業、開拓創新、勤政廉潔。我虛心向每一位有緣接觸的領導、同事學習，尊重每一位接觸到的教職工，包括每一位學生、每一位家長。能認真思考，大膽創新，着力提升學校的辦學水平，提高育人質量，努力把學校辦成全體師生追求人生價值的精神樂園。

本人堅持每天前幾位到校，後幾位離校。從反饋信息來看，能獲得教職工支持，獲得學生和家長的好評，獲得領導的肯定。

我堅信微笑可以讓人感到温暖，熱情可以融化堅冰，鞭策可以催人奮進，堅持可以創造奇蹟。用實際工作和一言一行表明作為一名教育工作者，作為一名優秀校長所具有的政治思想素質和事業責任感。

二、積極思考，理清思路，以核心價值觀統領學校教育和發展。

繼承黃質夫先生的教育理想和教育精神，以新教育理念和行動為引領，根據學校教育實情和師生的精神狀態，學校提出並踐行“幸福教育”，強調面向全體學生，促進每個學生的全面發展、個性發展和主動發展，為學生的終身發展和幸福人生奠基。學校用幸福來詮釋教育，強調在教育中體驗、享受幸福。追求楓葉片片紅，師生個個亮。

學校提出“構建以人為本，誠信、和諧、文明、催人奮進、追求卓越的‘幸福教育學校文化’”。以“精神強大、德才兼備”為校訓，以“誠信協作、自律超越”為校風，以“以學定教，嚴謹摯愛”為教風，以“博學感恩，厚積有恆”為學風。總結提出了學校“三為、三共、三能”學校教育精神。明確了好教師、好學生的標準。提出學校評價理念，做到全員、全面、全程評價，形成比勤奮、看進位、學先進、幫同事的良好教育氛圍。管理強調常規化、精細化、信息化、制度化。強調團隊拼搏、全力以赴，鼓勵每一位師生爭取成績，爭做秀的自己。

確立了共同願景，把學校打造成師資隊伍素質過硬、素質教育特色鮮明、教學氛圍濃郁、教學質量、文化環境優美、教學設施先進、校本課程較完備、各項達標率較高的棲霞區先進學校；一所特色文化品牌學校；一所外向型、新教育實驗示範窗口學校。南京市棲霞區海門實驗國中是一所富有辦學思想和引領價值的學校。

學校提出並實施用“先進的辦學理念、獨特的教育結構、温馨的育人環境、精細的常規管理、科學的評價體系”來培養學生，努力做到科學素養和人文素養並重，全面發展和特長髮展兼顧，知識提升和能力提升同步，培養學生基礎實、思維活、能力強，培養具有世界眼光、中國情懷、家鄉情結的現代公民。

7月31日前，為學校獨立後運行進行了建章立制，編寫了教師和學生的培訓材料各一本，為8月1日後南京市棲霞區海門實驗初級中學正式運行後辦學思想、教育教學理念、操作規範及各項制度的校本學習奠定基礎。

三、認真謀劃，制訂計劃，以針對性措施和嚴格管理保證學校穩步提升。

根據教育局的指導性意見和總體辦學要求，根據學校的獨特的辦學歷史和人文環境，決定通過高舉旗幟，如辦學思想、教育教學理念、學校發展願景、共同價值追求等來引領共同的朝向，凝心聚力，共同踏上學校快速發展之路，共同開始追求名校之徵程。

本人十分強調工作的條理性，做到超前謀劃、提前規劃、認真計劃，做好長計劃，短安排，讓全體師生提早準備，心中有數。

本人主要做了以下事情：

1、堅持每天寫工作日記。從2月23日起，堅持寫工作日記，記錄着每天的工作、得失和思考，也為了防止遺忘。

2、本人廣泛聽課，確保兩個校區每個教師的課都能聽到，從而瞭解教師。本人經常進入教室、辦公室內，與行政組人員、教師、職工、學生和家長交談了解各方面情況，包括人員、課務，工作、學習狀況，學生和家長的願望等，甚至人與人之間的關係、主要矛盾，管理的規範，工作的流程，辦公系統的運轉等等，為後續工作開展掌握第一手資料。

3、認真組織好海門專家團隊和區教研室到學校來進行教學調研工作，對學校教學進行較好地診斷指導，展示認真計劃、精細安排的工作樣式。向兄弟學校老師展示，由區教研室組織全區相關教師觀摩課堂。

4、高標準組織學生參加綜合實踐活動。展示組織化程度、嚴格要求和高標準管理的'工作要求。

5、組織強化學生英語聽力口語的訓練，在低位中取得區學校最顯著進步。

6、5月1日後針對七年級、八年級都是倒數第一，地理、生物合格率最低的嚴峻形勢下，向區教育局分管領導彙報，開始提前介入十分複雜情況下的學校國中教學管理。與韓祥富校長商量後一人一個校區，制訂計劃，下達目標，突出重點，分層教學，強化複習等舉措，全面完成了地理、生物會考合格率目標，期末考試成績也取得提升兩名的較好成績。

7、在區教育局大力扶持下，在徐局長的組織和直接參與下，在韓祥富校長的主持下，多次進入國小，編印好宣傳材料，紮實進行了秋季七年級招生的宣傳工作，為減少優質生源流失做了大量工作，甚至直接給許多學生家長通電話。有時一天打六十多個電話。6月19日學生畢業考試前夕，就將七年級新生暑期學習生活安排發到六年級學生手中。

8、8月1日起主持學校各項工作，包括教育、教學、後勤、安全等。主要精力集中在教學工作和教育氛圍的營造，落實教育框架。開好校長辦公會議、行政會議、教代會、校務委員會會議、班主任會議、學科組長備課組長會議、教職工會議、學生會議、家長會議等各種會議。在同志們鼎力相助下，

（1）在8月初學校剛獨立，選舉產生了第一屆教職工代表，誕生了第一屆教代會，競聘產生了第一屆中層幹部，這樣就誕生了第一屆領導集體。先後審議並修改了校本培訓材料、學校工作計劃，制訂好獎勵性績效方案草案，從而確定了學校的發展藍圖和行動綱領。產生了第一屆校務工作委員會，真正實現“一主兩翼”現代學校管理體系，解決了學校許多困難。

（2）規範、順利完成新七年級的招生和報名工作，安排好軍訓等事宜。教學常規要求的落實和管理，課堂教學改革的提出和實施，進行第一屆“幸福杯”優課大賽；成功舉辦第一屆體育節暨秋季田徑運動會；組織了每次考試和質量分析，規範程度逐步提高。面對困難，與同志們一起想辦法，尋找問題的根本原因，尋找學校良性發展、提升質量的有效辦法。

（3）圍繞新學校開學做了大量工作，包括搬遷、開學典禮、教師課務、學生分班、新學校運轉等。

（4）策劃、組織特色活動，如國旗下講話、主題班會課、家校合作共建活動（編印了10期家校共讀）、規範寫字課、社團活動課等，初步形成了一些校本化課程草案。

（5）嚴格各項管理。做到橫向到邊，縱向到底，密切監控及時發現學校各種情況，及時糾偏和助推各項工作。締造完美教室，營造書香班級，積極推進逐步實施學校文化建設，營造濃厚教育氛圍。

（6）注重幹部隊伍、班主任隊伍、學科組長備課組長隊伍的建設，關注骨幹教師的發展。組織中層以上幹部專門學習兩次。組織學科組長、備課組長到南師附中仙林分校參觀學習。組織九年級年級教師和七年級數學備課組到海門實驗國中開展教學研討學習活動。本人與學科組一同到了花園中學、一中馬羣觀摩了區教研室組織的與名師有約教師培訓活動。我到了伯樂中學，為參加排球比賽決賽的師生鼓勁。

（7）在徵求全體教職工、行政人員、街道領導、教育局領導的基礎上，制定了學校新三年發展行動計劃，並召開了新三年發展動員大會，吹響了新三年跨越發展的號角。另外，聽取教育局領導、科室和學校同志們的意見，逐步推進學校文化構建。

（8）組織學生去清華北大參加勵志冬令營，開闊眼見，提升學生自我意識，自我要求，激發學習內驅力。

（9）根據教育局和區有關部門的安排，先後迎接了南京市領導、市教育局、區領導多次來校指導工作，區教育局領導經常來校調研指導工作。組織編印了宣傳材料，代表學校介紹辦學情況。

（10）年末成立了堯化校區黨支部，召開了黨員會議，推薦了兩名入黨積極分子。支部成員之間經常談話、談心，開展批評與自我評價。

（11）學校管理井井有條。中心活動力壓羣雄，先後取得了區大合唱比賽、特色操、跑操比賽一等獎，為全體師生、為學校發展樹立了信心。堅信我們的學校一定能創造奇蹟，堅信我們學校的目標一定能夠實現。

儘管20xx年還存在不盡人意的地方，需要在後面工作中更加精細，更加有效。但是，總結過去，充滿信心，展望未來，激情澎湃。20xx年已經到來，是新三年跨越式發展第一年，繼往開來，至關重要，時不我待。需要聚焦質量，圍繞主要工作和核心任務，進一步明確目標，分解責任，提升信心，凝心聚力，攻堅克難，提高工作的針對性和有效性，努力實現跨越發展新三年的第一年跨越發展。

學校校長工作總結範文3

傳統的中國小校長培訓模式暴露出越來越多的問題：一是接受培訓的中國小校長大都是工作任務比較繁重，學習時間有限，工學矛盾突出；二是傳統的灌輸式培訓模式使學習者總是被動地接受教師所傳授的知識，降低了學習者的積極性，一定程度上影響了教學效果；三是接受培訓的中國小校長必須在規定的時間和地點接受培訓，靈活性、機動性都還不夠；四是中國小校長參加培訓的其他成本偏高，包括交通、住宿等費用，有時還有大額的培訓費用。為此，我市開展中國小校長遠程培訓就是要解決這些問題，並以此引入優質的國家級培訓資源，拓寬我市中國小校長培訓的新渠道，為中國小校長搭建一個終身學習的平台。截止20xx年7月23日，第一階段的培訓告一段落，現將基本情況的總結如下：

一、基本情況的

我們教科院經上級主管部門的批准，並與國家教育行政學院協商，於20xx年3月加入國家教育行政學院創建的《中國教育幹部培訓網》。這個網站是根據教育部《中國小校長在職提高培訓指導方針》及教育部其他有關教育幹部培訓的政策文件精神，由國家教育行政學院打造，將優勢中國小校管理培訓資源進行.合，並充分利用互聯網的優勢，搭建成“中國小校長培訓平台”。

它的培訓優勢主要在於（1）專業性：憑藉國家教育行政學院多年對教育幹部培訓的經驗和資源優勢；（2）系統性：培訓網課程主要從目前的教育狀況與教育實際出發，從解決教育實際問題入手，塑造了系統性的課程，對中國小校長的學習過程全面跟蹤，並配有在線答疑、作業判改、論文評閲等全系統服務；（3）權威性：網站的授課教師主要來自教育行政管理機構的官員與教育學術專家、來自教育各個領域的權威名家與學者等。主要設置的課程有校長能力建設專題課程計40門、校長職業素質專題課程計14門、校長綜合技能專題課程17門等五大類115門課程供選擇。同時還開設了“公共管理課程”、“學習參考資料”、“精品課程推薦”、“幹訓動態”、“論壇”、“博客”等功能，作為中國小校長的輔助學習工具。

《全國教育系統幹部培訓“十一五”規劃》中提出中國小校長培訓應該.中培訓與分散自學相結合的原則，我市加入“中國小校長培訓平台”可以作為我市中國小校長任職培訓與提高培訓的補充，使我市中國小校長在崗期間能夠根據自身工作崗位和學習需要，有針對性地學習國內外最先進的教育管理和教育教學理論。

我市中國小校長遠程培訓工作於20xx年5月26日正式啟動，本學年學習截止時間為20xx年5月26日，後應我們的要求，延期至20xx年7月31日。總共有329位中國小校長參加這期的培訓。

二、主要工作

1．建立遠程培訓的領導機構，做到組織落實。我市中國小校長遠程培訓工作主要由市教育局組織處和我院領導直接領導，並由我們教科院培訓部負責具體組織實施。為此，我們下發了中國小校長遠程培訓的相關文件，詳細規定了哪些中國小校長要參加培訓以及培訓的具體要求等等，並委託各區教師進修學校協助宣傳和動員，以保證.個培訓工作的順利實施。

2．制定詳細培訓工作計劃，加強培訓過程的監督。我們經常與國家教育行政學院遠程培訓機構進行聯繫和溝通，以便從中獲取我市中國小校長遠程培訓的進展情況的，對於沒有按照培訓要求或培訓時間進行培訓的中國小校長，就通過電話、電子郵件、發送短信等形式進行提醒；對於個別中國小校長在培訓中遇到的困難，就及時協調幫助解決。我們力求做到培訓開始時有計劃有措施，培訓的中期有監督有幫助，培訓結束後有總結有反思。

3．紮實抓好培訓前的技術指導。遠程培訓是運用信息技術教育.合學習內容的教學，因此，中國小校長的信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。為此，我們對一些年紀比較大的中國小校長進行了計算機應用能力的培訓，從而使他們的培訓能夠順利地進行。

三、主要成績

1．參加本學年遠程培訓的有329位中國小校長，他們絕大多數都能夠認真參加培訓，並在規定的時限內完成規定的課程學習學時、必修課作業以及完成一篇結業論文。特別值得一提的是，許多中國小校長的遠程培訓的結業論文還被評為較高等級的成績，並被一些教育刊物.用。

2．不少中國小校長既學習到了最先進的教育理論和管理理論，又有效地解決了工學矛盾。為此，這種培訓模式受到參訓的.中國小校長的一致好評。有一位參訓的中學校長説：“遠程培訓具有省時、省錢、高效、覆蓋面廣等特點，是一個適合我們工作特點的培訓模式。”還有一位參訓的國小校長説：“我們校長的培訓有這種模式，以後一般教師的培訓也可以有這種培訓模式。這種培訓模式能夠取得事半功倍的效果。”

3．很多中國小校長在培訓中不僅更新了信息技術教育觀念，還掌握了現代遠程教育的通信技術、網絡技術、教育技術、多媒體設計等現代遠程教學的理論與技術。

四、存在的問題

儘管我市中國小校長遠程培訓工作取得了一些成績，但不可否認也存在一些問題：例如個別參訓校長未能完成培訓任務；少數校長培訓時間未能把握好，導致我們向國家教育行政學院申請延長培訓時間。

隨着科學技術的飛速發展，社會信息化的不斷推進，教育信息化成為新時期教育發展的必然趨勢，遠程教育手段也將進一步實施和應用。為此，我們將.取一些激勵機制，調動每位參訓的中國小校長的積極性，使遠程教育這項工作持續、穩健地向前發展。

學校校長工作總結範文4

根據南教綜〔20xx〕87號《XX市教育局關於開展中國小校長（幼兒園園長）“帶教師、帶教研、帶教學”專業練兵活動的通知（試行）》精神，我校能夠認真研讀文件、領會精神、制定方案、採取措施，紮實推進校長“三帶”工作常態化，具體小結如下：

一、學習文件，營造氛圍。

學校校長多次組織學校行政人員、全體教師認真研讀校長“三帶”文件，領會其精神實質，明確“三帶”的目的、意義和工作目標。大造聲勢，為校長“三帶”工作的順利施行創造良好的工作氛圍。

二、明確目標，細化分工。

在認真研讀文件的前提下，逐項、逐條梳理校長“三帶”每月、每學期、每年的目標任務，經學校行政人員集體研究，制定目標明、項目清的《XX市第一國小校長“帶教師、帶教研、帶教學”專業練兵活動方案》。然後，又再次召開全體教師動員大會，學習《方案》、壓實任務，進一步動員全體教師齊努力、共奮鬥，一起落實《XX市第一國小校長“帶教師、帶教研、帶教學”專業練兵活動任務分解表》，確保各項工作按時序推進，按要求完成，紮實取得成效！

三、緊跟節點，紮實推進。

帶教師：

一是帶頭讀書，努力創設“書香校園”。帶頭學習教育名著《教育因適度而精彩》，做好讀書筆記；帶頭網上學習，把張局長推薦的文章收藏在手機，有空就學，並及時轉發在“一小，一家老小”微信羣，供教師學習、參考；為教師統一購買教育名著、教學用書，供教師學習、教學所用，要求教師在各學科組舉行讀書分享，已連續做了三個學期，效果不錯；訂閲《人民教育》《中國教育報》等綜合性、權威性的報刊雜誌，營造濃濃的學習氛圍。

二是青藍結對，促進教師專業成長。針對我校新教師多、代課教師多的現實情況，紮實開展“傳幫帶”——青藍工程結對，期初舉行師徒結對簽約儀式，制定學習培養方案，採取多種方式、方法，促進新教師、合同制教師儘快熟悉教材、掌握教法、抓好常規工作等；組織教師學習各級骨幹教師、學科帶頭人、名教師的`任職條件，對標找差，創造條件，鼓勵教師朝着目標，奮力前進；指定20xx年畢業考錄新教師——阮寶算，作為結對培養對象，採取推門聽課和專題研討辦法，加速該師專業化成長，在本次XX市課堂教學評優中榮獲三等獎。

三是搭建平台，引領教師健康成長。邀請XX市教師進修學校國小教研室劉小坤、吳朝暉、尤金田、雷美玲、呂新鵬等到校為教師開講座、聽評課，促進教師教育教學水平的提高。近日還將邀請省教育學院鮑道宏教授等人蒞臨我校上課、評課、開講座；組織教師前往本市兄弟學校、泉州、廈門、福州等地參加學習培訓、研討觀摩等活動，本學期參加人數達70多人次；期會考後，將組織參與面較廣的教師“三筆一話”大練兵活動；每月一次“XX市第一國小教師講堂半小時”都能按時間節點進行，校長親自主持點評，全體教師一起學習，共同分享教育成果。

四是機制激勵，建好教師隊伍。逐步完善適應現代教育教學需要的評價、激勵機制，把教育教學質量優劣作為教師年度考核、績效考核、職稱評聘、評優評先的重要依據，嚴格執行。努力建設好一支“四有”好老師隊伍。

帶教研：

一是積極主動參加“關注學習起點，引導有效學習”主題研修，並且把全校教師分成“語文組”“數學組”“非語數組”三大組，敦促教師全員參與，促進校本教研常態化開展。

二是參與“省級教改示範校建設”項目——“立足核心素養 構建新型課堂”專項教研，主抓申請報告、自評材料、十三五規劃的撰寫，主持各種活動10多次，撰寫教改工作階段性總結，教改取得一定成效，參加XX市國小課堂教學評選活動中取得了可喜的成績，在20xx年“一師一優課、一課一名師”活動中我校蘇瑾萱老師獲得省級“優課”。目前，學校共有課題10多個，學校不惜血本，提供一切“人力、物力、財力”支持，確保每個課題都能順利結題，收穫預期的教改成果。

三是主抓數學教研組。能與數學老師一同研究教材，進行集體備課，每月至少一次；參與數學試卷命題活動，提高試卷命題質量；參與數學試卷評析會，共同商討教學策略。重視畢業班和新一年工作，召開專題會議研究、部署工作，確保“抓好兩頭帶中間”，提升教學質量。

帶教學：

一是參與教學常規檢查。嚴格執行《XX市第一國小教學常規管理辦法》，定期或不定期對教師進行備課、上課、作業批改、試卷批改與評析、輔差工作等方面的教學常規檢查，抓好常規、打好基礎，力促質量提升。

二是開齊上足各門課程，並且利用星期一下午第三節開展書法、朗誦、舞蹈、籃球等興趣小組和校本課程活動；還與青少年學生户外活動中心聯盟共建，開設22個活動項目，利用節假日進行。促進學生個性、特長的養成，全面發展。

三是實行校長巡校、巡課制度。校長帶頭推門聽課，能夠與授課者一同探討課堂教學情況，如：預習探究、交流展示、質疑釋疑、主題訓練、拓展延伸等環節的問題、情景與策略。堅持每週聽評課2—3節，堅持解決問題在一線，促進教學改革縱深發展，取得實效！

校長“三帶”取得一定的成效，主要得益於領導的關懷與重視，得益於行政人員的齊心協力，得益於全體教師的共同努力！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，校長“三帶”永遠在路上，XX市第一國小將不負眾望，砥礪前行！

學校校長工作總結範文5

回顧過去，滄桑洗礪，春華秋實。三年來，中學在教育局、鄉黨委政府以及中心學校的正確領導和關愛下，堅持以科學發展觀總攬全局，緊緊圍繞強師興校的奮鬥目標，全面實施強校方略，堅持把發展作為主題，把全面提高教學質量作為主線，把教學改革作為動力，以先進的文化育人理念，內強素質，外樹形象，各項工作有了長足的發展。按照學校既定的工作思路和重點，緊緊依靠全體教職工，努力進取、開拓創新、奮發圖強、艱苦創業，學校的各項工作穩步發展。下面，我將我校三年來的各方面工作作一個概括性總結：

1、堅持民主集中，抓好學校班子隊伍建設。

工作中我注重加強學校班子成員的思想和作風建設。堅持民主集中制的原則，實行集體領導和個人分工負責制。我們堅持每週一次的班子成員例會制度，利用例會進行政治理論學習，研究討論學校重大決策，總結交流工作情況，佈置下一階段工作任務。在會上能尊重別人，虛心聽取別人的意見，採納大家提出的合理建議，以及學校管理的有效措施，這樣大家敞開心扉，暢所欲言，達到統一思想，團結一致搞好學校工作的目的.。由於集中大家的智慧，所以我們班子成員在工作中能主動、積極、創造性地開展工作，做到廉政、勤政。團結一致，心往一處想，勁往一處使，同心協力搞好工作。

2、加強政治學習，提高教師思想道德素質。

對於教師來説，僅有豐富的業務知識還不夠，還需要有高尚的人格魅力、良好的思想品質和職業道德。對此，我利用政治學習時間認真組織教師學習有關教育法律法規，樹立我校教育工作者良好的社會形象。我校教師的事業心、責任感非常強，人與人之間和睦相處，團結友愛，互相關心，互相幫助，團結進取，氣氛非常和諧。

3、強化德育管理，營造良好的育人環境。

對學生的思想品德教育，我以《中學德育大綱》、《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以貫徹落實《中國小生守則》和《中學生日常行為規範》為切入點，開展切實有效的德育活動，努力營造良好的育人環境。

一是充分發揮思想品德課的主陣地作用，同時加強其它學科的德育滲透；

二是注重動員和組織家庭、社會教育活動，努力營造良好的社會教育氛圍；

三是利用主題班會課，對學生進行系列教育活動；

四是發揮好板報的宣傳功能，創設有利於學生健康成長的校園文化環境；

五是抓好共青團、學生會的工作，表彰先進個人和集體，發揮其模範帶頭作用。同時，嚴格規範行為，杜絕不良現象的發生。

在規範學生行為方面，我們做了大量艱苦細緻的工作。每天晚上安排行政值日人員和教師對校內外進行巡查。定期進行文明班級與文明宿舍的評比，以此來彰揚先進，鞭策後進。

學校校長工作總結範文6

兩年裏，我擔任副校長分管師德、羣團、安全衞生、校務及班務管理工作，在教育局的正確領導下，在謝校長的帶領下，在班子成員的同心協力下，在全體老師的支持和幫助下，基本完成了分管的工作。現在從如下幾方面彙報：

一、踏踏實實做人

1、進取

能擔任副校長是組織上和大家對我的信任。為了更好地完成工作任務，我在思想上積極要求上進，不斷提高政治理論素養；利用分管師德的契機，結合自身實際，始終以高標準嚴格要求自己。真正做到：在思想作風上實事求是、表裏如一；在工作作風上認真嚴謹、講求實效；待人處事光明磊落、誠實守信；在生活作風上端莊穩重、親切大方；在公共場所和學生面前，做到衣着整潔得體，語言文明規範、舉止文雅；努力在各方面做師生的楷模。

2、真誠

對周圍的'人我能熱情真誠相處，年尊的老師我敬之為長輩。青年的視之為朋友，我與他們同樂，我為他們取得點滴成績而快樂；無論是在工作生活中，只要他們需要幫助，我都給予支持。因而，促進了領導班子整合力的形成，促進了學校的穩定發展。

3、正直

在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕，不瞻前顧後、不耍小聰明。我常常告戒自己、警醒自己；做任何事要以集體利益為重，以教師利益為出發點。説真話，做實事。當校長的好參謀，做教師的貼心人。

二、勤勤懇懇做事

1、作為班子成員我深知以身作則是工作的基礎，。兩年中，我從不搞特殊化，從沒有無故缺席。不管風霜雨雪、酷暑寒冬都堅持到校，認真做好日常工作，值好夜班。

2、作為副校長我懂得應是校長的好助手。兩年來，我非常注重平等對待教師和班子團結。我常與教師促膝談心，瞭解教師的心聲，把教師想法帶到班子會上。使學校方針、政策能及時根據教師意見和建議修正、完善。真正起到了教師和學校之間的橋樑及紐帶作用。

3、分管工作常抓不懈

“師德是教師的靈魂”、“少年是祖國的未來”、“安全責任重於泰山”、“管理是學校的根本”

這些名言警句我銘刻在心。為此，毎學期開學初就制定出切實可行的，擬定出有針對性的工作評估方案下發各校，並堅決做到開學初、期中、期末的三次工作檢查。檢查時我常抽調村小校長參與，讓他們有一個學習借鑑和相互督促的機會。每次檢查不流於形式，檢查者都要認真填寫表格如實小結，發現問題，及時解決。

學校校長工作總結範文7

我校在圍繞“健康與成長”主題開展了形式多樣的活動，建立健全我校“素質教育月”活動制度。結合我校校園特色，創新素質教育載體，構建獨具特色的素質教育推進模式，在我校逐步形成點面結合、豐富多彩、充滿活力的素質教育長效活動機制，促進學生素質全面主動和諧發展。

“健康與成長”作為今年的素質教育月主題，更是強化少年兒童健康、陽光、樂觀性格的教育決策。我們緊緊圍繞“健康與成長”這一主題，開展了豐富多彩的教育活動，使學生深深懂得健康成長的重要性，逐步走向健康的學習生活方式。短短的幾個月，我們卻取得了令人可喜的效果。

一、領導高度重視，成立活動小組。

中國小“素質教育月”活動，對於全面貫徹教育方針，深化教育教學改革，促進學生全面發展具有重要意義。我們切實做到了提高認識，注重實效，不搞形式、不走過場，我校加強對“素質教育月”活動的組織領導，成立了活動領導小組。精心組織，加大對活動的宣傳力度，及時總結經驗、宣傳典型，積極探索，開拓創新，確保活動順利開展。

二、以“健康成長”為主題開展了一系列活動。

我校通過一系列文體和遊戲活動、心理健康知識講座、主題隊會、讀書活動和心理諮詢等活動，培養學生健康的身心、強健的體魄、良好的意志；幫助學生樹立科學的.健康理念，養成良好的性格，培養學生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質，讓學生們健康生活、快樂成長。

三、加強宣傳，營造氛圍，取得成效。

（一）宣傳教育（3月第4周）

1、利用好“國旗下的講話”進行啟動宣傳教育。圍繞健康與成長主題，組織1次“國旗下的講話”（3月22日），由六年級學生作國旗下講話（活動的目的、進程及具體安排）。

2、組織部分班級觀看有關心理健康宣傳片。

3、心理健康班隊會。（各班主任負責）

4、各班刊出了一期心理與健康黑板報，班級黑板報大力進行心理健康知識普及教育。

4、學科健康教育的滲透。（科任教師）

5、各班利用晨會課宣傳健康教育知識，發動學生從我身邊小事做起，小手拉大手，大隊部發出倡議，讓學生學會“熱愛運動、關愛他人、團結合作”。

（二）活動實施

1、學生設計了一條健康成長宣傳標語。

2、創建了一個班級心理諮詢郵箱。

3、從身邊的小事做起。

4、開展了一次主題班會。（4月第1周）

5、在四至六年級開展了以“成長的天空”為主題的徵文活動，並予以評比。

7、展了“放飛夢想快樂成長”繪畫比賽。

8、開展了“感恩勵志紅五月” ——感恩勵志系列活動。工作總結結合母親節各班開展“媽媽，我想對你説……”活動。

我校開展“素質教育月”活動以來，全方位、多角度地開展豐富多彩的活動，樹立了學生科學的健康理念，激發了學生的積極情感，陶冶了學生的情操，培養了學生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質，增加了體意識和合作精神，為推進素質教育再上台階打下了良好的基礎。

學校校長工作總結範文8

作為一名教學校長，明確職責，創造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風。面對新形勢，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，自覺遵守職業道德，當好教師的帶頭人，學生的引路人，已成為我人生追求的全部內涵。

一、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。

教育教學的工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規管理，是學校工作的重要環節。

1、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。每年學期開學。我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類計劃時。注意和加強可操作性，保證目標工作明確，計劃合理，管理到位。使各類計劃清楚地反應學期各項工作。我們共制定如下計劃：《學校教學工作計劃》、《學校教育科研工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《教導處工作計劃》、《各教研組工作計劃》、《教師業務學習計劃》、《教師個人工作計劃》等。

2、抓住教學質量的環節，保證教育教學質量逐步提高學期開學，我組織一線教師召開教育教學工作會議，落實工作計劃，明確工作目標，提出教育教學具體目標。

（1）抓備課備講輔批考，備課是首要的關鍵。如何提高教師備課質量是上好每一堂課的關鍵。開學初，學校根據本校工作實際，明確提出備課的具體要求。尤其是要做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規範、習題適當、反思跟上。如何精備一堂課，要求教師“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。”每學期都要評出校內優秀教案。在全校推廣展覽，並給予獎勵。

（2）抓課堂如何提高教學質量，課堂是龍頭環節。實施新課改以來。學校明確提出：如何上好一堂課，關鍵應做到：“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”此外，教師要講究語言藝術，板書規範工整，電教手段齊全，教具使用合理。其次，開展全員聽課。教師講課要讓大家來聽，來評。一堂課要經得起推敲、點評和“説長道短”、“評頭論足”。教學領導要首先完成聽課任務，每學期我按學校要求完成聽課節數。同時，檢查聽課情況：聽課節數，聽課人數，聽課學科。要求任課教師要開展：互相聽課，互相評課活動。聽課這一環節，給全校教師創造一種改進，提高的機會。同時，對於提高教師隊伍的根本素質會其到重要作用。

（3）抓反饋如何檢驗一堂課的教學質量。我在抓批改，反饋環節上做了大量文章：

①開放性習題。教師在佈置作業時，由過去的固定習題改為開放性習題，由學生自主選做。習題難易程度具有不同檔次，習題數量也由學生自主選定。

②ab卷。每次小考、反饋、測驗都採用ab卷。兩張試卷，是按學生層次具有梯度性。分值相同，由學生自主選答，不同的學生答不同的'試卷各有所得和心理滿足感，這在很大程度上也控制了流失生，營造了一種學生樂學，教師樂教的校園氣氛。

③月考制。為了及時反饋教學情況，提高課堂教學質量。我校建立了月考制，每月舉行月考，內容都是近期所學知識，試題由任課教師自擬。體現雙基，側重技能。注意培養學生分析問題和解決問題的能力。

④質量分析會。定期召開教學質量分析會。由包組領導親自主持會議，年組長做綜合發言，學科教師各自分析所教學生各類情況。同學科教師對比成績。找出差距與不足。想出改進方法，提高教學質量。

3、抓師資隊伍，保證教師綜合素質的提高。學校的教育教學質量取決於教師的教學水平。教師的教學水平取決於教師的綜合素質。幾年來，我在抓教師隊伍建設上採用了以下幾點做法。

（1）抓培訓幾年來，我校始終把教師培訓工作當作一件大事來抓。xx—xx學年度學校在組織教師外出學習與培訓上出資萬餘元。我們先後去長春、吉林、公主嶺、東豐等地參觀學習。假期又有部分學科骨幹教師參加縣級以上培訓。通過外出學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生。”成了他們終身追求的目標。他們越來越對教學工作產生極大的樂趣和瘋狂的投入。

（2）抓學習我校在抓教師業務學習，校本培訓，繼續教育上投入之大，力度之大是空前的。為了使教師在極短的時間內迅速提高個人素質，學校精心制定《業務學習計劃》，每名學生每個學期也自擬《自修學習提高計劃》。xx年學校共出資一萬七千元，購買了大屏幕、多媒體設備，新上電腦12台，書籍，光盤等。今年又計劃購買微機30台。重新改進微機室與電教室，切實提高教師現代信息技術的應用能力。學校為教師定了大量的刊物和資料。同時，還為教師個人購買了大量書籍。學校每週三組織教師集中學習、業務輔導、業務講座。教師人人有自學筆記和體會文章，xx年在遼源市課改工作階段性總結會上。我校教師7人的論文被收集發表。xx年我校共有25篇文章在市級刊物上發表。校內教師論文集，共收集全校教師精品論文28篇。

二、抓新課改工作實施，保證教育教學質量逐步提高

xx年秋季我校開始了基礎教育課程改革工作，歷時5年多的時間，我主抓了此項工作，取得了飛躍式的進展。

我們的具體做法是：圍繞一箇中心，抓住兩個關鍵，制定5年規劃，啟動四項工程。取得多項成果。

1、圍繞一箇中心：以基礎教育課程改革工作為中心，全面實施新課改，用新的教育理念創辦一流的學校。

2、抓住兩個關鍵：在實施新課改兩年的時間裏，我們感到：實施的關鍵在教師，深入的關鍵在評價。

3、制定5年規劃：我們結合學校具體情況，提出了實施新課改的整體框架，制定了5年的發展規劃，明確每個階段的發展目標，提出了創四個一流的宏偉設想：三年內實現“一流的環境，一流的隊伍，一流的設備，一流的質量。”

4、啟動四項工程：

（1）抓學習與培訓，促教師綜合素質的提高；

（2）抓課改教學模式的改革，促龍頭環節作用的凸顯；

（3）抓評價機制的改革，促師生個性化的發展；

（4）抓校園文化活的動開展，促師生整體素質的提高。

學校校長工作總結範文9

秉承着不忘初心，牢記使命的信念，在鎮教育局的關懷指導下，學校工作緊扣鎮教育“四全理念”核心內涵，圍繞鎮教育改革“十項工程”核心內容。按學期工作計劃推進實施，學校整體工作以“完成為底線，完善是目標”為目標要求，注重細節管理和過程管理，強調全體成員從做實做好每一件小事開始，努力完成自我崗位工作，倡導務實與創新相結合的'精神和行為。在師生家長們的共同努力下，學校各項工作順利推進，取得較好成效。

一、黨建工作促學校工作全面發展

在上級關懷下，國小黨支部在20xx年10月成立。結合黨員幹部教育活動，加強師德教育，教師隊伍精神面貌煥然一新，在完成依法治校、強鎮複評、掃黑除惡、上善教育節、大同文化節、師生競賽、資料整理等大型專項活動組織過程中，黨員幹部率先垂範，全體教師熱情高漲，負責具體工作的教師忘我工作，為各項工作的完美完成做出貢獻，相關工作得到上級一致好評。

二、安全德育工作

1、堅決貫徹落實上級精神，強力推進掃黑除惡專項工作。

2、牢固樹立安全第一意識，堅持不懈的開展安全教育管理工作。

3、加大力度開展班主任隊伍建設，提升班級管理能力。

4、落實層級管理措施，細化學生日常行為規範養成教育工作。

5、充分整合家校資源，家校融合更近一步。

6、成功舉辦各種大型活動。

7、德育科研突破，肖葉媛主任《新移民背景下的家校合作》成功申報並開題區級德育大課題，肖葉媛主任成為鎮班主任培訓講師團成員。

8、學校宣傳組工作中踏實認真，撰稿質量數量同時提升，積極宣傳學校正能量，得到上級的讚許。

9、少先隊工作卓有成效，認真完成大隊部常規工作。

三、教學教研工作

1、狠抓教學常規落實管理工作。

2、全方位推進教師培訓計劃。

3、以練促共同提高，以賽促個性成長，實現眾贏局面。

4、教學科研取得突破。課題申報立項提量提質，學校、科組、個人均有課題在區鎮立項。

5、重視課程體系建設，突出亮點課程開發啟用，進一步豐富“童心飛揚”課程體系內涵。

6、凝心聚力，克服困難，落實培優扶差工作，努力提升學生學習成績和學習技能。

7、圓滿完成上級省陪跟崗工作任務，促進跟崗教師與我校教師能力的共同提升，得到相關部門好評。謝澤光、何世容被肇慶教師培訓學院聘為省培專家。

四、學校特色建設內涵發展工作

緊扣鎮教育“四全理念”和教育改革“十項工程”核心內容，結合學校實際，努力開展學校內涵發展特色創建工作，全面推進素質教育，全面展現學生個性特長，一學期以來，既全面開花，又亮點突出。

亮點1：以“童心飛揚”為主題的特色社團異彩紛呈。

亮點2：原典英語實驗項目繼續亮麗前行。

亮點3：科技信息創客出奇兵，斬獲多個獎項。

亮點4：大閲讀推進個性鮮明。

亮點5：佛山市首個省級農業科普創客基地落户xx國小。

五、後勤體育藝術工作

1、學校後勤保障工作落實到位，教育教學設施設備得到進一步完善，辦學條件得到進一步改善，人員管理水平有提升。

2、體育工作開創新局面，統籌日常師生體育鍛煉能力有提升。

3、衞生工作開展卓有成效。關注學生身心健康，定期組織學生進行心理輔導和其他健康活動。防病治病工作紮實開展，富有成效。

4、藝術工作取得可喜成效。學生藝術技能氣質有提升，成功組織表演隊參加上善教育節展演，水平有明顯提升。合唱隊取得突破性成果，喜獲鎮文藝匯演一等獎，美術書法類競賽喜獲獎項。

本學期於xx而言，是個值得自信的學期。學校工作取得一定的成效，這是鎮教育局關懷指導和師生家長共同努力的結果。面對成績，我們不能自滿，面對存在不足和困難，我們更應尋找解決途徑和方法，以更大努力和積極進取精神，克服困難和解決存在問題。

學校校長工作總結範文10

我是心懷着對教育的夢想到xx學校任職的，我心中經常在追問，什麼是真正的教育，辦怎樣一所學校才可以實現真正的教育。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，在xx學校工作的兩年多來我非常幸福，我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作，在這裏，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學校留下一些或許對未來有用的東西，我的心中充滿快樂。

剛過去的一年對xx學校來説非同尋常。這一年，我們有非常難得的機遇，振興和加強國中成為整個上海教育關注的焦點，我認為，一旦我們沒有能夠把握機遇乘勢而上，成為虹口區乃至上海市知名的品牌學校，那麼我們將不僅愧對學校那麼多前輩們的期待，而且，我們可能連學校未來的生存權都會葬送掉。所幸的是，我們全校教職員工齊心協力，靠我們自己，克服了並校引起的管理困難、克服了學生來源質量不盡理想的困難、克服了由來已久的財政困難、克服了學生人數過多引起的場地太小設施較差安全隱患過多的困難、克服了生源鋭減招生困難和人員富餘的困難，我們不僅沒有被困難擊垮，在一年的樂觀情緒和充分的自信中，xx學校反而一越而成為令整個上海教育界矚目和震動的新興學校，市委、市政府、市政協、市教委、區政府、區教育局領導先後親臨我校指導工作，一年中我們接待來自全國各地、上海各區縣和兄弟學校教育代表團達47批。我校由一所被兄弟學校同情的學校一變為關注和爭議的對象，成為令許多名校恐懼的競爭對手。

一年中我校師生共獲各類市區級獎項308人次，共213項，學校所獲榮譽的數量和級別為辦校以來之最。九年級畢業年級完成預定的升學指標，國小一年級完成招生任務，生源數量和質量都是近年來最高的。學生和家長對學校的總滿意率達78.66%，年投訴率共76起，小於千分之三。教職工對學校很滿意和較滿意率達97.56%。今年暑期學校克服了來自各方面的壓力自籌資金150萬用於第二期辦學設施改造，進一步為師生提供良好的環境。今年也是我校創收最好的一年，學校年總收入達3399452元。

今年也是教師福利待遇最好的一年，獎金福利達3729288.60元，含學校承擔的四金1298654.82元。今年十二月中旬，由我校獨立編撰的國中仿真練習題庫共五冊由出版社正式出版發行，我校還將承擔三十二冊的一課一練編撰任務，預計明年五月將面世，這一舉措一方面打造了學校品牌，另一方面鍛鍊和培養了我校教師的命題能力，為這些教師成為xx學校引以為豪的名師創造了條件。今年年底，學校在近幾年中首次實現財政贏餘，為明年學校進一步振興發展創造了較好的條件。今年區教育督導室對我校進行了督導檢查，被評為優秀，全區共l2所學校被評為優秀。今年12月初，我校正式被區教育局認定為重點扶持的國中，將在未來三年內受到政府給予的特殊優惠政策，姚宗強副區長親自聯繫我校。我相信，我校有正確的辦學理念和戰略決策，有全體教職工的敬業精神和創新精神，有政府的大力扶持，xx學校一定有美好的未來，一定能成為上海名校。

總結一年來取得的成績，我認為我們做對了三件事，這三件事卻圍繞着一個主題，即"堅持以校為本，走自主發展道路，確保學校的可持續發展"。

我們做的三件事分別是：

一、我們圍繞辦學理念以校為本作出符合校情的戰略選擇，我們的戰略選擇是***學年度的管理與合作年，****學年度的學習與服務年，*****學年度的質量與創新年。在管理合作年中，我們初步建構了教育服務誠信體系，這一體系包含四個內容，1是作出質量承諾，2是制定質量管理制度，3是改革質量管理部門，4是建設校內人才市場。這四個內容中，我們已和五個年級的家長簽訂了質量承諾書，質量管理手冊已進入全面實施階段，信息室、開發室、主管室、質管室四大部門已獨立開展工作，部門間的磨合已日趨成熟，校內第一次競聘活動已順利完成，競聘上崗的教職工工作十分努力，團結協作風氣日盛。正是通過管理與合作年，我校成功地完成合並任務，併成功地管理了64個班級，為今後其他學校的"關停並轉"樹立了典範。今年下半年的學習與服務年，是我校圍繞為每個孩子創造美好未來的辦學理念，初步完成教育以人為本的觀念轉變的關鍵一年，預計這一年中，將發生許多真實的思想觀念衝突，我認為思想觀念衝突是改革中必然的過程，我希望通過這一年的學習與爭論，我校將形成教育服務觀念，為下一學年的質量與創新年打下思想基礎。

二、我們努力實施民主管理，為學校中教職工的專業發展創造良好的制度環境。我們加強了校務公開工作，實施民主決策，改革了教代會制度，初步改變了學校管理方式，我相信，經過三到五年的努力，人性化、扁平化、同心圓式的現代民主管理模式一定會在xx學校形成。

三、我們在努力塑造學校文化，努力形成學校共同價值觀體系。我們正在形成學校和教職工的真善美的三個世界，即求真的知識世界，向善的人際世界，美好的`心靈世界。學校文化積澱是一個長期的任務，也許需要廣大教職工一趣努力花費五至十年的時間才能初步形成。

我們努力在做的三件事，已帶動了學校可持續發展，我想xx學校的崛起將不是偶然的，而是持久的。

為了有效地帶領這所學校成向成功，這一年中我個人做了以下幾件事：

1、我堅持讀書學習，我認為校長不是一個職務，而是一個職業，如果是一個職業，我必須具備這個職業所需要的一切素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏鋭感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領導這所學校不被激烈的競爭淘汰。我堅持不懈地吸取哲學、經濟學、歷史、教育、企業經營管理、文學藝術等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思考、寫作成為我生命中不可缺少的習慣。

2、我努力完成自己的角色轉變，努力由教師轉變成時代所需要的教育思想家、學校經營者，這一角色轉變要求我做兩件新的工作，一是學會傳播、表達自己的教育思想，二是學會開拓市場，為學校爭取更多的外部資源，我認為這兩件新的工作更符合學校利益。為了做好這兩件新工作，我幾乎不參加各種各樣的應景的應酬活動，放棄了許多休息的時間。

3、我在努力使自己保持清醒。首先對自己的言行保持清醒，雖然我個人的成就和知名度為學校帶來了一些收益，這所學校的無形資產在增值，使我心中充滿個人價值得到實現後的喜悦，但是，我清醒地知道，是這所學校中每一個人的努力造就了我，如果我不能更努力地將學校命運與自己個人命運聯繫在一起，不能與這所學校榮侮辱與共的話，我的所謂名聲也將會被輕易毀掉。第二，對這所學校的現狀保持清醒，我清醒地意識到學校的辦學行為與我們的理念之間存在着多麼大的距離，我們才起步不久，如果我們不能每年有所進步，那麼，我們的所謂名聲也將不會長久。因此，我將發現問題、解決問題作為日常的思維方式和行為方式。

4、我立志為學校振興長期工作。校內外總有些人出於好意猜測我將要離開xx學校，雖然我不會一輩子留在這裏，我把我離開xx學校的時間設定為：

1）我已親眼目睹了這所學校成為名校，而且真正進入良性循環，地位不可動搖。

2）大家對我厭倦了之前我會自動退出，總有一天大家會對我厭倦的，人們總喜歡新事物，我也喜歡新事物。

3）我犯錯誤了，我就會離開。我最厭惡的是不做為，我寧願犯錯誤也不願不做為。我經常犯錯誤，因為我喜歡挑戰權威挑戰許多司空見慣的東西，喜歡冒險，所以我不停地犯錯誤。而一旦我犯了大家無法原諒的錯誤時，我自動走下主席台，我不會請求寬恕，如果我的所做所為不符合學校利益，我應該對自己的行為負責，應該付出代價。我在這所學校中所做的事極少有短期的戰術上的考慮，大多是長期的戰略上的籌劃。所以，我現在並不打算離開，我還有很多事沒有做，我還有那麼多夢想。到今天為止，沒有一個領導找我談過話，徵求過我意見，我準備了一大堆話打算在領導找我談話時要説，可沒人找我談。

最後，我代表我們領導班子集體，也代表我個人，對每一位為學校振興做出努力的教職工表示感謝，我認為所謂的管理就是合作，我與中層以上幹部合作非常愉快，他們非常盡力，在承受着各種各樣的壓力，我為他們自豪。我與老師們合作也非常愉快，正是你們的工作，奠定了學校發展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。我期待着明年，我們合作愉快。

學校校長工作總結範文11

我於xx年8月調入新成立的實驗國小，任教學領導工作崗位，仍工作在教育第一線，任國小數學教學工作。xx年度、xx年度獲市政府嘉獎，xx年底評為開發區優秀教學領導，教學論文亦在科教導報上發表，為學校的教育教學工作做出了突出貢獻。現將我的表現總結如下：

1、在思想上努力完善自我：

任現職以來，我以更高標準重塑自我，不負領導重託，發憤圖強，勵精圖治，再接再厲，再創輝煌。堅持社會主義辦學方向，弘揚社會主義精神文明，形成以愛國主義、集體主義、社會主義教育為核心的德育管理體系。堅持聽新聞，讀書看報、調查研究，培植政治辨別能力和敏鋭觀察力。密切配合學校工作，從大局出發，不斤斤計較個人得失，大事講原則，小事講風格，同心同德，互諒互讓，求同存異，舉賢薦能。以身作則，為人師表。

2、全面貫徹黨的教育方針，努力提高教育教學質量：

為了使學生全面發展，我一直堅持面向全體學生，使學生成績穩定提高，我班及格率一直在98%以上，“三率”均達100%，為普及九年義務教育奠定了堅定的基礎。在教學中，堅持課內外相結合，組織了五類11個興趣活動小組，每天活動課開展活動。各班建立了小小圖書室，使學生眼界更為開闊，知識更為豐富。

3、加強對學生的政治思想教育：

我始終把德育工作放在教育教學的首位，定期召開班會、演講會、故事會等，並請老幹部到班進行革命傳統教育，引導學生做賴寧式的好少年，由於措施得力，班風正，好人好事層出不窮，助人為樂蔚然成風。

4、科學地管理學校：

我首先擺正自己的位置，為教師、家長、學生服務。建立互助的師生關係，發揮他們的小小主人翁作用，又制訂了一系列規章制度進行制約，如建立“監督站”“小小舉報箱”等。

充分發揮教研組長的.作用。採取自薦、民主選舉等方法，選出教研組長，為他們每人制訂出各自的職責，堅持寫日誌，定期召開教研組長會議，既總結得失，又佈置任務。

利用活動課對學生進行教育。為了推動素質教育向縱深發展，端正辦學思想，實現由“應試教育”向素質教育的轉軌，開展了豐富多彩的文體活動。書畫比賽，發掘了一批人才，把他們的作品選送到市裏參加比賽。語、數知識競賽，選擇了一批有潛力的學生，我四處購書找資料，利用公休日義務為參賽生輔導。體育活動更是應接不暇，諸如拔河、冬季長跑比賽等，提高了競技水平，增強了體質。結合公民基本道德綱要的實施，開展德育知識競賽。注重學生勞動技能的培養，組織學生野遊，採集標本，畫風景畫，培養他們愛祖國愛大自然的思想感情。創辦班刊，刊登習作，鼓勵學生辦手抄報，辦採蜜集，使許多優秀人才脱穎而出。

用愛感化後進生。學生隨着年齡的增長，大都有了自己的主見，多數人認為有的差生簡直無可救藥，而我用最美的師德去感化他們，用愛的暖流融化一座座“冰川”。我因人而異，發揮集體作用，在活動中使他們受到教育，和後進生建立最親密的朋友關係，找他們談心，在生活上給物質和精神的幫助，邀請司法人員開法制教育會，又借了《少年犯》等多盤錄象帶給他們看，觀看普法電影，讓他們建立法制觀念。召開任課教師聯席會，召開家長座談會，進行無數次家訪，結合學校、家庭、社會共同對他們教育。我校學生無一例違法犯罪的，都爭當遵紀守法模範。回憶起那一幕幕動人的場面，那一封封學生成功的信，那一張張卡片，那一份份小小的禮物，真正讓我感到幸福，自豪。

發揚大我，把學校的事當作自己的事。廣種花木，美化校園。佈置素質教育展室，桌面上擺放活動課優秀作品，用料考究，構思巧妙，做工精細。建立衞生評比制度，班級管理制度，設立文明監督員，加強文明監督。為配合雙基複查，號召學生捐書，充實圖書室。完善安全防範措施，加強安全教育，消除事故隱患。

5、深化教育科研，不斷提高教育教學質量：

深入鑽研教育教學理論，積極參加教研教改，不斷改進教法，探究學法，提高教學藝術。深化教育科研，制定規劃、實施方案，及時進行階段性總結，共同探討，互相促進，在我的參與下申報的教育科研課題的“輕負擔，高質量的探討”定為市重點課題。

為了使學生打好堅定的知識基礎，我注重課堂教育，重常規訓練，重學生能力的培養，重學生素質的提高。我要求每節課質量必須第一，學生學習興趣必須第一，學習效果必須第一。以現代教育教學理論為指導，滲透素質教育，目標教學，啟發式教學，反饋教學，自主學習自主發展等原理，重視學生學法的指導，教學生養成獨立獵取知識，並適用知識創造發明，改造世界的能力。

我並不固步自封，深入課堂聽課，記好聽課筆記，改革自己的教法，以期改進教學。認真閲讀《三河教研》、《廊坊教育通訊》、《教育實踐與研究》等教學報刊書籍，用理論指導實踐。

我也不自私，與老師共同制訂複習計劃，刻印複習資料，由於工作長抓不懈切細緻入微，在寒假三年級統考中，我校成績成績名列前茅。

需要做的工作還很多，我決心在今後的工作中鋭意進取，開拓創新，俯首甘為孺子牛，為了祖國的教育事業，為了太陽底下最光輝的職業，勇創佳績，再造輝煌。

學校校長工作總結範文12

“逝者如斯，不捨晝夜。”彈指間一學期就這樣過去了，在過去的這一學期裏，我校在上級黨委和學校主管部門的領導下，教師發揚“求實、務實”的工作作風，學生樂學，身心健康，整個學校出現了朝氣勃勃，欣欣向榮的景象，取得了斐然的成果，受到了上級領導、社會、學生及家長的好評。

一、教師團結協作，教學效果好。

本學期，我校上教學第一線的教師共三十多人，其中青年教師佔了大多數。大家不分年齡大小，共同進步。首先，每個同志轉變了教學觀念，用先進的現代教育理念來武裝自己的`頭腦；其次，相互聽課，相互學習，取長補短，本學期大家均參加了教學競賽活動，同時又是教研活動，由教導處牽頭，教研組具體實施，使我校教研活動開展得有聲有色，每次教研活動教師們積極主動，課堂上師生互動好，課堂氣氛活躍，和諧，學生注意力集中，且學校領導積極參加，教研活動以該科教師為主，但又不分文理科，該節課無課教師人人蔘與，人人發言，取他人之長，補已之短，到達相互學習共同提高的目的。各年級同科教師資料共享，特別是數學科，歷史教師配合好，九年級、七年級數學名列全區第一，七年級歷史名列全區第二其餘學科分別為：二年級地理3名，三年級語文第2名，三年級物理第3名，三年級體育1名。

二、學月考試不走過場，教師認真負責。

本學期，我校堅持一月一次的調研考試，每次考試之後，各年級組認真小結，找準問題的原因，及時改進不合理的教學方法。特別是九年級調考，每次考試之後人人發言，人人進行試卷分析，一調，二調，三調考試，我校均獲得全區1——2名的好成績，並把我校務實管理，狠抓教學質量的經驗在區校長及年級主任會上交流，受到領導和同行的好評。每次學月考試、半期考試、九年級調考、期末考試，對於年級前10名，班前10名，每生學校均給予獎勵。並在家長會上發獎，戴紅花。本學期我校開了2次家長會，收到了很好的社會效應。家長對我校的管理，質量是滿意的。

三、教風、校風、學風、班風可喜可賀。

教風方面：本學期我們一如繼往地堅持了白天坐班制，上班時間教師們認真備課，批改作業，認真上課輔導學生，基本杜絕了該到堂上課而不上課的現象。教師教風好。

校風方面：堅持了週一例會及升旗儀式，對學生進行愛國主義、集體主義等的教育，學生人人懂禮貌，無打架鬥毆現象，基本杜絕了曠課遲到的現象，學生做到了不出校門。每天中午學校廣播室按時廣播，或宣傳黨的方針，政策、或播放小知識，新聞，小故事，或宣傳“非典”知識，或播放歌曲，使學生身心得到了淨化，學校清潔衞生好，堅持每天打掃三次，學校花園花草樹木鬱鬱葱葱，瓷磚潔白無瑕，課間操天天堅持，總之，我校的校風非常好。

班風方面：好的校風，離不開好的班風，好的班風離不開班主任教師和科任教師的辛勤耕耘。本學期班主任認真負責，把學生視為自己的兒女，關心學生，愛護學生已蔚然成風，耐心細緻地做學生思想工作，由於突遇“非典”，班主任堅持晨檢晨測，認真填學生健康卡，不厭其煩，兢兢業業。學生髮燒，乾咳，立即送醫院治療，學生家長返鄉，我校摩托車隊立即送學生回家留觀，並耐心解釋，無一次和家長髮生衝突，順利渡過了難關，學生請假，曠課，年級主任協同班主任立即家訪，使我校鞏固率創歷史新高。特別是三。三班凌雲教師班主任工作做得特好，功不可沒，班主任工作評比中名列第一，總之，在教師們的共同努力下，我校班風好，學生身心健康。

學風方面：我校學風濃厚，每天早晨，有早自習的教師早早到校，組織學生早讀，在公路上均能聽到學生朗朗的讀書聲，看到年級主任巡視的身影。

總之，我校在各方面均取得了一定成績，特別是教學工作成績，顯著。九年級職中***人，國重***人，省重***人，統招***人，超額完成任務，有望獲縣特等獎。

綜上所述，我們相信，只要依靠“高素質+強潛能”的教師，依靠“鋭意創新+敬業奉獻”的隊伍，施“規範+特色”的管理，**中學教育一定會立於不敗之地！

學校校長工作總結範文13

回首走過的xx年，是xx中學建校以來工程最多，工作最多、發展最快的一年；也是成績最顯着、教育教學水平不斷提升的一年。就整個學校而言，大家都比以往更加努力、更加辛苦，就我個人而説，也深感工作更繁重、責任更重大。在工作中，大家給了我有力的支持、配合和幫助，在此我表示衷心的感謝！下面把我一年來的工作彙報一下

一、堅定不移的狠抓教學質量。

我堅信“發展就是硬道理”，並始終把這句話作為自己治校的指導思想和行動指南。一所學校，歸根到底是靠教育教學的質量來説話，要用教育教學的質量來向社會、向老百姓作出交待。學校在分析現狀的基礎上，繼續深化國中“聚焦課堂、關注生命、提高質量”的課堂教學改革，強調以學案為載體的“合作、互動”課堂教學模式，培養學生的自主學習、交流合作等能力，在改革中也提高了教師的專業能力，已收到初步效果。xx年我們完成了會考“保三爭二”，大學聯考“本科上線超百人”的既定工作目標，再次向社會交上一份圓滿答卷，學校連續XX年獲初、高中教學質量優秀校稱號。初高中均被評為西青區課改優秀校。

二、持之以恆地加強德育工作。

我始終認為“德育是教學的前提和保證”。在德育工作中，我們以學生良好的文明行為習慣的養成教育為出發點，以培養學生的能力為目標，以全校上下齊抓共管、提高學生自我管理能力為措施，加強了我校德育工作力度。一年來，自己全力支持德育處工作，重視德育隊伍建設，出台並啟動了青年班主任培養和考核方案。小小在綜治工作檢查、消防工作檢查、交通安全工作檢查中受到好評。學校在此被評為西青區社會綜合治理先進單位，我再次被評為先進個人。

三、堅持不懈的強化教師隊伍建設。

我始終主張在學校管理中要“以教師為本”“。建設高素質的教師隊伍是學校發展的源泉。為此我一再強調，我們的老師必須進一步更新教育教學觀念，不斷提高教育教學的藝術和能力。作為校長我無時無刻不在提醒自己要知人善任，用其所長，要致力於教育人、關心人、發展人，尤其是年輕人。我全力支持各處室組織的各種做課、展示、教師基本功比武等活動，大力倡導教師讀書活動，堅持請進來、走出去，開闊教師視野，通過校刊，、博客為青年教師搭建交流展示發展的平台。今年學校組織了35歲以下青年教師全員説課、作課，並推薦優秀教師參加各級比賽活動，並取得佳績，謝廣玲、卿俊英在全國高中信息技術與學科教學整合優質課大賽獲一等獎；孫乃芹在全國國中信息技術與學科教學整合優質課大賽獲二等獎；孫慧賓在天津市第五屆青年教師學術榮獲二等獎；邢楠等30位教師參加區級“同課異構”優秀課評比，其中10位教師獲一等獎、10位教師獲二等獎、10位教師獲三等獎，獲一二等獎比例名列全區各校之首，受到教研室領導好評。教師在各類評比中獲區級以上獎勵為做課達48 人次，論文128篇，教學案例：教學設計24篇，參賽課件獲國家獎2人次。教師們的實踐成果還集結在《智慧的教育》一書中。

四、竭盡全力的提高學校硬件水平。

我一向認為，幹工作不幹則已，幹就要幹好。要樹立服務意識，關心教職工生活，為教師教育教學保駕護航。xx年學校出資安裝了8套多媒體設備，購置了照相機、掃描儀、錄音筆、書籍，光盤等，切實提高教師現代信息技術的應用能力併為教師備課提供資源保障。在上級領導的支持和關懷下，學校改擴建工程現已進入收尾階段，標準400m操場於xx年暑期竣工並投入使用，體育館、報告廳、食堂將於xx年投入使用，屆時將極大改善現有辦學條件，使我校硬件水平再上新台階。

五、如飢似渴的提高自身素質。

陶行知先生説：一個好校長，就是一所好學校。作為校長首先應做首席學習者。所以日常工作中，自己也能堅持不斷的學習，同時注重不斷積累，把學習看做是一種享受，堅持上網，如看名家博客，閲讀書籍，開闊視野，並把看到的好的文章及時通過自己的博客與其他教師共享。在xx年，撰寫了兩篇論文《建設高素質的教師隊伍是學校發展的源泉》《新課程理念下如何構建人文的化學課堂》參加了西青區創新杯評比並報送市裏參評。另外《剛柔相濟，讓教師充滿幸福感的工作》在天津市第三屆名校長高峯中獲得一等獎並進行了大會發言。《踐行辦學理念，讓師生共同成長》在天津市國中教育委員會舉辦的年會上被選為書面交流材料。

六、全心全意的維護班子團結。

作為支部書記、校長，是班子中的領軍人物，工作中尊重其他領導的建議和意見，支持各位領導的工作，出現問題敢於負責，做他們的堅強後盾。也同時要求幹部對個人分工負責的工作敢於大膽負責，不推諉扯皮，形成良好團結協作的氛圍。雖然自己是班子中的一把手，但同時是班子的一名成員，工作中認真堅持民主集中制，維護班子的權威。議事嚴格按照“集體領導、民主集中、個別醖釀、會議決定”的原則，在貫徹落實上級大政方針、重要工作部署、人事、經費等重大問題上，堅持集體討論決定，不搞“一言堂”，作到會上充分發表自己的意見，虛心聽取其他成員的'意見，會上一旦決定的事，首先身體力行，決不在會下亂説。在自身形象塑造上，自己做到廉潔奉公、無私無畏，嚴以律己、寬以待人、兢兢業業、恪盡職守。

七、真摯熱情的為教師謀福利、辦實事。

為教師謀福利、辦實事，急教師所急，想教師所想，是我的一貫宗旨。除了想方設法提高教師福利以外，工作中把教師的事情當大事去安排，在現有條件上儘可能給老師們提供良好的辦公條件和周到的服務。在崗教職工及其父母有大病校領導、工會前去探望，教職工父母、公婆、岳父母病故學校為其喪失補貼200元，並前去弔唁。在教師婚慶等重要時刻，我都力所能及為教師提供必要的幫助，這也是我作為一名校長的職責和義務。學校在xx年春節組織幹部及部分教師對退休教職工進行春節慰問並送去慰問金，對家庭生活困難的教職工、孤老户等定期探望，春節前夕組織紅十字青少年前去做衞生、送上春聯。教師節組織離退休教職工參觀楊柳青石家大院、遊覽楊柳青名鎮，並同現崗教職工聯誼聚餐，使老教師們非常感動。

回顧一年的工作，取得一些成績，得到了老師們的認可，但也存在一些不足。如對老師關心的還是不夠，對教學的指導力度還不到位，工作中還欠缺深入細緻等。希望老師們真誠提出寶貴意見，幫助我改進工作。

老師們，我的工作離不開全體教師的支持。一年來，全校教師和我同甘共苦，風雨同舟，共同創造了xx中新的輝煌。我沒有一天是離開了大家的幫助和支持，沒有一天不慶幸自己工作在這樣一個優秀的團隊裏。如果説我的工作有一點成績的話，這個成績是屬於大家的。因此，我要真誠的説一聲，感謝老師們！xx中未來發展面臨的問題和困難還很多，面臨的競爭和壓力也相當激烈，我們還有很多的差距需要彌補，還有許多困難需要克服。發展才是硬道理，改革才有出路，我要以務實的思想作風和工作態度，堅持改革方向，下大力氣狠抓內涵發展。為此我一天也不敢有絲毫懈怠。

學校校長工作總結範文14

x中心校在縣教育局的堅強領導下，在鄉黨委、政府的大力支持下，全面貫徹執行縣“十二五”教育發展規劃及年度教育工作會議精神，以新教育實驗、控流保學和提高教育教學質量為重點，積極進行課堂教育方法研究。以創新佔領高地，以內涵謀求跨越。一年來，xx中心校團結協作，紮實工作，求實創新，努力提高育人質量。

一、德育工作

育人為本，德育為先。成立組織，實行校長負責制，制定，以確保國家規定的德育目標、內容和要求在學校的日常的教育教學工作中得以落實。加強德育骨幹隊伍的培訓，不斷提高他們的專業化水平，充分發揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用。以活動為載體，深入開展紀念建黨90週年活動；認真開展經典誦讀比賽活動；認真落實“四個一”和“八好”，開展行為習慣和養成教育活動大討論。

認真組織開展全鄉中國小生“寫字”比賽；開展第十八屆青少年愛國主義讀書教育活動；開展“法制進校園”活動；要求各校加強留守兒童活動之家的建設和管理，針對留守兒童開展豐富多彩的活動，以“心繫祖國，健康成長”為主題，組織了愛國主義讀書演講比賽。開展“愛心媽媽”結對幫扶、“一對一”幫扶、“電話傳情”、“視頻傾訴”、班級主題班會等。

用活動潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關心、學習上關注、成長上關愛。全鄉16所留守兒童之家項目學校，經中心校多次督查，管理規範，20xx年5月4日，霍邱縣留守兒童之家建設管理觀摩、彙報、評估會孟集片會議在xx中心校舉行，朱局長等教育局領導蒞臨主持，兄弟各校也進行了參觀交流，促進了我鄉留守兒童之家建設與管理的提高。

二、教育教學工作

注重抓學校常規管理，促進學校教育教學質量的提高，完善教師教育教學工作的過程管理，繼續落實“六個抓好”，即抓好備課、作業設置和批改，抓好聽課、評課，抓好月考測試，抓好教學質量分析，抓好教師的學習和業務培訓，抓好教師教學工作的考核和業務檔案管理。

中心校嚴格落實業務檢查制度，期初、期中、期末三次常規檢查，還有不不定期抽查等，並進行及時的通報，督促教師認真鑽研業務，提高教學水平。認真做好繼續教育“命好題”專題培訓及校本培訓工作，開展了本鄉範圍內的“送教下鄉”活動，提升校本教研的實效性和針對性。利用雙休時間組織全鄉國小教師分學科觀看“國培光盤”，注重過程管理，保證了參與率，並在觀看結束後寫自己的心得和體會上報中心校。

結合縣第九屆教壇新星暨第一屆教壇中堅、教壇宿將評選，要求各校全員練兵、全員考核，兩所國中分別以教研組為中心，分學科進行考評，參照教育局的評選步驟，進行規範操作。在各校考核的基礎上，xx中心校開展了鄉級教壇新星、教壇中堅、教壇宿將的評選活動。並組織評選出的中國小教師，積極參加縣局舉辦的比賽活動。重視對中青年教師的培養，拿出專項資金，用於中青年教師的學習和參加各級各類培訓，研究有效課堂。抓好教科研工作，20xx年我們共有5個縣級課題、2個市級課題成功立項，以研興校已蔚然成風。

三、新教育實驗工作

我們高度重視新教育實驗工作，擴大宣傳，營造氛圍，讓家長和社會了解新教育實驗的實質和形式，以期獲得有力的支持和關注。成立組織，專人負責，我校根據縣新教育實驗業務指導組的安排，全力做好“營造書香校園”、“構築理想課堂”、“師生共寫隨筆”、“聆聽窗外聲音”、“培養卓越口才”等行動項目。以“創建理想學校，締造完美教室；開發卓越課程，書寫生命敍事”為重要使命，紮實做好新教育實驗工作。成立工作室，分別開展“晨誦、午讀、暮省”、“讀寫繪”、“每月一事”、“完美教室”、“理想課堂”的.探究。開展“相約星期一”活動，通過國旗下講話的形式進行誦詩，抽取不同班級的學生，檢測晨誦完成情況。

在全鄉六所完小積極推進新教育實驗。在學校中新建了班級文化櫥窗、作品展示欄，學生根據自己的班級特點，設計板塊內容。結合重大節日，舉行演講比賽、作文競賽及手抄報製作等。利用上午第一節課後的三十分鐘大課間，做完廣播操後，由各年級學生輪流主持，進行即興發言，加強學生養成教育。各班在今年秋學期開展了完美教室締造活動，分別確立了班級名稱、班徽、口號、班歌、願景等。

為增強中心校本部的引領輻射作用，於20xx年10月底進行了本鄉範圍內的新教育開放日活動，鄉內開展新教育實驗的學校校長和骨幹教師參加，開放日當天，學生家長也走進了課堂，和自己的孩子一起上課，達到了很好的宣傳效果。鄰近的兄弟中心校先後組織骨幹教師來交流新教育實驗，有力地推動了新教育實驗工作。開展新教育實驗以來，我校的“新教育人”認真研讀有關新教育的著作，在“教育在線”的專題帖及隨筆達到1560篇之多，要求青年教師制定個人成長計劃。新教育實驗課題組成員參加了不同層次的新教育實驗有關活動，這大大地開闊了視野、更新了理念。

四、控流保學及招生工作

按照縣局的要求，按時更新普農教資料，及時上報數據。認真做好學籍管理工作，及時上傳學生信息到網絡學籍管理系統。摸清學生的流失情況，把“控流保學”工作作為學校的重要工作來抓，成立組織，學校和班主任簽定責任狀。建立校領導班子成員捆綁到班級的制度。推行“輟學生報告制度，控流工作獎勵制度”等。積極開展“萬名教師訪萬家”活動，制定方案，狠抓落實，並使其常態化。對國中招生實行劃片就近免試入學，高中招生嚴格執行招生政策，加大宣傳力度，制定措施，分解任務，克服困難，積極工作。

中心校高度重視中職招生工作，成立組織，制定方案，廣泛宣傳，送會到村，精心組織召開學生家長會，並積極組織九年級班主任到學生家中進行專題家訪，中心校班子成員捆綁到校等。中職學生入學後，我們還積極組織原九年級班主任到其入學的班級進行走訪，關注其在新學校的學習、生活等，增強了中職招生的實效性。我們積極探索，創新工作。20xx年度xx中心校中職招生工作取得了一些成績。

五、教學質量檢測工作

教學質量是學校的生命線，認真做好教學質量檢測，加強教學監控，兩所國中實行各年級的月考制度。國小由中心校組織每學期進行兩次抽測活動，每次抽測都嚴格按照“xx中心校國小教學質量抽測實施方案”進行規範操作，並認真運用抽測結果。我們十分重視縣局組織的期中和期末質量檢測，精心制定實施方案，嚴肅考風考紀，確保檢測真實有效。監考實行全鄉教師互調，中心校統一安排，確保每校的監考教師來自4—5所不同的學校，閲卷實行抽調教師分學科集中流水閲卷，簽名承諾制，確保公正。閲卷結束後，中心校組織人員及時抽查閲卷情況，召開教學質量分析會，按《xx鄉期中期末教學質量檢測結果運用實施方案》正確運用檢測結果。

上述舉措，促進了我鄉中國小教育教學質量的提高，我鄉國小由B類升為A類，國中升學考試中，兩所國中的升學考試成績在全縣位次靠前，受到縣局的表彰。

六、校園文化建設和教育宣傳工作

校園文化建設是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校的魂。整治校園環境，對校園進行綜合治理，開展“校園文化建設”的評比活動。完善校園的“三風一訓”，各校分別開展“三風一訓”的競賽活動，立足本校，發掘屬於自己的學校文化內涵。從小處着眼，注重過程，以內涵發展謀求跨越。校園內懸掛名人畫像，名言警句，開設專欄，書寫激勵性標語，建設文化長廊。各校盡最大努力開放圖書室、閲覽室。督促各校開齊課程，開足課時，尤其是要開足音體美課時，開展“兩操”比賽及“陽光體育運動”。舉行“八好”教育評比活動，組建合唱隊、舞蹈隊、腰鼓隊等。

要求各校做好預算加大校園文化建設的投入，做好校園的規劃，做到長遠計劃和短期打算相結合，各校積極行動，有的刷新了牆壁，在牆壁書寫標語、有的新建了櫥窗等。來提高辦學品位。開展文藝匯演，舉辦校園文化藝術節。xx中心校被教育局評為特色學校後，增強了示範引領作用，繼續加大了特色的挖掘，充實了特色的內涵。制定計劃，形成常態發展，以特色引領，促進育人質量的提高。

本着教育宣傳為教育服務的原則，中心校精心部署教育宣傳工作，要求各校要積極向社會宣傳辦學理念、辦學特色、辦學成績，展現學校的新風貌。結合師德師風建設和“抓五比，評十佳”活動，積極開展教師個人先進事蹟的宣傳，鼓勵教師寫教育博客，展現普通教師的個人風採。及時做好“小三刊”發行的宣傳發動工作，認真做好黨報黨刊及重點教育期刊的徵訂和分發工作，開展學刊、用刊活動。鼓勵教師積極在教育期刊上，中心校分別舉行了“國中生必讀”和“國小生導讀”的競賽活動。積極組織學生開展“我心目中的好老師”徵文活動，對優秀的師生，中心校頒發證書和獎品。

七、教師隊伍建設工作

根據縣教育局和鄉黨委政府的有關文件精神，強化教師隊伍的管理，加強師德師風建設，開展師德師風討論和評比，激勵先進。嚴格執行“坐班制”，形成常規。中心校校長多次帶領辦公室人員突查教師的在崗情況，杜絕了我鄉教師在編不在崗現象的反彈。

中心校開展國小教務主任培訓和集中輔導活動，發揮學科帶頭人、教壇新星、教學能手的引領示範作用。深入到特崗教師所在學校，進行推門聽課，加強課堂教學的指導，使他（她）們掌握更科學的實踐知識，增強課堂教學的有效性。要求青年教師制定個人專業成長計劃，運行“底線+榜樣”模式，推進“五個一”的落實，讓一批有業務水平、有品德修養的教師突顯出來，撐起xx教育的一片天。充分利用網絡平台，紮實做好國中教師的遠程培訓和“國培計劃”項目。要求各校認真學習新修訂的安徽省《中國小教師職業道德規範》，加強職業理想教育，鍛造敬業精神強、師德修養高的教師隊伍。

鼓勵教師不斷提升自身素質，按教育局要求，繼續開展教師共讀一本書活動，進行教師讀書心得體會大評比，彙編讀書心得；舉行中小