關於學生班主任工作總結錦集八篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時間寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編整理的學生班主任工作總結8篇，歡迎大家分享。

學生班主任工作總結 篇1

班主任工作是育人的工作。世界上沒有什麼東西比人的個性更復雜、更豐富了，能夠説每個孩子都是一個特殊的世界。所以，教育孩子是一件很重的事情。班主任工作就顯得更重要了。

在實習期間我擔任八年級(11)班的實習班主任。我們班共有71人，他們基礎好、活潑、好問。尤其是上課時的氣氛十分活躍，有事須維持紀律。剛接觸這個班，我首先向原班主任張碧紅教師請教，瞭解一下我們的一些基本情景，班主任對我十分熱情，並且傳授給了我很多作為一個優秀班主任的一些經驗，並且給我了一份名單、一份學生成績表，想讓我儘快的熟悉他們，能記住學生的名字，在學生眼中是很重要的，他們會覺得自我在教師心中很有地位，覺得教師很關心自我，這也為實習期間班級的各項工作的開展大俠了基矗在此我要感激張碧紅教師，正因為是教師給與我們石教師工作的大力支持，我們才能夠順利在這個月完成了工作。

在大概瞭解班上的日常運作、管理工作等，以及瞭解班上學生的情景。針對班上有部分學生學習有困難的，我要對一兩名學生進行輔導。一開始，我就為自我定了一個計劃：除了日常的工作外，巡班，巡宿舍，看早操等;在班上找一個後進生進行重點輔導，談心;開展主題班會。

我們班上的黃名創同學各科學習成績不是很夢想。經過觀察瞭解到，他平時較為懶散，早晚讀沒有認真的讀，只是張張嘴，有時甚至連嘴都懶得張開，並且平時喜歡與周圍的同學交頭接耳，不遵守課堂紀律。所以，我找他談話，當然，我第一次與他談話，是以朋友的口吻與他談的，好讓他能聽我的話。經過幾次的談心，我瞭解到他雖然比較懶散，但它很聽話，在我的開導之下，他違法課堂紀律開始慢慢減少，我期望他能夠在將來的實踐裏能夠做得更好。

班主任實習獲得的收穫與體會

第一、作為班主任，要了解學生，更要無微不至的關懷學生。瞭解學生就要走進學生，關注學生的心理。於是，利用課餘時間和晚上巡查宿舍的時候經常深入班級，主動接近他們，和他們聊天。由於年紀相仿的緣故，他們和我聊的很多。經過聊天，我能夠了解學生的想法、心事，及時進行開導。

第二、一個好的班級必須有良好的班風。良好班風的塑造至關重要。對開展一些團體的活動，豐富他們的課餘生活，培養同學的團體榮譽感及團隊合作精神，他們的心連在一齊。所以，我開展了一次主題班會，主題為“同一屋檐下”。目的是增強同學的團體榮譽感及團隊合作精神。這次班會讓學生一手操辦，我只是從旁指導。目的也是培養學生的本事。第三、認真做好實習前的準備。在實習前，要先了解自我所教的班級、教材等，自我做好準備;學習課標要求，認真備課，寫教案，準備好各種資料;幾個同學組合起來練習講課，評課。尤其我們物理課的，自我熟悉教材後，自我能夠做一些簡易的教具，這樣有利於實習的教學;優厚的就是第二課堂的資料，最好也是事先準備好，因為在實習學校可能沒有條件讓我們準備。正所謂“知己知彼，百戰不殆”，做好一切準備，到時隨機應變就是了。第四、要轉變主角。實習生處於一種十分不一般的境地，我們在教學上既是新手，有事教師，並且是實習指導教師的學生，因而十分難處。雖説如此，可是我們必須要轉換主角。在學生面前，我們是一名教師，故我們要有教師的風範，“學高為師，身正為範”，為學生做好榜樣;在指導教師面前，我們是一名學生，我們要虛心向指導教師學習，虛心請教。在實

習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風構成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自我的工作上台階。

學生班主任工作總結 篇2

對於這次的高中班主任實習，我有很多的感慨，似乎想在學習上幫他們也只會有心無力，儘管我很清楚高中要依靠自己來獨立適應學習。作為實習班主任，我只能把自己高中的資料帶來給大家參考，但筆記還是要靠同學們自己來歸納總結的，希望以後大家會有自覺整理各科知識點的習慣，這樣可以讓知識結構變得清晰，也許還能讓記憶更加牢固。

在我們高中班主任實習期間，來了十幾位實習老師，與我們一起同時開展教學與班主任工作。很開心的是，我所帶的班級來了一位教數學的“小孩子老師”。他沒來之前我還愁着自己不能在數學方面幫到學生，畢竟我很久很久沒看過高中數學了。從那時候起，辦公室每晚都是熱熱鬧鬧的，總是人來人往，問數學問題的同學絡繹不絕，“小孩子老師”超受歡迎，和同學們相處的特別的好，我也沾光了。 不過有時候看他實在忙不過來，我也會幫幫忙，儘量解答一些我還記得的數學問題。呵呵，這樣一來，還真的喚起了不少在我腦海中沉睡已久的數學知識呢。此外，我還儘量地教一些同學讀英語音標和單詞，鞏固基礎。

我實習的這段時間，班裏的同學學習英語的熱情還算挺高的，班上的紀律和學習氛圍也得到了很大的改善，總之是越來越好了。學生們偏科現象也沒以前那麼嚴重了，還有其他一些平時我覺得他們特別喜歡理科的同學，都似乎有開始在看看英語了，用我的一句話總結就是：想學好，從基礎開始。在實習期間，我總是情不自禁的去辦公室，只是想做點力所能及的事情，感覺待在辦公室是最基本的實習任務。

不知道何時開始，我就變成一個白天教“政治”，晚上教一點數學和英語的實習老師，而且好像很多來問我問題的都不是自己班的。很長的一段時間，我都在晚上留守辦公室與英語數學打交道，還學解決學生在學習和生活方面遇到的一些問題，充分發揮一個實習班主任的作用。

通過這次的高中班主任實習，我懂得了如何從學生的角度考慮問題，如何和學生更好的相處，也讓我積累了一定的教學經驗，體會了當一名實習班主任的酸甜苦辣。

學生班主任工作總結 篇3

20xx年9月至今我一直擔任冶金112班黨員班主任，在學院領導的指導下，經過輔導員等全體師生的共同努力，在這不到兩個月的時間裏冶金112班己經基本形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現將近兩個月的黨員班主任工作總結如下：

1、在開展班主任繁重的工作之前，我已經針對大學新生這一特殊角色做好了工作計劃，因此我工作起來也是有條不紊，雖然這期間出現了一些小意外，但是還是達到了我預期的效果。

2、由於班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重複性工作。因此，暑假期間，我與上屆黨員班主任做了交流，吸取他們的工作經驗，以便更好的作好自己的黨員班主任工作。

3、由於他們都剛進入大學，對他們充滿了各種夢想與期待，為了讓他們能儘快進入大學生的角色，適應大學生活，我從各種生活的細節入手，比如，由於開學初班內同學不是很瞭解，我組織了全班同學去三餐二樓包餃子，通過這次活動，同學們互相有了瞭解，而且加強了班級凝聚力；由於新生對選課程序的不瞭解，我親自一個個地給他們做示範。

4、由於他們都是從高中剛進入大學，對各種學習、工作、生活都不清楚，大學時間的自主性，為了培養他們的學習積極性，讓他們端正對大學學習的態度，培養一個良好的學習習慣，我組織了冶金102的班委和學習好的同學給11級學生做了一個學習經驗交流會，給他們傳授學習經驗。

5、針對新生對學習和課餘時間的分配問題，對大學社團和課餘兼職的問題，我組織了09級好的社團組織者、兼職工作做的好的同學給11級學生做了一個經驗交流會，使他們能夠在不影響學習的前提下更好的提高自己的綜合能力。

6、班幹部的選拔對於一個班級體的重要性是尤其重要的，在輔導員老師的帶領下，我一起參與他們的班幹部選拔工作，組建了班幹部集體。針對新生班委開始對工作陌生的問題，我組織了10級班委給11級班委召開班委工作經驗交流會，把以前遇到的各種問題告訴11級班委，並把經驗介紹給他們，使11級班委能夠更快、更好的開展各項工作；讓他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。調動學生幹部工作的積極性，加強他們的團隊和精神，培養其工作的責任感等。

7、作為一個黨員班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到作好各種管理學習工作。因此，在近兩個月，基本上每天到他們宿舍和他們交流，找學生個別談話交流，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。深入班級，與他們一起自習，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。為了進一步瞭解新生動態，在每個宿舍我還專門找一個性格比較外向，比較負責的學生作為信息員，及時把新生的動態反應給我。通過以上方法，我逐步瞭解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

8、針對宿舍衞生、宿舍安全問題，我定期給生活委、宿舍長召開會議，及時督促各個宿舍搞好宿舍衞生，做好宿舍安全工作。

這只是我工作中的一部分，也是我工作計劃中着重考慮過的，都起到了預期的良好效果。

短短一個多月的黨員班主任的工作着實短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要，它不僅是一項工作，更是我人生中的一道美麗風景。短短兩個月的工作，雖然其中充滿忙碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的認識，使我學到更多書本上學不到的東西，使我在與學生的接觸中得到了歡樂和欣慰，使我交到了比我年齡小兩三歲的朋友。在以後的日子裏，我將繼續鑽研學習、提高素養，用心作好一名黨員班主任的各項工作。

學生班主任工作總結 篇4

剛當班主任,最大的不足之處就是沒有經驗。但是,從不會到會是一個學習的過程。通過一個學期的學習,我收穫不少,感觸頗多。

育人要從小抓起,今天的少年，是21世紀國家的棟樑，擔負着振興中華這個光榮而艱鉅的任務。他們能否健康成長，關鍵是靠培養。一個學期來，我根據學校的教育工作計劃，針對低年級學生特點，開展愛國主義教育，培養學生良好的行為規範和自覺性，收到不錯的成效。

一、模範帶頭的作用

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的`地位和作用。在學校裏，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規範學生的行為，首先要規範自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂範。

我作為一名班主任，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動；教育學生團結友愛，我首先做到和科任老師、同事搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規範認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風範去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

二、強化日常行為規範教育，加強自覺性的培養

七年級主要是養成教育，國中能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在於七年級階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期薰陶才能形成。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衞生和勞動等幾個方面基本行為準則的教育。

1、重視在課堂內的常規訓練，培養學生的自控能力。

對於每學年入學的新生，我首先要對他們進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一年來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，並且説話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人説話，聽清楚説話的內容，記在心中，要説得出來。現在學生在課堂上讀寫、坐站聽説的正確姿勢逐步養成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。

2、建立學生輪流值日製度，培養自覺性

值日問題，過去的一貫作法都是隻讓幾個幹部輪流，經過實驗觀察，我發現這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上。為了全面實施素質教育，培養學生自覺性和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發展，讓每個學生都有鍛鍊的機會。採取了全班學生輪流值日後，學生表現出十分積極興奮的狀態，總是盼着自己當值的那天。在值日時，值日生要報告當天的學習內容、清潔、紀律、出勤以及儀表情況等，這樣每個學生都有獨立工作的機會，培養學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有説服力。通過值日，使我進一步認識到：學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。

3、建立學生一日常規，培養學生自理能力。

為了規範他們的行為，我根據學校規章制度的要求，制定了班上一日常規。讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體會父母的辛勞。對學生良好行為習慣的養成起到了很好作用。

通過自覺性的培養活動，使學生成為生活的主人，學習的主人，班級的主人，培養出一批有工作能力的幹部，也湧現出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關心；同學有困難，互相幫助。

三、重視與家長的聯繫，雙管齊下。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面瞭解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯繫，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任。通過召開家長會，根據本學期教育教學計劃，對家長提出必要的建議：為孩子在家裏創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣,並介紹一些教育孩子的方法、經驗，推薦一些教育方面的書籍，如怎樣教育獨生子女、怎樣使你的孩子更聰明、父母必讀等。

通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。通過一個學期的工作,我感到：人才培養，必須從小抓起，養其習於童蒙。我國現代著名教育家葉聖陶曾説：教育就是習慣的培養。充分強調了習慣對於兒童成長及其教育的重要性。良好的行為習慣及個性心理品質，能培養學生健全的人格,強烈的競爭意識。

學生班主任工作總結 篇5

一個學年即將結束了,在這一學年裏,我覺得自己在思想,工作,學習以及個人素質能力等各方面都進步,提高了許多.下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況.

班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的角角落落。班主任既是聯繫各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋樑，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵護，但願班主任辛勤的汗水能澆豔學生成功的花朵，在這裏對我的工作做一些總結：

　　一、培養學生積極健康的心理。

在平時的教育教學中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個讚許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向於作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力後取得成績的肯定，可以不斷築高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。另外，班主任幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。讓學生學會激勵自己，隨時調整自己。

　　二、改變形象，讓教育形式貼近學生。

原先總認為班主任在學生面前應該板着臉，讓學生怕你，這樣學生才會服貼，班風才能純正。現在看來並非如此，在不影響正常工作和學習的前提下，班主任放下師長的架子，和學生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學生會從內心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學生也會更樂意接受班主任善意的批評教導，從而減免“口服心不服”的現象。

原先在做學生思想工作時，常感覺大道理已説盡，自己勞力費神，苦口婆心，而學生卻無動於衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。後來學着以他人事例和自身體驗為參照，現身説法。動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學生推心置腹，與學生互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

　　三、抓好學生日常行為規範，及時發現解決問題。

每到九年級，許多學生開始在思想上出現較大的變化。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痺鬆懈。作為班主任，我適時在學期伊始之際，召開主題班會，讓學生交流體會遵規守紀的重要

學生班主任工作總結 篇6

一、培養學生的愛國精神

課堂教育是學生接受愛國主義教育的主要場所，作為一名歷史教師，在課堂實踐中更應該深入開展對學生的愛國主義教育，培養學生對中華民族悠久文明的自豪感，如中國的“四大發明”、“盛世王朝”、“老莊哲學，孔孟儒學”等等，結合書本知識培養學生要有為自己祖國的偉大復興的使命感與責任感。教師要引導學生從生活實際出發，教育學生隨“手關緊水龍頭，拉熄長明燈”，為遇到困難的同學伸出援助之手，為災區獻出自己的愛心。教師還要充分利用班會課，開展各種形式的愛國主義教育，使學生了解近代以來中國人民為爭取獨立解放、實現民族振興的奮鬥史，培養學生努力學習、立志報效祖國的豪情壯志。

二、以身作則感染學生

俗話説“身教重於言教”，學生身上的一些行為習慣多數源自於對成人的模仿。作為一名老師，總是被學生關注着，你的一言一行無不對學生產生重要影響。特別是一名班主任，時常會對學生進行思想教育，在教育學生的同時，自己也要用行動潛移默化地去感染學生。例如，當你教育學生不要隨地亂扔紙屑，保持教室的乾淨與整潔時，如果你能低下身子拾起地上的紙屑，此時的教育效果是最好的，這時全班同學都會俯身去檢查自己的課桌下是否乾淨。

三、發揮愛的力量

愛是一種偉大的力量，愛能夠拉近心與心間的距離，愛能夠融化內心的堅冰，愛能夠感動天地，班主任在教育孩子方面最為重要的是要有顆愛心。班主任的愛主要體現在：要關心學生成長，引導學生樹立正確的人生觀，培養學生的優良品德和文明習慣，教育引導學生學會做人；要多給學生講做人的道理，講為人處事的原則，注意引導使學生獲得健康的心理；要多與學生談心、交心，做學生的知心人，你只有讓學生充分信任你，才能瞭解學生心理，才能排解學生的不良情緒，引導學生正確思想的發展；要從生活中多關心學生，體貼學生，想辦法解決學生生活上的困難，如學生生病後，班主任要把學生的冷暖掛在心頭，與班上的同學一道照顧他，使學生能感受到老師的關心和班集體的温暖。

四、讓學生擁有一顆寬容之心

學生平時發生的一些小矛盾、小摩擦，其實都不是什麼大不了的事情，只是因為學生之間缺乏寬容的心，才會矛盾擴大化。如果班主任對學生的小摩擦、小矛盾不進行引導教育，培養學生的寬容之心，那麼，這些小問題產生的不良情緒，有可能像一棵毒苗生根發芽，對學生的思想產生極大影響。現在學生比較任性，常常以自我為中心，一旦與別人發生矛盾，總是把責任推到別人身上，還常常懷恨在心，想方法去報復，此時，班主任要及時引導學生“化干戈為玉帛”，處理同學間的矛盾，讓學生明白自己確實在這件事中有錯，並指出錯誤的後果，承認自己的錯誤，並促成他們握手言和，讓他們互相道歉。在教學過程中，班主任要做一個寬容的使者，經常對學生進行寬容教育，尤其要引導學生正確看待矛盾，用恰當的方式解決矛盾。班主任還可以通過“學會寬容”的主題班會，讓學生交流討論，懂得人和人相處中難免有矛盾，如果寬容不計較，就會“大事化小，小事化了”。

五、打好宣傳教育戰

班主任要學會宣傳戰略，通過鋪天蓋地的宣傳來時時刻刻引導學生棄惡向善，培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立學生良好的思想品德。班主任的宣傳攻勢主要有：製作班報，宣傳好人好事，可以一週一期，讓學生的好的行為得以宣揚，壞的行為遭到譴責；製作黑板報，宣傳學生的行為規範，讓學生長時期受到良好學生行為規範的引導；定期開展批評與自我批評活動，讓學生在自己與他人的監督教育下，使自己的思想品德更加完美成熟。

總之，我們要靈活抓住各種契機，採取多種途徑，使用多種方法，對學生進行思想品德教育，江澤民同志曾在《關於教育問題的談話》中強調：“思想政治素質是最重要的素質，是素質教育的靈魂”。可見，對學生進行思想品德教育是素質教育的核心，是每一個班主任都必須要做好的工作，是每個班主任都必須不懈努力的追求，是每個班主任都必須銘記於心的使命。

學生班主任工作總結 篇7

一、學生軍訓開展情況

升上高中以後，學生們即將面對遠超國中的學習壓力，而為了讓學生們在這些壓力面前能夠勇往直前，熬過這最關鍵最重要的三年，開學的適應工作一定要做好。這其中，軍訓是最重要的一門鍛鍊課程，但是也是其中最容易出問題的一個課程。

為此，我需要在軍訓中做好學生的思想和學習工作的同時，還要注意學生的身體狀況，看着學生們在炎炎烈日下排着整齊的隊列，縱然疲憊但卻依然扯着喉嚨大聲的喊着口號時，我真心的希望學生們能夠在這次訓練中獲得進步和蜕變，在學習中也能一直保持這樣的鋭意進取姿態。

這次軍訓之中值得高興的是圓滿的完成了訓練，雖然在最終並沒有取得最好的成績，但也是軍訓之中最亮眼的幾支隊伍之一。最主要的是學生們雖然皮膚黑了很多，但是非常的精神，熱情也非常的飽滿，班級之中的氣氛也在經過了軍訓以後變得非常的融洽，想必在以後的學習中也能做到互相幫助、共同進步。

二、軍訓期間的學習情況

在軍訓期間並沒有學習新的知識，更多的是老師跟學生們的一個熟悉過程，然後主要向學生們傳達教導一些思想方面的知識。在軍訓之餘我們會安排在教室中學習學生手冊，或者是看一些對未來的學習有益的電影或者視頻，旨在促進學生們的關係，也讓學生們對學校更加了解和認可，加強集體榮譽感。

在軍訓之餘，學生們雖然疲憊不已，但是在教室中學習這些的熱情仍然高漲，我於各科老師都有過交流，大家普遍都對我們班的學生印象不錯，希望以後教學工作中能夠輕鬆並且教的質量更好一些。

三、軍訓期間學生表現與未來期望

在本次軍訓中我們班上有幾名學生表現非常的出色，不僅心態和性格非常的熱情大方，在學習和集體活動參與中也都表現的非常突出，受到了包括我、教官、各科老師在內的好評。除了他們意外其他同學在學校中也都沒有不適應的感覺，我們的班級正在漸漸地形成一個雛形，希望我們這個新生的班級最終能夠在在以後中獲得更大的成就，在此我會做好一個班主任的職責，管理好學生，教導好學生，帶領班級學生走過這三年，盡力的將他們送上大學的新舞台。

學生班主任工作總結 篇8

兩個月的實習生活畫上了句號，經過實習讓我由一名學生轉變成一名人民教師，讓我體會到了作為一名教師的酸甜苦辣，這次經歷讓我受益匪淺!從教室裏的摸擬課堂走向真實的教學工作，這之間有很大差別。實習讓我認識到要成為一名優秀的教師單有優秀的教學本事是不夠的，組織本事也同樣重要。

我所帶的班主任實習班級是班，由於也是我所在的數學教學實習班級，所以有很多時間和他們相處。實習的第一天我的班主任指導教師就給我講了這個班的基本情景。為了儘快認識他們，我用了一天的時間看本班的座次表，以儘快記下每位同學的名字。前兩週我的任務是聽課，在聽課間我認真觀察班上學生髮現這個班的同學很活躍，班上有幾個調皮的學生，他們常常以各種方式擾亂課堂紀律以引起別人的注意。從此那幾個學生成了我的重點教育對象。班主任對班級的班風建設十分重要，日常工作是加強班級紀律管理，並負責學生的心理教育。班主任的工作是最貼切學生的。每週星期一第一節課是班會課，班主任會對上星期學生們的表現做一個小結。所謂無規矩不成方圓，班規是規範學生行為和獎罰的準則，所以班規對一個班級至關重要。首相獎懲要分明，對錶現好的學生要及時鼓勵以增強學生的進取性，同時對錶現差的學生要加以嚴厲的批評教育。同時要加強與同學間的溝通，要走進他們的心裏並及時瞭解他們的心理的動態。與家長的溝通也同樣重要，在家長會上和家長們暢所欲言是瞭解學生

的一種好方式。如何架好教師與家長間的橋樑是很值得研究的。當好班主任紀要走進學生們的心裏，又要樹立威信，做到這一點是很不容易的。

班主任實習一個月讓我真正瞭解了班主任的工作。作為班級體的組織者和管理者，班主任必須具備較強的管理本事，也是班主任最核心的本事，在班級管理方面，我採用先進帶後進，讓所有學生都提高的方式。在班內挑選本事強的人做班幹部，凡事都以他們為核心，起到先鋒的帶頭模範作用，班幹部是班級的火車頭，是班主任的左右手，擁有一支實力強，辦事效率高的班幹部隊伍是十分重要的，並且要在班級內樹立典型，樹立學習的榜樣，激起學生的學習興趣，構建濃厚的學習氛圍。我認為僅有真正瞭解學生才會有最正確的教育方法。班主任的工作對象是千差萬別的學生，他們的個性差異大，所以，作為一名班主任，用自我的心去與學生交流，課下多觀察熟悉學生，在生活中儘可能多的關心學生，愛護他們，信任他們，經過對全班學生的瞭解，營造一個更適合每位學生個性發展的空間，當然，學生就會把自我當作朋友，沒有隔閡，並會建立深厚的友誼，這樣一來，班級管理工作就會更順利、更成功。在與學生接觸時，總會遇到不聽話的學生，所以在他們犯錯誤時，正確批評方式是尤為重要的，批評正確了，就會使學生停止錯誤的行為;批評錯了，會傷害學生的自尊心。

批評不是目的，最終目地是讓他們加以改正，所以在批評的同時不忘記對此人進行表揚，最終激勵他們，讓他們逐漸向優秀的學生靠攏，這樣優秀的學生多了，班級管理工作就會遊刃有餘。

學生不僅僅要以學習為主，同時道德品質的提高也是不容疏忽的。作為一名班主任，我認為在對學生進行教育時，把學生當作教育的機器，將自我的思想強加給學生，其結果肯定會失敗，我都會從學生的思想出發，關注學生的發展，這樣受到的結果就會成功。此外，活動中體現教育方針是一個十分有效的方法，學生在活動中能夠正確認識個人與團體，自身與他人的關係以及在班級體中的位置，讓每個人都覺得自我是班級的一員應當身兼職責與義務，所以構成團體主義觀念。我抓住比賽活動的機會，把參賽之前的過程變成端正態度的過程，變成凝聚學生的心、增強團結的過程，變成一個對學生們進行德育教育的過程。

家庭是學生的第一所學校，父母才是學生的第一任教師，所以一個學生的好壞更是離不開父母的教育。作為一名班主任，和學生家長的溝通聯繫是必不可少的，班主任要善於向家長做調查瞭解，同時爭取他們的配合一齊培養教育學生。

班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這一個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。有了這一個月的班主任經驗會讓我確信教學實習將是即將走向職業生涯的我收穫的一筆寶貴的財富!