關於防震減災活動總結集錦5篇

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編精心整理的防震減災活動總結5篇，希望對大家有所幫助。

防震減災活動總結 篇1

xx省地震局：

20xx年10月14日是第xx屆世界標準日，今年世界標準日暨地震標準化宣傳活動的主題是“地震標準化更加註重管理規範、服務高效”。按照中國地震局和xx省地震局相關文件要求，我局緊緊圍繞這一主題，在市政務服務中心、市機關、學校、鄉鎮開展宣傳活動。通過網站、素質教育平台等宣傳形式，有效營造了政府重視標準、企業遵守標準、人人關注標準的良好社會氛圍。現將活動情況總結報告如下：

一、領導重視，迅速反應

我局高度重視今年的世界標準日暨地震標準化宣傳活動，分管領導親自部署，組織研究宣傳方案。要求將宣傳活動與機關法制教育同安排、同部署，採取多種多樣內容豐富的活動將宣傳主題延伸到機關、基層防震減災部門和羣眾中去。

　二、圍繞主題，多渠道開展宣傳活動

一是在機關網站設置了宣傳專欄，向全社會廣泛宣傳地震標準化；二是組織機關幹部職工學習相關材料；三是在市政務服務中心、市機關、學校等公共場所宣傳窗口滾動播放地震標準化宣傳材料，組織廣大幹部職工及學校師生學習；四是各縣（市、區）防震減災部門在做好自身宣傳的同時，充分利用科普陣地，在鄉鎮、社區、學校開展了豐富的宣傳活動。

通過一系列的宣傳活動，有效增強了全社會地震標準化意識，今後我局也將繼續開展此類宣傳，推進社會共同防震減災。

1946年10月14日至26日，中、英、美、法、蘇共25個國家的64名代表集會於倫敦，正式表決通過建立國際標準化組織（iso）。1947年2月23日，iso國際標準化組織宣告正式成立。1969年9月iso理事會發布的第1969/59號決議，決定把每年的10月14日定為世界標準日。1970年10月14日舉行了第一屆世界範圍的慶祝世界標準日的活動。

世界標準日的慶祝始於1970年10月14日，由當時的iso主席k sunter (土爾其)所創立。從1970年10月14日第一屆世界標準日起，至今年已經是第43屆。為了慶祝世界標準日，iso理事會於1978年9月召開會議通過決議，“理事會希望看到世界上有最大規模的標準化宣傳活動。決定在每年10月14日慶祝世界標準日，並鼓勵iso成員在他們的國家裏慶祝這個日子，規模越大越好”。此後，每年的10月14日，就成為了世界各國標準化工作者開展宣傳標準化，舉行紀念活動的盛大節日。

從第17屆起，世界標準日祝詞開始賦予了主題，以突出當年世界標準日的宣傳重點。在第23屆世界標準日以前，均是由iso和iec主席聯合發出祝詞，從第24屆開始，國際電信聯盟（itu）也參加了世界標準日的紀念活動，由iso和iec主席及itu祕書長聯合發出祝詞。

世界標準日的目的是提高對國際標準化在世界經濟活動中重要性的認識，以促進國際標準化工作適應世界範圍內的商業、工業、政府和消費者的'需要。這個國際節日是獻給全世界成千上萬從事標準化工作的志願者的禮物。

中國自從1978年重新進入iso以後，每年的10月14日世界標準日，全國各大、中城市都要舉辦各種形式的報告會、座談會、紀念會，緊密結合當年iso的世界標準日的宣傳主題，廣泛宣傳標準化活動在人類社會發展中的重要作用，提高人們的標準化意識。

iso成員國均根據自己要達到的具體目的、視自己的財政情況、以自己的方式來慶祝世界標準日。儘管世界標準日的慶祝方式在哥本哈根、內羅畢、維也納、加拉卡斯和北京各有不同形式，且標準化日常工作也各有側重，但是都擁有着共同的目的。 很多國家利用世界標準日這個機會組織一些特別的活動或聚會，例如採用會議、展覽、研討會、電影、電視和廣播訪談等多種形式來豐富這個10月14日所在的“標準周”。

iso和iec中央辦公室對此世界標準日慶祝所做的工作由以下幾項組成：iso主席和iec祕書長向所有成員國發表聯合祝詞、世界標準日的宣傳畫、新聞公告。事實上所有成員國都使用這個祝詞來強調標準化的重要性，並且很多國家充分利用每年的宣傳畫來突出世界標準日的主題。

國際標準化組織的目的和宗旨是：“在全世界範圍內促進標準化工作的發展，以便於國際物資交流和服務，並擴大在知識、科學、技術和經濟方面的合作”。其主要活動是制定國際標準，協調世界範圍的標準化工作，組織各成員國和技術委員會進行情報交流，以及與其他國際組織進行合作，共同研究有關標準化問題。

按照iso章程，其成員分為團體成員和通信成員。團體成員是指最有代表性的全國標準化機構，且每一個國家只能有一個機構代表其國家參加iso。通訊成員是指尚未建立全國標準化機構的發展中國家（或地區）。通訊成員不參加iso技術工作，但可瞭解iso的工作進展情況，經過若干年後，待條件成熟，可轉為團體成員。iso的工作語言是英語、法語和俄語，總部設在瑞士日內瓦。iso現有成員143個。

iso現有技術委員會(tc)225個和分技術委員會（sc）611個。截止到20xx年12月底，iso已制定了13544個國際標準。

1978年9月1日，我國以中國標準化協會（cas）的名義重新進入iso。1988年起改為以國家技術監督局的名義參加iso的工作。近期將改為以中國國家標準化管理局（sac）的名義參加iso的工作。1999年9月，我國在京承辦了iso第22屆大會。20xx年10月的第31屆國際化標準組織大會上，中國正式成為iso的常任理事國 。

20xx年世界標準日來臨之際，XX區局組織標準化相關負責同志，圍繞“抓質量，保安全，促發展，強基礎”主題開展討論，結合嘉定工作實際擬訂了本區世界標準日活動方案。

一是聯合區聯勤和網格化管理中心（城鎮綜合管理聯勤標準化試點項目承擔單位），開展世界標準日聯合宣傳諮詢活動。二是舉辦標準化崗位人員培訓班，提高產品質量、服務質量和技術基礎管理水平，提高企業標準化意識和工作水平。三是當天通過政務網向全區發送世界標準日宣傳短信，營造學標準、用標準的良好氛圍。四是走進學校，圍繞和小朋友有關的玩具、童裝等開展標準和質量知識宣講，發放質監小禮品，培養正確的消費觀念。五是推進示範試點項目創建，指導相關項目承擔單位進一步健全體系，提升產品質量和服務水平。

防震減災活動總結 篇2

我校為了進一步貫徹上級部門的有關文件精神，增強學生防震意識，提高學生防震減災自我救護能力。我校領導十分重視防震科普宣傳，結合學校第二課堂，精心組織、周密安排，使防震科普知識成為我校教育活動的一項重要內容。通過宣傳教育實踐，我校師生防震減災意識得以提升，取得了一定成效。

1、健全機構，強化領導。

在防震減災工作中，校領導高度重視，將此項工作擺在重要位置來抓緊抓實。調整充實了防震減災工作領導小組，明確相關部門職責，定期或不定期召開專題會議研究和部署防震減災工作。修訂完善“山天中學防震減災工作應急預案”，並及時組織全體教師認真學習，領會其精神，並要求滲透到各自的工作中。

2、強化宣傳，增強意識。

充分利用廣播、電子屏、宣傳欄、黑板報等形式，加強地震科普知識普及的力度、廣度和深度，加強地震知識和自救互救能力教育，做到師生人人皆知。同時，利用升旗儀式，史地生組的劉雪松老師向師生介紹了地震的成因及過程，受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識，加強對在校師生的培訓教育，增強廣大師生的防震安全意識和自救能力。

3、開展演練，提高能力。

5月13日，我校組織了防震減災演習活動，提高了師生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，提高廣大師生的應急避災能力。

今後，我校將繼續認真組織開展校園防震減災宣傳活動，並把這項工作常規化。結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全鎮師生防震減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。

防震減災活動總結 篇3

今年5月12日是我國第五個“防災減災日”，5月為防災減災宣傳月。為了推進我校“平安校園”建設，增強師生防災減災意識，根據區教育局《 “5.12”防震減災宣傳週活動實施方案》的文件精神，結合我校實際情況，學校在XX年5月開展了防災減災宣傳教育活動並取得了一定的實效。現就防災減災宣傳教育周開展活動情況總結如下：

　　一、明確活動主題

活動開始，學校就將今年的防災減災實施方案通報給全體師生，積極發動全體師生投入到“防災減災”活動中來。使全體師生明確今年主題：“學習減災知識，營造安全家園”。

　　二、組織領導

學校在5月初就成立了防災減災宣傳教育活動領導小組。由校長肖峯同志任組長，陳健副校長任副組長，各部門負責人及全體班主任為成員。

領導小組辦公室設在保衞科，具體負責組織、發動、宣傳等日常事務工作，一週來取得了一定的宣傳教育效果，達到了預期的目標。

　　三、積極組織相關活動

1、5月6日，學校就利用學校大門led電子屏循環播放防災減災標語、口號等進行宣傳發動，營造防災減災活動的濃厚氛圍。具體宣傳口號有：

（1）學習減災知識 營造安全家園

（2）“參與防災減災 構建和諧社會”

2、組織各班開展以“加強防災減災，創建和諧校園”為主題的防災減災班會活動，深入淺出地宣傳防災減災科普知識及有關法律法規。

3、通過“校訊通”向全體家長髮放告家長書，配合學校做好防災減災宣傳教育工作，並且向家長髮送防災減災知識5條。

4、學校緊緊圍繞“防災減災日”主題，集中開展宣傳教育“四個一”活動。

（1）保衞科出版了一期《防震減災知識》宣傳欄。（2）各班組織學生觀看《防震減災宣傳教育片》和宣傳展板，並要求三到六年級同學寫出觀後感。（3）各班利用班會或專門利用安排時間，組織本班同學都分享了同學之間的避險經歷和避險經驗和我發現的家庭災害風險隱患交流。（4）各班均能在本週上好一堂防災減災知識宣傳教育主題班會課。以此來增強學生防災減災知識。

本週防災減災系列活動的開展，將有助於學生掌握避災自救的基本常識、專業知識和技能技巧，提高學生綜合減災能力，增強我校師生防災減災意識，最大程度防止災害的發生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩定，收效明顯，在以後的學校工作中，還將一如既往地將安全放在第一位，加強生命教育，讓學生安全健康快樂地成長！

XX國小

XX年5月12日

防震減災活動總結 篇4

20xx年5月12日是我國第11個“全國防災減災日”，在此之際，為了進一步遍及防震減災知識，使師生控制應急避震的正確措施，XX 國小於5月10日上午8點50分開展了防震減災應急分散演練運動。

隨着廣播響起：“現在地震來襲，師生緊急避險”。學生聽到廣播後首先在課堂進行地震避險，隨着警報再次響起，同學們立即用手抱着頭部，或者用書本護着頭，依照規定的逃生路線進行撤離，到達操場平安地帶以後，隨即向上陳訴請示人數，整個分散歷程快速有序，共用時3分15秒。

德育處蘇璐璐主任向師生們解説了有關地震逃生、躲避、自救的相關平安知識和逃生要領。副校長常開彬對本次防震分散演練的歷程及演練的目的、緊張性進行講述與總結。

此次演練整個歷程既重要，又有序，達到了預期後果。通過這次演練運動，有利於師生控制基礎的地震逃生技能和措施，加強平安意識。

防震減災活動總結 篇5

為了進一步做好學校防震減災知識進校園活動，增強全校師生的防震減災的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵禦、應對緊急突發事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹我區教育局文件精神，在第二個防震減災日來臨之際，xx國小開展了“加強防震減災，關注生命安全”主題教育活動。並結合學校實際，制定切實可行的《防震減災工作應急預案》，為構建“平安和諧校園”提供安全保障。現就活動情況總結如下：

　　一、成立領導小組，制定應急預案

1、“防震減災”工作領導小組成員：

組 長：鍾校長

副組長：宋書記、苗校長

組員：教導處、德育處、後勤主任及學年組長

2、召開防震減災專題會議，由後勤部門制定“防震減災工作應急預案”，並及時組織全體教師認真學習，領會精神。

3、成立學校防震減災科普宣傳領導小組，由教導處、德育處負責主抓這項工作。結合學校實際，進行防震減災疏散演習與宣傳教育工作。

　　二、“防震減災”主題教育活動內容：

1、大力宣傳

20xx年5月11日早晨，學校門前的電子屏幕上就打出了“加強防震減災知識，提高抗震救災能力!”、“加強防震減災，關注生命安全”等宣傳標語。在學生、家長、教職工中進行大力宣傳，增強人們的重視。

2、班級召開“防震減災”主題班會

20xx年5月12日7：45分，全校利用早自習時間組織召開了專題的防震減災主題班會，普及學生防震知識，切實提高應急避險能力。為做好此項工作，德育處還給班主任老師印發防震減災材料，對學生進行教育、宣傳。

3、在全校進行“防震減災”專題講座

20xx年5月12日9：30分，德育處利用廣播對全體師生進行了專題講座，提高廣大教職工、學生的防災減災意識。內容如下：

一是：不要急

破壞性地震，從人感覺震動到建築物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房裏，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，牀鋪等下面，震後迅速撤離，以防餘震。

二是：人多先找藏身處

學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過後再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

三是：遠離危險

如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

四是：被埋要保存體力

如果震後不幸被廢墟埋壓，要儘量保持冷靜，設法自救。無法脱險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

這次講座不僅讓師生們瞭解了地震的成因及過程，更受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識。同時，師生們也知道了發生地震等緊急情況如何去應對。

4、開展全校性應急疏散演練

由後勤、教導處、德育處聯手根據學校教學樓結構和班級分佈特點，制定相應的防震應急疏散預案，並組織師生學習。認真落實責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。按照辦公室位置每一樓層每一個樓梯都有一位教師負責安全疏導。當聽到防震預報緊急疏散鈴聲後，各班主任老師、當堂任課教師首先要保持冷靜並儘快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，並且遠離電線。

在學校領導安排下，全校用了5分鐘的時間到達指定安全地點，在本次活動中提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。

5、學生編出“防震減災”順口溜

通過這次“防震減災”主題教育活動，學生們還編出了一套順口溜：地震來了不慌張，頭腦清醒不着急，人多先找藏身處，用手先護住頭部，迅速遠離樓房處，如果不幸被埋壓，保持冷靜要自救，耐心等待來救援。

今後，xx國小將繼續開展校園防震減災宣傳活動，並把這項工作常規化，提高全校師生防震減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。