【必備】六一活動總結錦集10篇

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，為此我們要做好回顧，寫好總結。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編幫大家整理的六一活動總結10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六一活動總結 篇1

為了讓學生度過一個愉快而有意義的節日，在學校領導的大力支持下，在我校少先大隊部的精心策劃下，在全體老師的積極參與配合下，我校利用有限的條件，克服種種困難。師生自己搭建簡單的舞台，以原生態的植物作為背景，自己動手製作幕布，雖然沒有噴繪的高雅、好看，但是那是我們馬路國小師生共同努力的結果，為開展了豐富多彩的文化娛樂活動，讓孩子們過了一個充實而有意義的節日，激發了學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛家鄉、關愛小夥伴的豐富情感，充分展示了學生的才華，活動形式多樣，內容豐富健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用。受到了廣大師生和家長們的讚揚。現將我校六一系列活動開展情況總結如下：

一、“紅領巾我為你自豪”新隊員入隊儀式

五月三十日上午，陽光明媚，我校全體師生以整齊的列隊，集合在學校操場舉行慶祝活動，新隊員們以激動的心情在鮮紅的隊旗下光榮的加入了中國少年先鋒隊組織，老隊員為他們帶上了鮮豔的紅領巾。這是孩子們成長中的一件大事，也是孩子們在自己的節日裏獲得的一份最大的喜悦。這次入隊儀式，少先大隊部做了充分的準備工作，從入隊前教育到新隊員宣誓和新老隊員講話，都做了精心的準備，使學生知道中國少年先鋒隊組織是在中國共產黨的領導下成立的少年兒童自己的組織，使學生對少先隊組織充滿了無限的嚮往。當鮮豔的紅領巾佩戴在小弟弟小妹妹胸前時，老隊員為新隊員敬了一個標準的隊禮，她們感受到了自己成長的快樂。他們也體會到了自己所肩負的責任，那一刻孩子們是莊嚴而神聖的，我們不僅僅是組織了一次普通的入隊活動，重要的是我們給孩子們留下了美好的童年回憶，給孩子們人生的起步以堅定的力量，給孩子們留下了一份難忘的節日厚禮，相信孩子們會在紅領巾的召喚下健康快樂的成長。

二、表彰先進集體及個人，增強少先隊員榮譽感

在慶典大會上對刻苦學習，積極進取的優秀少先隊員、優秀學生幹部和優秀中隊長進行了表彰，並號召全校少隊員繼續以飽滿的學習熱情和奮發向上的精神風貌，刻苦學習、奮勇爭先。大大激發了學生的學習的積極性。

三、推動少年兒童德智體全面發展舉行學前班親子活動、學生跳繩，夾彈珠，投籃球等比賽。

本着貫徹落實加強少年兒童體育鍛煉，增強親子互動，我校國小生陽光體育運動的深入開展，提高我校學生參加各種鍛鍊的積極性，舉行了跳繩比賽、夾彈珠比賽。活躍學生校園文化生活，發揚“團結、勤奮、拼搏”精神，增強學生的集體榮譽感。加強養成教育力度；展現我校素質教育成果，今年六一特設了這些活動，也收到了預期的效果。

四、在活動中成長，體驗成功的快樂慶六一拔河比賽

經過我們學校師生的精心準備和周密的安排，20175月30日下午我校開展了拔河比賽活動。在拔河比賽這個遊戲中孩子們歡歌笑語，展示他們弱小而強大的力量，體現了濃濃的節日氣氛。可以説，今年的“六一”節孩子們度過了一個愉快的節日，同學們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容，同學們都高興地玩，開心地笑，在玩中得到了樂趣，在樂趣中學到了知識。總的活動體現了“在活動中成長，體驗成功的快樂”的宗旨，讓同學們體驗到了成功的快樂。

五、“快樂成長、放飛夢想”六一文藝匯演

通過開展形式多樣的系列慶祝活動，營造活潑向上的校園文化，豐富學生的課餘生活，充分發揮學生的特長，提高學生的全面素質，使學生在積極的參與中體驗快樂，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的節日，20xx月30日，我校舉行了慶“六一”文藝匯演。

氣球與笑臉相映，歌聲與歡笑齊飛。節目異彩紛呈，孩子們各顯其能，各盡其才，在活動中感受快樂，在喝彩聲體驗幸福。通過舉行這些活動，我們發現我們的學生對於開展才藝展示活動積極性非常高；我們搭建這樣的平台越多，我們的學生才能更好的得到鍛鍊，才能會發現更多有藝術才華的學生。每一個人的童年只有一次，讓孩子們的童年生活愉快而美好是我們的共同心願，兒童節是孩子們童年記憶裏最美好的一頁，作為教育工作者，我們有責任為孩子們度過一個愉快而有意義的節日創造更好的環境，提供更好的條件，搭建更好的平台。

今年的六一兒童節我們全校上下教師為孩子們能度過一個愉快的節日做了很多工作。總之，這些活動的順利開展，離不開學校老師的付出，正是因為有了他們的默默付出，我們各項工作才能順利開展，學校才能高效率運轉。正是因為有了我們全體老師的默默奉獻，精誠團結，我們才有理由相信，我們馬路國小會越辦越好，我們為孩子付出了很多，受累了，但孩子鍛鍊了，成長了，開心了。我們累的甘心，累得值。

當然，儘管我們這次活動取得了一些成功，但還是有一些欠缺。其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，由於學校還沒有建好，各項工作都不好開展，以至於在我們的舞台都是用一些木板和水泥磚搭的。其二，我們學生的組織紀律需要加強，學生的文明意識還有待提高，現場秩序還不夠理想；其三，在活動程序上還有待更進一步的完善和改正，學生在活動時的行為及習慣也有待更進一步的提高，這些都需要我們在以後逐步改善，也希望我們老師查找不足，積極向學校建言獻策，爭取在以後的活動中，我們齊心協力，取得更大的成功。

此次慶祝“六一”系列活動豐富了學生的生活，開闊了學生的視野，是一次生動的思想教育大課堂。在鎮教育管理中心領導的大力支持下、在全體老師的配合下圓滿結束了。我們將再接再厲一如既往地開展少先隊工作，解放思想，更新觀念，為“紅領巾們”的健康成長做出更大的努力。讓他們一定要努力學習，不愧於老師、父母、祖國母親對我的希望，做一個堂堂正正、腳踏實地的中國少年；將來長大了要在自己的崗位做出對祖國應有的貢獻，為中國夢而努力，為中國夢而奮鬥！

六一活動總結 篇2

20xx年六一兒童節，以過一個“有趣、有味、有文化的兒童節”為宗旨，開展豐富多彩的文化娛樂活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節日，激發學生熱愛生活、熱愛校園、關愛小夥伴的豐富情感，充分展示學生的才華。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱讚。現將我校系列活動開展情況總結匯報如下：

本次六一節活動分兩個序列：一是學校文藝匯演和表彰大會，二是一年級文藝專場，無論是學校的文藝匯演，還是一年級的專場，都收到了預期效果。和往年相比，今年的六一兒童節存在以下特點：

一、形式新。今年的六一節，各節目的輔導老師在編排上也有不同程度的創新。象楊霞老師輔導的詩朗誦《廢墟中的孩子》就緊緊抓住了“愛心”這一主題，而二年級郭丹老師排演的歌伴舞，在道具上舊做新用，別具一格，另人耳目一新。三年級的《青花瓷》設計新穎，服裝突出；孫佳的校園集體舞本來是一項健身運動，能搬上舞台目前在安陽市應該也是一種創新。付小靜的舞蹈自不必説，光是這個名字《小蜜蜜的祕密》就夠新的；劉從榮老師的的《動感街舞》很有震撼力，尤其是劉老師，又要上數學課，還要帶穆主任的課，還要排出這麼高質量的節目，真的很另人感動。總之。正是有這麼多新穎的設計活動，才保證了我們六一活動的質量。

二、質量高。説到質量，本次活動的第二個特點就是質量高。各輔導老師對自己的節目精益求精，不放過每一個細節，一遍遍的排練，一次次的修改，有的需要錄音，就放棄了休息時間來學校錄音，有的需要服裝而學校沒有，就東奔西跑千方百計去借。最後咱們的節目獲得了市領導、區領導、掛鈎單位、兄弟學校以及家長的一致好評，我想這是對我們各位老師最大的肯定。這次演出過後，與會領導多次點到主持人、小魔術家等都是可造之才。他們這樣評價我們六一活動：“整體質量高，苗子培養好。"

三、反響好。關於對學校文藝匯演的反響，剛才已經提到，就不在多説。我説到的這個反響主要是一年級文藝專場。一年級孩子小，搞一台專場相對來説難度較大，又加上今年文藝專場要邀請一年級的家長參與，無形中給一年級的老師增添了很多心理壓力。但一年級的老師克服了重重困難，尊重學校意見，多次修改，多次彩排，最終給家長呈現了一台質量較高的文藝專場，由此，也獲得了家長的稱讚和認可，從而宣傳了我們學校。在此，也對一年級的全體老師提出表揚。

以上是我對六一節目演出的一個大致回顧，下面，我還要表揚一下參與六一活動的工作人員，正是因為有了他們的默默付出，我們各項工作才能順利開展，學校才能高效率運轉。(表揚帶班紀律較好的老師),另外大偉和管樂隊索斌老師，在六一前夕基本上是連軸轉，修音響，刻光盤，為老師錄音，並用私人關係找來專業的調音師調製音響，忙起來顧不上吃飯甚至一天只吃了一頓飯；王景懷老師為了有一個好的宣傳效果，設計製作版面，又是攝相，有是排版，又是把關，沒有絲毫怨言；王玉霞、高志華兩位老師也默默奉獻，製作幕布，寫表揚稿，週六王玉霞老師又加班到學生參加甲骨文比賽；李霞老師接到花束隊的訓練任務後，不僅幹好，而且動腦筋，想辦法創造性幹好，讓學生和來賓一進門就感受到了喜慶氣氛。

英語組的催場也盡職盡責，保證了演員的秩序；體育組全體老師不管是學校的哪些活動哪些服務工作，他們都是中堅力量，組織學生，懸掛幕布，道具服務，，擺放桌凳，從來沒有絲毫的馬虎；杜冰老師也一趟趟地為學校服務，尤其是總務處的温老師，學校裏到處是他忙碌的身影，六一節是他最忙的時候，借服裝，借道具，掛幕布，插彩旗，温老師不知每天要來回在校園裏穿梭多少次；還有陳改霞主任，協同楊霞、薛傑、李樂榮老師犧牲休息日帶領60名孩子參加了和留守兒童的手拉手活動。

本該在六一後喘口氣，卻又勞累了整整一天，還有咱們各科室的主任，穆主任、王主任、劉主任，咱們剛城國小的每一名員工，都在盡己所能為學校做着貢獻。每次活動過後，都會有很多感人的事讓人久久回味。這兩天聽楊校長説的最多的一句話就是："感動"，真的，當我回顧六一活動時，溢滿心中的也是感動。被我們老師的奉獻所感動，被我們老師的團結所感動，正是因為有了我們全體老師的默默奉獻，精誠團結，我們才有理由相信，我們鋼城國小會越辦越好.我們為孩子付出了很多,受累了，但孩子鍛鍊了，成長了，我們累的甘心，累得值。

最後，我想説的是，儘管我們這次活動取得了成功，但還是有一些欠缺。比如我們學生的組織紀律需要加強（當然，這需要把工夫下到平時），音響還不近人意，學生的文明意識還有待提高，現場秩序還不夠理想，學生參與率偏低，我們老師（也包括我）對學生的服務意識還不夠強等。所以，這些都需要我們在以後逐步改善，也希望我們老師查找不足，積極向學校、向德育處建言獻策，爭取在以後的活動中，我們齊心協力，取得更大的成功

此次慶祝六一系列活動豐富了學生的生活，開闊了學生的視野，是一次生動思想教育大課堂。六一兒童節系列活動在鎮黨委、學校領導的大力支持、配合下圓滿結束。我們將再接再厲一如既往地開展少先隊工作，為兒童少年的健康成長做出更大的努力。

在此，對此次活動中付出辛勞和汗水的老師説一聲：“你們辛苦了！

六一活動總結 篇3

在六一兒童節到來之際，為給孩子們送去温暖與關愛，讓孩子們度過一個温馨快樂的節日，5月31日上午，xx國小組織開展了慶祝"六一"兒童節和師生結對獻愛心捐贈活動。

活動首先由校長周xx代表學校向全體學生致以節日的問候。隨後，18名貧困學生代表上台接受助學金、愛心書包、學習用品捐贈，拿着助學金、愛心書包、學習用品，孩子們的臉上洋溢着喜悦的笑容。學生代表致感謝詞。在此次捐贈活動中，校長周文術結對3名學生，捐贈每名學生生活補助金200元、政教主任袁迎年結對2名學生，捐贈每名學生生活補助金100元，其他學生分別由學校教師一一結對，捐款捐物。整個校園沉浸在一片歡樂、祥和之中。

捐贈儀式結束後，學校羣眾性文藝演出聯歡會上同學們表演了15個節目，每個節目形式多樣，精彩紛呈。如情景劇、小品都為學生喜聞樂見的生活故事演變。獨唱歌聲嘹亮，舞蹈多姿多彩，詩朗誦惟妙惟肖！整個會場洋溢着一片節日的温馨與快樂。孩子們在舞台上呈現的美麗給所有觀看的家長、老師和同學們留下了最美好的節日祝福。

這次“情繫六一、愛心結對”暨六一聯歡活動凝聚了師生們的愛心和汗水，充分展示了該校學生的個性特長，也是該校藝術教育、學校文化建設成果的展示和彙報。

六一活動總結 篇4

一、領導重視，精心組織。

我校領導高度重視慶"六、一"系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。並將籌備工作落實到各校或個人，形成人人蔘與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，並充分利用標語、板報、牆報等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。

二、表彰活動儀式隆重

今天的表彰活動，共表彰了24名優秀少見隊員和4名優秀輔導員。受到表彰的隊員當着自己爸爸媽媽的面接過證書和獎品，心裏非常自豪。家長臉上洋溢着驕傲的笑容。同時這些有益的成績，也給在座的家長們已深深的震撼。他們從新認識了學校的教學成果。為學校深入民心起到了良好的宣傳作用。藉此機會，學校還表彰了上一學期教學質量測查中成績突出的教師和優質課比賽獲獎教師，通過表彰，為廣大教師樹立了提高我校教育教學質量的信心，也讓所有的教師明白他們的勤勞付出是值得所有人肯定的。

三、廣播體操比賽順利開展。

經過我們學校師生的精心準備周密的安排下，慶祝大會活動還舉行了廣播體操比賽和文藝節目比賽。值得一提的是體操比賽中，吳家灣學校72名學生在張學軍老師的帶領下為我們展現了當代國小生的風采，他們呼號有力，步伐整齊，從整個比賽過程中就能看出吳家灣學校為本次比賽做了充分的準備，也能看出他們在比賽前經過了艱苦的訓練，雖然到最後沒有取得令人滿意的成績，但是他們所付出的努力得到了家長的一致肯定。馬家橋國小雖然廣播體操比賽的人數只有40人，但是他們的廣播體操難度大、標準高，不但鍛鍊了自己，也豐富了比賽的內容。

四、文藝節目匯演精彩紛呈。

今年六一文藝節目匯演最後給我們留下的影響真的太精彩了，主要表現在以下幾點

(一)、形式新。今年的六一節，各節目的輔導老師在編排上也有不同程度的創新。吳家灣國小的寧夏數花不但讓我們在欣賞孩子們精彩表演的同時，也被他們為熟記台詞、苦練動作的精神所感動，而且這個節目也讓評委深深佩服楊少梅校長的創作才能。馬家橋國小的舞蹈《大中華、我的家》中既有高年級的學生也有一年級的小同學，但在整個表演中他們配合的相當默契，大孩子的動作優美，小孩子的天真可愛讓所有的教師和家長都記憶深刻。

(二)、質量高。説到質量，本次活動的第二個特點就是質量高。各學校老師對自己的節目精益求精，不放過每一個細節，一遍遍的排練，一次次的修改，有的需要錄音，就放棄了休息時間來學校錄音，有的需要服裝而學校沒有，就東奔西跑千方百計去借。最後咱們的節目獲得了學校領導以及家長的一致好評，我想這是對我們各位老師最大的肯定。寶丰國小的舞蹈《好日子》、《蒙古騎手》，吳家灣國小的舞蹈《請到我家來做客》、馬家橋國小的舞蹈《一二三四五六七》等節目中演員年齡都很小，但是從他們的表演中你很難發現稚嫩的成份，可見演員和教師為活動所下的功夫。

(三)參與面廣。本次活動中寶丰國小的舞蹈《希望》、《世界是個小天地》，馬家橋國小的《草原讚歌》、吳家灣國小的《自由飛翔》等節目中演員基本包括了整個班級的學生，可見學生的參與範圍很大，同時各校的老師也參與到了節目表演中，寶丰國小12名女教師優美的舞姿展現了我校教師青春活力，吳家灣4名教師以及馬家橋3名教師聯合學生表演的節目給我們留下了深刻的印象。特別要提出表揚的是吳家灣國小的楊少梅校長不但親自上陣表演，而且她優美的舞姿真的讓我們覺得她有釋放不完的能量。

六一活動總結 篇5

今天的陽光清新明媚，孩子們的歌聲悦耳動聽，一年一度的“六一”國際兒童節在同學們的熱切期盼中到來了。在學校領導的領導下，在少先大隊的組織下，在全班家長的積極配合下，一年級十三班隆重地舉行了“六一”國際兒童節慶祝活動。

5月31日下午，家長們帶着和孩子精心準備的節目，早早的來到學校，發現教室裏早已是拉花結綵，裝扮一新。小演員們也早已化粧換裝準備停當，個個激動不已，躍躍欲試。

時間一到，一台內容豐富、形式多樣的節目上演了：詩朗誦《歡慶六一》、《我的南方和北方》或深情讚美，或激情暢想，或天真爛漫；手語表演《感恩的心》對孩子進行了一場無聲地感恩的薰陶；小品《新版龜兔賽跑》每次出其不意的結局總會讓孩子們開懷大笑；歌曲《有一個美麗的傳説》、親子韻律操；還有舞蹈《阿拉伯之夜》《伯爵貝》等一個個精心編排的精彩節目在家長和孩子的認真演繹下各具特色，使活躍的氣氛此起彼伏。將六一的歡樂氣氛推向了高潮。

節目到最後，老師們和幾個家長神祕的消失了。等她們再回來時，手上提了幾個大袋子，孩子們好奇的瞪大了眼睛，耐心的等待着——居然是一盒盒美味的水果沙拉，這讓他們喜出望外，個個屏住呼吸，端坐桌前，生怕因為一次小調皮而領不到這麼誘人的節日禮品。終於在老師的一聲令下：可以吃了。孩子們張開大嘴，甩開腮幫大口吃起來。七八十個孩子埋頭大吃的場面何其壯觀，家長們忙着用手中的相機，手機記錄着這難忘的一刻……孩子們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容，兩個多小時的演出活動在愉快的氣氛下結束了，但是孩子們留下的笑聲還盪漾在空中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。

這是個不同尋常的"六一"，有意義，能回味，為學生提供了表現自我的舞台，讓學生積極參與併發揮其個性特長，充分展示個人風採，激發學生熱愛生活、熱愛班級、熱愛藝術的豐富情感，展示我班的藝術教育成果，展現我班風貌。系列活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子意見為主，老師家長給予指導幫助，特別值得感謝的是班主任崔老師關鍵的幾個好主意：親子表演，設計給孩子們的節日禮物等，讓活動順利愉快的進行，起到了錦上添花畫龍點睛的作用。讓總的活動體現了"快樂節日，童心飛翔"的宗旨，讓同學們體驗到了成功的快樂。

六一活動總結 篇6

一、 領導重視，精心組織。我校領導高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。並將籌備工作落實到人頭，形成人人蔘與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，並充分利用廣播電視、報刊、網絡等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。

二、內容豐富、形式多樣。今年，我們在總結歷年慶“六、一”系列活動經驗的基礎上，保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統項目，並注意充實新內容，拓展新形式。從內容到形式都突破往年，既有全校舉辦的“小紅花藝術節”暨慶“六、一”大型文藝演出、“我的爸爸媽媽”演講比賽、書畫大賽、寫字比賽、爭創文明城市徵文活動；也有各中隊自行開展的經典詩文誦讀、知識競賽、才藝展示等；還有同學們自己設計製作的手抄報、黑板報等各種形式的活動。極大豐富了孩子們的節日生活。

三、宣教結合，重視維權。“六、一”兒童節來臨之際，我校一方面利用校園廣播、手抄報、黑板報等形式加大《義務教育法》、《未成年人保護法》等保護兒童的政策、法律、法規的宣傳力度，倡導“兒童優先”、“尊重兒童”、“支持兒童”的意識，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障；一方面面向家庭，利用家長學校宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到學校教育與家庭教育的有機結合，動員全社會的力量來關心孩子、愛護孩子的目的，為少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會 環境。

四、廣泛發動，愛心獻兒童。“六一”兒童節前夕，學校本着為兒童辦好事、辦實事的原則，號召廣大幹部教師與貧困兒童“手拉手”，結成幫扶對子，以各種形式幫助家庭貧困的兒童，將片片愛心獻給了學生。廣大同學也積極響應號召，紛紛捐款幫助貧困的小夥伴，學校共收到學生捐款 元。以此為契機，學校設立了助學基金，長年接受來自社會、師生的捐助，達到長期資助貧困學生的目的。可以説，今年的“六、”一，孩子們度過了一個愉快的節日，同學們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容。系列活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子意見為主，廣大輔導員老師給予指導，總的活動體現了“在活動中成長，體驗成功的快樂”的宗旨，讓同學們體驗到了成功的快樂，真正做到了“讓每個學生擁有的鑰匙”。

六一活動總結 篇7

一、組織開展課題結題驗收工作，全面展示研究成果。

20xx年，省普教室審核批准了我市13個省級“園本教研”課題並給予正式立項。為了全面推廣課題研究成果，今年5月24日至26日我們根據省普教室的工作部署和課題管理的要求，在XX市機關幼兒園組織專家對歷時研究四年之久的13個省級“園本教研”課題單位進行結題驗收。通過課題彙報、教學實踐研討、查閲過程性資料、觀看展板等形式，評選出省級課題成果優秀獎2個、XX市課題成果一等獎3個，二等獎4個、三等獎6個。有13個課題結題報告和5篇優秀論文收入省級彙編。結題活動充分體現了三個“強”特色：（1）研討性強，形式豐富。既有帶課觀摩研討，又有課題研究經驗介紹。通過研討，大家互相學習，互相借鑑，取長補短，大大推動了全市幼兒教師課題研究的熱情，也提高了各課題基地園教師的專業水平。（2）針對性、實效性強。課題組教師堅持理論聯繫實際，從問題出發，針對課題研究中的薄弱環節，以教學觀摩的形式開展研究，切實解決教學問題。並把實踐經驗提升到理論高度加以總結，準確把握了課題研究的方向。（3）導向性強，本次結題活動觀摩人數近100餘人，是一次課題研究成果的大彙報、大交流、大推動，各課題單位通過文字材料、照片、幻燈、圖片展示、彙編案例集和論文集等形式總結了課題研究成果並在全市得到廣泛的輻射、推廣，促進了各級各類幼兒園保教質量的提高。

開展課題研究活動，促使我市幼教教研工作上一個新台階：一是通過理論學習、實踐探索,大膽創新,以點帶面,培養了一支學習型、研究型的青年骨幹教師隊伍；二是在“以教帶研,以研促教”的活動中,教師的理論水平、教育教學能力以及綜合素質有了明顯提高，促進了幼兒園整體辦學水平的提升。三是通過課題實施，在促進幼兒情感、態度、能力、社會性、認知等方面的發展上，取得了顯著成效。同時,對全面提高幼兒園保教質量也有一定的指導意義和促進作用。

二、以省、市級示範園為龍頭，開展形式多樣的教研活動。

我們的思路是：充分發揮省、市級示範幼兒園的指導、示範、輻射作用，推動鄉鎮中心幼兒園和民辦幼兒園的.建設，共同提高辦園水平和質量。今年5月17日至18日，我們在XX市召開幼兒園觀摩開放日活動，XX市實驗幼兒園、XX市第二實驗幼兒園、XX市直屬機關兒童學園、XX市溪柄中心園向全市開放。參加觀摩的代表有各縣（市、區）的股長、教研員和各級各類幼兒園的園長、老師共200餘人。本次觀摩活動體現一個“廣”字，即代表參與面廣，觀摩內容豐富。有參觀幼兒園環境；有教學活動研討；還有園長工作經驗介紹。強調一個“實”字，4所園把觀摩活動作為推動幼兒園各項工作上一新台階的動力，真實展示了幼兒園日常教育教學工作中的成果和經驗。突出一個“新”字，4所園展示的內容新穎，凸顯本園特色。如：XX市實驗園突出了環境創設、體育活動及區域活動的亮點，XX市第二實驗園的區域活動和幼兒早操編排收到與會代表的高度讚揚，XX市兒童學園全面展示了省級課題研究成果，XX市溪柄中心園突出農村低成本教育資源的挖掘和利用，在省、市級示範幼兒園的帶領下我市“園本教研”成果又一次獲得可喜的飛躍。

為了提高各級各類幼兒園的保教質量，今年11月3日至5日，我們協同XX市教師進修校承接了省普教室舉辦的《福建省幼教教研員及民辦幼兒園園長研修會議》，參會人員有來自全省各地（市、區）教研員和民辦幼兒園園長達160多人。XX市的省級課題——《民辦登記註冊幼兒園聯動教研的實踐與研究》的研究成果由翁曉玲老師和兩所民辦幼兒園園長在會上交流，XX市童心藝術幼兒園等兩所民辦園向與會代表開放觀摩，展示了教育教學成果和教研管理經驗。這場活動對提升我市民辦幼兒園保教質量起到極大的推動作用。

三、多渠道、多形式組織學習培訓，提高保教隊伍整體素質。

1、青年教師互動研討培訓。

為了進一步提高我市青年教師的專業水平，今年5月12日、13日我們邀請了XX市XX區幼教青年骨幹教師30人在XX市機關幼兒園、XX區機關幼兒園圍繞“如何提高幼兒園音樂教學和語言教學的趣味性、有效性”等專題進行教育教學互動研討。參加研討的教師和教研員達80多人市和XX市幼兒教師各展示2節幼兒音樂活動和語言活動，大家互相學習、互相交流，取長補短，研討氛圍濃厚。通過手拉手幫扶活動，不僅更新了我市幼兒教師教育觀念，而且拓展了教師的教學思路和方法，提高了專業水平。

2、保育員任職資格培訓。

今年6月、7月、11月，針對各類幼兒園保育員專業素質偏低，隊伍不穩定等現狀，福安、福鼎、霞浦等縣市均舉辦多期保育員培訓班。組織保育員學習《幼兒教育學》《幼兒心理學》《幼兒衞生學》理論，學習保育員在園一日活動職責。聘請婦幼保健醫生開設幼兒日常護理和保健知識講座，對考試合格的保育員頒發合格證書，受訓保育員共達200多人。此外，我們還深入XX市直屬機關兒童學園，舉辦《幼兒園保育工作管理要求和操作細則》專題講座。通過培訓，提高了保育員隊伍的專業素質和愛崗敬業精神。

3、骨幹教師專題培訓。

今年8月，XX縣舉辦青年教師培訓班，針對教師的需要，市級教研員為教師開設了《幼兒園區域活動的實踐研究》《一線教師如何開展課題研究》等專題講座，受訓教師達150多人。今年8月，XX市教育局舉辦暑期幼兒教師培訓班，聘請福建師大教科院林菁教授作《幼兒園語言活動指導》專題講座，幫助廣大教師提升了語言領域指導和早期閲讀指導的理論水平。

四、開展結對幫扶活動，提升各級各類幼兒園保教質量。

為了促進城鄉幼兒教育的均衡、和諧發展，全面提高各級各類幼兒園的保教質量，我們以科學的幼兒教育發展觀為指導，充分利用省、市級示範幼兒園的優質教育資源，發揮他們在教育教學管理、科研、師資培訓等方面的指導、示範和輻射作用，組織開展城鄉結對幫扶工作。如：XX區教育局為了確保幫扶工作落到實處，召開了教育教學質量保障建設工作會議，成立了互幫互助活動領導小組，XX區實驗幼兒園與軍分區幼兒園、金涵中心園等11所幼兒園結為幫扶對象，制定切實可行的幫扶活動計劃，通過送教下鄉、聯合教研、跟班聽課研討、選派教師掛點支教，定期對農村幼兒園區域活動環境的創設、區域材料的投放、活動內容的選擇進行實地指導等活動，幫助結對幼兒園教師瞭解教育教學改革發展動態，提高教學水平，增強教師教育教學的創新意識。XX縣教育局組織了30多位農村教師和民辦幼兒園教師到實驗幼兒園和機關幼兒園進行為期一週的跟班聽課活動。XX市實驗幼兒園和XX市第二實驗幼兒園與福安甘棠中心園和溪柄中心園制定了三年結對幫扶計劃，全面提升了中心園的辦學水平。為了儘快提高農村幼兒教師專業素質，XX縣教研員深入三沙、鹽田等5所中心園為農村教師開展教學常規培訓和國小教師轉崗培訓，受訓教師達100多人。同時組織農村教師到實驗園進行跟班聽課學習，開展師帶徒培訓。通過幫扶指導，我市保教隊伍的整體素質有較大提高，促進了保教質量的全面提升。

五、積極開展0－3歲嬰幼兒早教工作。

為了進一步貫徹《福建省兒童發展綱要（20xx—20xx年）》和《福建省幼兒教育改革與發展指導意見》的精神，我們積極參加省教育廳組織的“0-3歲嬰幼兒早期教育指導培訓，同時，舉辦了XX市二級培訓，受訓人有各縣（市、區）幼教股長、教研員、園長100多人，我們認真學習《0-3歲嬰幼兒早期教育家長指導手冊》，以XX區機關幼兒園為試點，將0-3歲早教工作納入了教科研的範疇。在有計劃、有針對性的教研活動中，多次組織教師解讀0-3歲早教工作方案和指導要點，使全體教師對早教工作有了新的認識。我們多次協助試點園，以社區散居的0-3歲兒童家庭為對象，開展社區諮詢活動和各種形式的宣傳活動，同時幫助教師有計劃、有組織的開展形式活潑、多樣的親子活動。鼓勵身邊的人嘗試參與到活動中來，通過開展育兒諮詢、講座、家教經驗介紹等活動，從自己身邊的親戚朋友開始普及0-3歲嬰幼兒教育的知識，轉變嬰幼兒家長觀念，提高家長科學育兒水平，充分認識早教的重要性，逐步形成全社會都來關心早教的局面。

六一活動總結 篇8

親子活動既是父母與子女共同遊戲，從中可促進親子間的親密關係。我班為中班年齡段幼兒，教師開展具有競賽性的親子游戲，目的在於培養幼兒美好的道德情感，增進親子間的配合默契。

今天的天氣非常的好，我們在浦口區珍珠泉舉行了中班親子活動，在活動開始前，我們各個班家長都帶着自己的孩子到達了目的地，而我們也將整個活動的準備工作都做到了位。

活動開始時，大家那種激動的心情一下就表露出來了，第一項活動是《天線寶寶》父母背靠背夾着大球站在起點線做準備，聽到口令後，趕快向站在終點的孩子走去，孩子接過大球后把大球向起點滾去。在這一活動中，爸爸和媽媽兩人一起夾着一個球，然後將球傳到自己的孩子手中，當時那種情景讓我們真實膽戰心驚的;第二個活動是由單親家族來完成的，是《搶帽子》，此遊戲需要一個家長揹着孩子，每個孩子戴上帽子。遊戲開始時，家長揹着孩子跑，孩子們互相搶帽子。看最後哪一組搶的帽子最多為勝，在這一環節中，我們裁判員嚴格把好關，如一家庭違反規則，我們將嚴格處理，因此，大部分的家庭都很注意這一點，積極踴躍參加;第三個活動是《蹲蹲樂》此遊戲需要孩子和一個家長或兩個大人蔘加。每個家庭戴不同頭飾，以一個家庭先蹲，蹲完後説出另外一個要蹲得家庭，以此類推。

六一活動總結 篇9

六一的活動有些特別，是孩子營第一次離開廊坊去北京參加活動，今天要去的地方是中國電影博物館，是中國唯一的一個以電影為主題的博物館，從5月中旬就開始準備這個活動，張琳負責包車、上保險等具體的工作，陳琳琳負責活動的主持，我的主要工作是負責跟電影博物館的聯繫和人員報名的確認工作，工作進展的非常順利，除了由於報名人數太多不能滿足大家的需求以外，其他的工作都非常的順利。

早上8:00大家準時到廊坊市迎賓館院內集合了，大家都高興期盼着今天的活動，按照事先的分組，大家分別上了車，快樂的旅程開始了，陳琳琳作為本次活動的主持人，負責去時的工作組織工作，XX年6月1日是一個特別的日子，除了是六一兒童節以外，今天還是中國“限塑”活動開始的第一天，從今天開始塑料袋就不能在免費得到了，而且每個家庭都不能在使用非降解的塑料袋，陳琳琳阿姨倡導小朋友們作為“環保小使者”從自己做起，不用或少用塑料袋，同時也把這個消息告訴身邊的好朋友，讓大家一起成為“環保小使者”，參加活動的每個孩子身上都有了一份責任，作為城市的小主人要讓這個城市天更藍、水更清、草更綠。再就是從這次活動開始我們啟動了“優秀小博主”計劃，每期選出一名小朋友作為活動的總結撰寫人，也就是“優秀小博主”，孩子們可以將自己活動的總結公佈在博客上，聰明、可愛、懂事的賀書凝小朋友成為了我們第一期的“優秀小博主”，這次活動將由她擔任總結撰寫人，賀書凝小朋友非常興奮，大家都相信她一定能做好這份有分量的工作。

路程很快就結束了，我們大家到了電影博物館，工作人員給大家發了“胸貼”，這將成為我們今天活動的標誌，孩子們排着隊進入了博物館，進入了電影大講堂，其他組的同學們已經坐好了，我們的孩子也整齊的坐在座位上，每個座位前的桌子上排着一盒畫筆、三張白紙，在白舸老師的主持下“大手拉小手”動漫製作活動開始了，活動內容是畫福娃、畫你身邊的文明故事，最後的作品是給汶川災區小朋友的祝福，老師要在以三十個孩子為一組的小朋友中選出xx名獲獎的小朋友的畫，孩子們的水平確實很高，不一會的功夫作品就畫出了自己喜歡的畫，我們的孩子們真是有創意，有的畫是告訴人們不要亂扔垃圾，有的畫是告訴人員在醫院裏要小聲説話，有的畫説的是扶着老奶奶過馬路，都是充滿愛心，遵守文明守則的好孩子，很多小朋友都獲了獎，沒有獲獎的小朋友也不要着急，白舸老師最後把畫筆作為禮物贈給了孩子們，留下六一節美好的祝福。

主題活動結束了，該到吃飯時間了，我們一起去餐廳吃飯，人太多了，大家找到自己的位置坐下後趕快吃飯，誰都不想把時間浪費在吃飯上，12:30集合後我們去了主題活動“動漫進社區”活動區，一些大孩子不喜歡在這個等着活動開始，跟家長去參觀了，小孩子們還是很感興趣，參加了親子活動（媽媽蒙着眼睛摸數個孩子的手，在其中找到自己的孩子）、給電影博物館的吉祥物“星貓”填塞、做手工紙袋、在白布上給汶川小朋友畫上祝福的主題活動，大孩子們都跟着家長去四樓的電影互動區拍電影去了，2:00電影博物館贈送的電影要開始了，大家緊急集合，觀看了一個小型超大屏幕影院的電影，“扣籃高手”“劉星”主演的男孩子們很喜歡，這個影院的設計讓屏幕跟觀眾之間的距離太近了，看電影感覺屏幕和整個影院都在震動，有些孩子有些暈，亮亮就是其中的一個，看不了電影了，我們帶孩子去參觀其他的展區，找找今天陳琳琳阿姨給大家留得作業題，電影的原理是什麼？在電影拍攝中都有哪些主要的角色？在四樓的展廳內孩子們找到了答案，電影的原理是“視覺暫留”；在電影拍攝中主要的角色是導演、編劇、演員、化粧師、道具師、燈光師、音像師、舞美師等等。孩子們看得很仔細也很認真。孩子們被電影博物館中做工精細的沙盤所吸引了，在一個一個的場景前轉來轉去，到了電影拍攝區孩子的精神頭達到了最高點，飛毯、摩托車逃亡、汽車撞書、火車旅行、電影配音各個節目都讓孩子們很高興，孩子們説原來電影裏演的都是假的呀，孩子在這些互動遊戲中學到了更多的知識，享受了更多的快樂。

已經到了閉館時間了，孩子們着急的離開四樓的展廳，飛奔到了回程的大巴上。愉快的電影博物館之旅結束了，孩子們體會了更多的快樂、結識了更多的朋友，增長了更多的見識，他們都説我們沒玩夠，我們還要回來再玩一次。我們期待着再一次回到這裏參加更有意義的活動。

在此感謝電影博物館社教部的白舸，沒有她的幫助就沒有我們這次的活動，謝謝了。

六一活動總結 篇10

根據20xx年“六一”國際兒童節的通知要求，我校在六一國際兒童節期間開展了豐富多彩的文化娛樂活動，活動形式多樣，內容健康，為學生搭建了一個自我展示，張揚個性，凸顯特長的舞台。現將活動情況總結匯報如下：

一、領導重視，精心組織。

我校領導高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動方案。並將籌備工作落實到人，形成人人蔘與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果。讓學生們渡過了愉快而有意義的節日，也讓家長感受到了學生的成長和進步。

為了成功舉辦這次活動，學校的全體老師們進行了精心策劃，從收集材料、創設環境、安排場地、製作道具、選擇節目到發放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現。

二、開展了豐富多彩的慶祝活動。

1、5月31日早上，我校舉行了莊嚴的新少年先鋒隊入隊儀式，我校一年級同學光榮地加入了少先隊這個大集體。同學們在隊旗下佩戴上了嚮往已久的紅領巾並莊嚴宣誓。少先隊員張雅舒代表全體隊員在六一慶祝大會上表達了共同的心聲“為共產主義事業而奮鬥，

時刻準備着！”。接着舉行了全校一至六年級的手語操比賽。其中二年級、四年級、五年級獲得了第一名的好成績。之後我校舉辦了學生繪畫、手抄報、書法比賽的頒獎活動。並在校園內展出了七十六幅獲獎作品。獲獎作品向社會、家長、學生展現了我校學生的風采。5月31日下午組織學生進行了各種各樣的遊園活動，活動的進行陶冶了孩子們的情操，提高了孩子們的審美水平和動手能力。

20xx“六一”，學生們度過了一個愉快的節日，他們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容。豐富多彩的活動讓每一位學生充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為學生展示自己的大舞台。