關於學期教學工作總結範文集錦10篇

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫好總結。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編幫大家整理的學期教學工作總結10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學期教學工作總結 篇1

時光飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，現將小班上學期工作總結如下：

一、保育方面。

穩定情緒，儘快適應，培養生活衞生習慣。新學期開學時，對於小班的孩子來説，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小夥伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做遊戲，用親切的話語、和藹的態度來關心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣温柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。通過這一學期點點滴滴的教育和培養，現在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂於學習和嘗試自己的事情自己做，並知道了應該做個講衞生、關愛別人的孩子，飯前便後要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。

二、工作能力方面：

1、教育教學

在一日活動中我結合小班幼兒的特點積極為幼兒創設一個優美舒適的教學環境，注意動靜交替，創造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試，並鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。在教

育活動中我能根據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動，運用多種教學手段，儘可能地打破傳統教學模式，採用多啟發、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣在活動中讓孩子自主地學習。我還特別注意結合小班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，並激發幼兒各種感官的共同參與。

2、保育工作

小班幼兒年齡小，雖然有一定生活自理能力了，但還是有待提高的，而且身體素質也不是很穩定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學的同時，也要注重保育工作。動靜交替，積極參加體育户外活動，鍛鍊身體，當幼兒出汗時及時提醒幼兒增減衣服、多喝水、活動後要勤洗手，加強體育鍛煉，增強幼兒體質，減少幼兒生病。

3、家長工作

在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時瞭解孩子在園的表現，也為我們進一步瞭解和掌握幼兒現狀並有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。而且，在生活中我無微不至的關心、照顧班裏的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脱衣服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯繫，將孩子的病情詳細反映。並注重為幼兒營造一個舒適、健康、温馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，並讓孩子們能夠身心愉悦、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。總之，對於我來説，這學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。工作中我享受到收穫的喜悦，也在工作中發現一些存在問題。今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯繫，實現家園同步。與搭班老師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好！

學期教學工作總結 篇2

七年級第一學期即將過去了，對於剛畢業從事數學教學的新教師我而言，是在不段學習和總結經驗的階段。在此，我對我這個學期的數學教學工作做出以下幾點的總結：

一，教學水平的學習方面

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念 。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。不段學習新的《課程標準》，力求使自己逐步領會到"一切為了學生的發展"的教學理念。盡力樹立學生主體觀，貫徹民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。並學習着如何重視學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果 。

二，教學工作方面

1，堅持認真備課，備課中我根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

2，努力增強我的上課技能，提高教學質量，不段學習如何將課堂教學的內容講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化。在課堂上學習調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3，善於與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，我是新手，比較欠缺經驗，所以在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並且在自己的公開課裏，徵求前輩的意見，改進自己的教學工作。

4，完善批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時，認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法。

5，做好課後輔導工作，注意分層教學。我班的學生有比較多學生對數學有濃厚的興趣，我認為這是很可貴的一點。因此，為了讓學生繼續保持對數學的興趣，我每個星期二和四下午放學後都為自願留下來的學生進行課後輔導，增強學生的數學能力，提高學生的數學成績。

經過這個學期的教學，我總結出教師並非只是傳授知識，還要注意了學生能力的培養，把傳授知識，技能和發展智力，能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。因此，我要向這個目標前進，繼續多方面學習，提高自己的教學能力。

學期教學工作總結 篇3

轉眼間，本學期的教學工作又將接近尾聲了，現將自己本學期的收穫和感想做個簡單的工作總結，幫組梳理下自己的教學工作，希望在今後的工作上有所提高。

一、教學方面：

１、備課

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

２、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的.前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收穫。在學生完成上機任務時，在各台計算機前巡視，注意對後進生進行手把手的輔導，課後及時找出不足。

二、個人學習：

對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

學期教學工作總結 篇4

本學期，教務處牢固樹立教學質量是學校生命線的思想，繼續深化課程改革，堅持開展素質教育，在教務處領導人員嚴重不足的情況下，依然全面做好各項教學管理工作，帶動年級、科組積極探索全面提高教學質量的有效途徑，取得優異的教學成績。在20xx年大學聯考中，我校989位考生，重點上線450人（其中空軍飛行員2人），重點上線率46%（其中文科重點上線率36%，理科重點上線率51%）；本科上線943人，本科上線率95.3%（其中文科本科上線率93%，理科本科上線率97%）。文科最高分585分（全省排972名），全省20xx名以內4人；理科最高分642分（全省排987名），600分以上9人。一批學生考取了中國科學技術大學、國防科學技術大學、武漢大學、中山大學、四川大學、吉林大學、山東大學、北京航空航天大學、中國人民公安大學等名牌大學。

一、加強教學管理，落實常規檢查，提高教學質量

1、對我校青年教師的備課和聽課情況進行檢查：為進一步落實學校常規教學管理工作，不斷提升青年教師的教學能力，教務處於5月12日（週四）下午第八節，對30週歲（1986年1月1日後出生）以下或5年教齡（20xx年7月後入職）以下的青年教師進行備課、聽課情況檢查。對教案中要求體現的“節數、過程、書寫和反思”做出逐項評價，總結特色、亮點並加以宣傳和推廣，對存在問題的個人進行深入談話，幫助整改。

2、舉辦公開課活動。本學期，科組研討課62節，分別為語文6節、數學13節、英語6節、物理6節、化學2節、生物8節、政治8節、歷史2節、地理6節、技術1節、體育4節、藝術0節；其中23節為同課異構公開課。所有公開課，均組織課後評課，通過微觀研討提高教學能力，探索高效課堂。

3、對全體教師進行“滿意度”民主測評。本學期，教務處繼續對全體專任教師（含班主任）的教育教學質量進行“滿意度”學生民主測評，從“工作態度”、“教育方法”和“對學生關愛”等三方面立體反觀教師的教學行為。學生對專任教師整體“工作態度”滿意率87.8%，比去年提高了一個百分點；“教育方法”滿意率90.9%，比去年（78.5%），增加了12.4%；“對學生關愛”滿意率77.7%，比去年（81.2%）下降了3.5%，反映我校教師整體工作認真負責，深受學生喜愛；但在教育方法創新和與學生情感溝通方面仍有待加強。

二、搭建發展平台，重視培訓學習，促進專業發展

1、為進一步加快我市基礎教育高層次人才培養，為名師培養後備人才，根據《關於評選第二批東莞市名師、名校長（園長）、教育家和幼兒園科研骨幹培養對象的通知》的要求，經過個人申報、學校推薦、專家評審和公示等程序，我校張峯老師被評為第二批東莞市中國小名師培養對象。

2、為進一步加強教師隊伍建設，促進教師專業發展，樹立一批教學基本功過硬、教學成績突出的典型。根據《東莞市普通中國小教學能手評選辦法（試行）》的要求，我市開展了東莞市普通中國小第二批教學能手（文科類）評選活動，其中我校有鍾瑋等11名老師被評為教學能手。

3、5月18-20日，由廣東教育學會組織的“20xx年廣東省中學青年教師數學問題講授核心片段展示”活動在廣州市華泰賓館舉行，我校高瑞瑞和王海老師表現優異，在選手中脱引而出，榮獲特等獎。

4、選拔骨幹教師參加各種培訓：20xx年3月至4月，我校120位教師通過遠程教育參加20xx年考試招生制度改革專題培訓；20xx年5月8-21日，陳健主任在北京教育學院東莞市初高中德育主任培訓班參加培訓；20xx年5月20日至12月，李子超、廖少良兩位老師在東莞市教師進修學校高中數學青年教師培訓班（第一期）參加培訓；20xx年5月7日至6月11日，朱豔芳、喬志芳、李翠薇、古伯純四位老師在東莞市中國小慕課培訓班參加培訓；20xx年5月28日至7月2日，古伯純老師在東莞市校園影視製作培訓班（第一期）參加培訓。

5、組織各科教師積極參加東莞市普通高中優秀微課與優課徵集評選活動。做好宣傳工作，引導教師充分認識優秀微課與優課徵集評選工作的重要意義，在參加評選活動過程中，探索微課、優課資源開發和有效應用模式，推動教師專業發展和教學能力的提升。

6、加強校際交流，創造學習機會。本學期，我校繼續加強與市內外兄弟學校的交流，在年級、科組和備課組層面，針對大學聯考備考和各年級特色教學方面進行深入切磋，相互學習和促進；同時也促進了我校教師的專業發展。

（1）我校數學科組於20xx年4月29日赴桂林市靈川中學交流學習。在交流中，靈川中學的老師們毫不保留的將自己的教學心得與教學體會與我校數學老師分享，我校也將孟勝奇工作室的一些教研活動作了介紹。此次教學交流活動開拓了我們的視野，使我校數學老師對教育教學有了更深刻的理解和思考，也必將對我校今後的教育工作產生積極的影響。

（2）為了更好地博採眾長，促進教師的專業發展，提高教師的專業素質，開拓語文教師的視野，5月19日，我校語文科組前往廈門市第一中學開展學習交流活動。雙方就學校的辦學理念，教育的人文情懷，教師的道德情操等方面分別發表了各自的心得感受；我校語文老師還就全國大學聯考語文卷的備考方略，語文早讀的安排設置，月考次數和題型以及語文學科的對外交流等相關情況同該校老師進行了討論分析。這次赴外交流活動，讓更多的語文老師對語文教學有更深入的思考，使語文教師開闊了視野，活躍了思維；同時也帶動了語文教師教學觀念的轉變，促進了教研活動的開展，起到了以點帶面促進教學的作用。

三、舉辦青年教師論壇，傳承彰顯一中精神

5月5日下午，我校在行政樓四樓隆重舉辦了第十五屆青年教師論壇。本次論壇的主題是“傳承一中精神，共創一中未來”。學校熊盛才校長、周謹副校長、教務處蔡曉鵬副主任、科研組黃增武老師參加了論壇。論壇邀請了名師工作室裴海燕老師和體育科科組長黃川崗老師擔任嘉賓。在韓曉殷老師精心主持下，教師們積極參與，暢所欲言，讓本次論壇顯得有氣氛、有特色、有成效。熊校長做總結性發言，他闡述了我們一中這個“大家”和我們每個老師的“小家”之間的關係；鼓勵年輕教師，一中是一個成長很好的平台，好好把握“得天下英才而教之”的機會，好好教育我們的學生，充分發揮我們的正能量，並在教學中找到快樂，實現我們的人生價值；熊校長還站在一個較高的角度給我們年輕教師指明瞭一條清晰的道路——工作3-5年努力成為市教壇新星→高級教師→學科帶頭人→省市的名師（15年）→名師工作室（20年）→教育家（25年）。這一次論壇，話題有一定的難度，但是與會的老師們和領導們積極踴躍發言，積極地代入角色思考每一個問題。我們相信，有我們一中特色的“以人為本”的辦學理念，有敢為人先、吃苦耐勞、團結和諧、勇攀高峯的一中精神，有我們每位教師內心堅定的成長規劃和努力奮鬥，我們一中定能繼往開來，越辦越好，再創高峯！

四、舉辦科技文化活動，營造校園文化氛圍

從4月11日開始，我校舉辦20xx年科技文化節暨第三屆社團文化周活動，在全校師生的積極配合、共同努力下，歷時一週。本屆科技文化節的主題是“共創、共享、共樂”。本次活動，全校所有學科，包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息技術、藝術的老師們為我們精心策劃了多項形式多樣的活動，有競技比賽、有文化講座、有外出參觀等，水火箭動力小車大賽、自制降落傘比賽、自制紙飛機飛行時間大賽、千色化學趣味實驗與影像記錄、冰雪奇緣、拋投機設計大賽、地圖製作大賽、國際視野下的職業新發現講座、參觀東莞市錢幣博物館、參觀東莞氣象台及天文台、電影欣賞、酸奶製作、模擬心肺復甦、百家姓象形文字書寫大賽、英語嘉年華等等，這些活動學科味道濃厚、技術含量高、文化內涵深，是每一個學科課堂的拓展和延伸。還有，我們的二十多個學生社團將齊齊出動，文學社、天文社、動漫社、模擬聯合國社、天幕航模社、信息技術社、民謠吉他社、青瓷攝影社、魔術社、街舞社、辯論社、心理社、漢服社、魔幻社等等，各具特色的學生自創活動遍校開花！本屆科技文化節暨第三屆社團文化周，不僅為我們提供了釋放激情、施展才華的舞台，也豐富了校園的生活，營造了良好的校園文化氛圍，更重要的是培養了同學們的學習意識、競爭意識和拼博意識，進一步提高了同學們的技能水平和學習素質，陶治了情操，開闊了視野，鍛鍊了能力，張揚了個性，激發了同學們努力學習、大膽實踐、勇於創新的熱情和潛能。

五、創新管理制度改革，不斷改進工作思路

本學期，為了更好地落實廣東省教育考試院和東莞市教育局有關大學聯考工作的要求，確保大學聯考工作順利，教務處制定了《關於選拔教師參加大學聯考閲卷工作的規定》，根據大學聯考閲卷教師的遴選資格和條件，將責任心強、業務過硬的專業教師選拔出來參加大學聯考閲卷工作，從而更好地提高教師的教學能力，促進教師的專業成長；也從制度上打破了多年來挑選閲卷老師比較困難的局面，使教務處的工作由被動轉為主動。

學期教學工作總結 篇5

小二班蒙氏第二學期教學總結暑期即將來臨，我們蒙氏教育的學期也接近了尾聲，回顧這一學期來的工作與生活，本班老師克服了種種困難，在邊學習便教育孩子中使蒙氏教學井然有序的進行到底，並做出了一定的成績，小二班蒙氏第二學期教學總結。一、日常生活教育。

（一）基本運動的完成1. 走。 直接目的：學習基本的走路方法，手腳運動的協調性。間接目的：培養獨立性，專注力。2.坐、立。 目的：學習坐、站的正確姿勢。3.搬椅子。 直接目的：能安全地拿起、搬運椅子。運動的方向調整。4. 端盤子。 目的：搬餐具，引導到日常生活中。肌肉運動的調整。

（二）社交行為1. 門的開關。 直接目的：穩重而有氣質地開門、關門2. 打招呼。 直接目的：懂禮節，養成社會性，並學習和他人交往，自我運動機能的調整，幼兒園小班工作總結《小二班蒙氏第二學期教學總結》。3. 應答的方法。 直接目的：懂禮節，養成社會性，並學習和他人深交。4.與他人接觸的方法。直接目的：懂禮節，知道怎樣會麻煩到別人。間接目的：意志力的控制。5.遞交物品的方法。 直接目的：記住尖鋭物品的遞交方法，對他人人格的尊敬和信賴，自己的運動調整。6.咳嗽、打噴嚏、打哈欠的方法。 直接目的：懂禮節。間接目的：自我控制，獨立性。

（三）對自己的照顧1.衣服的穿脱。 目的：衣服的穿脱及整理。2.穿鞋、脱鞋。 目的：整理儀容，手腳肌肉運動的調整。3.洗手。 目的：儀容的整理，清潔感，一連串動作的順序，肌肉運動的調整。

（四）感官方面1、粉紅塔的的搭建。目的：訓練孩子在視覺上對形體的辨別能力。對大小的序列邏輯能力的訓練。2、棕色梯。目的：視覺形體辨別訓練。邏輯序列能力的培養。3、紅棒。目的：視覺長度辨別訓練。邏輯序列培養。

（五）數的認識1、數棒。目的：建立孩子1—10的量的概念。教孩子1—10的數名。使孩子學會量的比較。2、砂紙數字板。目的：學習1—9的數字符號。使孩子把數名和數字符號結合起來。學會正確寫數字的筆順。3、紡錘棒。目的：繼續強化數量跟數字符號的結合。讓孩子知道用分散的單位也可以構成數的集合。正式的介紹0的概念和符號。

學期教學工作總結 篇6

本學期，在學校的領導下，在老教師的幫助指導下，依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規工作，圓滿完成了教學任務，現對自己一學期的教學工作做以下總結。

一、加強改進備課工作

開學初，我以教學計劃為依據，制定了切實可行的教學計劃。每兩週一次的備課活動，本着以學生為本的思想鑽研教材、和網絡共享資源、認真備課、上課、做好作業批改，向課堂教學要質量。不斷改進教學方法，提高自己的教學水平，研究符合本年級、本班級教學實際的措施。

二、做好常規工作

一是在個人備課的基礎上進行電子備課，研究教學目標、教學重點、難點和關鍵，探討教法，教研氛圍濃厚和諧。本學期，我多次參加學校語文教研，每一次我們都是認真聆聽,做好記錄，學習好的教學經驗，把教改精神落實在課堂上。在學校教學活動週中，開展校級教研活動模式，進行備、説、聽、評、思活動，正是有了這種濃厚和諧的教研氛圍，各項教研活動搞得有聲有色，圓滿地完成了教學任務。

二是着眼提高成績，認真抓好補差工作，幫助他們掌握最基礎的語文知識。對學習有困難的學生馬超、柴立名等我從來沒有放棄，既做到了嚴格要求，又講求方法。每週安排一定時間，不是加強學生的閲讀訓練，就是默寫字詞，讓學困生到前面板演。午間休息時，對他們作業中出現的問題加以糾正，做到了面批面改。蒲喻、苟靜等同學基礎比較差，我對症下藥，幫助他提高學習語文的興趣，培養他們養成良好的學習習慣。在質量檢測中，這幾位同學成績有了明顯上升。

三是無論是期中期末考試，還是單元測試，每次我們都做好閲卷和試卷分析工作，找出教學中的薄弱環節，以便在教學實踐中加以彌補。

四、在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優美的古詩文，激發學生背誦古詩文的興趣。

五、以學生為主體，以教師為主導，加強學生基本技能的培養。

在教學中，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，採用自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發展學生的能力，強化好奇心，啟發學生敢於想象，勇於質疑，鼓勵學生多思多想，努力開發學生思維的深度與廣度。

三、存在的主要問題

在教學中，也存在一些不良因素，比如：學生積極性沒有提高，在課堂上有時學生不能提出問題，獨立思考能力較差；在教學方法上欠佳，還應從多方面去激發學生興趣，導入課題應創新，對學生的閲讀理解能力還應加強培養。在今後的教學當中，我還應多花時間去製作一些課件，尋求新的教學理念，教學方法。

總之，好的教師就應該多下苦功夫去研究教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討學習方法。真正把教師和孩子融為一體才是最好的學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的抱負過後自然就會為目標而奮鬥！

一是課程標準的指導思想缺乏深入研究，特別對落實課程標準措施不利，致使語文閲讀教學與好的學校還有一定的差距。

〓是現代信息技術應用教學不夠，課堂缺少創新精神。

三是學生的閲讀和寫作能力還有待於提高，特別是學困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閲讀面不廣，回答問題抓不住要點。

四、今後努力的方向和打算：

一是進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。

〓是進一步明確閲讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，增強現代信息技術為教學服務的手段。

三是教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。在今後的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導引導教師重視對學生良好學習習慣的培養。

學期教學工作總結 篇7

本學期，我校繼續堅持“文化引領、精細管理、內涵發展”的工作思路，緊緊圍繞區教育局工作部署，以“為學生的終身發展服務”為宗旨，以建設學校特色文化，打造高素質教師隊伍，構建高效課堂，實現學校跨越式發展為目標，在落實上下功夫，在堅持中求發展，全面提高教育教學質量取得了一定的成績。現就工作開展情況總結如下：

一、加強教學管理，實現民主決策

學校行政會和教學領導小組定期研究教育教學工作，三級教學管理機制健全，措施明確。每月的教學工作領導小組會，每週的教導處工作例會，間周進行的年級組會和教研組會主題明確，注重實效，組織得力。我校能全面實施素質教育，教學過程管理科學規範，已形成了良好的校風、教風和學風。

學校教代會修訂並通過了《教育教學獎懲方案》《績效工資分配辦法》《教研目標管理辦法》《校本研修學校學分管理辦法》，優化了教師評價和學生評價制度及方案，評價過程規範，激勵作用明顯。（學校工作總結 ）

二、細化教育教學過程管理工作

1、突出過程管理。教學過程實現了精細化管理，學校對教師備課、上課、早讀、輔導、教案書寫、作業批改都有明確的要求，統一的規定。由專人採用集中和隨機的方式檢查和抽查，記錄在案，周小結，月公示，並將結果與績效工資掛鈎。

校級領導、中層領導下年級組、教研組，每班配備臨時班主任、固定下班老師，形成人人有教育教學任務的局面。

主管教學校長聽課40餘節，教導主任、教研組長和年級組長聽課30餘節，進行問卷調查3次，召開教師座談會3次，學生座談會6次。

2、堅持公平公正原則。對所有統考科目一視同仁，不分主次，不分年級，統一標準，同獎同罰。

3、採用多層面評價。充分傾聽學區羣眾、學生家長、學生的聲音，重視學生評教結果，並將以上結果納入教育教學評價體系。

三、切實做好減負增效工作

1、制定了《減負工作方案》，逐層簽訂了減負責任書，明確責任，落實到人。

2、嚴格執行課程標準。體育、音樂、美術、綜合教育、網絡實踐等課程全部開齊、開足課時，無大班額現象。

3、嚴格執行減負增效有關規定。學生在校時間不超過7小時，書面作業總量每天不超過1.5小時，堅持了作業公示制度。

4、定期召開減負工作專題會議，加強減負增效工作研究，探索小班化背景下的課堂效益最大化模式。萬彩麗老師教育敍事《讓孩子們在玩中學，快樂成長》入選市級減負成果彙編。

四、重點突出地做好年級班級管理工作

1、各年級組工作重點突出，注重實效。七年級順利完成國小到中學的過渡任務，在抓學生的養成教育、紀律教育和學法指導方面做了大量工作，把學生養成教育和優秀班主任工作、模範家長評選相結合；八年級鞏固養成教育成果，在面向全體學生，防止兩極分化、治理薄弱學科、做好分類推進工作方面措施得力，效果顯著。

2、班級管理工作科學規範，班風正，學風較濃，凝聚力強。在學校文化主題的引領下，班級文化建設逐步深入，文化氛圍各具特色，初步形成了一班一品的格局。

五、紮實做好畢業年級工作

1、加強對畢業年級的領導與管理。為強化責任意識，學校畢業年級工作領導小組每兩週召開一次會議，研究畢業年級工作，同時根據形勢變化，調整工作思路，整合力量，集中精力，重點抓提高。學校獎懲方案明確提出學校主要領導和主管領導與畢業年級同獎同罰。

2、紮實安排年級組工作。年級組工作計劃周詳，重點突出，措施得力。課堂教學，要求明確，分層教學，訓練到位。堅持使用改錯本制度、堅持會考試題自主命制制度，堅持考試三分析兩談話制度。

3、加強教學研究和信息交流工作。認真研究課標以及近年來會考命題的趨勢，領會課標精神，及時掌握會考的各類信息，研究會考最新動態，做到畢業年級教學緊跟會考步伐。要求每位任課教師寫一份《20xx年會考試題研究報告》，召開了會考報告信息交流會，要求老師做往年會考試題，製作會考模擬試卷。

4、重視分類推進工作，堅持目標生管理制度。建立目標生成長檔案，確定目標生階段成績奮鬥目標，做好目標生和教師“結對子”工作，召開好目標生座談會和研討會，認真分析，找準問題，採取措施。

六、積極推進校本研修工作

1、結合學校實情，堅持走“研訓一體”之路，以訓導研，以研促訓，積極開展校本研修活動，促進教師不斷成長。組織教師參加各級各類培訓，魏小娟老師參加了市級教學能手培訓。聯合五環中學開展了數學學科的同課異構活動，在教學理念、教學設計、教學策略等方面進行了探索交流；組織了9校參加的西港楊老師語文優質課展示活動，通過説課、上課、評課，深深地觸動了我校老師，進行了一次實實在在的“三課”培訓活動；11月初組織了學校的教學開放日活動，進校8位教研員、兄弟學校10多位老師、60多位家長參加了聽課研討。緊接着開展了全員參加的賽教活動，高其軍副校長上了一節示範課，教導處兩位主任上了研討課，賽教活動充分發揮了教研組作用，每一節賽教課都做到了“三備兩上”，起到了促進教師專業成長，提高課堂教學效益的目的。

2、教師科研意識普遍增強，研究氛圍日漸濃厚。完成了《農村國中物理實驗探究科學評價研究》區及規劃課題；在20xx小課題研究成果推廣的同時，我校王豔老師負責的《中學名著導讀研究》、柏春紅老師負責的《國中物理實驗教學的評價研究》、魏小娟老師負責的《中學信息技術課人文素養滲透的研究》的20xx市級小課題深入研究，運用調查問卷、課堂實踐、個案研究等方法進行研究，進展順利。申報了區級“邊學邊交，自主領悟”子課題兩項。為使課題研究範圍進一步擴大，學校制定了《課堂教學與班級管理整改方案》，要求老師選定專題進行學校微型課題研究。

3、校本教研紮實有效，初顯成果。學校青年教師隊伍思想素質高，業務素質高，在專業化成長道路上進步明顯。丁繼紅副校長在國家級核心刊物《中學歷史教學參考》發表論文《巧塑興趣盎然的歷史課堂》，高明等同志在省級以上刊物發表論文2篇。國家語委語言文字教育教學成果徵集共計25篇獲獎，其中一等獎8篇，校長帶頭參加，高博校長獲一等獎。

4、用好《教師成長手冊》，促進教師專業發展。在《教師成長手冊》試用一年的基礎上，學校制定了《教師成長手冊管理辦法》，配套了評價細則，使手冊使用落到，有力促進了教師專業成長，也使教師隊伍建設工作進一步科學規範。

5、編寫校本教材，強化學法指導。為進一步提高學生學習效率，使學法指導有章可循，經過一年多的學習、研討、修訂，學校組織老師編寫了我校第四本校本教材——《玩轉學習》，教材針對我校七八年級學生學習現狀，對語文、數學、英語等九科學習進行了方法指導，現以開始在七八年級試用。

七、強化部室管理和實驗教學工作

1、學校各功能部室設備儀器擺放科學規範，均有專人管理，管理制度健全，有使用記錄。圖書室、閲覽室、電子備課室為師生提供了豐富、便捷的教育教學資源。

2、實驗課能按照課程標準要求進行演示實驗和分組實驗，有教學設備使用記錄，理化生實驗開出率均達100%。

3、現代遠程教育暨教育信息化建設與應用全面鋪開。學校按照課程計劃規定開足信息技術教育課，相關設備到位，95%以上的教師具備基本的遠教技術能力，能充分利用網絡資源、遠程教育資源服務教學，教師能合理運用多媒體教學，學校有教師課件庫。

八、全面做好德體藝衞工作

1、校園文化建設逐步深入。學校繼續以經典誦讀為載體，進行感恩教育。9月份進行了以感恩為主題的校園情景劇比賽活動； 10月份邀請“國學姐姐”閆莉莉作了“何為國學”的專題報告，我校潤風國學社進行了精彩的誦讀活動，11月在學生中繼續開展了感恩實踐“五個一”活動，12月份組織七八年級進行了國學知識競賽活動，組織學生參加國學手抄報比賽活動，學校感恩教育的影響力日益強大。

2、德育工作豐富多彩，成績喜人。學校德育工作目標明確，機構健全，措施得力，符合實際。我校繼續使用好《中學生成長手冊》，建立了學生管理的長效機制，實現了學生成長的多元評價，構築了學生自我成長模式。使用《成長記錄檔案袋》突出過程評價，運用《家校聯繫冊》形成教育合力，全面落實“大家訪”工作。搭建多個平台，國旗下講話、主題班隊會、校園廣播站、黑板報、宣傳欄等形式的德育活動定期開展，不斷更新。學生受到良好的德育環境和文化氛圍的薰陶，學生綜合素養得到了提升。

3、科技體育藝術衞生工作全面落實。學校以“為學生終身的發展服務”為辦學宗旨，高度重視學生的全面發展和特長培養，組建了書法繪畫、電腦繪畫、花式跳繩、音樂舞蹈、生物科技等五個興趣小組，七八年級學生全部參加，定期活動，收到了較好效果。每天保證學生30分鐘大課間活動，按照學生意向分為三跳、呼啦圈、竹竿舞、羽毛球、籃球、足球等項目組，由專人負責，活動開展紮實。學校在9月份組織了“慶國慶”文藝匯演活動，充分展示了學生的藝術素養，10月份組織了素質測試運動會；12月份組織了“慶元旦”遊藝活動。

以上是我校一學期來在落實素質教育方面所做的工作，雖然取得了一些成績，但與上級的要求和羣眾的期望還有一定的差距。在今後工作中，我們將繼續立足校本研修，更新工作觀念，創新工作思路，落實管理細節，辦好八十一中，造福學區羣眾！

學期教學工作總結 篇8

又一輪八年級物理教學工作結束了，像世界盃足球賽一樣，沒有永遠的冠軍，八年級物理對我來説是老熟人了，也添了不少新成員，學貴知新，只有不斷學習、不斷總結、不斷創新，才能有所突破，勇奪佳績。現對本學期心得總結如下：

一、物理教學首在激發學生學習興趣，老教師都有這樣的感歎，現在的學生越來越難教了，一個重要的原因就是學生對學習毫無興趣，對成績高低沒有榮辱感。想一想，對一件事情沒興趣，那會有激情，沒有激情就沒有學習的動力，這樣的學習只能是苦腳苦學。針對這樣的情況，我在物理教學中常採用小製作，小竅門，圖片掛圖，生活常識設問糾錯等等手段來激發學生的學習興趣。

二、物理教學要灌注愛心。愛學生這都知道，但是愛好學生容易，愛差生就難了。在與學生的雙邊教學活動中，如果你不能發現每個學生的身上都有閃光點，你就無法釋放你的愛心，想像得到，如果你所帶的班級大部分都是基礎差的學生，而你又只看到學習成績這一項，你會怎樣，先是着急後是抱怨，怨學生蠢，然後學生更加壓力大厭學成績更差，這樣惡性循環。所以只要你有愛心，用愛去發現每一位學生身上的優點，你才會以平常心去愛護學生，用寬容指導糾正他每一次所犯的錯誤；有了愛心，師生之間有了情感，即便是有部分學生厭學，他們也會看在情面上至少能按時完成學習任務。

三、物理教學要知識長新，八年級物理教材雖然十幾年幾乎沒變動多少，但是它的各個章節順序變了，不再按照原來的邏輯順序編排，現在更注重從紛雜的現象中去總結歸納結論，知識點的廣度增加不少，深度更加不好掌握，所以在教學中要抱着一種初學的態度，多看教材，同時密切注意身邊的新科技成果，只有做到知識的時常更新，才不會僵化教條的照本宣科，也才會在教學中體會到教書育人的樂趣。

學期教學工作總結 篇9

這個學期完成了國小數學一年級上下冊的鞏固。陳欣怡對數學很有興趣，小姑娘很積極。這學期的內容也都基本掌握，就是會馬虎算錯數。希望慢慢通過對數學的學習，能讓她的思維更加的縝密，女孩子的思維在邏輯方面本來就會比男孩子差一些。下個學期會根據她自己的情況進行相應的課程，這學期是對之前的累積的複習和鞏固。

學期教學工作總結 篇10

本學期根據學校領導的工作安排，我擔任高一年級（1）和（3）的語文課教學工作。其中（1）班為文科班，（3）班為理科班。兩班共同點都是語文基礎極其薄弱，閲讀面狹窄，薄弱點很多，學習上不善於安排、反思與總結。學生的學習意識不是很強，基本的學習習慣差，不太注重科學方法，不善於學習，甚至不會於學習；學習較比動，部分學生不能及時複習鞏固。寫作缺乏堅實的語言文字功底，知識面狹窄，不善於感悟和表現生活，很多學生還不能做到文從字順，作文思路打不開，缺乏文采和思想的深度。就兩班而言，（3）班的語文基礎較差。這學期的語文課的的教學任務是必修3和必修4的兩個模塊的內容。為了有效的完成教學任務，全面提高學生的語文素養和語文能力，學期初就根據學生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學計劃，並在落實中不斷調整完善，達到了預期的效果，現將本學期的語文教學工作進行小結，總結經驗教訓，以促進今後的教學工作更上一個台階。

一、夯實基礎，温故知新，全面提高學生語文學習的興趣，培養語文學習的能力。

高一階段對學生來説是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎非常重要，這對將來的大學聯考作用是不可或缺的。基於這樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領學生掌握基本知識，並將學習中遇到的已在國中學過的知識點，進行強化複習，然後聯繫所學到的新的內容，做到温故知新。由於有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的鞏固加強，誘發這部分學生的興趣，收到了良好的效果。

二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環節。

為了切實地提高語文課的效率和質量，從備課、上課、作業的佈置與批改，到課後輔導，考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做，保證了教學工作的規範化、制度化、科學化，從教的方面給學生的學提供了切實的保障。

三、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力。

新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善於捕捉新信息的能力，並把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準確把握學生的心理特徵和思維特點，積極探索有利於激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終採用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。

四、充分利用現代化教學手段，擴大課文容量，豐富活躍了語文課堂。

我校擁有先進的多媒體教學設備，因而，在教學過程中，通過上網查找和自己製作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學習《雷雨》這一篇課文的時候，我就先播放了話劇《雷雨》，營造出一種氛圍，然後再進入課文的學習，效果就好多了。或是通過表演的形式，讓學生寓教於樂。許多課文的學習，我都播放配樂朗誦，給學生一定的薰陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧。

五、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文能力。

學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄外，還做好語文的學習積累，開展語文背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽。

六、以大學聯考為方向，強化大學聯考意識，明確奮鬥的目標。

高一的學生對大學聯考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會向學生講解有關大學聯考的各種信息，介紹大學聯考的狀元經驗，學習方法，往屆的大學聯考語文試卷，使學生及早的對大學聯考有所瞭解，明確大學聯考的題型，樹立大學聯考的意識，做好準備。

總之，高一語文教學工作已經告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今後的工作中將不斷的完善。