幼兒園大班學期工作總結(彙編15篇)

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。但是總結有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班學期工作總結，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班學期工作總結1

一學期的工作也就即將結束。本學期，在我班兩名教師的共同努力下，根據園內的教研計劃和安排，結合班務計劃，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄着我們大(1)班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執着而付出一學期的工作也就即將結束。本學期，在我班兩名教師的共同努力下，根據園內的教研計劃和安排，結合班務計劃，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄着我們大(1)班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執着而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數所有的奼紫嫣紅。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在着不足。以下是我班這學期的工作總結。

一、本學期取得的成績：

（一）教育教學方面：

我們根據《大鋼》精神及大班幼兒發展目標，結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：《有趣的民間藝術》，《我會玩》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發展了幼兒的創造能力，使主題活動開展的非常有意義。接着幼兒的討論轉移到橋上，我們又進行了《各種各樣的橋》的主題活動。我班主題牆面上都是孩子們的作品。牆上有孩子從家裏找來的各種有關橋的圖片，傳説，故事等資料，有孩子繪畫的橋，紙折的橋，紙盒做的橋，手寫的橋字，樣式各異種類眾多，飯後自由活動，孩子們把這些作為他們談論的話題，也關注了橋的許多祕密，如：橋面結實的問題。我們給孩子創造了自己動手操作實驗的機會，讓孩子們自己通過反覆實驗尋找橋的祕密，從多角度，多側面的培養幼兒對科學的興趣。在教育教學方面主題活動是主線，我們還積極開展了區角的活動。在數學區加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類的學習，排序、推理、觀察的訓練。語言區中引導幼兒識字教學，利用飯前活動培養幼兒朗誦唐詩的習慣。

幼兒的户外活動是幼兒強身健體的重要環節。我班在確保幼兒户外活動時間的基礎上，開展豐富多彩的活動。有競爭遊戲，貼人、木頭人、鑽山洞、等集體遊戲。提高幼兒身體的協調能力。根據幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。

（二）保育方面我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班幹得好並不是一個人的功勞，而是兩個人共同勞動的結果。特別是在生活等方面要做到保教結合。對孩子的關心，體弱兒的照顧都是一絲不苟的，就是因為我們有高度地責任心，因此，本學期沒有安全事故發生。

（三）家長工作開學伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我們還是以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面瞭解幼兒的一些側面。主要是更全面的瞭解家長急於解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的後顧之憂，提高我園的知名度。在本學期我們特別注意孫健斌，他和別的孩子不一樣，因此我們兩個對他特別的照顧。在這中間孩子每天來園都是高高興興的，情緒沒有任何的反覆。在開放日的活動中，孫健斌的媽媽笑着跟我説："現在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，到這個幼兒園象換了一個人似的。"家長的滿意就是對我們的工作的認可。

（四）環境創設在幼兒園教育中，環境教育是必不可少的。新學期初我們根據主題活動內容來創設了與主題活動相適應的環境，設立了"語言角，數學角，美工角，操作角，表演角，以至角。"為了使幼兒能力的多方面的發展，我班老師不斷的在活動區內豐富活動材料。特別是數學角有分解、組成的操作玩具。

二、學期中存在的不足與措施：

我們自認為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在着家長有一些反映，這説明我們的工作做得還不細緻，還存在不足：

1、家長反映孩子吃飯慢

2、作業佈置的問題，要求回家還要做家庭作業。

措施：針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作，並採取相應的措施。還可以利用家園聯繫冊對個別幼兒的吃飯問題和家長進行溝通。針對佈置作業的問題，我想尋找一些有關幼兒園佈置作業弊大於利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正瞭解幼兒園的教育與國小教育的區別。

我相信只要我們懷着一顆執着的童心，繼續努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓。

在老師們的辛勤教導，孩子們的歡聲笑語中一學期結束了，回顧一學期工作，現總結如下：

一、教育教學工作：

1、在開展教育教學活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的教育教學活動材料，做到有計劃有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與教育教學活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、在主題活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了繪畫和舞蹈，兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。繪畫主題活動通過認識色彩，瞭解線條的流暢，學繪畫，自己設計圖案等活動使孩子們的思維能力，創造能力，動手能力，社會交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次繪畫比賽，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨的進步。孩子們萌發了自己設計圖書的想法。於是，一本本精美的圖畫誕生了：豐富的內容，五彩的畫面獲得了家長們的一致好評。通過活動，孩子們更加熱愛繪畫，知道珍惜別人的勞動成果了。在這兩個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收穫，經驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。

3、加強創造式舞蹈教學教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的旋律和恰當舞蹈動作法組織活動，把舞蹈教學教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本學期，幼兒的舞蹈律動水平有了較大的提高。

4、本學期加強了幼兒閲讀、寫字、講故事、計算等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：拼音本、數學練習本，充分利用了離園前這段時間，組織幼兒早期閲讀、識字遊戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了"故事大王"評比活動，並把幼兒繪圖貼在"美術專欄"。幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高二、衞生保健工作：

本學期我班更加註重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衞生消毒制度作好常規工作，衞生程序規範化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對於有殘障的幼兒（我班有名智力低下的兒童），有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生；本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衞生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衞生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本學期孩子們身高體重增長迅速。

三、家長工作：

本學期更加註重了和家長的溝通，及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：半日活動、走進春天蘇州糖果樂園一日遊、"六一文藝演出"、"大班畢業典禮"等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園裏、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期成立了班級家長安全委員會成員，家長委員會切實發揮了橋樑作用。有了家長的參與，我們本學期的安全教育教學活動真正做到了家園共育。

四、教師協作：

班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問題大家都能及時溝通，教師間經常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。但是也存在着不足，對幼兒的細緻觀察不夠，班級教師在指導活動區時指導不過來，活動區材料製作需更多創意。我們將再接再厲，努力做得更好。

幼兒園大班學期工作總結2

轉眼間，一個學期即將過去。回顧這學期，我園為進一步做好安全教育工作，切實加強安全教育工作的領導，我園把安全工作列入重要議事日程，將幼兒園安全工作總結如下：

一、樹立安全第一的思想，把安全工作放在我園工作的重中之中

我園定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感，並組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工的思想上對安全高度重視。

二、健全安全管理機制，嚴格執行安全防範制度

1、成立安全工作領導小組：為了把安全工作落實到位，我園成立了安全工作領導小組，負責全園各項安全工作，定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，發現問題及時採取措施加以消除，確保幼兒園的安全;

2、嚴格執行接送及出入園制度：我園嚴格執行出入園制度，在入園處設有刷卡機，家長接送幼兒必須持有接送卡，經刷卡後方可入園，如有特殊情況必需由家長事前説明並提供足信憑證;

3、加強對衞生藥品的管理：對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時更換，妥善保管，嚴禁無關人員進入衞生保健室;

4、加強對食品衞生的管理：堅持執行《食品衞生法》等文件規定，嚴把食品採購關、加工關，不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人專門管理，加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經食物傳達室播疾病;

5、簽訂責任書：幼兒園和老師、家長簽訂安全責任書，明確各自的職責，做到職責明確。

三、開展安全教育活動，增強幼兒防範意識

安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實意義。首先我園在園內過道、樓梯貼上安全標記圖，在入園處設有活動看板，以經常提示幼兒。其次是開展一系列安全主題活動，讓小朋友認識交通標記，懂得交通規則。給小朋友介紹火災形成的原因，消防車的作用，滅火器的使用注意事項。最後教給幼兒自救的方法，通過防震、防火演練，讓幼兒掌握簡單的自救技能，認識地震、水災、火災發生時的自救方法，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質，應變能力明顯加強。

四、重視傳染病的防治工作，措施到位，責任到位

在春季傳染病高峯，我園能按上級指示要求，認真做好傳染病防控工作，對幼兒進行衞生教育，要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服，保持好個人衞生。每天定時用紫外線對教室、寢室消毒，用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等，地面噴灑來蘇，餐具餐餐消毒，堅持一人一杯，人手兩巾並定時消毒。嚴格執行晨檢制度，晨檢做到一摸、二看、三問、四查，及時掌握幼兒健康狀態，發現問題及時處理。

這學期來，我園嚴格執行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，在今後的工作中，我園將繼續加強幼兒園安全管理工作，不斷提高幼兒和教職工的安全意識，努力為幼兒營造一個更安全的幼兒園環境，促進幼兒更健康、更快樂的成長!

幼兒園大班學期工作總結3

回顧這過去的20xx學年下學期的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業發展的支撐點，是他們給予了我很多關於教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑託，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！

一、班級情況分析

一切都要從頭開始，不着急，耐下心來進行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進行着反覆的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，並且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

二、嚴格班級管理

抓緊“養成教育”：首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不苟，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，積極向上的精神狀態。有的家長説：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那麼高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。

其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，儘量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在遊戲活動時，認真觀察孩子，瞭解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起遊戲，做孩子們敬愛的良師益友。

三、認真寫好《家園聯繫冊》

我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發現問題及時糾正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我説：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班後，老師和老師對我很好，我愛上了大一班”。幾個家長聽後一致同意説：“孩子們愛上大一班，説明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個温暖的集體。”

幼兒園大班學期工作總結4

本學期的教育工作在園領導的大力關心和幫助下、在家長的積極配合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計劃中的每一項任務，現將本學期教學工作總結如下：

本學期我繼續擔任大一班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，具有較強的責任心，關心幼兒，愛護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。

在教學工作中，我能根據教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鑽研教材，根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕鬆愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放鬆對幼兒的常規及品德教育，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。

本學期我班幼兒的出勤率較高，幼兒們都能堅持不無故請假，按時來園。在教學中，我們根據課程的需要和新《綱要》的精神，着重開展了主題區角活動。融入新《綱要》中的新觀點、新看法，和以往的活動方式和活動內容有所不同，在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點的，受到幼兒喜歡的活動內容及方式。在我們努力和探索下，幼兒逐漸將區角活動融入到一日生活各環節中，一有空就主動進入區角活動，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，增加幼兒的動手操作能力及探索的機會，也使得幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時，依然能安全、有序地進行各項教育活動。

其次，我還積極參加幼兒園的各項活動，如：文體活動表演，教師自制教玩具，環境創設等……我都盡心盡力的發揮自己的一份力量，作出自己的應有貢獻。

在園領導的關心和班組成員的相互支持下，我順利完成了本學期的工作，但也存在着一定的不足。今後，我將再接再厲取長補短，發揚成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰。

幼兒園大班學期工作總結5

在忙忙碌碌中本學期又將結束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績。在新學年來臨之際，特此對一學期來的工作做一總結。也藉此機會，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今後的工作中，更好地開展班級工作，體現班級特色。

一、班級概況

我班共有41名幼兒，男生多，女生少。通過大班上學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、健康、藝術等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

二、保教工作

（一）保育方面

1。做好了消毒衞生工作，關注幼兒身心健康。

本學期我班更加註重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衞生消毒制度作好常規工作，衞生程序規範化，進一步搞好班級衞生、個人衞生工作，對活動室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質同時還擁有健康的心理。

2。本學期加強了幼兒的自我保護意識及安全衞生教育，儘量避免幼兒安全事故的發生。在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衞生習慣。

3。積極帶領幼兒鍛鍊身體，組織幼兒參加的體育鍛煉活動和户外遊戲活動。

4。提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少於六次，照顧體弱兒童。

（二）教育方面

我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術方面發展較好，基本動作協調，節奏感強，喜歡跳舞和畫畫。

1。從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。

2。用好新教材，教師深入理解教材，認真分析教材。瞭解本班幼兒的實際情況，在瞭解幼兒的興趣和需要後，靈活運用教材和其他教師一起密切合作，共同建構本學期的園本課程。

3。合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。開展活動注重讓幼兒動手操作，如科學小實驗等活動。

4。加強學習常規和生活常規的培養。孩子都養成了良好的洗手習慣。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養。常規習慣由於孩子情緒比較浮躁，因此入廁環節組織性不夠，比較自由。

5。師生共創活動環境

為了讓孩子在良好的環境下受到教育，教師和幼兒一起創設豐富的牆飾；根據季節的變化更換室內的環境。教師和幼兒一起選擇牆飾的內容，一起共同製作和佈置。並讓幼兒參加節日的環境佈置，加深幼兒對美的感受能力，促進幼兒全面發展。

6。舉辦“慶六一親子活動”，促進親子感情，增強家園合作，共同享受新年之樂。讓家長和幼兒感受到在幼兒園的快樂，對提高幼兒園教學質量具有重要作用。

（三）幼兒在各領域的發展情況

1。健康領域

幼兒在集體活動中情緒安定、愉快。積極參加跑步、跳繩、體育遊戲、體操表演等豐富多采的體育活動，體質增強了，發病率也低了。基本動作也有了明顯的進步，身體發展比較協調。會正確洗手、使用手帕，能保持衣着整潔養成了良好的生活衞生習慣，有較強的生活自理能力。幼兒有了一定的集體榮譽感和自我保護意識，認識基本的安全標誌，掌握了應付意外事件的基本方法，提高其自我保護能力。

2。語言領域

幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能注意聽別人講話，不隨便插嘴。樂意與老師和同伴交談，語言連貫，能清楚地説出自己的想法和願望。幼兒喜歡聽故事，能正確的理解語言的內容。能運用交談，講述，討論等多種表達方式和表達技巧開展語言交流活動。喜歡看圖書，並與同伴交流其中的內容。積極思考並回答老師

的提問，能用普通話複述故事的大體情節。幼兒對兒歌、詩歌、散文有一定的欣賞能力，對文學作品的感受力、想象力有所增強。對文字書寫感興趣，瞭解部分文字、標記與日常生活的關係。

3。科學領域

幼兒對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特徵觀察有一定的順序。從數學發展看，邏輯思維培養髮展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知範圍不全面、 不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。

4。藝術領域

幼兒的音樂節奏感強，能聽音樂進行表演，樂意在集體面前表現自己。幼兒喜歡參加藝術表現活動，能有動作，圖畫來表現自己的想法和情感。喜歡繪畫活動，能夠添畫，自願畫和想象畫。但作品要突出個性化。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。

5。社會領域

幼兒熱愛家鄉，愛祖國。尊敬老師、能有禮貌地向老師問好，主動與同伴交往，能與同伴合作玩玩具。有較強的集體意識，願意關心集體，具有初步的責任感與榮譽感。主動地參加各項活動，富有同情心。幼兒能理解生活中的行為準則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。關心需要幫助的人，有是非辨別能力。知道自己是中國人，並知道自己的祖國是地域遼闊、民族眾多、物產豐富的國家，有初步的民族自豪感。

三、家長工作

1。利用多種形式，如家訪、電話交流、便條等與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作伙伴。

2。利用幼兒《成長檔案》，由老師和家長分別記錄寶寶的成長點滴，老師會給寶寶們拍一些幼兒園生活的照片，家長們貼些家裏的照片，再做一些文字記錄，多瞭解孩子自己身邊的一言一行。

3。邀請家長觀摩教育遊戲活動，認真傾聽家長的意見。

4。及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。

5。節日如六一開展親子活動，讓家長走進園內，貼近孩子生活，瞭解孩子全面發展的情況。

6。建立家長委員成員，並經常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。定期召開家長會議，聽取家長的意見等。

幼兒園大班學期工作總結6

一、班級工作管理方面。

一方面承擔着教學任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與兩位老師經常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽取兩位教師的意見和建議，吃苦在前，樂於奉獻。

二、教育教學工作方面。

1、努力學習新《鋼要》，增強專業意識、提高科研水平。

2、充分的課前準備工作

3、民間藝術主題活動的開展

4、做好幼小銜接工作

三、家長工作方面。

1、鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與.

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作

4、開學初的家長學校。

四、衞生保健工作方面。

1、本學期，我們嚴格按照園裏的要求做好了班級各項衞生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高，無事故發生。

3、培養幼兒良好的生活習慣、衞生習慣，重點引導幾個挑食、食慾差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

五、不足及努力方向。

1、班級衞生工作還需進一步細緻、到位。

2、班級教師在活動區材料製作、整理方面有待提高。

幼兒園大班學期工作總結7

本學期，我班級結合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經驗，較為有效的開展了一系列工作。對於大班的孩子來説，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入國小打好基礎，我們有效的展開以下探究工作：

一、幼兒基本情況分析

我班共有51名幼兒，男生26人，女生25人，其中新插班生1名，通過本學期的 培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，我們班的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗，活潑，自主，富有個性，語言發展較好，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養，孩子們有較強的觀察能力，能主動探索周圍常見現象，邏輯思維培養髮展較好，有一定的 數感念，但數的分解，組成理解還需重點培養，幼兒認知範圍不全面，不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個孩子更需加強練習，藝術發展方面，孩子的節奏感比較好，舞蹈表演方面，幼兒動作到位，放鬆，有表情，能積極的參加班級活動，本學期還開展了特色活動剪紙，孩子們的動手能力有了很大的提高，參與活動的熱情高，基本能掌握正確的剪紙方法，同時也培養了幼兒感受，欣賞美術作品的興趣和表現力。

二，本學期開展的各項工作

1、由於我班幼兒年齡較小，缺乏在集體面前表現自我的膽量，為了幫助孩子們樹立自信，首先營造一個良好的心理環境，多用鼓勵和正面語言，增強幼兒的自信心，每次開展一次競選小班長活動，該活動得到了孩子們的大力支持，在活動中孩子們不僅鍛鍊了膽量而且提高了動手能力，同時在每週我們開展一次故事大王評選活動，孩子在家準備好故事然後利用飯前時間進行講述，表演，由於準備的充分，孩子們的積極性高，情緒愉快，競爭意識較強，這個活動提高了幼兒的語言表達能力，樹立了自信心，孩子們能在這一活動中體會到成功的愉悦。

2、本學期要求教室的環境創設要和主題活動協調一致，在創設環境時，我大部分選用孩子們自己的作品來進行佈置，同時藉助家長資源，收集各種資料和材料，來豐富牆面和各個區角，教室設有自然角，美工區，益智區等，孩子們通過自己的參與，對活動了解的較深入，在佈置的過程中我們儘量使用廢舊材料，用畫剪貼等不同形式來進行裝飾。

3、幼小銜接、培養幼兒良好的學習習慣，注重幼兒傾聽習慣的培養 傾聽就是細心聽取別人説話，善於傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將採取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的説話的時機。多開展談話活動和遊戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，並在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，並開闢傾聽角，提供傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發佈會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

4、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質 ，對本班幼兒身心發展的現狀，我們將有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉，學會動作協調的用不同方式跳繩等，通過開展豐富多彩的體育活動培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發展。

5、本學期我班級將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點.實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的夥伴關係，家園對話則是建立這種關係最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果。在家園共育的過程中，我們將引導家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達成共識。通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發展。家園的積極配合教育尤為重要，只有做到發現問題及時溝通，充分培養幼兒的社會適應力，幼兒就能在老師和家長的關愛下愉快的跨進新的生活，成為一名合格的國小生。

幼兒園大班學期工作總結8

良好的常規，在一日生活的及各項活動中起着十分重要的作用，我就在常規方面下功夫，紮實、有序、循循漸進的進行日常的生活的和學習常規的培養，形成良好的行為規範，自覺地遵守秩序，懂得了謙讓，打鬧現象基本杜絕。上課積極主動、互動的良好風氣在我班得到了印證。吃飯時作好二次飯菜降温，午睡時進行穿脱衣常規培養。培養幼兒良好的日常的生活的常規並加強幼兒的日常的禮貌教育，並與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規範性。嚴格執行晨、午檢制度，每天來院對幼兒進行一摸、二看、三問，從幼兒的衞生、情緒狀況進行認真地檢查

在玩中學，玩中樂，是為了讓幼兒輕鬆愉快地學習知識，熟練自如地掌握本領。在活動中有目的地指導孩子觀察、瞭解、發現、探索，以幼兒的興趣為切入點，營造了孩子們主動學習的氣氛，有意識地引導幼兒主動地探索，更主動探索周圍的自然物。作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手，引導他們進入探索世界的寶。。認真備課，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成。加班加點製作了各類教具和多媒體課件，因人施教。重視把教育與奧運主題、民族特點、幼兒園特色和幼兒參與融入一體，體現師幼互動。

為幼兒創設相對寬鬆的環境，，增強幼兒的主動性和自信心。我利用午休時間、晚上時間，輔導孩子繪畫，參加省級畫展評比。為了户外音樂活動比賽，我們精心編排並詳細的策劃，為了排練好户外音樂活動，常常是一天連軸轉，有時候連中午飯也顧不上吃就來接班，在這次體操比賽中我們贏得了家長的讚揚。參加預防防手口足病講座，嚴格晨檢、午檢制度，通過一摸、二看、三問、四查對孩子負責，每天堅持中午脱襪子檢查孩子的腳。認真填寫交接班記錄養成良好的個人衞生習慣。多次在宣傳欄温馨提示家長儘量少讓孩子去擁擠的公共場所。

一開學就開展了主題《快樂假期》小報紙活動，並佈置的主題牆。孩子自己設計的小報紙內容豐富多彩。堅持每週一次快樂日記分享，這對提高孩子的語言發展起了主導作用。為了表揚孩子們的付出和進步，專門開闢了我最棒活動牆飾，學期末對孩子們進行獎勵。三八節的家長沙龍活動《我愛我媽》讓孩子通過超市購物進行體驗，活動深受家長和孩子的歡迎。對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、關愛他人、關愛生命等情感教育。每月的生日Party，體驗了快樂，感受老師小朋友的關愛和温暖，並學會與他人分享快樂。開展民間遊戲活動。開展“清明節”、“端午節”、“ 植樹節”等主題教育活動，並結合季節特點，組織幼兒開展認識春天，愛護幼兒園花草樹木教育。進行安全月學習、接待實習生、協助金水區防疫站護牙、開展五一主題活動、慶六一活動、畢業典禮、我班還組織幼兒參觀國小、肯德基、福利院、郵政局等體驗社會生活的。

組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗。組織孩子進行默哀儀式，參加了迎“三八”廣播操活動、進行創建文明城市知識問答、參加名作家金波等的“成語回故鄉早期閲讀”知識講座和座談活動。在開展“我和孩子的故事”主題活動時，深深感受到愛孩子是老師的天職，但合適有效的教育方式尤為重要，我們應該在日常的活動中多站在孩子的角度考慮，這樣才能得到孩子們的信賴，才能做孩子真正的朋友，我和孩子的每一個故事都讓我有新的啟發。嚴格按照園裏的要求做好了班級各項衞生保健工作，讓幼兒生活的在一個。潔、舒適的環境中。配合醫務室做好各種傳染病的預防工作，定期定時作好消毒工作。做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，本學期，班級無一例傳染病。對生病幼兒精心呵護。

培養幼兒良好的生活的習慣、衞生習慣，重點引導幾個挑食、食慾差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快，班級幼兒的出勤率一直較高。在“愛心捐款”我班幼兒共捐款20xx多元，及時把孩子的愛心在主題牆飾展示，參加省教委主辦、省實驗國小發起的“心繫災區兒童，共享一片藍天”活動。完成了照畢業像、“家長評價保教人員”、填寫幼兒紀念冊、對幼兒進行評估活動。悉心的教育和精心的教學，使孩子們在不同程度上得到了提高。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，孩子們時時在老師的視線內排查不安全隱患，發現問題及使上報，利用遊戲對孩子進行安全教育，教育孩子並教給孩子們正確的自我保護的方法和能力讓幼兒通過主題活動增強幼兒的安全意識及自我保護能力。本學期安全無事故發生。

幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對於幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關係處理的非常好，我的祕訣就是把年輕的家長當朋友，相互尊重，處處為家長着想，家長也就會非常支持我們的工作。通過家園園地、家長會、家長學校上課、電話聯繫等形式與家長保持經常性聯繫，幫助家長提高家教水平，充分發揮教師在家園工作中橋樑作用。通過校信通、班級博客、電話等主動與家長交流、溝通，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發展。

大班第二學期也是幼兒入國小前的準備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作。我們組織幼兒和家長去“小哈佛國小”進行參觀、感受，參加了火炬接力遊戲。並在比賽中得了第一名。在聽完國小生上課後請孩子畫出、家長幫助寫出孩子們心目中的國小生，並佈置了主題牆面，激發了孩子們渴望上國小的強烈願望。踏入國小校門是人生道路上的第一個轉折點，有的孩子入國小後會出現疲勞、害怕等情況的，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時着手來幫助孩子形成過渡。經常佈置簡單的家庭作業，培養幼兒的任務意識。

通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每週一次的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情況的，及時瞭解幼兒發展水平。並一份耕耘、一份收穫。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入國小學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和讚揚，我們班裏的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵。雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好孩子從幼兒園到國小。

本學期，我班開展了《跳房子》民間體育遊戲主題活動。進一步鍛鍊幼兒的手眼協調能力，讓幼兒在活動中相互交流、合作、體驗創作交流的快樂。從活動效果來看，幼兒在活動中能專注的進行活動，積極地參與活動。收到了較好的教育效果。

在認真完成教育教學任務外，我班利用週六、日休息時間開展的家長沙龍活動。組織幼兒去思念。果嶺，感受大自然的氣息，感受家鄉的美。《快樂假期》小報紙活動，讓孩子的語言能力有了新的飛躍。每週五下午的才藝表演，吸引了家長的參與。在肯德基活動中，讓孩子參與、交往，開闊了視野，培養了自信。組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗。社會活動參觀郵政局，讓孩子們體驗了叔叔、阿姨的辛苦。在對康復中心孩子關愛中，孩子們手拉手活動深受家長稱讚。這次活動還在河南台《DV觀察》中播出。各項活動的開展，既鍛鍊了幼兒能力，又讓孩子們生活的得幸福開心。

在以後的工作中我會履行班主任的職責，以身作責，哪怕是每一個小小的細節都力求做到最好，讓家長放心，讓孩子開心、快樂、健康的成長！

幼兒園大班學期工作總結9

一學期的工作也就即將結束。本學期，在我班兩名教師的共同努力下，根據園內的教研計劃和安排，結合班務計劃，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄着我們大(1)班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執著而付出

一學期的工作也就即將結束。本學期，在我班兩名教師的共同努力下，根據園內的教研計劃和安排，結合班務計劃，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄着我們大(1)班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數所有的奼紫嫣紅。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在着不足。以下是我班這學期的工作總結。

一、本學期取得的成績：

(一)教育教學方面：

我們根據《大鋼》精神及大班幼兒發展目標，結合本班幼兒的實際狀況制訂了一系列主題活動，如：《搞笑的民間藝術》，《我會玩》。透過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發展了幼兒的創造潛力，使主題活動開展的十分有好處。之後幼兒的討論轉移到橋上，我們又進行了《各種各樣的橋》的主題活動。我班主題牆面上都是孩子們的作品。牆上有孩子從家裏找來的各種有關橋的圖片，傳説，故事等資料，有孩子繪畫的橋，紙折的橋，紙盒做的橋，手寫的橋字，樣式各異種類眾多，飯後自由活動，孩子們把這些作為他們談論的話題，也關注了橋的許多祕密，如：橋面結實的問題。我們給孩子創造了自我動手操作實驗的機會，讓孩子們自我透過反覆實驗尋找橋的祕密，從多角度，多側面的培養幼兒對科學的興趣。在教育教學方面主題活動是主線，我們還用心開展了區角的活動。在數學區加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類的學習，排序、推理、觀察的訓練。語言區中引導幼兒識字教學，利用飯前活動培養幼兒朗誦唐詩的習慣。

幼兒的户外活動是幼兒強身健體的重要環節。我班在確保幼兒户外活動時光的基礎上，開展豐富多彩的活動。有競爭遊戲，貼人、木頭人、鑽山洞、等羣眾遊戲。提高幼兒身體的協調潛力。根據幼兒潛力的.不一樣，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的潛力。

(二)保育方面

我們個性重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班幹得好並不是一個人的功勞，而是兩個人共同勞動的結果。個性是在生活等方面要做到保教結合。對孩子的關心，體弱兒的照顧都是一絲不苟的，就是因為我們有高度地職責心，因此，本學期沒有安全事故發生。

(三)家長工作

開學伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我們還是以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面瞭解幼兒的一些側面。主要是更全面的瞭解家長急於解決的問題，也就是面臨十分頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的後顧之憂，提高我園的知名度。在本學期我們個性注意孫健斌，他和別的孩子不一樣，因此我們兩個對他個性的照顧。在這中間孩子每一天來園都是高高興興的，情緒沒有任何的反覆。在開放日的活動中，孫健斌的媽媽笑着跟我説：“此刻他個性愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，到這個幼兒園象換了一個人似的。”家長的滿意就是對我們的工作的認可。

(四)環境創設

在幼兒園教育中，環境教育是必不可少的。新學期初我們根據主題活動資料來創設了與主題活動相適應的環境，設立了“語言角，數學角，美工角，操作角，表演角，以至角。”為了使幼兒潛力的多方面的發展，我班老師不斷的在活動區內豐富活動材料。個性是數學角有分解、組成的操作玩具。

二、學期中存在的不足與措施：

我們自認為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在着家長有一些反映，這説明我們的工作做得還不細緻，還存在不足：

1.家長反映孩子吃飯慢

2.作業佈置的問題，要求回家還要做家庭作業。

措施：針對幼兒的吃飯問題，我們能夠做好有針對性的分析工作，並採取相應的措施。還能夠利用家園聯繫冊對個別幼兒的吃飯問題和家長進行溝通。針對佈置作業的問題，我想尋找一些有關幼兒園佈置作業弊大於利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正瞭解幼兒園的教育與國小教育的區別。

我相信只要我們懷着一顆執着的童心，繼續努力把我們的班羣眾完善起來，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓。

幼兒園大班學期工作總結10

隨着時間的流逝，轉眼我和這些學生已經相處了一個學期了，回顧這一學期的工作，我覺得，有苦，有甜，有笑，有淚，現將具體工作總結如下：

一、抓好學生的學習習慣：

一年級是學生從幼兒園到國小的轉換點，很多幼兒班的習慣也隨之帶了過來，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是十分重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的兩個星期裏，我採用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從持續正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、説説説，透過一學期來的培養，我班學生都能養成良好的學習習慣。

二、抓好學生的基礎知識教學：

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修築高樓大廈一樣，務必要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閲讀等方面作了努力。

（1）注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動搞笑，又能很好地掌握，我與其他老師經常交流，並向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得簡單、學得紮實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間裏，我針對學生因材施教，每一天鼓勵學生讀課外書，並經常引導學生對已學拼音知識活學活用，透過學兒歌、“摘蘋果”遊戲等形式激發學生學習的興趣。

（2）抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心願。所以，在平時的教學工作中，我個性注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己示範。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。個性是習慣方面的要求，如怎樣握筆，持續怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衞生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。

（3）抓好讀書訓練。

如何讓學生能從“閲讀”變為“悦讀”是一個關鍵。首先，調動學生讀書的用心性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生範讀、教讀等形式在必須程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閲讀教學的過程中，儘量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。

總之，在新課標精神地指導下，我將繼續更新觀念，開闢課程學習的廣闊天地。但是，由於一小部分學生年齡上的差異，以及家庭教育的差異，學習上出現了一些問題，因而本班出現了兩極分化的現象，我會在今後的工作中，使一年級的語文教學再上一個新台階。

幼兒園大班學期工作總結11

幼兒園中班20xx---20xx學年度班主任 工作總結 ** 每一次總結都會去感歎時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學期馬上就結束了，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收穫和不足之處為了下學期工作能有效進展，把本學期工作做一個總結。

一、班級現況

本班有男孩20名，女孩22名，經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規有了較好的提升，當然由於孩子性格差異也有比較內向的，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛鍊這些孩子，導致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名老師分工合理、相處融洽，會根據自身優點結合園領導佈置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本着和諧、團結的原則，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖後腿。認真完成園內佈置的各項工作，一學期的工作能有計劃地開展和落實，收到了良好的工作效果。

二、教育教學

本學期我們在園長的領導和督促下，我們的教育教學工作也有了一

定程度的進步，每節課能做到課前有準備課後有反思，虛心接受聽評課老師的意見並學習優質課件使自己的教育教學工作有所提升，通過上優質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升。由於我們的孩子還處於幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經驗、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。在教育教學活 動中，我和刁老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。

三、衞生保健及常規教育

讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。我班的衞生保健工作一向也較為細緻。我們兩位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時瞭解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們兩位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。常規教育我們十分重視孩子常規的養成，因為中班的幼兒已經經過小班一年的學習，在一日常規教育方面已有基礎，我們對幼兒的一日常規進行進一步強化。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由於我們兩位老師統一要求、統一管理，使得我班的幼兒從小就養成良好的行為習慣。

四、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育佔有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們密配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。開家長會、家園聯繫冊、電話 等方式，讓家長們瞭解幼兒園的情況。在早晚接待中及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。 在這個學期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，儘管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更細緻，取得更大的進步!

幼兒園大班學期工作總結12

回顧一學期的工作情況，我以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，自己在思想政治素質、專業知識上都有所收穫。我規範行為，從嚴要求自己俗話説“沒有規矩，不成方圓”。一學期來，我能夠嚴格遵守幼兒園的各項規章制度。平時做到不遲到，不早退，有事主動請假，無事不請假。對於幼兒園佈置的任務能夠及時完成。現將一學期的個人工作作如下總結。

一、本班情況總結

本班共有幼兒51名，男孩28名，女孩23名。其中有11名是新入園的幼兒，3名是中班幼兒直升大大班。經過一學期的大大班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用筷子進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時，剩飯、挑食現象也有了明顯改觀。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進，如陳亮、李家欽、陳志怡、蘇曉鋭等吃飯時經常東張西望，吃得飯菜都發涼，需要都是不斷督促、提醒。陳亮、李家欽吃飯時經常講話，本學期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養成良好的進步習慣。一學期來，幼兒在進餐、上廁所、喝水、洗手、抹嘴巴、整理書包、疊衣服等方面都有了一個質的進步。

二、教育教學工作

1、認真備課，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。

2、認真上好每一節課，讓幼兒充分感覺課堂的快樂課程設計好了之後，要展現給幼兒，我盡力地做到讓幼兒投入到課堂上來，這個學期我們的教材《階梯閲讀》動畫精彩，吸引了幼兒的眼球，每個幼兒都能理解故事，並能有完整的語句來複述故事，從中他們感到讀故事書的樂趣。

3、細緻、認真地觀察幼兒的特殊表現，引導幼兒融洽相處

每一個幼兒都有自己的特性，在做每一件事情的時候，幼兒都會為自己爭奪第一的事情感到不和諧。例如排隊上廁所、喝水、做操、用餐??每聽到他們説:“老師，他插隊。老師，他推我??”首先我會對他們説，我們是在一個集體裏學習和生活，我們要學會尊重別人，學會愛護別人，學會互相謙讓。逐漸地，一學期時間，他們現在都能説:“你是我的好朋友，你先來。”

三、環境創設

環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾佈置，並有針對性地做環境佈置。我想班上的每一個幼兒都可以互相提醒，於是在牆上貼上“今天你進步了嗎?”在教室門口提醒幼兒每天進步一點點。一學期來，幼兒形成了一種團結的凝聚力，團結精神意識加強了，

四、組織大型户外活動

1、亞太老師每週四來園帶幼兒上體育課。男老師一直是幼兒最受歡迎的老師，我們本學期的體育老師叫蘋果，只要他一來到操場，小朋友就會很高興，在體育課裏，幼兒盡情地投入遊戲，從中我們看到了幼兒的快樂和陽光，心感安慰。

2、固定時間組織幼兒進行户外活動。本學期，我們鼓勵幼兒自帶籃球回園進行拍球、運球、投球和球操的練習。

我們大大一班每逢週一、週三都要進行户外的晨運，小朋友的身體素質得到了很大的提高，除此之外，他們克服了某些心理障礙。在開展晨運不久，我發現伍世煜小朋友不敢玩跨欄遊戲。我問他為什麼，他只是吱吱唔唔地説不想玩，後來深入瞭解時，其實他是怕摔跤。於是我想了一個辦法，那就是我要拉着他的手和他一起玩跨欄，一開始，他不願意，接着我就故意説一些看扁他的話，果然沒出乎我所料，他不服輸，於是答應了我一起玩，我故意跑慢了，他贏了，還説老師是烏龜。我心裏挺開心的，因為只要幼兒開心，我是什麼都不重要。在户外活動裏，我發現了班上幼兒學會了運球、投球、跳繩??我心裏真的很安慰。

3、開展親子開放日活動

為了讓家長對幼兒在園學習、遊戲等各方面有整體上的瞭解，我園開展了親子開放日。在活動的當天，幼兒和家長一起體會了課堂的樂趣，户外活動的快樂。我們班安排了在舞蹈室上蒙氏數學，在操場上體育課，每一個幼兒都特別地開心和活潑，家長們對這次活動都感到滿意，並向我們提出了寶貴的意見和建議。

五、保育工作

(一)、常規教育方面

我們加強了對幼兒進行個人的衞生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒飯前便後洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個人衞生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。同時我們對幼兒也進行節假日期間的安全、衞生教育，讓幼兒儘量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衞生習慣都有了很大的提高。

(二)、保健教育

在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進行勞動教育，培養幼兒愛勞動的習慣。首先我們培養幼兒的自我服務能力，如穿衣服、繫鞋帶、疊被子等，經過本學期的練習，幼兒穿脱衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學會了整理自己的牀鋪，大部分幼兒也能自己繫鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養幼兒自我服務能力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，增強了幼兒的環保意識。

六、家長工作

開學伊始，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面瞭解幼兒的一些側面。本學期更加註重了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯繫手冊，及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來，如:半日開放家長觀摩活動、親子活動等等。同時，為了讓家長了解幼兒的學習情況，我們還定期將教學進度以校訊通的方式告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給

了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發展。

幼兒園大班學期工作總結13

本學期，我班級結合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經驗，較為有效的開展了一系列工作。在認真領會深入學習貫徹《新綱要》精神的同時確立新的發展目標，實際工作中繼續做好。對於大班的孩子來説，在幼兒園也生活了三年的時間，作為老師我們應為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入學前班打好基礎，作為老師需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入學前班。在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：

一、本班情況分析

（一）幼兒情況：

通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，二位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力較強，性格開朗、活潑，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規方面還存在一些問題，比如：進餐時愛説話、上課注意力不集中、愛説小話、插嘴等。

其次，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心。

（二）幼兒人數：

全班總人數x人，其中男孩x人，女孩x人，平均年齡在四歲半左右。

（三）教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學中起帶頭作用，創班級特色，注重家園對話的溝通工作，負責協調班級內外部關係，注重班級幼兒語言智能、數學邏輯智能的開發，負責開展教學內容。

保育教師：工作耐心、細緻，積極鑽研幼教經驗，能較好的執行幼兒園各項衞生保健制度，注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衞生工作協調有序進行，並負責針對班級衞生保健情況進行觀察記錄。

二、班級經營

（一）班級經營文化：真誠、尊重、關愛、合作

（二）班級經營目標：

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升學前班的意識。

3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園對話互動網。

（三）具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：

1、每週五中午進行交談，共同總結一週的工作情況，找出好的方法與不足。

2、每個星期與家長溝通一次（形式不限）。

三、本學期幼兒重點能力的培養

A、培養幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培養。如：讓幼兒整理自己的衣服、書包、幫助老師倒垃圾、當稱職的值日生等。

B、培養幼兒良好的學習習慣

1）注重幼兒傾聽習慣的培養傾聽就是細心聽取別人説話，善於傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將採取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的説話的時機。多開展談話活動和遊戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，並在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，提供傾聽機會。

2）培養規則意識與執行規則的能力。

包括：認識、理解教育環境中的有關規則。養成按規則進行活動的習慣。養成按指令統一行動的習慣。學習制定活動的有關規則，形成規則意識。

3）培養任務意識與完成任務的能力包括：認識到對決定了的事是必須完成的。養成認真做事的習慣。學習一些執行任務的技能。

幼兒園大班學期工作總結14

本學期，我班組三位老師在園領導的帶領下，通過團結協作、不懈努力，高質量地完成了本學期各項工作。在掌握了第一手資料後，我們便有針對性地改進薄弱環節，如：檢查每個幼兒的飲水量，提醒因挑食而裝作吃飽了，回家再吃的幼兒吃飽飯，與家長交流其最為關心的問題等等，使我們的家長工作有了明顯提高。

本學期，我們大班全體老師，在園領導的帶領下，認真貫徹落實《綱要》及《細則》，履行教師職業道德規範，立足本崗，形成對教師工作的再認識：即教師不僅是一種職業，她更是一種事業；對敬業精神的再要求：即老師們不僅要辛勤工作，更要用心工作，還需要聰明工作；對師德修養的再提高：即由愛的情感昇華到愛的行動，形成愛的藝術；對服務意識的再提升：即由善待幼兒、禮待家長到服務幼兒、溝通家長，最終昇華到讓幼兒享受教育、讓家長體驗教育。

正是由於思想認識的提高，觀念的更新，促進了班級的整體工作，使得我們的教育教學水平向高質量迅速發展。

一、良好環境的創設為幼兒的和諧發展提供了基本保障

環境是重要的教育資源和幼兒發展的條件，幼兒在與環境的相互作用中成長、變化。本學期，我班豐富了活動區種類，細化了活動區材料，物質環境不斷完善，同時，教師之間、師生之間，相互尊重、信任、理解、支持，為幼兒創設了充滿關愛、温馨、和諧的精神心理環境，調動了幼兒參與和學習的積極性。

二、專業素質的提高促進教育質量的提高

我們的職責是教育和引導幼兒，教師的教育教學過程，也是自身不斷豐富、完善的過程。我們只有勤奮、嚴謹，才能以身立教，為人師表，只有不斷探索，才能不斷提高。工作中，我班三位教師互幫互學，互相激勵。孫老師在不斷研究新問題，總結有效教育策略的同時，還將自己多年積累的當班長的經驗毫無保留地傳授給我，為班組工作付出很多辛苦。本學期，我班教師積極參加教育教學的觀摩實踐活動。

三、做好家長工作，形成家園教育合力。

本學期，我們在定期召開家長會的基礎上，隨時根據日常工作需要，採取個別交談、電話、家訪等多種形式與家長聯繫，向家長反饋幼兒在園的發展狀況，同時瞭解家長的需要、孩子的需求，共同探討教育孩子的良好策略，營造家園共育的良好氛圍，得到家長的認可。

新舊交替的時刻已經到來，新學期我們三位教師將繼續合作，我們將以更高的工作熱情迎接新的挑戰。

幼兒園大班學期工作總結15

炎炎夏日的到來，意味着又一學期的結束，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在幼兒的語言。美術。英語等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。現對這學期的教育教學工作做一簡單的總結。

一、德育方面：

對於幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時給與指出與糾正，並請大家來監督，進步了就及時表揚，培養幼兒講禮貌，團結友愛，守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑，開朗的性格，同時還鼓勵幼兒積極參加各項活動，自覺遵守活動規則，同伴間互相關心。在平時的學習生活中，孩子與孩子間的交往和諧了很多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語，莫培茵，陳鳳，黃浩明小朋友經常去幫助有困難的小朋友，張順小朋友常常要笑別人，還有一些小朋友出口就説人家笨蛋怎麼那麼笨啊之類的話，在教育和談心下，他們漸漸改變了，還通過一些故事，使他們明白了每個人都有自己的優缺點，嘲諷別人也是缺點，現在，基本上聽不到小朋友的告狀聲了。

二、智育方面：

在晨間活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然，社會環境感興趣，並會愛護身邊的動，植物，培養了幼兒好奇，好問和探索的興趣。在老師的引導下，大部分的幼兒在上課都能講普通話，並會用普通話與老師和同伴交流，有的小朋友能認讀很多字，在幾個字中，他們認識其中的一個或兩個，加上自己的想法，想象文字的含義，他們愛認字，在談話活動和評講中，孩子們的語言表達比較流暢，並且能用恰當的語言表達自己的情感。

大班幼兒在計算方面的學習內容加重，我們以多種形式組織幼兒進行學習，讓幼兒學會餐10以內的分解，組成及加減運算，認識立體圖形與平面圖形異同及關係。通過學看正點，半點，日曆，培養幼兒的時間觀念，我們這學期開展了很多主題活動，在每個活動中，幼兒都能主動積極參加，進行調查活動，探索發現，小朋友的觀察和表達能力，以及表現能力有了很大的進步，而且他們的責任意識也提高了不少。

三、體育方面：

每天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證户外活動的時間，培養幼兒愛護公共衞生的意識，在組織的各項練習中，小朋友都能根據要求來完成。本班幼兒喜歡轉呼拉圈，每次組織此項活動比賽時，大家都很開心，能積極參加，各別幼兒還能想出各種各樣的玩法。

四、美育方面：

本學期小朋友的音樂感受能力和表達能力又有了很大的進步，特別是學習新歌，小朋友一旦理解歌詞意思，一下子就學會了，並且能用好聽，優美的聲音來演唱，在歌表表演與舞蹈中，有些小朋友能自己編動作，模仿能力比較強。在畫畫方面，幼兒有了明顯的提高，有些幼兒能根據自己的想法去畫，色彩鮮明漂亮，羅昊，莫培茵等小朋友參加了全國少兒美術大賽還獲得了一，二等獎呢。同過一系列的活動，小朋友的動手能力都有了很大的提高。

五、生活方面：

本學期，我們嚴格按照園裏的要求做好了班級的各項衞生保健工作，讓幼兒生活在一個舒適，整潔的環境中，做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，日常生活中，培養幼兒良好的生活習慣，衞生習慣，重點引導幾個挑食，食慾差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我班幼兒的身高，體重速度較快，在老師的指導下，幼兒養成了良好的衞生習慣和自理生活能力，能獨立的穿拖衣褲和鞋襪。

六、家長工作方面：

我們利用多種形式，如電訪，家園聯繫冊，校訊通與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，並且認真閲讀家長的留言，根據家長的要求，努力完成家長的囑託，每個星期在家長園地公佈我們的教學計劃，使家長能進一步瞭解我們的活動進程，同時還向家長介紹一些教育和保養方面的知識。使得更好地教育好每一個幼兒。

以上就上本班的班務總結。

七、不足及努力的方向：

1。班級衞生工作方面還需進一步細緻，到位。

2教學教育方面還有待提高。

一分耕耘，一分收穫，當看到我們班的孩子健康快樂的成長，我們感到無比的欣慰，雖然我們的工作也有不到位的時候，但在以後的工作中，我們兩位老師會繼續努力做到最好。