關於數學教師期末個人總結

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，是時候寫一份總結了。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編精心整理的關於數學教師期末個人總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

關於數學教師期末個人總結1

工作又一年，為了更好做好今後的數學教學工作，總結經驗、吸取教訓，現將我的教學工作從以下方面加以總結。

一年來，我積極參加政治學習，提高自己的思想覺悟，熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學以及其他各項學校建設過程中。我能主動、認真地服從和配合學校領導的工作安排，顧全大局，團結協作，積極參加學校的各項會議，順利完成校領導分配的各項任務。我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。德高為師，身正為範，我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。

本學年，我能夠準時上下班，出滿勤，不管工作多麼的辛苦，我始終認真負責、勤勤懇懇地工作，沒有因為個人事務缺課，有病仍堅持完成規定工作。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅持完成當日任務，再披星戴月回家。我本着吃苦耐勞、勤于思考、團結同事、虛心請教的態度，積極參加教學研討，認真聽課反思，因為我深知：勤勉敬業是教師工作的底線。

本學年，我主要擔任國小二年級數學教學工作。為了上好課，我課前備好課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入瞭解教材的知識結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能和掌握程度，對學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，應採取的相應預防措施都深入思考。仔細研磨教法，解決如何把教材的知識準確、快捷地傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

課堂教學中，認真組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，努力克服了以前重複囉嗦的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上精講多練，佈置家庭作業少而精，減輕學生的負擔。

國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，在抓好學生的思想教育的同時，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其做好後進生的轉化工作。對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，理解並尊重他們的處境、想法，在批評學生之前，先談談自己工作的不足。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長。參加各種培訓，網絡學習，提高自身教育教學水平。

正確執行學校的教學計劃和決策，抓好教學常規落實，不斷探索新的教學方法。所教學科保持了良好的發展態勢，教學成績逐步提高。自身能力得到較大提升，在教學工作中愛崗敬業，一切為了學生的發展，既教書又育人。我堅持對學生負責，對自己的職業道德負責，潔身自好。工作中勤儉節約，不向學生推銷教輔資料，不接受家長吃請，更不向學生索要財物，努力做到廉潔奉公。

現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

關於數學教師期末個人總結2

時間飛逝，又到了20xx年的歲末。按慣例每年的這個時候都會對自己這一年做一個小小的總結，即所謂的“盤點”。

20xx年，對於我來講可謂是人生經歷的一個轉折。在這一年裏發生了太多太多的事情，有些事將會影響我的一生！所以今年的總結有點難，但是，再難也要做不是？

20xx年，我經歷了有生以來最辛苦的考試——考研

時間：20xx年1月21—22日

地點：哈爾濱，黑龍江工程學院

人物：我

事件：我參加20xx研究生考試

後記：自小長大，所參加的大大小小形形色色的考試不説多如牛毛，也可以説是多如羊毛了吧，但是像考研這樣辛苦的，我生平還是第一次。現在回想，其實也就那麼回事，怎麼當時就準備的那麼痛苦呢？直到現在也沒弄明白。

20xx年最讓父母感到欣慰的事情：考上了研究生

後記：雖然不是理想中的中國農科院，但是公費的。

20xx年最感到勇敢的一段時期：20xx年的4月16—26號（到貴州大學參加研究生複試）

後記：坐了五個多小時的飛機，我從祖國的東北跑到西南，下了飛機不禁感歎：中國真是大啊！哈爾濱還是棉襖打扮呢，貴陽已經半袖t恤上身了。24年我從沒想過有一天會到這裏，而且是參加考試的。人生地不熟，我在這邊一個親人和朋友都沒有。所有的事情自己辦，所有的主意自己拿。我就是讓他們見識一下東北女孩的利害！哼哼哼！

20xx年最孤獨的一段時期：20xx年的4月16—26號（到貴州大學參加研究生複試）

後記：鬱悶的是這邊的人説的方言對我來講比聽英語還要難！沒有交流，沒有朋友和家人，整個人被強烈的孤獨感包圍着。就連找個説普通話的人大吵一架都是個奢望！

20xx年最應該銘記的時刻：本科畢業

後記：大學四年對於我來講就是個成長的過程，我從一個單純的小女孩長大了。而且在這個成長的過程中認識了好多好朋友！本科畢業意味着我一個時期的結束，也是另一個時期的開始，值得紀念！

20xx年最難忘的一個場景：大學畢業時送寢室二組

後記：同屋四年，相處得真是好，畢業了我的想法是把寢室的每個人都送走然後自己再安靜的離開。二姐是我最後送走的一個。在這之前的每個人我都把淚水忍了下來，可是當把二姐送上21路車的時候我實在是忍不住了，哇哇哇的哭了！

20xx年最不明智的選擇：到貴州大學讀研究生

後記：離家太遠，交通不方便—沒

有直達的火車，坐飛機也要轉機！

學校的運行機制有問題，辦事拖沓，毫無效率可言！

飲食不習慣，南北的飲食差距太大了。很難接受！

20xx年最應該感謝的人：蔣選例—我的導師

陳鋭。高中同學，感謝他在我考研的時候給我的鼓勵和幫助。

盧永飛。師兄，感謝他在我到貴大參加複試時候及開學報到時候的幫助。

20xx年最令我難忘的食物：辣椒

後記：可能是由於氣候的緣故，貴陽這邊的人特喜歡吃辣椒。所謂入鄉隨俗，我不得不接受。算算我這幾個月所吃的辣椒應該趕上我在這之前的二十多年的總和了。

20xx年最不能原諒自己的一件事：忘記老爸的生日。

20xx年最滿意的作品：自己diy的盒子

後記：本科要畢業了，總想給好朋友留點念相，於是自己找來紙板，買來彩紙和膠水diy做盒子。做出來的效果還不錯。同學開玩笑説“曉白，你別讀書或是找工作了，開個盒子公司吧，生意一定好！”雖説是玩笑，但是仔細想想這個建議還不錯啊，值得考慮！

20xx年最大的遺憾：四年一次的世界盃，決賽又被我睡過去了。

20xx年最喜歡的電影：《瘋狂的石頭》

後記：我看了六遍，每一次都能把自己的肚子笑到痛，想想自己也夠瘋狂的了。

20xx年人生第一次嘗試：炒股

後記：不是想借機賺錢，但更不想賠錢，就是一個“玩”我也成為了中國億萬股民中的小小一員。買進賣出間自得其樂！我想那些操縱着上億資金的大操盤手也未必有我玩的高興！呵呵！

20xx年我最不服氣的一件事：暑期打工

後記：我去的是一家科技公司，名字我還記得。本想借此機會展示一下自己的能力，可是現實沒有給我足夠的時間。不服氣！現在想想還是自己的問題吧，要是自己絕對出色，結果就會大不相同。

20xx年最令自己傷心的發現：黑眼圈

後記：以前的時候無論自己怎樣熬夜都不會有黑眼圈，可是今年下半年的時候黑眼圈頑固的爬上自己的臉，寢室裏的姐姐説到了我現在的年紀這種現象很“正常”。天哪！！！我究竟是長大了還是變老了？

20xx年最應該記住的一個人：林松

後記：這個人的出現實屬偶然，呵呵！是不是所謂的緣分我自己也不知道。總之，這個人的出現改變了我的生活，而且會影響我的一生。

20xx年與我的生活密切相關的事物：網絡

20xx年我所見過的最齷齪的勾當：

貴州大學把國家給每個公費研究生每月的補助金扣發了100元。使得原本就很少的補助金更是少得可憐！與同類院校相比貴大是最低的。

20xx年最難受的時候：想家

後記：從沒有離家這麼遠時間這麼長，想家的感覺真是一種煎熬。

20xx年最大的收穫：從東北到西南

後記：離開自己熟悉的環境，熟悉的朋友和所習慣的一切來到這邊，雖然剛剛來的日子過得很苦，但是現在仔細想想也應該算是我最大的收穫。有句話不是這樣説的嗎“你永遠不知道，你的習慣會讓你錯過什幺。”希望自己在貴陽的三年不會虛度！

關於數學教師期末個人總結3

在我的意識裏，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰功，沒有驕人的業績，只是在國小這塊沃土上默默地耕耘着。如果説有什麼追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。基於對自身的這種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什麼個人總結，而是自己在20xx年工作中的一些想法與做法。

一、完善自身建設，提高師德修養。

“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，並與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。

二、不斷努力奮進，提升業務水平。

過去的五年，是我在國小數學教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中，我發現了自己的不足，找到了自身發展的方向。因此，我經常向其他教師請教教學上的問題，多次積極參加市、旗、學校組織的現場教研活動、培訓等，利用現代網絡技術參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級領導分配的各項任務;及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。

在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鑽研教材教參，積極摸底瞭解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生;在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極思考，合作探究，建構知識發生發展的過程，切實履行新課標提倡的發揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面，耐心細緻，培養優生，幫扶後進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發展，我也多次承擔學校公開課任務。

三、與班主任、家長密切配合。

經常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯繫，瞭解學生在家裏、在社會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯繫，併力爭家長的理解。支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收穫，在學校領導、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績：

點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養他們善於觀察，勤于思考，勇於探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

關於數學教師期末個人總結4

本學期面臨學生的畢業，這是國小階段的關鍵時期，可以説緊張忙碌而收穫多多。總體看，我能認真執行學校教育教學，把新課程標準的新思想、新理論和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的教學效果。

現對本學期教學工作做出如下總結：

一、學生基本情況

六年級三共有43名學生，他們的成績還算穩定，課堂紀律也做的比較好，學習方面養成了良好的習慣對數學這門課程產生了濃厚的學習興趣。但是，也有部分學生對數學的掌握程度僅相當於國小三年級的水平，由於基礎太差而無法接受新知識，學習習慣問題方面也有所欠缺。比如，拖欠作業，做作業過程中偷工減料，數學計算的過程的書寫格式不正確、計算能力差，思想懶惰等。

二、成績分析

六年級學生面臨即將畢業，因此，對學習成績的要求很高。在數學成績方面，有5名學生由於基礎知識欠缺太多，無法接受新知識，以致於成績較差，在這次畢業會考中，沒有合格。學生精神空虛，迷戀網絡遊戲，無心學習，給學習帶了極大的負面影響。

三、主要工作

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的.學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，例如，我班的歐凡同學，剛開學的兩個月裏，不安心學習上課走神、説話，下課就往外跑不打鈴不回班上，經常被拖欠作業，針對這種情況，分析其原因，並同其家長聯繫共同做他的思想工作，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現在歐凡同學學習成績大幅度提高，其他的毛病相對就減少了。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。同時我還非常珍惜學習的機會，20xx年2月，在1+1教育網上申請了自己的博客，在網上和全國各地的名師交流，學習他們先進的教育教學理念和教學方法，從思想上改變自己落後的教學思想，通過讀博、評論、寫博提高自己專業成長。

4、培養多種興趣愛好，博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

四、存在的不足及努力方向

班風學風改觀明顯，學習積極性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規範和引導;學習成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。部分學生，精神空虛，迷戀網絡遊戲，今後，本人將本着“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制;繼續保持與學生家長的緊密聯繫，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。

蘇霍姆林斯基曾説過;“學生學習感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閲讀，正像敏感度差的照相底片需要較長時間曝光一樣，學習成績差的學生，他的頭腦也需要科學知識之光給予更鮮明、更長久的照耀。”因此，在我以後教學工作中，要多引領學生去閲讀一些科普讀物，學生頭腦中產生的疑問多了，他對課堂上和學習新教材過程中所講的新知識的興趣也就越高。也就不會再去迷戀網絡了。

關於數學教師期末個人總結5

時間過得真快,不知不覺一學期又結束了。在這半年中,我擔任的是三年級的數學課.我努力適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,虛心向老師們學習。一個學期的工作已經結束,收穫不少,下面我對本學期的工作做如下總結。

一、思想認識方面

本學期以來，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上，在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們，做好校內外的各項工作。

二、教學工作方面

1、能認真備課。學生進入三年級後，空間概念加強了，動手實踐的內容增多了。教師如何將生活中的一些現象挪入課堂，這是當今教師能力的體現。和二年級相比，每一節課的課後練習量有所增加。數學活動課後也有一定量的練習。同時，學生還要面對課外活動學習的壓力。所以我在備課時，不但備學生、備教材、備教法，還根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法。並對教學過程的程序及時間安排，都作了詳細的記錄。認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都充分了解學生的現狀，特別是接受能力較差的學生，在備課時，先想到他們。思考如何設計課堂教學，使他們能夠聽得懂、聽得高興。我還經常利用課餘時間給學困生補課、輔導。備課時，多備他們視為重點內容之一，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。

2、提高課堂學習效率。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化，準確化、情感化，生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。注意精講多練。精講，要針對每一節課的教學重點和難點，所採用的方式不一定是教師講授，有時採用“小組合作”，“學生自主學習”等方式進行。

精練，指的是在課堂上，老師講得儘量少，選用的習題必須是符合學生特點的、學生容易接受的、有趣的。用少題精題，使全班學生動口，動手，動腦儘量多，達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課後練習、也可以進行提高練習。這些練習使學生的家庭作業量有所減少，既達到了減輕學生課業負擔的目的，同時在每一堂課上，都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生，都得到提高，達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

三、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係。一個學期裏沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。

四、主要成績

在這一學期裏，我認真準備了一節，“心手相牽快樂成長”---關愛留守兒童主題班會。圍繞自己所研究的課題，開展了一系列的活動。使三年級留守兒童得到了學校和老師、同學的關愛，打消了厭學情緒，樹立了學習的信心。

總的來看，本學期以來我堅持做到了認真備課、上課、聽課、評課及時批改作業、講評作業。嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，學有所獲，不斷提高了自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

關於數學教師期末個人總結6

本學期，我繼續擔任六年級數學教學工作。在本續期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高自身的業務水平和教學能力。為了克服不足，總結經驗，使今後的工作更上一層樓，現對六年級上學期的教學工作作出如下總結：

一、認真備課

備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯繫，而且擬定採用的教學方法，以及各教學環節的自然銜接;既要突出本節課的難點，又要突破本節課的重點。認真寫好教案和教後感。

二、認真上課

為了提高教學質量，體現新的育人理念，把“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對於每一節課新知的學習，我通過聯繫現實生活，讓學生們在生活中感知數學、學習數學，運用數學;通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。

三、認真批改作業

對於學生作業的佈置，我本着“因人而異、適中適量”的原則進行合理安排，既要使作業有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業。學生的每次作業批改及時、認真並做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，並進行集體講評。

四、認真做好後進生轉化工作

兩個班學生中，學習中下者將近佔一半，所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。今年，我除了在課堂上多照顧他們外，課後還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，瞭解了他們家庭狀況、經濟基礎、鄰里關係等，找出了其中的原因，並從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導。對於他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對於新學內容，我耐心為他們講解，並讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一年“時間、地點、內容、人物、措施”五落實的輔導工作，激發了他們的求知慾和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，本學期的教學工作，既有成功的喜悦，也有失敗的困惑，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法上等方面。本人今後將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。