班主任工作手冊內容主要有哪些

《班主任工作手冊》面向中國小班級管理和學生管理的實踐，為班主任工作提供了指導性作用。下面就是本站小編給大家整理的班主任工作手冊內容，希望大家喜歡。

　　班主任工作手冊

一、班務工作制度

如東縣實驗國小班務工作一日常規

一、到校

督促班管值日生檢查本班教室及包乾區衞生狀況，並提醒衞生值日生打掃。

二、晨讀

1、督促學生按時到校，並做好晨讀準備。

2、上晨讀課的老師不在班期間，班主任要安排好班級值日生進行管理，確保晨讀秩序和質量。

三、早操

1、班主任及時到場組織督導，檢查學生紀律、進場隊伍、做操動作。

2、學生做操時，班主任站立於本班隊伍前面或者後面，嚴肅認真，不交談，做好學生表率。

四、晨會

1、週一國旗下講話，週二至週五圍繞德育主題及本班實際進行系列教育。

2、晨會時間不移作它用，班主任要精心準備，認真備課。

3、教育學生要有針對性，提倡正面教育、微笑教導。

4、瞭解缺席學生及其原因，必要時與家長取得聯繫。

五、課間

1、常向學生宣講有關課間遊戲內容及安全注意事項，教育學生注意課間遊戲安全。

2、關注本班學生課間遊戲，嚴禁追逐打鬧，杜絕一切危險性遊戲。

3、儘量參與或指導孩子游戲，思考、設計適合本班學生的遊戲活動。

4、督促學生保持教室內外環境整潔。

5、督促學生做好下一節課的準備工作。

6、及時處理好各類偶發事件。

六、午休

1、安排值日生進行管理，保持午休安靜。

2、及時到班瞭解午休紀律和學生出勤情況。

七、放學

1、中午和下午放學，提前到班組織學生整隊。

2、低年級班主任護送本班路隊至指定接送地點，中高年級班主任護送路隊出校門，並管理好本班路隊紀律。班主任如有特殊情況不能護送路隊的，副班主任要及時補位。

3、下午放學後，指導並檢查學生衞生值日情況(教室和包乾區)。

4、督促學生關閉電源、關鎖好門窗。

如東縣實驗國小學生一日常規

一、進校

1、按時到校,不遲到，不隨意離校，佩戴胸卡和紅領巾。

到校時間：早上7：30—7：50 中午(夏季)1：30—1：50

(春秋冬季)1：00—1：20

2、上學時，必須在指定地點下車，步行進校。如遇特殊情況，家長鬚嚮導護老師説明情況，經允許後方可進校。

3、抬頭挺胸面帶微笑，輕聲有序進校園，不喧譁、不奔跑;主動與同學、老師打招呼問好，説普通話。服從值日師生管理。

4、不在校門前廣場流動商販處逗留或購買商品，不參加摸獎等遊戲活動。

5、不在校門前接受任何免費的傳單、畫片等物，不在校門前隨便向討要者施捨。

6、不帶包括飲料在內的任何零食進校園。

二、早讀

1、到達教室，輕聲就座，不隨意走動。

2、及時取出學習用品，動作不拖拉，交作業時不影響他人。

3、不喧譁，不東張西望，按照老師的要求進行早讀。

三、廣播操

1、聽到廣播迅速整隊，精神飽滿，安靜、整齊。

2、上、下樓梯，靠右行走，輕聲有序，不推搡，不擁擠。

3、體育委員口令正確響亮。進、出場步伐整齊，不交頭接耳。

4、入場後，注意力集中，聽清口令。疏散、密集時迅速、整齊。

5、做操時，節拍準確，動作規範，不説話、不東張西望。

6、升旗時，態度嚴肅，少先隊員行隊禮(除旗手外不戴手套，有帽脱帽)。遲到須原地肅立，待國歌演奏完畢方可歸隊。正確演唱國歌，聲音洪亮。

7、做操不無故缺席，如生病不能做操，須向班主任請假，經同意後方可在教室休息。

四、上課

1、上課預備鈴響後，自覺靜息。師生問好後，輕聲坐下，不隨便交頭接耳。

2、上課遲到，先喊“報告”，經老師同意後進教室。

3、坐姿端正，身體不隨意晃動，雙腿平放於課桌下方，雙手交叉平放在課桌面上，不做與上課無關的事。

4、專心聽講，勤于思考，發言先舉手，回答問題身體站直，聲音響亮。

5、耐心傾聽他人發言，有不同觀點先舉手後發言。

6、書寫認真，姿勢正確，做到“一拳、一寸、一尺”。

7、課堂作業當堂完成，及時上交，及時訂正。

8、到專用場所上課，帶好學習用品，提前整隊到達，不拖拉、不喧譁;下課離開專用場所，仍有序整隊，不吵鬧。

9、保持專用教室整潔衞生，愛護儀器設施。

五、課間

1、課間不在校園內奔跑吵鬧，進行有益於身心健康的活動，提前做好下一堂課的準備工作。書籍簿本一律放置桌面左上角，文具盒放置桌面前沿。

2、不在老師辦公室前喧譁。進老師辦公室須喊報告，經老師同意後方可進入。

3、不在樓梯、天橋上跳躍、攀爬，不在河邊玩耍。

4、上廁所不爭先，保持廁所清潔。大便上座，小便入池。手紙和廢棄物扔進紙簍，不在廁所內亂塗亂畫。洗手後及時關好水龍頭。

5、值日生主動、及時為老師擦黑板，整理講台。

六、午休

1、按規定時間到校，不早到，不遲到，不喧譁，不追逐。

2、到達教室後，按老師要求自習、課外閲讀或靜息，服從值日生管理，不隨意走動，保持安靜。

3、在校就餐學生不在校園內外隨意逗留、玩耍，不私自出校門。

七、放學路隊

1、放學時，一年級按四路縱隊出校門，其餘年級按兩路縱隊出校門，各班路隊長配戴好“交通委員”的標誌。

2、路隊行進中，背正書包，兩兩對齊，不説話、不搞打。

3、由班主任護送出校門。(低年級護送至指定接送地點，中、高年級護送至校門口)

4、不在校門前流動小攤小販處逗留或購買商品，不參加摸獎等遊戲活動。

5、留校值日(或其他)學生離校時，一人靠右走，二人前後走，三人排隊走。

6、不在學校門前廣場搭乘黃包車。

7、如遇雨雪天氣，有雨具的學生整隊出校，其餘學生由副班主任組織在教室等候家長。

8、遵守行路規則，步行走人行道。過馬路走人行橫道，如果是路口，要等綠燈亮了，再看兩邊沒車時才通過。

9、不吃陌生人的東西，不跟陌生人回家。

10、放學後按時回家，不在學校和放學路上逗留玩耍，途中遵守交通規則，注意安全。

八、環境衞生

1、室內、外要求：

(1)地面隨時保持光潔，無塵土、紙屑、痰跡、積水等。

(2)屋頂、四壁無污染、蜘蛛網等;

(3)門窗乾淨、玻璃明亮，窗台整潔衞生無亂放物品。有窗簾的班級，窗簾懸掛整齊並保持乾淨，不需遮光時能統一卷掛好。

(4)講台上物品擺放簡約、整齊(含講台下方)，粉筆盒內無雜物;

(5)桌凳擺放整齊(學生在離開座位時能自覺將凳子放至桌底)，無灰塵;

(6)黑板擦拭乾淨，不留筆痕，黑板下沿無粉筆頭;

(7)圖書櫥、衞生櫥、電視機櫥保持整潔，書籍簿本、衞生潔具擺放整齊;

(8)飲水機無灰塵，及時關閉飲水機電源。及時關燈，放學關鎖好門窗。

(9)教室裝飾美觀、大方、高雅，班訓板報整齊劃一。

(10)走廊扶手、瓷磚光潔、無污染。

2、包乾區要求：

(1)各樓道地面光潔、無積水、無痰跡，扶手乾淨、無灰塵。

(2)綠化包乾區無紙屑、無雜草、無瓜皮果殼、無瓦礫磚塊、無易拉罐飲料瓶等雜物。

3、衞生清掃制度：

(1)衞生打掃每天早晚各一次(10-20分鐘)。值日生須在早讀前打掃好衞生包乾區，下午放學後打掃好教室和包乾區。

(2)課間及中午值日生注意維護教室、包乾區的整潔，隨時清理垃圾。

(3)各班執行“每日一小掃”、“每週一大掃”、“節假日前突擊全面掃”的制度。

(4)人人從我做起，培養保潔意識，自覺做到不隨手亂扔廢物，並養成見髒就撿的衞生習慣。

九、就餐

1、如果在學校食堂就餐，按時整隊到食堂，服從生活老師的管理和值勤人員的監督。

2、按順序在指定位置就餐，用餐前後要洗手。

3、用餐時不講話，不挑食，不爭搶，不浪費。不將飯菜帶到餐廳外。

4、就餐後不吃零食，服從值日老師的管理，不私自離開。

　　班主任工作內容篇(一)

一、班主任要全面瞭解、熟悉本班學生各方面的情況，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理;面向全體學生，全面關心學生的健康成長。

二、制訂並實施班級工作計劃。根據學校要求制定學期工作計劃，每學期末要寫工作總結，每學年度寫一篇德育論文。

三、根據《中學德育大綱》、《中學生守則》和《中學生日常行為規範》等有關規定開展工作，運用多種形式向學生進行政治思想、道德品質教育，開展豐富多彩的活動，努力使學生具有高尚的道德品質、良好的心理素質和行為習慣。

四、培養和建設好班集體。指導班委會、團支部或少先隊中隊部的工作，發揮團隊、班級幹部的模範作用，培養好學生幹部，建立班級核心和正確輿論，提高學生自理能力，形成良好班風，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。

五、經常發現和培養學生中的先進典型，用身邊的人教育學生，促進後進生的轉化。從每個學生的.個性特點和具體情況出發，因勢利導，尤其要做好特殊學生的心理疏導工作，努力幫助每個學生進步。

六、會同任課教師，教育學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，提高學習質量，形成良好的學風。

七、做好班級衞生工作、學生健康教育工作、學生安全教育工作。協助學校貫徹體育與衞生工作條例，培養學生良好的鍛鍊身體的習慣和衞生習慣。

八、指導並幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。

九、密切聯繫家長，做好家訪等社會聯繫工作。組織好家長會，正確處理與家長的關係，建立家長聯繫制度，爭取家長和社會的配合支持，共同做好對學生的培養教育工作。

十、做好學生的操行評定。寫好學生操行評語和畢業鑑定，在有關部門領導下做好學生的獎懲工作，處理好本班學生中的偶發事件，對違規違紀學生及時提出處分意見並報年級組、學校處理。

　　班主任工作內容篇(二)

1、支持配合教研組長工作，積極參與教研組和學校教研活動。

2、認真完成語文、數學兩個學科的教學工作。

3、積極參與學校校本培訓工作，在集中培訓中要認真聽講，做好記錄，做好內化並指導於課堂教學實踐;在自我學習方面，要按照學校的要求每週進行一次網上培訓，主動借閲教學方面資料，以此更新教學觀念。學期末要上交不少於5000字的自學筆記。

4、在學科課程標準的指導下及時備課，認真書寫教案(具體詳見教案書寫要求)，不備課不能進入課堂上課。

5、上課要執行課時計劃，提倡生成性教學，注重信息技術與學科教學的整合，力求實現預案中制定的三維教學目標，高質量完成教學任務。

6、課後要及時寫出教學反思。

7、按照學校的要求，學期初、末制定教科研工作計劃和總結。

8、每天留適量的課堂作業或家庭作業，認真批改作業(要求詳見學校作業佈置和批改制度)。

9、對學生參加的各項活動(教學)要認真進行輔導。

10、積極參與教改科研工作，注重過程性研究，並做好材料的積累工作。

11、積極參與聽課活動，書寫認真並寫出評語，每週不少於一節課，學期不少於16節。

12、根據學科內容特點，定期組織班級性的抽測，監控學生學習質量。

13、在學校組織的質量監測活動中，認真監考，做好批卷和質量分析工作。

14、學期末做好學生操行評定(認真填寫素質目標手冊)。

15、支持科任教師完成課堂教學工作。

16、高質量的實現學校制定的工作。(具體要求詳見“六率”達標標準)

17、積極參加教育科研活動，主動承擔教育科研實驗課題。

18、學期初切合實際制定課題實驗方案和計劃，完善科研過程性材料，學期末實事求是地完成科研階段性總結。

19、各項科研材料按學校教科研室的要求積極上交。

20、注意科研成果的積累，每學年度要有一篇高質量的科研學術論文發表。

21、在課堂教學中滲透科研課題實驗，接受學校教科研室的指導。

22、教師個人的科研工作情況表現將與教師學年度考核相掛鈎。

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