九年級上冊地理教學工作總結範文
本學期我任教九年級的地理教育教學工作。在學校教導處的指導下,兢兢業業,紮實刻苦,圓滿地完成了本學期的教育教學工作,取得了較好的實效。現歸納如下幾個方面:
一、認真分析,積極制定切實可行的教育教學計劃。
本學期,本人按照教導處制訂的學期行事曆,結合學生的實際,制訂出詳細的教育教學計劃,希望學生通過一學期的學習,瞭解地理學習的基本方法和基本的技能。
學期初,通過與原來其它科任教師進行溝通,瞭解他們在上一學期中的學習態度、學習方法,通過上期的本縣期末質量檢測成績的名次,分析同學們的學習效果;從與同學們的交流、交談中,深入到他們的內心世界,瞭解他們的真實呼聲和感受。培養良好的學習習慣,為本學期複習做好準備。
二、認真備課、上課,細緻批閲作業。
(一)一堂好課,前提還在於備課的質量好與壞。“向四十分鐘要質量”,離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閲資料、學習各種新的教育教學思想、手段。經常為了備好一堂課,不厭其煩的.問同事,尤其向那些在地理教學中積累豐富經驗的老教師請教,從他們的經驗中吸取教訓;到圖書室查找資料,到網絡上查找各種媒體等,為上好一堂課竭盡所能,付出了許多的精力,也為課堂良好教學奠定了基礎。因此,每次課堂下來,我都有種充實的感覺,我的勞動沒有白費,汗水沒有白流,同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。
(二)精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講,重知識體系、結構、聯繫和思維方法及解題思路,避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在每節複習課中,我重點教給學生們如何總結歸納教材內容,把比較煩雜的內容梳理清楚,使複習內容條理分明,學生在複習中得到了事倍功半的效果,同時也掌握了基本的學習方法。在練習中,我做到精選、精練,對出現問題的學生及時地指導,提高了學生的學習效果,增強了學習的興趣。做到講練結合,努力提高了複習效率。
(三)認真對待每個同學的作業,因材批閲,為每位同學的發展指明瞭方向。每批改一次作業就是一項沉重的工作。我沒有覺得是一種負擔,而深感責任之重,是一種使命。對成績差的同學的作業,我更顯得認真仔細。要讓他們真實的感受到老師的關愛,作業是與他們最直接的交流、與溝通,對他們的每一次進步,我都不吝筆墨,用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵,使之成為他們進步的起點、台階。
三、深入教研教改,加強校本研究,不斷提高教育教學的水平
積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。現正值教學改革的新時期,一場教育的革命正在興起,尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發展,只有融入這時代的步伐,都能適應教育的發展。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動,把學習的方法應用到實踐中來。本學期,我聽課、評課的次數都能達到學校的要求。
四、注重能力培養,實施素質教育。
本人在教學中注重培養學生的能力,把課本知識與實踐結合起來,利用理論知識解釋生活現象,通過實踐經驗證實理論知識。本學期,先後舉行過兩次地理知識辯論活動,在脣槍舌戰中,雖然有的同學“獨佔鰲頭”,有的同學“敗下陣來”,但是,他們均使出了“渾身解數”,把理論知識和實踐經驗有機地結合起來,在辯論中增加了知識。
一學期的工作很快就要結束,在以後的教育教學工作中,我會繼續保持現在的工作狀態,使自己成為一名優秀的人民教師。
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