耳鼻喉科醫生工作總結15篇

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編收集整理的耳鼻喉科醫生工作總結，希望對大家有所幫助。

耳鼻喉科醫生工作總結1

我叫xxx，xxxx年畢業於xx醫科大學臨牀外科專業，先後在xx醫院眼科、xx醫院泌尿外科任職，xx年xx月在本院耳鼻喉科工作至今，今年以來，在院領導和科室主任的指導幫助下，我圓滿完成了各項醫療和科研任務，現將基本情況彙報如下：

在政治思想方面，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，認真學習中國特色社會主義理論和黨自十八大以來的重要論述，不斷提高自己的政治理論水平，牢牢把握羣眾路線這個根本出發點，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，並用其指導自己的`日常工作。積極參加各項政治活動，錘鍊個人的黨性修養，培養良好的職業道德和敬業精神。

在工作中，服從科室主任的安排，任勞任怨、兢兢業業，努力工作，圓滿完成了xx、xx、xx等科研項目和日常診療工作。認真學習耳鼻喉科理論知識，認真記錄讀書筆記，不斷提高業務技能。積極參加院內外組織的各項學術研討活動，聽取專家學者的學術講座，學習新的醫療知識和醫療技術，開闊了視野，擴大了知識面。能以身作則，積極指導下一級醫師、科內新人完成學習診治工作，積極參加科研工作，堅持理論結合實際，總結臨牀資料，先後在重點醫學刊物發表論文6篇。能夠用新的理論技術指導業務工作，熟練掌握耳鼻喉科的常見病、多發病及疑難病症的診治技術，比如阻塞性睡眠呼吸暫停綜合徵的臨牀檢查，頻譜語音分析系統對正常及異常嗓音的分析，鼻竇的微創手術；甲狀腺腫瘤切除術等，工作能力得到了上級及同事的肯定，同時獲得患者及家屬的肯定。

在醫德素養方面，遵守各種工作制度，嚴格執行各類操作規程，從未發生收受病人紅包的行為，從未發生醫療糾紛的事件，從不漠視病人的任何要求，為病人提供最優的服務，最好的環境，從病人的角度出發，視病人如親人。

耳鼻喉科醫生工作總結2

在即將過去的20xx年裏我們耳鼻喉科全體醫務人員在院領導的關懷和正確指導下，團結合作，共同奮鬥，圓滿完成了科裏的各項工作，取得了良好的經濟效益和社會效益。

今年，我科把構建和諧醫患關係作為主要目標，把“以病人為中心，提高醫療服務質量”當作各項工作的中心任務來抓，在日常工作中結合實際，從自身做起，注意自己的一言一行，改善服務態度，提高服務質量，設身處地的為患者着想，儘可能為他們提供温馨、細心、熱心和耐心的服務，將各種便民、利民，方便羣眾就醫的措施和服務落實到工作中的點點滴滴。我們儘量做到優化就醫流程。特別及注意做到規範用藥、合理檢查、有效治療，為羣眾減輕醫療負擔，從而逐步提高醫療質量、保障醫療安全、規範醫療操作、規範醫療服務、降低醫療費用，讓人民羣眾確實感受到我們醫務人員的真誠和友善，使他們從中得到更多的實惠和好處，為構建和諧社會盡自己應用的'力量，同時，我們的醫療執業行為進一步規範，醫療質量和醫療核心制度得到落實，大大減少了出現醫療糾紛的可能性。

同時，我科人員以“救死扶傷，忠於職守，愛崗敬業，精益求精，樂於奉獻，文明行醫”為準則，不做違法違紀行為。

為了提高我科人員業務素質，訂購專科雜誌，努力學習專業知識，使大家臨牀業務水平不斷提高。

總之，20xx年即將過去，我們科各項工作都有較好的開展，希望在明年的工作中我科人員能夠繼續努力，再創佳績！

耳鼻喉科醫生工作總結3

耳鼻喉科，一個説大不大，説小不小的科室，裏面卻聚集了許多精英，因此是如此地讓我留戀。在那裏，我度過了難熬的十二月，學到了許許多多的護理技術。

記得那天，我一個人拿着輪科條，慢悠悠地走到五官科。初來乍到，因為不熟悉情況，所以我小心翼翼的。XX來了，我一個人站在所有實習生的後面。經過XX的一番教導和調配，我們都找到了自己的帶教老師。

我的老師是一個很文靜的人，我每天和她一起進進出出，好多的病人都把我和她給混淆了，以為我是她的老師，因為我和她名字就差一個字，她叫XX，我叫XX，嘻嘻，所以，自然而然作為一個XX的我，做起事來很得心應手。我的老師對我也很放心，每天我一個人端着盤子去做皮試和吊水。這一個月，我打針的技術得到了突飛猛進的進步，那些血管不好的病人以及小孩子，我都可以克服我畏懼的心裏給他們吊水，我自己也為我自己感到驕傲。

晚夜班的日子裏，我跟着我的老師在病房裏學習各種護理技術，比如理療、霧化吸入、鼻竇負壓置換，鼓膜按摩。對於我的表現，我的老師是很滿意的`時間久了，和病人之間的關係越來越和睦。叔叔阿姨們每天都搶着要我給他們吊水，他們説我打針不痛，這讓我覺得自己的努力值得。尤其是11牀的李叔叔，他由於皮膚病，手上腳上沒有一根像樣的血管，大家都怕給他吊水，每天都要打好幾針，每次去給他吊水，他都説：別緊張，慢慢來，打不好就重新打。這句話給我很大的鼓勵，所以我不怕，基本上都能給他一針見血。他的血管脆性大，雖然有時候會破，但是我還是能重新打進去。還有7牀的那個叔叔，我每次去他病房，他都要找找我的小麻煩，尋我的小開心，我也不會掃他的興，陪着他開心。

有時候看着別人開心，自己也會開心。

還有另外一些叔叔阿姨總會問問我這個那個，可以説每天日子都是那麼有趣！一轉眼，一個月過去了，我離開了五官科，來到了門診產科，可是我是那麼的捨不得，捨不得我的老師，捨不得那些叔叔阿姨，還有許許多多我捨不得的東西，所以，每次我都遠遠地看着我曾經待過的五官科，好懷念那裏的一切。老師，你還好嗎？叔叔阿姨們，你們還好嗎？眼看一年就要接近尾聲，提前祝你們節日快樂！

耳鼻喉科醫生工作總結4

20xx年即將過去，在這過去的一年裏，在x院長的乾脆領導下，耳鼻喉科工作在全體管理小組成員的努力及支持下，較好地根據醫院的管理措施落實執行，在我們耳鼻喉科科主任的帶領下，全體醫務人員牢記“以病人為中心”的服務宗旨，紮實推動優質醫療工作，朝着“患者滿足、社會滿足”的目標不斷前進。完成了20xx年的科室工作安排。現將狀況工作總結如下：

一、提高醫務人員的專業學問

1、根據醫院規定每月進行院內學問考試，組織全體人員進行學習，從而提高了自己的專業學問。

2、在工作中不斷的提高自己的專業學問，在主動投入工作的同時，加深了對耳鼻喉科工作內容的理解和實際的操作實力。

二、加強科室的衞士管理

1、每月對各個重點科室的消毒液用含氯測試紙、2%戊二醛測試紙進行監測，紫外線燈管用紫外線強度儀進行監測並登記。

2、每個病區堅持對治療室、換藥室每月進行空氣培育一次。手術室每個月對物品、手進行細菌培育。

3、手術室嚴格執行了院感科管理要求，無菌包內加用生物化學指示劑。

4、一次性用品運用後各病區、化驗室都能剛好毀形、浸泡，督促檢查工作，指定專人將廢舊物品送到供應室，再由回收單位統一回收。 “愛心，耐性，細心，責任心，誠意和熱心”是我們科室優質服務綻開以來推出的又一主題，我們要把這六顆心應用到工作中，用我們的'“六心服務”於每一位患者，讓他們感受到在醫院就像在自己家裏一樣温馨暖和，這裏的工作人員就是他們的家人和摯友，我們會真誠的與他們溝通溝通，一個漂亮的微笑，一句簡潔的問候都會讓他們心裏暖暖的。

三、手術室學習

1、開展了電子耳蝸植入手術。

2、與呼吸科共同組建呼吸睡眠障礙診療中心，已接受病人檢查，就診及手術，病人漸漸增加。

3、引進了纖維鼻咽喉鏡的圖像處理系統，已服務於病人，取得明顯的社會效益和經濟效益。

4、開展了經口、頸側聯合徑路咽側頸部血管瘤切除術。

5、開展了耳內窺鏡下鼓室成型、鼓室置管術。

6、開展了耳廓畸形的整形手術。

7、與神經外科合作開展了鼻竇鏡下垂體腫瘤切除術。

8、下鼻甲粘膜下切削吸除術。

9、開展了助聽器驗配工作。

10、與神經外科合作開展了激光後鼻孔閉鎖成型術等。總之20xx年即將過去，我們科各項工作都有較好的開展，希望在明年的工作中全科人員能夠接着努力，再創佳績！

耳鼻喉科醫生工作總結5

耳鼻咽喉科XX總結報告耳鼻咽喉學臨牀實習是教學的重要組成部分。耳鼻咽喉學教學XX的目的是通過理論聯繫實際，組織學生觀察各種疾病患者的臨牀表現和有關檢查結果，掌握髮病原理及疾病的發展規律，鞏固基礎理論與基本知識，進行病例討論，鍛鍊學生獨立思考、獨立分析問題和解決問題的能力，掌握診治手段，培養初步的工作方法。

通過臨牀實習使同學們掌握耳鼻咽喉學各種常見病的基本概念、發病原理及生理解剖，臨牀表現，臨牀診斷及治療，重點掌握鼻咽癌、慢性中耳炎、鼻出血等疾病的發生、發展及臨牀診斷和治療。熟悉常見病如：鼻炎、咽炎、聲帶新生物及咽喉部異物的臨牀特點和鑑別診斷以及常見的抗感染藥物的臨牀應用。同時培養學生在臨牀實踐中運用基礎理論知識和臨牀基本技能，對具體現象進行分析和思考，後作出科學判定的能力。

根據學校教學安排XX、XX級X年臨牀專業，共計XXX名學員進入我院臨牀實習。按照輪轉表安排每個學員在傳染科XX X周。

為了更好管理和培養實習學生科室還制定了“耳鼻咽喉科臨牀實習規定”：

1、XX醫生必須遵守所在科室各項規章制度。各實習隊進入實習後，要聽取耳鼻咽喉科住院總醫師關於科室基本情況的介紹。

2、XX醫生必須遵守所在單位的勞動紀律，上班不遲到、不早退，上班時間堅守崗位，不做與實習無關的事。離開病房應及時告訴上級醫生。

3、XX生在實習期間，不放寒、暑假，節假日不得離開駐地，如確有特殊情況，需按規定履行請假手續，由醫教部批准。

4、每名學員跟隨一名住院醫師參加醫療工作。實行24小時負責制。實習醫生必須參加病房值班，節假日值班及危重病人的搶救工作。

5、實習醫生要厲行節約，反對浪費，病例紙處方箋等醫療公用紙張和文具，不得浪費或移做它用。

根據實習大綱要求制定了具體的教學安排。每名學員跟隨一名住院醫師參加醫療工作；每名學員對新入院患者要求書寫入院病例；參加值班並參加科內舉辦的學術活動；組織學生參加疑難病例、死亡病例討論，甚至參加醫療差錯、事故分析，跟隨帶教老師參加院內、科間會診，使學生從中獲得豐富的理論知識和臨牀經驗。在科室疑難病例討論中，首先讓學生充分發表意見，最後由帶教老師作出啟發式的講評和小結。這些方法能提高學生的學習興趣，使學生感到真正進入醫生角色，有助於責任心的培養。充分利用教學查房對指導學生臨牀實踐，提高臨牀工作能力具有重要作用。

為提高教學查房效果，每次查房前都提前通知學生查房的內容，要求學生熟悉病情，查找疑難問題，並參閲有關資料，在查房過程中通過提問檢查學生對病情和相關醫學知識的掌握程度，鼓勵學生髮表見解，最後由老師作出概括性的總結。

我們在強調臨牀技能訓練的同時還注重提高學生在實踐中的邏輯推理和綜合分析能力，使學生學會如何逐步總結歸納病人的所有信息，抓住問題的實質並最終獲得正確的診斷和治療。此外還充分發揮其積極性和主動性，讓他們在學習中動手、動腦，積累正反兩方面經驗，從而全面提高學生分析問題和解決問題的能力。

每位實習生在離科之前必須要通過出科考試，主要考核學生詢問病史、體格檢查、病例書寫、診斷與鑑別診斷，對疾病的診斷與鑑別診斷的能力，制定治療計劃、臨牀操作、邏輯思維與表達能力；聯繫相關的理論和基礎知識考核學生對病例的分析能力，瞭解學生的在分析問題解決問題的能力。

實習期正是磨練本領的寶貴時機，不管將來從事任何醫學專業，實習期間對各個科室的整體瞭解是做一名合格醫生必備的知識平台和具備發散式、活躍的臨牀思維能力的知識儲備的必須程序。建立詳細的科室帶教計劃帶教計劃是臨牀帶教工作的指導方向，科室應制定出不同層次、具有針對性的`帶教計劃，每週有具體的知識目標、技能目的。出科室要求達到的目標，是每名帶教老師應熟記在心的指導方向。因此，在臨牀教學中，結合學科特色，將臨牀科研成果及時應用於教學，既豐富了教學內容，又啟迪培養了學生的臨牀思維能力，還激發了學生們的學習動機和學習興趣，拓寬了知識視野。通過學習、借鑑現代醫學發展的新知識、新成果，拓展了知識面，提高了教學綜合能力，促進了臨牀教學水平的提高。

唐都醫院耳鼻咽喉頭頸外科教研室20xx.7.31臨牀教學是醫學教育過程中的重要教學環節，是醫學生將所有的基礎理論與臨牀實踐結合的階段，臨牀教學質量直接影響到醫學生的臨牀實際工作能力及畢業後工作質量，因此，我們合理採用多種教學方式與手段，不斷改進臨牀教學方法，以期提高教學質量與增強學生綜合素質。

臨牀教學的目的是通過理論聯繫實際，組織學生觀察各種疾病患者的臨牀表現和有關檢查結果，掌握髮病原理及疾病的發展規律，鞏固基礎理論與基本知識，進行病例討論，鍛鍊學生獨立思考、獨立分析問題和解決問題的能力，掌握診治手段，培養初步的工作方法。

通過臨牀教學使同學們掌握臨牀上各種常見病的基本概念、發病原理及生理解剖，臨牀表現，臨牀診斷及治療，重點掌握鼻咽癌、慢性中耳炎、鼻出血等疾病的發生、發展及臨牀診斷和治療。熟悉常見病如：鼻炎、咽炎、聲帶新生物及咽喉部異物的臨牀特點和鑑別診斷以及常見的抗感染藥物的臨牀應用。同時培養學生在臨牀實踐中運用基礎理論知識和臨牀基本技能，對具體現象進行分析和思考，後作出科學判定的能力。

耳鼻喉科醫生工作總結6

我們在耳鼻咽喉科實習期間，老師支配我們每天早上查房，還有觀看教學光碟，在鞏固耳鼻咽喉科理論學問的基礎上，使我們駕馭臨牀常見專科檢查方法，如耳窺鏡，前鼻窺鏡，壓舌板，音叉等的運用手法，還有了解常用儀器，如聽力計、聲導抗儀、耳聲放射儀、鼻內窺鏡、電子喉鏡等，以及瞭解臨牀常見專科手術，如慢性化膿性中耳炎故事形成術、鼻竇炎內窺鏡手術、扁桃體切除術、氣管切開術、腺體樣刮除術、鼓膜切開置管術、鼻中隔偏曲矯正術。在此期間還要求我們初步駕馭以下專科急症診斷和處理，如……以及以下常見臨牀病症……通過這段時間的學習，我發覺人體特殊是頭面部的構造相當的精細困難，通過老師的解説和引導，不僅加深了我們對五官的`感性和理性的相識，還增加我們探究五官相關疾病的愛好。

其中我特殊感愛好的就是咽異感症，它的症狀和中醫內科學中所提及的梅核氣類似，不過中醫所説的梅核氣相當於西醫的非器質性咽異感症，如咽神經官能症、癔病、焦慮症、精神分裂症等，中醫所説的更強調精神方面的疾病，而西醫認為咽異感症主要是自主神經系統紊亂，多與咽部器質性病變有關。對於梅核氣的治療中醫就常用半夏厚朴湯加減或加味温膽湯等。

在該科學習的這段時間，我深刻體會到實習不僅要求我們努力學習臨牀基礎學問，還要培育自己思索分析整合的實力，以及良好的溝通實力。希望在今後的學習和工作中能不斷地發覺問題，精進自己的實力，

耳鼻喉科醫生工作總結7

醫院耳鼻喉科的老師都很和氣，不忙的時候會教我些臨牀知識。在帶教老師的指導下，能規範嫻熟進行護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對，仔細監測生命體徵，準時為病人吸除呼吸道內痰液，必要時做了超聲霧化及滴化痰藥水，濕化氣道。

在為病人監測生命體徵時，時常要留意病人體温的變化，高熱者要實行物理降温，脈搏的快慢，血壓的高低得準時登記在病歷上以便醫生查閲。術後病人我們採取一級護理，術後三天每四小時監測生命體徵一次，術後病人當日確定卧牀休息，扁桃體手術後全麻者術後6小時採取側俯卧位，局麻者術後2小時採取半坐卧位，以利病人呼吸和靜脈迴流，削減出血，減輕頭痛。

囑病人應多休息少説話。全麻者術後6小時後`局麻者術後2小時後方可進冷流質飲食，禁食過熱過硬粗糙辛辣酸性食物，禁煙酒。喉頭水腫者應賜予超聲霧化，另外告訴患者若口腔內有分泌物要吐出，勿吞入，以助於觀看，防止嘔吐。

叫患者在術後次日多做伸舌動作和多進食，以利於傷口癒合。在實習過程中，我嚴格遵守醫院規章制度，仔細履行實習護士職責，能為病人減輕病痛，增加舒適，是我身為實習護士感到無比榮幸的事。在以後的日子裏我將細心的對待每一位病人，哪怕只是為病人加條牀單。

醫院耳鼻喉科的實習結束後就來到了新生兒科，新生兒科是一個獨特的科室，面對的是特殊的`人羣，是一個個脆弱的小生命，這更讓我意識到醫生不僅要醫術高，醫護人員還要有一顆博愛的心，要懂得如何與他們溝通，是否餓了?是否肚子脹得難過?還是要換尿布了每天面對這麼多的患兒，我明白了人生最大的財富不是金錢，而是生命和健康，而我們的職責正是捍衞健康的生命。

在帶教老師的細心、耐心指導下，我把握了新生兒藍光治療、淋浴、盆浴、鼻飼、餵奶、動脈採血和靜脈留置針等護理操作技術；把握了心電監護儀和輸液微量泵的使用；熟識了新生兒窒息的搶救流程；瞭解了新生兒科常見疾病護理常規（如新生兒窒息、新生兒缺氧缺血性腦病、新生兒黃疸、新生兒敗血症、新生兒肺炎、早產兒的護理），在此過程中我不斷總結，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的力量。

格外感謝護士長和科室老師們的指導，特殊要感謝我的帶教老師的細心、耐心的教導。在新生兒科實習過程中，嚴格的無菌技術，規範的護理操作，良好的學習氛圍，仔細負責的臨牀帶教，為我今後的學習和工作奠定了良好的基礎，你們對我的諄諄教導和掛念愛護我都會牢記在心，我會在其他科室更加努力，積極進取完成我的實習生涯。

耳鼻喉科醫生工作總結8

自任耳鼻喉科xx醫師以來，熱愛本職工作，廉潔行醫，堅持全心全意為人民服務的宗旨、求真務實的工作作風。工作上積極主動，勤勤懇懇，取得了良好的成績。

重視專業技術學習，堅持以病人為中心，不斷提升自己的業務水平，從本職工作出發，發揮自身業務水平，積極關注國內外耳鼻喉科臨牀新技術，積極參與耳鼻喉科學術會議、培訓班，並多次去各省市兄弟單位學習新的專業知識和專業技能，熟練掌握耳鼻喉科常見病、多發病和疑難雜症的診斷和治療，掌握耳鼻喉科專業的發展動向和趨勢，使一些新技術和新材料不斷在臨牀上得到應用。熟練開展鼻內窺鏡手術及耳鼻喉科中醫適宜技術，並以嚴肅的工作態度，嚴謹的工作作風，嚴密的病情觀察，嚴格的技術操作，防止了各種差錯事故的發生，成為醫院業務骨幹和帶頭人，在工作中得到領導和同行的高度評價，受到患者的廣泛好評。

現參加專業技術社會團體有：(1)xx中醫藥學會耳鼻喉專業委員會委員;(2)xx中西醫結合學會耳鼻喉專業委員會委員;(3)xx中醫藥學會耳鼻喉科分會外治法學組委員;(4)中國中西醫結合學會耳鼻喉科專業委員會眩暈專家委員會委員;

重視科學和技術研究。近年來，參與xx專業著作《xxx》，具有較高的參考價值;發表《xxx》和《xxx》等學術論文數篇。完成實用新型專利“xxx”(xxx)具有較高的臨牀適用價值。

書本中所學知識用於實際。在老師的.指導下，我基本掌握了耳鼻喉科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習生逐步向護士過度，從而讓我認識到臨牀工作的特殊性與必要性。

以前在學校所學都是理論上的，現在接觸臨牀才發現實際工作所見並非想象那麼簡單，並非如書上説寫那麼典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經驗積累，所以只有紮實投入實習，好好體會才能慢慢積累經驗。

在耳鼻喉就2周，時間説長不長説短不短。帶教老師是xx醫師，上級帶教是xx老師，主任是xx老師。跟值一次，帶教xxx老師。

剛剛進入醫院，對操作系統不熟悉，沒有其他同學上手那麼快，不過我還是比較努力去學習的。耳鼻喉是操作性很強的一門學科，在書本里面一帶而過的鼻中隔偏曲矯正術等，在臨牀上均非常重要。進去才知道，原來五官科也是術科，裏面的老師各個都是手術好手，也是開始實習才知道，原來我的實習線路里面，前面4個科室全是術科(耳鼻喉，眼科，外科，骨科)，師姐説一開始就是術科其實不是很划算，因為剛上臨牀就要“內外兼修”很累人。

耳鼻喉最重要的檢查就是入院檢查了，這是給病人開針對性強的檢查的關鍵。包括：耳部檢查(耳廓，外耳道，鼓膜)，鼻部檢查(鼻外觀，鼻前庭，下鼻甲，中鼻甲，觀察粘膜、引流及息肉等等)，咽喉部檢查(扁桃體環，咽扁桃體腫大與否，懸雍垂是否偏向，咽齶弓、舌咽弓充血與否，咽喉壁淋巴濾泡增生情況等等)。這些外部簡單檢查基本上都是入院時候必須做的。比較特殊的檢查如聽力測試中的音叉試驗，喉咽鏡觀察，也很常做。儀器檢查方面，我學會看純音聽閾測試試驗、中耳聲阻抗曲線圖，熟悉鼻咽喉鏡的一系列操作。

在耳鼻喉的兩週裏面，我見過了幾種常見疾病：突發性耳聾(包括神經性和傳導性)，原因不明鼻出血，鼻咽癌放療化療，咽扁桃體膿腫，鼻息肉鼻竇炎，乳突炎症，中耳炎。跟值晚上急診，學會了如何處理little區急性大量出血，如何解決卡魚骨的問題(包括棉絮鋇餐試驗)，刺破上齶血泡等等。在手術室，參觀了腮腺混合瘤全切除術，雙Fess+鼻中隔矯正術，會厭囊腫切除術。

一些很細知識點我就列在下面：

1、在耳鼻喉和內分泌的聯繫中，我查詢文獻發現，鼻粘膜在雌激素的刺激下，就像是子宮內膜一樣會生長，同時粘膜分泌增多，這就是為什麼孕婦會易發鼻炎的原因，同樣，也是為什麼更年期婦女容易發生萎縮性鼻炎鼻出血的原因。

2、引起面神經癱瘓的原因還可以是腮腺腫物壓迫，乳突病變等等，而且腮腺全切之後會有下頜發紅流汗的症狀(是神經長好過程中會出現的正常現象，會自己緩解)。

3、突發性耳聾是不明原因下，最多3天內出現的耳聽力明顯下降，而且多數原因和耳蝸前庭血管淤阻有關，臨牀多用燈盞細辛針或燈盞花粉針靜滴，西比靈口服擴張血管改善血流。同時還會常規檢查腦多普勒血流情況排除頸椎血管受限因素。

4、聲阻抗測試是專門用來測定中耳功能的。正常曲線為高峯型。聽骨鏈固定曲線為低峯型，表示聽骨鏈勁度增大。鼓膜萎縮或聽骨鏈中斷，則聲順異常增大，曲線呈超限型。鼓室積液或粘連病變，鼓膜活動受限，曲線呈平坦型。當外耳道與鼓室壓相等時聲順最大，形成峯頂，可顯示鼓室負壓程度。

5、如果醫囑裏面有開跟凝血功能有關的藥物，臨囑裏面一定要將全血分析、凝血四項兩個開成ST!。

其實，初來乍到還是做錯很多事情的，比如説晚上跟值時候開錯醫囑，比如説上午交班時候搶台詞+講錯話，比如説進手術室將參觀衣穿反……不過老師還是很包容，沒有説怎麼罵我也沒有太責備我，我也在慢慢地變得醒目。

這兩週正好是趕上課題申請的時限，我經驗不足設計不好，捱罵了幾次，心情也不是太好……焦頭爛額。

不過，還是要繼續努力。

耳鼻喉科醫生工作總結9

工作中能團結協作，尊重主任導師及科副主任意見，科內重大問題廣泛徵求羣眾意見，討論協商決定。

為適應信息化的社會環境，加強我科醫教研的科學管理，20xx年啟動了我科醫、教、研的數據化管理體系，耳鼻咽喉科網站正在積極建設，不久將與眾見面，使耳鼻咽喉科醫教研的管理更加科學、系統、高效。

針對我科科研方面的存在的薄弱環節，我科重點抓了科研立項工作，作為項目負責人《XXX》獲得了廣東省衞生廳立項，《XXXX》獲得了XX省科委的立項，突破了我科歷史上沒有上級立項的落後局面在抓立項的同時積極推進已立項課題的研究，基本能按要求進度完成科研工作。在去年的廣州市耳鼻咽喉科學會的改選中，當選為廣州市耳鼻咽喉科學會委員。

在教學中全面開展多媒體教學，在醫院組織的理論科的教學檢查評估中我講授的課程以97.5分取得了第一名。在本科教育隨機評估中，我科雖然不是重點檢查對象，但按學院的.統一部署，我們認真準備材料，實現了教學管理數據化，進一步完善了教學文件的管理，得到了同行的好評，必將促進教學工作的開展。

在三科合併工作中，我們不計得失，順利推開了醫生管病人，護士管病牀的工作，為醫院全面推行此項工作做出了表率，引進了良性競爭，提高了效率。

臨牀工作是我們的基本工作，除日常工作外，我們不斷的開展新技術、新項目：

1、開展了電子耳蝸植入手術。

2、與呼吸科共同組建呼吸睡眠障礙診療中心，已接受病人檢查，就診及手術，病人逐漸增加。

3、引進了纖維鼻咽喉鏡的圖像處理系統，已服務於病人，取得明顯的社會效益和經濟效益。

4、開展了經口、頸側聯合徑路咽側頸部血管瘤切除術。

5、開展了耳內窺鏡下鼓室成型、鼓室置管術。

6、開展了耳廓畸形的整形手術。

7、與神經外科合作開展了鼻竇鏡下垂體腫瘤切除術。

8、下鼻甲粘膜下切削吸除術。

9、開展了助聽器驗配工作。

10、與神經外科合作開展了激光後鼻孔閉鎖成型術等。

遵循醫院的有關規定，乘醫院整頓行業不正之風的活動，認真組織學習有關行風建設的文章和精神，潔身自愛，自覺抵制藥品購銷及使用中的不正之風。藥事小組在進藥過程中堅持按需進藥，堅持集體討論決策制度，杜絕進藥過程中的不正之風。

存在問題：

由於個人素質的侷限性，不同程度的影響了學科的進一步發展。

科研雖然取得了立項，但由於科研能力、時間、人力等的侷限，沒有取得上級的成果。

日常教學能順利開展，沒有市級以上的教學立項及科研成果。

由於各種主客觀因素的影響，歷年的工作均存在一些計劃不能按時完成的情況。

學科管理仍存在不完善之處，沒有形成競爭機制，個別工作人員不求進取，滿足現狀。

藥事管理工作涉及每位員工，素質參差不齊，門診、急診藥物使用情況得不到有效的監控，總藥比情況沒有得到有效控制，深感科主任在管理過程中不能發揮應有的作用。

耳鼻喉科醫生工作總結10

俗話説：人食五穀雜糧，沒有不生病的。在這變化莫測的生命旅途裏，人如一葉扁舟，難免會有觸礁的時候，這時候我們就須要保養，須要修理。病魔纏身的我們就得去醫院接受治療。

假如我是病人，我會選擇醫術、醫風等服務質量最佳的醫院。當我走進醫院大廳時，希望有高素養的導診護士，帶着懇切的微笑，熱忱的給我們介紹就醫程序。因為對醫院環境的生疏，對疾病學問的缺乏，我不知道如何掛號，掛什麼科。此時，我希望導診護士耐性地給我講解，指明掛號的地點。我還希望在醫院網絡上對就醫程序有具體的指引，而且還能查到有關專家的具體資料。

我希望接診醫生能耐性地傾聽和詢問我的病情，清晰的説明，並將疾病的治療方案以及費用等問題一一地告知給我，讓我對自己的生命及健康作出更好的選擇。也希望做完各項檢查後，等候出結果的時間不要太久，要知道，等候“審判”的時間可是度日如年啊！

當我由門診病人轉為住院病人時，我希望病房的值班護士，剛好給我支配牀位，熱忱主動地給我介紹院內的環境，介紹責任護士及主管醫生。並馬上通知醫生給我檢查病情，儘快精確地用藥，也希望能突出各級醫生查房制度，有高級醫師探視我，我的主管醫生能每天早晚各查房一次，在查房時都能耐性地聽我訴説病情。在開藥的時候，要把藥品的價格、藥物的療效以及藥物的相關學問向我説明。在我接受治療的過程中，剛好跟蹤視察我的病情，依據病情的不同階段，有效地賜予相應的治療，讓病痛早日離我而去。在每次開出檢查單時，都能具體説明這項檢查的內容和它的必要性，最好能讓我選擇是否接受這項檢查。 護士每天給我打針時，我希望都能一矢中的。期望護士不僅要有嫻熟的操作技術和理論水平，還要具備高尚的品質、良好的修養和責任感。對待病人要有愛心、耐性、細心和憐憫心。因為身體的不適，使我變得脆弱和多愁善感。她們面對我的不理智、猜疑、怨恨以及種。種過分的行動和要求，最好能保持寬容和理解，展示出人性中至善至美的一面。讓我身心開心，處於接受治療和護理的最佳狀態。護士的善解人意，熱忱周到的服務，增加我戰勝疾病的信念和志氣。我希望醫護人員對每一位病人，不管他是什麼地位，什麼身份，來自城市還是農村，貧困與富有，都要一視同仁。禮貌，熱忱，語言要文明，看法要親善，敬重病人的人格和權利，愛護病人的隱私。我希望與醫生和護士的溝通是同等的，親近的。

另外，對病人出院後的隨訪也是至關重要的`。我聽説過這樣一件事情：有一名喉癌術後，氣管切開的病人，術後復原良好，配戴氣管套管出院，出院之前，醫院的護士也對家屬具體指導了對氣管套管的護理程序，那位病人出院後病情復原也良好。可是突然有一天，他出現了呼吸困難，而且越來越嚴峻，家屬急得不知所措，抓緊把病人往醫院裏送，時間一分一秒的過去，最終到醫院了，但是，病人已在送往醫院的途中因窒息而死亡，經過醫生檢查後，才發覺原來是痰痂把氣管套管給堵死了，一個人的生命就此結束，家屬追悔莫及啊，他們懊悔沒有剛好給醫生打電話。通過這個例子的教訓，我希望我們的主管醫生能對出院後的病人進行隨訪，剛好了解病人出院後病情的轉歸如何，並指導家屬在遇到病情發生改變時，應當如何緊急處理。 醫院醫療費用的透亮度也是我們關注的，我希望可以拿到具體的費用清單，讓我們對住院期間的費用有一個具體的瞭解。

古語云：“己所不欲，勿施於人。”作為一名醫護人員，只有通過換位思索，深化到病人內心，瞭解到他們須要什麼，才能供應最好的醫療服務，我們選擇了這樣一個高尚的職業，就要對得起白衣天使這個稱號。生命的美不在於它的絢爛，而在於它的平凡；生命的動人不在於它的激情，而在於它的安靜。安靜才見它的深遠，平凡才見生命的宏大。

耳鼻喉科醫生工作總結11

一、加強解剖的學習

我們必須清楚知道耳鼻喉科是一門術科，而解剖是術科的靈魂，不懂解剖，就猶如瞎子做手術，步步驚心，一不留神就是一宗醫療事故。學術科，先從解剖抓起。稍微接觸過我們科的同學都知道我們科的解剖比較難學，因為耳、鼻、咽喉等人體部位都比較隱蔽，腔道比較狹窄，體積又小，往往要借用特定的器械才能窺視一二。

不少病人，甚至剛上臨牀的實習生都會鬧出這樣一個笑話，他們從沒有仔細觀察過自己的鼻子，某天心血來潮，頂着鼻尖藉着燈光看到鼻腔裏面的部分東西，看見有一團粉紅色的腫物在鼻子裏面，不禁驚慌，趕緊小跑過來問醫生：“醫生醫生，你看我鼻子裏面是不是長了一個腫物?是不是腫瘤?還是什麼鼻息肉?”基本上沒有學過鼻子解剖的人都以為鼻子就是個空腔，就是通氣用的，殊不知道小小的鼻子裏面有鼻甲、鈎突、篩泡、鼻丘、中隔，還有很多縫隙、竇口等，一點都不簡單。

筆者不才，單單學習鼻子解剖，都把書看了5遍以上了，還是沒能完全記住及準確定位，這個中的挫敗感很強，經常會反問自己是不是太笨是不是不適合讀耳鼻喉，然而在做鼻內鏡的過程中，看過各種各樣的鼻腔情況，你越發清晰解剖定位及老師對你答案的肯定，你會很感激挑燈夜戰的自己。

不管是哪科的解剖都難學，尤其是我們科的，我學習解剖的經驗是，反覆看書，多問多思考，對於臨牀上看到的解剖位置不懂的地方，牢牢地記住，嘗試在書本上自己找尋答案，實在想不明白就詢問老師，刨根問底，把不懂的知識“消化”，積少成多，慢慢就會發現自己懂得越來越多。

再者，我們科的手術都是在患者頭頸上做的，手術精細，位置險惡，一不小心就危及生命，不懂解剖，給你刀子，你敢動嗎?明確解剖的重要地位，不管解剖有多難，都要努力學習。

二、努力提高動手能力

正如我們前面所説的我們科是門術科，術科對動手能力要求也相當高。而且隨着內窺鏡技術的發展，我們經常需要在鏡下操作，這相對於直接肉眼下動手還要困難很多。又因為耳鼻喉部位比較隱蔽，我們需要藉助像前鼻鏡、間接喉鏡、電耳鏡及內窺鏡等去窺視相關部位情況，這就要求我們熟練掌握這些器械的操作。如何提高自身的動手能力，沒有捷徑，只有靠自身的努力。

去向高年資的老師探討經驗，你就會發現他們每個靈活操作的背後都有一段辛酸的奮鬥史。有為了練習間接喉鏡的操作，每天給整個科室所有的病人檢查喉嚨；為了學習喉鏡下拔魚骨，自制模型，在模型下反覆操作；還有在顯微鏡下練習夾綠豆、在類似鼻腔大小的容器裏練習填塞棉條等。

俗話説得好，“台上一分鐘，台下十年功”，別人的成功不是偶然的，只不過別人的努力我們沒有看見。不要老説自己手拙所以練不好，那只是你付出的努力不夠多。比你還要優秀幾百倍幾千倍的人都那麼努力練習，你憑什麼不好好奮鬥?

三、勤於對比與比較

任何疾病的學習都是從症狀入手，而我們科的疾病大多是症狀相似，基本上是以鼻塞、聲嘶、耳鳴耳聾等為主訴來就診的。但是同樣鼻塞的'病人，有可能是慢性鼻炎、鼻竇炎、變應性鼻炎，甚至是鼻腔腫瘤，然而它們的治法有着很大的差別。這就要求我們要從相似的症狀裏，經過詢問病史、查體，再結合相關的輔助檢查結果去準確判斷病名。所以我們需要養成勤於對比與比較的良好習慣。

曾經我試過在住院部收治一個門診診斷為“突發性耳聾”的患者，當時因為我在正忙於處理別的病人，無暇分身去查看她，而且聽説是屬於我們科常規病種之一的突發性耳聾，師妹也收治過很多例突聾的患者，就叫師妹先去詢問病史。師妹詢問完病史回來跟我彙報説：“很簡單啊，就是個突發聽力下降的突聾病人啊，而且門診的主任也下這樣的診斷。”然而待我去查看病人的時候，病人説她是感冒後2天出現聽力下降，而且伴有明顯的耳堵塞感，電耳鏡下窺視鼓膜雖沒見明顯的積液徵，但是稍充血，我心想未必是突聾，有可能是感冒引起的分泌性中耳炎，最後給病人做了聲導抗回報鼓室圖b型，完善顳骨ct檢查也支持了中耳炎的診斷。

單單一項“突發性聽力下降”，可以是突發性耳聾，可以是中耳炎，可以是聽神經瘤，甚至可以是耵聹堵塞，如何提高疾病診斷的準確率，這需要我們通過每天的臨牀實踐與觀察，勤於對比與比較同樣症狀不同疾病之間的差別，抽絲剝繭地分析病情。

四、儘快完成角色轉換

雖然我們還是學生，但是從我們離開教室來到醫院開始，我們就是醫學實習生，在病人看來我們就是一名醫生，每天的實習生活都是為了將來能獨當一面當名好醫生。現在我們很幸運，在臨牀上有老師的`帶領與教導，然而我們不能老是“躲”在老師後面，要學會主動去承擔更多，儘快完成從學生到醫生的角色轉換。

我們每天看着老師新收、開醫囑、寫病歷、向上級彙報病史、給病人做檢查、跟病人交談、提出治療方案、出院後的隨訪等，一般學生都是跟着老師後面轉，老師吩咐幹嘛就幹嘛，沒有吩咐自己就沒事幹了，可曾想過要是自己獨立去收治這個病人，自己該怎樣做才是對的。

我們是來醫院學習如何當一名真正的醫生，不是單純的命令執行者，給病人做任何處理之前可以先有自己的處理方案，彙報給老師，要是老師同意，那就是對自己專業知識的肯定；要是否定了方案，就要去反思自己錯在哪裏，為什麼不行，跟老師探討，從中我們就能不斷地進步，鍛鍊獨立的臨牀思維，提高自己的臨牀水平。

耳鼻喉科醫生工作總結12

20xx年在院領導的正確指導下，在醫院各科室的支持幫助下，我科同志協調一致，在工作上積極主動，不斷解放思想，更新觀念，樹立高度的事業心和責任心，結合本科室工作性質，圍繞醫院中心工作，求真務實，踏實苦幹，較好地完成了本科的各項工作任務，取得了較好的成績，現總結如下：

一、加強日常管理，提高經濟效益

今年在科室人員外出進修的情況下，業務總收入達xx多萬元較去年的xx萬元仍有所增加，住院手術人數xx人較去年116人，增加12%，其中白內障超聲乳化手術佔了約20%。不僅保證正常醫療服務工作的順利開展，同時也認真完成院部交給的.指令性工作如兵檢，大學聯考體檢，公務員體檢，老幹部體檢等。

二、提高醫療質量，促進醫患和諧

規範醫療質量管理，提高醫療技術水平。組織科室人員認真學習崗位職責、核心制度，並嚴格按照職責、制度的要求，嚴格按醫療操作規程標準開展醫療活動，確保全年無差錯無事故。科室成員多次收到患者的感謝信及錦旗。合理用藥，尤其是抗菌素的合理應用，如1類切口不使用抗菌素，污染切口術前合理預防使用抗菌素等，將醫藥比例控制在合理範圍內。加強學科建設,派科室人員外出進修學習,並開展了白內障超聲乳化手術新技術。

三、存在問題

科室很多設備陳舊，已不適應日新月異的醫療環境,人員梯隊斷檔,眼科顯微鏡已無法滿足現在的手術需求。人員緊缺也制約科室的發展。每位醫生的特長及專科影響力也有待提高，思路還需要更加寬闊些。

綜上所述在新的一年裏，要進一步加強業務理論學習，提高自身素質，用發展的眼光看問題,帶領全科人員搞好科室工作。繼續規範醫療質量管理確保醫療安全。有針對性的派出醫生外出進修學習，掌握新的醫學技術，跟上現代醫學的腳步，更好的服務患者，也為醫院創造更好的經濟和社會效益。也希望能繼續得到院領導的關心與支持，添置開展新技術所需的設備。我們將在新的一年裏努力奮進，為醫院的發展做出貢獻。

耳鼻喉科醫生工作總結13

20xx年即將過去，在這過去的一年裏，在x院長的乾脆領導下，耳鼻喉科工作在全體管理小組成員的努力及支持下，較好地遵照醫院的管理措施落實執行，在我們耳鼻喉科科主任的帶着下，全體醫務人員牢記“以病人為中心”的效勞宗旨，紮實推動優質醫療工作，朝着“患者滿足、社會滿足”的目標不斷前進。完成了20xx年的科室工作打算。現將狀況工作總結如下：

一、提高醫務人員的專業學問

1、遵照醫院規定每月進展院內學問考試，組織全體人員進展學習，從而提高了自己的專業學問。

2、在工作中不斷的提高自己的專業學問，在踴躍投入工作的`同時，加深了對耳鼻喉科工作內容的理解和實際的操作實力。

二、加強科室的衞士管理

1、每月對各個重點科室的消毒液用含氯測試紙、2%戊二醛測試紙進展監測，紫外線燈管用紫外線強度儀進展監測並登記。

2、每個病區堅持對治療室、換藥室每月進展空氣造就一次。手術室每個月對物品、手進展細菌造就。

3、手術室嚴格執行了院感科管理要求，無菌包內加用生物化學指示劑。

4、一次性用品運用後各病區、化驗室都能剛好毀形、浸泡，催促檢查工作，指定專人將廢舊物品送到供給室，再由回收單位統一回收。

“愛心，耐性，細心，責任心，誠意和熱心”是我們科室優質效勞綻開以來推出的又一主題，我們要把這六顆心應用到工作中，用我們的“六心效勞”於每一位患者，讓他們感受到在醫院就像在自己家裏一樣温馨暖和，這裏的工作人員就是他們的家人和摯友，我們會真誠的與他們溝通溝通，一個漂亮的微笑，一句簡潔的問候都會讓他們心裏暖暖的……

三、手術室學習

1、開展了電子耳蝸植入手術。

2、與呼吸科共同組建呼吸睡眠障礙診療中心，已承受病人檢查，就診及手術，病人漸漸增加。

3、引進了纖維鼻咽喉鏡的圖像處理系統，已效勞於病人，取得明顯的社會效益和經濟效益。

4、開展了經口、頸側聯合徑路咽側頸部血管瘤切除術。

5、開展了耳內窺鏡下鼓室成型、鼓室置管術。

6、開展了耳廓畸形的整形手術。

7、與神經外科合作開展了鼻竇鏡下垂體腫瘤切除術。

8、下鼻甲粘膜下切削吸除術。

9、開展了助聽器驗配工作。

10、與神經外科合作開展了激光後鼻孔閉鎖成型術等。

總之20xx年即將過去，我們科各項工作都有較好的開展，盼望在明年的工作中全科人員能夠接着努力，再創佳績！

耳鼻喉科醫生工作總結14

自任耳鼻喉科xx醫師以來，熱愛本職工作，廉潔行醫，堅持全心全意為人民服務的宗旨、求真務實的工作作風。工作上積極主動，勤勤懇懇，取得了良好的成績。

重視專業技術學習，堅持以病人為中心，不斷提升自己的業務水平，從本職工作出發，發揮自身業務水平，積極關注國內外耳鼻喉科臨牀新技術，積極參與耳鼻喉科學術會議、培訓班，並多次去各省市兄弟單位學習新的專業知識和專業技能，熟練掌握耳鼻喉科常見病、多發病和疑難雜症的診斷和治療，掌握耳鼻喉科專業的發展動向和趨勢，使一些新技術和新材料不斷在臨牀上得到應用。熟練開展鼻內窺鏡手術及耳鼻喉科中醫適宜技術，並以嚴肅的工作態度，嚴謹的工作作風，嚴密的病情觀察，嚴格的技術操作，防止了各種差錯事故的發生，成為醫院業務骨幹和帶頭人，在工作中得到領導和同行的高度評價，受到患者的廣泛好評。

現參加專業技術社會團體有：(1)xx中醫藥學會耳鼻喉專業委員會委員;(2)xx中西醫結合學會耳鼻喉專業委員會委員;(3)xx中醫藥學會耳鼻喉科分會外治法學組委員;(4)中國中西醫結合學會耳鼻喉科專業委員會眩暈專家委員會委員;

重視科學和技術研究。近年來，參與xx專業著作《xx_》，具有較高的參考價值;發表《xx_》和《xx_》等學術論文數篇。完成實用新型專利“xx_”(xx_)具有較高的.臨牀適用價值。

重視對醫院人才培養。積極搞好傳、幫、帶工作，以身作則，認真對下級醫師進行業務指導，帶教臨牀實習生、進修生近xx_人，並積極參加醫院、科室組織的業務講座，主講全院的業務講座xx_餘次，科內業務講座xx_餘次，把自己的臨牀經驗毫無保留地傳授給下級醫師，並取得了較為顯著的成果。

任現職以來，在歷年的年度考核中多次被評為優秀醫務工作者，連年被評為先進工作者。根據該同志的專業水平、工作能力及醫院職稱評審委員會考評，特推薦晉升為耳鼻喉科主任醫師。

耳鼻喉科醫生工作總結15

一年的時間就在勞碌中結束了，渴望做好工作這始終都是我的方向，做好一件事情不僅僅是那麼簡潔的，在過去很長一段時間我都在思索這些，總結許多閲歷我還是須要維持好現有的狀態。然後穩定下來再談進步，這些東西都是須要時間的，作為一名耳鼻喉科的護士，我時刻都在嚴格要求着自己，我通過自己的努力加緊學習，把細微環節的話上面督促到位的，在業務實力，還有抗壓實力上面不斷的打磨，做一名xx醫院的菁英護士，我內心始終都有所追求，我的目標也是特別大的，我希望能夠在這個過程當中讓自己千錘百煉，當然是須要時間，在耳鼻喉科這裏一年多的時間，讓我也在漸漸的積累，時間上面我支配的很是合理，我希望能夠通過自己的努力做到更好，我希望能在一些事情上面不斷的打磨，這就是我的努力的方向，當然這一年來還是發生了許多20xx年對我意義非凡，想起今後我還是須要借鑑這一年來許多護理工作閲歷，通過學習還有工作實現自提高，也就這一年工作總結一番。

首先讓我感覺最深刻的還是充溢這這兩字，在xx這裏我是特別充溢的，始終以來我都是在這個過程當中不斷的'工作，雖然護理工作許多，每天其實自己的時間是不多的，可是我特別渴望自己能夠把這些簡潔的東西做好，一年的護理工作讓我接觸到了許多，過去自己學習到的東西也派上了用場，我感覺自己還是在進步的，朝着好的方向在發展，堅決不能讓自己處在一個不好的工作狀態下面，對於個人的業務實力我是特別珍惜的，許多時候我也特別感謝在xx這裏的工作壓力，也是有了這些壓力強大自己才有了理由，我失去了許多個人休息時間，但是讓自己輕鬆肯定不是一個好的習慣，我對過去始終都抱着特別堅決的看法，珍惜現在，但是也不能遺忘了過去的努力。

這一年來我特別珍惜時間，因為在工作的時候我許多時候都感覺不到時間消逝，後來想了想其實就是因為自己在工作的時候很充溢，我會把握住沒一點時間去學習，護理學問是怎麼都不能學習夠的，許多東西都在等自己去發覺，探究，長期的積累能夠熬煉一個人的意志，在工作當中我還是能夠把細微環節的工作用細緻的心態去完成，回顧這一年收穫許多，20xx還依舊仍重道遠，磨礪自己，砥礪前行。