政治教師工作總結通用15篇

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如我們來制定一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編為大家整理的政治教師工作總結，歡迎閲讀與收藏。

政治教師工作總結1

本學年第一學期我們開設了必修《經濟生活》，本人擔任高一7、8兩個班級的政治科教學工作，一學期即將結束，現將針對教學中我們碰到的問題及解決方法，做本學期個人教學工作總結如下。

㈠問題

1、課本理論內容

⑴教材具有滯後性。如有限責任公司的含義和個人所得税起徵點的改變,講課時應及時訂正。⑵有些內容邏輯結構不太合理。⑶內容過多，課時較少。⑷課本理論應掌握到何種程度才能迎戰大學聯考?

2、關於探究活動

課本設置了大量的探究活動(生活情景)，意在使學生從自身的生活體驗中探求和發現知識，並運用發現的知識分析解決社會生活中的問題。但是我們認為有以下不足:

⑴有些探究活動離學生的生活實際較遠，學生對其沒有感性認識。

⑵探究活動的量太大

⑶有些探究活動涉及到的已刪除的知識不知如何處理，若講的透徹須花很多時間，課堂不允許。

(4)學生活動太多容易沖淡對知識結構的總體把握。

3、市場上多版配套練習其材料和問題的.參考答案都有些陳舊，沿襲舊教材的語言。

4、課標要求，如有關通貨膨脹的論述，如何讓學生通俗易懂的理解很難處理。若設計成研究性學習的內容，對高一學生來講要求過高。

㈡解決措施

1、課前：儘可能集體備課，羣策羣力，統一進度。本備課組每週三是固定的集體備課時間。主要做以下工作：

首先備教材，在吃透教材基礎上，決定每課時的重難點如何處理。理論內容和探究活動哪些由學生課前解決?哪些一般掌握?哪些該調整順序?哪些該補充?該尋找哪些與學生生活體驗接近的當地事例或國際國內重大熱點問題並以此為背景設置與教材理論相關的問題在課前和課堂上應用。確定好教學思路。

其次，分工協作，每單元設計一份導學提綱。是本框知識的梳理，要求學生在完成課前預習的基礎上，把握知識線索。導學提綱提前發給學生，能有效培養學生自學能力。

2、課堂教學：充分利用書中部分探究活動，同時增添更具時效性的情景，設置一些問題,引導學生合作交流綜合探究，得出知識。另外，課堂中應點出本框重點和課標要求，及課本知識結構。這一環節必不可少，否則課堂活動很容易沖淡學生對理論知識的宏觀把握能力。並注意做好隨堂練習題及小結。

3、課後作業非常重要,只有做作業才能驗證和鞏固學生獲得的理論知識。課後運用新教材新學案拓展練習，並針對習題中出現問題展開討論,該增的增，該刪的刪。作業都儘可能全批全改，強調易錯點，並讓學生整理錯題集，以防再犯類似錯誤。

4、利用好單元階段性考試。我們精心出題，認真評講，讓學生鞏固所學。

以上反思小結後我們也還面臨着疑惑與無法解決的問題如：

1、所學知識多與學期短的矛盾。

2、僅靠課堂學生理論掌握不牢，但考試依然注重理論知識的考查，這一矛盾如何解決?當然針對高中學生成長階段的特點，我們也力求突出學生的主體地位，以學生的發展為本，讓學生在探究中學習，在合作中學習。

政治教師工作總結2

不經意間，一學年很快就過去了。開學時面對這屆高二學生的實際情況，考慮到學校的高要求，我感到肩上的擔子特別沉重。現在終於結束了，後面還有個不長不短的暑假，可以喘一口氣，停下來寫一個工作小結。

因為自己身上的問題很多，所以一直不敢做自我小結。其實這是非常錯誤的，我們本該經常批評和自我批評，這樣人才能進步。我先指出我自己最大的問題是明明內心知道這件事不對，卻還是去説去做了，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間最大的區別吧。還有個致命的毛病是不會裝糊塗，什麼事情總要搞得很清楚，其實有些事情是永遠不可能搞清楚也不可能完全公平正義。

當然，我在各方面也有相當的進步，除了上面認識上的進步之外，我特別注重自己平時的言行，不該説的話，不該説的對象，我放在心裏面。同時，我知道一個人在工作上不可以馬虎，我嚴格無條件遵守學校的規章制度，這一年沒有一次遲到早退現象，這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作，無論遇到什麼困難，遭到什麼挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有周圍同志的誤會(有時候我會瞎説，雖然比以前少了很多，但還是有，懂我的.知道其實我什麼心眼也沒有，我只想平平安安的過日子，我從來不追逐名利)，總之，我挺過來了，取得了不錯的成績，九年級政治會考成績獲得歷史性突破，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力。

下面我具體談談我的教學工作，這學期我着重教學的每一個基本環節，鑽研教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕鬆活躍的學習氛圍，合理並創造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰術。加強培優補差，對於政治知識基礎較好的學生，經常補充國內外發生的重大事件，並設計相應的問題，增強他們的分析威爾提解決問題的能力。對於基礎薄弱的學生，則側重於基礎知識點的掌握，有步驟有計劃地加強課外輔導，善於發現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好政治，從而使整個班級政治成績逐步上升。

成績只能代表過去。教學恰似旅行，一年一處風景，我會效仿玄奘西行，誓取真經而返。

政治教師工作總結3

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一．思想工作方面

俗話説：“活到老，學到老”，本人一向在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。透過閲讀超多的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二．教育工作方面

這學期，本人擔任七年級年級政治教學工作，作為一名新教師，初次接觸國中教材，面對國中學生，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在自己認真鑽研教材的同時虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，用心開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的.等潛力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

三．遵守紀律方面

本人嚴格遵守校園的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和潛力。

這一學期，收穫很多，成長很多，但也發現了很多自身存在的問題和需要改進的地方，在接下來的工作中，講正視自身存在的問題，不斷改進，不斷進步。

政治教師工作總結4

縣教育局xx年工作總結會剛開完，20xx年元旦就到了，校長傳達了縣教育工作總結會議精神。我們學校被評為縣教育工作先進單位。

其中會考一塊成績較為突出。

我所任的九年級政治，年年參加會考，滿分為30。

xx年我校兩個教學班約70個學生，去了輟學的學生，最後參加會考的實有學生42人。42個學生中38人取得了滿分(30分)，另四名學生一名29.5分，其他三名均29分(陳昭、張利等學生)。

縣教育部門每年年底都要按會考升學率、學科成績，把各鄉鎮中學、各學科的任教老師排出名次(縣城外鄉鎮30所中學在一起排名)。我們學校在全縣排第五名，各學科名次分別為：物理第三名，化學第四名，數學、語文、政治、體育排名第五，外語全縣排第六名(學科總分除以學生在籍數)，學校幾十元不等獎勵了我們。學校又用“學科總分除以學生的參考數”的方法排了一下名次，我的政治學科在全縣排名第二。學校又給了我幾十元的獎勵(獎勵前五名，我是唯一受獎者)。學校小，財政緊張，其實給不給“獎金”並不重要，關鍵是作為一名老教師沒有“職業倦怠”、沒有不前不後“隨大流”，打發日子，混到退休最為重要。我多年來的會考政治成績在全縣一直名列前茅，有付出就會有回報。老教師無心於年輕教師爭持(先、優、模幾乎與我們無緣)，只是證明自己“廉頗老矣，尚能用飯”罷了。

除了“教書”，我沒有忘記“育人”。教育學生“怎樣做人”一直是我最為關注和探討的……“一切為了學生的發展，為了一切學生的發展，為了發展學生的一切。”是我教育教學中時刻恪守的崇高理念。我把它看成是隱性教學目標每每加以落實和滲透。例如，早在幾年前，我就曾對學生説：無農不穩，無工不強，無商不富。教育學生努力學習，但如果我們盡力了，確實有哪科真的沒能學好，也不要自卑。

創業教育讓學生往往躍躍欲試，心懷憧憬，對學生將來的就業、擇業或者説學生今後的.生存和發展有價值吧。創業教育需要“案例”，我起早貪黑地抄，記，複印(別人雜誌上的好文章)、剪報紙……這方面下的功夫不比僅僅傳授知識所用的時間和精力少。

我的這些努力不能立竿見影，但為學生的幾年、幾十年、甚至終身發展奠基，不能不説是我的一個追求。

新的一年，我的勁頭還很足，我要打造自己教育教學工作中的精品!

政治教師工作總結5

本學期，本人擔任七年級的政治課教學工作。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「國中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。 教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教七年級政治課的老師，明白自己對教材的生疏，

故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的`積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好複習計劃，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，面對面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！

政治教師工作總結6

又一學期結束了，很高興本學期能按照開學初的工作計劃，順利地完成了教學任務，也高興自己的教學水平有了進步，現將本學期工作總結如下：

一、認真編寫教案，備好每一堂課。

為了讓課堂更加活躍，積極鼓勵學生暢所欲言，點評皆以鼓勵為主，講解知識點時，多結合典型案例，一方面讓學生多瞭解書本以外知識，瞭解社會新聞，同時，也有效地集中了學生的注意力，提高課堂的教學效率，更重要的是，此教學方式，切實地培養了學生對思想品德這門學科的熱愛，興趣對學好一門功課，有着非常重要的關係。

二、素質教育與應試教育相結合。

在已經達到高及格率的前提下，注重抓學生的'優秀率。繼續一直以來，講解知識點時，引導學生劃課本，幫助學生整理出相關問答題，並輔導學生自行歸納出綜合題，當然，對於所有非選擇題的答題規範性，從平時的講解到考試的批改，都嚴格要求，現在，學生們已基本能按照規範式的答題格式來，保證了卷面的整潔清晰，這樣，其實也能讓學生在檢查時，思路更明確。

而隨堂小測也一直實行着，我經常説，為什麼開卷考的科目，還要背誦呢？原因就在於，要大家理解知識，瞭解知識所在位置，在考試時，能不翻書，快速、準確地完成選擇題，而遇上非選擇題時，則能非常快速、準確地知識其相關內容在課本的哪一頁，從而提高答題準確率。所以，平時嚴抓背誦，而真正到了考前一週，我通常只要求學生們再去熟讀課文，熟悉相關知識點即可。

對於配套練習《陽光少年》，我堅持及時講評，且當講到某個知識點時，亦會選擇相貼合的題目來配合講解，只要時間允許，甚至會在課堂上讓學生隨堂完成，當場講評，這樣對於一些課後懶於做功課的學生，他們更加會把握住上課的時間來完成，且周圍還有同學可討論，互相比對，形成你追我趕的良好氛圍。而我也堅持階段性地考查學生對知識的掌握情況，幾次考試的情況表明，年段五個班級，基本平衡。

三、在教學上，我仍是一名新人，所以，我要學習、改進的地方仍很多。

在教學過程中，我一直懷着一種互相學習的心態，當學生有疑問，而我不清楚時，我會大方地説，我課後去查一下，再來和大家交流。當學生幫我指出不足時，我會虛心地説，謝謝你們，讓我又學到了一點。

在這種益師益友的氛圍下，學生與我有了一種良好的關係，這也讓學生愛上我的課，這其實有助於學生在思想品德這門功課上的進步。而平常在參加教研活動時，我也認真地聽取別人意見，積極參與其中，並在旁聽他人教學過程中，借鑑其優點，從而嘗試、改進自己的教學方式，學習之餘，感到自己的教學能力確實有所提高。

完成了一學年的教學工作，看着孩子們一點一點地進步，看着自己的教學水平一點一點地在提高，我有了滿足感和成就感，但我仍在努力，仍在探索更加適合我，也適合學生們的教學方式，俗話説，沒有最好，只有更好，所以，我將不斷進步，不斷尋求突破，盡情享受教學的樂趣。

政治教師工作總結7

一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現就一學期的教學情況總結如下：

一、教學指導思想明確

能夠全面落實教育教學方針，實施有關市教育局關於教學工作要點的文件精神和我校的教學工作計劃。堅持以中華民族優秀的文化和民族精神來培養學生。能夠堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，積極倡導思想品德教育的實踐性，培養學生創新精神和社會實踐能力。

二、教學常規執行嚴格

1、認真備課不鬆懈：

採用新教法，樹立新理念。為了能夠把相關知識運用自如，提高學生學習興趣，能夠達到學以致用的目的，本學期我閲讀了大量有關青少年心理學、教育學等方面的書籍。如：《青少年心理健康指導》、《中國小素質教育》、《思想政治教育》等相關書籍。備課中沒有放過一個疑問，真正做到一絲不苟。

2、充滿熱情上好課：

每節課都能以最佳的精神狀態站在教壇，以熱情、和藹、輕鬆、認真、合作的態度去面對學生。課堂上，我能夠緊緊抓住學生心理，適時引導，積極鼓勵，參與合作，激發思維，指導探究，注重實踐。能夠靈活運用多種教學方法引導學生自主學習主動探索，使思想政治課成為學生最想上最願意上的課程之一。

3、及時有效搞批改：

雖然思想品德課作業並不多，但是我認為根據所學內容每課佈置一個討論題或者是實踐題還是必要的，這樣才能真正做到學以致用，使學生能用所學知識解決實際問題，同時也能進一步增加學習興趣。我不僅這樣想也是這樣做的，實踐證明教育效果很好。

4、思想輔導時時做：

思想品德這一學科的教育目的就是對學生進行思想品德、法律、紀律、人格、心理等方面的教育。無論是在生活中還是在教學中，我能時刻關注有關保護未成年人健康成長的.事例，做到適時對學生進行教育，並且隨時回答學生疑問，隨時指導學生行為。真正做到時時處處在教育。

三、認真履行崗位職責

作為一名科任教師我能夠嚴格遵守學校的各項規章制度，認真履行教師崗位職責，做一名合格的人民教師。一學期來，我從未遲到和早退，從未私自耽誤一節課，從未違反一次校規校紀。相反，我卻能以飽滿的熱情，積極的態度，嚴謹的作風來完成常規的教育教學工作和各個時期學校交給的各項任務。自始自終恪盡職守，在本職工作崗位上默默的工作着、實踐着、奉獻着。

四、教研活動及成果

一學期來，積極參加各級各類的教研活動，尤其是中學思想品德教師研討會和新課改培訓會一次不落的參加，使我受益匪淺。總之，一學期來，工作雖然很辛苦，但也充滿了歡樂。這裏有成績也有不足。在以後的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求更進一步提高自己的教育教學水平。儘管我已是專業學校畢業並且從教多年，學習和掌握了有關專業和教育教學方面的知識。但是，面對當今科技如飛的年代，面對教材不斷革新的事實，我仍要不恥下問，向他人學習所長，用以補己之短，要積極參加教研活動，多方面涉獵各種知識，豐富自己，貼近學生，爭取下學期更大的收穫。

政治教師工作總結8

作為一名國中思想政治教師，我一直在思索如何能夠上好這門課程，使師生都能夠在教與學中得到歡樂，使學生真正將學到的知識用於生活實踐中。思想政治課是老師在塑造學生美好的心靈，特別是在國中階段，上思想政治課的老師要教育、啟發、關心學生樹立準確的人生觀、價值觀，為此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學技巧。思想政治課的改革與素質教育的實施，教學方法的探索與創新，學校德育工作的增強等等，都是與老師的才能與素養的提升分不開的。思想政治課的主要任務是，使學生學會做人、學會做事、學會合作、學會學習，全面提升認識社會、適應社會、分析問題、解決問題的能力。思想政治課如何激發學生學習品德課的興趣，使教學內容與學生生活實際結合達到教學目的，反思以往，很有必要，為此淺談點滴體會，與大家分享。

一、安排恰當的語言實踐活動，培養學生的思辨能力

國中政治教育是培養學生綜合素質的搖籃。作為教師，要激發學生的學習興趣，讓學生養成良好的學習習慣，培養學生關注時事政治的意識，給學生創造一個表達思想、鍛鍊語言能力的平台。實踐證明，“説”與“想”是分不開的，學生思辨能力的發展和語言表達能力的提升是有直接聯繫的，發言條理清晰、層次分明、詳略得當的學生，往往具有較好的思辨能力。每節課前設置5分鐘語言實踐活動，可有效地使學生放鬆情緒，同時，可培養學生在眾人面前表達自己的膽識和信心，更能有效地培養學生的思辨能力。在語言實踐環節中，學生要站在講台上，面對其他同學，講故事，講自己身邊的事情，或者針對網絡、電視上自己感興趣的事情發表觀點，總之，就是要“説”。經過一個學期、一個學年的訓練後，學生的語言表達能力明顯增強了，同時對週遭事物的觀看能力和對問題的認識水平明顯上了一個台階，思辨能力有了較大幅度的提升，學生所講述的內容包羅萬象，其語言豐富多彩且具有創造力和想象力，其思維活動異常活躍。活動還增強了學生對生活的關注，課程以這樣的形式開始，可以讓學生儘快放鬆心情，避免產生倦怠和抗拒心理，順利進入後面課程的學習。

二、重視案例教學，滲透德育教育

政治課程的教育不僅要使學生掌握基本的法律、政治、經濟常識，更重要的是培養學生獨立思考、解決實際問題的能力。這就要求教師在日常教學中特別注意對案例的分析。案例的作用在於可以將枯燥的理論生動化，有利於學生理解抽象的知識。例如，在講授《感受責任》時，作者運用了毒奶粉的案例，展示了許多受害嬰兒和受害家長的圖片，學生受到很大的震撼。然後，作者引出責任問題：責任包括哪些有的學生説：等我們長大了，我們有責任讓父母過上更好的生活。有的説：作為一箇中華人民共和國的公民，我們有責任愛護祖國。有的説：當在街上遇到有困難的人們時，我們有責任向他們伸出援助之手。有的説：當好朋友犯了錯誤時，我們有責任去了解和寬容他們。通過啟發式的教學，更容易讓學生從身邊的事例中瞭解什麼是責任。對話式的交流方式，讓學生和教師處於平等的對話地位，使學生同意主動地認識和接受事情的本質。同時，使用案例教學，可以擴大學生的知識面，讓社會生活與課本知識緊密結合。國中政治課是德育的園地。在日常的教學過程中，教師要言傳身教，用自己的行為去引導和影響每一個學生，使他們走上健康發展的道路。在德育中，假如單純地用道理向學生灌輸，學生可能會排斥；而案例比理論更直觀和明確，易於被學生接受。

三、組織豐富多彩的課外實踐活動，提升學生綜合素質

教師要配合教學任務，開展適當的課外實踐活動，以此加深學生對課堂內容的理解，同時增強其社會活動能力和自主創新能力。如教授《消費者的合法權益受國家法律愛護》時，作者要求學生分成若干組，回家問父母和親戚在以往的消費過程中是否有過買到假貨、被商場強制消費、在消費中沒有得到尊重的經歷；然後，調查自己家周圍的商場是否張貼有侵犯消費者權益的相關制度。每一組都要彙報本組的調查情況，並通過ppt向全班同學展示。這樣的活動設計，使教學內容與現實社會環境及學生的生活實際緊密聯繫，學生為解決所面臨的實際問題，就會自覺地思考身邊的事情和問題，就會把政治課學習作為解決實際問題的必要途徑，政治課學習就會成為自發和主動的行為。假期裏，教師還可以安排一些課題，讓學生自由分組、自主選擇，通過小組合作完成相對應的課題。例如，作者為七年級的學生設計了“國中生心理健康調查”、“國中生人際關係對生活學習的影響”、“網絡遊戲對國中生學習的影響”等課題。通過對資料的收集、整理、分析，提升了學生篩選、處理信息的能力。通過調查的設計、分析和總結，提升了學生分析問題、解決問題的能力。這樣的課外研究性學習，提升了全體學生的學習熱情，也鍛鍊了學生與人合作、與人溝通等綜合能力。

四、聯繫各學科的知識

政治包羅萬象，涉及中學的所有科目。如關於商鞅變法的例子，還可以聯繫到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。數學方面，有圓周率的`計算者祖沖之等。語文的課文背景是政治，生物、數學、物理、化學的發展的歷程，是歷史；政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的範疇；地理與政治也是息息相關。再次温課外知識之“故”而知新。這個“故”不是所有學生都瞭解，但恰恰是這一點是最能激發學生學習政治的興趣和積極性，最讓學生有自我實現的空間，而且更容易讓學生理解與政治現實的必然的，不可分割的聯繫。利用這種教學方法進行教學，可以使課堂教學效果顯著提升，還可以利用學生的想象力，補充老師講述的不足，便於更好地完成教學任務。使學生迅速掌握新知識。由此也可以提升學生學習政治的興趣和學生的有意注意，活潑課堂氣氛。還可以培養學生利用掌握的知識獨立思考獲取新知並作出判斷的能力，這樣不僅有利於培養學生的探索精神，而且有利於提升學生的分析、解決當代實際問題的能力。也可以關心他們疏理已知知識，而且可以糾正他們掌握的不準確的政治信息。可以激勵他們多渠道的獲取新知識，可以鞏固舊知識；甚至可以給他們表現自我的機會。但利用這種教學方法，作為老師首先要充分，預備不然有時會無法回答學生提出的問題，有時還會控制不了局面。作為老師更要多渠道的瞭解時代信息。不過不要過多的引用課外知識，要善於引導學生用可能短的時間回答出要點。

政治教師工作總結9

本學年本人擔任高二和高三兩個年級的政治教學工作，現將把一學期以來的教育教學工作總結如下：

一、思想方面：

本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、科組裏的各種會議；能根據學科特點，通過自己訂閲或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用於教學輔導；能顧全大局、服從學校教導處、科組的教學安排，承擔高三年級文科班高二年級的政治課教學任務；熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，沒有從事有償家教和第二職業，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與其他教師研究業務，互相學習，配合默契教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作。

二、教學方面：

1、知識更新

為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，並且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的.要求，堅持閲讀教學報刊，在家有電腦的條件下能天天上網查閲、儲存資料。

2、教育、教學能力

首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯繫，培養學生建立知識結構的意識和能力，努力提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷髮展的目的，所教班級平均成績和優秀率在本校都名列前茅。

第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。

3、勤批改

本學年全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節課，積極去聽其他有經驗老師的課程；堅持學生的作業全批全改並能及時訂正。按時參加校、科組的集體活動。

三、反思

1．與時俱進，真誠做人，紮實做事，精湛業務，提升素養。任何時候，都要學習、進取，鑽研業務，永遠謙虛務實，認真敬業。

2．要結合教學實際，敢於創新，敢於探索。

3．做好自己的本職工作，盡心盡力。

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4．教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態。

5．教師要不斷積累教學資料和教學經驗。

6．有一顆奉獻之心，關愛自己和他人，尊重學生。

7．不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創造改變學生。

8．教師要形成自己的知識體系和教學風格。

政治教師工作總結10

本學期，擔任七年級年級12、13兩個班的政治學科教學任務。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹的治學態度；

勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得；

同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學期以來的具體情況總結如下：

一、主要工作和成績

作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，主動參加教研活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《國中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養學生的自覺性、創造性。

尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的充電時刻，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形成優良的人格品質。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，主動面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的.一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己的優良形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；

看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。

因為我相信：教師的成功不僅取決於具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格，師德。

作為教七年級政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛蒐集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的主動性、主動性，提高教室的教學質量，按時完成教學任務。

二、經驗和體會：

1、嚴格教室紀律，培養優良的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方式，藉助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明瞭的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課後及練習冊的練習作必要的講解分析。

三、存在不足與今後打算：

1、教學以傳統方法為主缺少創新認識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確；

2、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；

主動運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；

加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；

繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

本學期，由於在實踐中努力摸索領悟；

在工作中認真學習；

在學習中仔細研討總結；

在總結中成長、前進；

各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，並在實踐中臻於成熟。

“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發展，適應時代的需要。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽取師傅的教誨，要不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以後的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！

政治教師工作總結11

在忙碌中一年過去了，這一年中，在學校各級領導的指導和支持下，我順利地完成了各項教育教學任務，現將本學年的工作總結如下：

一、運用學案式教學

在本學年，我認真學_“學案式”教學理論，並在教學中運用。改變教學觀念，以學生為主體，引導學生自主學_，讓學生通過自主學_領悟到知識的奧妙從而產生強烈的求知慾。練_的設計上要有層次性，梯度性，題目由簡到難，層層推進針對不同層次的學生的能力限度來提升鞏固知識點，是每個學生都有收穫。每節課後認真寫出教學反思，發現教學中的不足，總結經驗、吸取教訓，不斷提高自己的教學技能。

二、提高學生學_化學的興趣

化學學科有它自身的優勢——化學實驗，它能使學生髮生興趣，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中觀察和考慮，引導學生了解現象與物質的實質和其變化的規律；結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發化學學_的興趣，增進對科學的情感，理解科學的實質，學_利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力。

三、努力做好復_總結工作

九年級化學是會考科目，要想提高教學質量，一方面，學生要有紮實的基本知識和基本技能；另一方面，學生的`應變能力一定要強。因此必需紮紮實實打好基礎，教學中力求每章節過關，做好每個階段的復_工作，對於重點知識和知識點繁雜的章節，儘量協助學生進行歸納，打印相應的復_提要；練_題、測試題都嚴格篩選。另外對於學生作業基本上做到全收和和時批改，在作業上針對個人提出要求和意見。再比方説培提優補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有餘力的學生，增大課外作業的容量，加大難度，在適應會考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學生，要做到耐心細緻、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。針對近幾年來化學試題涉及環保等社會熱點內容，在平時教學中，要讓學生有時間閲讀課外科技知識，儘可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。多角度對學生的知識與能力進行培養。

四、缺乏和努力方向。

⑴在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現脱節狀況，對學_不能和時學有所得，就會逐漸出現成果滑落的現象。由於一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行推薦的時間和渠道相對較少。今後的教學中，對學生要從頭到尾都充溢信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭笞。

⑵紮紮實實打好基礎，拼命趕進度不可取。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。由於各學生之間的智力差異和學_基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，儘量降低落後面。那種為了留更多的復_時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學_跟不上的學生對化學失去興趣。

⑶抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正瞭解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力，激發學_化學的興趣。

政治教師工作總結12

本學期，本人擔任高一年級七個班的科任課老師。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為任課老師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，並能經常聽指導老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「高中思想課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，因此，教師不能只會傳道授業解惑，更重要的是引導學生通過自己的探索，學習到真正的新東西。本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠的理想。

作為教高一課的新教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。一堂課45分鐘，精講——只能講15—20分鐘，而且這種講，要起到畫龍點睛的作用，講重點難點，剩下的時間由學生自學、討論、辨論、練習等。助學生思考，不越俎代皰。一般來説，一節課的開始引入、結尾總結，中間難點重點由教師講，其他可由學生自己學、自己思考。如果教師一節課講到底，教師的講課就會變成學生“催眠曲”，課堂教學效果就會降低。所以，教師要讓出課堂，讓學生參與進來，讓師生互動，這樣課堂就會有生機，有活力。這時，教師已不是演員，而是躲在幕後的“導演”。把課堂還給學生，能讓課堂充滿生命力；把班級還給學生，能讓班級充滿成長的氣息；把創造還給學生，能讓學生迎接挑戰。為提高每節課的`進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好複習計劃，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。因此，我專門指定了針對比較懶惰、不出學習課的學生學習方法。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點，一週帶動一個面。達到了集體成績水平提高的效果。並且在工作中，對於表現好的同學及時提出表揚，提高了學生的學習積極性。

同時，作為一名教師，只有擁有一桶水，才能給學生一滴水。而且自己要做常流水，自來水。在以後的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！

政治教師工作總結13

本學期，我擔任高二年1、2的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘先做簡要的總結回顧：

一、加強教育教學理論的學習和研究。

由於是新課改，理論實踐經驗缺乏，對“新課標”一時還吃不透，因此，本學期我抓緊學習“新課程”的理論，深入挖掘“新課標”，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。通過自己課堂實踐，我深刻認識到教學就是和學生們一起參與的活動。

二、做好教學常規工作。

本學期我能根據學生的具體情況詳實的制定教學計劃，按章辦事；能認真的`備課，充分的備好學生，寫好教案，絕不上隨意課，一學期共有教案和反思55個；認真的上好每一堂課，積極的探索新的教學模式，並有的放矢進行改革，學生反映良好；能適時佈置作業，做到全批全改，並能對後進生進行幫扶；積極的參加教研組活動，積極的承擔教科研任務，能在課題研究中發揮自己應有的作用；做好集備組工作，做到教學進度、作業、考試等實現統一，並協調組內成員的教學工作；積極的參加組內外聽評課活動，一學期共聽課20節；開好一節公開課，做好培優扶差工作，所帶班級成績提高明顯，差生面明顯縮小，優生率有所提高；認真的組織好單元考試和校內統考、泉州統考，做好質量分析，及時的總結經驗教訓，為今後的教學工作開展做了充分準備；積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集於一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習慾望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利於學生對知識的獲取、記憶。積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，並且認真執行學校的各項規章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，適時的開展德育滲透。

三、做好教科研工作，積極對外交流研討。

認真的參與教科研工作，積極的參與課改研究工作，積極的撰寫論文；積極的參加各種課題研究，發揮了應有的作用；認真的參加對外交流，多次外出聽評課、理論學習等，與兄弟學校同行交流新課程下的會考經驗，取長補短。

四、做好配合性工作。

一學期下來，能積極的配合學校教學主管職能部門做好考試、質量分析、及學生學分認定工作，參與各種檢查驗收的服務工作。

政治教師工作總結14

轉眼20xx年已經結束了，回首一年的教育教學工作的點滴，感覺有得有失，但更多的是對新一年的期待。

在思想政治方面，我始終擁護中國共產黨的領導，能堅持黨的路線、方針、政策，認真參加學校和年級組組織的各項活動，加強自身理論學習，自覺學習共產黨的精神和黨的十八屆三中全會精神，在學習中不斷提高自身政治素養，始終以共產黨員的標準嚴格要求自己。

在教育教學方面，上半年先是承擔了高二4班、8班、10班的政治課教學工作，所帶班級100%通過學業水平測試。下半年，我擔任高一2班、4班和高三4班的政治課教學工作。教學過程中，我堅持按照教學五認真的要求抓好教學每個環節。通過備課組活動、學科組活動、外出聽課的機會，加強學習，取長補短。作為高三政治備課組長，積極組織備課組活動，有序安排教學進度和教學要求，通過學、研、考促進備課組的和諧發展。20xx年，在xx市屬學校教師教學技能比賽中獲得三等獎、市區青年教師教學基本功比賽二等獎。20xx年被聘為xx市學校管理中心高中政治學科研究基地指導中心組成員，主要負責基地網站建設、學科資源分享和課題申報研究工作。在基地 組織的高三政治教師暑期培訓中作《高三政治學科有關重點和難點的複習建議》主題講座，受到廣泛好評。加入xx市學校管理中心張偉婧、周曉嵐中學文科名師工作室。

在教科研方面，加強對新課程通識和學科知識的學習，通過集體備課、外出學習和自學等多種形式不斷開拓自己的理論視野，加強課堂教學實踐。在課題研究方面，作為主持人成功申報江蘇省教育科學研究院現代教育技術研究所課題《網絡環境下的'高中政治課程資源建設研究》。同時作為課題組成員的省級課題《學校“原道”文化的傳承與創新研究》、《普通高中學術委員會運行機制的校本研究》分別被立項為江蘇省教育科學“十二五”規劃重點資助課題和江蘇省中國小教學研究第十期立項課題。在教學過程中，我還加強教學反思和教學總結。撰寫的《生態倫理道德視角下的高中政治教學》、《思想政治課教學情境創設的四種方法》、《立足民族認同，增強國際理解》等15篇教學論文發表於《思想政治課教學》、《中學政治教學參考》、《現代中國小教育》等省級以上期刊。論文《學習時代楷模，弘揚英雄精神》獲中國教育學會論文評比二等獎、論文《轉變教學策略，提高探究實效》獲xx市評比一等獎。

在網站建設方面，思想者園地網站目前已經擁有各類教學資源160000餘條，資源點擊突破4500萬人次，在中學政治學科資源網站中名列前茅。20xx年4月10日，《xx日報》頭版以《獻智教育信息化網站全國稱冠》刊發了思想者園地網站建設成績的的新聞報道，新華網、人民網、光明網等10多家網絡媒體紛紛轉載，收到了較好的社會反響。

20xx年4月，在校學術委員會換屆中當選為祕書長，參與組織了“原道講壇”、暑期青年教師校本培訓、青年教師座談會、骨幹教師考核、校本培訓計劃制定等具體工作。做好學術委員會相關資料的積累和整理工作。作為課題組核心成員申報成功江蘇省中國小教學研究第十期立項課題《普通高中學術委員會運行機制的校本研究》，力圖通過加強學術委員會的思想建設、組織建設、制度建設、隊伍建設和信息建設，充分發揮學術委員會在學術諮詢、學術研究、學術指導、學術評估、學術交流方面的作用，為提高教師的學術素養、學術能力和專業素質，為建設研究型高中營造良好的學術氛圍和紮實的學術基礎。

20xx年，我還獲得了xx市教育局首批“勤遠教師獎”。成績只能代表過去，在新的一年中，我將繼續加強理論學習，加強實踐研究，爭取在自己平凡的崗位上不斷進步，不斷成長。

政治教師工作總結15

本人本學期擔任高二（5至8班）理科班化學老師。按照教學計劃，以及新的課程標準，本人已經如期地完成了高二化學選修4的教學工作，為了總結經驗，尋找不足。現將一學期的工作總結如下：

一、業務學習

面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰。課改就出現新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學_新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學_成長條件的理念落到實處。

二、教學研究

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、在作業批改上，認真及時，雖然班級較多力求做到全批全改。

三、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學生學_，對學生的引導、啟發不足。

3、新課標下新的教學思想學_不深入。對學生的'自主學_，合作學_，缺乏理論指導。

4、後進生未抓在手。由於本學期理科學生面臨會考文科壓力，學生對理科的學_比較鬆懈。特別是後進生而言，會考對他們而言難度較大，無暇顧及其他大學聯考科目。

5、教學反思不夠。

四、今後努力的方向

1、加強學_，學_新課標下新的教學思想。

2、學_新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學_同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉差培優力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。