國小教師期末工作總結（精選23篇）

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如我們來制定一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？下面是小編整理的國小教師期末工作總結，希望對大家有所幫助。

國小教師期末工作總結 篇1

時光匆匆，回首間一學期的教學工作又將結束,回顧一學期的工作，更加深刻地感到教師這一職業既辛苦又充實，同時也收穫着快樂，為使今後的工作能揚長避短，現將本學期工作情況總結如下：

一、思想方面

我能夠嚴格要求自己，堅持每週的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課念，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性、自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。工作中能自覺遵守學校的各項規章制度，遵守勞動紀律，一心撲在教育教學工作上，沒有遲到早退現象。能認真帶領學生上好眼保健操和廣播體操。我還有很好的協作精神，能與同事和睦相處，教育目的明確，態度端正，能努力鑽研業務，班主任工作認真負責，關心愛護學生，有奉獻精神。

二、教學方面

1、為了圓滿地完成了教學任務，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，我能認真、細緻地備課，平時認真研究教材，多方查閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目標時，能根據教學內容及本班學生的實際情況，擬定採用的教學方法，教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。

2、課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生儘可能地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。為使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟;時而鼓勵學生各抒已見，盡情發表自己的看法;時而採用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，並且注重自己的教學語言生動，風趣，富有感染力，吸引學生，提高他們的注意力。採用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。鼓勵學生踴躍發言，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵後進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。現在本班學生課堂上聽講精力集中，學習興趣比較濃厚。

3、知識在於日積月累，只有學生對知識有了一定積累之後才能運用，為了拓展學生的知識視野，鼓勵學生堅持每天讀書半小時，並適當的照抄，感悟。在學生的閲讀量增加的同時，學生必然收穫了許多東西。為調動學生閲讀的積極性，還開展了積累好詞佳句的活動，評比書香一頁的優秀者。在不斷收集整理的過程中，學生的積累有了明顯的增多，使學生們學習語文的興趣得到了極大的提高。

4、加強課後的輔導工作，注意分層教學。使不同層次的學生都能得到相應的提高，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導力度。並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，首先幫助他們打開心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣，提高後進生的成績。

三、班主任工作

1、培養學生良好的行為習慣。在班主任工作中，我深深地懂得國小階段是人生的起步階段，是人的基礎素質形成的開始階段，在這一時期，培養良好的性格和行為習慣將使孩子受益終生。本學期，配合大隊部狠抓了學生日常行為規範的養成教育，培養學生的自學、自理、自控的能力。抓好課堂常規訓練,如課前書本的擺放,課上正確的讀書和寫字的姿勢。要求學生天天正確佩戴紅領巾，認真上好兩操,集合時做到快、靜、齊，課下不要打鬧，走廊內靠右側通行，不玩危險的遊戲。

2、真誠地關愛學生。一位教師，如果想把工作做好，光靠自己僅有的熱情是遠遠不夠的。學生的心，敏感而脆弱，需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識的心去喚醒，去呵護。誠然，每一位教師都是愛孩子的，關鍵是讓學生能體會到這種愛，教師要有一雙慧眼，能善於發現不同孩子的各自不同的特點，對孩子的教育不是單純的講大道理，而是要把這種關心，這種愛滲透到教育教學的各個環節。我愛班級的每一個孩子，和他們在一起，我總有一種很神聖的感覺，彷彿自己也變得純潔、可愛起來。上課時我注意隨着知識的傳授對學生進行潛移默化地教育，與學生交談時能通過心與心的溝通向學生傳遞着愛，學生有困難時能對學生給予真誠的幫助，在學習上遇到疑難問題時能及時的解惑，當學生取得好成績時投去讚許的目光，當學生遇到挫折時送上鼓勵的話語，在學生犯錯誤時，能認真聽取他們的申述，尊重他們的意願，想方設法化解他們的牴觸情緒，解開他們的心結，在心與心的交流中，使學生感愛到老師的愛，學生也被老師的愛所包圍，為這份真摯的温情而感動，心田激起情感的漣漪。從而促進他們的積極行動，收到了較好的教育效果。

3、做好後進生的轉化工作。轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對後進生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。如我班的盧伊果同學，是一個特別渴望別人關注的孩子，但是由於學習上沒有養成良好的習慣，經常不完成作業，並且書寫髒亂，尤其是雙休日的作業更不愛完成，成績較差，但我從沒放棄過對他的幫助教育，因為我深知，人無完人，孩子們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓而成長、成熟起來的。其實孩子們看起來最不值得愛的時候，恰恰是他們最需要愛的時候，因此我注意觀察她，積極尋找她的“閃光點”，發現她體育比較好，就在課下與她交談，先表揚的她的諸多優點，誇她是個可愛的孩子，並通過寫字條表揚她，在全班表揚。慢慢地，她作業寫得越來越工整。在課堂上也給她他創造條件，鼓勵她舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外跟蹤加強輔導，並多次與她家長聯繫，為她創設一個健康良好的環境。漸漸地，她不僅作業能按時完成了，還養成了預習的好習慣，成績也有了明顯的提高，看到她的轉變，我感到由衷地高興。

在這學期中，我與學生們在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今後我將更加努力地工作，揚長避短，不斷完善自己，提高自己。爭取更大的進步。

國小教師期末工作總結 篇2

在這裏代表學校對過去一年裏為二實小的發展，為孩子的成長默默付出的老師們致以最衷心的感謝和最誠摯的問候！

過去的一年對xx國小來説的不平凡的。在這個打造xx名校的關鍵節點上，全體二實小人志存高遠，克難奮進，奪取了一個又一個的勝利，創造了一個又一個的奇蹟，迎來了一批又一批參觀客人，贏得了一個又一個的榮譽——“xx省十大書香校園”“xx省教師讀書評比先進學校”“xx省書畫教育先進學校”“xx省經典誦讀先進學校”……一串串金色的印記讓我們邁向xx名校的腳步堅實而又執著；咸寧市國小語文優質課賽，咸寧市國小數學優質課賽連拿兩個第一名為赤壁教育增光添彩也讓我們聚焦課堂終結碩果；“精彩大課堂，快樂大課間，成長大舞台”“三大”活動讓校園幸福之花朵朵綻放；十二月份赤壁市“三園”創建暨德育工作現場會在我校舉行時那震撼每一位代表心靈的場面為我們的XX完美作結。今天我們終於可以放下手中的勞作，撇開心中的牽掛，停下奔波的腳步，細數這一年來我們共同走過的日子。

過去的一年，是二實小經歷了搬遷，建設之後難得的安靜之年，風平浪靜的背後實則是波瀾壯闊，我們不斷地在自己夢想大道上奔馳，奮鬥，追求。波瀾壯闊依託的是廣大教師默默地奉獻，辛勤的勞作，也許你們抱怨過，失落過，急躁過，但是你們有尊嚴，有責任，有熱情，有愛心，沒有你們的奉獻和付出，再好的理念都只會停留在紙上，再好的設施只會被人詬病，再好的宏圖也只是虛幻。

今天的二實小大家都在盡力，這種盡力讓人感動，這種努力值得稱頌。雖然平時還有很多老師的名字沒有出現在校長的講話中、電子屏上、廣播稿裏，雖然今天很多教師沒有能夠坐在表彰席，但是一紙講稿，一方獎狀早已載不下，寫不完你們的精彩，你們的努力，你們的奉獻，你們愛教愛校，敬業愛生的行止早已走進了我的心裏，早已融進了學校鏗鏘向前的壯麗樂章之中。在這裏謹代表學校最真誠的説一聲——老師們，你們辛苦了！謝謝你們！本着“讓每一個為二實小默默付出的人都應該被銘記”的理念，讓我們在這悠長的文字中去感念，去回憶，去梳理曾經感動我們的那些人，那些事，那些情。

一、努力辦好孩子們終身懷念的學校

在過去的一年裏，我們二實小繼續深化“給孩子一個完整的教育，讓孩子擁有美麗的人生”的辦學理念，並且首次提出了“辦孩子終身懷念的學校”的教育理想。在這一理想的指引下，我們做了很多的努力——全校性的踏春活動，‘六一’大課間暨文藝展演活動”，清明祭掃，大隊部競職，金話筒大賽，消防演練，“精彩大課堂，快樂大課間活動”，迎新年書畫展，感恩節系列活動，冬季趣味運動會，書韻電視台開播……在這些活動中，孩子們人人都成為了活動的主角，雖然我們的老師很苦，很累，甚至還有安全風險，但是我們卻收穫了學生的快樂，真情和素質，我們覺得這樣的付出是值得的。我們用自己的付出為孩子們在二實小的童年歲月留下了那麼多美麗的畫面，這些畫面有可能成為孩子們一輩子珍貴不忘的記憶，永久温暖他們的心靈。

二、年級組工作亮點紛呈，令人驚喜。

前天，學校召開了評優工作會，今年的模範年級組評選方法更為科學，校委會投票和各部門對年級組的考核各佔50分，二年級、五年級、四年級、幼兒園中段被評為模範年級組。會上每一位組長深情地總結了一年來的工作，字字句句，感人至深。

幼兒園的老師們用她們的智慧和愛心為孩子們快樂成長竭盡心力，美麗的課堂，精心的保育，健康的遊樂，敞亮的環境，多元的培訓鑄就了實驗幼兒園這一全市家長趨之若鶩的閃亮品牌。電話、條子、託請讓我和葛園長經常煩惱，但是這份煩惱終究是幸福而又温暖的。

學前班的老師們終於回家了，但是等待她們的不是理想的樂園，她們彷彿一羣來客小心翼翼的呵護着孩子們的安全，小心翼翼的不去打擾幼兒園的寧靜，小心翼翼的維護者這個美麗院落內，學校家長間的平衡，面對這麼用心的她們，XX年，我們真該給她們一片自由翱翔的天空。

國小教師期末工作總結 篇3

一學期工作又結束了。在這一學期，我注重發揮自身優勢，克服困難和不足，以飽滿的工作熱情，認真努力地完成了本學期的各項工作任務，認真履行職責，使我班的各項工作取得較大進步，促進了學生的各方面發展。一學期的工作中，雖有苦有甜，但均能淡然處之。我重點從以下幾個方面嚴格要求自己，促使自己進步。下面，我對在本學期的工作做以下總結：

一、鑽研教材，虛心求教，堅持學習。

工作之餘，我鑽研教材，積極瞭解學生的情況。對學生因材施教，分層輔導。在教學中能夠及時總結教學經驗，用以指導今後的教學活動。利用課餘時間，我堅持自學，努力提高自己的文化素質和修養。在學習上，永遠不知道滿足，經常向有經驗的教師學習管理班級的方法和小竅門。我深知自己在教學經驗方面存在着很大的缺陷。説是教學生，其實備課、講課的內容，我和學生只是暫時先與後的區別，所以也是自己再學習的過程，很多東西都要重新學一遍。國小的語文知識對我來説並不難，但是現在要將一系列的知識通過我教會學生，比起自己會做題又上升了一個層次，這就是如何教，讓學生學得輕鬆、學得簡捷才是最重要的，所以只要我一有時間就向身邊的老師請教問題。與此同時，我還經常反思自己在教學活動各環節中是否存在教學問題？梳理教學困惑，思考解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學技能和培養處理各種教育教學問題的能力，促進業務素質的提高。尤其是學生的評價，根據反饋的信息我積極思考並靈活調整教學，從而使自己的教學逐漸受到學生的歡迎，由此我的教育教學水平開始慢慢提高。

二、團結同志，樂於助人。

在學校中，我和學校的老師和睦相處，和他們在一起，就像生活在一個温暖的大家庭裏。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。自走上講台以來，我不僅能夠虛心向其它教師求教，而且能夠發揮自身所學為老師們儘自己的微薄之力。有的同事遇到困難時，我會盡自己最大的努力去幫助他們，不求報酬，不記名利，只因為我喜歡生活在這個快樂的大家庭裏。

三、教書育人，做學生的良師益友。

作為一名教師，我得到了學生的信賴，他們把我當成知心朋友，有什麼心事都跟我談。我和同學們的關係是十分友好的，我尊重他們，愛他們，並最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味着教師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。

在教學中，我深深的明白自己肩上擔負的責任，不僅要教學生學習，而且要教學生學會做人。我也是從學生時期走過來，知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，能從學生的角度去思考問題，幫助學生糾正學習和思想上的問題，促使他們健康成長。

國小生，對班主任有着一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。

在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂範。班級的窗簾髒了，我拿家去洗；地上有紙，我能彎下腰主動撿起；地髒了，我能拿拖布去擦；學生吐了，跑在前面的又是我，每次大型勞動，我從不當“監工”，哪裏髒，哪裏累，我就出現在哪裏，帶動了學生們勞動的積極性，保質保量完成學校交給的每一項任務。我要求學生做到的，我會首先做到，這些事雖然平淡無奇，但我從中感悟到、率先垂範勝過千言萬語。做不到的事就不説，説到就一定要做到。

在課堂上我是他們的老師，在課下我是他們的朋友，自從我接任本班後，操場上總能看到我們歡樂的足跡。在遊戲中，我和他們一樣歡呼雀躍，我喜歡沉浸在孩子們中間，他們的快樂就是我的全部。

四、及時和家長溝通，注意溝通方式。

促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由於學生不聽話，我便充分利用家長的力量來協助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習，紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協助。有時在家訪中瞭解到學生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設法去幫助。這樣教師和家長密切聯繫，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發展。忙的時候我便利用寫簡短的便條，打電話的形式與家長取得溝通。

人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足。作為一名中年老師，在如今信息技術日新月異，發展迅速的年代，自身的學識相當重要，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不鬆懈。因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。在如今的時代環境裏，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足於社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

在今後的工作中，我要繼續加強自身基本功的訓練，多向其他教師學習，做一名能力強、教師學生都喜歡的老師。利用休息時間練習鋼筆字、粉筆字。在課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，尤其是對差生要再多些關心，再多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。還要加強學生守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。教育學生要注意保持環境衞生，增強主人翁意識和責任感。

雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。

下學期，我一定改進工作中的不足，發揚優點，再接再厲，讓我班的教育教學工作在上一個新台階。

國小教師期末工作總結 篇4

回顧這學年的工作總的感覺是：努力着、忙碌着、學習着、積累着。第一學期擔任少先隊輔導員工作和負責教導處教學工作，第二學期負責學校教學工作。為了做好本職工作我堅持每天提前一個小時到校，計劃好一天的工作。

先説説少先隊工作。作為少先隊大隊輔導員，分工是負責學校校園衞生和對學生進行思想道德教育，我能密切配合主管德育畢校長的工作，抓好落實學期內主題教育活動。通過開展多種多樣的活動使學生受到愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛學習、愛生活、尊敬父母、尊敬老師、團結同學等思想道德教育，完善各項檢查材料。對校園劃分了衞生責任區，每天對各班的分擔區進行檢查，隨時清理垃圾保持校園的整潔。學生的紀律方面的管理不夠到位，學生喧譁嬉戲場景不光在操場上可以看到，就是在教學樓樓道，班級、食堂就餐也是屢見不鮮。

其次説説教導處工作。開學初協助業務校長做好任課教師人員安排，制定學期教學計劃，重新編排課程計劃，組織教師學習備批改要求，提前認真備課。由於很多工作是初次接手沒有多少經驗，感覺很茫然不知道從何處着手，就拿學校課程總表的編排來説吧，既要依據各學科課時數，又要考慮任課教師課節不衝突，26個班涉及任課教師70餘人，看起來簡單操做起來卻複雜得很。潛下心來向經驗豐富的領導老師請教和學習，一遍遍的調整課節內容足足讓我熬過兩個不眠的夜晚。工作成績取得是同事們的鼎力支持結果，在此我要衷心的感謝理解、支持、幫助過我的同仁們。

再次談下本學期負責管理教學工作。總的感覺是：經驗比知識重要，腳踏實地工作要比高喊口號起效，雖不能事無鉅細，但也要牢記細節決定成敗。這學期由於負責工作不同，很多事又要從頭學起，好在新任校長是一位工作經歷豐富，辦學理念敢為人先且資歷深厚的校長。並且對於我個人的工作指導精心細緻，在他身上我要學習的地方有很多，也學到了很多，相信在這學年的工作中，同事們也學到了很多工作方法，也感受到了校長人性化管理帶來的温馨。

開學伊始我和校長及業務領導就深入教學第一線，走進課堂參與全學科的教育教學工作。在校長的“信息技術和學科教學整合”倡導下，學校課堂教學掀起了學習應用信息技術的熱潮，並且這種學習氛圍一直延續到學期末。大家品嚐到了信息技術進入課堂的甜頭，無論年輕教師還是老教師都有了一致的觀點，就是信息技術應用不熟練，你的課堂教學學生不樂於接受，你就不是學生喜歡的老師。難道會有誰願意做學生不喜歡的教師？

從中我也感受到作為領導引領工作方向的重要性。本學期教學中我聽評課100餘節，自己的業務能力和指導課的水平也要亟待提高。雖然抓了教研組的教研工作，半學期卻沒有組織過一次成型的校內公開課教研活動，對新教師的培養及成長沒有創造好的學習機會。特別是對競賽課和優質課的指導上要下功夫，打鐵還需自身硬。教學工作中常規性工作安排和處理的還不夠有條理，各項迎檢材料多有紕漏，年度考核對全體教師的關注不到位，沒有更好的激勵教師工作積極性。有時候顧此失彼，表現在處理日常事務過於急於求成，也是工作急躁的一種表現。

學生不喜歡沒有教學藝術的老師，老師也不會接受沒有才能的領導。值得慶幸的有現成榜樣可以學習，能隨時得到導師的指點，今後工作中要彌補這些不足之處。不比智力，比努力；不比起步，比進步，潛下心來謙虛前行。

國小教師期末工作總結 篇5

在不間斷的教學活動中，時間流逝得非常的快。轉眼，又到了期末。前幾天，同學們已經結束了期末考試，這幾天我也忙着閲卷、統計分數。現在孩子們都已經拿到了成績單正式開始放假了，我也趁着這個空閒時間，對自己本學期的教學工作做一個總結。做總結是為了讓自己進行教學反思，提高我的教學水平。

一、課前準備

課前準備，就是備課。要想利用好上課的那幾十分鐘，提前備好課是很重要的。備課就是備教材、備教法、備學生，備教材要提前準備好上課的時候要講的內容，一般每節課只講一個知識點；備教法就是準備好教學的方法，因為一個知識點有很多講解的方法，一個題也有很多的解題方法，這就要求我在上課之前做好準備；備學生就是充分了解學生的特點，選擇最適合的教學方法，這是最重要的部分。

就是因為教師要做好課前準備，所以才會要求我們教師寫好教案。上課的時候就是根據教案來講課的，在教案中我也會把每一部分講解的時間規劃好，在上課的時候誤差不超過兩分鐘。我會預留給學生提問的時間，大概是兩分鐘左右。每節課的時間我都會仔細的分配好，儘量不拖堂，也儘量不要多出太多的時間。

二、課堂教學

若想教學事半功倍，掌握好上課的時間是很重要的。若是學生上課沒有學懂，佈置再多的作業，學生都學不好，還會加重他們的負擔。所以對我們老師來説，抓住上課的幾十分鐘時間，是教學中的關鍵。國小階段學習的內容都不是很難，只要上課認真的聽了，作業就一定會做。但怎樣才能讓學生們認真聽呢？怎樣能夠最大化的利用時間呢？

我在發現有同學分神的時候，會通過輕敲黑板或講台的方式讓他們回神，或者提高我講話的音量，若是還有同學沒有回過神來，我就會走下講台，邊走邊講，走到分神的同學座位旁邊的時候，輕輕點兩下他的桌子。我不會當着所有同學的麪點名，這樣的方式不是很好。我在上課之前會做好計劃，也就是備好課。這是老師講課的依據之一。

三、課後作業

課後作業的佈置也很有講究，現在不能佈置太多的讓學生寫不完的作業，也不能太少，讓他們一下子就寫完了。我每次佈置的作業都是我精挑細選過的，不會超過十五分鐘做完。我佈置的作業也很有代表性，我會佈置一到兩道簡單但是同學們經常容易出錯的，兩到三道難度中等的，一到兩道難度較高的，但認真思考也絕對能做出來的題目。

這樣階梯性的題目能夠讓學生更好的掌握知識，同時也能給我很好的反饋。從作業當中就可以看出哪些同學容易粗心，哪些同學上課沒有認真的聽，哪些同學平時不捨得思考，這給我的教學活動帶來了很大的幫助。

四、兩次考試總結

期會考試和期末考試這兩次的成績總體來説沒有太大的變化，試卷的難度也差不多，有幾個不細心就會做錯的題，也有幾個思考題。同學們兩次考試相比有進步的也有退步的，對於成績不一樣的同學我也佈置了不一樣的假期作業，幫助他們學好知識。我相信只要認真做了，就一定可以把不會的學會。

根據這一次的總結，我也找到了本學期我做的不好的地方、有進步的地方和可以更好的地方。在假期，我也會做好下學期的工作計劃，寫好教案，讓之後的工作做得更好。

國小教師期末工作總結 篇6

一、思想認識

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。以優秀黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用，使自己的思想上了一個新的台階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閲《國小數學教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。這學期除了做好教導工作外，還擔任全校的禮儀教學。在教學中，我結合學生的在校表現進行文明禮貌教育。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍，我問他們為什麼那麼喜歡當輔導老師，他們説："老師都那麼有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那麼好。"於是，我讓他們組成"一幫一"小組，並給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給後進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝着那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。

各班所定的"一幫一"小組，"學生"們全班都有進步，有的進步非常快。我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。在德育工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、間操及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。這些班幹部能把班的學習和紀律管好，為教師減輕負擔。在於家長的交談中，給家長講如何家教，家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕鬆的學習環境下成績進步很大，家長也對我表示謝意。考勤方面。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關係，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事儘自己的努力把工作做好。我有信心在今後的工作中，加倍努力，力爭上游，為把我校創建成品牌學校而貢獻力量！

國小教師期末工作總結 篇7

本學期，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足， 總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

1、師德方面：加強修養，塑造“師德”。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。我始終堅持給學生一個好的師範，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我閲讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。

2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種有利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課做 出總結，並認真蒐集每課書的知識要點，歸納總結。

3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都 得到提高。

4、博採眾長，提高教學水平。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課， 徵求他們的意見，改進工作。

5、認真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有 關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

6、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。

7、一份耕耘，一份收穫

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向有經驗的老師學習，爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需繼續加倍 努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

國小教師期末工作總結 篇8

轉眼間，寒冬已悄然來到我們的身旁。伴隨着幽香的臘梅，伴隨着無暇的白雪，這學習的教育教學工作已接近了尾聲。回顧本學期的教育教學工作，真是收穫滿滿。

這學期，我們認識了敬愛的孫敏霞老師，我很有幸地成為了山口明霞工作室的一員。在這半年多的時光裏，孫老師那潤物細無聲的教育情懷，孫老師那富有啟迪性的話語，猶在耳畔，餘音未了。是時候該讀書了，是時候該行動了，這是我在本學期最大的體會。作為一名教師，如果不讀書，不思考，那是極其可怕而又可悲的。社會的步伐走得太快，如果我們如果再繼續不思進取下去，那麼祖國未來的花朵，我們有何資格繼續去澆灌？如果我們再繼續放縱自己的大好時光，那麼祖國辛勤園丁的榮譽稱號，我們有何資格去繼續擔當？孫老師的到來，猶如一脈清泉，讓我們的心靈歸於平靜。讓我們在日常的工作和生活中，多了一份對人生的思考：我們是誰？我們從哪裏來？我們要到哪裏去？

在平常的週末或者放假的日子裏，我想，很多朋友都會熬夜到很晚，而早上又特喜歡賴牀，起得特別晚。這是為什麼呢？記得在網上看到過這樣一個説法，覺得非常的有道理：晚睡，是因為沒有勇氣去結束即將要逝去的一天；早起，是因為沒有勇氣去開始新的一天。我想，這句話能説出很多朋友的心聲。但每當想起孫老師那循循善誘的語言，我便不再懼怕每一天的黑夜，我也不再懼怕每一天的清晨。因為每一天對我來説，都是新的開始。每一天坐在辦公室裏的我，都是一個嶄新的我，因為我有自己的事情去做，我有書籍和我做朋友，我並不寂寞；每一天回到家裏的我，都是一個嶄新的我，因為我有爸爸媽媽和我分享工作中的喜悦與困擾，我還有書籍和我做朋友，我也不孤單。愛上讀書，讓我看到一個不一樣的自己。

這學期，承蒙領導的信任，我由數學教師轉變為語文教師，英語是我的老本行，我繼續擔任四年級的英語教師。許多同事都問我：“小路，你覺得數學好教還是語文好教？”對我來説，這個問題也一直困擾着我。因為，無論是語文和數學，對我來説都是新的，我既不是學中文出身，也不是學數學出身，短暫的教育生涯還沒來得及讓我參透其中的奧祕。我只能説，我會用心去教自己的科目，多多向有經驗的教師取經，結合自己本班學生的狀況，適時地調整自己的教學環節和結構。哪怕是一個很簡單的知識點，如果我不確定，我都不會向學生傳達。記得在一次語文課上，為了理解一篇課文裏的一個句子，我反覆讓學生自己推敲，小組合作，同桌討論，不同的意見多説一説，那次，僅僅理解一個句子，我就花去了快一節課的時間。下課時間快到了，只見坐在前面的一個小姑娘和我説：“老師，你好認真啊！”那時，我的心裏是暖的，不是學中文出身的我，耗時耗力的去講解一個句子，直到最後孩子們大徹大悟，我想，最起碼，我已經身體力行地教給了他們學習的一個真理————認真。

作為一名教師，我們課堂上的一舉一動，無不在感染着學生。因此，做一名有內涵的教師，做一名讓學生尊重的教師尤為重要。從我做起，做一名陽光向上的園丁，那麼我們花園裏的花朵才會開得絢爛。孩子們，你們是那樣的可愛，願你們每個人都能揚起你們那可愛的笑臉，快樂學習，健康成長！

快過年了，祝福大家新年新氣象，明年都有一個好的開始，簡簡單單做自己，向着幸福一路狂奔下去！

國小教師期末工作總結 篇9

緊張的一學期結束了，我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔任三年一班語文教學工作和班主任工作。三年一班共有學生六十三人，從學生的學習狀況來看還算均衡，畢竟國小生活潑好動，同時也存在許多不足，通過本學期教學實踐我的感觸很多，現將本學期的工作做如下總結：

一、政治思想方面

本人積極參加學校的各項政治學習，認真做好筆記。努力學習新課標，工作中嚴格要求自己，團結同志，服從領導的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的，因此我在工作中處處起到了模範帶頭作用。

二、教學工作方面

我非常熱愛教師這一職業，喜歡當孩子王。每當我站在講台上，把知識無私的傳授給學生我的內心就有一種説不出的滿足感。我經常閲讀有關語文教學方面的書籍。同時也虛心的向老教師和經驗豐富的同行們求教，不恥下問。有時為了上好一節課，經常把教案拿回家去利用休息時間反覆研究。

對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿，怎樣將學生的學習興趣，激發他的創新思維：怎樣將才能擴大他們的視野，豐富他們的知識，培養他們的多方面的能力，但我堅信只要不懈的努力持之以恆，不恥下問，就一定能把工作乾的更好。

三、樹立良好的老師形象

在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規章制度，時刻以一名人民老師的標準嚴格要求自己，尤其是在學生中，時刻注意自己的言談舉止為學生做出表帥。

人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假。怎麼樣去做才會盡善盡美呢我覺得要從以下三方面去做：

（一）對學生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力，首先要對自己的學生付出你最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙温暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的學生才會喜歡你，才能願意和你交朋友。

（二）要充分的信任學生即使你的學生真的是在騙你，請你也要善意的相信他一次，讓他覺得你是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了你是不對的，讓他自己深感內疚，讓他主動的向你承認自己的錯誤。保證在今後的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師。

（三）與學生站在同一起跑線上，我希望我能帶給我的學生不僅僅是知識上的傳道授業，我還要在我的言行上來影響我的學生，讓他們從小就明白做人的道理。把自己融入學生當中，讓學生真正覺得老師是和他們是在共同學習。

（四）真正做到"因材施教"我這裏所説的"因材施教"同教學上的"因材施教"是兩種含義。不同點是，我要真正瞭解自己的每一個學生，瞭解他們的家庭，瞭解他們的性格，瞭解他的思想等。這樣才會真正做到"因材施教"。

經歷了這麼多，使我不僅想起了一首歌的歌詞"不經歷風雨怎麼能見彩虹"。在我今後的工作中，我將在各位領導、同事的幫助下繼續前行，爭取結出更多的碩果！

國小教師期末工作總結 篇10

我是打心底裏喜歡教育的,所以我把教育當作自己終生為之奮鬥的事業,而非謀生的一份職業。出於這種心理和責任，我帶領六年級畢業班走過了他們國小階段的最後一個學期。雖然道路稍有曲折，但過程卻是快樂的，令人難忘的。現將本學期的一些工作重點小結如下：

教學方面，我將重點放在重知識的掌握和基本技能的培養上。這是依據本班學生的實際情況而定的。一直以來，插班生不斷，很不巧的是，這些插班生普遍存在基礎差、懶惰、成績不理想等諸多毛病。於是，到了六年級，班中便囤積了一大批基礎薄弱的民工子女。這些學生家長整日忙於生計，無暇顧及孩子學業，於是給教育帶來了一定的麻煩。基於上述情況，本學期，我不得不花大量的時間和精力去教一些最基本的知識和學習技能。

再者，為了不至於讓學生在學習上失去興趣，我努力改革自己的課堂;參加瑞安市中心組學習，與各優秀教師共同探索教學之奧祕，共同成長，儘量使課上得簡單、樸實，又不缺乏情趣。俗話説，興趣是最好的老師。學生有了學習興趣，就不怕成績上不去。

在班主任工作中，我本着“對學生的安全、健康負責”的教育理念，把安全工作放在第一位。其次，班級中，特殊家庭的學生也比較多，稍有不慎，便有可能使學生誤入歧途。所以我便把德育放在重要的位置，確保每位學生都能健康、快樂地為自己的國小階段畫上圓滿的句號。

青春與教育並驅。青春有了教育相伴，便有了神采;教育有了青春的注入,更顯朝氣。送走畢業班，不是教育的落幕，而是教育新的開始。

國小教師期末工作總結 篇11

作為一名教師，我覺得這份工作肩負着很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，並不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本學期的工作總結如下：

一、認真備課，提高課堂教學效率

1、課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對學習產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，注意引發學生的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，要採取不同的教學方法。要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

3、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的.關心，良好的師生關係促進了學生的學習。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態度，學習才能有進步。

6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博採眾長，提高教學水平。

二、愛崗敬業，嚴於律己。

做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其他老師做好學校的各項工作；儘自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、彙報，並得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

三、繼續學習，不斷提高。

在緊張工作之餘，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小六的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程()中，由於對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。在教學中不斷實踐，不斷總結，希望自己能夠全面提高。

總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今後的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的教師。

國小教師期末工作總結 篇12

樹立“終身學習”理念，不斷提高思想和業務素質。自工作以來，始終堅持把理論學習與工作實踐相結合，指導服務本職工作的原則，積極參加了學校及上級各部門組織的各種學習培訓活動。同時，深感作為學校繼續教育工作者還要在積累專業知識以外涉獵更豐富的領域，具備寬闊的視野才能有勝任此項工作。因此，主動參加國家級心理諮詢師、計算機等級等培訓，並取得相關證書。學習政策法規，瞭解有關教師繼續教育最新信息，堅持每月撰寫讀書筆記和工作博客進行總結反思，不斷提高自身綜合素質。

轉變教師觀念，確保繼續教育培訓起到實效。自20xx年以來，本人就參與學校教師繼續教育管理工作。在與教師的交流中，感覺到少數教師對繼續教育存在認識不足的問題。為此，我與校領導一起研究工作方法，開展了多種形式的繼續教育活動，如在校櫥窗開闢專欄，對堅持學習的優秀教師進行宣傳和表彰;舉辦讀書心得交流會，分享學習的快樂;請來著名專家學者為全體教師進行職業素養培訓或者團體心理輔導;舉辦教師技能大賽、新教師培訓等活動，幫助教師認識學習才是教師職業生涯幸福的源點，是提高教學質量最佳手段，是提高教師個人才能的最佳途徑。讓他們知道參加繼續教育勢在必行，從而主動參與教師繼續教育培訓，變知之者為樂之者。

提供貼心服務，確保繼續教育培訓落到實處。為確保學校繼續教育能順利運行，我給自己定下了“貼着地面飛行”和“現在就做”兩條工作標準。克服學校大，教師人數多、人員情況複雜、異動頻繁、計算機水平參差不齊等困難，建立並管理本校教師繼續教育信息網絡平台，及時更新相關信息，為繼續教育現代化提供有力保障。悉心組織全校教師參加校、區、市各級線上線下培訓和考試。尤其是每次在線考試前自己都先考一遍，待熟悉全部流程後製成流程圖和操作指南發給老師參考，考試時時刻關注進程，及時答疑，對於年紀大的老師進行“一對一”輔導直至全體老師順利通過考試。激勵年輕教師不斷提高學歷，增長學識。關心身份特殊的老師，及時為他們提供職稱或技能等級考試信息，幫助他們解讀政策，準備資料，從容應考，解決後顧之憂。在我的努力下，全校教師按期完成20xx年-20xx年市級中國小繼續教育週期培訓，合格率達100%。

截至20xx年，學校區級以上骨幹教師(指的是特級教師，市、區學科帶頭人，市、區優秀青年教師)由20xx年的30人增至40人，佔全校教師人數40%。20xx-20xx學年區級以上各級各類教育教學比賽上，349人次獲獎，獲獎面和獲獎層次均居區內同類學校前列。這些數據無不反映着學校教師隊伍的茁壯成長，教師綜合素質的大幅提高。但是，我也深知，教師繼續教育工作是一項長期而又艱苦的工作，這項工作任重而道遠。在下一步的工作中，我將認真對照上級部門的安排和部署，發揚“崇尚一流、追求卓越”的精神，努力探索教師繼續教育工作的新途徑、新思路、新方法，走出一條繼續教育特色之路。

國小教師期末工作總結 篇13

不知不覺，一個緊張、充實、有序、奮進的學期結束了，在校領導的關懷和指導下，全體教師本着“用愛走好每不一步，用心成就美好未來”的教學理念，認真學習新課標的教育理念，廣泛學習國小數學教材，努力使自己形成比較完整的知識結構，在教學方面，我不斷提高自己的的教學水平和思想覺悟，為了把教育工作做好，我不斷在努力，爭取做到更好，也更希望看到自己的進步。現將本學期的工作總結如下：

一、本學期的進步

教學方面，學校非常重視教學常規管理，紮實有效地開展教學工作。強化教學常規管理，落實七認真工作：即備課要深，上課要實，作業要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質量要高。以課堂教學研究為重點，立足校本，克服當前在課堂教學中存在的形式化，努力提高課堂教學質量。我積極參加數學組的聽課、評課活動。虛心象有經驗的教師學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。課堂教學作為有利於學生主動探索的教學過程，把數學教學看成師生互動，學生互動，共同發展過程。每次講完課，我都去寫教學反思，我原本認為沒什麼效果，後來通過一次次的反思，漸漸的，我感到自己在不斷的進步，因為我自己都能發現的教學不足在哪裏。上次校領導要聽我的課，我自己都有點亂，不知所措。最後我通過一次又一次的反覆講課，我感覺到我的不足有很多，通過這節課的反覆磨練，我最後把這節課終於講了。通過孫校長還有幾位年輕教師的點評，我最後又到一個班級講了一遍，我把大家給我指出的缺點克服了。講完課，我開心的笑了，因為我自己也看到我自己的進步。在普通話方面，我堅持每天聽廣播，聽一年級劉榮老師的語文課，也在平時看一些帶拼音的書。功夫不負有心人，只要肯堅持我相信我可以説好普通話，因為我意識到普通話對於一個老師有多重要，因此我必須儘快成長。還有在課堂管理方面，我比原來進步了很多，但和有經驗的老師相比，我感覺我需要進步很多很多。

二、存在的不足與改進的方向

1、聽課及評課的基本功仍有待於進步。因為對於教學經驗不足的我，在教學方面可以説是一片空白，只有通過聽、評課，才能學到更多關於教學方面的知識，才能進步的更快。例如：對於聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。

2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在着欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今後應繼續加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數學專業素養，使大家的教學藝術進一步得到提高。

3、課題探索研究工作力度不夠，在今後的教研工作中，繼續把加強課題的研究作為一個工作重點。

4、進一步抓好後進生的輔導，減少不合格現象，提高優秀率。

總之，一學期以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。俗話説，一份耕耘，一份收穫。

國小教師期末工作總結 篇14

回味一學期的過往，讓人興奮，感到欣慰！唯用笨拙的筆從中擇取一、二粗粗道來：

一、“親愛的”

這學期我又結識了68位可愛的小傢伙們，（在數學組的好處是每一年都會認識新的面孔，頭疼的就是每一學期初還得重新記名字） 所以“親愛的” 就是對他們統一的稱呼啦！對於當今社會這個詞不再專屬於那一個人了，當説出這三個字會讓陌生的兩個人感覺很親近，很適用於開學初，還沒有記全學生名字時；很適用於我們女生之間，讓她們感覺到這個老師“不太冷”哦！我認為六年級的女生開始有自己的小世界了，我能走進她們的世界，讓她們能接受我了，估計那些大大咧咧男生們也不能太討厭我吧!讓學生們都喜歡我，才更會喜歡我的數學課！就這樣，一點點……我們用最短的時間拉近了距離，建立了同盟關係。

Ps：我們班有一位平時很內向不善言辭的小姑娘，每次她上交作業名單時，都會帶有一個她自己做的小書籤，或是塗鴉幾筆!我很是喜歡啊！

二、“一步之遙”

本學期舉行了六年級數學競賽，在我求得劉老師的協助，共同的商討下，派出我班四位戰將，“三李一畢“組合。這四位小戰將不負眾望，取得了團體第一的好成績！全班集體榮譽感倍升！而在期末複習中，課下我更關注較多的為成績靠後的同學，對他們錯題的改正一一過關。其他學生基礎知識已經沒有太大問題了，只需要答題時認真審題計算即可。但這種複習策略讓聰明的孩子們開始有點偷懶，有些浮躁了，自以為一切ok的狀態，去答卷、做題，結果基礎應用題檢測我們班只取得了第三的成績。就連數學競賽的畢某某同學才答了80分，竟和數學競賽時分數一樣！我開始反思了，必須整頓這浮躁、自大的心態，要讓這部分同學明白對待小考不認真，大考也認真不起來了。就像對生活小事馬馬虎虎的人，對大事也嚴肅不起來。生活中其實沒什麼大事，但每一件小事聚合起來，就塑造成了一個人的樣子。只有認真做好每一件事，才會得到你想要的結果,才會離成功只有一步之遙了。考試之後，我找了部分學生談話分析了錯題原因，其實六年級的學生已有很強的主觀意識了，道理説清，利弊講明，發現錯誤，自我改正，要比教師囑咐十句，墨跡百句，還起作用，因為他們走心了！

接下來的期末複習，學生小組內在講解，小組外在交流，全員動起來，每個人都在儘自己努力複習。這時，有個別溜號學生，點下他的名字，不用我説什麼，他自己都感覺不好意思了！馬上調整狀態，認真聽課！端正了學習態度，認真對待了每一次小考試!在我們共同努力下最終期末考試取得了第一的好成績！

Ps:期末為了調動他們上課的積極性，每位同學課下準備一道“經典”題，每節數學課找一位同學講一道題，按座位輪流講，讓每一位同學都有鍛鍊的機會，讓每一位同學都感受到數學課與我相關！

國小教師期末工作總結 篇15

由於學校實際工作需要，本學期我仍承擔六個年級十五個班的美術教學工作。為了繼續做好本人的教學等工作，特將這半年工作總結如下：

一、校本培訓

每週六上午進行三個小時的業務學習和政治學習，即校本培訓。會前，我能夠按時或提前趕到，半年內從未因病因事請過假。會上，我能夠認真聆聽、學習，提高思想認識，樹立新的理念。

二、教學工作

備課基本上能夠做到細緻入微。根據各年級教參、課本，針對各年級學生特點，我的備課做到備教材、備學生。課堂上，我嚴格要求學生認真聽講。佈置作業後，讓學生先動腦筋思考畫什麼，再想一想怎樣畫。往年，學生做完美術作業後，有的去做語文、數學，有的看課外書籍，甚至有的合夥做遊戲。今年，為杜絕以上現象發生，我除了讓他們準備空白草稿紙練筆畫畫外，還分配他們根據各年級段練字——一、二年級描紅練習鉛筆字，三、四年級描紅練習鋼筆字，五、六年級練習毛筆字。

課後，我跟往年一樣，利用上午一、兩節課時間備課，下午最後一節課批改作業。批改作業時，對於少數不認真的學生，我就在其作業本封面標個記號，在下次上課時便提個醒；對於作業認真且作畫精美的學生，我會在下次上課當眾表揚。

三、書畫展

半年一度的書畫展於12月27日開展了。在大約三週前，本次書畫賽方案公佈。根據方案的要求，我作為作品收集負責人，在首周逐一通知各班立刻準備相關作品。兩週後，全校700餘人上交作品200餘幅。經過胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評選，有70幅作品分獲一、二、三等獎。

在這半年，有這樣三點不足：

﹙1﹚在課堂上沒有調動學生積極性，導致許多學生美術作業粗枝大葉；

﹙2﹚在書畫賽過程中，我沒有給學生恰當的知識指導，導致作品上交數量偏少；

﹙3﹚在校本培訓時，我有很多時候只認真聽講、沒有做筆記或筆記過於簡單。

總之，新的一年到來了，我將在新學期繼續“俯首甘為孺子牛”，使學生的繪畫水平“更上一層樓”！

國小教師期末工作總結 篇16

時間像是倒在掌心的水，無論你攤開還是緊握，終究還是從指縫中一滴一滴流淌乾淨。流逝的日子竟然是那樣地悄無聲息，似乎只是轉瞬間，就送走了一個學期的時光。

一、永恆不變的忙忙碌碌

過去的日子裏，我們在短暫中馬不停蹄地忙碌着，我們又在忙碌中幸福地收穫着，儘管有時候，幸福，只是每天辛苦的耕耘收穫，不論晨昏顛倒，也要從繁雜的工作生活中走過。

不能忘卻的仍是，在學校的每一天，總有忙不完的事，三樓的辦公室、一樓的教室、還有操場旁邊的餐廳，彷彿還是幾點一線一樣地忙碌着，一天到晚總是忙個不停，除了行動上的忙碌就是思想上的思索，思索如何入課，如何將重難點講解地到位、透徹，如何將每節課的數學思想滲透出來，如何使學生全面地領會知識、把握知識和運用知識，思索如何讓課堂上每個環節的推進很順暢，思索怎樣才能讓預設的精彩如約而至……為此我制定教學計劃，研究教學理論，認真備課和教學，致使我的課堂教學更加地完善。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生，按照國小數學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識，同時還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

每天除了上課還有很多活動，例如教研活動和集體備課活動，一天下來真的會很疲憊，甚至很多時候各項活動一起到來的時候，是那麼地無可奈何，不能有分身之術，不能夠參與到任何一項活動當中。基於對至高無上、學海無涯的知識的渴望，很多和我一樣的同行都在東區組織的週末培訓活動中第一時間到達，因為我們認為在週末這相對充足的時間內給自己充電會是種不錯的選擇，儘管培訓是在週末假期中進行的，但是我們的培訓活動並不像我們週末假日心情一樣放鬆，我們都很珍惜這樣的學習機會，也很珍惜這樣培訓後的思索和總結，雖然我不知道該怎樣完美地將每次培訓畫上一個休止符，但不得不承認一句收穫頗豐、受益匪淺是不能籠統地概括出我的收穫的。

現在，我還清晰地記得每次培訓我們每個人都辛苦地收穫着，清晰地記得那些全然不顧天氣的燥熱，長途跋涉來到我們學校為我們講座的名師和教授們……此時此刻，除了感恩，我不知道該怎麼表達我的謝意，想來想去，還是將我的這份心意寄予文字，讓我永久地記下這培訓的日子，記下這忙忙碌碌的充實吧。

二、有辛有甘的甜美收穫

當我伴隨着這樣的幸福感覺漸行漸遠的時候，我時常也在為學生的事情心煩意亂着，幾個特殊的學生，常常讓我花費比其他孩子更多的時間和精力去照顧他，他給予我的卻是更多的麻煩和製造麻煩的心。他是一個聽力方面有問題的孩子，自我意識超強，聽不進其他人的講話，抑或是選擇性地傾聽，對其興趣產生不了影響的話語他一概不聽，不，是聽不見，而且給他講話的時候，他常常會給你講一些前後顛倒的理由給你聽，例如他在下雨的時候非要挑戰一下自我，站在雨中，任憑雨點打濕自己的衣服，此時我把他叫過來問道：“你為什麼要去淋雨，淋濕了衣服怎麼辦？”“因為你把我叫過來。”他覺得是因為先把他叫過來談話他才會去淋雨的，其實是他先淋雨才把他叫過來進行談話的，他總是這樣跟同學和老師交流，他的因果不明和選擇性傾聽常常讓教育者費盡心思去教育，值得高興的是在我們的共同努力下，他在這個學期中，進步非常大，無論是他的言談、行為、還有學習，他都進步好多，用孩子自己的話説：“我是從打架到不打，我的知識也是從不會到會，我也是從不是班長到當上班長……”看着他在一個學期的時間內轉變如此之大，我非常開心和幸福，進步着就是美麗的，收穫着就是幸福的。

一個學期裏，我一直都以最熱忱的態度和最為踏實的行動來實現我們的目標，我們要盡心竭力，用智慧和汗水營造孩子們快樂成長的樂園。雖然，我們班的孩子現在還很稚嫩，但是相信吧，讓他們隨着時光的腳步不斷前進吧，讓時光帶走我們師生間不成熟、不完善的地方，讓時光留下一個個日益成長的孩子們和一個日趨成熟的自我。

國小教師期末工作總結 篇17

本學期，我六年級數學教學工作。教學方面，我始終保持嚴謹的治學態度，認真鑽研教材，改進教育教學方法，探索教育教學規律，盡職盡責的完成教學任務。

一、認真備課、上課，學生作業分層佈置，全批全改，充分了解每一位學生的特點，儘可能的因材施教。

在教學中，對後進生更是盡心盡力，悉心輔導，作業面批面改，不讓一個同學掉隊。積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的領導、老教師學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，並採取相應的預防措施。

二、本學期我把課堂教學作為有利於學生主動探索的數學學習環境。

把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。課前精心備課，撰寫教案，實施以後趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今後改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫。

三、創新評價，激勵促進學生全面發展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，定性採用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，併力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

總體而言，這學期我愛崗敬業、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學教研活動，在校領導的指導和教師們的幫助下，本學期在教學方面取得了一些成績但也存在些不足，對於“得”我會把它當作自己的財富，對於“失”會在今後的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。

國小教師期末工作總結 篇18

作為一名國小教師，我覺得這份工作肩負着很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，並不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將幾個月的工作總結如下：

一、在政治思想方面

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，並做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《國小科學課程標準》，書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。

二、在教育教學方面

國小科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也開始重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，並下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課後”這幾句精闢的話一直指導着我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，儘量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、課前準備

課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手製作。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總能瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、瞭解學生的學習情況

我會在根據每節課堂上的情況，瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的指導措施。並考慮到學生的個體差異，儘量因材施教，有效地對個別學生進行引導。

3、研究教學方法

考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養方向不同，所以要採取不同的教學方法。另外，每個學生情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

4、課堂上的情況

組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

5、做到熱愛學生

平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

6、不斷學習

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博採眾長，提高教學水平。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了紮實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其它老師做好學校的各項工作，有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業，儘自己的努力把教育教學工作做到更好。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

四、繼續學習，不斷提高。

在緊張工作之餘，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名國小的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由於對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些書，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。

總之，在這幾個月中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷。在今後的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的國小教師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

國小教師期末工作總結 篇19

時光飛逝，在忙碌間一個學期就這樣匆匆而逝。回首來路，感慨頗多。現就將本學期工作作以下總結。

一、愛崗敬業、嚴謹治教

本學期我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加各級各類培訓，依舊把學生的利益放在第一位，用愛心、耐心去關注每一位學生，不斷提高自身素養，與學生關係融洽，做他們的良師益友。

二、廉潔從教、鑽研業務

認真學習“五不準”、“五必須”、“師德師風建設”的“八個倡導”“八個禁令”，用高標準、嚴要求履行教師的職責，廉潔從教，無私奉獻，在業務上狠下功夫，響應為“六項技能大練兵”的號召，不斷學習，不斷進步。

三、天道酬勤，開拓進取

我從不因為私事耽誤工作時間，並積極運用有效的工作時間做好份內的工作，努力探索“學生課堂”，打造高效課堂，提高教學效率，“一份耕耘一份收穫”本年度無論是開放日講課、聯片教研活動還是日常教學活動我都有了很大的收穫，有了新的突破。

這一學期即將畫上句號，但這不是我理想和嚮往的終點，因為我期待着新學期的開始，在期待着更大的進步，期待取得更好的成績。

國小教師期末工作總結 篇20

樹立“終身學習”理念，不斷提高思想和業務素質。自工作以來，始終堅持把理論學習與工作實踐相結合，指導服務本職工作的原則，積極參加了學校及上級各部門組織的各種學習培訓活動。同時，深感作為學校繼續教育工作者還要在積累專業知識以外涉獵更豐富的領域，具備寬闊的視野才能有勝任此項工作。因此，主動參加國家級心理諮詢師、計算機等級等培訓，並取得相關證書。學習政策法規，瞭解有關教師繼續教育最新信息，堅持每月撰寫讀書筆記和工作博客進行總結反思，不斷提高自身綜合素質。

轉變教師觀念，確保繼續教育培訓起到實效。自20xx年以來，本人就參與學校教師繼續教育管理工作。在與教師的交流中，感覺到少數教師對繼續教育存在認識不足的問題。為此，我與校領導一起研究工作方法，開展了多種形式的繼續教育活動，如在校櫥窗開闢專欄，對堅持學習的優秀教師進行宣傳和表彰;舉辦讀書心得交流會，分享學習的快樂;請來著名專家學者為全體教師進行職業素養培訓或者團體心理輔導;舉辦教師技能大賽、新教師培訓等活動，幫助教師認識學習才是教師職業生涯幸福的源點，是提高教學質量最佳手段，是提高教師個人才能的最佳途徑。讓他們知道參加繼續教育勢在必行，從而主動參與教師繼續教育培訓，變知之者為樂之者。

提供貼心服務，確保繼續教育培訓落到實處。為確保學校繼續教育能順利運行，我給自己定下了“貼着地面飛行”和“現在就做”兩條工作標準。克服學校大，教師人數多、人員情況複雜、異動頻繁、計算機水平參差不齊等困難，建立並管理本校教師繼續教育信息網絡平台，及時更新相關信息，為繼續教育現代化提供有力保障。悉心組織全校教師參加校、區、市各級線上線下培訓和考試。尤其是每次在線考試前自己都先考一遍，待熟悉全部流程後製成流程圖和操作指南發給老師參考，考試時時刻關注進程，及時答疑，對於年紀大的老師進行“一對一”輔導直至全體老師順利通過考試。激勵年輕教師不斷提高學歷，增長學識。關心身份特殊的老師，及時為他們提供職稱或技能等級考試信息，幫助他們解讀政策，準備資料，從容應考，解決後顧之憂。在我的努力下，全校教師按期完成20xx年-20xx年市級中國小繼續教育週期培訓，合格率達100%。

截至20xx年，學校區級以上骨幹教師(指的是特級教師，市、區學科帶頭人，市、區優秀青年教師)由20xx年的30人增至40人，佔全校教師人數40%。20xx-20xx學年區級以上各級各類教育教學比賽上，349人次獲獎，獲獎面和獲獎層次均居區內同類學校前列。這些數據無不反映着學校教師隊伍的茁壯成長，教師綜合素質的大幅提高。但是，我也深知，教師繼續教育工作是一項長期而又艱苦的工作，這項工作任重而道遠。在下一步的工作中，我將認真對照上級部門的安排和部署，發揚“崇尚一流、追求卓越”的精神，努力探索教師繼續教育工作的新途徑、新思路、新方法，走出一條繼續教育特色之路。

國小教師期末工作總結 篇21

這一個學期以來的工作已經過去，我對自己還是很有信心的，通過這一個學期以來的工作也是有很大的提高了，這期末之際我也是做出了很多的準備，我也一定會在這方面做的更好一點的，現在我也是清楚的意識到了自己分內的職責，在這一點上面我也是感覺自己可以做的更好一點的，在這個過程當中我也是可以接觸到更多的東西的，也希望在接下來的工作當中可以得到更多的鍛鍊，對於這個學期的教學工作我也總結一下。

我還是希望可以讓自己接觸到更多的東西，在這個過程當中，還是有非常大的提高的，作為一名國小教師，我也從來沒有忽視自己的職責，這給我的感覺還是比較好的，當然在這方面我是比較有信心的，我堅信在下個學期的工作當中，能夠把自己分內的事情做的更加細心一點的，虛心的學習，學習的請教，在周圍還是有很多同事是值得我學習的，我很清楚自己的工作方向，在這個過程當中，我願意去學習去鑽研，不管是在什麼方面我應該要有一個標準，回顧這些的時候，我還是感覺很有意義的，這也讓我深刻的意識到了工作當中自己的成長。

和周圍同時相處的也是很不錯的，我也是維持了一個好的態度，轉眼到了這期末之際，我是能夠深刻的意識到這一點，以後還會有更多的事情等着我去完善好，這也是作為一名教師應該要有的態度，面對學生，面對工作，應該要端正好自己的態度，這一點是非常有意義的，在這一點上面我從來不會忽視了，國小階段的學習當中，我更加是做好了一個全面的判斷的，我也希望在這個過程當中的，認真的去落實好自己分內的職責，這一點是毋庸置疑的，我和其他有經驗的老教師虛心的請教，對於我而言我還是應該維持好的心態，在這一點上面，我是隨時做好了準備，在這期末之際我更加應該要主動去維持下去的。

我知道自己應該要去學習，這一點也是毋庸置疑的，我也感激學校對我的信任和培養，相比之下我對這一點更加是深有體會的，這對我個人能力是一個很大的提高，這對我的工作也是一個考驗，新的一個學期即將到來，我是抱有很大的信心的，我也一定會持續下去做好這這些，現在回顧起來的時候，還是很有動力的，相信接下來可以有更多的突破。

國小教師期末工作總結 篇22

期末了，時間真快，一學期就結束了。回顧本學期的工作，我覺得還行。我教國小四年級x班的語文。目前經過這一個學期的教學，這個班的語文成績有些許的上升，這是對我的教學工作的一個肯定。現把本學期的工作進行下面的總結：

一、教學嚴謹，認真備課

這一學期，我在教學上很嚴謹，我的每堂課都上的特別的認真，在課上，我的每一步教學都是清晰的，有明確的要求。課堂上對學生的管理也很嚴格，我不允許他們在課上講話玩遊戲，主要是希望他們認真聽課，把知識學進去。備課也格外的認真，自己看了解課本後，會把能夠問的問題寫出來，在課上讓學生作答。這樣的備課方式，能夠有效的幫助學生自己看書，學會從書中尋找答案，不會讓他們養成一個從他人那裏得到答案的習慣。

二、作業佈置合適

我在給學生們佈置作業時，會根據具體的情況去佈置，不會一味的把作業全部都讓學生做完，畢竟作業過多，給學生們會增加負擔，而且這個階段的學習還不宜作業過多。我一般是當天的知識點多並且重要，我就會多佈置一點，如果所教知識不多，不是很重要，我就少佈置一點，給予學生寬鬆的時間。經過本學期對於學生們的觀察，這個措施是有效的。我發現學生們不會去埋怨作業很多，而且因為給的時間充足，通常他們都會很早的寫完作業，從來都沒有讓我催過，這是一個好現象。

三、批改作業認真

作為他們的老師，批改作業是我的本職責任，我對於每一次呈交上來的作業都會很認真的看和批改。看到學生錯的很多，我會記下名字，在批改的時候，把學生叫到辦公室詢問原因，並且把做錯的題目讓他做一遍，找到他做錯的原因，然後給學生重新做一遍的機會，再一次批改後，給予學生鼓勵。所有的作業我都會細心批改並寫上評語，給予鼓勵。

這一學期對於四年級x班的語文教學，讓我有了很大的改變，我懂的了對於學生一定要給予足夠的耐心，在看到學生成績差，不能否定他們的努力，而是去進一步引導學生進行正確的學習。我經過了這個學期的教學，我對下學期的工作有了很大的信心，我相信自己下學期一定能夠把這個班的語文成績再度提升的。

國小教師期末工作總結 篇23

又一個學年即將結束，回顧這一年，忙碌而又充實。回顧這學期的工作，自己在工作學習中又有了新的進步與提高，既收穫了一些成績也存在着一些不足和遺憾。為了今後更好地開展教育教學工作，現對本學年的工作做出總結，來激勵和鞭策自己取得更大的進步。

一、教學方面

（1）按照學校工作管理規定，認真備好課，備好教案，努力上好每一節課。信息技術是學生比較喜歡的學科，越是這樣我的壓力反而越大，因為不能讓學生只帶着在“玩”的思想來上課。

今年我教的班級不僅僅只有低年級，還有高年級，因為教學以來，我是第一次教高年級，對孩子們的思想把握的不夠準確，同時對教材吃的也不是很透徹，這樣無形中我的工作也更加的繁重了。為了讓孩子在我的信息技術課堂上得到更多的收穫，除了備好課、寫好教案外，我還要查閲各種資料、尋找好的教學資源、教學課件，學習、提煉、再加工，從而使我的課堂知識更加的豐富多彩。

在教學上，對不同階段的學生要採取不同的教育方法和策略，這方面我也是不斷的在探索、在改進。如：高年級，學生大了，思想也就多了，和他們交流需要老師更廣的信息資源，這樣才可以讓孩子對你這個老師敬佩；同時，還要更加註意和孩子們進行“思想”的交流，增加和孩子的感情，讓他們喜歡上你，這才會使他們願意從你這裏學習知識，這樣我們的課才會越上越有意思。

（2）積極開展教研活動，努力搞好課改工作。積極學習《新課程標準》等內容，提高教改意識，認識教改意義，積極探討、交流信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。並積極的撰寫論文，我還申報了市裏舉行的教育教學研究課題，給自己的整體教學添加一條主線，也給自己一個努力的方向。

二、學校工作

學校工作相對於教學來説是繁重的。

1、各個辦公室電腦的維修。

2、班班通的維護以及報修

3、教務處相關工作等。

這些事情看起來不算大，但是都必須得做，而且不做不行，很多事情還必須及時完成。這些很瑣碎的事情，需要擠出很多瑣碎的時間和精力。學校的每個任務我都能順利地完成，輔助領導完成學校各方面的工作，任勞任怨、無私奉獻。

三、自我成長，自我提高

在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了教好課、聽課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。並注重平時的課後反思、自我反思、自我提高思想境界。

利用課餘利用時間補充信息技術知識、提高自身信息技術素養、教學技能等；也注意了自己在教學理論的提高和認識，常常自我督促的去思考一些教學問題，從而有意識的提高自己在教學的探究與展望，努力的提高自己 。