個人活動總結(通用15篇)

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如我們來制定一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的個人活動總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

個人活動總結1

秉着貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發展智力，形成個性品德的目的，我班設定了剪紙這個品牌教學。這一活動的開展培養了學生的觀察力與創造力，喚起了學生對民間剪紙藝術的熱愛；使學生認識了民間剪紙藝術，學會了運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養了學生的創造性思維能力和動手能力；對學生進行了審美教育；培養了學生健康、正確的審美觀念。為了這些目標的實現，我注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑑賞美和創造美的能力，在表現美的行為過程中發揮學生的創造性。實踐證明，學生喜歡這種活動方式。

本班學生以前並沒有經過相應的剪紙培養訓練，只是憑着好奇心、興趣來學學習。為了能滿足他們的好奇心，讓他們學到知識，本學期我採用了分段剪紙教學法。第一階段，從最容易的對摺剪紙開始，（即對稱紋樣或兩個一樣的紋樣。）

第二階段，剪二方連續。第三階段，剪四方，八方紋樣。剪紙方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。這種既普遍，但由淺入深的剪紙方法，每一個學生基本能接受。活動開始時有的學生不太會用剪刀，有的甚至連紋樣都畫不好；有的即使畫好了紋樣，也不能得心應手剪好。這時有的學生產生了畏難心理。我手把手地一個個教他們怎樣用剪刀，怎麼畫紋樣，又教給他們怎樣剪直線和曲線，怎樣剪暗口。經過一段時間的培訓，他們克服了畏難的情緒，基本掌握了一些剪紙的方法。大部分學生能按照要求剪出合格的紋樣。有個別學生在老師要求的紋樣基礎上還有小的創意。

活動內容：

1、練剪基礎紋樣，如鋸齒紋、月牙紋、螺旋紋、水浪紋、雲紋、花紋等，訓練手的靈活性。

2、對摺剪紙的製作練習。

3、團花的設計製作：三折剪紙、四折剪紙、五折剪紙、六折剪紙。

4、臨摹一些簡單的動植物剪紙圖案。如白菜，椰樹，芒果，兔子等。

5、簡介剪紙構圖知識。中心位置的安排、裝飾效果等。

6、簡單的自由創作。創作的題材主要是人物、動植物等。

活動總結：

（1）剪紙大小要適當。 在不用美工刀，且低年級的狀況下，尤其要把線稿畫大一些，方便剪裁細部。

（2）準備放大的示範作品。

尤其在畫線稿的步驟，要有放大的線稿示範圖。可再準備局部的示範稿。這對能力較差的孩子起到很大的“放射性輔導作用”。

（3）要有充分的製作時間。課時安排要有足夠的時間。每一個製作步驟一課時。

(4）製作內容“簡單化”、作業要求“大眾化”。

因為製作難度大，作業要求不要過高。

我們剪紙活動進行的常規活動主要是進行剪紙技藝的教授和學習，爭取讓每個成員在學校裏能夠學習到剪紙的相關知識和基本的剪紙技巧，讓有基礎的同學能夠有更大的進步和提高。

當然，剪紙品牌教學中還存在很多不盡人意的地方，我自己的剪紙藝術還待加強。我期待着今後的工作能得到更快的完善，得到更好的發展。我將本着為學

生工作的思想更加努力，使學生的個性，素質能更好地發揮和提高。

個人活動總結2

10月12日，我片根據學區要求舉行了語文優質課競賽活動，講課、説課、評課活動讓所有的老師都深深地體會到這次課內大比武不僅僅是一次活動，更是一次智慧與能力的比拼。有三位語文老師積極參加了本次活動。活動中，執教的每位教師都展現出自己的風采。他們有的立意創新，有的大膽嘗試，彰顯出各自獨特的教學風格。他們的課堂教學過程體現了新課程改革和生本教育的理念。評委老師全程參與、細心傾聽了這三位教師的語文課。現將本次活動的突出特點總結如下。

一、聚焦課堂比教學

1、參與面廣 效果良好

本次課內比教學活動，大多數語文教師都積極參與。教師們不但對聽課的積極性高，而且在活動後進行評議時教師們積極參與、都給授課教師提出寶貴的課堂教學建議。

2、知識與生活密切聯繫

一切的知識都來源於生活。老師要善於在生活與知識之間搭建起一座橋樑。張校長在執教的三年級《玩出了名堂》和《找駱駝》這堂整合課時，在導入新課時匠心獨運地問：“看看張老師的手乾淨嗎？”張校長用富有童趣的語言深入淺出地使孩子們明白：“雖然我們的手看上去很乾淨，但實際上有着一個看不見的小人國——細菌王國。這個神祕的不為人知的王國是怎樣被發現的呢？學了今天的這節課，你就會明白。”這一與現實生活聯繫緊密的問題引起了學生極大地興趣和探究熱情，為學好《玩出了名堂》和《找駱駝》做好了巧妙的鋪墊。課堂上，張校長精心的教學設計一步步引導學生深入課文品讀感悟。通過比較思考使學生明白了：生活中處處有學問，只要仔細觀察用心思考就一定會有收穫。學前班劉老師的一節拼音課《g k h》也讓人記憶猶新。課上，劉老師準備了許多直觀教具、圖片，製作精美，並且結合生活實際合理運用，孩子們學得津津津有味。 這樣的課讓孩子們真真切切的感受到：語文就在我們身邊，就在我們生活中，學習語文是很有趣的。體現了新課程標準的大語文觀。

3、認真鑽研 大膽實踐

教育思想、理念不僅是教育的決策者才應思考的，它也是我們教師必須思考的問題。在聽的這十幾節課中，令人感受最深的就是在教師身上所展現的先進的教育理念和教育思想。如潘波老師在認真學習鑽研了程漢傑的高效閲讀法後結合本班實際情況，大膽實踐，在603班嘗試高效閲讀模式。課堂上，他面向全體學生，通過小組學習模式放手讓學生自學課文《青山不老》《鹿和狼的故事》課外資料《低碳生活從我做起》三篇文章。老師指導閲讀方法，充分尊重學生、相信學生，引領學生自讀自悟，大膽發言，積極展示。體現以生為本的教學理念，讓我們的語文課堂教學不僅成為知識傳播，應用的基地，更成了培養創新教育和創造能力的搖籃。這節課給老師們留下了深刻的印象。

4、“讀”中盡顯語文魅力

語文教學的核心是培養學生的語感，朱作仁教授指出：“抓住語感的培養，語文課的特點才能充分體現出來。”葉聖陶先生也認為，語感是人們對語言文字符號刺激所發出的一種直覺。而“讀”就是培養語感最積極最有效的刺激。閻莉老師在執教四年級課文《貓》和《母雞》郭芳芳老師在執教五年級課文《釣魚的啟示》和《通往廣場的路不止一條》時，就善於創設情境引導孩子們帶着情感，帶着體驗，帶着表情去讀，邊讀邊悟。在這次活動中，每位老師都能帶領孩子充分閲讀文本，從不同形式、不同層次的讀中去感悟課文、感悟人生。“讀”中盡顯語文課堂魅力。

二、 説課評課強素質

為了使教學理念與教學實踐更好地融合，以説促教、以評促教，教學相長。聽課完畢後，語文教研組還安排了語文老師進行説課和互動式評課。全體老師暢所欲言，既肯定了執教老師的教學亮點，又誠懇地提出了商榷之處，使説課、聽課、評課活動達到了預期效果。

三、同課異構得發展

此次“比教學”活動的一個最大的亮點就是同年級老師同上一節課。老師們通過同課異構進行了深入地比較與反思，發現

了同組老師不同的教學風格，不同的教學理念，不同的教學設計，精彩的教學語言，智慧的點撥。更重要是的認識到自己的不足以及今後努力的方向。大家在同課中顯風采，在異構中得發展。

以一年級為例，一年級共有五個教學班，五位老師同上《影子》這篇課文。《語文課程標準》強調一定要紮紮實實打好語文的基礎。本次課堂教學，五位老師們紮紮實實的進行語文基礎訓練。例如，熊雲老師在一年級就開始有意識地培養學生質疑的好習慣，許婉貞老師在識字教學採用猜謎語，加一加，聯想記憶等多種方法識字。韓莎莎老師端莊娟秀的粉筆字給學生起到了良好的書寫示範作用。柯姍姍老師在教學中，注意了培養學生良好的學習習慣，熊文君老師的教學設計充滿了童真童趣。可以説各有所長，課後，五位老師也進行了深刻地反思，如何讓低年級的課堂在充滿趣味的同時又進行紮實地，高效的識字寫字訓練，這是大家在今後的教學中要積極探索的問題。

四、教學中存在的問題

在語文教學中，老師們雖然在一定程度上注意體現了學生的主體性，但是，有的老師的課還體現得不夠充分，還不能真正做到以學生為本，以學定教。有的教師教學目標的制定和實施不能以學生的狀況進行靈活地制定和調整，挖掘教材-不深 ，細讀文本不夠。還有的老師面對課堂中生成性的問

題沒有進行適時、適當的點撥，錯失良機，成為課堂的遺憾。所以在語文教學教研的道路上我們要不斷提醒自已要深入細讀文本，提高自己處理把握教材的能力，提高自己的教學素養。不論什麼樣的課，都始終把學生的成長放在第一的位置上，不論什麼樣的課堂，每時每刻都不忘為師者的責任。這是我們共同追尋的目標。總而言之，前路漫漫，我們當持之以恆，不斷反思總結，不斷求索進取！

個人活動總結3

首先，感謝公司的各位領導及主管領導給予我這次學習的機會。

在酸甜苦樂的培訓生活中，讓我看到一種團隊精神和力量，第一節課學員思考互動訓練，當所有學員積極參與不顧往日的斯文，將人的本性、熱情、積極的一面顯露時，就成了我心中永遠的記憶，當大家互相擁抱，握手時我突然明白什麼是真正的團結友誼，一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片互相依偎着而怒放的錦繡才燦爛。我們生活在一個集體裏，唯有團隊，才能為團隊增光，為自己添彩，才能促成燦爛的錦繡，遊戲玩到報數分成a、b組時，我分在a組，第一次輸了，看到我們鳳首在為我們的失誤受罰，我很內疚，慚愧；第二次，第三次b組輸了，一次又一次做俯卧撐，在平時看來，平凡而略顯嬌弱的身軀卻在那一刻爆發出無盡的能量和韌性，章顯無疑。看到他們顫抖的雙手，額頭上滲出豆大的汗珠卻顧不得去擦，沒力氣將壓平的身子抬起，看着他們一次又一次的跌倒又一次次的爬起，不拋棄、不放棄，他們堅持着，強忍着肌肉的痠痛，面對困難與挫折，沒有抱怨，只有堅持，有如此負責的鳳首，我發自內心的佩服，那時我默默的流淚，祈禱，心裏吶喊着，堅持堅、持……人的耐力和韌性其實不必用一件什麼大事來衡量，一個簡單而有價值的遊戲，就是堅持最簡單的體驗方法，曾經我也是因為害怕而不能堅持，但現在不一樣了，我有了這段精彩生活，將來的路上要面臨更多的挑戰，我也會堅持到底，決不放棄。

其次，讓我體會很深、感觸很深的是，我的內心發生了變化，人沒有高低貴賤，只有轉變觀念，端正心態，以專業獲得肯定，用實力贏得尊重，學歷不等於學習力，沒有低素質的原工，只有高標準的管理做我所學，學我所做，樹立正確的人生觀，價值觀是立身的本質，成才的導向，對未來一切具有強烈的責任感，以各種方式進行學習，提高自身修養，在人生的這個重要時期利用我生命的本錢塑造好真、善、責、愛讓人生變得更有價值。人生如流水，我懂得珍惜時間、珍惜生命、珍愛親情、友情，我會珍惜和他們相處的每分每秒，用心去關心、瞭解他們，勇敢面對人生，人生最大的敵人是自己，只要突破自我，我堅信，只要努力去做，去奮鬥，目標是一定能實現的。

在以後工作中我會全心投入工作，帶領團隊，盡職盡責，勤奮塌實，兢兢業業，把所學到的知識，充分融入日常工作中，把工作做到最好，以此來回報公司領導和主管領導多年來對我的栽培，我相信會有一個美好的明天，我會繼續努力！

個人活動總結4

為了進一步豐富大學生的業餘生活，提高大學生的環保意識，構建環保校園、和諧校園，我環保志願者協會與大禹之子協會、紅帽子愛心協會、環保聯盟和知行社聯合開展了以“學校”為主題口號的大型校園環保活動。這次活動以增強同學們的環保熱情，投身環保實踐活動為主要內容，以不同形式的活動為載體，再現大學生的風采。

一、活動過程

活動之一：活動前期準備

11月9日至十日，我環保志願者協會針對此次活動進行了宣傳。我們通過在汀香園和甘飴園門前廣場懸掛橫幅、發傳單、組織會員解説活動情況，向同學們宣傳了此次活動的基本情況，同時還爭取到許多同學報名參加此次活動。為了使這次活動能得以順利進行，我協會組織部作了比較細緻的安排，外聯部也為協會爭取到了外界的贊助與支持。除此之外，我協會還與其他聯合的協會進行了溝通，做好了合作的準備。

活動之二：活動啟動儀式

11月20日下午1：30，此次大型校園環保活動啟動儀式在學校文化廣場正式開始。在啟動儀式上，學校後勤部的羅老師發言了對此次活動的感受，並預祝活動取得圓滿成功。之後社聯主席和各協會負責人也先後説出自己的想法。最後由羅老師宣佈此次活動正式啟動。

活動之三：活動的開展

本次活動從2：00開始，5：00基本結束。活動分為以下幾項：

1、清理校園各個角落的垃圾。

2、在學校各處草坪插上宣傳環保標語。

3、進行對學校各建築中漏水水管的統計。

4、整理各教學樓及宿舍門前的自行車。

二、活動結果

1、此次活動是一次大型校園環保活動，共有五個社團參加，影響比較大，充分體現出大學生致力於校園環保和構造和諧校園，為環保事業做出貢獻的願望。

2、此次活動着重於“校園”的主題，培養了同學們的實踐能力和社會奉獻精神，增進了社會責任感，同時也增強了同學們的主人翁意識，凸顯了我們環保志願者協會的形象。

三、活動自我評價

總體來説，作為環保志願者協會在本學期的第一次大型活動，雖然取得一定的效果，但卻從中暴露出許多問題，總結為以下幾點：

1、準備不充分

“凡事預則立，不預則變”，在這次活動中體現出來了，正是此次活動之前沒有進行詳細的考慮和周全的計劃，尤其在宣傳方面沒有進行有力的宣傳，使得參加活動的人數並不多，活動並沒有廣泛深入到同學中間，活動所倡導的精神影響並不大。

2、啟動儀式上場面混亂

由於意識開始之前沒有集合好小組，使得隊形散亂，個別活動成員紀律性不高，場面喧鬧、混亂。

3、沒有合理分工

在活動開始之前各分組組長沒有有效組織組員，合理分工，使得活動過程比較散亂，組員的積極性不是很高。

四、未來展望

在接下來的日子裏我們環保志願者協會講積極履行對社會的承諾，堅定不移地將環保人的精神承遞下去，同時我們將認真的對過去的工作進行總結以及反思，努力地改正錯誤，為下次活動夯實基礎。

個人活動總結5

一、家訪的前期預備。

1、瞭解同學家庭狀況。進行家訪前，我們首先對所訪同學家庭狀況進行了儘可能深化的瞭解。由於，家庭狀況直接影響同學的思想、學習和生活，老師只有對同學家庭的詳細狀況做全面瞭解，才有助於提高家訪工作的針對性。

2、確立家訪內容。我們本着家校溝通、共同進步的目的，確立了以鼓舞孩子、溝通（教育）（方法）為主的家訪內容。觀看了解孩子的成長環境和學習環境，向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。與家長共同討論，明確要求，統一思想，找出同學內心進展中存在的問題及緣由，加深對同學的瞭解，在將來的教育中有的放矢。同時向家長介紹一些心理學、教育學的基本學問，為其實施（家庭教育）供應關心指導，並共同商議？出解決問題的方法。

二、家訪後的體會。

1、良好的家庭教育對孩子們的健康成長至關重要。有的家長對自己的子女有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養成良好的行為習慣，有較強的自覺性，同時，還能夠關注孩子愛好及各方面力量的培育，這類孩子往往在學校表現突出。有的家長由於工作繁忙或其他緣由，平常對孩子的關注不夠，或過分溺愛，孩子的成長環境不夠抱負。這些孩子在學校中的表現也會有或多或少的問題。但是，只要在（學習方法）上多加以指導，逐步養成良好的習慣，一般會有較大的進步。

2、加強家校溝通具有非常重要的意義。這次家訪中，我們最深的感受是家長們特別盼望自己的孩子能更好的進展，許多家長都竭盡全力在為孩子供應所謂“最好的教育”。但事實上許多做法並不利於孩子成長。經過深化的瞭解和溝通，許多家長都找到了適合自己孩子的教育方法，也明白了該如何與我們形成合力，共同培育、教育孩子。孩子們看到老師能走進家門，個個都非常快樂，師生關係更加親熱。我們同樣收穫了許多有效的教育方法。所以，這次家訪活動的開展，使每一個參加者都受益匪淺。教育是一個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同參加。家訪是這一系統工程中的重要一環，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過這段時間的家訪，我們有了很多收穫，我們決心在今後的工作中連續有目的、有方案、有重點地開展家訪工作，更加深化的瞭解每一個孩子，為孩子們的成長做更多的努力。

家訪，對同學是一種激勵，對家長也是一種觸動。老師、家長、同學三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理的距離。在這次“大家訪”活動中，我們一班級組全體老師樂觀響應，深化同學家中，將本次家訪活動開展得卓有成效。

個人活動總結6

春節和元宵節這兩個傳統節日凝聚着華夏人民的生命追求和情感寄託，傳承着中國人的家庭倫理和社會倫理觀念。在春節、元宵節期間，組織開展“我們的節日”主題活動，活躍節日期間城鄉羣眾精神文化生活，進一步突出晉江鄉土文化特色，營造祥和文明氛圍。高霞國小根據當地特色開展了一系列活動，豐富羣眾生活，並組織學校師生志願者，開展以“我們的節日”為主題的系列活動。

一、舉行未成年人思想道德基地寒假開放周活動，為豐富未成年人寒假活動，促進未成年人健康成長，從2月2日開始，高霞國小在社區關工委的配合下，舉行未成年人思想道德教育基地寒假開放周活動，活動的開展吸引了高霞社區內外的未成年人蔘加。

學校在全面向孩子開放教育教學資源和原有活動項目的基礎上，增加了趣味英語遊戲、袋鼠跳、搶椅子、夾珠子、定點投籃、猜等近十個項目。活動中，孩子們根據自己的`，或爭相進“綠色網吧”“衝浪”，或到圖書館靜靜地看書，或湧向操場參加趣味有獎遊戲。孩子們在活動中盡情地歡樂。

二、配合社區關工委走進社區低保户、殘疾人、孤寡老人和貧困學生家庭送慰問品和慰問金；三是組織紅領巾志願者走進社區居委會、關工委、老人會、警務室貼春聯；四是組織腰鼓隊、彩旗隊配合社兩委開展__優屬活動，送去黨和國家對軍屬家庭的關懷和祝福。

兩節活動的開展充分營造了歡樂喜慶、祥和文明的節日氛圍，密切聯繫了社區羣眾，豐富了社區羣眾生活。

個人活動總結7

又是歲末;這個“又”字到底迎來又送走了多少個春夏秋冬啊!淮海園裏社團活動蓬勃日上，真的有點勢不可擋的架勢;大學生的校園文化生活得到了極大的提高。作為大學生社團裏的一分子，在這個即將告別XX年迎來20xx的年際交替的日子，我們很有必要對過去的日子做一個總結:一方面總結過去的經驗，另一方面我們要展望未來。

XX年的這段日子裏創業者協會的發展得到了進一步的提高，我們根據社會發展趨勢;和未來的就業趨勢，給社團內的廣大會員量身定做了一系列的實踐方案，也取得了很好的成果。本社團根據自身發展的需要對內部各部分做了詳細的規劃，主要設有會長組、祕書組、財務組、外聯組、實踐組和市場信息調查組。各個組在實踐過程中都發揮了很好的作用，也在活動中很好的鍛鍊了大家，很好的為大家樹立了人生價值觀，為未來的工作做了很好的準備。本社團組織會員展開向成功者學習;開展登山活動，參加了淮海工學院20xx年大學生社團文化巡禮，與淮海工學院齊雲蒼星動漫社一齊舉辦了“炫彩動感cosplay真人秀”等活動。在諸多實踐性極強的活動中，我們會員充分發揮了他們的才能，不管是在舞台佈景還是在後台管理方面都取得了顯着的成績。

一系列的實踐活動，一系列的理論學習都本着為廣大會員着想。我們的目的就是為廣大會員創造一個鍛鍊自己的平台，使他們不再懼怕未來，能夠擁有一個很好的擇業心裏素質。

我們總結過去社團的發展得出經驗

一、在大學生創業者協會的工作經歷有助於大學生進行自我認識與定位

大學生就業與創業“難”，首先“難”在對自我的決定與定位上。一向生活在象牙塔中的學子，在踏入社會之前，很難對自己感興趣的領域、願意從事的職業、擅長的職位做出客觀正確的決定，之因此如此，就是正因還沒有對自己的興趣、特長、個性等有全面的認識。而大學生創業者協會所開展的活動，則有利於培養大學生自我認識和自我教育的潛質。

大學生創業者協會的性質是集實踐性、理論學術性為一體，並引導社團成員立志成才為主要任務的社團。透過加入大學生創業者協會，不僅僅能夠豐富大學生的課餘生活，更有利大學生認識自我，認識社會;另一方面，大學生創業者協會雖然屬於學生自發組織，但是同樣具有相當完備的制度和組織機構，社團活動的開展也需要有組織、宣傳、外聯、社會調查實踐等各個部門的共同協作才能完成。因此，在社團的活動組織中，不一樣的嘗試能夠使社團成員更好地為自己定位:到底是適合做組織策劃，還是更加適合做文案宣傳?是擅長做外聯，還是更擅長做後勤?

大學生創業者協會的活動也為廣大會員帶給了釋放自我能量，展示自我的舞台。透過參加或管理社團活動，大學生能夠直接審視和檢驗自己的興趣、愛好、個性特徵和各種潛質，從而對自己有清醒的認識和把握，對自己的長處和不足，優點和缺點有了直接的體驗。俗話説:“人貴有自知之明”，大學生正確地評價自我既能夠避免盲目自信導致自負，也能夠防止自信心不足而帶來的自卑心理。這些也能夠説是大學生在擇業之前最好的心理準備。

二、大學生創業者協會的工作經歷使大學生求職更具有競爭優勢

近幾年來，隨着普通高校和高職高專院校辦學規模的持續擴大，大學畢業生人數越來越多，用人單位在招收畢業生時要求也越來越嚴格，大學生的就業形式也因此越來越嚴峻。《南方日報》以前報道用人單位最不受歡迎的五種大學畢業生中，包括“缺乏個性特點的人”和“只專不適的人”兩種。這説明了大學生就應培養具有鮮明個性特點的人，不能培養書呆子。同時也要求在校學生就應發揮主觀能動性，利用學校和社會的各種條件，把自己鍛鍊成為個性鮮明、能夠適應社會的人。

與此相對應，在各類單位招聘的過程中，學生會工作、學生社團等工作經歷逐漸成為人事部門關注的重點，尤其是實踐類跟學術類相結合的社團工作經歷更受用人單位歡迎。用人單位為何偏愛有實踐類社團工作經歷的大學生呢?詳細分析，在實踐類性質的社團中鍛鍊，能夠使大學生在以下幾個方面擁有競爭優勢:

1、有助於培養大學生良好的表達潛質，更好地向用人單位推薦自己

大學生創業者協會所開展的活動，都是與社會緊密相連的。透過人與人之間的溝通，聽成功人士的講座，拉外聯跟商家的談判合作，在社會崗位上的鍛鍊等等，都能夠使社團成員得到鍛鍊，增加對自己的自信度，增強與人之間的溝通潛質。

2、有助於培養大學生的組織管理潛質，更加適應用人單位的工作要求

對於每一個有創業激情和創業精神的大學生來説，都有立志成才的願望。用人單位很看重有成就渴望的人才，一個有成功慾望的人，首先要學會與組織的溝通和協調，並且還要有良好的團隊合作精神，這正是社會所要求的。在大學生創業者協會，都會給每一個社團成員帶給這樣的發展空間。

3、有助於培養良好的政治鑑別潛質

社團成員透過參加社會實踐、社會調查，透過與政、工、商等各部門的溝通，有利於培養大學生敏鋭的社會觀察力，從而更好的認識社會，為自己的將來發展定位。

大學生創業者協會本着增強大學生社會競爭力，營造一種“想創業、敢創業、會創業”的社會氛圍，帶領廣大會員共同成長。我們將來也許會擁抱成功，也許會牽手失敗。但是我們此刻要培養的是堅持的勇氣，同時，我們會員在大學生創業者協會的工作和鍛鍊中，更要有學識的增長、技能的提高、理性思維的構成、團隊精神的培養等等，這些缺一不可。在此，務必記住我們的口號:給我一個支點，我將撬起地球!

只要你決定去贏，全世界都為你讓路!

個人活動總結8

上午擒敵拳的學習在歡樂中結束，隨後的訓練就讓我非常慌了，因為我沒有學正步。上午第一次練正步時，我非常害怕，沒學過，不知道動作要領，還好是分組練習，有時間去觀摩主要動作。輪到自己走的時候非常緊張，以致於數錯了腳步，做錯了動作，走完之後，非常的生氣，連腳步都能數錯。

下午練習正步時，教官派了個同學來教我，他進行了細緻的一對一教學，告訴我轉頭時機和擺臂、擺腿的細節，但是受身體素質限制，加上注意力不集中，所以動作總是做不到位。在之後的練習因為不熟悉還是出錯，不過還是感謝同學的幫助和教官的理解，我一定要練好動作，不可辜負同學和教官的幫助。

個人活動總結9

為認真貫徹落實衞生“三下鄉”活動精神R26;進一步提高農民科技文化素質發展農村經濟促進農村科技進步繁榮農村文化。衞生系統在我市鎮(鄉)R26;開展了衞生“三下鄉”活動現將具體活動情況總結如下：

一、衞生系統在遵道、R26;漢旺、孝德、新市、齊天、金花等鎮鄉開展了科普宣傳“三下鄉”活動。根據竹科委(20xx)30號文件精神和要求R26;在城區舉辦了“科技活動宣傳週”活動。我局20xx年衞生工作計劃及業務技術管理工作要點對本年度衞生下鄉工作提出了要求和安排。根據衞生局年初目標管理安排R26;認真開展衞生支農和農村衞生扶貧工作。加強市級醫療衞生單位對口支援衞生院、中心衞生院對口支援衞生院工作R26;市醫院對口支援孝德衞生院、綿遠衞生院、齊天衞生院中醫院對口支援東北衞生院、土門衞生院、拱星衞生院，保健院對口支援玉泉衞生院漢旺人民醫院對口支援漢旺鎮衞生院新市衞生院對口支援齊福衞生院R26;土門衞生院對口支援廣濟衞生院。衞生局與援助單位、受援單位簽訂了任務書R26;根據任務書所列項目完成情況進行評估R26;納入援助單位業務技術管理年終考核計分。

二、下鄉開展了義診諮詢及科普宣傳R26;宣傳“科教興國”、“科教興市”，宣傳《中共中央、國務院關於加速科技進步的決定》宣傳《中共中央、國務院關於加強科學技術普及工作的若干意見》宣傳《中共中央關於農業和農村工作若干重大問題的決定》。倡導“學科學、愛科學、用科學、尊重知識、尊重人才”的社會風尚。

衞生部門根據行業特點送醫、送藥下鄉在開展義診諮詢時重點宣傳了與農民羣眾日常生活息息相關的內容R26;宣傳了婦幼保健知識、母乳餵養的好處、新生兒肺炎的防治、流感的預防、食物中毒的搶救措施、地方病的防治;宣傳了衞生部門的有關法律、法規如《紅十字會法》、《藥品管理法》、《食品衞生法》、《獻血法》、《醫師執業法》等法律、法規;義務為羣眾看病390餘人次發放各種相關的資料15000餘份張貼掛圖片15餘份展出15餘個展版。

三、通過衞生“三下鄉”工作對受援單位進行查房、授課、示教、會診、病案討論等業務支援R26;使受援單位醫務人員基礎理論水平和常見病、多發病的診斷水平均有所提高R26;並拓寬了醫療服務項目方便了當地羣眾就醫。

衞生“三下鄉”活動的開展對發展農村經濟促進農村科技進步繁榮農村文化提高農民科學文化素質和自我保健意識起到了積極作用。大力推進了新的農業科技革命，為推進我市“雙全”工作作出了一定的貢獻。

個人活動總結10

今年的假期，我過得很充實，也很有意義。我利用這個假期參加了社會實踐活動，雖然只有一個月的時間，但是我收穫良多，不僅體驗了社會生活，還鍛鍊了自我。

考完試的當天下午（1月18號），我便和我的一位同學馱着簡單的行李來到桂林市中心文明路的好運來飲食店進行為期17天的打工生活。每天上班的時間從早上8：00—晚上8：00，每天的工作無非就是擇菜、洗菜、洗碗、送湯水、打掃衞生，活而不算少，一天忙下來感覺也好累。或許是由於第一次參加工作，對一切都感到很新鮮，也很好奇。開始兩三天，我們還幹得挺起勁、挺耐心的，可以説充滿熱情地去對待第一份工作，得到了老闆和顧客的一致好評和表揚。工作了一天下來，全身心雖然都感覺到好累，可我們心裏卻甜滋滋的。可是，堅持了幾天，我們就覺得不耐煩了，感到膩了，熱情也隨之減退了不少。畢竟活兒是那樣累與繁多，加之天氣尤為的冷，手碰到了冷水，便感到鑽心的疼，有時不小心碰傷，割傷了手，更是讓人疼痛無比。這樣一來，真的不想再堅持下去了，真的想打退堂鼓，不想再幹下去了。

當然，在工作中隨時都會碰到各種各樣的問題與事情。中午12點左右是吃飯的高峯期，客人甚是多，這時便忙得不得了，忙這送湯水，有要忙着收拾碗筷、清理桌面，有時還得幫忙打飯，及時的清掃地面，一直忙到下午的2點種左右，實在忙得有些手忙腳亂，不可開交。有時，偶爾也會遇到一些較為棘手的問題。心得體會比如，客人抱怨湯水的味道不好，湯內有異物（頭髮、蟲子之類的）；在送湯的過程中，偶爾也會不小心把湯水潑到了客人的身上等。這時，我都會感到十分的抱歉與過意不去，與之同時，我更多的是誠心微笑地向客人賠不是，向客人真誠的道歉，恰到好處地去處理這些不愉快的事情，讓客人感到滿意，吃得開心。與此同時，在為客人服務的時，也會碰到一些令你十分不高興、不滿的事情。比如，你給客人盛湯水，他（她）不需要，便有些不耐煩地對你説“拿走，我不要！”……這些都會讓你感到特別的不快，很是氣憤。唉，真有些手不了。最苦最吃力的事情便數拖地板了。餐廳不算大，但地板尤為的髒，拖起來超費勁，加之老闆娘苛刻、挑剔無比，這也叫你拖，那也叫你做，心中的那個起啊，便不言而明瞭。

在那裏工作着實是苦與累，時間雖然才不過十多天，但我卻覺得好漫長，度日如年，一天竟都是那樣的漫長難熬，每天都在數着手指頭過日子，盼呀盼，多希望這十幾天快一點過去，這辛苦難熬的日子快些結束。可是，儘管這樣時間依舊過得好慢，每天依舊得重複着那無聊、煩瑣的工作。我們兩也只能相互鼓勵與扶持，個人簡歷咬緊牙關挺過去，盡職盡責地去完成每一天必須要完成的工作，再苦再累，只要意志足夠堅強，再大的坎能跨過去的！是的，功夫不負有心人，我們終於熬過了這艱苦的十幾天！當我們從老闆手中接過第一筆並不算多的，但卻是用自己的辛勞換來的錢時，我們的心情既激動又興奮！

我們一直在父母的臂翼下幸福、自在地成長着，從不知生活的艱難，從不曾意識到父母賺錢的不容易。直到工作了，真正地步入社會了，才體會到了生活的種種苦與累，也才真正體會到賺錢的不容易！體會到社會的人情世故！當代大學生，應該積極地多參加社會實踐活動，在社會的大熔爐中磨練自己、考驗自己，不斷地積累經驗，增長才幹。

在今後的寒暑假裏，我也要經常參加一些有意義的事，做到把所學的知識真正地運用到實踐當中去，在實踐中不斷成長，並提升自己，做一個有理想的人。

個人活動總結11

5月12日，為了迎接第27個全國助殘日的到來，呼籲大家來關注自閉症羣體、來關愛和幫助自閉症患者家庭、給他們更多的理解和包容，讓自閉症患者也能平等、有尊嚴地生活在這個社會！xxxx社區舉辦了“關注孤獨症兒童，走向美好未來”社會倡導活動。

一、以“第二十七次全國助殘日”為主題開闢專欄板面，對轄區內精神殘疾的郭嘉睿兒童進行了走訪慰問。

礦區殘聯領導檀理事長、劉理事長等在社區協調員的陪同下一行來到xxxx17—10—5號家庭慰問郭嘉睿小朋友。檀理事長和劉理事長親切問候了郭嘉睿兒童的爸爸媽媽，深入瞭解了郭嘉睿小朋友的生活狀況，關切地詢問目前孩子的學習培訓情況，就目前對郭嘉睿小朋友所面臨的困難及教育、康復情況等等提出的生活需求做好登記，並鼓勵孩子應該樂觀的面對生活。最後，殘聯領導向郭嘉睿小朋友送上兒童益智積木和300元現金。孩子的天真無邪、活潑可愛讓我們每個人都為之動容。

二、為使殘疾人更方便自如地生活，進一步提高他們的生活質量。

近日，xxxx社區居委及時將區殘聯配備的殘疾人康復器具的7份審批登記表送入殘疾人家中。xxxx社區居委始終把做好殘疾人服務工作、保障殘疾合法權益、尊重殘疾人人格、發揮殘疾人的價值作為日常工作的重要服務內容。

三、營造宣傳助殘聲勢。

為擴大宣傳力度，增強社會影響，我們社區工作人員在轄區主要街道和路段的醒目位置懸掛宣傳橫幅、宣傳口號、張貼宣傳標語，分發宣傳材料。共張貼宣傳標語3條；發放宣傳資料200餘份。並通過在人流量密集的四礦廣場做社會倡導與康復知識宣傳活動。宣傳和普及了心智障礙兒童康復知識，提高轄區內心智障礙兒童家庭的康復意識，讓xxxx社區的老百姓對心智障礙兒童有了更深的瞭解，對心智障礙兒童多了一份理解與寬容，為更好的接納心智障礙兒童奠定了基礎。

個人活動總結12

國小xxx隨着素質教育的實施，中國小教師的教育科研勢在必行要一人的發展和社會的實際需要為依據，以全面提高全體學生的基本素質為目標，以尊重學生是而主體性，注重開發學生的智慧、潛能。如何在各種教學活動中貫徹素質教育思想，落實素質教育任務這些問題需要教師通過教育教研來解決。教師要搞好教學改革試驗，研究和探索教育教學規律按教育教學規律，按教育規律提高教學效果，不能光憑經驗、時間、汗水，這就要求教師要鑽研業務，正當教育家，使之成為落實素質教育所需要的科研型教師，組織教育的落實者是教師，這就需要廣大教師對素質教育理論“研”有所用，用有所創，創有成果。本學期，我堅持教育、教學理論學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新課程標準，完善和改進教學方法和手段，為自己的教學打下了堅實的基礎。

第一我堅持理論學習、注重提高自身素質。

為加強修養，提高素質，我積極參加教研組利用每個星期三的時間組織的教學理論學習，學習各年段的教材介紹和優質課改案例，瞭解教研課改信息。不光如此，我還注重用教學理論指導教學實踐，認真撰寫教學論文和心得體會。我深知教師要給學生“一杯水”，本身必須具備“一桶水”的道理，具備較高的科學文化素質是當好教師的基本條件。

第二我積極參加學校舉辦的教師基本功訓練。

因為我知道自己字寫的不太好我就下決心一定給孩子們當好榜樣。因此我就利用休息時間積極參加學校組織的鋼筆字、粉筆字、簡筆畫訓練，並取得了成績。我還利用業餘實踐主動撰寫教學設計、教學案例。

第三我成立了興趣學習小組。

興趣學習小組，重在培養學生數學興趣和理解能力，讓學生熱愛數學、樂學數學。在此，充分體驗學習的快樂，享受成功的喜悦！學會思考、學會自學，是我的目標。通過思維訓練使學生肯學、肯做、敢做、會做。每週一節從未間斷，直到應急期間才被迫停止。通過教研活動最終使我轉變了教學觀念，從傳統教學模式中走出來。

我認為做為一名教師，一、有新實際人才觀。二、有無私奉獻的教育觀。三、有開拓創新的事業觀。教育改革、教學研究是事業發展的一個永恆的主題，我將本着“勤學、善思、實幹”的準則一如既往、再接再勵，為教育教學工作步上新的台階而繼續努力。怎樣上好國小數學低年級複習課

數學複習課是學生整理所學知識，完善認知結構的重要教學活動，也是培養學生的思維能力，發展學生智力的重要過程。低年級數學總的情況是複習時間短、內容多、知識面廣，而低年級學生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產生厭倦心理，教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎，不紮實。因此，教師能精心設計、有效組織、合理全面，有序進行是非常重要的。下面，我就談談自己在複習課的教學中的幾點做法。

一、複習導入要創設情境

數學複習本身就是枯燥、乏味的，如果注重營造一種寬鬆、和諧、民主的氛圍，創設適合低年級學生心理特徵的情境，那麼學生學習時覺得特別輕鬆、愉快。例如，我在複習口算時，首先創設動物學校開運動會的情境，然後把每道題設計成一個比賽項目，學生特別的高興，而且口算速度和正確率明顯提高，學生複習的興趣很高。

二、複習內容要有系統性、針對性、開放性

大量的、機械重複的操練很可能使學生產生數學思維上的“熟能生笨”和情感上的“熟能生厭”，因此，複習時，要進行系統的複習和整理，複習的內容要有針對性、開放性。例如，我把期末複習的內容大體分為三大塊：一是一些基礎知識，二是口算、估算、筆算；三是簡單的實際問題。在複習時注意讓學生主動地回憶和整理學過的知識，溝通知識間的內在聯繫，哪個方面薄弱就進行鍼對性的對應練習。複習中一些開放性的題目既可以把學生學過的知識“串成線”、“連成片”，形成良好的認知結構，還有利於活躍課堂氣氛，培養學生的創新意識。

三、複習形式要靈活性、趣味性、多樣性

複習時，既要幫助學生進一步掌握和理解知識，又要防止過多地進行機械的重複練習，因此，根據低學生的實際，注意練習形式的生動活潑、靈活多樣，通過生動有趣的遊戲和活動引導學生積極參與到複習活動中來，並靈活運用教學方法以及設計一些可以從多角度思考的題目，通過複習，可以發展學生思維的靈活性，提高學生靈活運用知識解決實際問題的能力。

四、重視生活數學的應用

數學源於生活，寓於生活，用於生活，複習時要引導學生用數學的眼光觀察，從中發現數學問題，再運用所學知識解決各種實際問題，使學生處處體會數學知識在實際生活中的作用和數學知識與實際生活的密切聯繫，幫助學生理解數學在生活中的應用價值，增強學生學好數學的信心。

通過期末複習，使學生進一步理解、鞏固本學期所學的知識，幫助學生溝通知識間的縱橫聯繫，還有利於學生學習數學的興趣，有利於學生在生動具體的情境中體驗數學、理解數學，有利於促進學生解決問題的能力，體現“以學生的發展為本”的數學教學理念。

個人活動總結13

一、活動目標明確：

1、瞭解了西方的傳統節日——聖誕節，體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂，學會分享。

2、鍛鍊了幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己，培養幼兒的自信心。

3、幼兒能積極參與各項活動，培養了觀察能力及動手的靈活性。

4、通過聖誕活動培養幼兒語言、藝術、健康、社會、科學全面發展。

二、活動準備充分：

(一)禮物準備：

聖誕老人的服裝一套(約50元)、每位老師一頂聖誕帽(共約50元)、聖誕樹、聖誕小禮品(約30元一斤)、聖誕音樂

(二)環境佈置：

1、舞台懸掛聖誕老人頭像，兩邊用拉花和氣球裝飾。頭像下懸掛：“Merry Christmas!”在英文下掛“聖誕快樂”。

物資準備：聖誕老人頭像、拉花和氣球(幼兒園買)

2、大廳：顯要位置擺放一棵大聖誕樹，佈置上彩燈和飾品，樹下堆滿禮品盒，用小柵欄圍住。

物質準備：松樹，裝飾燈，卡紙，即時貼，彩條等。

4、走廊：懸掛吊飾

物資準備：聖誕襪、小鈴鐺、雪花等(老師做)。

各班佈置自己衞生區內(包括了所有樓道、樓梯和欄杆)，掛牆上或欄杆上。

5、班級門口：懸掛聖誕老人頭像、氣球等。

物質準備：聖誕老人頭像、氣球(幼兒園買)

(三)知識準備：

1、需教師掌握的有關聖誕節的相關知識。如聖誕的由來、聖誕老人的由來聖誕樹

2、幼兒掌握的：日常導入內容。

1)、英語(語言)：單詞認讀：Reindeer馴鹿、Jingle Bell 鈴鐺、Snowman雪人、Santa Claus 聖誕老人 ，聖誕節節慶用語：聖誕快樂Merry Christmas!

新年快樂 Happy New Year!

聖誕節到了 Christmas is coming.

2)、社會：聖誕節的來歷，聖誕老人的故事。

3)、音樂：學唱英文歌曲《Merry Christmas》《Happy New Year》

4)、美術：結合幼兒年齡特點設置美術手工課，教師和幼兒一起創設聖誕環境。

5)、科學：利用聖誕小禮品結合幼兒年齡特點，分大中小三個段做數學遊戲。

6)、健康：所有幼兒積極參加幼兒園的聖誕活動。共2頁: 上一頁12下一頁

個人活動總結14

為進一步培養當代大學生的愛國主義情操，提升思想道德修養，引導廣大師生參與到實際的紀念活動當中，從實踐中深刻理解愛國主義和民族精神，大連海事大學信息科學技術學院中隊組織學生利用節假日時間，參觀多個愛國主義教育示範基地，緬懷抗日英烈，勿忘國恥，以史為鑑，共築中國夢。

在活動進行過程中，信息科學技術學院中隊指導員吳鍶先後帶領學生參觀了瀋陽九·一八歷史博物館、撫順平頂山慘案紀念館、撫順戰犯管理所舊址陳列館、朝陽趙尚志烈士紀念館、大連日俄監獄、大連萬忠墓等抗戰主題愛國主義教育基地，帶領學生深入瞭解日本在侵略中國時犯下的滔天罪行，鼓勵學生在參觀過程中多和館內工作人員及其他遊客交流，從而對這段中國曆的屈辱史有更加深刻的認識，進而體會到現在生活的來之不易，以此來激勵廣大學生以振興中華為己任，自強不息，奮發上進，為中華民族的偉大復興和中國夢的實現貢獻自己的力量。

為使更多的學生了解到本次活動的具體情況，擴大實踐育人的效果，中隊充分利用微博、等新媒體形式和手段，定期上傳參與者在活動過程中的經歷與感想，將整個活動的開展真實全面地呈現在師生面前，從而形成參與者與更多學生的互動。學生們紛紛表示，通過本次活動自己的愛國情懷得到了提升，並願意更多的參與到這類活動中。

個人活動總結15

本學期在校園的統一安排和組織下，我校的興趣小組活動開展的有聲有色。音樂(器樂組)課外興趣活動也正常有序的開展。開展音樂類各項活動的目的是透過活動，豐富學生的校園文化藝術生活;滿足部分愛好音樂的學生，拓展他們的音樂技能與技藝，提高他們的音樂水平;激發學生學習音樂的興趣，提高藝術演奏水平;開發學生潛能、陶冶學生情操、提高學生音樂素質，促進學生個性發展。

在輔導方法上採取集中基礎教育和技能輔導，不同的樂器單獨輔導。根據不同的程度，分別輔導。程度差異不大時開始羣眾配合練習合奏，既增加個人的技術潛力，同時也鍛鍊羣眾的配合潛力。透過這個學期的訓練，學生的演奏水平上了一個台階，器隊的大部分學生已掌握基本的技能技巧演奏，循序漸進地能演奏一些簡單的小練習曲，小樂曲，基本到達了預定計劃。

器樂組的成員是自由報名參加，由最初的兩人擴展到了九人，組員們在組長的帶兩下每次練習都很認真，一學期下來都有了明顯的進步，在班裏組織的元旦聯歡會上都進行了成果彙報，取得了老師和家長的一致好評。器樂組在訓練上還存在着一些不足，還需進一步加強訓練。從選曲選材、從技能技巧到情感的處理上再到樂曲的整體演出效果上等方面狠下功夫，爭取在今後的的比賽和演出中取得較理想的成績和效果。