個人假期活動總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，是時候寫一份總結了。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編收集整理的個人假期活動總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

個人假期活動總結1

很高興這個暑假可以過得這麼有意義，這麼充實，這麼開心，可以説是我長這麼大以來覺得最開心的日子了。xx-7-17到27號，雖然短短的十天裏，可是真的讓我長大了不少，雖然回去後大家都説我一個三下鄉回來就成什麼樣了，又瘦又黑。可是我還是認為這一切都值得，就像我爸常説的“只要有收穫就不枉過”。

義診、調研

5天的義診活動裏，雖然我們面對的絕大部分都是退休的阿婆阿公，但是我還是很高興，他們作為長輩，這一路走過來的酸甜苦辣都是他們的人生風采，在他們與我分享中，讓我明白了很多事。在他們的眼裏讓我更加堅定了我學醫的信念，也堅定了我的決心，醫學它本身就是一個神聖的領域，所以作為一個未來的醫生，我不會忘記社會上多少人們對我們的期待，就像阿公阿婆這樣的那種渴求健康，渴望解決看病難的問題、、、、我知道我個人的能力有限，但我們不能否認滴水聚成海的事實，所以我不會放棄的，就像我許下的諾言，一定會好好地履行我們無數次宣誓過的《醫學生誓詞》。不為什麼，只為可以少看到一些病痛的面孔，少一些因此而揹負不幸的家庭，而多一份歡樂健康在人間。我們都不是天使，但是我們要努力成為一個天使：這就是我們的職責。雖然社會上對我們作為醫生的還有很多不理解，但也是可以理解的，畢竟在我成為醫學生之前我也是以這樣的眼光看待醫生的，只因為我們的社會確實也是存在百姓口中的那種沒有醫德，沒有素質的醫生。如果我們想要扭轉這種局面，唯一的作法就是不斷地提高我們的醫德修養，永遠銘記我們的《醫學生誓詞》，不要忘記我們讀醫的最初的初衷，努力成為百姓的口碑吧，雖然我們活着不是為了這個，但這卻是我們應該做到的。

人與人之間的交流還是要講究兩個字“真誠”。雖然這個經濟社會是很講究名與利，但無論再怎麼變終歸還是要回到“真誠”這兩個字上，惟有真誠可以打動一個人的心，哪怕是鐵石心腸的人。不要總以一臉的不高興和不自信出現在任何人的面前，如果你認為這件事值得你去做，而且你又站到了這個位置的話，那麼你就沒有退路了，就算是丟臉你也要把它做到最好，捱罵總是難免的，今天我們捱罵總比以後走到社會再捱罵吃虧要強得多了。就像爸爸説的，有一次他去醫院那個實習護士紮了好幾次才扎進針時，她滿臉通紅不住地説不好意思，而爸爸只説沒關係，我女兒也是讀醫的，只希望她剛出來時也有人能像我寬容理解你這樣理解她的初次犯錯。在這裏，我是真的看到了，原來不只是爸爸有這種想法，很多百姓也有這種慈悲的心，因為我用真誠換來了他們的理解，也得到了他們的感激和配合。

每次調研，我都是不怕丟臉的，不怕被拒絕，總是認為只要我是真誠的，只要我跟他們解釋清楚，他們一定會配合我的，而我也只知道我必須這麼做，雖然有一次真的很囧，説真的我也不知道是什麼力量可以讓我為了做好我覺得應該做的事而可以這麼的不識趣，還真是頭一回呢，或許這就是我來這邊做調研最大的收穫吧。

跟隊友們相處，我也是用自己的真誠收穫了一份份友誼，雖然有人説不就是這十天相處而已嘛，回去了大家還不是一樣迴歸原來生活，可是在我的生命裏朋友就是一輩子的事情。我的朋友仔，無論在哪裏都會記得我們有這麼一段友情的存在，只要需要我都會在這裏等着你們。

義教

在馬壩中學裏住了10天，跟孩子們相處渡過3天，可是我真的很高興，彷彿我真的回到了國中，這一切都好像是在做夢，如果時間真的可以倒流，我還真的願意呢。

在這裏發黃的燈光下，剛來的每天晚上我都會回想起國中時的我，那樣的鋒芒畢露，那樣的純潔與天真，心中的夢想是那麼的清晰，自己畫的藍圖是那麼的誘人，我的生活是那樣的充滿着熱情和樂趣，充滿着歡樂與歌聲，總是少不了羨慕的眼光和讚揚的光環，這一切的一切彷彿就是昨天的事，我會想起這些是我在這裏遇到了一個小朋友叫李智慧，在她的身上我看到了幾分當年我的影子，祝福她同時也希望她不要成分第二個我，悲劇的風景留給我一個人就足夠了。

以前總喜歡《重頭再來》這首歌，現在才發現不需要了：人生沒有彩排，你只有一次機會去做到最好。既然我也已經走到了這個位置上，那麼我唯一能做的就是勇往直前，去追求屬於我的天空而不是留戀過去，有句話説得很好“一個人越是留戀過去不肯忘懷，説明他現在做得不夠好”，所以我會將在這裏重新找回的動力和激情去追求我的人生，去把它做得更好。

可能也是因為我的童年經歷得太少了，所以我才會這樣的不懂事，還好我是學醫的，很感謝xx年寒假的那次剖腹產手術，讓我長大了不少，就像我這次來這裏一樣也懂得了不少事理，給我的人生帶來了一個轉角，或許人生就是這樣在慢慢地成熟、睿智起來的吧。真的不虛此行，如果有機會，我願意再來。

人生旅程本就是一種收穫，別人教給你的再多也徒然永遠只是一種説法，只有自己親身經歷過，那種感覺，那刻心動，那份收穫才更容易體會，更刻骨銘心，更能讓我們領悟生命的意義和點燃我們繼續奮鬥的動力，不要讓生命為某一刻而停留，就像《紫藤蘿瀑布》裏説的“生命長河不會因為某個人的'悲或喜而停留”。

個人假期活動總結2

窗外此起彼落的鞭炮聲震耳欲聾，到處都洋溢着過年的喜慶祥和氣氛。轉眼間，已經是元宵節了，回想去年年末為期末考奮戰的辛勞及對放假回家過年的期待，不禁感慨時間流逝之飛快。

很快，我們又要結束寒假，回到學校繼續學習了。假期的末尾，是時候對這個寒假做個總結了。

我們畢竟是四年級的學生了，還有一年半，我們就要畢業，走向社會，寒假不能再跟以往一樣，繼續渾渾噩噩地過，每天就只是吃飯睡覺看電視。所以，在上學期將結束時，我已經為我這個寒假要怎麼過做了一個比較詳細的計劃與安排。

這個寒假我過得有意義，又難忘。以下便是我對這次寒假的一個總結--

在為期末考複習時，我很清楚地瞭解了自己的弱項，每次考試，我的綜合英語及英語聽力這兩科的成績總是不高。通過此次複習，我也找到了導致我兩科主要專業課程成績不理想的原因所在：不夠勤奮，練不夠!

平時在學校，除了英語聽力課程及老師所佈置的聽力作業外，我幾乎沒有付出其他時間去聽別的材料，而導致我對不同的語音語調適應不了，在做聽力考試試題時，常常因為誤聽、錯聽而丟掉了不該丟的分。針對這樣的毛病，在這個寒假，我給自己開了個藥方：聽不同的聽力材料，每天一次，每次半個鍾。而我也做到了，什麼VOA新聞英語，英語廣播劇，英語故事，英語短篇小説……能聽的我也儘量聽了，一個月下來，效果還挺好，詞彙量擴大了，聽力技巧也掌握了不少。

至於綜合英語，按照聽説讀寫的原則，學英語以聽為先，我相信，聽力聽多了，詞彙量大了，語法也順便掌握了，這綜英的問題也就不成問題了。

之前聽老師説，要學英語就必須瞭解西方文化，而瞭解西方文化的最好途徑就是閲讀《聖經》。可我卻一直沒機會看，趁着這次寒假，我決定要把聖經看完，好好了解西方的文化背景。聖經的有些故事，在上課時已經聽老師講過，所以閲讀起來會比較容易理解;可是有些單詞不容易懂，我就從文章整體理解。一個月下來，收穫還是很大的。

另外，我在學校學了那麼多跟教育有關的課程，為了學以致用，這次寒假，我做了兩個家教，以對我所學進行實踐。之前已經有過一個月的家教經驗，所以兩個家教對於我來説，還是比較輕鬆的。家教對象之一是一個八年級小男孩。可能出於放假和對英語沒興趣等原因，一開始，小男孩在學習時總是心不在焉，馬虎應付。可到了後來，我通過了解，將他感興趣的動畫片和英語結合起來教，這樣，小男孩越發對英語感興趣，並且能很好掌握國際音標，看到生詞，也能自己通過音標把單詞拼讀出來。從一開始的英語成績班裏倒數到現在看到音標就能自己拼單詞，我看出小男孩有很大的成就感，我也對教學產生了更大的興趣和決心。

另外一個家教對象是一個成人。她是一位年輕的母親，想學英語是怕自己將來跟不上時代的發展，怕將來孩子上學，問到自己英語題目而自己卻不懂。她有這種好學精神，真讓我敬佩，她的母愛卻更讓我感動!

這麼多年的寒假，就這次讓我覺得最沒有浪費時間，過得最充實。因為我幫了別人也提升了自己，他人滿意自己也開心。

個人假期活動總結3

在學校各部門、少先隊大隊部的精心安排下，同學們的寒假是快樂而有意義的，寒假生活是豐富多彩的，寒假作業是輕鬆而有趣的。同學們從家庭走向社會，從學校融入自然，結合寒假初學校大隊部制定的寒假工作計劃，開展豐富多彩、形式各異的實踐體驗活動，度過了一個“健康、有益、安全、祥和”的假期。

一、早準備、早安排，把寒假工作落在實處。

為了使我校少先隊員度過一個愉快而有意義的寒假，培養良好的思想道德行為，在體驗教育活動中的成為“小能手”，大隊部早謀劃，早佈置，在保證學生安全的基礎上，開展豐富多彩的活動，鼓勵學生走入社區並服務社區，培養他們的實踐能力和合作學習能力;提倡學生關愛他人、關心自己，學會感恩，全面提高我校學生素質及綜合能力，做歡樂家庭的小主人，做和諧社區的小主人，做文明城市的小主人。

二、開展豐富多彩的教育活動，讓德育工作沒有“假期”。

為使隊員在家庭休閒中達到自我教育的目的，我校中隊為學生合理制定“寒假自主學習指導”，提供形式多樣的內容，全方面地指導學生過一個有意義的寒假。

1、“珍愛生命，安全寒假”，奏響寒假安全主旋律

為了讓學生過一個安全的寒假，學期結束前，我校為同學們集中進行了一次安全教育專題講座。我們再次提醒同學們在春節期間在家長的指導下燃放煙花爆竹，注意飲食衞生，講究健康飲食，注意防火、防盜、防觸電、防傳染病、防煤氣中毒，外出要注意交通安全，不進營業性網吧，遵紀守法，爭當“文明小市民”，過一個安全、祥和的寒假。

2、“關愛家人，親情寒假” ，“播撒祝福，温馨寒假”，夥伴同行，陽光寒假”，播撒寒假愛的種子。

春節是我們中國的重要的傳統節日，是閤家團圓、温馨甜美的時刻，但在這個中國人最喜慶的傳統佳節裏，也是培養學生學會感恩，學會關愛他人的大好契機，因此在寒假計劃中特別圍繞“愛的主題” 設計了寒假生活內容，為家人、朋友、夥伴，做家務、送温暖、獻愛心。

在假期裏，同學們以家庭活動為主，開展主題為 “今天我當家”活動，每天做一次家務，用實際行動報答家長養育之恩，盡一份孝心，並把自己的感受寫好“今天我當家”體驗日記。有的動不了。原來買菜也這麼辛苦啊!”“……從九點半到十一點半，我一共才做了三道菜。做菜可真不容易啊，我以後可不能再挑剔媽媽做的菜了……”“今天我把每一個房間的地板鬥擦了一遍，手臂都疼了，媽媽每天都要擦地板，不是更累嗎?以後我要在家多做一些力所能及的事情……”

新春佳節，同學們給鄰居一個祝福，給父母一個驚喜，給師長一聲問候，為身邊的人送上關懷，做快樂的傳播者。他們有的為父母送上一份自己製作的新春禮物，有的在車上主動把座位讓給懷抱孩子的乘客做;有的同學在春節期間，還到養老院探望孤老。同學們用自己的實際行動為寒冷的冬天帶來了暖暖的春意。

3、“童眼看世界，精彩寒假”，“好書為友，書香寒假”，踏上寒假文化之旅。

寒假中，學校要求學生能夠多關心瞭解一些國內外大事，而不是整天沉迷於電視網絡，組織學生在寒假期間必須收看新聞聯播或其他有益節目，並記錄重要新聞。

春節文化內涵豐富，學校組織學生開展觀察、尋訪春節傳統習俗和文化活動，去搜集一些春聯，畫一幅表現傳統民族的圖畫，寫反映春節傳統習俗的文章。同學們在活動中不僅瞭解到民間歷代相沿積久而成的風尚、習俗，還知道了民間傳承的各種語言藝術、遊藝競技習俗等諸多內容。深深感受到了中國民俗之豐富多彩、博大精深。

假期中，組織開展了“節能，讓生活更精彩”主題創意作品徵集活動。孩子們積極投入到環保的行列中，有的到小區的每户人家去回收廢電池;有的用廢舊物品編制小工藝、小製作送給小區的弟弟妹妹;有的製作了環保小報張貼在小區裏;有的拿着垃圾袋為小區清除白色垃圾……他們在日記中寫道：“今天我在小區裏做了一回環保工人，幹了一上午可真辛苦啊。我們以後要自覺保護環境衞生，可以讓環保工人少做一點活。”

為了讓孩子過一個充實、有意義的寒假，也是為了進一步培養孩子閲讀的興趣，提高閲讀能力，養成良好閲讀習慣，指導學生制定假期讀書計劃，通過推薦精品圖書、學生撰寫讀書報告等形式，鼓勵學生多讀書、讀好書，豐富了學生假期精神生活。組織學生積極參加“生活即老師”天泰杯寒假徵文活動。

4、“鍛鍊身體，健康寒假”，“合理花錢，節儉寒假”，掌握寒假健康的法寶。

在假期中學生繼續積極開展“每天鍛鍊一小時，健健康康過春節”活動，選擇自己喜歡的體育活動，和家人或小夥伴一起做運動，每天不少於1小時。

節儉是中華民族的傳統美德，要求學生制定壓歲錢消費計劃書，學會正確使用壓歲錢，不亂花錢。孩子們對這筆小小的壓歲錢的合理使用着實讓人感動。大多數同學都把錢存起來交給父母，也有好多同學用來買新學期的學習用品、交學費，也有同學親自購買了一樣小小的禮物，作為送給爸爸媽媽、爺爺奶奶的新年禮物，有的用壓歲錢去幫助身邊有困難的小朋友。

開學初，學校對各項活動組織了評比。

三、雛鷹展翅，把體驗活動深入人心

根據創建和諧社會的活動宗旨，結合“學胡爺爺賀信，做四好少年”活動，我校少先隊抓住這一有利的教育契機，組織隊員開展體驗教育活動，通過雛鷹假日小隊等形式，認真組織隊員開展社會實踐活動，使全校的雛鷹假日小隊行動起來，以小行動促大行動。

寒假中，雛鷹小隊有的立足社區，走上街頭，撿拾紙屑，清除廣告，保護環境;有的開展“我們愛讀書”活動，他們認真寫讀後感，自辦讀書小報;還有點開展“賀新年，送祝福，與鄰居一同包餃子，共享新春喜悦”活動……

雖然寒假只有十分短暫，但孩子們收穫的不僅是快樂和喜悦，更是一份獨特的體驗。新的學期已經拉開序幕，我們會再接再厲，爭取在各方面都能取得更大進步。

個人假期活動總結4

20xx年的這個寒假，註定是一個不平凡的假期。忙碌而又不斷地收穫着，辛苦而又不斷地充實着自己。2月8日，我們聆聽了來自常州北郊中學四位教師的報告;2月26日下午，馬校長在全體教師會上作了重要講話;2月27日上午，肥城市教學研究室董家新主任又給我們作了精彩報告。每一場報告，都有不一樣的驚喜，每一次學習，都有意想不到的收穫。

一、職業幸福感是愛崗敬業的心理前提

通過馬校長的“責任高於一切，態度決定行為，敬業收穫成就”講話，對於師德問題，我清楚地意識到：正確認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教育職業道德的必然要求。教師要無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

高爾基説過，工作快樂，人生便是天堂;工作痛苦，人生便是地獄。教師應在教書育人中，有健康幸福的心態，擁有幸福感的教師才能教出擁有幸福感的學生。教師是孩子快樂學習的源泉，只有老師快樂的教，才會有學生快樂的學。

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規範要求，而且也是教育學生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

二、構建合作共同體，打造符合本校特色的班級文化

北郊中學的成功經驗給我們帶來了新觀念，新思想。業績的背後是團隊，團隊的背後是文化，文化的背後是環境。和諧共同體，幸福北郊人。不讓一個教師掉隊，是學校始終堅持的管理信條。當前我們學校開展的書香校園建設，正是深化文化內涵，提升學校精神氣質的重要舉措。用科學合理的制度引導教師合作，積極營造家庭氛圍，倡導集體備課，集體教研，智慧分享，共享共進。

他山之石，可以攻玉。北郊的班級文化所有的班都在做，北郊的課堂人人都在改，我們應俯下身子，虛心請教，研究怎麼做，不停地探索，不斷地積累，不斷地完善，就一定能打造出邊院中學班級文化，讓班級成為師生共享幸福的精神家園。

三、關注課堂細節，建設高效課堂

董主任的精彩報告，使我們對課堂有了重新的認識。構建學生喜歡的課堂是教師的責任，讓學生喜歡自己是教師的能力。建設高效課堂，是我們課堂研究的理想，更是一種實實在在的探索和實踐。我們要有課堂改革的信心和決心，更要有執着事業的耐心和堅持。我們堅信：只要方向正確，穩中求進，邁小步，不停步，年年就會有新進步，課堂教學改革永遠在路上，沒有最好，只有更好!