【必備】學校年度工作總結匯總六篇

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，是時候寫一份總結了。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的學校年度工作總結6篇，歡迎閲讀與收藏。

學校年度工作總結 篇1

我們全校教師將弘揚 愛生、進取、博學、創新 的教風，將學生培育成 樂學、善思、自主、合作 的一代新人，我們將用一流的設施，最先進的理念，打造第一流的教學質量，最終培養未來 世界的中國人 ！

一、配齊管理隊伍，搭建發展平台

1 、加強領導班子建設

雖是新建校，我們還是堅持把領導班子配齊，除了縣局指定的四名教幹外，又選拔了部分優秀教師兼任學校的各項管理工作。教導處、年級組（教研組）、班主任、任課教師之間管理體制科學，能高效有序地開展工作。 （學校叫徐教科研管理網絡圖）

常言説 打鐵還須自身硬 。學校領導班子成員堅持從自身做起，吃苦在前，享受在後，處處以身作則，受到上級和家長們的一致好評。 （領導帶頭上課、打掃衞生照片）

2 、制定科學發展規劃

一張白紙好畫最新最美的圖畫 ，一所新校需要科學的發展規劃。為此我們結合學校實際，定位學校的發展目標，進而制定出學校近期、中長期發展規劃。我們多次組織老師們學習、研討，同時結合學校辦學理念和學校規劃 制定科室及個人的發展規劃。 （學校中長期發展規劃）

二、規範教學管理，奠定堅實基礎

1 、加強備課實效

為了更好地落實臨沭縣大集體備課精神，我校在縣大集體備課的基礎上又進行了學校級別的集體備課。

本學期，我校各學科教研組主要開展了一下系列活動：

首先，制定了集體備課的相關制度。其次，做到了 四定 。即定時間，定內容，定主備人，定地點。最後，對集體備課效果進行了考查。採用推門聽課，説課答辯等形式進行。 （備課的相關圖片）

教材培訓。

數學組先派孫兆輝主任到臨沂參加市級新教材培訓，然後，由她對全體數學老師進行二次培訓，採用課件演示與講解相結合的形式對一年級數學教材進行了整理梳理，使老師們對教材有了整體的把握，同時對一些細節的處理上作了説明與指導。 （活動圖片）

2 、提高作業水平

（1 ）嚴格按縣作業規範化要求設置各學科作業，嚴格落實作業布批要求，一年級不留書面作業，並認真批改，個別輔導。

（2 ） 開展 規範書寫，從拼音（數字）寫起 活動。

為進一步規範語文（數學）教師對漢語拼音（數字）的書寫，發揮老師的示範性。本着 要讓學生寫好字，必須老師先寫好 的思想，結合低年級教學特點，開展了此次活動。通過本次活動，老師們進一步認識到書寫規範的重要性，對於提高學生作業水平和質量起到至關重要的作用。 （考試資料、照片）

對學生作業我們也採取了同樣的措施，讓學生先練習寫基本的拼音和數字，待掌握了書寫的方法，達到一定的熟練程度，才在作業本上開始作業，既讓學生明確了書寫的規範性，又有效提高了作業的質量。

3 、創建高效課堂

（1 ）開展 徵集老師調控課堂小策略 活動。

針對我校一年級學生來源多元化，學生習慣參差不齊，課堂行為不規範的現象。開展了此次活動。在活動中，每位老師根據自己的教學經驗和教學實際，想出了很多調控的好方法，在集體交流中，把自己的智慧與別人進行了分享。實現了一個智慧變成多個智慧。活動後，我們又把這些小策略進行了彙總編輯實現資源共享。 （資料圖片）

（2 ）開展各級別的課堂教學展示活動。

先後開展了骨幹老師研討課（吳名）、教學能手示範課（孫兆輝）青年教師診斷課（王麗敏）等形式的課堂教學研討活動，提升了教師的課堂教學水平。為了落實縣教研室的語文課研討活動，進一步提高我校國小語文教師的教學設計水平，增強課堂教學效益，我校於20xx 年11 月22 日和12 月6 日舉行一年級語文優秀教學設計第三單元和六單元的空白課時集備、評比活動，效果顯著。 （上課照片）

（3 ）課程開設。我校嚴格按國家課程方案及省市有關實施意見開齊三級課程，開足課時，老師們都嚴格按照課程方案規定上課。

根據我校實際設置了《安全衞生教育》和《三字經》作為學校的地方課程，要求相關老師認真備課和上課，並開展了一系列活動： 安全演練和十要十不要背誦、《三字經》誦讀等活動。尤其 《三字經》誦讀，通過開展集體及個人比賽，提高了學生背誦的興趣，使誦背活動成為學生課外生活的一件樂事。 （活動資料、圖片）

我們將習慣養成教育作為我們的校本課程。並從以下三個方面做好落實：

（1 ）開發課程資源。我們組織老師們編寫了《行為習慣十要十不要》、《行為習慣兒歌》、《午練題卡》、《鉛筆字教程》等材料。

（2 ）、認真抓好落實。各班圍繞學生養成良好習慣方面，積極開展活動，通過班級例會課、優質課活動（觀察學生學習習慣）、家長會、文明在我校、午練（寫字習慣）等進行有效的落實，使每個學生的良好習慣得到了培養。

（3 ）做好檢評指導。針對學生上課行為習慣，我們結合教師優質課，專門設計了《學生課堂行為習慣調查表》進行調研，並有針對性的提出進一步整改的措施。課間由護導值班老師針對學生課下衞生、秩序等行為習慣進行監督、指導，將具體情況記入值班記錄。

（課程資料、活動圖片）

三、夯實過程管理，提高育人質量

我們圍繞着 沒有學不好的學生 這一教學理念，針對學生的素質發展實施不同評價，取得了顯著效果。

1 、注重習慣培養：結合市縣督導方案的有關要求和學生教育實際，我們將學生行為習慣列為校本課程，從一年級開始培養學生的良好習慣。從衞生、紀律到文明、禮儀，從聽説讀寫到蹦跳彈唱，從團結友善到孝親敬老等多個方面制定方案進行實施。還將學生課堂行為習慣表現進行量化，列入教師綜合量化評估。 （習慣培養圖片）（量化評估表圖片）

2 、注重過程評價：實施即時評價，獎勵是調動學生積極性的最有效的手段，在老師講課過程中出了口頭表揚外，時不時會有意外的驚喜獎勵給學生，回答得有創意或表現非常突出，老師就獎給小五星，多顆小五星可以換成小笑臉或小紅旗等等。實行個人評價與小組評價相結合。體現在教室內的展板上，從紀律、衞生、學習、習慣等各方面對學生進行全面評價。實行階段評價，從當堂達標，到周清月結，對學生基本知識學習和基本能力提高情況進行測評。 （班級評價欄、學生得獎記錄、周清月結資料圖片）

3 、注重全面發展：我們從一年級開始就注重學生全面發展，通過組織不同的活動，讓學生嶄露頭角。開展各種興趣班給學生搭建成長的舞台。 （學生活動圖片廣播操優秀領操員、跳繩比賽、長跑、繪畫製作等）

四、完善教研機制，促進教師成長

1 、教師研討網絡化。

（1 ）把遠程研修與教研活動相結合。本學期，我校王麗敏老師參加縣級數學優質課評比。我們數學教研組把此作為磨課的載體，開展了一系列磨課活動。在活動中，我們把遠程研修學習到的磨課方法應用到學校的實際教研活動中，做到了理論與實踐相結合，使遠程研修的作用最大化。 （活動照片磨課）

（2 ）把教學研討和雲空間使用相結合。

學校派專家進行了兩次培訓，從如何登錄空間到空間的美化與裝飾，各版塊的建立與內容充實都進行了詳細的培訓。最後由校內專家張軍老師進一步對在操作中遇到的問題與困惑給予一一講解與演示。老師們從中掌握了許多技術，更熟練地運用到雲平台中。我們正在嘗試在課堂魔方中進行集體備課研討活動，針對每個單元的熱點、難點問題進行交流，答疑解惑，並上傳相關公開課的視頻，老師在課堂魔方中隨時可以借鑑學習，提高學校的課堂教學水平。我們已開展三期網絡學習研討。 （雲平台培訓、網絡研討）

2 、教師培養制度化。我們制定了骨幹、青年教師培養計劃、制度。為了整體提高我校老師的業務水平，做到全面跟蹤教師的課堂教學。我校開展了師徒結隊活動。首先，雙方簽定了責任書，明確了各自的任務，其次，教研組不定期對幫扶情況進行調研。最後，把業務提高的程度作為教師考評的重要依據。開展師徒結對活動：做到有計劃、有對象、有落實、有效果。為使剛參加工作的年輕教師儘快勝任教學工作，我們安排他們拜思想與業務素質雙雙過硬的縣市骨幹教師為師，開展老帶新的傳幫帶活動，師徒共同備課，經常互相聽課。 （相關資料）

3 、教師學習經常化。他山之石可以攻玉，教育需要交流，思想只有碰撞，才可能激盪出新的火花。為此，我校積極鼓勵並支持教師外出學習。20xx年9 月—12 月，我校分別派出共9 人次參加縣級以上教學培訓活動。僅僅三個月時間，學校投入外出學習專項經費10000 多元。外出學習人員還要開展學習彙報或上還原可、示範課。 （學習登記、彙報材料照片）

五、搭建展示舞台，提高學生素質

雖然只有一年級，學生年齡小。但是本學期，藝體組的老師們在擔任繁重的常規教學任務和各項日常管理任務的同時，仍然組織實施了多項校內活動，給予不同發展傾向的孩子們更廣闊的選擇空間。

體育10 月組織了一年級廣播操比賽，邀請縣教體局領導親臨指導；11 月組織了學生跳繩比賽；12 月組織了陽光體育冬季長跑。音樂組織了國歌和紅歌唱賽，籌備慶元旦。美術成立了興趣小組，學生們奇思妙想的繪畫，心靈手巧的泥塑，一絲不苟的結繩等作品讓老師們拍手叫絕。每班還組織了一次綜合實踐活動，讓學生體驗勞動的快樂。利用自習課到學校食堂幫助叔叔阿姨擇菜、洗碗、打掃衞生等、做些力所能及的事情，並從中體會到工作人員的辛苦，學會尊重長輩、珍惜今天的幸福生活，養成勤儉節約的良好習慣。 （相關活動照片）

我們第三實驗國小建立只有短短四個月，但我們全體教幹教師，用愛詮釋着教育中的點點滴滴，用心做好教學中的方方面面。老師們先後獲得 ，我們的很多活動在網站或報紙給以報道！ （報道截圖） 這些成績的取得凝聚了 第三實驗國小 整個團隊的 不懈努力， 同時也 離不開各級 領導的 關心、 支持和 關注 。 期待各位領導的批評和指導 ， 期待第三實驗國小 的明天更美好 ！ （獲獎證書照片）

謝謝大家！

學校年度工作總結 篇2

忙碌而充實的一學期即將過去，在校領導的正確領導下，在在全體教職員工的支持下，教務處牢固樹立教學是中心、質量是生命的觀念，把提高教學質量作為工作的出發點和落腳點，認真貫徹落實學期初所制訂的工作計劃，緊緊圍繞“規範管理，紮實工作，不斷創新，進一步加大管理力度，狠抓教學常規，加強課堂教學研究，深化課堂教學改革，努力促進教學質量提高，基本完成了本學期工作目標，取得了階段性的成效。現將教務處一學期的工作總結如下：

1、對本職工作責任心強，態度端正，認真踏實，熱情周到。

2、協助主任制定教學工作計劃、工作總結等。

3、協助主任做好教學常規管理工作，定期檢查教師教案和學生作業，並對檢查的情況如實記錄，及時反饋。

4、協助主任抓好課堂教學工作。

5、搞好教務辦公室衞生工作，完成學校領導分配的其他任務。具體工作：

(1)做好教務處課表編排和分課工作，並及時存檔。

(2)發放作息時間表、教學計劃表、分數冊、課表及其它教學用品與資料。

(3)編制各種教學表冊，檢查登記教師計劃、備課、批改作業、成績冊、質量分析、教師專業發展手冊等常規資料。

(4)做好學生課本和學習資料及教師用書的訂購、分發、保管、費用結算等工作，並記錄。

(5)做好期中期末統考考務安排、成績分析、成績統計、學生獎勵統計等工作，並按要求和有關規定及時填報，並存檔。

(6)建立健全學生相關檔案的建設工作。辦理好學生入學、轉學、休學、畢業等手續，並存檔。檢查學生素質報告書、學生檔案建立，填寫的完成情況。

(7)做好各種考試的報名工作，辦理畢業證書。

(8)掌握各班學生變動情況，統計上報與之有關的表冊。

(9)全面負責教務處相關文字、表格的打印發放、保存等工作。

(10)做好教師相關檔案的建設工作。週一升旗記錄，月政治筆記記錄，月考勤記錄，繼教檔案，師德檔案等。

(11)做好學生對教師測評的存檔工作。

(12)做好教學資源的管理工作。

(13)做好外出工作，按時、保質完成上級部門佈置的各項任務。

(14)接受學校臨時安排的各項任務

本學期主要從以下幾方面進行總結，以便使今後的工作做得更好。

　　一、本着為教育教學提供優質服務的思想

我本着為教育教學提供優質服務的思想，對所有來印刷試卷的教師都主動、熱情地服務。只要老師們提出要按班級人數分開或者是資料急要的，我都能很好的去配合完成。平時，有的教師需要掃描試卷，我都儘量幫忙，特別是每次的月考和期會考試，我都協助教師按班級或按考場的人數分好。有的老師在打印試卷或表格時打斜了，我都會在印刷時主動幫忙糾正。有時試卷較多或急用，為了保證資料及時到位經常延時下班或主動加班。

　　二、嚴格履行自己的工作職責做到高能低耗

在油印試卷過程中，無特別説明的話，嚴格按照實際學生人數印製，並將夾帶的白紙抽出，避免浪費。有的教師需要用白紙發給學生做題，必須徵得同意。

　　三、做好試卷的保密和存檔

每次期末考試結束前，我將試卷妥善保管，考試時交主考過目。考試結束後，我都會將餘卷留存，並保管好相應的磁帶，答案。為迎接下一次考試作好前期準備和相關資料的積累。

今後努力學習，提高自身素質。認真鑽研業務，提高工作效率。在以後的工作中要不斷的完善自己，超越自己。

學校年度工作總結 篇3

日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作總結如下，藉以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節課，另外還有4節美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的.美術水平。

另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脱離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“神奇的鞋子”、“我的椅子”、“神奇的椅子”、“美麗的門簾”等課，着重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

對於我負責的美術選修課的教學，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“國小部師生手工製作發明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件製作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校佈置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

四、加強反思，及時總結教學得失

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由於種種原因也沒能實現，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業，做好工作計劃，爭取更大進步。

學校年度工作總結 篇4

記得一本書上説過，學生是教育的主體，一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什麼、想些什麼，怎麼讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發引導。本着這樣的理念，這學期，我主要從以下幾個方面來培養學生：

　　一、班幹部的培養。

我認為學生的好壞，不在於學生多麼的怕老師，看到老師，學生規規矩矩，離開老師的視線，學生就像自由的小鳥；而是老師在與不在，學生都能自覺地遵守紀律，這就要求學生有很強的自我管理能力。而這種自制能力，對於五年級的孩子來説，是很難控制的，這就需要有一些自理能力強的學生的帶動，在他們的監督下，提高整體學生的自控能力。而這裏的“一些”學生當然就是指班幹部，所以培養一支優秀的班幹部隊伍，至關重大。首先，在開學初，我把班幹部的任命權交給了學生，由學生民主選舉，在他們心目中有一定的位置，學生比較信任的學生當班幹部。其次，定期召開班幹部會議，讓他們及時總結工作中的成績與不足，面對成績，我及時給予表揚，不足的地方，個別交流、談心，引導他們自己找到解決問題的辦法。久而久之，在老師不在的時候，他們都能處理一些班級的突發事件了。第三、告訴他們，正人先正己。管理別人的同時，要先管好自己，凡是要做到以身作則，這樣其他學生才能聽你的。在他們的帶動下，本學期，學生無論是學習、紀律還是衞生，都井然有序。

　　二、區別對待特色生

我將班級的特色生分成幾類：第一類是聰明但不愛學習的；第二類是聰明但個性較慢，辦事寫作業都拖拖拉拉的；第三類是不聰明但比較聽話、愛學習的；第四類是不聰明也不愛學習的。根據不同情況區別對待。第一類學生充分利用他們的聰明，投其所好，循序漸進的讓他們慢慢的對學習產生興趣。像我班的畢淼、張翃就屬於這類學生，我常將他們比喻成“君子”——只動口不動手，課堂上極其活躍，發言頭頭是道，可一旦落實到筆上，那真是難呀！手裏拿着筆，眉頭緊鎖，唉聲歎氣，看到他們的這個樣子，我真是又好氣又好笑。所以對於他們我利用課堂上給他們充分的表現機會，讓他們在口頭上把本節課應該掌握的知識敍述清楚，並找機會讓他們板演。這樣雖然他們不願(本工作總結來源於)意動筆，練的比較少，但本節課的知識也基本上能掌握。對於第二類學生我採取的辦法是，先鼓勵：讓他們之間形成競爭，誰能最先完成任務，可以向老師提出一個合理的要求；然後是同伴提醒，這樣的學生大多是邊做事邊玩，所以我給他們指派了一個固定的學生，經常的提醒她們：該做正事了！第三類學生因為聽話，能按老師的要求完成學習任務，只是接受能力差，對於他們我降低了學習要求，只要能掌握最基本的知識就可以了，不做拔高要求。而第四類學生，就比較讓人頭疼了，幾乎是每天的任務在學校都完不成，我只好找家長談心，與家長溝通，把當天沒有完成的任務，交給家長，讓家長接替老師，看管孩子完成當天的學習任務。但效果也不是很好，有些家長文化水平低，根本就輔導不了孩子，這樣，我也只好犧牲一些休息時間，再給他們另起爐灶。特色生合計起來佔班級總人數的三分之一還多，在他們身上傾注的時間要比其他學生多得多，有時候甚至因為他們而忽視優秀學生，使一些優秀學生的拔高能力得不到培養，顧此失彼，真的感覺愧對他們。

　　三、少隊工作

學生的能力，當然不只是學習，還有素質方面的培養。本學期，按照學校的計劃，首先，我們第五大隊舉辦了以《迎慶建國60年》為主題的主題隊會，在這次隊會上，我盡力給每一位學生創造機會，讓每一位學生都得到鍛鍊，雖然有些學生表演的還不是很出色，但我相信，經過這次隊會的洗禮，在他們的成長腳印上，定會留下絢爛的痕跡。其次，進行了冬季足球賽。在比賽中，我讓學生本着“友誼第一，比賽第二”的原則，在賽場公平競爭，賽出水平、賽出質量。通過這次比賽，學生也感覺到了集體的智慧，團結的力量，增進了學生之間的友誼，培養了學生的集體榮譽感。第三，觀看了“法治在我身邊”錄像片，通過觀看，增強了學生的法律意識，拓寬了學生的法律知識，培養了學生的自我保護能力。

學校年度工作總結 篇5

臨近年末，回首2XXX，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省裏的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，並取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今後的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規範為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，這學期，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領導已經黨的感染有了更深刻的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業務素質方面

為了適應農村國小英語的需要，我不斷地鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，並取得了很好的教學效果。10月份我積極參加省裏組織的農村國小英語教師培訓，15天的培訓時間內我認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。並在回來後積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業務水平。

三、教育教學工作方面

這學期我擔任的是三年級的英語教學。經驗告訴我，對於這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤於專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕鬆、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，並能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一年裏沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新的一年裏，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養;

2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養有更大的提高。

總之，在今後的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰!

學校年度工作總結 篇6

一、配齊管理隊伍，搭建發展平台

1、加強領導班子建設

雖是新建校，我們還是堅持把領導班子配齊，除了縣局指定的四名教幹外，又選拔了部分優秀教師兼任學校的各項管理工作。教導處、年級組（教研組）、班主任、任課教師之間管理體制科學，能高效有序地開展工作。（學校叫徐教科研管理網絡圖）

常言説打鐵還須自身硬。學校領導班子成員堅持從自身做起，吃苦在前，享受在後，處處以身作則，受到上級和家長們的一致好評。（領導帶頭上課、打掃衞生照片）

2、制定科學發展規劃

一張白紙好畫最新最美的圖畫，一所新校需要科學的發展規劃。為此我們結合學校實際，定位學校的發展目標，進而制定出學校近期、中長期發展規劃。我們多次組織老師們學習、研討，同時結合學校辦學理念和學校規劃制定科室及個人的發展規劃。（學校中長期發展規劃）

二、規範教學管理，奠定堅實基礎

1、加強備課實效

為了更好地落實臨沭縣大集體備課精神，我校在縣大集體備課的基礎上又進行了學校級別的集體備課。

本學期，我校各學科教研組主要開展了一下系列活動：

首先，制定了集體備課的相關制度。其次，做到了四定。即定時間，定內容，定主備人，定地點。最後，對集體備課效果進行了考查。採用推門聽課，説課答辯等形式進行。（備課的相關圖片）

教材培訓。

數學組先派孫兆輝主任到臨沂參加市級新教材培訓，然後，由她對全體數學老師進行二次培訓，採用課件演示與講解相結合的形式對一年級數學教材進行了整理梳理，使老師們對教材有了整體的把握，同時對一些細節的處理上作了説明與指導。（活動圖片）

2、提高作業水平

（1）嚴格按縣作業規範化要求設置各學科作業，嚴格落實作業布批要求，一年級不留書面作業，並認真批改，個別輔導。

（2）開展規範書寫，從拼音（數字）寫起活動。

為進一步規範語文（數學）教師對漢語拼音（數字）的書寫，發揮老師的示範性。本着要讓學生寫好字，必須老師先寫好的思想，結合低年級教學特點，開展了此次活動。通過本次活動，老師們進一步認識到書寫規範的重要性，對於提高學生作業水平和質量起到至關重要的作用。（考試資料、照片）

對學生作業我們也採取了同樣的措施，讓學生先練習寫基本的拼音和數字，待掌握了書寫的方法，達到一定的熟練程度，才在作業本上開始作業，既讓學生明確了書寫的規範性，又有效提高了作業的質量。

3、創建高效課堂

（1）開展徵集老師調控課堂小策略活動。

針對我校一年級學生來源多元化，學生習慣參差不齊，課堂行為不規範的現象。開展了此次活動。在活動中，每位老師根據自己的教學經驗和教學實際，想出了很多調控的好方法，在集體交流中，把自己的智慧與別人進行了分享。實現了一個智慧變成多個智慧。活動後，我們又把這些小策略進行了彙總編輯實現資源共享。（資料圖片）

（2）開展各級別的課堂教學展示活動。

先後開展了骨幹老師研討課（吳名）、教學能手示範課（孫兆輝）青年教師診斷課（王麗敏）等形式的課堂教學研討活動，提升了教師的課堂教學水平。為了落實縣教研室的語文課研討活動，進一步提高我校國小語文教師的教學設計水平，增強課堂教學效益，我校於20xx年11月22日和12月6日舉行一年級語文優秀教學設計第三單元和六單元的空白課時集備、評比活動，效果顯著。（上課照片）

（3）課程開設。我校嚴格按國家課程方案及省市有關實施意見開齊三級課程，開足課時，老師們都嚴格按照課程方案規定上課。

根據我校實際設置了《安全衞生教育》和《三字經》作為學校的地方課程，要求相關老師認真備課和上課，並開展了一系列活動：安全演練和十要十不要背誦、《三字經》誦讀等活動。尤其《三字經》誦讀，通過開展集體及個人比賽，提高了學生背誦的興趣，使誦背活動成為學生課外生活的一件樂事。（活動資料、圖片）

4、我們將習慣養成教育作為我們的校本課程。並從以下三個方面做好落實：

（1）開發課程資源。我們組織老師們編寫了《行為習慣十要十不要》、《行為習慣兒歌》、《午練題卡》、《鉛筆字教程》等材料。

（2）認真抓好落實。各班圍繞學生養成良好習慣方面，積極開展活動，通過班級例會課、優質課活動（觀察學生學習習慣）、家長會、文明在我校、午練（寫字習慣）等進行有效的落實，使每個學生的良好習慣得到了培養。

（3）做好檢評指導。針對學生上課行為習慣，我們結合教師優質課，專門設計了《學生課堂行為習慣調查表》進行調研，並有針對性的提出進一步整改的措施。課間由護導值班老師針對學生課下衞生、秩序等行為習慣進行監督、指導，將具體情況記入值班記錄。

（課程資料、活動圖片）

三、夯實過程管理，提高育人質量

我們圍繞着沒有學不好的學生這一教學理念，針對學生的素質發展實施不同評價，取得了顯著效果。

1、注重習慣培養：結合市縣督導方案的有關要求和學生教育實際，我們將學生行為習慣列為校本課程，從一年級開始培養學生的良好習慣。從衞生、紀律到文明、禮儀，從聽説讀寫到蹦跳彈唱，從團結友善到孝親敬老等多個方面制定方案進行實施。還將學生課堂行為習慣表現進行量化，列入教師綜合量化評估。（習慣培養圖片）（量化評估表圖片）

2、注重過程評價：實施即時評價，獎勵是調動學生積極性的最有效的手段，在老師講課過程中出了口頭表揚外，時不時會有意外的驚喜獎勵給學生，回答得有創意或表現非常突出，老師就獎給小五星，多顆小五星可以換成小笑臉或小紅旗等等。實行個人評價與小組評價相結合。體現在教室內的展板上，從紀律、衞生、學習、習慣等各方面對學生進行全面評價。實行階段評價，從當堂達標，到周清月結，對學生基本知識學習和基本能力提高情況進行測評。（班級評價欄、學生得獎記錄、周清月結資料圖片）

3、注重全面發展：我們從一年級開始就注重學生全面發展，通過組織不同的活動，讓學生嶄露頭角。開展各種興趣班給學生搭建成長的舞台。（學生活動圖片廣播操優秀領操員、跳繩比賽、長跑、繪畫製作等）

四、完善教研機制，促進教師成長

1、教師研討網絡化。

（1）把遠程研修與教研活動相結合。本學期，我校王麗敏老師參加縣級數學優質課評比。我們數學教研組把此作為磨課的載體，開展了一系列磨課活動。在活動中，我們把遠程研修學習到的磨課方法應用到學校的實際教研活動中，做到了理論與實踐相結合，使遠程研修的作用最大化。（活動照片磨課）

（2）把教學研討和雲空間使用相結合。

學校派專家進行了兩次培訓，從如何登錄空間到空間的美化與裝飾，各版塊的建立與內容充實都進行了詳細的培訓。最後由校內專家張軍老師進一步對在操作中遇到的問題與困惑給予一一講解與演示。老師們從中掌握了許多技術，更熟練地運用到雲平台中。我們正在嘗試在課堂魔方中進行集體備課研討活動，針對每個單元的熱點、難點問題進行交流，答疑解惑，並上傳相關公開課的視頻，老師在課堂魔方中隨時可以借鑑學習，提高學校的課堂教學水平。我們已開展三期網絡學習研討。（雲平台培訓、網絡研討）

2、教師培養制度化。我們制定了骨幹、青年教師培養計劃、制度。為了整體提高我校老師的業務水平，做到全面跟蹤教師的課堂教學。我校開展了師徒結隊活動。首先，雙方簽定了責任書，明確了各自的任務，其次，教研組不定期對幫扶情況進行調研。最後，把業務提高的程度作為教師考評的重要依據。開展師徒結對活動：做到有計劃、有對象、有落實、有效果。為使剛參加工作的年輕教師儘快勝任教學工作，我們安排他們拜思想與業務素質雙雙過硬的縣市骨幹教師為師，開展老帶新的傳幫帶活動，師徒共同備課，經常互相聽課。（相關資料）

3、教師學習經常化。他山之石可以攻玉，教育需要交流，思想只有碰撞，才可能激盪出新的火花。為此，我校積極鼓勵並支持教師外出學習。20xx年9月—12月，我校分別派出共9人次參加縣級以上教學培訓活動。僅僅三個月時間，學校投入外出學習專項經費10000多元。外出學習人員還要開展學習彙報或上還原可、示範課。（學習登記、彙報材料照片）

五、搭建展示舞台，提高學生素質

雖然只有一年級，學生年齡小。但是本學期，藝體組的老師們在擔任繁重的常規教學任務和各項日常管理任務的同時，仍然組織實施了多項校內活動，給予不同發展傾向的孩子們更廣闊的選擇空間。

體育10月組織了一年級廣播操比賽，邀請縣教體局領導親臨指導；11月組織了學生跳繩比賽；12月組織了陽光體育冬季長跑。音樂組織了國歌和紅歌唱賽，籌備慶元旦。美術成立了興趣小組，學生們奇思妙想的繪畫，心靈手巧的泥塑，一絲不苟的結繩等作品讓老師們拍手叫絕。每班還組織了一次綜合實踐活動，讓學生體驗勞動的快樂。利用自習課到學校食堂幫助叔叔阿姨擇菜、洗碗、打掃衞生等、做些力所能及的事情，並從中體會到工作人員的辛苦，學會尊重長輩、珍惜今天的幸福生活，養成勤儉節約的良好習慣。（相關活動照片）

我們第三實驗國小建立只有短短四個月，但我們全體教幹教師，用愛詮釋着教育中的點點滴滴，用心做好教學中的方方面面。老師們先後獲得，我們的很多活動在網站或報紙給以報道！（報道截圖）這些成績的取得凝聚了第三實驗國小整個團隊的不懈努力，同時也離不開各級領導的關心、支持和關注。期待各位領導的批評和指導，期待第三實驗國小的明天更美好！（獲獎證書照片）

謝謝大家！