九年級班主任上學期的工作總結
本學期,我擔任了九年級(1)班的班主任,九年級是國中階段的關鍵年級,如果這一年級沒有帶好,就會留下不少遺憾,給會考的工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得九年級的管理工作是非常重要的,而良好的開端是創建優秀班集體的關鍵。本學期我把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點,開展班級工作。下面總結一下這個學期以來的班主任工作心得:
一、一學期來的工作情況
(一)嚴抓日常行為規範,培養良好學習習慣
在工作中,我始終抓住一條管理主線------班級常規的管理。努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。並根據中學生日常行為規範,課堂常規等制訂了班規,班規從某些方面補充並突出了日常行為規範,同時把好日常行為規範的量化考核關。讓學生在日常行為中約束自己養成樑海的行為習慣。有了良好的行為習慣再抓學習習慣。九年級是國中的最後一年,對於每一個學生來説,都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路,但會考的成敗卻會影響到他們今後的人生。面對會考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點燃他們心中的希望,相信自己,我能行。我告訴他們,只要努力,每一個人都能順利升入高中,實現自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開,天下沒有免費的午餐,因此在學期七年級定要制定自己的學習計劃,並且一定要堅持到底,永不放棄。每次月考之後,針對學生中的進步、懈怠,及時激勵先進、鞭策後進,讓每一次考試都成為一針強心劑,一個加油站。
(二)抓好安全教育,開好每一次的班會
本學期我積極配合、認真按時完成學校佈置的各項任務,抓好安全教育,開好每一次的班會,作為一個學校,最重視的莫過於孩子們的安全了,因此,每次班會上必須強調好安全。結合生命安全、交通安全、飲食安全等,
結合學校安全保衞處的安排,以主題班會的形式,教育孩子學會保護自己,珍愛生命。現在的孩子,都比較活潑、調皮,打打鬧鬧純屬正常,但是要讓他們從心底裏有個標準:不損害他人和自己一膚一發。在校內儘量靠右行走,在校外要嚴格遵守交通法則,強調在家中使用電器的注意事項,不要亂吃零食等。至於財產安全,也是想盡辦法,從自身培養觀念意識。此外,在班會上,每次都要講到親情的話題,想到父母就更要珍愛自己的生命。利用好每一節班會課,對學生進行思想教育。我着重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風,從一開始就嚴格要求學生,並注意通過活動增強班級凝聚力。
(三)重視和搞好班幹部的發掘、扶持和培養
班幹部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨幹力量,為了讓他們發揮主力和輻射作用,我首先選擇一些品學兼優、責任心樂意為同學服務的學生擔任班幹部,要求他們努力學習,團結同學、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴格要求,注意工作方法。具體實行辦法是“值日班長包乾制”,具體負責一天的紀律、衞生、學習等問題,每天早上還要及時報告昨天的情況,出了問題班主任必須在第一時間內知道這件事。並派專人負責把學生的“一日表現”記入“綜合素質評價”。我還定期開班幹部會議,一方面從他們身上了解到更多班的動態,可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的'方向。另一方面指導他們工作方法:言行舉止不能盛氣凌人,作為班幹部要與同學們打成一片,協調好各方面的關係,班級管理工作逐漸好轉。
(四)深入瞭解學生,加強與家長的溝通
班主任的工作要做細、做全。要及時瞭解學生的思想、學習和生活情況,以便對學生進行有針對性的教育。針對班上思想較突出的幾個調皮學生,如:李毓浩、田志年、朱吉澤等,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現問題及時找到他們,耐心地對他們做開導工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯繫,雙方面做好轉化工作,取得了一定成效。同時,我還經常與家長取得聯繫,爭取積極作好合力教育工作。主要是通
過電話聯繫,讓家長第一時間瞭解學生最近的學習情況等,有時邀請家長來學校面談或到學生家中瞭解情況。與家長取得了共識,學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的成效。同時,我十分注意自己素質的提高,經常閲讀一些有關班主任工作方面的書籍文章。讓自己和學生及家長的溝通更順暢、有效。
二、本學期的收穫
本學期通過各項工作的開展,形成了良好的班風,培養了學生對班級的歸屬感和團體感,通過他們的努力使班級獲得了一定的成績,在各項比賽中度取得前兩名的好成績,在每月的文明班級評比中都獲得“文明班級”的稱號,115、305宿舍在宿舍文化建設中獲得第一名。學生的思想基本穩定,都在積極地為明年的會考做準備。
三、工作中的不足
後進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對後進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。積極抓好後進生的轉化工作。但因為具體情況的不同,有幾個學生的轉化工作沒有達到預期的效果,思想還不夠穩定,厭學情緒較重。我應該大膽吸收這些後進生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣,同時講究不同的方法,不厭其煩的疏導教育,力求達到最佳效果。
班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務又在千變萬化,當班主任很辛苦,但也很充實,有很多鑽不完的學問,同時與學生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收穫,讓我們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新台階。
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