遠足活動總結精選15篇

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編整理的遠足活動總結，歡迎大家分享。

遠足活動總結1

今天是週五，學校開展了一年一度的遠足活動，我在這個活動中懂得了很多。

起初聽到這個消息的時候，我心裏欣喜萬分，於是週四一放學，就和同學一起去了超市，買了一大堆零食和遠足實用的東西。回到家後我早早洗漱完畢上了牀，想要明天遠足有個好精神，可我卻久久不能入睡，腦子裏想的全是明天遠足：玩什麼，會不會發生什麼有趣的事。想着想着我忽然想起我該不會忘帶了什麼。於是我二話不説就爬下了牀，把書包打開，一樣一樣的數在揹包裏的東西，真怕明天遠足的時候忘帶了。夜漸漸深了，聽着窗外偶爾傳來的幾聲竊竊私語和一兩聲車鳴我慢慢睡着了。

週五一大早我就起了牀，草草地吃了早飯，一抹嘴就去了學校。在教室裏，我和同學們一起聊得火熱朝天，恨不得馬上就背上書包出發。

7點30分，在聽完領導的安全教育後，我們終於如願以償出發了。剛出發的時候，我們一個個都像打了雞血似的，走的飛快，一邊走還不忘和身邊的同學們討論目的地有什麼風景，總之我們每個人的臉上都掛着笑容。太陽火辣辣的照射着我們，可卻阻擋不了我們的遠足的熱情。

走了大概一大半的路程。我們的'熱情沒有之前那麼高漲了。我們都想着快點到達目的地，好坐下來休息玩耍一番。而我也是揹着個書包，在埋怨學校把目的地設太遠了。

在目的地休息了兩個多小時。接着就開始打道回府了。

在回去的道路上，太陽依舊熱情，可我們的熱情全蕩然無存。我們開始埋怨老天爺為什麼不下點小雨，吹點涼風。我的腳也跟灌了鉛似的，放下就不想再抬起來了。

走了大概1/2的路程我的腳和肩膀彷彿已經到了極限，傳來了一陣陣的疼痛來表達它們無聲的抗議。正當我想要和老師説説我自己堅持不住了的時候。一個同學中暑倒下了，老師趕忙過去扶住了他，幫他解了暑時候，老師問他要不要坐車回學校。我心裏想着：裝的吧？我看他就是想坐車回學校。正當我以為他要坐車回學校的時候。他開口説：“不用了，我可以堅持的。況且還有這麼多同學也在堅持，我有什麼資格搞特殊呢。”我聽完之後，心裏不平靜了。為我自己剛剛的誤解他的想法感到了深深的慚愧。心想：他這樣一箇中暑的人都可以堅持，而我有什麼資格放棄呢？於是我咬了咬牙，終於堅持到了學校。

回到家後，我躺在牀上，回想着今天的事。這件事讓我懂得了：當你遇到困難和挫折時，千萬不要以為這是自己的極限，更應該迎難而上，因為成功不會白白的送到你的手裏，他往往屬於那些堅持不懈的人。也許你離成功只有一步之遙，所以不要輕言放棄，讓我們學會做一個勇敢堅持的人。

遠足活動總結2

一場以“激情迎奧運，勵志求卓越”為主題的新邵八中首屆師生“遠足”活動於5月6日圓滿結束。此次活動，既表達了八中全體師生期盼北京奧運會的喜悦之情，又磨練了學生意志，培養了學生吃苦耐勞的精神，充分展示了八中形象，彰顯了八中魅力

，提高了八中的知名度和美譽度，達到了預期的效果。現對該次活動簡要總結如下。

一、精心策劃，嚴密組織

1、周密計劃

計劃是行動的先導。此次“遠足”活動，學校根據本地、本校實際，制定了《新邵八中遠足活動實施方案》，對本次活動的目的、內容、時間、地點、要求以及交通安全、人員安排等事項，都作了周密的計劃與部署，使全校師人人心中有數，為活動的順利進行做好了充分的思想和物資準備。

2、精心組織

本次活動組織嚴密，下設了督導、指揮協調、宣傳、後勤、醫護等5個部門。在校教育處和各處室的積極協調配合下，各年級先後組織召開了四個會議，即年級組會議、班主任會議、班會、年級任課教師和學校相關部門人員的聯席會議。紮實細緻地做好組織發動工作，讓全體人員充分明確活動的目的、意義、要求、分工、準備工作及注意事項等，設想好各種可能出現的情況並制訂好預防處理方案。做到事事有人管，人人有事管。確保整個活動安全、有序、優質地進行。

在活動開始前，學校還對各班學生進行隊列、歌唱、口號的訓練和體能等耐力訓練，進行了以培養吃苦耐勞的精神、集體精神、團隊精神、紀律觀念、環保意識以及展示八中學生形象、學校形象等為內容的思想教育，還組織學生以班級為單位設計各具特色的諸如“喜迎奧運，挑戰極限，超越自我，團結奮鬥，走向成功”等出征誓詞。同時，為使活動有聲有色，還統一的製做了校旗、各班班旗和標語條幅。為便於管理，年級組把部分任課教師也編進所教的班級，與學生一道參加活動。

3、時間及線路安排

此次遠足活動學校分別為高一、高二學生設計了兩條行走路線，第一條是由八中出發，至嚴塘，再經煙竹、高橋返回八中；第二條是由八中出發，經寺門前，至雀塘，再由原路返回。兩條路線里程均為60裏。時間定在5月5日和6日。時間的選擇是為了應印北京奧運會進入最後100天和奧運聖火全球傳遞進入祖國內地而安排的。行程的選擇也是精心設計的，事先由教育處的領導進行了路線的考察；既考慮了學生的身體承受力，又達到了磨練了學生意志力的目的。

二、活動進行，特色鮮明

遠足的過程，也是對學生進行情感教育及意志磨礪的過程。

出發前，學校專門舉行了隆重的誓師出發儀式，並通過授旗，讓學生明確活動的目的。活動中，根據學生特點，開展了多種多樣的活動，以唱、看、聽等形式活躍行徒氣氛，從而貫徹遠足的教育目的。

一是唱。一路上以班級為單位，高唱“團結就是力量”等歌曲，激發了鬥志，鼓舞了士氣，活躍了氣氛，讓學生自始自終保持高昂的熱情以及不怕艱難，爭取勝利的勇氣，保證了活動的順利進行。

二是看。遠足活動，一定意義上來説是為了學生增加對社會的感性認知。線路的選擇，使廣大師生確確實實看到了新邵面貌的翻天覆地的變化，看到我縣新農村建設的日新月異、勃勃生機，看到雀塘鎮作為中南地區頗具影響力的“廢品回收利用一條街”的美麗發展前景，看到了位於嚴塘鎮高橋湖南車身廠的熱鬧的生產場景。

三是聽。遠足活動中，我們力求把教育的功能發揮到極致並貫穿始終，學校安排隨行的老師在不同場合，向學生講述中外名人的成長故事，先進人物的先進事蹟，讓他們在親近大自然的同時接受一次心靈洗禮。

整個遠足的過程，是親近自然、熱愛自然的過程，是磨練意志的過程，是增加感性知識的過程，更是一次組織紀律性大考驗的過程。

值得一提的是，在整個遠足過程中，李維勇校長和屈宋來書記親自擔任總指揮，甘為表率，有車不坐，往返一直堅持與同學們一起走下來；年齡稍大的李保初校長、石建林主任、劉碧皖主任和其他參與的老師也都一直與同學們在一起行走、交流；各班班主任及科任老師也都能按年級組的要求，用自己的行為來影響自己的學生，在領導和老師的帶領下，整個活動幾乎沒有一個學生不是走着往返的。

三、及時總結，提升高度

遠足活動結束後，學校以總結評估為切入點，進一步增強學生的集體觀念，充分展現自理、自律、自強的風貌。

談體會。返校後，學校趁熱打鐵，發動班主任、老師和學生一起總結，利用班團會、週記、感想、隨筆、徵文等系列形式，讓學生充分抒寫對遠足活動的感受，記錄遠足中的動人場景，珍藏遠足中的珍貴回憶。對於那些優秀習作，學校還將出一期校報特刊。

在活動後的班主任座談會上，幾乎所有()的班主任都有這樣的感慨：我們的學生通過這次遠足活動，從紀律到日常行為規範，從意志到思想情操，乃至班集體的建設和正確的`集體輿論的形成，都有了意想不到的長進。總之，遠足活動對學生由知到行的轉化起到了積極的推動的作用。

樹典型。“榜樣的力量是無窮的”。在總結的基礎上，學校對活動中表現突出的班級與個人予以大力表揚。樹立“文明禮

貌好、遵守規範好、助人為樂好、意志堅強好”的“四好”榜樣。並加以表彰鼓勵，評選出的先進個人與班級對廣大學生有很強的感召力，對班風的形成，學風的提高起到了很好的推動作用。

實踐告訴我們，遠足活動，既是一次集體主義教育，又是一次自我超越的實踐活動，在活動中展現出來的青春風采，體現出來的團隊精神，表現出來的頑強毅力，煥發出來的助人品格，都是課堂教學中難以見到的。這項活動意義非凡，值得長期開展下去，成為定製。

遠足活動總結3

“泉城之夜”遠足活動結束了。我早上6點半到家，吃過飯後，快快上牀，把昨天晚上的覺補回來。中午我醒來已經是一點多了。伸個懶腰——真舒服啊！

晚上爸爸下班回來，我按耐不住，問：“爸爸，你不打算問問我昨晚都做了什麼嗎？”

爸爸笑起來，順手拿個根黃瓜，舉到我面前，説：“好，那我就採訪採訪你。”

媽媽趕緊拿來紙和筆，説：“我來做專訪記錄。”

於是，就有了下面的採訪記實。

1、爸爸：昨天整個的活動給你什麼樣的感覺？

我：新鮮、緊張、刺激。

2、爸爸：在整個的活動中，遇到困難了嗎？

我：就是在一開始徵集人的時候，我在班裏的qq羣上發了個徵集令，看到的同學都挺感興趣，可是在詢問過大人之後，大多數就不去了。

3、爸爸：為什麼呢？

我：我想可能家長覺得是晚上，不安全。可是我的徵集令上明明寫了“歡迎爸爸媽媽”呀，而且特意將時間定在週五晚上，就是考慮到大人的時間啊。還有一點，因為這個活動是自發組織的，所以不放心。

4、爸爸：你能比較一下孩子和家長各考慮哪些事情嗎？

我：畫張表格給你看吧

孩子所想的事

家長所想的事

不同的地方

好玩嗎？

安全嗎？

都是誰去啊？

身體頂的住嗎？又是勞累、又是熬夜

一致的地方

時間安排是否有空

5、爸爸：你能説説以後再有類似的事情，你要怎麼邀請朋友參加呢？

我：詳細告訴爸爸媽媽活動的細節，讓爸爸媽媽瞭解我們都是做什麼，和誰一起。平常生活中也要學會保護自己，讓爸爸媽媽對我放心。

6、爸爸：在這個活動中，爸爸媽媽什麼表現啊？

我：原來他們也和我們一樣願意玩啊。嘻嘻，他們玩起了像小孩子一樣。

7、爸爸：在每一次遊戲中，你都有什麼的感受呢？

我：安排的遊戲很好玩，在麥當勞，晚上一點多了，本來這個時間是睡覺的，可是那個猜動作的遊戲一做，大家精神頭可高了。

眾樂樂比獨樂樂有趣的多。

8、爸爸：你覺得累嗎？

我：不太累，剛覺得累就休息了。

9、爸爸：困不困？

我：沒有，整個個過程都有遊戲，而且是很吸引人的遊戲，大家都很有精神。

10、爸爸：哪個遊戲最好玩啊？

我：“下一個是誰”，在泉城廣場玩的`，大家都很開心，包括大人。

還有就是“猜動作”，在麥當勞玩的，我們分了2組，大家都搶着表演，在場的人都笑了。

11、爸爸：下雨的時候你害怕了嗎？

我：我不害怕，第一我們人多，第二，下得大的時候我們都在店裏。

12、爸爸：在這個過程中，想過放棄嗎？

我：從來沒有。在活動前，計劃路線大家都知道。而且我們都是在這次休息結束，出發前，就計劃好下一個休息地，就好像是把大目標分成了好幾份小目標，就不覺得累了，當然也不會有放棄的想法嘍。

13、爸爸：看來你玩的很快樂，是嗎？

我：當然了，我要寫一篇遊記出來，讓沒能去的朋友也來分享我的快樂！

遠足活動總結4

區幼兒園“三八”婦女節户外遠足健身活動總結

為認真落實黨的羣眾路線教育實踐活動要求，深入紮實開展羣眾路線教育實踐活動和創城工作，抓好幼兒園體育和全民健身工作。幼兒園黨支部和工會在“三八”婦女節來臨之際，以自願報名的形式，於20xx年3月8日上午9:00，開展了户外遠足鍛鍊和野炊活動。讓教職工們深入大自然，瞭解大自然，開闊視野，增長見識，同時增強教職工的團結合作和環保意識，並在集體勞動中體驗“自己動手，豐衣足食”的樂趣。

本次户外遠足鍛鍊和野炊活動在z區韭菜溝進行，有25名教職工自願報名參加，外帶四位家屬和九個孩子。報名參加的教職工：有的出燒烤工具；有的出柴火；有得出木炭；有的出車；有的出食物；有的……，大家從武當廟徒步來到韭菜溝內，仰望藍天白雲，俯看小溪結冰；大家席地而坐，以地為桌，切菜的、穿羊肉串的、烤魚的、燉肉的、聊天的、徒步進山鍛鍊的，個個心情開朗，笑聲不斷，別有一番情趣。參加的`教職工感慨的説，大家聚到一起，並不在乎吃什麼、喝什麼、玩什麼，主要是體驗這種無拘無束的氛圍、自由自在的環境、心曠神怡的境界、開心快樂的心情。而這種氛圍、這種環境、這種境界、這種心情，在單位、在學校、在公司、在廠礦、在家中……是肯定找不到的。

大家邊吃、邊喝、邊笑、邊聊，吃得津津有味，喝得精神煥發，笑得前仰後合，聊得十分投機，是一種難得的精神放鬆和享受！現代生活節奏快，壓力大，不管是大人，還是小孩，整日忙忙碌碌，身心疲憊，很需要適時放鬆放鬆，調整調整，也許這正是大家喜歡這種户外遠足野炊的活動。特別是孩子們，對這樣的活動，喜歡的了不得。活動結束後，大人、小孩一起提着大袋小袋沿着山溝撿垃圾，不論是瓶子還是塑料袋等一個也不放過，大家都願為保護環境做點貢獻，為創文明城市盡一份力，就連一張紙也都不放過，撿了一袋又一袋……

通過本次户外遠足野炊活動，增強了教職工的體質，增進了教職工及家屬、孩子之間的感情，使教職工之間有了更深的瞭解，同時也美化了環境。

遠足活動總結5

遠足的前一天下午，天空忽然飄起了小雨，使原本滿是灰塵的校園空間逐漸變得清新了起來。

第二天一早，藍白兩色相間的的校服在寬闊的綠草坪上整齊的排列着，隨着校長大人的一聲令下，整個校園沸騰了：遠足終於開始了！

雨後的夷陵格外美麗：湛藍的天空，萬里無雲。

今天我們一直要從學校進軍到下坪村委會。其間大約有24公里，這對每一個人來説無疑都是一個挑戰，但是同學們的臉上都毫無懼色。

剛開始的路很平坦，沿途盡是大好風光，一路上大家都走得很輕鬆，有説有笑的走完了接近三分之一。

後來，我們來到了一個路面十分狹窄的地方，一次只能同時通過一到兩個人，還有路人不停地和我們錯肩而過，更給我們增加了路過的難度。這時的我們個個小心謹慎，生怕走到馬路上被車撞到了。

三個多小時過去了，我們終於到達了目的.地。隨着稀稀拉拉的人羣，我和朋友走進下坪村的村委會找了一個比較接近班級又比較涼爽的地方坐下了。然後，我拿出自帶的小餅乾和果凍津津有味的吃了起來。吃飽喝足以後，我們又在原地休息了一個小時，準備出發了！

回來的路上比去的路上難度更大了。也許是還沒休息夠的原因，剛開始還好，到後來，雙腿越走越沒勁，我們大家幾乎是拖着雙腿機械般的向前移動了。雖然沿途盡是美麗的山水、田園風光，但大家卻都無心觀賞了。因為，我們太累了！

又走了許久，終於快到學校了，有些體力保存得比較好的同學就向着學校飛奔起來；體力不是很好的同學也都加快了步子跟着領頭的`老師向着親愛的學校走去。

“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！”就是這樣的道理，所以，雖然在平常，到達學校並不一定會有那麼親切的感覺，但，當我們遠足過後，感到精疲力竭的時候，就會覺得，學校是世界上最親切的地方了。

遠足活動總結6

今年的遠足，八年級一班在老師的帶領下，順利結束，圓滿完成任務。我們的收穫至少有如下幾點：

1.真正做到了磨練意志，鍛鍊品質。在整個的過程中，我們班同學，除了郭夢?同學因家庭原因沒有參加外，其餘同學沒有一個掉隊的，沒有一個同學叫苦喊累的，體現了樂觀向上的班級風貌。

2.真正實現了凝聚班魂，團結同學。活動開始之前，我們實施了互相團結、互相幫助的教育，在活動開始時，我們和一年級1班實現結對子，每一位同學都能悉心照顧小同學，即使是平時非常大大咧咧的同學，也能夠無微不至。

3.關注了周邊的環境問題，開闊了視野。遠足路上，垃圾、污水等表面的環境問題時時映入眼簾，很多同學在探究性的研究報告裏就涉及到這類問題，表現出強烈的主人翁意識。

4、培養了吃苦耐勞精神。在整個的過程中，大多數同學沒有計較生活上的困難，吃饅頭、啃鹹菜，照樣樂樂呵呵，難能可貴。

八二班遠足活動總結 遠足活動已順利結束，同學們的親身體驗和經歷是最大的收穫。和一年級“結對子”活動也讓高年級的學生體驗了什麼是“責任”。經歷成功和獲得收穫的同時，也存在一些不足。

1. 步伐不均致使跑跑走走現象，跑的時候低年級的同學易摔倒！

2. 活動的組織與深入還是不夠細緻

八三遠足活動總結一天的遠足活動終於落下了帷幕，大家雖然非常辛苦，卻感到意義非凡，達到了預期的效果。我們收穫很多，但也存在一些不足，後面還需要繼續改進。

最大收穫：

1、活動鍛鍊了學生意志。大部分的學生都能夠相互鼓勵、相互幫扶，圓滿的完成遠足的全過程。儘管有個別學生身體不舒服，但還是堅持了下來，最終安全回到學校。

2、在活動中形成幫扶意識，學生的責任感增強。九年級的學生因為考試不能參加遠足，這次和我們結對子的是一年級的國小生，八年級的孩子認認真真的當了一回大哥哥大姐姐。走路牽着小孩子的手，幫他們背書包，當小孩走不動的時候，他們適時的鼓勵，體現了北海學子的良好風貌。

3、活動中增強了同學感情和班級凝聚力，給他們交流的鍛鍊的機會。

不足：

1、活動組織稍顯單調，文藝活動較少；

2、去的途中都將礦泉水瓶收集起來，但返程的'路上沒有塑料袋，個別學生將空的礦泉水瓶丟棄，既破壞了環境衞生，又沒有達到回收利用的目的。

3、各班要求不夠統一（特別是有帶零食的，致使沒帶的心裏不平衡）。

八年級四班今天遠足表現都很出色，展現出了我北海學子的風采，收穫非常多，我認為主要集中於以下幾點：

學生在遠足中深深感受到了綠色環保對我們生活影響之大，當學生看到了遠足沿途蓄積的生活垃圾和建築垃圾，充分意識到環境污染就在我們身邊，當學生看到虞河源頭――霸王泉，水已經乾涸後，學生不斷髮出了感歎，歎中國所面臨的水資源缺乏，已經使一些原來的泉水在我們周圍消失。

我感歎於學生在遠足回來的途中表現出的那種在身體極度疲勞的情況下，互相鼓勵，互相支持，共同向前邁出自己的步子堅信自己一定能以自己的力量全程走完這次遠行，並將這次遠足看成是對自己意志和力量的考驗。

我對學生在遠足中表現得那種關愛一年級國小生行為，學生在遠足中對於已經走不動的國小生，鼓勵他們，給他們講小故事，力圖讓學生身心愉悦中完成這次遠足，而且邵正同學乾脆揹着學生前行，我想這種對學生友愛的情懷我一會為他們今後的成長增加助力的。

在這次遠足中表現的惟一學生有待於改進的地方是：學生在路隊中説話，亂隊的現象與兄弟班級相比還有很大的差距，尤其是學生帶手機，mp5在遠足中帶這些東西無疑降低了八年級學生在國小生心目中的形象，學生在休息時個別學生偷着到商店中買雪糕，這也與北海學子的形象相違背。

遠足辛苦，卻意義非凡，達到了預期的效果。

最大收穫：

1、鍛鍊學生意志；

2、形成幫扶意識；

3、為不愛跟別人交往的同學提供機會；

4、增進同學間感情。

不足：

1、活動組織稍顯單調；

2、研究活動不夠深入；

3、各班要求不夠統一（特別是有帶零食的，致使沒帶的心裏不平衡）。

八七遠足總結 過程雖然很艱辛，但我們有了很多的收穫。

1.在遠足過程中我們鍛鍊了自己的體能，增強了自己的意志力。

2.國際部的普遍年齡比較小，我們每一個同學都盡到了大哥哥大姐姐的職責。

3.我們也認識到了坊子周邊壞境的現狀，認識到了壞境保護對我們的重要性。當然我們也發現了很多的不足。比如説，在行進的過程中，速度不一，走走停停，使得許多時候，一年級的同學會摔倒。

遠足活動總結7

秋高氣爽，秋意迷心。

伴隨着酷暑的離去，涼爽的秋天彷彿在與我們招手。在這美麗的時光，英華一年一度的野炊活動又一次開始了。這次我們計劃徒步行走14公里到營地野炊。一路上大家歡歌笑語、興高采烈，活潑的氣氛在隊伍中蔓延開來，快樂的花朵在大家的笑臉中綻放，踏出的每一步都那麼輕快、那麼優雅。遠處的鳥兒嘰嘰喳喳，想在與我們問好。清新的空氣沁人心脾，大家不禁唱起了歌。悠揚的歌聲在空中傳盪開來，傳盪開來……蟬兒聽見了，鳴叫着與我們對唱；草兒聽見了，揮手着與我們致意；風兒聽到了，嘟起嘴輕輕地吹了起來，為我們掃去了行途的倦意。

在這優美的氛圍下，慢慢的路途彷彿也縮短了。似乎一晃兒的功夫，我們就到達了燒烤的營地。這時，太陽也已下山，傍晚了，大家的肚子也開始叫喚了。於是都團團坐了起來，吃起了美味的燒烤。普通的.燒烤吃起來也格外可口，因為我們為它付出了辛勤的汗水。“不經歷風雨，怎能有彩虹”，“吃苦在前，享樂在後”。看着大家都吃得不亦樂乎，我也開心地笑了。

這次活動不光帶來了燒烤的樂趣，也讓我們品嚐到了勞動的碩果，還鍛鍊了自己的身體。我以後會參加更多這種有意義的活動，為人生履歷的寶庫更添一抹光彩。

遠足活動總結8

第七週週六（10月20日）早上9：10，我們xx讀書社的所有社員和指導老師在梅林一村進行了本學期的第一次户外遠足活動“尋找秋天的足跡”,組織本次活動的目的主要是為了讓社員們親近大自然、享受遠足的快樂而開展的，同時也是為了讓社員之間的溝通交流的機會更多，增進大家的感情。本次活動，主要由副社長我主持。現由我對本次會議做以下總結：

一、活動前的準備工作：

本次活動經過社長和指導老師的商定才確認這次活動，目的是增進社員之間的感情，讓大家一起出去遊玩，製造些共同的回憶，本次活動因為我之前沒有做過此類方案，在社長的協助下，完成了活動方案，在制定方案過程中，不斷修改，最終完成了本次活動的方案。

本次活動由鍾xx總負責，黃xx協助，把所有的社員按照系部分為了三部分，分別由陳xx（電氣+印刷）、吳xx+鄭xx（生物、光機電）周xx+王小坤（汽車）負責，社長製造了點名表，讓活動前的準備工作完畢。

週四由陳xx副社長為大家主持遠足總結活動，分享照片。

二、活動的進行情況

本次活動主要分為兩部分，一是上週六（10月20日）的遠足活動、二是週四（10月25日）的總結活動。

上週六的遠足活動進行情況主要如下：各組長在週五晚上確認好每個人是否請假，從哪裏出發，進行詳細備註，然後向鍾xx報告各組的情況，本次活動應到人數加上朱老師以及其女兒，還有三個非讀書社成員總共45人，實到人數31人，實習4人，自考2人，技能培訓1人，考工2人，請假1人，4人缺席。一共點名4次。

週六遠足活動按照活動安排，在梅林一村家樂福KFC門口進行集合，在梅林水庫上點名，由於大部分人都是第一次去，所以在集合過程中延遲到9點15分才出發開始本次遠足活動。我們在梅林水庫上進行了本學期社團的第一次合照，過程中，社員們之間都進行了一些相互溝通、交流。

我們選擇二線關這條路，從梅林走至西麗，在福田南山交界處進行第二次點名，並且讓社長、副社長、祕書、助理一一念出本社團所有社員的名字，促進大家的交流，在交界處各系學生進行了合照。第三次點名在快到終點的橋下進行，第四次在終點處（長源村）點名，路程有點長，經過大家努力，最後還是一個不差的達到終點。

週四總結活動由陳xx副社長進行，大部分社員都參加了本次活動，過程中陳xx副社長為大家展示了我們遠足過程中所拍的照片，請讀書社每位社員説出了本次活動的感受和意見。最後由唐xx社長進行本次活動總結。

三、活動的不足和優點以及下一步的努力方向

本次活動強調“一個都不能少”為原則，目的是想讓大家一起參加本次活動，因為這種户外活動一個學期就一兩次，每個人都是屬於讀書社的一個個體，少一個人讀書社就不完整了，但是最後還有隻去了一半人，總共請假人數10人，缺席人數4人，對於沒有參加遠足活動的同學，經社團內部商議決定。他們將不在屬於我們社團的社員，但仍可以參加本社團的活動。參加活動時必須每次都要參加，並寫周小結。然後，下學期再將你們納入我們社團中來進行處理。儘管如此，本次活動還是非常成功，給參加本次活動的同學留下了美好的回憶。

優點：各組長認真負責，在週五之前就統計好了參與活動人數以及去的方式，從學校出發的同學們都能服從安排，一個都沒遲到，非常守時，需要提出表揚，活動過程中大家都能保持歡聲笑語，互相幫助，各方面都做得非常好。

不足：本次活動缺席人數有點多，導致人數上有很大的.落差，從家裏自己去的同學，沒有計算好路途過程中需要的時間，導致遲到現象，讓活動延遲了15分鐘開始。在遠足過程中，社員們都是與自己同班的同學前行，沒有達到各社員互相交流的目的，望以後能改正，讓讀書社成為一個不分彼此的集體。

“尋找秋天的足跡”遠足活動圓滿結束，感謝社長和朱老師的幫助與支持，感謝各位社員的積極配合參與，感謝各組長的認真負責和協助。相信大家都收穫到一份屬於自己的快樂，都擁有了屬於自己的回憶，也相信下次活動我們會傳承有點，改正不足，讓讀書社社團户外活動越辦越好。最後，再一次感謝大家，謝謝！

遠足活動總結9

盼望着，盼望着，終於等到了學校將要組織九年級年級進行遠足的通知。在去年，由於疫情原因，我校一年一度的春季遠足活動沒有舉辦，同學們心中都有些遺憾。時隔一年，同學們對這次遠足活動都充滿了無盡的期待，個個都顯得那麼興奮，遠足前一天晚上，大家都在為這次遠足做充分的準備，蛋糕店、超市到處可見三五成羣的同學們一起採購的身影。

畢竟，這是我們國中生涯裏最後一次遠足活動。

週六，同學們個個精神抖擻，揹着鼓囔囔的書包，早早來到學校。終於，激動人心的活動啟動儀式開始了，學校領導發言、優秀學生代表發言、授旗、出發，路上交警為我們護航，排着整齊的隊伍，今天的遠足活動就這樣開始了。

從學校到目的地，這單程長達10公里的路程，對同學們屬實是一種嚴峻的挑戰。不過，有句話説的好：“一個人可以走得很快，但一羣人可以走得很遠。”10公里雖長，但團結的力量是不可估量的，我們這一行人硬是邊走、邊聊撐到了目的'地。

這一路走來，大家真是又累又餓，接收到可以用餐的指令之後，同學們迫不及待的，掏出所帶的食物一起大吃起來，你嚐嚐這個、他嚐嚐那個，更有甚者，串個班也得去品嚐一下別人的美食，盡情享受着同學們在一起的快樂時光。

用完餐，簡單休息後，大家又要開始挑戰最艱難的返程。

也許大家是意猶未盡，也許大家還沒有休息過來，返程開始時，同學們卻顯得有些低沉，漫長的路程以及炎熱的天氣，還有勞累的雙腳，都多多少少的磨滅了大家的意志。這時，突然有人提議：“我們來唱歌吧！”，於是一行人紛紛起鬨“好”，大家便邊走邊唱，越唱越有勁。

儘管大家沒有一首歌完整的唱下來，儘管大家沒有一句歌詞能夠唱好聽，儘管大家的嗓子已經沙啞，但大家仍邊走邊唱，只要有人想起一首歌、起個頭，大家就會跟着一起唱，就這樣，走着、唱着、笑着、鬧着，忘了痛、忘了累、忘了渴、忘了還有多遠的路，大家都開心極了，似乎都看見了終點在不斷靠近，勝利也在向我們招手。

終於，學校教學樓的輪廓漸漸清晰了，“萬里長征”也終於走到了盡頭，同學們雖十分疲憊，但都露出了欣慰且愉快的笑容，那一刻，我感覺陽光是那樣明媚，春風是那樣温柔，手中的礦泉水是那樣的清涼可口。於我而言，作為我班旗手，扛着班旗，還有比其他同學都胖的身材，能堅持到最後，我也為自己點個贊。

今日，我參加了遠足！今日，我圓滿走完了全程！雖然路程艱辛，但是也令我受益匪淺，磨鍊了意志。我也堅信，在今後的每一次挑戰中，我都不會退縮。

遠足活動總結10

春天是一個春暖花開的季節，帶着孩子去感受一下春天的多彩和陽光的温暖，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機會。4月4日滎陽市第二幼兒園組織了春季遠足活動，考慮到環境的優美和孩子的安全，我們班將地點選擇為滎陽市植物園。春遊前一天，我們將信息告訴了家長，以幫助孩子們為春遊做好準備工作。

早上家長把孩子們送到了植物園門口後，就自行離開了，孩子們在老師們的帶領下走進了生機勃勃的植物園。在途中老師們強調各項安全注意事項。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊。幼兒們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧譁。

春天的植物園春暖花開，陣陣和煦的春風吹過，湖裏泛起層層粼粼的金光，桃樹上開滿了美麗的桃花，小草吐出了嫩嫩的綠芽，處處都有小鳥在歡快地歌唱。一路上孩子們尋找着春天的氣息，感受着春天的'變化，歡聲笑語不絕於耳。面對如此美麗的春景，孩子們在老師的帶領下進行了丟手絹、老鷹捉小雞、才藝表演等各種有趣的遊園活動。

同時，老師帶領着幼兒欣賞了植物園裏的清清小池、綻放的桃花，加上生動的小路，木橋籬笆，深深吸引住了孩子，孩子間不斷傳來讚美的聲音，春天真美，花兒真漂亮……平日裏孩子熟悉的春天裏的花，在這裏都能找到，孩子們聞聞、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也隨之和同伴交流着自己的經驗，大聲喊着同伴，我們找到春天的祕密了。當然，在最後，孩子們一起爭做"環保小衞士"，把活動場地周圍的垃圾清理乾淨。

孩子們暢遊在大自然的懷抱裏，陶醉在植物園的美景中。孩子們在草地上圍坐在老師們周圍，暢想着美好的未來，稚嫩的小臉上露出滿意的笑容。這次春遊，不僅在孩子們幼小心靈留下了美好的回憶，開闊了孩子們的視野，還鍛鍊了幼兒身體、增強了體質，同時還讓孩子們領略春天的美，感受到大自然的神奇。

通過春遊活動不僅能開闊孩子的視野，增長知識，更能增進師生間的情感。親近自然、感受生活，讓孩子們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強環保意識，同時增強孩子愛祖國、愛家鄉、愛大自然的美好情感。

遠足活動總結11

【活動背景】

春天是一年之中最充滿生機的季節，在這個季節裏萬物都在努力的生長，學生也同樣積極向上。正如常説的“一年之季在於春”一樣，通過此次遠足讓學生了解和認識自然界裏的各種生命，植物、動物、微生物等，感受生命的偉大。在我校的實行勵志教育大環境下，不僅讓同學們把勵志放在嘴邊，更要讓同學們真正認識到自己的潛能，磨礪和昇華自己的意志。

【活動目的】

1、 通過遠足活動，讓學生了解家鄉沿途的自然風光、歷史、風土人情，感受家鄉的美麗富饒。

2、 激發學生內在的潛能，磨礪同學們的意志。

3、 讓學生在遠足後，用更加飽滿的熱情投入到學習中去，用堅強的意志去克服學習中的困難。

4、 親近自然，感悟生命，在心靈之中感受生命的偉大。

【活動準備】

1、 蒐集活動目的地的相關資料

2、 總結遠足活動的注意事項

3、 準備好遠足活動中的圖片。

【活動過程】

一、導入（播放遠足活動的圖片）

師：經過我們上星期六的遠足活動，到了清河公園，清河公園始建於20xx年，去年剛開放。作為東平縣較大的公園，以其獨特的地理位置，引領着東平新的建設步伐。

路途中，同學們朝氣蓬勃的前進，洋溢着青春的微笑。

看到了許多的花兒，草兒，樹兒、螞蟻、鳥兒、小狗小貓等許許多的生命，一同生活在同一片天空下是那麼的和諧。

在公園的周圍，有多處正在施工的大型建築，有社區，佛塔等。

公園裏，綠油油的草地，盛開的花朵，無一不展示着春天的.美麗。

歸途中，我們幾近崩潰，但用我們的意志，鑄就了我們的勝利。

我們親近自然，昇華理想；感悟生命，唱響和諧；磨礪意志，成就夢想。

二、師生互動

活動1（問答）：

問題1：師：經過兩天的休息，大家身體上感覺恢復了嗎？總體感覺如何？

生：討論總結（身體上恢復了，遠足時情緒高漲、期望下次遠足）

問題2：師：路途中，大家感覺如何？

生：討論總結（初時興奮、繼而疲憊、再而機械走路、最終堅持下來了，勝利了、激動）

問題3：師：下一次，如果遠足，你還要繼續挑戰自己嗎？

生：絕大部分同學大聲説：“要”（引導他們要用更堅強的意志去實現更高的目標） 這是一種挑戰自我、磨礪意志的活動。

問題4：師：在路途中你發現了那些生命的痕跡，描述出他（它）們的形態和生命中生長的意志力。

生：描述路途中的所見所聞，描述生命的痕跡，小至爬行的螞蟻、大至參天的大樹，無論植物、動物、微生物。

總結：所見所聞讓同學們興奮，他們像是剛從籠中放飛的鳥兒，一路嘰嘰喳喳不停的問這問那，但是既然出來了，就總得在腦海中留下什麼，學習到什麼，感悟到什麼。

活動2：

談感受：

師：每做一件事，都會有不同的感受，這次遠足也許是在你們生命中的第一次，第一次的活動肯定也承載了很多不同的感覺。我們每個人，用幾句簡短的話語，來看看你收穫到了什麼，每個人都有機會。（要求學生不説累，不叫苦，不發牢騷）

陽光總在風雨後；千里之行，始於足下；堅持不要放棄，永遠不要放棄對理想的追求；

腳比路長，信心一定能成功；不積硅步，無以至千里；感覺着遠，心裏的恐懼，感覺着累，心裏的投降，走多了，就會走向全世界；只有在過程中付出努力。才能收穫；堅持不要放棄，永遠不要放棄對理想的追求；團隊的力量，相互依賴；不拋棄，不放棄。這些話能從同學們處總結出來，老師要做好適時的點評，讓他們更加有印象，不停留在嘴邊，化為實際的行動。

活動3：

全體同學起立高聲再次呼出遠足的口號：

校園生活豐富多彩，成長曆程快樂幸福。

追求夢想熱血沸騰，勇往直前一路豪情。

總結：

在遠足過程中，口號可以讓你集中精力，充滿能量，特別在累的時候，口號可以讓你鼓足幹勁，勇往直前，把不可能變成現實。

在學習中，這口號同樣適用，因為我們更需要極大的勇氣來戰勝困難，當灰心時用口號的力量來激勵，就會凝聚力量，用意志去戰勝困難。

【活動總結】

對於每一位孩子來説，遠足是他們親近自然、感悟生命的好機會，但同時有要有堅強的意志去實現，在這個過程中，要不斷的培養它，慢慢的積累，再遇到困難時，不要隨意放棄，要有堅定的信念去實現自己的目標。

【實踐作業】

寫一篇文章來談此次遠足的感受。

遠足活動總結12

早上，四千人的隊伍，浩浩蕩蕩地從大成中學出發。

三月，一路煙霞，鶯飛草長，大家很興奮，一個個藍色的揹包在筆直的'公路上跳動着，本來單調的公路多了一條藍色的絲帶，蜿蜒向遠方。

保安，交警，為我們保駕護航，被呵護的感覺真好。

一路上歡聲笑語：唱班歌、背古文、背化合價……當太陽無情地灼燒，體力殘酷地消耗後，一切都變得不再如想象的美好。漸漸地，我聽到了無數只鞋在地上痛苦地呻吟。有人説還有半小時了，無數個半小時之後，還有半小時，明知只是安慰，但每一句“半小時”都讓我們看到希望、充滿欣喜。

在分不清上下午的某個時刻，我們終於到了萬靈古鎮，這個傳説中的名勝古蹟。遺憾的是，還沒來得及遊遊這裏的名勝，覽覽這裏的古蹟，只上了個廁所，部隊就要整隊返校了。我的腿還在隱隱作痛，所有人都已筋疲力盡，原路返回，該有多艱辛？

一開始，我就聽到鞋與地面起了衝突，相互指責。一睡不起的念頭，蜂擁而至，我用頑強的毅力，一個個的摁滅，繼續聽鞋子與地面對掐。

忍着腳痛拉着鍾鐘的書包，走在隊伍的最前端，那裏有班牌和班旗，這樣我才不會跟丟大部隊。膝蓋劇烈的疼痛後，作為一個資深近視眼，在這打滿馬賽克的世界，一塊塊班牌漸漸模糊在視線裏。

人們往前，我相對性後退，直到遇到了朱，她扶着我，一路相依為命。

已而夕陽在山，人影散亂。我們像極了紙片人，在風中“搖曳”着。風不大，也不小，剛剛差一點把我們吹倒。抬頭望那無盡頭的路，給我帶來的，是無盡的恐慌，我們走走停停，偶爾遇見幾個“淪落人”。

某個路口，遇見楓葉，攔着我們，説老師開車來接掉隊者，叫我們停下。我猶豫了，也許，我可以任性的走下去，保持堅貞不屈的氣節和一定能走回去的信念。但是，我又告訴自己，人必須要有自知之明，如果老師同學走了，我的`任性會不會自討苦吃。

最終，我選擇了後者。

我、朱、柳、榮上了車，老師搭了我們一程，叫我們去找更近的路回校，柳“信誓旦旦”地説她識路……

下車後，柳就失憶了，榮説走這邊，柳説走那邊，我和朱人生地不熟，只能看着他倆爭吵。終獲“仙人”指路，才找對回去的路。

“我們還要走多久？”我問柳，“半小時吧”，她答道。最後的真相與來時一樣……無數個半小時後，我的腳底好像被幾根尖鋭的縫衣針不停地扎，走一步，扎一針，每一針都痛得很入心。

路燈亮了，路旁沒人了，我們四個人，就像苦行僧，不敢停下腳步，除了邁步，相互打氣，似乎不再有思想……

我説：按照劇情需要，是不是該來場大雨？我依然習慣苦中作樂。沒有盼來大雨，一切還像來時那樣，只是換了個背景，來時烈日當空，此刻已點亮了滿天星斗……

“月轉星移，乾坤輪轉，我掐指一算，繞過這個彎，學校到眼前……”當繞過那個彎，燈火通明的教室真的出現在眼前時，我們歡呼着衝進校園，從來沒覺得，原來學校竟然這麼美、這麼親切。

終點又回到起點，只是，多了一段刻骨銘心的旅程。

遠足活動總結13

一天的遠足活動最終落下了帷幕，大家雖然非常辛勞，卻感到意義非凡，達到了預期的效果。我們收穫很多，但也存在一些不足，後面還需要繼續改進。

收穫：

1活動鍛鍊了學生意志。大部分的學生都能夠相互激勵相互幫扶，圓滿的完成遠足的全過程。儘管有個別學生身體不舒適，但還是堅持了下來，最終安全回到學校。

2在活動中形成幫扶意識，學生的責任感增強。九年級的學生因為考試不能參加遠足，這次和我們結對子的是一年級的國小生，八年級的孩子認認真真的當了一回大哥哥大姐姐。走路牽着小孩子的手，幫他們背書包，當小孩走不動的時候，他們適時的激勵，體現了北海學子的良好風貌。

3活動中增強了同學感情和班級凝結力，給他們交流的鍛鍊的機會。

不足：

1活動組織稍顯單調，文藝活動較少。

2去的.途中都將礦泉水瓶收集起來，但返程的路上沒有塑料袋，個別學生將空的礦泉水瓶丟棄，既破壞了環境衞生，又沒有達到回收利用的目的。

3各班要求不夠統一（特殊是有帶零食的，致使沒帶的心裏不平衡）。

遠足活動總結14

第七週週六（10月20日）早上9：10，我們讀書社的所有社員和指導老師在梅林一村進行了本學期的第一次户外遠足活動“尋找秋天的足跡”,組織本次活動的目的主要是為了讓社員們親近大自然、享受遠足的快樂而開展的，同時也是為了讓社員之間的溝通交流的機會更多，增進大家的感情。本次活動，主要由副社長我主持。現由我對本次會議做以下總結：

一、活動前的準備工作：

本次活動經過社長和指導老師的商定才確認這次活動，目的是增進社員之間的感情，讓大家一起出去遊玩，製造些共同的回憶，本次活動因為我之前沒有做過此類方案，在社長的協助下，完成了活動方案，在制定方案過程中，不斷修改，最終完成了本次活動的方案。

本次活動由鍾總負責，黃協助，把所有的社員按照系部分為了三部分，分別由陳（電氣+印刷）、吳+鄭（生物、光機電）周+王小坤（汽車）負責，社長製造了點名表，讓活動前的準備工作完畢。

週四由陳副社長為大家主持遠足總結活動，分享照片。

二、活動的進行情況

本次活動主要分為兩部分，一是上週六（10月20日）的遠足活動、二是週四（10月25日）的總結活動。

上週六的遠足活動進行情況主要如下：各組長在週五晚上確認好每個人是否請假，從哪裏出發，進行詳細備註，然後向鍾報告各組的情況，本次活動應到人數加上朱老師以及其女兒，還有三個非讀書社成員總共45人，實到人數31人，實習4人，自考2人，技能培訓1人，考工2人，請假1人，4人缺席。一共點名4次。

週六遠足活動按照活動安排，在梅林一村家樂福kfc門口進行集合，在梅林水庫上點名，由於大部分人都是第一次去，所以在集合過程中延遲到9點15分才出發開始本次遠足活動。我們在梅林水庫上進行了本學期社團的第一次合照，過程中，社員們之間都進行了一些相互溝通、交流。

我們選擇二線關這條路，從梅林走至西麗，在福田南山交界處進行第二次點名，並且讓社長、副社長、祕書、助理一一念出本社團所有社員的名，促進大家的交流，在交界處各系學生進行了合照。第三次點名在快到終點的橋下進行，第四次在終點處（長源村）點名，路程有點長，經過大家努力，最後還是一個不差的`達到終點。

週四總結活動由陳副社長進行，大部分社員都參加了本次活動，過程中陳副社長為大家展示了我們遠足過程中所拍的照片，請讀書社每位社員説出了本次活動的感受和意見。最後由唐社長進行本次活動總結。

三、活動的不足和優點以及下一步的努力方向

本次活動強調“一個都不能少”為原則，目的是想讓大家一起參加本次活動，因為這種户外活動一個學期就一兩次，每個人都是屬於讀書社的一個個體，少一個人讀書社就不完整了，但是最後還有隻去了一半人，總共請假人數10人，缺席人數4人，對於沒有參加遠足活動的同學，經社團內部商議決定。他們將不在屬於我們社團的社員，但仍可以參加本社團的活動。參加活動時必須每次都要參加，並寫周小結。然後，下學期再將你們納入我們社團中來進行處理。儘管如此，本次活動還是非常成功，給參加本次活動的同學留下了美好的回憶。

優點：各組長認真負責，在週五之前就統計好了參與活動人數以及去的方式，從學校出發的同學們都能服從安排，一個都沒遲到，非常守時，需要提出表揚，活動過程中大家都能保持歡聲笑語，互相幫助，各方面都做得非常好。

不足：本次活動缺席人數有點多，導致人數上有很大的落差，從家裏自己去的同學，沒有計算好路途過程中需要的時間，導致遲到現象，讓活動延遲了15分鐘開始。在遠足過程中，社員們都是與自己同班的同學前行，沒有達到各社員互相交流的目的，望以後能改正，讓讀書社成為一個不分彼此的集體。

“尋找秋天的足跡”遠足活動圓滿結束，感謝社長和朱老師的幫助與支持，感謝各位社員的積極配合參與，感謝各組長的認真負責和協助。相信大家都收穫到一份屬於自己的快樂，都擁有了屬於自己的回憶，也相信下次活動我們會傳承有點，改正不足，讓讀書社社團户外活動越辦越好。最後，再一次感謝大家，謝謝！

遠足活動總結15

四月的大地，春意融融，。四月四日我們東尖山學校進行了一次以“團結互助、磨礪意志” 為主題的遠足活動。活動中我們所有參與的師生表現出不畏困難勇於挑戰的堅強意志；在整個行程中，我們的同學始終保持規範的隊列、自覺注意保持環境衞生，展現彌勒二中學生的美好形象。此次活動既磨練了學生意志，又培養了學生吃苦耐勞的精神，達到了預期的效果。現對該次活動簡要總結如下。

一、精心策劃，嚴密組織

1、周密計劃

計劃是行動的先導。此次“遠足”活動，學校根據本地、本校實際，制定了《彌勒二中高二年級遠足活動方案》，對本次活動的目的、內容、時間、地點、要求以及交通安全、人員安排等事項，都作了周密的`計劃與部署，使全題師生人人心中有數，為活動的順利進行做好了充分的思想和物資準備。

2、精心組織

本次活動組織嚴密，在學校處的領導協調配合下，年級組織召開了會議。紮實細緻地做好組織發動工作，讓全體人員充分明確活動的目的、意義、要求、分工、準備工作及注意事項等，設想好各種可能出現的情況並制訂好預防處理方案。做到事事有人管，人人有事管。確保整個活動安全、有序、優質地進行。

3.設立了活動領導小組及工作小組

工作小組：張尚龍 劉亞偉及各班班主任

二、及時總結，提升高度

我們走在遠足春天綠色的行程裏，這是無比的幸福。我們的同學懷着快樂的心，走進森林，走近綠色，走近鳥語花香的下崗山。我們遠足活動已經過去幾天了,這幾天裏我們一直忙着在整理素材。我們拍了很多照片，當然也包括我們在活動中的點點滴滴。看着這些勞動成果，我知道我們收穫已經很大了。但收穫遠不止這些能看得見摸得着的東西，活動路程的遙遠、我們遇到的困難以及戰勝的困難的決心與過程，這一切一切都是很好的財富。

活動結束了，但我們覺得它還在繼續，它給我們帶來的不僅僅是勞累，更是一次難忘的人生體驗我們的同學們會揣着這份收穫走向明天。

我們的學生通過這次遠足活動，從紀律到日常行為規範，從意志到思想情操，乃至班集體的建設和正確的集體輿論的形成，都有了意想不到的意義。總之，遠足活動對學生由知到行都是有益的。遠足活動告訴我們，這既是一次集體主義教育，又是一次自我超越的實踐活動，在活動中展現出來的青春風采，體現出來的團隊精神，表現出來的頑強毅力，煥發出來的助人品格，都是課堂教學中難以見到的。這項活動意義非凡，值得長期開展下去。