教師期末工作個人總結13篇

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的教師期末工作個人總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教師期末工作個人總結 篇1

時光荏苒，歲月如梭。一學年的教育教學工作和學校出納工作即將結束，留給我的將是新的思考和更大的努力。這一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦與幸福並存的一年，收穫很多，反思更多。下面我對自己的工作作一次反思：

一、政治思想方面

熱愛教育事業，遵紀守法，能做到為人師表。我努力做好本職工作，並在完成本職工作的前提下結合工作需要，虛心向老師請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。

二、教學工作方面

本人能認真貫徹教學五認真，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對的穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明瞭，學生易於接受理解。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上説練結合，佈置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。集體輔導和個別輔導相結合，盡力抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹落實到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如多做思想工作，從生活上關心他。但在這方面，面對社會和家長，學生的高要求和高標準，作為教師的我，需要不斷提升自己的素養，提升教學管理能力。

作為一名英語老師，需要在實踐中不斷的摸索和自我反思，形成自己的一套教學模式，在教學過程中關鍵是應該教學管理和知識的`落實上下手。下面是我在英語教學過程中一些做法和想法：

1、多讀。由於我們是寄宿學校，所以讀的時間全由老師安排，以朗讀為好，速讀，大聲的讀，並理解思考記憶。第一遍慢讀，以理解為目的，第二遍快讀，讀到真正理解領悟甚至能舉一反三，觸類旁通為止。

2、多問。要求學生在讀題做題過程中，碰到的疑難問題當天解決，問同學，問老師，主要是學生自己能真正理解，能獨立解題，並鞏固落實，這就達到了做題、問題、鞏固知識的目的。因為要求學生多問，勤思考，所以我作為教師也要勤，勤批改，勤備課，勤輔導，勤學習，我想這就是在教學過程中的教學相長，教與學相輔相成的體現吧。

3、多記。因為英語是一門語言，必須達到一定水平的聽説讀寫能力，因此學生在學習和習得過程中，就要有大量的信息輸入並內化為自己的知識。首先，在早讀和朗讀中，要求學生對重點的詞彙，短語，較好的例句和例文進行背誦，並要求學生對重點的黑體字單詞和重點短語能熟練默寫，對例句和例文能理解句子結構，能仿寫句子和文章。七年級第一學期期會考試後，我要求學生的錢25名到我這裏背，必須背的很熟練，鞏固基礎知識，強化識記能力。其次，對於易錯詞彙和易混相似短語進行筆記，通過對這些詞彙和短語要精講，並提供易懂且相關的句子，以便學生在句子的語言情境中領會其意義和用法，使學生逐一鞏固難點，達到各個擊破的目的。為了讓學生更好地落實重點和難點，我還會出一些類似的題目，再三的強化記憶和復現來提高學生的解題能力和應變能力。

三、在教學考勤業績方面

作為教師，我能認真工作，恪盡職守，做到為人師表，並且能虛心學習請教，揚長補短。同時我能在業餘時間，努力鑽研，進行教學研究，其中我撰寫的論文“妙教生花之詞彙教學策略”獲得市三等獎及“優化德育常規讓班級管理真正活起來”獲得金華市三等獎。在今年的英語會考畢業考試中，與佐村國中相比，有一定的優勢。其中兩個班的平均分排名第一第二，並且佔有絕對優勢，高分率優秀率和合格率也較不錯。

今年是辛苦的一年也是收穫的一年，因為體質不佳給工作帶來不變，力不從心感覺辛苦無奈。但因為有了九年級畢業班第一年的教學經驗，我收穫了。這一年，我是在摸索中前進着，其中在實踐中也有不夠好的地方。在教學中，我努力過，我退縮過，我悲傷過，我累過，我辛苦過，我開心過，教師這個職業是必須有一定的能力才能勝任的。但我相信，每一個行業，只要你努力去鑽，用心地思考，幸福快樂永在。我望自己能更上一層樓，當一個好老師。

教師期末工作個人總結 篇2

下面分三個方面談談我在這半年中的學習和工作情況。

一、教學工作方面

上半年，我擔任高三年級兩個文科班的課。能做到認真備課，鑽研大學聯考大綱，瞭解學生運用知識的能力水平和知識上的缺漏，分析各類練習題的特點及其對學生可能起到的作用，有針對性地指導學生進行備考複習。在教學中，充分利用課堂時間，提高課堂教學效率，不佔用學生的課下時間，讓學生有較多的自主學習的時間。在最後的考前教學中，注意對學生進行個別指導，解決學生的應考困難。兩個文科班的大學聯考平均成績為585分，在濟南市排列為第一名。對這個成績，我還是比較滿意的。但是，我對自己的工作也有很不滿意的地方，這就是，有幾個平時語文成績優良，語文水平也較高的學生，在大學聯考中沒有取得理想的成績，甚至是成績很不好。我考慮，這一定是我的教學工作存在着問題。我在很長一段時間裏費心地想問題的根源，也想找出解決問題的`方法，可直到今天，我還沒有得到一個能讓自己滿意的答案。

二、學校日常學習、工作、活動方面

一般情況下，半年來，我能積極參加學校組織的各項學習、工作、活動，如政治學習、業務學習、升旗儀式、聽專家講座等等。對教研組的各項活動也能按時參加。通過這些，我與附中，與同事，與社會，與時代有了較緊密的聯繫。我認識到教學改革勢在必行，認識到自己在學識、能力方面還遠遠達不到要求，認識到我們學校的許多老師，尤其是我們組裏的許多老師的許多方面是值得我認真學習的。這樣，我就做到了在各方面努力學習，工作，既不自以為是，也不自慚形穢，從容自然地做一個附中的教師。

這半年中，也有特殊情況。上半年，我母親先生病後病逝，對我影響較大。其一，我在上半年，因要照顧病人，學校在下午召開的一些會議，就沒有參加;其二，母親的病逝，也使我產生了一種人生無常、及時行樂的情緒，一度要求自己不高，工作也像是沒有了動力，生活毫無條理。

三、業務學習方面

半年來，我通常只能利用零星的時間，通過閲讀一些專業類的書刊得到一點專業方面的新知識。常讀的有《語文學習》、《語文月刊》、《中學語文教學》等。因為專業的特點，當然也是因為個人愛好，我還抽時間讀了幾本小説，讀了一點文學評論類文章。下半年，由於新的教學大綱列出了高中生必讀書目，其中有我過去沒有讀過的三本，我以較快的速度把其中能夠買到的兩本讀完了。非常幸運，下半年我參加了校長帶隊的一個赴上海蔘觀學習的團隊，到華師大二附中、上海七寶中學去學習了兩天，開闊了視野，增長了一些知識，受到多方面的啟發。

另外，上半年，我參加了學校組織的教師電腦培訓學習，使自己使用電腦的能力有了提高。

我已經離開大學近二十年了，深感自己在教育理論、教材教法等方面有進一步學習的必要了。我將在今後的工作實踐中，努力學習業務知識，當然，也希望學校領導能給我提供繼續學習的好機會。

教師期末工作個人總結 篇3

本學期，我擔任三年級一班語文教學工作。這一學期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望，讓明天的工作更精彩，收穫更多，現將本學期的教學工作做以

下總結，與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。

一、積極聽課，認真備課，及時反思。

本學期共聽了近三十節課，聽課不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展示，微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥，單調，脱離實際的成見。

二、緊抓作業批改，注重後進生輔導。

作業的檢查和批改，是檢查學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來，我一直堅持作業認真批改，這不僅有利於對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況，調整教學。對於班裏的學困生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學生談理想，談目標的'同時，激發學生的學習熱情，遺憾的是雖然很努力，收效卻很小。

三、作業佈置。

作業佈置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重複死板的作業少做，能及時批改作業，字跡工整，並做好成績登記。

四、抓好培優補差工作。

我認識到要想提高教學質量， 培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，併為營造一個良好的班集體掃清障礙，利於班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。

存在不足與今後打算：

1、班級發展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績有待提高;

2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確，時常有變更。3、加強閲讀訓練提高語言表達能力閲讀，

關注學生在閲讀表達中的情感、態度和創新意識。

教師期末工作個人總結 篇4

作為一名國小英語教師，我對自己的工作還是非常努力的，畢竟來的工作已經結束了，我還是非常有收穫的，畢竟在工作當中也是領悟了不少東西，作為一名教師，我知道自己應該去做什麼事情，時時刻刻都在準備着，為自己而努力，我相信有些事情一定要努力，一定要不斷的去提高，這才是一個方向，未來或許會有很多事情等着我去做好，但是這一刻我還是需要讓自己成長起來，還是需要讓自己有一個好的精神狀態，對於這一年的工作，我也做一個總結。

首先是在自己的工作方面，我時時刻刻都在努力着，有些事情不是説説而已，更多的時候是要付出實際的行動，做一名英語教師，這一點我是非常明白，是非常懂的，有些東西一定要不斷的去努力，才能知道自己做得多好，優秀不是靠嘴巴説出來的，是實際行動去證明的，在過去一年的工作當中，我對這一點有着清晰的認識，總知道了這些，我還是比較努力的，作為一名國小教師，有些時候，有些事情更加是用眼睛去感受的，我在工作當中還是比較努力的，做好自己的本職，上好每一堂課，讓學生們在上課當中感受到一個樂趣，不是所有的上課都需要嚴肅的，我認為課堂是一個嚴肅的地方，但是上課的氣氛不一定要嚴肅，我覺得有的時候適當的放鬆，適當的趣幽默一下，對上課對學生們也是有一個促進的方式的，作為英語教師，這也是我這麼多年來一個教學經驗，所以説在工作當中我還是比較努力的`，我還是有一個自己的教學方式，並且我會在接下來的工作當中繼續保持下去。

在能力上面，我還是一步一步的在提升着一年來的工作，我也知道自己身上有一些缺點，我不是完美的，當然，這個世界上也沒有完美的人，有需要糾正就需要糾正，作為一名藥師，我當然知道這個道理，我也在一步步的努力着，我也相信未來的工作當中，我會有一個好的結尾，對自己的工作有一個好的看法，不斷的去要求自己，讓自己成長起來，這也是難得的一個過程，有些事情，有些東西不是要靠什麼去説的，能力總是要不斷的提升，有句話是這麼説的，能力越大，責任就越大，這個道理我當然是明白。

過去一年來我也虛心的在學習，我也跟周圍的每一位老師在請教，去看一看別人的上課方式，去看一看園的教學方式，這也是有一定的收穫的感受的，那麼多之後對自己的教學方式是有一個啟發的，所以我一定會更加努力，朝着自己所想的那個方向不斷的去追逐，不斷的去進步。

教師期末工作個人總結 篇5

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足之處是對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

三、其他：

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的.作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。如：參加校裏的音樂教研活動；練習專業技能；閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌；上英特網裏上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學習的機會不多。

綜上所述，這學期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以後自己能多多學習，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。

教師期末工作個人總結 篇6

學高為師，身正為範！從踏上講台的第一天，我就時刻嚴格要求自己，不僅要做學生的引導者，使他們都能成為一個向上、向善的孩子。更重要的是真誠的對待每一位孩子，把學生當寶貝，讓他們感受到老師對他們的關心與愛護。每個家長都希望自己的孩子遇到一位好老師，一位能夠關注與鼓勵自家孩子的老師。而從老師的角度去思考問題，走進他們的內心，讓他們喜歡我，喜歡上我的課，這樣我的目的就達成了。那麼如何讓學生喜歡我，也是我提升教學質量的一個重要部分。

一、人格吸引學生

記得一年級孩子們剛入學，課堂上一雙雙無處安放的小手，眼觀六路的眼睛，一聲聲此起彼伏的聲音，隨時要去上廁所的身影……使課堂上的教學時間明顯縮短。那個時候的我，遇到這種情形，可能會出現河東獅吼的瞬間，可收到的效果卻極其微小。偶然一次機會，和學校一位特別温柔的老師聊天，也交流了很多如何讓學生願意傾聽的方法。這學期試行最成功的的一個方法，居然是越生氣的時候，越要放低聲音，並温柔的進行提醒，當然後續要有一系列的觀察和偷偷的小獎勵。課下輕鬆愉快的聊天，抱一抱需要教育的孩子，告訴他：“你什麼什麼時候表現的超級好，我都給你準備了小獎勵，等沒人的時候你偷偷來找我，老師希望每節課你都能獲得小獎勵”。上課時多和這個孩子對視，温柔的眼神交流，遠比河東獅吼，讓學生懼怕的教學效果要好得多。

有的.時候，教師總想着如何改變學生的習慣，出發點就是改變學生，所以強制要求，也可以説逼迫，讓學生認真書寫，專心聽課，坐姿端正。其實，有的時候越想改變就越難改變。反之，如果我們先改變自己的管理方法，再讓學生自覺做到，並期待做到老師的各項要求，收到的效果也是可喜的。所以這學期我一改往日的管理風格，致力於如何攻入學生內心為目標，課上課下都讓學生感受到老師對他們真切的關愛，低年級孩子是最容易感受到愛的，哪怕是對着他笑一笑，他都能為此很賣力的認真聽一節課，來獲取老師更多的關注。慢慢的，我發現我進教室的時候，總有學生第一時間發現，並激動地説：“牛老師，牛老師來了，趕緊寫口算。”突然覺得，口算這項常規，真的成為了常規，而不是強制性的要求課前三分鐘了。當我説：“我這節課的好心情被某某同學端正的坐姿承包了。”

其他同學也會爭相效仿，這些語言現在已經完全代替了河東獅吼。對學生而言，他們喜歡這樣欣賞他們，關愛他們，跟她們開玩笑的老師。對於老師而言，當學生願意聽老師所説的每一句話的時候，我們已經走在了成功的路上。

二、機制吸引學生

這學期的獎勵機制對比孩子們的年齡特點，也做出了相應的調整。獎勵的形式分別有表揚信、積分卡、大獎狀，層層兑換。以一學期為標準，獲得表揚信、積分卡和大獎狀的渠道有很多，期末獲得十張大獎狀的孩子，可以獲得老師一份精心準備的禮物。大獎狀可以通過各種測試，表揚信，積分卡兑換來獲得。學生對這項機制興趣很濃厚，所以經常能會有他們追在身後要兑換的身影。包括每日口算全對就可獲得表揚信，最後發現大部分學生的計算都不再是他們的負擔，而是生怕自己沒有完成，沒有寫好，這項常規也因為有這項獎勵機制變得非常輕鬆。像這樣的讓學生積極起來的措施還有很多，例如：課堂上願意當小老師去講台上講題、願意幫助後進生訂錯、督促沒有背會口訣的學生背誦，這些都是獲取表揚信積分的方法，他們都能積極主動去做，並給老師相應的任務反饋。通過這樣的獎勵機制，孩子們都能把“老師讓我做”變成“我要做”，再到“我要做好”，並慢慢逐漸形成習慣。

三、課堂吸引學生

課堂不僅是老師的主戰場，也是學生的主戰場，明確課堂教學的目標，合理的組織課堂教學。多鑽研教材，多聽其他教師的課，進行反思學習，備出適合學生，學生喜歡的課。時刻告訴自己，即使上不出一堂出色的課，但一定要上出合格的課。教學過程中，多引導學生自己主動發現問題，探究問題，尋找解決問題的方法，這樣他們才能不斷地提高。“以學生為主體”，教師主導學生去學習，教會學生學會學習，從學生的實際出發，關注到每一個學生，提高教學質量，同時也要反思自己在這個過程中的得與失，關心班級後進生，多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們能夠跟上隊伍，不掉隊，並從心理上引導他們產生一種求知慾。在這一學期的工作中，我收穫的不僅僅是教學的方法和管理，還有收穫意義最大的是85個孩子真實的情感。

教師期末工作個人總結 篇7

作為一名國小科學教師，我覺得這份工作肩負着很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，並不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本學年的工作總結如下：

一、在政治思想方面

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，並做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂於接受學校佈置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學方面

我擔任三年級的科學，國小科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，並下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課後”這幾句精闢的話一直指導着我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，儘量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、課前準備

課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手製作。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總拿瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、瞭解學生的學習情況

我會在根據每節課堂上的情況，瞭解學生原有的知識技能的'質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的指導措施。

3、研究教學方法

考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

4、課堂上的情況

組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

5、做到熱愛學生

平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

6、不斷學習

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博採眾長，提高教學水平。

三、繼續學習，不斷提高

在緊張工作之餘，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名國小的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由於對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。

總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今後的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的國小教師。

教師期末工作個人總結 篇8

本學年度即將結束，回顧這一學期的工作，忙碌伴隨着充實，汗水伴隨着收穫，默默的耕耘在這片“聖”地上，現結合自己一個學期來的工作業績等情況做以下彙報：

一、思想品德方面：我自覺加強政治理論學習，不斷提高政治思想覺悟水平。熱愛祖國，熱愛工作，熱愛我的學生。忠誠與黨的教育事業，嚴格遵守學校的各項規章制度，積極地完成領導安排的各項工作，虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。

二、教學工作方面：全面貫徹有效教學思想方針，強實推進落實有效教學，科學合理的安排教學進度計劃和教學內容，按照由易到難，由簡到繁，負荷由小到大的原則，實行多次重複練習，在整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，極大限度地發揮學生主體的.主觀能動性，培養了學生的組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、不怕髒、勇敢頑強的進取精神。促進德、智，體等方面的全面發展。

三、學校工作方面：我嚴格要求自己，工作求實幹，講方法，提效率，多總結，善於自我批評、自我反思。本學期除了正常的教學工作之外，我還擔任學校工會的財務、文體委員、總務副主任、綜合治理負責人、體育指標負責人、學校信息員、國中部體育器材室管理員及田徑業餘訓練隊的教練員等。認真組織每天的課間操，精心籌備每次的大小型活動，極大的豐富了師生的校園生活。強化了師生們的團結拼搏意識。

四、自己的不足之處：在教學、學校工作中，有時自己的教學方法、工作方法還不是很成熟，教學工作經驗積累匱乏。所以今後更要積極參與每次的教研活動，吸取前輩的指導和教訓，及時總結自己、完善自己，提升自己，不斷的再學習。

在今後的工作中，我將一如既往，腳踏實地，不斷去歷練自己，積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天而努力。

教師期末工作個人總結 篇9

一學期的工作將要結束，在本學期我較好的完成了四年級數學和體育教學作，現在我將本學期的工作情況總結如下。

教學任務：這一學期我執教四年級一個班的數學和2個班的體育教學任務，工作量是每週十節課，並負責學校日常田徑隊的訓練和“三操” 工作。

數學教學中：能做到課前有準備，課時能變通，課後有反思和總結;對待成績較差學生能區別對待，做到因材施教;利用課餘時間多聽其他教師的課，做好聽課筆記，向備課組長多請教問題;多專研教材和教法，並能結合學生的特點來教學，讓學生做學習的主人。

體育教學：我特別重視在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法;其次，在教學過程中特別重視人的`認知規律的培養，這樣，可以使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎;最後，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用教材，結合學校現有的體育設施，開展豐富的體育遊戲比賽，在遊戲和比賽中向學生進行思想教育，培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

廣播操工作：在學期中，學習了校園集體舞，我參與了教學活動。我們體育老師先是以身示範，自學自練，再來教學，每天利用體育課的時間進行教學。學生的集體舞得到了前來參觀專家組們的高度評價高，在市裏和省裏都得到了好評。

訓練工作：堅持早晚田徑隊訓練。

教研工作：參加了市第六屆體育優質課教學比賽。

教師期末工作個人總結 篇10

時光飛逝，感覺一學期剛剛開始，但是很快就要結束了。一開始來到到這個學校也有過不適應，有過快樂，有過失敗，但更多的是收穫，收穫了經驗，收穫了與學生的情感。在與學生的相處中，我深深的體味到了做老師的滋味……

教師是很多人熱愛的職業，不光是因為他的物質和穩定，更是因為他的偉大，作為教師的我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。

在即將過去的這個學期裏，我能認真的組織課間操以及協調體育組的老師們組織學校的各項體育活動。剛學的這套廣播操同學們都沒有學過，但是在學習的過程中，學生們都很認真的去學習而且能夠積極配合老師的工作，每天一到課間操的時間，總有幾個班都能在最短的時間內到達操場站好隊，這一點學生們都做的很好值得表揚。

在教同學們學習體操的過程當中，我一直強調動作的'標準性以及協調性，教過一遍之後讓學生主動的去學習、去探究,讓他們想這個動作到底是怎麼做的，讓他們的頭腦中產生這種理念。在做操的過程中我還運用了情景教學，讓學生變被動為主動。讓學生從開始就養成一種好的習慣，如果一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。

不管天氣有多麼炎熱，吃苦的學生們都能堅持下來，並且能夠積極配合我們的工作，這一點同學們都做的很好。之所以工作的順利進行當然也少不了各班主任的協調配合，在此我向老師們説聲：您辛苦了……其次下午放學的時候我還能積極的配合程老師組織輪滑訓練，並且自己也能在課餘時間裏進行自我輪滑訓練，我相信只要肯下功夫我的輪滑水平也會有長進的。

這個學期，我還擔當了讓人頭疼的班主任的職務，雖説到現在為止帶的時間不是很長但是我覺得很開心、很快樂，我有一種成就感!接了這個班之後孩子們都很乖，很聽話我很喜歡他們。班主任這一職務，我不但可以從中取得鍛鍊，而且也能和學生們快樂的相處在一起，關心、愛護他們每一個人讓他們從老師的身上也感覺到家的愛。另我高興的是我每天都可以看到孩子們那純真的笑臉，此時的我，心裏比吃了蜜還要甜，我愛我的學生們……

作為一名新教師，而且很大程度上是與實際脱離的。為了紮實自己的教學基本功，在新的一學期裏，我要努力在工作中向學生學習，向老教師學習。經驗是新教師所最為匱乏的東西之一，它是需要用時間來慢慢積累的。為了更快地積累經驗，用到實戰中去，我努力去了解每一個學生，去觀察每個學生，揣摩學生的心理。老教師經驗豐富，所以我會經常地問他們一些教學上面的問題。他們處理事情的方法作為我處理類似事件的參考，但我不會一味的照搬。

我的工作的成功還要感謝網絡的存在，讓我在網上觀摩了很多名、特級教師的上課風采，讓我學到了很多，他們的課最精彩的部分是對細節的把握，能夠及時根據學生的實際情況進行因材施教。認真鑽研教材，備課，儘量做到全面，備教材的同時也備學生，儘量關注學生的接受能力。課堂上，努力調動學生的積極性，儘可能使每個學生都能夠參與到課堂中來。隨時把所思所想給寫下來，把工作中的點滴變成文似乎也成了一種習慣。反思是教師進步的最好的途徑。

希望在下一個學期裏，我能夠做得更加精彩、更加出色。做老師有時會很累，但更多的時候是快樂的、是幸福的，這份快樂我會將它一直延續下去……

教師期末工作個人總結 篇11

時光飛逝，轉眼間，一學期已經結束。在這一學期裏，為了迎接國檢，各項工作頭緒繁多，而我自己在繁忙的工作中也學到了很多，得到了很多的教學經驗，現將本學期個人工作總結如下：

一、 班務工作

本學期我擔任三(2)班副班主任，工作中，我以身作則，勤跟班、勤輔導，使得班級管理井井有條，主要表現在：

1、增強學生的主人翁精神。國檢期間，我每天利用放學時間或週末時間，檢查班級衞生，打掃學生清潔不到的衞生死角。一段時間以後，全班學生都能夠主動地投入到班級衞生保持的行列中來，使得班級衞生有了較大改善。

2、注意班幹部的培養。本學期我主持選舉產生了一支能力較強、負責任、有一定影響力的班幹部隊伍。對待班幹部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，教給他們合理的管理方法，要求他們以身作則，放手管理。另外，定期召開班幹部會議，研究解決出現的問題，同時佈置新的工作和任務。使得班級管理和路隊管理都有所好轉。

3、做好和家長聯繫的工作。期會考試之後，根據學校的安排，我們召開了家長會，通報了學生在校的表現，與家長進行了有效的溝通。平時也經常和學生家長單個聯繫，有效解決了一些問題學生的心理問題，提高了部分學困生的學習成績。

4、做好安全教育工作。安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作，本期我嚴格遵從學校的各項要求，加強了課間管理、路隊護送等工作，確保了管理範圍內的絕對安全。

二、教學工作

本學期，我擔任三年級(2)班的數學課教學工作。一學期以來，我始終堅持以“學生髮展”為目標。根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的'學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對於每一個教學內容，都做到精心準備，深入鑽研教材，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標的教學方案。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業，培養良好的作業習慣。使得學生的學習興趣、學習態度都保持在較好的水平。

另外，我積極參加教育研究工作，主動承擔觀摩課，研究課件製作方法，努力向教育科研型發展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。參與的課題《校本教材研發》通過省級驗收，論文《多媒體與課堂教學整合的教學策略》獲縣級優秀論文獎。指導的科技作品在XX市首屆科技創新大賽中分獲一等獎和三等獎。

三、校報編輯工作

因為紅星校報美編嶽李平老師培訓，因此本期我不但擔任紅星校報的第三版責任編輯，同時兼任美編。在報紙的編排工作中，我大量查閲資料，瀏覽相關網站，結合國小生的年齡特點進行選材，並學習一些優秀報紙的排版方法。大量利用週末、假期時間進行編排、構思、佈局、校核。確保了每期校報按時、高質量與讀者見面。

四、自身要求

我深深地知道，作為教師，不但要有紮實的教育教學基本功，還要有良好的個人修養和作風習慣。不但要“學高為師”，還要“德高為範”。因此，我時時處處嚴格要求自己，遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、不隨便請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排，團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽。

此外，我還給自己定了詳細的學習計劃，儘量擠出時間閲讀教育書籍，不斷給自己充電，以適應新形勢下的教育。

在這一學期的工作中，我有一定的收穫也有很多的不足，學生的考試成績還是不夠理想，自身能力還有待加強等等。但我相信只要我們在工作學習中不斷地總結經驗，不斷地完善自我，更進一步提高自身具有的能力和素養，就一定能成為一名優秀的國小教師。

教師期末工作個人總結 篇12

一個學期的工作又將接近尾聲，今天在這裏我的心情無比激動，我感謝各位領導和全體教師給予我這個機會，請大家聆聽我的進步和工作中的不足。在這一個學期來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業、無私奉獻全心全意為人民服務的思想溶入自己的實踐工作中。回首一個學期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得。現將一個學期來的思想、學習、工作等方面向在座的領導和全體教師做以下彙報和總結。

一、不斷學習，提高自身素質

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠於黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒。也要感謝領導能有機會讓我外出學習，吸取別人的經驗使自己成長。

本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，認真做好班級的各項工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、有行動、有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。

二、堅定信心，規範良好常規

俗語説：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利於培養幼兒自我服務的生活能力，為今後生活和學習奠定良好的基礎。本學期，根據我班在小班時的幾個弱點如：吃點心、吃飯時孩子們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒安靜下來，怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢?面對這個問題已經思考了很久，有一次看到許多幼兒圍着圈都要搶着幫老師做事情，利用孩子這一特點讓孩子安靜下來呢?於是我在每天孩子吃點心、吃飯時都説上一句：“今天誰來幫老師發餅乾、發牛奶、發調羹、發碗等，但老師有個前提就是誰坐的最好的小朋友來做。”孩子們一下子安靜了下來，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到説的話立馬拉着褲子安靜地跑到了自己的位置上，我看了很感動，沒想到我每天説的這句話的吸引力這麼強。我這一招，既培養了孩子熱愛勞動的習慣，也能在班中形成自覺安靜的習慣。

三、突出特色，提高珠心算教學

“珠心算”教學是我們幼兒園引進的特色教學。作為輔導教師，剛開始我也不知如何下手，擔心開始的課程孩子很難理解數與量。於是，在孩子們的生活學習中我會刻意的讓孩子接觸數與量的關係如：每次一組孩子發碗時總讓他先點人數再去數碗，發調羹的.孩子也是一樣。一段時間下來，孩子明顯對算盤上的珠子有了數與量的概念，但是加減比較混亂。於是我嘗試了尋找竅門：每次的加珠子就是往上去的，每次的減珠子是往下去的，我把這個規律告訴了孩子們，顯然孩子們打的很順手。看着孩子們打着，我又擔心長期枯燥打下去會厭倦，於是我又在尋找另一條能激發孩子想學願望的途徑。因為孩子們都希望能夠得到五角星獎勵，於是我上街買了一些五角星等許多貼花紙。對於打的好的孩子貼上五角星，鼓勵並激發他們。

“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，性格比較急躁等，以後要克服自身的弱點，爭取更大的進步。

有播種就會有收穫，有付出就會有回報。一個學期的教與學使我和孩子們之間產生了濃厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。但我深知這些成績的取得是與在座的各位領導和所有幫過我的教師分不開的。一滴汗水、一分收穫、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮鬥沒有窮期。在今後的工作中我會繼續努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子，為孩子的明天獻出自己的一份力量。

教師期末工作個人總結 篇13

在學校領導班子的正確領導下，在全體教師的共同努力下，學校的教學工作得到了順利開展。為使下學期的工作更上台階，取長補短，本人積極認真參加培訓，認真學習，學以致用。時時處處嚴格要求自己，以“為人師表，教書育人”為工作準則。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢於創新，現將具體工作總結如下：

一、教學工作

1. 開拓創新，不斷改進教法

在學院鼓勵不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新的教學思想的指引下，我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了適合學情的教學方法。在平時的教學中曾多次組織學生把課堂搬到教室外面，親自做示範，對學生進行實踐性教學。

同時，20xx年10月17日晚上7點到9點在C棟教學樓給06級動畫和環藝專業的同學做了一次講座，講座題目是“結構素描及速寫技法”。由於我們上的課是新生的課，開課比老生晚一個月，在這一月的教學工作看來，學生的表現比較好，同學們都能夠很認真的鑽研問題，尤其開學這個階段我們解決的主要是透視問題，相對比較難一點，同學們學習很積極，上課也很認真，從來沒有上課遲到的現象發生。

2.精通業務，不斷鑽研

我工作雖忙卻不忘學習，我不斷鑽研教育科學，熟悉學科教學。我深鑽教材和相關資料，認真備課，精神飽滿地投入到教學工作當中，學生能夠經常來我家探討問題，我時常給他們輔導，因為我知道他們更需要別人的關心。工作之餘，聽課10節之多，虛心向各位優秀教師學習教學經驗。為了能上好每一節課，我犧牲了大量的休息時間投入到搞創作上，並出去採風學習，提高作品質量和教學水平。

二、育人工作

在堅持教好書的同時，我從來未放棄過育好人。工作以來，我一直以“教師無小節，處處作楷模”來要求自己。工作、生活中，我處處以身作則，做好的表率，始終貫穿着“嚴”和“愛”這兩個字。這使我在教育教學工作中取得了較好的成績，所任班級、班風、班貌良好，成績優異，既改變了一大批後進生，又培養了一批優秀生。例如：06級動畫一班的鄭菊華同學，因其學畫時間只有兩個月，基礎比較差，通過交談、鼓勵並親自示範，使他認識到自己還是可以學好的，重新定位了自己。現在他已經是班裏進步最大的學生。

面對我的學生，我想了很多，經過這一個月的努力，我通過與學生交談，故事説理，在班中樹立榜樣，結合學科滲透、批評糾正等方法，學生到課率高，作業完成情況好，班幹部各盡其職，學着自己管理自己。

同時，還利用星期天（12月3日），帶學院美術協會的學生出去到綿陽市聖水寺寫生，一天下來雖然很辛苦，但同學們都認為收穫也很大。同學們都希望多組織這樣的活動。學院美術協會是學生自發組織起來的一個團體，面對這麼一羣好學的學生們，作為教師，我覺得為他們教授知識是應該的。

三、加強交流、學習

本學期以來，積極組織教學，加強交流與協作，主要工作具體如下：

（一）參加由教學部部長李景方教授發起、趙雪偉主任主持的藝術大趕場活動。在這六次藝術大趕場活動中，在場的老師都發表了自己的看法和藝術見解，這不僅給我提供了互相學習、交流的.機會，使我在交流中不斷提高自己，而且對我今後教學水平的提高及教學工作的順利進展起到了很大的促進作用。

（二）20xx年9月9日，同趙雪偉、張輝等老師參加綿陽美術家協會的座談會，與上海戲劇學院副院長、華東師範學院博士生導師張定釗，中國美術學院、上海分院的教授張立友及綿陽本地的知名美術家就美術方面的問題進行交流、學習。

（三）20xx年9月24日，到綿陽市文聯觀看川陝魯篆刻聯展﹒四川作品展，共同探討篆刻的注意事項及方法技巧。同時還觀看孟升、趙偉書畫作品展，及李川猴、何意富教授組織的學生習作展等近20次展覽，從觀看師生的創作來啟發自己，不斷提高教學。

（四）積極參加學術講座共計10多次，通過這樣的交流學習，不僅提高自身素質，促進專業化；而且在教學方法的改革等等方面的認識都有了進一步的提高，更利於指導本人開展教育教學工作。

（五）上課之餘，堅持每天畫畫，在這學期來，創作了大量的作品，其中中國畫作品《香盧寺》於20xx年10月參加四川省舉辦的青年畫家美術作品展覽。

（六）近來，響應院學術委員會的號召，課餘大量時間用於學院編輯《師生作品集》的籌備工作，包括篩選學生優秀作品，拍照，修改照片，排版等工作。

“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼見，言猶在耳，我深感一位人民教師教師的責任，與深感一位人民教師的光榮。作為一名教師，我將以永不停息的姿態奔向未來的教育事業，立足提升，永不停止，終生保持着不斷學習，從書中學，從實踐中學，學同事，學同學；以書為友，以大師為友，以文明為友；勇於進取，不斷創新，爭做學科的領頭燕，發揮一名教師應有的作用。

我是一個青年教師，還有缺點和不足，但我會以高度的熱情投入到工作當中，提高自己的藝術修養，不斷充實自己，為學院發展盡力。