世界勤儉日活動總結12篇

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編收集整理的世界勤儉日活動總結，歡迎大家分享。

世界勤儉日活動總結1

勤儉節約是中華民族的美德。唐代詩人李商隱的《詠史》中有“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”的名句;清代朱柏廬在《朱子治家格言》中説：“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恆念物力維艱。”二十一世紀的我們，生逢盛世，那戰火紛飛的年代、飢寒交迫的生活，只在文學作品或熒屏中才能一見，生活水平提高了，有一部分同學勤儉節約的意識卻越來越淡漠了，忘記了“一粥一飯來之不易”的道理。在我們身邊不乏有這樣的鏡頭：一個好端端的麪包，咬了兩口，就扔在垃圾箱裏;一瓶飲料，還剩一大半，就棄之不顧;飯堂內，剩飯剩菜堆積如山;教室裏只有一兩個人時卻開着整個教室的燈管和風扇，甚至無人在時燈管依舊明亮、風扇依舊運轉;校園裏時不時見到自來水成了長流水，還有那些被丟棄的校服……

也許有的人説：吃飯的錢我繳了，水費電費我也交了，我浪費的是自己的，跟別人沒有關係。從表面上看，浪費只是個人的消費方式，但從本質上講，它卻從一個側面反映了一個人的人生觀和價值觀。

在我國，有多少人温飽問題沒有解決，有多少孩子因貧窮而失去受教育的機會，有多少病號因無錢治病而喪失生命……想想這些同胞，只要有一點血性的中國人，怎麼忍心浪費?快樂，一定要建立在浪費的基礎上嗎?如果你關愛他人，你可以把這些浪費掉的錢捐出來，幫助一下貧困的、生病的、有需要的人;或者，你可以少向父母要錢，讓他們感覺輕鬆點、舒坦些。浪費，是一種不尊重自然和他人勞動果實的可恥行為。而節儉，即使在發達國家中，也被視為一種美德，這是對勞動的尊重，也是一種社會責任。

希望我們的同學能夠養成文明的習慣、節約的習慣，並在實際中相互勉勵、相互提醒。節約水電、不浪費糧食，不踐踏花草，不糟蹋公共財物，為學校節約每一分錢、每一度電。這不僅是為學校節約，而且是為社會、為環保做一份貢獻。

一個社會越文明，就越節約。讓我們從現在做起，從身邊做起，從一元錢、一粒米、一滴水、一度電、一支筆、一張紙、一本書、一塊橡皮做起，做到“取之有度、用之有節”，養成勤儉節約的好習慣，讓勤儉節約滲透到我們的一言一行、一舉一動，伴隨我們幸福一生!

世界勤儉日活動總結2

10月31日是“世界勤儉日”。勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，為了倡導勤儉節約之風，培養國小生勤儉節約的良好習慣，溪邊國小開展“世界勤儉日”教育活動，向各班同學發出倡議：“勤儉節約、學會生活、行動起來、從我做起”。

倡議書中列舉了同學們在生活中一些鋪張浪費的事例，要求同學們學會正確消費，科學合理地安排好自己的零用錢。倡議同學們立刻行動起來，從我做起，從小事做起，從現在做起。積極做到擰緊水籠頭，節約每滴水;抬手按開關，節約每度電;重複利用草稿紙，節約每張紙;不奢侈浪費，節約每分錢;不傾倒剩飯剩菜，珍惜每粒糧。樹立以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥的思想，大力弘揚勤儉節約的傳統美德，學會生活，做一名節約型的好學生。

此次活動，不僅讓同學們深入瞭解到了勤儉的內涵，還讓勤儉節約意識深入到了每個學生心中。

世界勤儉日活動總結3

為積極響應學院要求，配合學院組織部的要求與工作，機自1009班開展了這次以“勤儉節約，理性消費”的團日活動。

首先為了讓大家在意識中有更加牢固的勤儉，節約的思想，為了能更好的在全學校中宣傳開來，決定先開展在班級的活動，班會於x月28日在教一樓207上午十點開始，邀請了本班的班主任和帶班黨員，主題為“勤儉節約，理性消費”。班會由團支書主持。組織委員協助，宣傳委員記錄，同學們準備充分，認識能力強，會議中同學積極發言，融入其中，班會氣氛活躍，搞笑地方多，使同學們在歡聲笑語中感受了勤儉節約，理性消費的重要性，大家能從不同角度描摹現在大學生不同的勤儉節約，理性消費觀行為。體現了90後大學生的新思想。鼓勵大家積極參與進來同學們發言後。

班主任陳曉明老師對此次活動宣傳表示了支持，班會成功舉行後，為了能讓大家更多的將自己的心得體會傳給更多身邊的同學，班級將大家想到的最有效可行的節約，理性消費好內容印成傳單，但為了更好響應這次節約精神，我們只是印了很少的數量，在宣傳的過程中不是把發傳單當成任務，而是將這種信念帶給更多的人，我們在同學比較多的食堂，主樓，宿舍進行宣傳，主要靠同學們講解勤儉節約，理性消費的好處，最後再將傳單發出。希望他們能給自己在周圍的同學宣傳。

在宣傳的過程中雖然比較累，雖然印傳單我們花費了紙張，但是我們能讓更多的人感受到節約的好處，並不覺得是種浪費，而且在宣傳的過程中大家都很開心。

世界勤儉日活動總結4

在20xx年10月31日世界勤儉日這一天，陽光協會舉辦了關於世界勤儉日的思想引領活動。主持人的妙語連珠引起了同學們極大的興趣，同時也巧妙地將話題引向了今天的主題——世界勤儉日。

眾所周知，艱苦樸素、勤儉節約是我們人類社會的美德。在世界各國，節約已經成為一種潮流，一些國家保護資源的意識已經融入每個人生活中的每一個細節。聯合國專門把10月31日設立為“世界勤儉日”，也就是提醒並要求人們在新世紀仍然要堅持艱苦樸素、勤儉節約的美德。

幾位主講人有的從現實的例子入手，為大家介紹瞭如今資源的匱乏程度，講述了勤儉的必要性；

有的放了吸引人的視頻和採訪，從品德方面談起，引經據典地為大家建立了勤儉節約的意識；

也有的採用了幽默詼諧的演講方式，把氣氛推向高潮，在玩笑中説明了問題。

其實，勤儉節約並不需要很大的勇氣才能做到，它只需要某些常識和抵制自私享樂的力量就行了。勤儉節約只不過是日常生活中的普通意識而已。

通過這次的思想引領，我們明白了作為一名在校大學生，更應該從自身做起，從身邊的每一件小事做起，勤儉節約，把中華民族的優良傳統繼承和發揚下去。

世界勤儉日活動總結5

勤儉節約學校行動是勤儉節約全民行動的重要組成部分，我校高度重視和加強勤儉節約工作，緊緊圍繞以創建節約型學校、節約減排、科學發展為核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。並結合校情和各班級的實際，大力的教育和培養學生繼承和弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，從小樹立節約高尚、浪費可恥的意識。回顧本次活動，我校主要開展了以下幾個方面的工作：

一、加強領導，精心組織

1.結合周前會，召開工作會議，傳達局文件精神。根據學校實際，制定活動方案。

2.統一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德，促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校團支部的安排順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。

二、加大宣傳力度，全員支參與活動

1.統一思想，全員參與

為了統一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領會了上級有關勤儉節約學校行動的文件、通知精神，並印發了具體、詳細的活動方案。德育處利用週一國旗下講話向全校學生髮出了勤儉節約你我行動倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，並帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做勤儉節約小主人。學校團委會組織了宣傳小組，到各處進行宣傳，派發知識單張，提醒大家注意節能勤儉節約。

2.拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍

我校充分利用學校現有資源的優勢，以校園網、廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、家長會等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。

三、以各項活動為載體，廣泛開展勤儉節約活動

1.以節約為主題的教育周活動

為使學生樹立節約高尚、浪費可恥的意識，增強資源憂患意識，注意日常節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節約為主題的教育周活動：第九月節約用水教育周，第十月節約用電教育周，第十一月節約紙筆教育周，第十二月節約糧食教育周。一月一個教育主題，各班級根據主題有針對性地進行了一系列的活動，如知識競賽、繪畫徵文、讀環保新聞、講環保故事等。同時，各部門開展了勤儉節約，從我做起主題活動，倡導保護環境，進一步增強學生的能源憂患意識、節約意識和環境保護意識，動員他們踴躍參與勤儉節約工作，使減少污染物排放、與環境友好相處成為全社會的自覺行動。

2.結合節日開展勤儉節約活動

在做好一系列常規工作的同時我們也注意到，結合有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環保節日前後，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會開展相應的活動。因此，我校以環保節日為契機，將勤儉節約教育貫穿於活動之中，使活動的意義更大，收效更好。如9月16日國際保護臭氧日開展了回收廢報紙，捐筆獻愛心活動，把回收的廢報紙換取環保鉛筆，並把換取的環保鉛筆捐給山區的學校，獻上同學們的一份愛心。10月16日世界糧食日開展了節約糧食活動，使學生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含義。多次的節日活動，使學生對勤儉節約有了更深的認識，提高了重視的程度。

3.學生帶動家庭參與勤儉節約行動

國慶期間，我校向每個家庭發放了文明節儉倡議書，發動每一個家庭與孩子一起做幾件節約資源的事，與孩子積極參加社區的創衞實踐活動。倡議書一發馬上得到了家長的大力支持，假期開始就開始制定計劃，與孩子共同投身於創衞中。有的家長帶着孩子尋找污染源，攝片、記錄;開展了大手拉小手的家庭環保活動;有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會;還有的家庭開展了家庭成員節水比賽。效果顯著的親子活動，使學校的勤儉節約工作得到了有效的拓展。

通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了師生的節能意識，特別是讓師生明白今天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。學校營造了節約能源，保護環境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。

世界勤儉日活動總結6

勤儉節約是中華民族的優良傳統，是社會主義核心價值觀的重要內容。我班根據區教育局關於開展“勤儉節約日”主題教育實踐活動的通知精神和要求，結合我校我班實際，緊緊圍繞以“勤儉節約，從我做起，從點滴做起”為核心，深入開展了形式多樣的主題教育實踐活動，現將活動情況做如下小結。

一、領導重視，方案落實。

研究活動方案，制定和部署具體工作。

二、活動紮實，形式多樣。

我班活動總體分為宣傳教育和主題實踐兩個序列展開，簡稱“雙六行動”。

1、主題教育活動。

（1）全班集中進行專題講座二次，由班主任做動員報告、專題活動負責人做專題講座。

（2）利用每週國旗下講話等形式，加大宣傳力度，營造“勤儉節約光榮，浪費可恥”的氛圍。

（3）班級以“勤儉節約，從我做起，從身邊的點滴小事做起”召開主題班會各一次，同學們通過講故事、朗誦詩歌、蒐集名人名言等形式，深刻領悟勤儉美德的含義。增強憂患意識，繼承中華民族勤儉節約傳統美德，懂得在日常生活中怎樣節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，反對鋪張浪費。

（4）少先隊中隊發出了“勤儉節約，從我做起，從點滴做起”的倡議，要求全體師生樹立起珍惜每一粒糧食、每一滴水、每一度電的觀念，繼承和發揚中華民族勤儉節約的傳統美德，並積極投入行動中，做勤儉節約小主人。

（5）班級以“節糧、節水、節電”為內容辦了一期黑板報。同學們通過設計鮮明的手抄報和繪畫，進行了自我教育，知道生活中有很多利用的資源可供我們充分利用。

（6）班級進行了一次以“節儉養德從我做起”“弘揚勤儉節約傳統美德”為主題的徵文競賽活動評選。

2、廣泛開展了“勤儉節約人人行”主題實踐活動。落實“五節約五減少”勤儉行動。

（1）關好水龍頭，節約每一滴水。

（2）不開無人燈，節約每一度電。做到教室晴天不開燈，人走燈滅。做到放學後拔掉所有電器插頭。

（3）不亂扔紙屑，節約每一張紙。做到草稿紙雙面寫，提倡使用手帕不用一次性紙巾。

（4）不吃或少吃零食，不丟剩飯，節約每一粒糧食。

（5）不亂扔垃圾。做到垃圾分類，變廢為寶。養成了“節儉養德”行動的自覺性。

（6）學校和班級表揚“節儉”行動先進分子，鞭策後進。激勵學生爭做“勤儉節約小標兵”。校園形成了“勤儉節約”的良好風氣。

“節儉養德從我做”是一項長期的行動，我們做了一些工作，但只是起點不是終點，我們將繼續開展下去，為培養國小生節儉的好習慣，倡導節儉光榮的社會風尚，促進學生養成健康文明的生活方式而繼續努力。

世界勤儉日活動總結7

20xx-20xx年，我局按照縣委縣政府的要求，切實落實相關文件精神。把勤儉節約作為提高機關效能、轉變機關作風、提升部門文明形象的重要措施。為此，我局嚴格按照有關部署，加強領導、健全制度、完善機制，深入宣傳，大力弘揚勤儉節約、艱苦奮鬥的優良傳統，積極打造節約型機關。

一、強化組織領導，形成全局參與的良好局面

我局高度重視勤儉節約，把該項工作列為工作重點，切實加強組織領導。年初成立了勤儉節約領導小組，由局長時敦倫任組長，局辦公室負責具體工作的組織、調度、檢查和指導。同時，根據縣委勤儉節約的工作部署，制定了《東第縣氣象局勤儉節約活動實施辦法》，明確工作的指導思想、基本目標、主要任務和具體措施，保證整個工作有目標、有計劃、有指導。為切實落實工作責任，強化制度保障，還層層建立了創建節約型機關“工作責任制”，明確各處室負責人為第一責任人，對創建工作積極檢查，確保工作有措施、有檢查、有考核、有落實。

二、完善相關規章制度，堵塞節約管理漏洞

我局從嚴格財務收支管理入手，進一步嚴格財務管理制度，先後健全完善了《辦公制度》、《後勤管理制度》、《車輛管理制度》等規章制度和管理辦法，以預算為主體，統一支出程序，規範支出標準，嚴格經費管理。一是規範辦公用品及設施採購的審批、採購、領用管理制度，大宗物品採購全部納入政府採購程序，不直接購買;對日常辦公用品採購實行定點制，按照提出要求、研究確定、定點採購、登記領用的程序嚴格執行。二是加強接待管理，嚴格公務接待審批制，以“節約適度，不浪費”為原則，實行處室對口接待，嚴格控制食宿標準和陪同人員，禁止超標準、超規格接待，千方百計節約辦公經費開支。三是進一步嚴格公車使用管理制度，公車使用實行辦公室集中調度，嚴禁公車私用，嚴格執行公車定點加油，定點維修和定點保養。四是為減少通訊費用，我們積極推行小靈通內部網、大樓內部用電話虛擬網，大大節約了通話費用。

三、加強管理督察，確保創建節約型機關工作落實到位

20xx-20xx年我局從節約每一度電、每一滴水開始，杜絕揮霍浪費。我們在《創建節約型機關意見》指定了節水、節電等多項規定，對辦公設施使用、維護等作出嚴格的'規定，要求辦公場所儘量採用自然光照明，用水採用節約型水龍頭，“人走燈滅、人走電斷”，下班時自覺關閉各類設備設施電源，杜絕白晝燈、長明燈等現象;規定辦公室、會議室等在夏季空調温度設置不得低於26攝氏度，冬季不高於20度，無人時不開空調，開空調時不開門窗。

為確保各項規定落到實處，我局還不定期對各科室進行檢查，發現違反《辦法》規定的問題，及時通知整改，並在會議上通報批評外。為進一步促進節能降耗，我局還對辦公用低值易耗品使用做出嚴格規定，如在紙張使用方面，制定了《文件複印制度》，嚴格控制紙質文件的印刷數量，並提倡雙面用紙。全面推行網絡辦公，實行網上收、發文，進一步減少紙張和油印費用，讓機關工作人員從身邊小事做起，養成自覺節約一度電、一杯水、一張紙的良好習慣，做資源節約的表率。

四、加強宣傳教育，形成濃厚的節約意識和氛圍

為營造的良好氛圍，進一步強化節約意識，倡導節約文明，我局還採取多種措施積極宣傳教育，在幹部中營造濃厚氛圍。如召開創建節約型機關動員會、深入開展中華民族崇尚節儉的傳統美德、黨的艱苦奮鬥優良傳統和作風的教育，引導幹部從貫徹落實科學發展觀的高度充分認識創建節約型機關的重要意義，牢記“兩個務必”，增強艱苦奮鬥和勤儉節約意識。為號召廣大幹部職工積極投入到勤儉節約工作中來，我們還廣泛開展節能降耗徵求意見活動，幹部紛紛獻計獻策，在機關內形成了崇尚節約的良好風氣。

20xx-20xx年，我局在縣委縣政府的正確領導和指導下，在勤儉節約工作方面取得了較好的成效。但也要看到，我們的工作與先進單位相比，與構建節約型社會的要求相比，還有一定距離，還需要在今後的工作中進一步改進、加強和提高。我局誠懇地希望領導能給予更多指導，幫助我們為建設節約型社會貢獻更多力量。

世界勤儉日活動總結8

對於現在的孩子來説，勤儉節約這一話題顯得比較難於理解。家長都給了他們的獨生子女各個方面以的滿足，新奇的玩具，的衣服，高檔的文具，充足的零花錢。就算是家庭條件一般的家長，也寧肯自己少用點，自己拘謹點也要儘可能地創造條件來滿足孩子的願望，可以説是有求必應。漸漸地使我們的孩子覺得自己享用的一切都是那麼的順理成章，比吃、比穿，比大手花錢，也不算是什麼大不了的事。在問起錢是哪裏來時，大部分的孩子會不假思索的答出：是媽媽給的。對於媽媽的錢是怎麼得來的知之甚少。

在“班級浪費現象大曝光”這個小“項目”中。我們對班級存在的現象從幾個方面進行了“揭露”。這些現象其實在平時生活中很常見，但都不被同學們重視。當把這些現象以“曝光”形式展現在同學們面前時，他們才發現樹立節約意識的緊迫性和必要性。

為了拉近主題與學生心靈的距離，我以“比”為話題展開辯論會，使學生明白什麼該比，什麼不該比；通過“今天我不穿”活動，同學們驚訝的發現自己節約的錢原來是一個很大的數目，懂得積少成多的道理；我還藉助媒體，讓學生走近貧困兒童，貧困兒童的學習-生活狀況深深地震撼了學生的心靈；我還引導學生閲讀古今中外勤儉節約故事，背誦勤儉節約名言。學生知道了還有很多人需要幫助，思想從嚮往奢華到合理消費到奉獻愛心轉變。都表示要把節省下來的東西用到急需的地方去，去幫助那些災區和貧困地方的人們。

一個月已經悄然而過，總的來説，倡建“節約型班級”的活動是成功的：不但浪費現象大減，而且“節約是一種美德”意識已深入師生心中。

當然，我也知道，要想讓孩子們真正將勤儉節約變成一種習慣，還需要不斷地督促，這是一個長期的話題。繼續努力吧，一定可以做得更好！

為其一週的活動完成了。在宣傳委員的建議下，我們做了一張寫有“勤儉節約，理性消費”的條幅，同學們在上面簽上了自己的名字，也讓在宣傳過程中有意願的同學簽上了名字。

團日活動“勤儉節約，理性消費”在與大家的留影紀念和歡呼聲中圓滿結束。

世界勤儉日活動總結9

為大力教育和培養學生繼承和弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，讓全體同學切實將勤儉節約精神發揚光大，讓勤儉節約的觀念深入人心，併成為一種自覺的習慣。市五小開展了以“世界勤儉日，我們在行動”為主題的教育活動。

學校大隊部在週一的升旗儀式上發出了“世界勤儉日，我們在行動”的倡議，號召全體學生從我做起，從身邊小事做起，各中隊也圍繞這題開展了一系列豐富多彩的活動，有的中隊通過創作手抄報、“變廢為寶，小製作”等大力宣揚節約美德，使隊員從小樹立“節約高尚，浪費可恥”的意識，並落實到自覺地行動中;有的中隊開展了“世界勤儉日 我們在行動”為主題的少先隊活動課，讓同學們瞭解“勤儉日”的由來，有關勤儉節約的名人名言以及背誦勤儉節約的童謠，並通過隊員講解有關名人的勤儉節約的小故事來告訴大家“勤儉節約”是我們中華民族的優良傳統;有的中隊根據午餐情況開展了“零米粒”活動;有的中隊讓學生摘抄積累勤儉美德的名言警句、古詩文。

通過這一系列活動的開展，激發了廣大師生能夠更好地傳承中華美德，培養了大家自覺養成勤儉節約的好習慣。孩子們紛紛表示，不但自己節約，還要帶動爸爸媽媽一同節約，小手拉大手，讓每一天都成為“勤儉日”，讓我們一起為建設節約型城市做出自己的貢獻。

世界勤儉日活動總結10

世界勤儉日來臨之際，為了大力弘揚勤儉節約、艱苦奮鬥精神，鞏固學校創文成果，進一步提高廣大師生文明素質。樹立“一粥一飯當思來之不易，半縷半絲恆念物力維艱”的理念，向學校師生大力普及世界勤儉日知識，推廣餐桌文明禮儀，倡導節約用餐行為，提高文明用餐素質，全面營造文明節儉的良好社會風氣。根據上級有關文件要求，積極響應號召，我校廣泛開展了“文明餐桌”活動，現將開展的活動總結如下：

1、認真學習傳達上級實施方案，並結合本校實際，制定出本校的活動實施方案，明確工作任務，積極做好相關工作安排。成立了以校長為組長的工作領導小組，成員明確分工，職責分明，各施其職，完善各項資料的收集整理歸檔，迎接上級領導的檢查。

2、完善學校食堂各項工作制度，落實責任。加強學校食堂食品安全管理，把節約糧食、珍惜資源的要求融入學校食堂的管理中，切實落實到食堂管理實踐中，為師生提供一個安全、衞生、文明、和諧的就餐環境。以食品安全為準則，以學生的健康成長為目標，學生吃上了放心的營養餐為學生的健康成長打下堅實的基礎。

3、10月中旬，開展了校園“文明餐桌”活動的宣傳教育，教師利用國旗下講話的時間向學生講解了有關勤儉節約的知識，用老一輩革命家艱苦奮鬥的革命歷程向學生傳達了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”節約理念。學生知道了諸如爬雪山、過草地等革命經歷中每一粒米，每一顆粟對於紅軍戰士生命的重要性。教師熱情洋溢的講話彷彿將學生置身於那個艱苦的革命年代，使學生不僅瞭解了老一輩革命先烈們的艱苦壯舉，更加深了對世界勤儉日的認識。

4、學校還通過主題班會、懸掛宣傳標語“節約光榮，浪費可恥”、校園廣播等多形式多渠道的宣傳方式，將節約光榮、浪費可恥的文明理念滲透課堂教學，引導師生從國小會節約糧食、文明用餐，養成健康文明的生活習慣。

通過一系列的活動，學生不僅知道了世界勤儉日，知道從小要節約糧食，文明用餐，還從中學會了許多做人的道理，諸如從小要愛護公物，尊老愛幼等。

世界勤儉日活動總結11

為厲行節約，反對浪費的良好風尚，教育引導師生保持和發揚艱苦奮鬥的優良傳統和，教育和培養學生勤儉節約的良好品德，我們學校在全校師生之間開展了“厲行節約，反對浪費，從我做起，創建節約型校園”的活動。為了確保教育實踐活動的順利實施和有效開展，結合學校實際，採取多項措施，分階段教育，促進活動的深入開展。現總結如下：

一、組織宣傳充分認識節約教育的重要意義。

我們利用國旗下講話、校園板報、班會等方式，大力宣傳勤儉節約。充分調動學生積極參與此項活動，營造了濃厚的活動氣氛，然他們明白勤儉節約是中華民族的傳統美德，是社會文明進步的重要標誌。我國處於社會主義初級階段，資源缺乏，貧困人口多，對青少年兒童進行勤儉節約教育，使他們從小養成勤儉節約思想意識和行為習慣，不僅有利於他們自身的健康成長，而且會影響家庭和社會，關係到國家和民族的未來。加強節約教育意義重大，刻不容緩。

二、組織實施活動，從我做起，全面持續開展“光盤行動”。

組織學生把節約糧食教育作為節約教育的重中之重，在餐廳制訂防止餐桌浪費的具體辦法，實施“光盤行動”，並真正地落到了實處。同時也加強了學生自我教育和管理的力度，班級設立“學生文明就餐監督員”，每班兩名，男女生各一名。通過努力，徹底杜絕舌尖上的浪費，讓節約糧食光榮、浪費糧食可恥的觀念深入人心。

三、從身邊的小事做起，全員參與勤儉節約體驗活動。

組織師生開展以勤儉節約為主題的體驗活動。組織學生到網上搜查節糧、節水、環保等方面的基本知識，瞭解節糧節水節能的知識和方法，開展相關研究性學習。讓師生從節約用水、用電，杜絕零食，養成良好的生活行為習慣，不得開無人等、白日燈；教師辦公室各種用電器設備，無人應用時要及時關閉，人人做到勤關水龍頭，勤關電源開關，以免造成不被要的浪費。

四、加強監督檢查，羊腸良好的節約習慣，將節儉行為納入綜合素質評價。

結合我們學校的實際，我們將學生日常節儉行為習慣養成納入到學生綜合素質評價中有浪費行為的不得評優，組織開展學生“節約之星”爭創活動，發揮榜樣作用，激勵學生參與節約行動。

五、厲行節約持之以恆，建立學校節約教育制度。

九月份，是我校實施節約活動的第一個階段，學校在教育管理中要求，人人厲行節約，自覺抵制奢侈浪費行為。在此階段活動中師生在思想上有了整體認識，在行動上已初有成效。

世界勤儉日活動總結12

為了認真貫徹世界勤儉日精神，我園擬定了開展節約教育活動方案，並認真執行，為了使“節約”的內涵深入每一個孩子的靈魂，讓“節約”成為我園孩子特有的素質，幼兒園開展了一系列“節約”專題教育活動，取得了一定的成績，現具體總結如下：

1、各班制定“光盤行動”為主題的活動方案，組織各類學習活動、給家長的一封信、説説節約糧食的小故事、師幼一起製作親子海報等各種形式教育宣傳，教育幼兒節約糧食。

2、開展“節能環保金點子”活動。通過徵集金點子活動，選擇適合幼兒園採納的金點子8條，編排幼兒園年度節約計劃，推廣使用節能照明、電教等設施設備和節約辦公室用紙等好點子15條，使幼兒園管理各個環節體現節約的要求。

3、教師中開展關於“節約”徵文活動，將優秀徵文在校園黑板報進行展示。

4、開展“節約之星”爭創活動。把教師日常節約行為習慣養成情況納入年度績效考核。

1)日常活動中養成良好的勤儉節約行為習慣的。如隨手關電燈、電風扇等。

(2)日常活動中能推行勤儉節約好點子的。如保温桶裏的水喝剩下來的，倒出來用於拖地、澆花等。

(3)收集、利用廢舊物品製作各類有用物品或進行環境創設等，教師以身作則，在勤儉節約方面為幼兒做出表率的。

(4)教職工通過各種勤儉節約教育活動，在幼兒身上得到體現，效果顯著的。

5、幼兒園召開專題會議，研究當前存在的不勤儉行為，制定《土台附設幼兒園節約制度》，張貼各班。

6、以節約主題教育為契機，以各管理制度為依據，加強各項管理，做到整齊、潔淨、漂亮。

7、加強常規督查，大興節約之風，讓學生將“節約”化為自己的自覺行動養成節約的良好習慣。

8、各班開展了關於“節約”的主題班會，學生根據自己的實際制定了“節約”承諾書。每班評選出“節約之星”二名。

總之，加強學生勤儉節約的教育，既是繼承我國傳統美德的要求，又是時代發展的需要，我園認真貫徹教委文件精神，做了一些工作，取得了一定成效，但還須堅持、並不斷完善，因為勤儉節約是一個永恆的話題。