高二學期末個人總結14篇

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，因此十分有必須要寫一份總結哦。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編為大家收集的高二學期末個人總結，希望能夠幫助到大家。

高二學期末個人總結1

在本學期，我認真學習黨的今年的政治和會議精神，提高了自己政治理論水平和思想素質，同時克服自身各種困難，積極調整心態，嚴格遵守學校各種規章制度，積極主動參加學校各種教育活動，加強師德修養，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結。注意多閲讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題，如《河南教育》中看到有關文章時許多問題就迎刃而解。在許多書籍或報刊雜誌上看到有助於教師工作的好文章和教學工作，我會將這些理論和經驗作為指導自己的教育教學工作，並且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經驗。現就我的工作總結如下：

一、思想認識。

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。作為一名黨員一直以來我都以黨員的紀律來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。課餘時間我認真的學習黨的先進思想，使自己在思想上了一個新的台階，同時也對自己思想嚴格要求開了好頭。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作：

在教學工作中，我積極鑽研新課標，研究新課標的教法，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課後有關工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學

生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了本學期的教育教學任務。

在制定教學目標時，注意學生的實際情況。認真批註教案，並不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體，教師為主導、教學實效為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。在教學過程中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

三、師生關係

作為教師，我取得了家長對我的支持和信賴。因為我深知要想教育好學生，就必須得到家長的支持，為此我從多方面做家長的'工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家裏發生的事，還是學校發生的事，家長都願意和我説一説。正因為如此，我平時的教學工作才能順利的進行。

通過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優點和缺

點兩方面對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，我一直注重抓好後進生轉化工作，用發展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。以平常的心態對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關係，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事儘自己的努力把工作做好，使學校能順利完成上級分配的任務。

總之一學期的時間即將結束，各方面的工作也將告一段落，不斷的學習、總結經驗使自己能在以後的工作中做的更好。

高二學期末個人總結2

轉眼之間，斗轉星移，感覺還沒從高三緊張的備考氣氛中走出來，學生又出現了新的替換。回顧過去的一年，有辛苦，更有欣喜;有困惑，亦有收穫。本屆高二，是新課程改革新老交替的一屆，也是學校實行平行班教學機制的一屆，學生的數學水平參差不齊。大學聯考數學成績直接關係到考生大學聯考的成績，而試卷的特點是理科難度較大，區分度大，文科相對平穩，重視基礎知識和基本技能。數學教師責任重大，需要用心付出，才能取得成效。回顧走過的歷程，我認為這一年，我們高二備課組的教學工作努力的，用心的，可以説是竭盡所能，效果也是顯著的。下面是我們的一些具體做法和體會

一、時間進度的安排

經過高一、高二(加上暑期補課)，到高二的十月底，基本完成了高中教學的新課教學工作，十一月起開始進入到複習階段。(文科提前一個月完成)到第二學期的三月底，結束第一輪複習。四月作專題複習，五月綜合訓練。總體感覺，時間緊迫，第一輪複習開始的時間晚了一些。

二、各階段的重心

第一輪複習夯實基礎，建立知識網絡結構

這個階段是高二複習用時比較多，也是必須花費師生大力氣的階段，切不可走馬觀花，掉以輕心，這是整個高三複習階段的重要時期。這一輪複習要解決的問題是：

1、對於課本上的每一定義、定理、公式都要熟透於心，理解它的本質、變化及應用。

2、對於課本的典型問題，既要掌握解答方法，又要思考它的變形、拓展，還應當注意它的應用。

3、知識網絡的形成，解題小結論的的提煉，一些解題漏洞的防範，解題思考方式的總結。

這一輪複習，我們以《教學與測試》這本資料為主，結合教材。基本上每一講用2~3課時，第一課時，知識點、考點複習，第二課時，典型例題、習題講解。這一階段的訓練以通法通性題為主，課外訓練以選擇和填空為主要訓練方向，力爭解決學生在選擇和填空的速度與準確性不高的問題，對偏題、怪題進行大膽刪減，使學生打下堅實的基礎，提高學習的興趣和信心。

第二輪複習專題過關提升重點知識綜合能力

在第一輪複習的基礎上，有針對性地對重點章節、重點知識、常用技巧、思想方法進行性針對性地複習，更能提高數學備考的針對性和有效性。在這一階段，鍛鍊學生的綜合能力與應試技巧，不重視知識結構的先後次序。主要對“三角函數、概率統計、立體幾何、解析幾何、數列與不等式、導數及其應用”六大板塊進行復習，尤其應重點放在“三角函數、概率統計、立體幾何(向量法)、導數及其應用”。這是我校學生重點得分點，一般來説，試題這部分考查比較平和，要求大多數考生能過關。在此基礎上，提高學生“配方法、待定係數法、數形結合法、分類討論法、換元法”等方法解決數學問題的能力。

第三輪複習綜合模擬訓練考試應對能力

在前兩輪複習的基礎上，為了增強數學備考的針對性和應試功能，做一定量的大學聯考模擬試題是必要的，也是十分有效的。該階段需要解決的問題是：

1、強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。

2、檢查複習的知識疏漏點和解題易錯點，探索解題的規律。

3、檢驗知識網絡的生成過程。

4、領會數學思想方法在解答一些大學聯考真題和新穎的模擬試題時的工具性。

這一輪複習以模擬試卷為主，一定要注意試卷的仿真性，以安徽地區的試題為主要選擇，把握好試卷的難度和梯度，掌握好考試時間的分配，包括答題卡的塗填，考試用具的要求，使學生有身臨其境的感覺。

三、複習體會

1、重視對選擇題、填空題的訓練

選擇題和填空題是整份試卷的基礎，這部分試題得分高低，直接決定了整套試卷的基礎分，它佔了近50%的分數，主要考查基礎知識和基本技能。在這部分的訓練中，以又快又對地找出答案為目的，教會學生用數形結合、特殊值法、排除法等技巧找答案，節省時間，切忌“小題大做”。對藝體類考生的文化課輔導，更應以此為主攻方向。從今年的大學聯考實際看，選擇填空題難度不大，得滿分的不少。所以，奠定了今年數學試題得分較好的基礎。

2、加強解答題前三題的訓練

前三題分別以重點考查“三角函數、立體幾何、概率統計”，題目難度以中等為主。針對我校學生主體構成是中等學生的特點，重點在前三題上加強是比較現實的做法。要求學生得到全分，其中立體幾何應以向量法求解為主，雖然解題相對花時間多一些，但是方法簡單，學生易掌握，能得分。

3、後三題加強計算的訓練

解答題的`後三題是拉開區分度的三題，以“數列、導數、圓錐曲線”為主，考查學生的綜合能力，包括計算能力，尤其在數列和圓錐曲線的題中，計算量相對比較大，往往花費考生大量的時間，卻不一定得分。所以，學生一般比較怕做這部分的題目。我們要求學生不能放棄，複習突破方法，首先重視第一問的解決，這裏要求學生必須計算準確，可以適當放慢速度，仔細檢查。然後進行第二問的計算訓練，這部分訓練時，不貪多，做一題是一題，直至學生算出準確答案為止。老師可以給出最後答案，但不要幫助學生進行運算。從大學聯考的實際效果看，基本上得到了滿意的效果，學生基本上把能得到的分數做到儘量得到。

總結起來，我們這一年大學聯考備考的工作應該説是成功的，複習的方向是正確的，學生的成績也是令人滿意的。當然，大學聯考後看，仍有些不足，比如差生較差也較多，雖然也做了不少的輔導，但是提高他們的成績仍缺少方法。另外高分層仍然嫌少，高分人數應該再多些。工作還可以更細緻些，少數考生臨場發揮太差也是亟待解決的問題。現在看第一遍複習如果時間能更多些，一開始的試題難度再降低些，這樣會更好些。

高二學期末個人總結3

本學期我擔任上砂中學高二(1)和高二(3)班兩個班的數學教師。其中一班是文科班，三班是理科班，擔任高二(3)班的班主任，時間過得很快，轉眼高二的第一個學期即將結束，這是我作為老師的第二個年頭，對這裏的學生應該説也瞭解的比較深刻了，大部分學生數學基礎都非常薄弱，而且學習積極性，對數學的興趣也不高，我擔任的兩個班級中理科班學生的數學基礎相對來説比較好一些，但也只是極少數同學，對於這種情況我並沒有放棄，一學期來，我都是一如既往地，盡心盡力做好自己的本職工作，在教學中不斷完善自己的教學方式及技巧，課後耐心的輔導學生。

但儘管如此，不管自己付出多少回報都是少的可憐，一學期下來我知道仍然還有很多學生對數學的積極性提不上來，課後回去主動學習的同學也就那麼幾個，所以導致大部分學生的數學成績非常不理想，平時跟學生聊天的時候，很多學生都説：“老師，我每節課聽你課都很懂，但做起題目來就不知道從何下手。”對於這樣的情況，我想一個很根本的原因就是課後沒有回去消化所學的知識，練習鞏固，但不管怎樣我都已經盡力了，我不是救世主，也並非上帝，我沒有能力一下子把他們的成績一下子提起來，對於個別學生我也真的沒辦法激起他們的學習數學的積極性了。

以下是我在本學期的教學情況總結。

一、教學方面

教學過程是師生互動的過程。本人緊扣大學聯考特點，學生特點，把握全局，認真籌劃每一章節，精心設計一節課的每個環節，推動教學層層深入，形成良性互動方能取得良好的教育教學效果。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

平時課堂上，特別是理科班，我非常注重教給他們一些數學的解題技巧，這學期來，在課堂上每節課的相關知識點都有相對應的類型題目練習，加深他們對新知識的理解，本來一直來都非常喜歡對大學聯考題進行分類總結，平時的星期六課外活動中都進行一些相關的大學聯考專題訓練，使他們慢慢的開始接觸大學聯考題型。

二、情感教育方面

良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環。通過情感交流營造一個民主和諧的'課堂氣氛，這樣可以充分調動學生的積極性。另外學生很辛苦，有時很疲勞，對學生在課堂上打磕睡要給予理解，不要動輒就批評，採用各種辦法調節課堂氣氛，緩解學生的疲勞，儘可能讓學生感覺輕鬆愉快。正確對待學生犯的錯誤，尤其是學生回答問題時，學生説錯是正常現象，是寶貴信息，只有知道學生怎樣錯的，才能正確下藥方。所以課堂上要鼓勵學生大膽回答問題，提出問題，和同學及教師辯論問題。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內外的工作。

四、課後輔導方面

課後或者平時的午讀課間，我常找學生了解聽課情況、學習情況，瞭解他們的困難和疑問，及時解答，根據不同的學生進行不同的輔導。數學是所有高中課程中最難的一科，除了課堂效果之外，還需要讓學生多探究，多思考，多練習。發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。鼓勵他們的不懂的問題及時解決，不要越積越多，但有些同學非常害羞或者是基礎相當的差，不知道從何問起，所以這方面工作開展的不太順利，每次都只是那麼幾個同學交流。沒達到我的預期效果，下學期繼續努力。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

高二學期末個人總結4

時間如白駒過隙，一轉眼大二上學期的學習生活就是這樣從身旁匆匆忙忙而過。不得不承認，日子過得的確迅速，説白了的學校生活自己也早就習慣性，僅僅在學習之餘稍顯無趣。針對大二上學期的學習生活，總體來説，一切還算一切正常、還算豐富吧。

在學習方面，對比大一而言是有非常大發展的，比之前主動了許多，不能説一節課都很用心的聽了，但通常一節課都來到。我認為能在大學學習培訓也是一個非常好的機遇，大家需要去好好珍惜、好好地掌握。恰好是擁有這一信仰，我才堅持不懈下去了。一節課，不能説對我們的未來有多麼的的關鍵，但最少能學習培訓到一點物品。專業知識，也不是一朝一夕的事兒，它是要長期性積攢的。實際上，我認為授課也是挺有趣的，關鍵的是我們要塑造對這門課程的興趣愛好。在課外時，我經常去圖書館，也看過很多自身喜愛的書，從這當中我學習培訓到了許多，不但開闊視野，並且提高了專業知識。公共圖書館便是一個知識的海洋，僅有大家遨遊一番，方能感受到在其中的快樂。歸根結底，針對這學年的學習狀況，我還是令人滿意的。

在思想方面，我認為全部人成熟了許多，也顯得更為開朗了。人一直會從青春年少到青春到完善最終老去，僅僅每一個人的歷經不一樣罷了。一天天的大家總是會成長，還可以説，人的一生便是在時間追逐賽，在這個環節中，大家不必去過多的在意得與失，關鍵的是要搞清楚性命的個人目標和實際意義。人長大以後，越來越成熟了，辦事也應當更為全方位的、理智的去做。在這個學年，我就給自己設置了總體目標，無論是最近的或是長久的，隨後一步一步去進行。因此，大家一定要常常的給自己設定目標，那樣大家能夠更高效率的去進行。如今很喜歡一句話:“幸福快樂並不是對往日的追憶，反而是對未來的憧憬”，我認為説的很有些道理，人的一生也就幾十年，大家需要向前走。

在生活中，我認為我還是一個較為會生活的人，即使學習培訓太累了，依然會去享有生活的樂趣的。這一學年的高中同學聚會、技術專業一起春遊、寢室聚會、技術專業男孩子去K歌等，我還玩的十分高興。但是，好像寢室聚會每一次全是咱們三個人，你需要自我反思了，一點。其實我每日都特想盡早起來去吃早飯，可是捱餓最後也是沒能擊敗我睡覺的信仰。因此，如今培養了一天兩頓飯的不良習慣。有時候放假了也回家了，儘管在家裏也很無聊，但便是喜愛宅在家裏。在宿舍裏，舍友中間也共處的十分和睦。宿舍環境衞生層面，我就令人滿意，有點兒缺憾的是大家報的評星宿舍竟然不選上，有關某某日常生活部的`做事通電話告訴我，恭賀你們根據了第一輪，請提前準備第二輪的查驗。隨後也沒有人來查驗，在第二輪的情況下大家就立即取代了，針對這件事情，我笑了，笑容。總而言之，日常生活不就這樣，有歡也心裏苦。

在社交上，和學生們都可以共處和睦。網絡營銷這一技術專業必須優良的演講口才和人脈關係，我明白我還在這方面做得還不夠，可是我能再接再厲的。

有關下一個學年的未來展望，下一個學年的每日任務或是很沉痛的，課程的增加，學習壓力也會隨着提升。但是，我能更為勤奮的。人世間本無路，走的人多了便變成路，人世間本有山，走的人多了便變成死路一條。自身的人生道路，自身去掌握，無論如何，要‘靈便’的去為自己而活，一路上自身高興就好。

高二學期末個人總結5

一、政治思想方面：

本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閲讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、市教研室和組裏的各種會議;能根據學科特點，通過自己訂閲或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用於教學輔導;熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，——面臨小升中，任務艱鉅，為了整體利益，我們積極協調、靈活安排，受到學生的歡迎，並獲得了很好的統考成績，順利完成了各項任務

二、教育教學能力

首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯繫，達到幫助學生學會求知、不斷髮展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。 我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的'教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

三、出勤方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

高二學期末個人總結6

回望高校近些年的日常生活，平平淡淡而又充斥着快樂。沒了剛入校的懵懵懂懂，由稚嫩慢慢成長。在這裏2年中有取得成功也是有不成功，這種都要我快速的發展的時候——學好學會思考，學好給自己的挑選承擔，學好享有成功的喜悦，學好默默地承擔不成功的痛楚，學着成長，也學着思索自身之後的人生道路。僅有歷經化繭成蝶的痛楚才可以化蛹成蝶，在迷惘與疑惑當中大家不停的發展。

本不願感慨歲月流逝，但蒼匆中間，大二——看起來數不勝數的日子就在恍惚之間搖盪中間以往，大三——無望的過日子就在眨眼睛一瞬間到來。這些凋落的歲月，則是我並沒有工作能力去挽留的，乃至去觸碰一下的很有可能也不存有。儘管早已以往，如同掠過天上的`鳥一樣，天空中早已擁有掠過的印痕，在鳥的心裏。

大三是個很敏鋭的時間，這兩個覺得很漫長的關鍵字闖入了我的實際。方案在彙總以後，為了更好地能有一個較為寧靜、成功的大三，我想好好彙總自身在過去的一年中的經驗教訓，好好珍惜我已經不會再漫長即將來臨的將來。

避開家的心靈的港灣趕到這兒只為了更好地可以增長知識，能夠接納更強的文化教育，為完成自小看起來理想的夢想。可是此次的避開，則是一次又一次的磨練和工程驗收。日常生活的各個方面在缺乏了親人的美食以後，怎樣分配自身的日常生活變成一大難點。沒了親人管教的絮叨，有着充分的隨意，卻又不清楚能不能解決這猝不及防的隨意。

針對高校豐富的日常生活要怎麼選擇，針對沒有工作壓力的大學生活要怎麼來看待和選擇?性情各不相同的舍友們，能否融入她們不一樣的生活方式，又要如何和她們共處?各式各樣的問題不僅是在大一的日常生活存有，大二的日常生活也隨處存有着取與舍，選與擇的抵抗。

儘管説之前普通高中也寄宿，但每週都能回家了，家總是能要我忘掉苦惱。在家裏幾乎不需要為生活瑣事憂慮，而如今任何東西都得自身作主，但這種全是日常生活的基礎課。離去爸爸媽媽為我扛起的一片天，學着自身單獨於社會發展當中。僅有將鳥兒趕出北京鳥巢，小鳥才可以學好翱翔。而如今我是離巢的鳥兒，為着終有一天的展翅飛翔，持續的磨鍊自身。

高二學期末個人總結7

一寸光陰一寸金，寸金難買寸時光！時間一直那麼快，一轉眼大家大二快要結束，最先，很感激老師和同學們的關愛，使我變成大家大家族之中的一員。讓我有機遇為班集體服務項目，雖然奉獻並不大，但我樂在其中，也很感激這些幫我協助及其對於我進行批評的老師和同學，使我明白的了許多。

回望這大二的日子，軍訓生活、籃球賽，拔河賽等各類户外活動及其給大家產生團結精神。技術專業知識競賽題庫使我明白了團結一致和學習培訓二者的必要性。缺一不可。與學生們一起共處獲益匪淺。

大家都來源於五湖四海，話音的不一樣也產生許多快樂。但或是沒有更改彼此之間的友情，大家依然是一家兄妹。

做為班級的一員我有着學生們而覺得快樂，在班級學生們教會我如何去學習培訓各種校園活動，在這裏不盡相同的新項目裏感受其快樂之外還曾進大家的友情。在參與班級的和學校的活動中學生們的積極開展讓班裏加上許多顏色。

經歷過這一學年的瞭解鍛練，使我學習到了許多專業知識。通過了一年的學，現在我與過去的自身最高的不一樣便是:現在的我善於做一個策劃者耕耘者，積極主動的參到各種各樣組織活動中。

在這裏一學年，班級的氛圍是和睦融洽的。在學習方面大夥兒全是蜂擁而至，使我感覺到了學習的意義。但大家或是學的不足，殊不知我卻沒法系住時間老人慾行的步伐。

卻又聽見這一年秋季來臨的步伐，能覺得又一屆再生的青春活力。歲月光陰荏苒，白馬過隙，站在歲月的邊沿，回頭瞧瞧，從身後消逝的這一學期，禁不住想認真的回望，哪些自身把握住了，哪些自身錯過了……

我很喜歡幫助他人，由於在別人充斥着感激的眼睛裏我看到了我的使用價值；我喜愛接納考驗，在這裏菁菁校園裏，我暢快的使出自身的才能。想一想一年來的歷經，令人回味無窮咬合的確實許多，我繁忙着，也開心着，朝着自身追求完美的方向勤奮，我自覺得我保證了"活出自己超越自己突破自我"。

我班有着許多奮發向上的同學們，一批善於協助、甘願無私奉獻的同學們。每一次在個不一樣的.主題活動裏都能見到她們的影子，不計得失、甘於奉獻。我深深的被這種同學們所打動。她們也變成我班的砥柱中流，這也非常值得我們向她們學習培訓。在以後的日裏頭，期待各位可以發展。最終，我工作中的不足，期待學生們向我建議，給與我糾正發展的機遇。

高校的第一個學年度，交給我的是難忘的回憶。這當中有發展的愉悦，也是有發展的痛苦。再多的光輝與闇然全是昨日，我十分清晰叫我應對的是又一個新的學年度。

回望昨日，我五味雜陳；應對今日，我信心十足；未來展望明日，我任重而道遠！

高二學期末個人總結8

高二化學期末教學工作總結

本學期，我擔任高二c236,c243,c251三個班化學教學工作，現就一學期來的主要工作做以下總結：

1.課前準備：備好課。

把握課程目標，使知識技能與學生生產生活實際及應用相結合；使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結合；使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發展而努力的志向相結合；逐步轉變以知識教學為主的備課模式，實現教學觀念的徹底變革。

2.認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充那些材料，怎樣才能教好。

3.瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新的知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4.考慮教法，解決如何把

己經掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

教學的關係從本質上講，學為主體，教為客體。教如何實現客體適應於主體特點，從學生為本源的思維策略去實施教學，才是培養有特色、有創新、有發展的`新人才觀的根本要求。

化學學科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，模不着，學習中增加難度，從思維的角度看，對學生抽象思維要求很高，特別是高中教學，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯結點，只有充分發揮實驗的優勢效應。在教學實踐中，我主要抓了實驗教學的實踐與訓練，除了教材中安排的演示實驗保證高質量完成，還結合知識系統的具體情況，適當增加部分演示實驗，保證學生實驗的做出率100％，對於某些用品，發動學生自己想辦法，使用代用品，或者縮小實驗用品的比例，或者採用微型實驗，實驗中，隨時引導學生養成節約、勤儉的良好習慣。既學習了知

識，又增長了才幹。鼓勵學生“收集不同種類的材料，並製成材料實物標本”，使他們通過自己的感受、動手、對比、判斷，增強對材料的理解，體驗化學對生活的促進作用，培養學習化學的情感。在能源利用的教學中，指導學生對家庭燃料的構成、性能、價格、資源及對環境的影響進行實際調查、分析，提出自己對燃料利用的見解。

5.課堂上的情況

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意。使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習化學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

高二學期末個人總結9

高中二年生活即將隨着我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的二年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學兼優的合格中學生了，這些日子將永遠銘記在我心中。

我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的`各項活動以及學習小組，努力要求進步。在校，我模範遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》。尊敬師長，組織紀律性強，連續擔任班學習委員等職務。工作認真負責，團結同學，發揮友愛互助的精神，多次被評為校三好生、優秀學生幹部，高二年還被評為市三好生。

天資聰穎，學習認真自覺，理解和自學能力強，善於質疑、析疑、解疑。積極探索，總結出一套適合自己的學習方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學以致用，不斷鞏固已掌握的知識。高中二年以來學習成績優異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。在全國中學生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。

我積極參加體育鍛煉，體鍛達標，還曾經代表班級參加校運會，並在接力項目為班爭光。

雖然高中二年來，我在各方面都有顯着進步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鑽研精神還不夠。在今後的學習中，我相信我一定能克服這個缺點，以自己的所學所長更好地報效祖國。

高二學期末個人總結10

本學期，我出任高二C236,C243,C251三個班化學教學工作中，現就一學期來的首要工作中做下列彙總：

1.課堂提前準備：備課堂教學。

掌握教學目標，使知識與技能與學員生產製造日常生活具體及運用緊密結合；使學員的感受、感悟與科學思維、有效的方法累積緊密結合；使有機化學在人們發展中的功效與學員志向有機化學科學研究為化工的快速發展而勤奮的理想緊密結合；逐漸變化以專業知識課堂教學為主導的備課教案方式，完成課堂教學意識的完全轉型。

2.用心刻苦鑽研教材內容，對教材的基本上觀念、基本要素，每句、每一個字都搞清楚，掌握教材內容的構造，關鍵與難題，把握基礎知識的邏輯性，能揮灑自如，瞭解應填補這些原材料，怎麼才能教好。

3.掌握學員原來的知識與技能的品質，她們的興趣愛好、必須、方式、習慣性，學習培訓新的專業知識很有可能會有什麼艱難，採取有效的防範措施。

4.考慮到教學方法，處理怎樣把已經把握的教材內容教授給學員，包含怎樣機構教材內容、怎樣分配一節課的主題活動。

課堂教學的關聯從其本質上講，學為行為主體，教為客體。教怎樣完成行為主體融入於行為主體特性，從學員為源頭的邏輯思維對策去執行課堂教學，才算是塑造有特點、有自主創新、有發展趨勢的新人才觀的壓根規定。

化學學科的特性是，目標為分子和原子，看不到，模不到，學習中提升難度係數，從思想的角度觀察，對學員抽象思維能力規定很高，尤其是普通高中課堂教學，這類問題更為顯著。怎樣創建抽象思維與抽象思維能力的聯接點，僅有充分運用試驗的優點效用。在課堂教學實踐活動中，我關鍵抓了教學實驗的實踐活動與練習，除開教材內容中分配的演試試驗確保高品質進行，還融合專業知識系統軟件的詳細情況，適度提升一部分演試試驗，確保學員試驗的作出率100％，針對一些用具，啟動學員自身想辦法，應用替代物，或是變小試驗用具的佔比，或是選用小型試驗，實驗中，隨時隨地正確引導大學生培養節省、節儉的良好的習慣。既學了專業知識，又提高了才能。激勵學員蒐集不一樣品種的原材料，並做成原材料實體標本採集，使它們根據自身的體會、動手能力、比照、分辨，提高對資料的瞭解，感受有機化學對日常生活的積極意義，塑造學習培訓有機化學的感情。在電力能源運用的培訓中，具體指導學員對家中然料的組成、特性、價錢、資源及對自然環境的危害開展具體調研、剖析，明確提出自身對然料運用的看法。

5.課堂教學上的狀況

機構好教學課堂，關心全體同學，留意信息反饋，激發學員的有意注意。使其維持相對性可靠性，與此同時，激起學生們的感情，使她們產生愉快的心情，造就優良的課堂氛圍，課堂教學語言表達簡單明瞭，擺脱了之前反覆的問題，課堂教學提出問題朝向全體同學，留意引起學生上課有機化學的興趣愛好，課堂教學上講練融合，佈局好課外作業，工作專而精，緩解學員的壓力。

6.要提升教學水平，還需要搞好課外輔導工作中

學員愛動、好玩兒，欠缺自控能力，常在學習方面不可以準時進行工作，有的學員剽竊工作，對於這個問題，就需要做好學員的品德教育，並使這一工作中落實到對同學的學習輔導中去，還需要搞好對學生上課的課後輔導和協助工作中，特別是在在後進生的轉換上，對後進生努力實現從友好逐漸，例如，握握他的手，摸摸他的頭，或是協助整理衣服。從讚揚下手，全部的人都希望獲得他人的掌握和重視。因此，和產生談心時，對他的處境、念頭表明深入的'掌握和重視，也有在指責學員以前，先談一談自身工作的不夠。

7.積極開展上課、評課記錄，謙虛向同行業學習培訓課堂教學教學方法，兼收幷蓄，提升課堂教學水準。

本學期，自己堅持不懈開展本人教育教學理論與業務流程培訓，積極參加院校安排的各種各樣學習培訓和培訓，堅持不懈向同行業學習培訓，上課23節，參與教學活動11次，靈活運用院校各種各樣資源，不斷提升本身的業務流程涵養，課堂教學中針對轉化成性的資源立即思考和累積。根據課後反思與教學活動的進行與累積，我認為自身的教育教學理論水準、課堂教學機構與管控工作能力、課程系統軟件專業知識水準、教學研究與教育評價核心理念都是差異程度上的推進或提升。

8.喜愛學員，公平的看待每一個學員，讓她們都感受到教師的關注，優良的師生之間關係推動了同學的學習培訓。

在高二化學的培訓中，獲得了不錯的考試成績，但對極少數同學的自學基本的提升做得還不及時，後進生的學習效果的提升一直是自身一塊相思病，但對策還不夠健全，必須進一步探尋與實踐活動。

高二學期末個人總結11

在將要過去了的一年裏，對於我本人來講是個不平時的一年，對計科x班也是。做為計x的組長，我感觸頗深。我本人覺得大二是在校大學生較重要的一年，大二是絕大多數學員最易於發生問題的時間範圍，神祕感少了，挫敗感重了。從現在起彙總。

學習是學員的第一每日任務。本學期的第一次班會，也重點強調了，在校大學生也是學員，也需要學習培訓。

2..學生們出席率較高，基本上能保證不晚到，不曠班，不曠課。極少數同學們我能儘可能搞好思想工作。

3.鄰近考試同學們為學習培訓所資金投入的時候與活力都超過以往。

4.在這裏尤其感謝我們班的文藝委員，他常常為班集體同學們解決問題，在到了期終的情況下為班集體同學們梳理考試資料。針對我們班這學年剛來的`兩個同學們，我們班許多學習好的老同學聚會協助他備考，為他解釋。

4.在剛才完成的機率考試，班集體內仍有一人不及格。儘管此次機率考試班級同學們考的非常好，但或是更期待學生們能態度端正，好好地備考，做到班集體沒人一人不及格。

針對我來説基本建設班集體的校風、班級文化，提高班集體素質加強班集體凝結力，尤其關鍵，這大半年年，大家全部班幹部團隊恰好是朝着這般的總體目標勤勤懇懇的工作中，並基本上完成了那一個總體目標。

2.班集體氛圍和睦融洽，朋友之間很友善，在學習中可以互幫互助，相互促進。

3.學生幹部分工明確，都能夠達標的進行自身的崗位職責。

大半年時時刻刻裏，班集體內進行了2次主題班會和一次班集體同學們聚在一起看國慶大閲兵短片，這學年大家主題班會開的相對比較少。舉行團體活動也較為艱辛，像剛新學期開學的情況下大部分人都比較忙一直找不着時間開課會，時間就一直向後推，最終大家趁着十一國慶x週年紀念的機遇，才舉辦了大二學期的第一次班會，原本大家好多個班幹部想多多的開幾回那樣的主題班會，但一直由於那樣這樣的事沒有完成這一心願。但下期的大家會盡量遊戲多開一些主題班會。

大部分同學們奮發向上、開朗。

2.但極少有同學們給自己定目標，我還在第一次班會中明確提出每一位同學們都應當更為系統化調整、理清職業發展規劃進度安排，但極少有些人那樣做。

大家本身也無法完全保證嚴於律己，也是有過晚到等安全隱患，未能為同學們取好表率作用。

2.班裏同學們彼此之間相處圈顯著，關鍵以宿舍為重要相處目標，沒能非常好推動全體同學彼此之間的互相相處。

3.同學們不太喜歡與老師溝通交流，較為羞澀。

4.同學們針對榮譽獎不爭取，很佛性。

本學期大家工作中學習上的別腳除開以上幾個外，還必然存有着很多無法覺察到的地址，大家將在今後的工作上擺脱這種缺陷和別腳，勤奮將工作中做的更強。

比照大一，大二的我更瞭解什麼是責任，什麼是擔當和什麼叫投入，學好能夠更好地與朋友溝通交流，交流，共處。期待在我發展的與此同時，計科x班還可以與我一起成長變為能夠更好地計科x班。

高二學期末個人總結12

高二以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現優秀。有強烈的.集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

並且積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮鬥的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課餘生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

在思想政治上，我有堅定不移的政治方向，熱愛祖國。在實踐活動中，我認真收集相關信息、整理相關資料，攥寫活動報告和心得體會。

今後，我決心將不斷總結經驗教訓，未來將為祖國的現代化建設貢獻出自己的熱血與青春!

高二學期末個人總結13

時光飛逝，一轉眼一學期又將近序幕了。雨彤的是在最後一次期末考國中升高中了144.5分。

大幅的升高了英語成績，我覺得這也是因為我還在期會考之後對於英語的高度重視所產生的結果。英文我關鍵的每日任務或是多背單詞，多做閲讀文章，在做閲讀和完形的那時候要注重方法。也有就是在英語聽力的'情況下不必走神。全部試卷要專心致志。基本題應當沒有是多少問題，可是在平常也依然要彙總錯題集和錯題緣故，竭盡全力防止錯題集不應該錯的情況，防止疏忽，看錯題集。

物理學：物理我覺得在平常也花了時間，為何考試的過程中不可以考到最好是，在物理學一科就需要拖人家5分，這就是幾十名的排行啊。八年級物理主要是上、下、上的發展趨勢。在期會考的情況下，物理學一直沒有上90.而八年級上冊期末考試了98.可是此次卻考了93.我覺得或是發生了在計算進去和對題型的審判上，公式計算的轉變上，例如此次物理學有一道試驗題，它產生了土豆的品質和容積相互關係，可是她們的單一轉變沒有規律性，很顯著，就應當考慮到相對密度的問題。可是我卻沒有充分考慮。那樣的問題很有可能或是因為要多刷題，多瞭解公式計算。

語文課：語文在八年級而言全是相對穩定的，可是因為每一次考試的難度係數不一樣，因此在非常容易的情況下，127並算不上高分數，在難度係數大的情況下，都不低。表明語文課我一直在發生了潛在性的起伏，語文課關鍵或是要靠一個平常的累積，在寫作業的過程中一定要取出120%的熱情。不必為了更好地工作而作業。搞好每一次的訓練。按時温習，我認為就應當可以了。

九年級的情況下，一定不必把過多的時間花在了玩上，要保證有分配。也需要花時間再鍛鍊身體上。

高二學期末個人總結14

大二上學期結束了，只有感慨時間過得太快了，以前聽很多人説如果你覺得時間過得迅速，那麼就表明你在這段時間裏過的很豐富，殊不知，也有人説，假如感覺時間過得太快，只有表明這段時間你是荒度了。自我小結就可以使我們搞清楚自身究竟是哪一類的人。

在學習方面，對比大一而言是有非常大發展的，比之前主動了許多，不能説一節課都很用心的聽了，但通常一節課都來到。我認為能在大學學習培訓也是一個非常好的機遇，大家需要去好好珍惜、好好地掌握。恰好是擁有這一信仰，我才堅持不懈下去了。一節課，不能説對我們的未來有多麼的的關鍵，但最少能學習培訓到一點物品。專業知識，也不是一朝一夕的事兒，它是要長期性積攢的。實際上，我認為授課也是挺有趣的，關鍵的是我們要塑造對這門課程的興趣愛好。在課外時，我經常去圖書館，也看過很多自身喜愛的書，從這當中我學習培訓到了許多，不但開闊視野，並且提高了專業知識。公共圖書館便是一個知識的海洋，僅有大家遨遊一番，方能感受到在其中的快樂。歸根結底，針對這學年的學習狀況，我還是令人滿意的。

在思想方面，我認為全部人成熟了許多，也顯得更為開朗了。人一直會從青春年少到青春到完善最終老去，僅僅每一個人的歷經不一樣罷了。一天天的大家總是會成長，還可以説，人的一生便是在時間追逐賽，在這個環節中，大家不必去過多的在意得與失，關鍵的是要搞清楚性命的個人目標和實際意義。人長大以後，越來越成熟了，辦事也應當更為全方位的、理智的去做。在這個學年，我就給自己設置了總體目標，無論是最近的或是長久的，隨後一步一步去進行。因此，大家一定要給自己設定目標，那樣大家能夠更高效率的去進行。如今很喜歡一句話：“幸福快樂並不是對往日的追憶，反而是對未來的憧憬”，我認為説的很有些道理，人的一生也就幾十年，大家需要向前走。

在生活中，我認為我還是一個較為會生活的人，即使學習培訓太累了，依然會去享有生活的樂趣的。其實我每日都特想盡早起來去吃早飯，可是捱餓最後也是沒能擊敗我睡覺的信仰。因此，如今培養了一天兩頓飯的不良習慣。在宿舍裏，舍友中間也共處的十分和睦。宿舍環境衞生層面，我就令人滿意，大家x宿舍在這裏學年每一次檢測全是x分，比大一的情況下發展了許多，這是我最驕傲的'。

以上這種便是自身在大二唸書年的工作中，學習培訓及思想覺悟的彙總，我明白自身或是有很多層面做得不夠，做的不太好，但是，我一直追求完美更強，在新的一年中，專業課程增加了，我能好好地勤奮，並且我仍會一如既往的朝着自身的初心和自身制訂的方案，一步一個腳印的走下來，堅持到底。我並不是聰慧的，可是我是能堅持不懈到最終的。