【推薦】幼兒園工作總結匯編8篇

不經意間，一段時間的工作已經結束了，經過過去這段時間的積累和沉澱，我們已然有了很大的提升和改變，將過去的成績彙集成一份工作總結吧。怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢？下面是小編精心整理的幼兒園工作總結9篇，歡迎閲讀與收藏。

幼兒園工作總結 篇1

各位家長：

大家好！很高興在您的支持和配合下，本週工作得以順利圓滿的結束，最新幼兒園周工作總結。在大家的共同努力下，孩子們各司其職，學習、工作有模有樣、有聲有色。本週孩子們的學習任務日漸緊張，各項要求愈來愈具體，愈來愈全面，孩子們能夠在學校和老師的要求下，逐項完成學習、鍛鍊、活動等各方面的任務。更多的孩子找到了自己的位置，為自己的全面發展努力着。當然，孩子們的各方面差異也日漸明顯，有的孩子，不能主動完成自己的學習任務，有的孩子不能積極發言，有的孩子只顧及自己不關注他人……但是，我相信，每個孩子都希望在集體生活中發展自己的才能，也推動班級的整體發展得更好。之所以有這樣不盡如人意的現象發生，和每個孩子的具體生活狀況有關。我瞭解到，有的孩子和老人住，有的孩子家長回家很晚，有的孩子爸媽只負責吃穿，不會關注成績……從第一週的簽字反饋中，可以看出家長對孩子的瞭解及關注程度。我知道，家長們工作很忙，但教育不只是學校的工作，學校教育主要是教知識，教做人、教習慣，是貫穿於學習過程中的，而且，學校教育的成果，需要在家庭教育中得到鞏固，家庭教育是學校教育的延伸，家校聯手，共同教育，才能保證孩子受到良好的、健康的教育，工作總結《最新幼兒園周工作總結》。所以，希望家長們務必關注孩子，尤其是我們班裏這些處於青春期前後的孩子，家長的關注是最好的教育。

本週需要向大家彙報的情況主要有：

1、 值日生全部按時到校。感謝家長們的配合。請下週繼續保持。

2、 部分家長在老師沒有要求的狀況下，能主動關注孩子的作業本並簽字，提出表揚。

3、 丟三落四的狀況日漸凸顯，忘作業本、忘做作業、忘帶保險費的現象集中在幾個孩子身上。請家長們引起重視。尤其是週一的作業，一定要保證孩子寫全、帶齊。不提倡給孩子送作業，讓孩子自己知道要帶齊學習用品比給孩子送到學校更有意義。

4、 林xx、王xx、鄭xx都通過班級博客瞭解班級，並和我溝通，希望得到家長們的支持和管理，保證孩子上網安全。

5、 王鈺靂家長一直在為班服的事操心，王新新的家長替班級買來桌布和椅墊，鄭太龍的家長協助我及時完成了學校的工作，感謝三位家長的熱心支持！

希望在家長們的配合下，下週一，孩子們都有一個更好的開始！祝各位週末愉快！

幼兒園工作總結 篇2

一、指導思想：

堅持走科研興教之路，不斷增強教師的科研意識、教改意識，紮紮實實地進行課題研究。堅持“質量立校、特色強校、科研興校”的總體工作思路，開展公眾信任的、滿意的幼兒園教育。

二、工作目標：

1、以“行動研究”為主旨，繼續深化體育課程園本化和0－6歲嬰幼兒早期閲讀研究。探索信息科技與幼兒園一日活動、教師工作等優化組合的有效策略。

2、開發、利用幼兒園和周邊豐富的人力、物力資源，認真實踐，構建幼兒園園本課程。

三、具體措施：

1、加強理論學習，積極構建學習型組織。要求每位教師認真研讀相關理論書籍，並圍繞課題認真做好理論學習筆記，定期撰寫學習心得，學年結束完成課題總結。

2、拓寬培訓渠道，着力加強校本培訓。繼續通過“走出去，請進來”等方法。如“與實驗幼兒園共建快樂閲讀小組”研究幼兒園早期閲讀課程；“請專家定期來園進行實踐活動研討”等活動。

3、舉辦教師技能賽、專業發展論壇等活動。引導教師通過研究採用科學教學方法，提高教學實效性。

4、推進教育行動研究，促進教師專業發展。鼓勵教師邊實踐邊注意積累自己的有效經驗，倡導在實踐中做課題，而不是寫課題。

5、探究制定預設活動計劃和實施評價標準，開展課堂教學評優活動，加強平時半日活動的檢查交流，探討目標與過程的問題，提高日常活動質量。

6、加強規範管理，有效保證課題研究正常進行，在課題承擔者中繼續開展四個“一”活動：

①學期初制定好課題研究計劃；

②每月參加一次教科研例會，彙報自己的課題研究情況；

③每學期圍繞自己承擔的課題上一節實踐課，上交有關教案、課件及自我評價表；

④學年末寫好課題總結並爭取發表。

7、建立激勵機制，提高教師進行課題研究的積極性。

8、加大宣傳力度，大力推廣科研成果。

幼兒園工作總結 篇3

換了一個新的環境，我從一個學生轉變到老師的角色，開始難免有些不適應。而且自己並不是幼教專業畢業的，雖然自己很喜歡孩子，但是對於幼兒教育這塊來説相當欠缺，因此在這一個月的時間裏，自己也有了一些想法和體會。 在沒有進入幼兒園時，一直以為這個工作應該不是太難做！和孩子們一同玩耍是件非常快樂、幸福的事情。當自己真正涉入的時候，才發現幼兒教師這份工作也不是那麼容易的。幼兒是未來的希望，幼教的工作是在啟發幼兒，並從生活到學習上的引導過程，涉及了很多領域，並不是象中國小教師教單一的課程，更注重的是幼兒在日常生活中各方面的發展問題，這需要我們在各個幼兒的一言一行中慢慢去了解他們，以尋求到最適合教育他們每個人的方式。

現在幼兒教育開設的課程也很多，對於我這個剛走上工作崗位的人來説更是一個挑戰。幼兒的教育必須寓教於遊戲中，這樣才能調動起孩子的積極性。就拿語言課來説吧，第一、二兩節課課後我發現我準備的不是太充分，缺少了吸引幼兒“眼球”的東西——沒有什麼掛圖、錄音等可以讓幼兒更直觀、更容易接受的輔助教材。後來的一次語言課，我就準備了點小道具，課間我也讓幾個幼兒參與分角色對話，表演這個故事。這樣一來，整個課堂的氣氛也活躍起來了，把語言和表演相結合，孩子們聽故事、參與表演更能理解整個故事的內容，又培養了孩子們主動性、積極性，發揮了自己的想象力。有時候他們的回答、表情、動作等都很出乎我的意料，這些都讓我自己對孩子有了更深的感受。 對於美術課我從沒擔心過，畢竟自己學美術也那麼多年了，但是在上《我愛老師》這節課的時候卻讓我很難忘，也可以説當時聽到孩子們説：“好難看，真醜！老師你畫的不好！”我覺得很尷尬！我忘了他們是不同於我曾經代課時的那些學生，他們只是孩子；而我畫得範畫是成人化的，缺少了卡通的趣味和生動性，色彩也不豐富，沒有了兒童的情趣性，形象也不生動、活潑，孩子們看了當然不喜歡。後來，我就説：“你們覺得老師畫得不好，那你們自己畫，看誰畫的最棒！好不好？”孩子們還是很樂意地畫了。他們都認為自己是畫得最棒的，也爭取畫得最棒！看他們畫得那麼用心和認真我也很開心！我也知道了在孩子們的眼裏什麼是美！我必須以他們的眼光來欣賞，也必須從他們的角度去考慮如何教育他們。只有多觀察他們，才能瞭解孩子，才知道他們需要什麼！和孩子一起成長是快樂的，在他們的世界裏有着更多的精彩！

幼兒園工作總結 篇4

新年的鐘聲即將敲響，回顧這一學期所走過的路，我們感慨萬分，現將本學期工作總結如下：

一、幼兒的成長變化

“優勝劣汰”是自然的法則，在這個全球多元化、競爭尤為激烈的今天，一個民族是否能夠生存和可持續發展下去，其關鍵就在於人口的基本素質問題。在我看來，有着強烈的愛國主義情感;不屈不撓、百折不回的堅強意志;較強的責任意識;良好的團隊精神;積極樂觀的心態以及時常都能懷有一顆感恩的心是適應這個社會發展所必須具備的品質。

我班的孩子有着許許多多同齡兒童身上的共性：勤思考、好追問、喜歡探索大自然中的新鮮事物、對生命有着強烈的同情心，關心他人、樂於奉獻，熱愛運動、喜歡參加户外的集體活動。然而不可迴避的是他們身上也時刻表現出許多原始的、待完善的，或是不經意間被社會不良風氣所影響的種種不足，例如搶玩具、愛告狀、推卸責任、攀比心強等不好的習慣。“玉不琢，不成器;人不學，不知義”針對班上幼兒中存在的這一現象，我們因材施教，加強了幼兒非智力因素的培養，具體工作如下：

1、道德情感的教育

我們深深地感覺到這方面的教育在整個人生中起着決定性的作用。在國內學成卻轉入別的國籍為他國賣力;成績優異的大學生卻因嫉妒殺人滅口;兒子咬掉自己母親的耳朵;在中國的大地上，上演了太多這樣的悲劇，因此我們覺得道德情感的培養不容忽視，並將其貫穿於幼兒園生活是一個環節。

週一的升國旗儀式是每週最為嚴肅、神聖的時刻，可是因孩子們年齡小，缺乏熱愛國旗的常識，總是做一些不當之舉，我們看在眼裏，總是抓緊最佳教育期及時進行相關教育，到現在他們已經知道了升國旗時不能到處亂走、嬉笑、講話;不能學少先隊員行隊禮;不能戴帽、戴手套等禮儀。

在我國人民共同抵制日貨的情形下，我們教師利用休息時間為孩子們找來大量圖片資料和相關的歷史故事，客觀的和小朋友們共同分析，他們現在明白了自己在少看日本動畫片、使用日本產品的同時最主要的還是要發奮圖強，因為軟弱無能、平窮落後就要受欺負。

帶領幼兒全程關注我國載人飛船——神州六號的升空，讓幼兒通過社會媒介產生對科學技術熱愛的同時，增強孩子們的愛國情感，體驗民族的自豪感，知道國家興亡、匹夫有責。

通過各種節日，讓幼兒感受社會中的人文氣息，例如過感恩節的時候我們教育班上的.孩子學會知足，珍惜現在的擁有，懂得知恩圖報、多行善事等。

我們還組織幼兒參加一些社會公益

活動，10月份全園三個大班開展了“小鬼當家”的社會實踐活動，孩子們自由分配任務，有的負責出宣傳海報、有的負責拍賣、有的負責捐款、有的負責採購，孩子們通過一系列的鍛鍊，最後帶着用大家辛勤勞動購買來的禮品和一顆顆善良、真誠的心去了和平敬老院，慰問那裏的孤寡老人。通過組織這一活動，孩子們各方面的能力都得到了很大的提高，而且還使他們明白了社會上原來還有那麼多需要我們關心和愛護的弱勢羣體，幼兒的同情心得到了生根發芽。

2、行為習慣的培養

古人説過“7歲看老”，其實這句話是不無道理的，孩子行為習慣培養的關鍵期即幼兒階段。孩子們自進入大班以來，家長們就開始憂心忡忡，總擔心自己的孩子學不到知識，進入國小跟不上步伐。實際上養成了好的行為習慣，將會終身受益。班上的孩子個個都是小皇帝，書包一丟，有大人撿;手一伸，有大人穿，自我服務能力差，我們這學期在班上進行了賞罰並重的原則，現在丟失學具、亂扔衣服的現象已經有所好轉，但這種培養不會是一蹴而就的，隨時都會出現反覆，我們也將在下學期的工作中繼續對幼兒進行追蹤。

二、班級成員協調共進

這學期我班的教師配置有了重新的調整，擔任我園教研組長的劉翠萍老師被安排來我班和我、杜老師共同處理班級事務，我們三位同志能夠協調一致、統一思想戰線，始終站在同一個立場上，共同管理幼兒一日作息。但凡遇事，大家都能做到先商討再行動，三思而後行，共同的出發點即為班集體爭光。

10月，劉老師帶領班上的部分幼兒參加了區裏的優質課比賽，獲得了二等獎;我也在11月迎接市信息技術試驗園的檢查和驗收中，接待了現場觀摩課的任務，獲得了在場專家們的好評，大家取得的這些光環背後，實際上都藴藏着一個又一個平凡但卻令人感動的“小事情”。跨時兩個月的反覆試教，老師們忙前忙後，已經沒有早晚班的分配，都主動自覺得承擔班級的事務，杜老師一刻不停的在循環工作，生怕孩子們有一點散失。孩子們更是懂事，令我們為之感動：有的幼兒沒有被試教的任務，在一旁乖乖地玩弄一些無聊的小玩具，然後提前幫那些上課的小朋友發好碗筷、準備好小椅子，無怨無悔地做好後勤工作;有的幼兒為了老師的工作，每天不厭其煩的回憶同樣的過程、學習同樣的內容，還始終要堅持面上含笑，然而到最後上場的，卻未必是自己。

請問：有着這樣崇高犧牲精神的人是什麼人?我要告訴你，這是可愛的人!這是我們大一班的人!“別緊張，你能行!”、“老師，我們一定爭氣，你放心!”這些來自同事、孩子們温暖的話語至今還在我的耳旁迴響。

俗話説得好：有着強烈凝聚力的集體是不可戰勝的!在我們共同的努力下，本班在園活動區評比中榮獲一等獎、整個學期沒有傳染疾病和安全事故的發生、幼兒身長體重都有不同程度的增長、劉褘、張延新、田劉曉暢、張心語四位小朋友在我們精心地輔導下被省電台選入，參加春節少兒節目的錄製。我驕傲，因為我是大一班這個優秀集體中的一員。

幼兒園工作總結 篇5

忙碌的時間總是過得很快，轉眼之間，我園投入使用已經一學期了，在各級領導的關懷與支持下，較好完成學期初制定的各項工作計劃，取得圓滿成功。

一、順利通過省級驗收

1、美化環境：在縣直二幼的精心指導下，我園教師根據幼兒年齡特點，將三層樓設計成三個主題，一樓小班的主題為：綠色長廊，温馨家園，二樓中班的主題為：花的海洋，愛的港灣，三樓大班的主題為：與書香為伴，度金色童年。每個班級根據各樓層文化設計製作了自己的主題畫，全體教師分工合作，在上網查找圖片，生活中搜集素材，從設計到製作，無一不體現教師的用心工作。我園教師克服重重困難，從環境創設開始到省級中心幼兒園驗收用了僅僅一個月的時間，不分晝夜，加班加點，尤其是今年新分配的教師付出了大量的時間與精力，每天晚上都工作到十點多，不叫苦不叫累，是全體教師學習的榜樣。

2、檔案整理：根據省鄉鎮中心幼兒園驗收要求，我們建立健全近三十種檔案，標籤統一打印，檔案目錄按照縣幼教辦要求使用統一表格填寫，內容清晰，材料充實。尤其是負責檔案管理的汪翠翠、劉春輝老師對照驗收要求，在二幼王園長指導下，認真做記錄，一項一項逐一查看，做了大量工作。

3、建立科學合理的一日常規：我園教師年齡結構參差不齊，有接近退休的國小轉崗教師，有今年新招聘教師，為了使教師儘快適應

幼兒園教學，我們組織全體教師觀摩了魏豔豔老師組織的飲水和李桂珍老師組織的入廁，力爭做到讓科學合理的方法在每個老師心裏先入為主。

二、重視安全教育

1、農村孩子很少上下樓，為避免孩子在上下樓時發生意外，學期初，我們專門讓魏豔豔老師給全體教師進行一次上下樓的安全培訓，讓老師知道如何組織、怎樣組織才更安全。孩子每次上下樓在樓梯口都設專人指導，一旦發現孩子不規則的方法就及時糾正，確保學期內沒有上下樓的安全事故發生。

2、每天利用做操時間，讓幼兒練習如何從火災現場逃離及自救，同時，在鎮派出所警員指導下，成功組織幼兒進行一次火災逃生演練。

3、加強安全宣傳教育，增強全體教職工的安全防範意識。要求教師在日常教學中滲透安全教育，向幼兒傳授基本的自我保護常識，把安全滲入到日常工作中。層層簽訂目標責任書，幼兒玩大型玩具安全責任書 、入廁安全責任書、區域活動安全責任書等等，將安全責任細化到每一位教師。

4、加強幼兒園門衞管理，對出入幼兒園的人員進行登記，嚴控外來人員進入園區。

三、家長工作

1、成功召開家長會：為了更好地促進家長對我們工作的瞭解，我們於20xx年1月9日召開家長會，家長會上教辦寧主任作重要講話，王璐老師帶領家長參觀幼兒園，各班教師對本學期所內容向家長

做彙報，同時還發放家長調查問卷，讓家長對老師和幼兒園的工作提出自己的意見和建議，在教育孩子問題上基本達成共識。

2、我們還通過幼兒成長記錄，宣傳欄等形式與家長溝通，以瞭解更多有關孩子的信息，促進共同發展。

為了更好地迎接新的學期，我園下一步工作的重心將是夯實每一位教師的教育教學水平，提升幼兒園整體教育實力。幼兒園新學期具體工作計劃如下：

1、加大教師培訓力度，採用外出學習與園本教研相結合的方式，使年輕教師儘快成長起來；學習《幼兒園教師專業標準》和《3-6歲兒童學習與發展指南》，使每位教師都做一名專業的幼兒教師。

2、召開春季幼兒親子運動會，增進家園感情，促進家園溝通。

3、舉辦六一兒童節慶祝大會。

4、保持園內外、室內外環境優雅，空氣流通。做好計劃免疫和春季傳染病預防工作。

5、強化安全意識，加強師生安全教育和自我保護意識，定期檢查班級桌椅 、門窗以及室外大型玩具，要求設施安全，及時維護，消除不安全因素。

幼兒園工作總結 篇6

根據縣教育局工作指示精神，結合幼兒園教育實際，本學期我園開展“新八德”教育教學工作，藉此全面提高教師和幼兒的傳統文化修養，傳承和弘揚中華民族傳統美德，培養幼兒良好的行為習慣，促進幼兒身心全面發展。特總結如下：

　　一、學習新八德內容

全園老師利用每週五下午放學後40分鐘集中學習新八德的內容。要求各班教師將新八德的知識融入到主教育活動和幼兒一日生活常規中。同時我園的園本課程是禮儀教育，也要求各班老師把新八德的內容帶入到禮儀教育中去。

　　二、室內外環境

室內環境

要求老師利用一面牆宣講新八德，比如評選班級標兵，把評選的小標兵照片張貼在牆上。小標兵包括：禮貌用語小標兵、熱愛勞動小標兵、團結友愛小標兵、户外活動小標兵、衞生禮儀小標兵。還可以張貼禮貌用語等。

主題牆上把新八德的內容套入到本班的大主框架下，本班主題活動和新八德教育活動同時進行。

室外環境

在室外環境中張貼全套三字經、弟子規、禮儀歌謠和新八德等內容，潛移默化的薰陶孩子、影響孩子、教育孩子。

　　三、 一日活動

　　1、常規教育

在一日活動中，不失時機的培養幼兒良好的禮儀習慣，進而開展一系列的活動來強化孩子的規則意識。比如：活動課上要有規則意識、出入活動室不要推搡、喝水不要擠、借物如何歸還、入廁不推擠等。

　　2、主題活動

我園開展新八德教育是借鑑了寺莊幼兒園的模式，也就是大套小模式。各班的新八德主題內容是一樣的，只是目標不一樣，這樣有利於各位教師更好的開展活動。具體主題活動安排如下：

三月份：孝親。我們起了個有利於孩子理解的名字——“我懂事了”。同時在本月我園開展“給媽媽洗腳”、“我製作的賀卡”等一系列活動，讓孩子瞭解媽媽對我們的愛，讓孩子知道爸爸媽媽是愛我們的，他們為我們付出了很多，教育孩子把愛回報給父母，從而培養孩子的愛心。

四月份：守法。我們起的名字是小朋友守規則。在本月我園開展“入廁喝水不推擠”、“區域活動不爭搶”、“户外活動守規則”等活動，增強孩子遵守規則的意識。

五月份：長善。在本月開展“自己的事情自己保長、“評選愛心好寶寶”等活動。

六月份：友學。本月開展“讀書小明星”、“我們是好朋友”、“生日祝福”等活動。培養幼兒的友愛精神。

九月份：尊師。本月有教師節，我園利用節日開展“我是老師的好幫手”、“送給老師的禮物”、“我來當老師”等活動。

十月份：立志。我們起的名字是人小志向大。我園開展“長大做什麼的幼兒畫展”等活動。

十一月和十二月：救失。各班開展“我是最棒的”、“説謊的孩子”等故事表演，從而教育幼兒有自信心要誠實。從小培養幼兒良好的品質。

　　3、經典誦讀

每天來園後和放學前讓孩子誦讀《弟子規》，也可以在入廁時講述孝親的故事。

　　四、 家長工作

每月召開一次家長會，發放新八德的資料，共同學習新八德內容。喚醒家長教育子女的責任感，讓家長利用這些優秀的文化傳統去教育和影響孩子。在這種優秀傳統文化的氛圍中，孩子們一定會更加友愛、尊老愛幼、積極向上！

幼兒園工作總結 篇7

在孩子的笑聲中，一個學期又過去了，今個學期我們小二班根據園工作要求膠及本班的實際情況，開展科學漢字教育和珠心算，通過一年以來的實踐教育，幼兒的識字量語言表達能力有了很大的提高，我們是從以下幾方面進行科學教育：

在科學識字教育方面，我們主要是開展了以下活動：

　　一、每週專門設置兩節科學漢字教育活動

根據本班幼兒的實際情況，我們在每週二、週六早上第一節開展科學識字教育活動，上學期我上科學漢字課，都是先以遊戲複習字卡—學習新課文—遊戲認生字—欣賞單元課文，可能每節課都是這樣，幼兒每到上科學漢字教育活動，就一副很無奈的樣子今學期由於整合課程的開展，我改變了以往的教法，把科學識字與整合課程結合起來，如：五月份我班的主題是《可愛的小動物》，於是我在認識“小螞蟻的家”活動中插進了聽讀遊戲19課“小螞蟻”還進行了歌表演，幼兒在表演中自然而然的認識了字寶寶， “螞蟻”“想”“搬”。

　　二、結合幼兒的年齡特徵，設計生動有趣的識字遊戲

小班的幼兒都是喜歡模仿的特點，於是我設計了識字“蝌蚪找媽媽”“幫雞媽媽找蛋”的遊戲，在“蝌蚪找媽媽”遊戲中請小朋友戴着小蝌蚪頭飾，大家一起念兒歌做動作，“小蝌蚪，遊呀遊，小河裏面轉圈遊，轉呀轉，東過游來西過遊，閉上眼睛想一想，媽媽媽媽在哪裏？” 説完小蝌蚪睜開眼睛站起來去找小字卡，幼兒在快樂輕鬆的遊戲中學會了字寶寶，在“幫媽媽找蛋”遊戲，活動準備時把相應的蛋形的小字卡放在空地，教師扮媽媽找到了一個蛋，蛋上有XX字寶寶，雞媽媽説：“謝謝”我們班的幼兒現在變得很喜歡玩這些識字遊戲連最調皮的張溢明一下課就嚷“老師我們玩‘幫媽媽找蛋’吧”！

　　三、把識字教育繼續靈活貫穿幼兒一日生活中提供機會讓幼兒科學識字

在餐前飯後孩子們都愛圍成一堆，進行識字活動，你考我，我考你，大家比一比，有一次幼兒在飯後閲讀圖書時，黃裔熙驚訝地伏在我身邊“老師，我認識這兩個字是‘大灰狼’這兩個字是‘青蛙’”。平時，我嘗試無聲教學。把生活中的指令寫成字寶寶如：“請安靜”“集體回答”“散步”一天反出示，幼兒自然而然的認識了，在户外活動中，我們玩“小兔拔蘿蔔”的識字遊戲“風神來了”的識字遊戲，就這樣把本來枯燥無味的字寶寶，變了一雙腳，走到孩子們的世界裏。

　　四、培養幼兒科學識字常規要求

學期初，幼兒看書，讀書都有個壞習慣，讀到第8課翻到21課去了，總之哪裏的課文插圖好看，他們就翻到哪裏去今個學期，我加強了聽讀常規要求，要求他們聽音樂傳書，一頁一頁的翻書，小組長收書的方法，培養聽讀常規：手指字，耳朵聽眼睛看書讀輕聲，堅持不懈地抓常規，幼兒學會了良好的閲讀習慣，而且閲讀圖書、畫報、報紙的能力有很大的提高。

　　五、做好每週每季度每學期的字寶寶小結

根據本班的年齡特點，幼兒對字寶寶的遺忘率很高，今天學的明天問他們又忘得一乾二淨了，於是我們就按計劃把字寶寶歸類總結如：動物：“刺蝟、蜘蛛、蝌蚪、螞蟻、蜜蜂等”動詞：“跑、打、搬、喝、鑽、張開等”顏色：“黃、綠、紅、藍、黑、白等”由於歸類幼兒對字寶寶的學會了。

　　六、引導家長配合科學漢字教育工作

我們班的家長對科學漢字教育都比較重視，如：吳澤霖、梅韻寧、劉詩穎家長每天晚上都會陪讀聽讀遊戲識字半小時，果然幼兒在家長翻的陪同下有明顯的進步。

在珠心算方面，我們主要是學習0—5的拔珠清盤和正確姿勢，經過一年的學習，班上90%的幼兒基本學會看算盤上表示1—5的事物和進行簡單的腦像。

以上是我們小二班一個學期科學教育實踐總結，當然還存在不足之處如：幼兒年齡較小，難讀的字音發音困難如“蜘蛛”“銀絲”。在珠心算方面，幼兒的注意力集中時間較短，在下學期工作中，我們會不斷創新，為幼兒整體素質的提高奠定堅實基礎。

幼兒園工作總結 篇8

時光荏苒，回首20xx，有太多的喜悦一起分享，有太多的感動一起銘記於心。回眸精彩的畫面，珍藏彼此的幸福。這一學期，在幼兒園全園教職工共同努力下，全體教師同心同德，努力拼搏，保教工作取得了家長的一致好評。

回顧20xx年秋季學園的大事記，學園工作在忙碌中度過，但是我們一路走來，走的快樂、充實，有默默地耕耘，有默默地付出，有更多的是肩負的那一份責任;最大的感受就是：忙碌、充實、轉變、提高。我們滿載着收穫與喜悦，滿懷着希望與憧憬，不忘初心，砥礪前行!

下面，讓我們來一起回顧一下這學期的精彩片段吧~

1.讓每位家長進一步瞭解XX幼兒園的教育理念，瞭解新學期的幼兒園工作安排及其工作重點，於20xx年9月3日召開了本學期的期初家長會。

2.為了加強幼兒園食品安全管理與監督，永寧鎮食品衞生局一行工作人員於9月7日上午對我園開展了食品安全檢查活動。

3.為了讓新入園的家長加深對幼兒園工作的熟悉和了解，緩解新入園的幼兒的焦慮情緒，XX幼兒園的老師於9月初對小班新入學的幼兒進行新生家訪。

4.為了促進教師的教學水平提高，加快專業成長，我園於9月-12月每週二下午開展了以段為單位的一課多研活動。

5.你是平安，我就是快樂，為了提高幼兒自我保護意識和自我保護能力，懂得遇到火災逃生的方法，我園於20xx年9月19日早上開展了消防安全演練活動。

6.為了進一步提高幼兒的生活自理能力，9月底，小段的寶貝們進行了一場別開生面的“過障礙穿鞋子”比賽。中段舉行了“玩具拼插”比賽。大段舉行了“跑步接力”比賽。

7.食品安全重於泰山。 為了進一步加強食品安全教育，提高幼兒食品安全自我保護意識，使幼兒從小養成良好的飲食習慣。將食品安全教育融入到一日教學活動中，10月12日，各班組織班級幼兒開展了“食品安全我知道”宣傳教育系列活動。

8.為了更好的促進幼兒園的規範，我園於9月26日迎來了教育局第七督導組第一輪檢查。

9.讓教師上好一堂課，提高教師上課的質量，20xx年10月12日上午，XX幼兒園配班教師在業務園長葉老師的組織下開展了主題為“如何上好一堂課”的針對性培訓的園本教研活動。

10.秋季是各類傳染病的高發季節，其中手足口病、流行性腮腺炎、水痘、麻疹、細菌性痢疾及乙型腦炎等傳染病，如不能及時干預及控制，就有可能會造成暴發流行。幼兒園，正是傳染病多發的“危險場所”。為了保障幼兒的身體健康和快樂成長，10月18日，我園開展了“秋季傳染病預防”健康宣傳活動。

11.極貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，促進教師專業成長，提高教師的教育教學能力和幼兒園整體教學水平，給教師提供一個展示自我、鍛鍊提高、交流分享的機會，XX幼兒園於20xx年10月15日至23日，開展了教師公開課活動。

12.提升教師的教育教學水平，切實提高課堂教學效率，10月19日一大早，責任督學莊達亞來到我園開展推門聽課活動。

13.10月24日上午,石獅市“兩項督導”“教育強市”評估組施老師和邱老師兩位督學同鳳裏中心幼兒園園長蒞臨XX幼兒園檢查與指導。

14.10月31日孩子們感受到萬聖節的神祕氛圍，老師們精心對環境做了佈置，寶貝們也都用心裝扮，活動環節也是環環相扣。

15.10月31日，幼兒園舉行了自助餐活動。自助餐活動很好地鍛鍊了幼兒的自我服務能力和獨立性，也促進了幼兒與幼兒之間，幼兒與老師之間的交流。

16.為了提高幼兒的歌唱水平及藝術素養，支持和鼓勵幼兒大膽表現自己，增強幼兒自信心。10月份小段舉行了“唱歌”比賽，中段舉行了“小小歌唱家”比賽，大段舉行了“講故事”比賽。

17.安全是幼兒園工作的重中之重，為了進一步強化我園教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識，讓孩子學會自我保護，遇到火警懂得快捷、有效的逃生的辦法。20xx年11月9日，XX幼兒園開展了“消防安全 牢記在心”全園消防安全演練活動。

18.幼兒教育是社會、家庭與幼兒園三方合作完成的，而我們的家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響着孩子。因此，家庭教育至關重要。為了更好的家園共育，帶動家長和老師一起做孩子的支持者、合作者和引導者，20xx年11月14日晚上，XX幼兒園舉行了期中家長會暨家長講座。

19.為了更好地促進幼兒全方位的發展，11月份小段舉行了“繪畫”比賽，中段舉行了“親子製作壽司”活動，大段舉行了“親子體育”比賽。

20.12月2日是交通安全宣傳日，我園開展了一系列的安全活動，有各班的安全主題教育活動，有校車的應急疏散演練，提升了幼兒的安全意識。

21.為了更好地迎接省級督導檢查，20xx年12月25日，我園迎來了石獅市教育局第三輪督導組的檢查，促進了我園更規範地做好安全、衞生等方面的工作。

22.一日之計在於晨，晨間活動是幼兒户外體育活動的重要時段。為了高效高質地開展晨間鍛練，讓孩子健康快樂成長。12月，XX幼兒園開展了“教師自制體育器械”活動。

23.20xx年12月28日，XX幼兒園開展了幼兒自助餐活動。孩子們在優美的音樂聲中，享受美食所帶來的樂趣，同時培養了排隊取餐、安靜用餐的良好習慣，以及吃多少、拿多少，不浪費食物的意識，體驗自助餐過程中自我服務和為他人服務的樂趣。

24.12月份，小段舉行了“親子體育遊戲”比賽，中段舉行了“過障礙體育遊戲”比賽，大段舉行了“慶元旦繪畫”比賽。

25. 為了促進幼兒身體動作的發展，增強幼兒體質，20xx年1月11日，我園舉行第九屆團體操比賽。

26. 20xx年1月16日，我園舉行了防震安全演練，提升幼兒應急的能務。

27.為進一步加強安全檢查，築牢安全防線，20xx年1月17日，我園迎來教育局安全檢查。

28.為了讓家長了解幼兒在園一學期的情況，我園於20xx年1月21日下午舉行期末家長會，學期結束。

29.每個月，各班都舉行了豐富多彩的手工活動，幼兒的動手能力都得到了很大的提升。

30.20xx年1月21日，學園安全領導小組進行了放假前的安全隱患大排查工作，確保平安校園。

輕輕地翻閲這些精彩篇章，20xx年碩果累累，滿載收穫與喜悦!屬於我們的精彩樂章，感動你我的温情瞬間，無時不刻在上演。

回顧走過的足跡，深深淺淺，都濃縮着成長的快樂瞬間，就讓我們為20xx劃上一個完美的句點吧。

20xx年，新的一年，新的起點，滿懷希望與憧憬!我們將會繼續努力，發揚我們的優勢，努力克服不足，不斷創新、不斷完善，一步一個腳印，加強學習與發展;不忘初心，砥礪前行，讓學園整體水平更上一個新台階。

XX幼兒園在此預祝大家新年快樂!萬事如意!